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[集合]師恩難忘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文1
打開(kāi)記憶的閘門(mén),往事像浪花般涌入我的腦海。
記得哪天早晨,我昏昏沉沉的來(lái)到學(xué)校,肚子里翻江倒海,像是有無(wú)數(shù)只螞蟻在作戰(zhàn)。講臺(tái)上張老師繪聲繪色的講著課文,我突然感覺(jué)胃里的東西一直向上涌,難受極了。細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)后,急忙叫兩個(gè)同學(xué)去拿毛巾和水。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我還是吐了一地。幾個(gè)同學(xué)趕忙起來(lái)清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口,又給我擦嘴,把我送到她的辦公室,給我倒來(lái)一杯熱水,讓我趁熱喝,暖暖胃,老師說(shuō)我可能是著涼了。安頓好我,老師有匆匆忙忙的返回教室給同學(xué)們上課去了。端著老師給的那杯熱水,手中沉甸甸的,心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊,這就是張老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)啊。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課了,只見(jiàn)老師邁著急切的.步伐,焦急的問(wèn)我有沒(méi)有再吐?肚子還難受嗎?我告訴老師:“您那杯大愛(ài)的熱水,勝過(guò)無(wú)數(shù)靈丹妙藥,我的肚子已經(jīng)不難受了!崩蠋熼L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣,說(shuō):“我懸著的心終于放下了,看到你們一個(gè)個(gè)搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開(kāi)心!”
通過(guò)這件事,我明白在老師心里,所有的學(xué)生就是自己的孩子,每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著老師的心。我們每個(gè)人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。
師恩難忘作文2
看!那邊有位老師身穿粉色長(zhǎng)裙,烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上,身姿亭亭玉立,這就是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,小小的嘴巴,象牙色的皮膚。劉老師很可愛(ài),愛(ài)吃糖。有時(shí)候老師會(huì)把這些糖分給認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。有一次下課,我去語(yǔ)文辦公室的`路上,偶然瞥見(jiàn)劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖,可愛(ài)極了。
劉老師不僅可愛(ài),而且工作認(rèn)真。臨近期末考試,老師發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)因?yàn)樘鞖庋谉岫≡,成?jī)直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時(shí)間,特意把他們叫到辦公室里,鼓勵(lì)他們,和他們談心,并且為他們?cè)僖淮卧敿?xì)地講解了一遍。
老師為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)習(xí)的積極性,為我們制定了小目標(biāo),如果達(dá)到了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),這可把我們高興壞了。為了達(dá)到目標(biāo),我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,那些從前上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
下課時(shí),老師特意把我叫進(jìn)辦公室里,用堅(jiān)定的目光看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“我為你定的目標(biāo)是九十三分,我相信你一定可以的!蔽覝喩硐癯淞穗娝频模錆M(mǎn)了力量,下定決心一定要做到。考試時(shí),老師和我交談的情形,不斷在眼前浮現(xiàn)。我認(rèn)真答題,兌現(xiàn)了對(duì)老師的承諾,這都多虧了老師的悉心教導(dǎo)。
可惜老師現(xiàn)在不再教我們了,但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師那美麗的笑容和認(rèn)真的態(tài)度。
師恩難忘作文3
剛踏入劉海粟小學(xué)讀一年級(jí)時(shí),是和藹可親的沈老師教我們。沈老師胖胖的,有似魚(yú)一般的眼眶,明亮的眼睛,小小的鼻子,笑起來(lái)很燦爛的嘴巴。沈老師對(duì)每一個(gè)小朋友都很好,我們都很喜歡她。
記得有一次,考試我是全班唯一一個(gè)一百分,拿到了全班第一名,我特別開(kāi)心,開(kāi)心中還有一些驕傲自大,在沈老師評(píng)講試卷時(shí),我洋洋得意地看著黑板。后來(lái),我越來(lái)越驕傲自大了,在第二次考試中沒(méi)有考好。那天,我正好輪到做值日,我一邊做值日,一邊聽(tīng)沈老師溫柔的對(duì)我說(shuō):‘‘周瑩你很棒的,以后千萬(wàn)不要驕傲自大了,要記住‘人外有人,天外有天’這句話。加油!’’我聽(tīng)完這一番鼓勵(lì),羞愧地低下了頭,并暗暗地記下了這一段話。
之后,我的成績(jī)便一下子好了許多。我真的十分格外感謝沈老師那一段觸動(dòng)人心向好的一面發(fā)展的話。三年級(jí)時(shí)換了老師,但每到9月10日教師節(jié)時(shí),我和好朋友方方還是會(huì)一同去給沈老師送去一朵花和一句‘‘祝你教師節(jié)快樂(lè)’’這樣的`祝福語(yǔ)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,但對(duì)于那段話我還是記憶猶新,那段話使我更好,更完美,在我小學(xué)學(xué)業(yè)中添上了重要的一筆,我還要上兩年就即將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,這里教過(guò)我的老師。如果我是小花,那您就是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,守護(hù)著我們!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽易8C课焕蠋熖焯扉_(kāi)心,永葆青春。
師恩難忘作文4
鮮花謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我們班的班主任――李老師,是您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!
由于我上課經(jīng)常搞‘小動(dòng)作’,這種情況競(jìng)?cè)槐焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了。
上早自習(xí),不知道危險(xiǎn)正在來(lái)臨的我,正在危險(xiǎn)的邊源試探,只聽(tīng)咚咚的.腳步聲,老師加入戰(zhàn)場(chǎng),我想收回我用格尺刺向盛思博的動(dòng)作,可里太晚了,老師緩緩的走到我面前,像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o,但老師看我的眼神仿佛像針刺在我的心里,我默不作聲,我深深知道,此時(shí)無(wú)聲盛有聲。為什么拿格尺向后比劃?這一句話,打砍了寂靜的班級(jí),打破了同學(xué)們的想象,也打破了我的膽小,我想開(kāi)口講,但又不敢講,多少話兒留在心上。最后,千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句話就是,我不是故意的。我像熱鍋上的螞然,驚慌失措,老師回過(guò)頭,走到座位上,我多想老師開(kāi)口罵我,多想老師能夠打我,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些。可老師沒(méi)有,只是看了我一眼,我感覺(jué)老師好像放棄我了
我要發(fā)奮學(xué)習(xí),不忘初心。,
終于在20xx年期末的考試,得到了理想成績(jī)。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如菌,繁花似錦。謝謝您,老師!
師恩難忘作文5
我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——李老師,已經(jīng)到了即將退休的年紀(jì),卻還全身心地投入到教學(xué)中,盡心竭力地教導(dǎo)我們。
李老師的臉圓圓的,有些許泛黃,她上課時(shí)開(kāi)心的時(shí)候,那張臉神采飛揚(yáng),好想要把她肚子里全部知識(shí)都教給我們。有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),那張泛黃的臉就會(huì)立馬漲得通紅,像個(gè)大蘋(píng)果似的。李老師的嘴巴粉粉的,好像還有那么一點(diǎn)點(diǎn)紫。嘴巴下有一顆閃亮光的“黑寶石”,里面一定藏著無(wú)窮無(wú)盡的智慧!她一頭短發(fā),有時(shí)會(huì)扎著一個(gè)小“丸子”在頭上,看起來(lái)還蠻可愛(ài)的嘛!
在她的日常生活中,除教書(shū)外更多的是和我們一起“瘋狂”地玩。一次她帶我們同學(xué)去玩竹蜻蜓。我們這些小朋友的竹蜻蜓忽上忽下的,像個(gè)淘氣的小男孩,而李老師的`竹蜻蜓一眨眼的功夫就飛的老高。看到同學(xué)們羨慕的眼神,李老師笑著教我們?nèi)绾尾拍芟袼粯油嬷耱唑。太?yáng)在同學(xué)們的嬉笑聲中漸漸落下了山坡……
我愛(ài)李老師,不僅是因?yàn)槔罾蠋熓且晃粌?yōu)秀的教師,更是一位值得我們學(xué)習(xí)的有愛(ài)的老師!
師恩難忘作文6
光陰似箭,我們?cè)跅钣彐?zhèn)中心小學(xué)上了四年了,可對(duì)于這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),我們已經(jīng)畢業(yè)了。一聽(tīng)到這個(gè)消息,很多同學(xué)都舍不得離開(kāi),看上去不知所措;還有的同學(xué)眼淚像斷了線的珠子,止也止不住。我們大家都舍不得這所學(xué)校,更舍不得我們可敬的老師。
從一年級(jí)把我們教到四年級(jí)的張老師,每次都利用自己的休息時(shí)間幫我們補(bǔ)課,把學(xué)習(xí)不好的同學(xué)叫到老師辦公室里耐心的聽(tīng)寫(xiě)生子和詞語(yǔ)。老師一見(jiàn)有人說(shuō)話,用她會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒大家認(rèn)真聽(tīng)講,F(xiàn)在老師擔(dān)心我們的作文,為大家專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)平臺(tái),鼓勵(lì)大家多寫(xiě)作,互相學(xué)習(xí)寫(xiě)作。
我們的王老師也很好,講課時(shí)把每道題都講的很仔細(xì),不怕累就好像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。
我們還舍不得幽默的李老師,老師講課時(shí)為了讓大家可以理解題意,總是用一些幽默的'語(yǔ)言逗我們哈哈大笑,提高我們的精神,加強(qiáng)我們的記憶。記得有一次,老師生病了,說(shuō)話很困難,但她還是堅(jiān)持把課上完。
四二班是一個(gè)幸福的大家庭,老師就像我們的父母,我真舍不得離開(kāi)這個(gè)家,舍不得離開(kāi)我們的老師!不管以后我去哪里上學(xué),我都不會(huì)忘記我的老師。我會(huì)常來(lái)母?茨銈兊!
師恩難忘作文7
我的數(shù)學(xué)老師是袁老師。袁老師有一個(gè)大大的腦袋,上面留著一頭烏黑的短發(fā)。她的眼睛又大又圓,看起來(lái)像兩顆黑色的寶石。她的耳朵很靈,如果我們?cè)谙旅嫱低档刂v話,她準(zhǔn)能聽(tīng)得一清二楚。
一天,我去參加啦啦操訓(xùn)練,放學(xué)前五分鐘才大汗淋漓地回到教室。那天,袁老師布置了很多課堂作業(yè),但我卻只做完了兩項(xiàng)。眼看就要快放學(xué)了,我提起筆“唰唰唰”地往下做,可是心急吃不了熱豆腐,我的數(shù)字老是抄錯(cuò),好像老天爺要懲罰我一樣。終于完成了前幾題,但我又被最后一題難住了。我眼睜睜地望著其他同學(xué)都?xì)w好了書(shū)包回家了,急得像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我環(huán)顧四周,看到班里寥寥無(wú)幾的茶圣正在補(bǔ)功課,這是我心里承受過(guò)的.巨大的打擊。
這時(shí),袁老師好像看出了我的心思,便說(shuō):“胡佳琳,上來(lái)!”我心里一虛,慢吞吞地拿著作業(yè)走到了講臺(tái)上。袁老師一臉嚴(yán)肅,我心里感到十分恐慌,這時(shí),袁老師問(wèn)我是不是最后一道思考題不會(huì)做,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。袁老師看看我,把最后一題認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍,我終于明白了,心里樂(lè)開(kāi)了花?粗蠋熣J(rèn)真地幫我批改作業(yè)的樣子,一股暖流流進(jìn)了我地心窩。
老師為了我們能獲得好成績(jī),總是勤勤懇懇,不厭其煩地教誨著我們,我想對(duì)所有老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!”
師恩難忘作文8
老師是蠟燭,燃燒自己,照亮他人。我的班主任老師張福英老師就是如此,她把自己的青春,自己的精力都貢獻(xiàn)在了教育戰(zhàn)線上。
上周,天氣變冷,我沒(méi)有帶厚衣服,張老師就特意去幫我找了幾件厚衣服,我心里特別感動(dòng),只怪我是個(gè)不善于說(shuō)謝謝的人,也沒(méi)有給老師道聲謝謝,但卻照暖了我的心胸。在此,我想謝謝老師,您的師恩,我永世難忘。
上周,程玲校長(zhǎng)為我們班開(kāi)了一次會(huì),從她口中,我得知張老師以前很愛(ài)運(yùn)動(dòng),但自從接手我們班之后,就沒(méi)有見(jiàn)到她打過(guò)羽毛球了。她經(jīng)常晚上11點(diǎn)過(guò)才睡,可3點(diǎn)過(guò)就醒了。因?yàn)榻箲]班上的一些事情,經(jīng)常嚴(yán)重失眠。我聽(tīng)了之后,覺(jué)得心里很酸,覺(jué)得很心疼她。有一次學(xué)校大掃除,學(xué)校要求把便池清理干凈。因?yàn)楹芘K,我們都不愿意去弄,但張福英老師走進(jìn)來(lái),二話不說(shuō),抓起鋼絲球就擦了起來(lái),親身為我們示范。我看見(jiàn)了,真的.是打心眼里佩服她。我想,學(xué)校里也許很多老師都做不到親身示范。
和張老師在一起,收獲了太多的感動(dòng)。她是我的老師,也是我第二個(gè)母親,溫暖我的心田。老師,您的關(guān)懷與教誨,我銘記于心,永世難忘。
師恩難忘作文9
在我們小學(xué)生活中,遇到了很多很多好老師,其中有一位老師令我至今難忘。
每當(dāng)我有心事的時(shí)候,她總是用親切得話語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)我,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候,她總是耐心的為我講解,每當(dāng)我生病的時(shí)候,她總是緊張的為我操心。兩年的時(shí)間,她就這樣悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。
記得有一次,我因?yàn)榘l(fā)燒請(qǐng)了幾天假,落下了許多功課。老師很關(guān)心我的`學(xué)習(xí),她利用中午休息時(shí)間幫我補(bǔ)課。她一邊為我補(bǔ)課一邊不停地打呵欠,老師太累了,我關(guān)切地問(wèn):“老師你累了,休息吧!”老師擺擺手:“不用了,你的學(xué)習(xí)要緊!我們繼續(xù)吧!”我用深情的目光望著老師,聽(tīng)著老師一句句的話語(yǔ),我的心涌起了一股股暖流。
還有一次,老師因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話,而要扯開(kāi)嗓子講課,弄得嗓子都沙啞了,還要為我們講課,聽(tīng)著老師沙啞的聲音,我們感到很慚愧。同學(xué)紛紛給老師送上潤(rùn)嗓子的糖,西瓜霜,給老師治嗓子的。老師卻用手推回去,笑瞇瞇地說(shuō)道:“你們的好意我心領(lǐng),只要你們好好學(xué)習(xí),老師就滿(mǎn)意了”
這就我們的老師,她是多么謙遜,多么的關(guān)心學(xué)生。她真是我們的好老師。
這個(gè)令我難忘的老師就是我的班主任---唐菊老師。
師恩難忘作文10
人的一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事,遇到無(wú)數(shù)人,但是最令我刻骨銘心的,還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們,塑造過(guò)我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩(wěn)重,有的陽(yáng)光熱情,有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間……
老師是偉大的,它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大,都要高潔,而且無(wú)論他們是什么性格,他們也全都只有一個(gè)目標(biāo),那就是:讓我們從無(wú)知變得博學(xué),從幼稚變得堅(jiān)強(qiáng)。
無(wú)數(shù)次,當(dāng)我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí),總會(huì)看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛(ài)心和心血,為我照亮的燈塔;無(wú)數(shù)次,當(dāng)我陷入困境時(shí),抬起頭總會(huì)看到那深情的目光,那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
老師們用語(yǔ)言耕耘,用汗水澆灌,他們是世界上最辛勤的園丁,他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái),他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)個(gè)40分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響達(dá)一生之久;他們不僅是在批改作業(yè),還是在修直我們通向成功的道路;他們窗前燃至深夜的`燈,燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報(bào),在他們心中,我們的優(yōu)秀是最好的回報(bào)。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師,無(wú)論你的職位多高,在老師心中,你始終是他的學(xué)生。老師,我想說(shuō):“謝謝你們!點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想!
師恩難忘作文11
有人說(shuō)老師是為學(xué)生遮天擋雨的大傘;有人說(shuō)老師是永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)光的金子;有人說(shuō)老師是渡人過(guò)河的船只。的確,老師無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊,教我們?nèi)绾巫鋈,如何學(xué)習(xí),如何戰(zhàn)勝困難。
童年時(shí)代的我,是一個(gè)淘氣的小女生,整天玩?zhèn)不停。一次,在操場(chǎng)上,我照樣玩得不亦樂(lè)乎,可不知怎的,被一塊巨大的石頭絆倒了。扭傷了腳,手也劃破了一層皮,走起路來(lái),像針扎一樣,疼得不得了。這時(shí),我的班主任楊老師推著自行車(chē)走了過(guò)來(lái):“快上來(lái)吧!薄安挥昧耍覌尶煜掳嗔,她下了班就回來(lái)接我......”“快上來(lái)!不然老師生氣了!蔽胰f(wàn)分感動(dòng)的上了老師的自行車(chē)。
楊老師拉著我從學(xué)校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的小道,真是難走極了!老師只好小心翼翼的推著我上山坡。一路上,老師不斷叮囑我:“別亂動(dòng)......”他喘著粗氣,腳步越來(lái)越變得沉重,臉頰直流汗水。此時(shí)的我情不自禁的流下了激動(dòng)的`眼淚。過(guò)了很久,很久,老師才把我送到家。此時(shí),楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了,這時(shí),媽媽站在門(mén)口等我。我和媽媽想叫楊老師進(jìn)屋喝口茶,轉(zhuǎn)眼間,楊老師的身影已消失在夜幕之中。
這件事雖已過(guò)去一個(gè)學(xué)期,但我還是深深的記得。仰望老師,您的臉上多了二三十道皺紋,其中一條是您為我留下的。親愛(ài)的母校,敬愛(ài)的老師,可敬的同學(xué),讓我們一起記住母校。
師恩難忘作文12
繁星忘不了黑夜的陪襯,江河忘不了源頭的奉獻(xiàn),花木忘不了風(fēng)雨的洗禮,我忘不了劉老師您無(wú)私的師恩。
師恩難忘,您課堂上生動(dòng)的講解;逎奈难晕慕(jīng)您一講,通俗易懂;師恩難忘您操場(chǎng)上以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景,繁悶的勞動(dòng)在您的帶領(lǐng)下輕松完成;師恩難忘那被您細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)本上,凝著您無(wú)盡的汗水和期待;師恩難忘您的每個(gè)笑容,每個(gè)與我們共度的美好時(shí)光。
師恩難忘,您總是在我們最失意的時(shí)候幫我們重拾自信;在我們最驕傲的時(shí)候是您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎;在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂(lè)帶回我們身邊;在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。
師恩難忘,您為我們嘔心瀝血所付出的'一切從不求回報(bào),您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么,但你淵博的學(xué)識(shí),獨(dú)到的講解,使我們愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文,成績(jī)得到了大幅度提高。您數(shù)十年如一日的照顧臥床的父親,用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词切⒌。您收留無(wú)家可歸的小貓,給它們搭建住所,讓我們重拾愛(ài)心。
曾聽(tīng)人說(shuō),一個(gè)人的一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈,照著我人生的航向。無(wú)論身在何時(shí),無(wú)論身處心中永遠(yuǎn)響著一個(gè)聲音師恩難忘。
師恩難忘作文13
老師對(duì)我的恩情,我終身難忘。
尤其是我的語(yǔ)文老師孟老師,她從三年級(jí)一直教到我現(xiàn)在,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴恩情,時(shí)刻溫暖著我。
有一次,正在上語(yǔ)文課,我突然感到非常難受,并且額頭像火燒一樣,十分熱。我同桌看見(jiàn)了,就趕忙報(bào)告了老師。孟老師急忙走了過(guò)來(lái),摸了摸我的額頭說(shuō):“快出來(lái),我?guī)闳メt(yī)療室!
我們一起到了醫(yī)療室,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的一番檢查后,孟老師焦急的問(wèn):“醫(yī)生,怎么樣?”醫(yī)生說(shuō):“沒(méi)什么,吃點(diǎn)藥就回好的`!边@時(shí)我的額頭好像涼了許多,是孟老師讓我感到了清涼。
孟老師,您真好!
還有一次,我去買(mǎi)東西,在路上遇見(jiàn)了孟老師,我一時(shí)不知道說(shuō)什么好,就裝作沒(méi)看見(jiàn),沒(méi)想到我剛走過(guò)去,孟老師就叫住了我,問(wèn)道:“陳睿,課堂上我是怎么教育你們的,見(jiàn)到自己的老師要都要主動(dòng)問(wèn)好,不記得了嗎?”我低下了頭,吞吞吐吐地說(shuō):“老師,我……我錯(cuò)了!泵侠蠋熣f(shuō):“再來(lái)一遍!”我只好回到原來(lái)的位置,裝作才看到孟老師,微笑著說(shuō):“孟老師好!”孟老師說(shuō):“好樣的,走吧!”說(shuō)完,自己先走了。我知道,孟老師不是為難我,這是為我好,讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓我做一個(gè)有禮貌的好孩子。
老師對(duì)我的恩情,我永遠(yuǎn)難忘。!
師恩難忘作文14
老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。
金秋九月,丹桂飄香,伴隨著第三十個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨!每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校的同學(xué)們都會(huì)捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時(shí)從高處眺望,學(xué)生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿(mǎn)懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師,老師們欣慰的笑了,校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情!
隨著集合音樂(lè),我們與老師一同有條不絮的站在操場(chǎng)上,參加教師節(jié)的主題活動(dòng),在操場(chǎng)的右側(cè)不知何時(shí)多了三塊大牌子,上面密密麻麻的“擠”滿(mǎn)了學(xué)生們對(duì)老師的祝福語(yǔ)。這些卡片五花八門(mén),琳瑯滿(mǎn)目:心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂,我們心中卻不禁涌起一股暖流。
主題活動(dòng)進(jìn)行到了尾聲,“現(xiàn)在,到了最后環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們給老師一個(gè)擁抱,并說(shuō)一句祝福語(yǔ)!”主持人聲情并茂的說(shuō)道,“?”操場(chǎng)上傳來(lái)一片錯(cuò)愕的聲音,過(guò)了幾秒鐘,只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的'擁向自己的老師,接下來(lái),便出現(xiàn)開(kāi)頭的那一幕。
看著這番景象,我心中不禁涌起感情的波濤:老師!您如園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的感謝!老師,謝謝您!
師恩難忘作文15
教過(guò)我的有和藹可親的華老師,平易近人的陳老師,嚴(yán)厲的戴老師,但我最喜歡的.老師是何老師,她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛下面有著一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。
有一次,學(xué)校組織去春游,我跳完擠壓板之后太激動(dòng)了,突然暈倒了,何老師急得六神無(wú)主,過(guò)了幾分鐘我醒過(guò)來(lái)了,老師終于松了口氣,何老師對(duì)我說(shuō):“哎,你終于醒了,可把老師嚇壞了!焙卫蠋熋η懊,把我送到休息的房間,中午何老師拿飯來(lái)給我吃,還來(lái)陪我看書(shū)說(shuō)話。
上課時(shí),何老師講到精彩的語(yǔ)段時(shí),總是繪聲繪色地講解給我們聽(tīng),看到有名言名句時(shí)總讓我們抄下來(lái),這樣以后寫(xiě)作文時(shí)可以用上去。但是,當(dāng)同學(xué)做小動(dòng)作時(shí),何老師用嚴(yán)厲的目光盯著他們,他們馬上認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
上體育課,她又是那么的平易近人,跳繩時(shí),何老師甩著繩子讓我們跳,當(dāng)我們不敢跳時(shí),她總提示我們跳吧,跳吧!別害怕。兩人三足時(shí),何老師為我們打蝴蝶結(jié),比賽時(shí),她一直為我們加油打氣。
和生機(jī)勃勃的何老師在一起我們總是那么歡樂(lè)!歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)著整個(gè)操場(chǎng)。
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