我的老師作文
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā),黑色中還帶有一點淡淡的金色,看起來像是城堡里的公主。
她的臉上從來不失笑容,每天總是笑嘻嘻的,每次看到她的時候,之前的難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學校備課,我們來到班級時,她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛,我還記得有一次,一個同學生病了,她顯得比誰都著急,馬上叫人把那同學送到了醫(yī)務室。每當我看到這一幕的時候,于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。
我三年級時寫的字很難看,于老師就把我留下來練字!白⒁庾中巍!庇诶蠋煂ξ艺f。我心想:誒!我什么時候才能回家!“啪”于老師拍了一下我的頭說:“想什么呢?你看,你的字都寫歪了,認真寫!”我望著于老師,看到了難得的嚴肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務。于老師看我的字有進步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的'地位一落千丈。
第二天,同學們在后面吵吵鬧鬧的,我忍不住好奇,過去一看,立即驚呆了:我寫的字居然被掛在板報上,上面寫著有進步!我的臉像個大蘋果,覺得特別內(nèi)疚,我現(xiàn)在格外想和于老師說:“謝謝您,老師!”
我很高興,我有一個親如母親的老師——于老師。
我的老師作文2
我的老師有時候很幽默,有時候很嚴厲。她有一頭披肩長發(fā),時不時用手整理一下;還戴著一副眼鏡,后面藏著一雙水汪汪的眼睛;有一個紅潤潤的嘴巴;一雙藏在頭發(fā)里的小耳朵。她很喜歡我們,和我們玩樂。
前不久,我們上了第六課《爬山虎的腳》,她便讓我們放松心情,帶我們?nèi)フ遗郎交,看一看真的爬山虎是什么樣的,我們在一起玩樂、合影,那一天我們玩的很開心,可是我們還是依依不舍地離開了爬山虎!她很負責,每次她都認真的批改作文,一絲不茍,一有每寫、寫錯的,就非把那個人揪出來不可處理一頓,如果他不說實話,她就刨根問底,嚴肅地問,非把實話問出來不可。
今天老師病了,但是她還是認認真真地給我們講課。她很關心我們,每當有打架事件,她都會處理,對他們進行教育、引導,把他們之間的矛盾化解掉,讓他們重新和好,變成往日的好朋友。每當有同學作業(yè)沒帶,撒謊,她都引導我們,上次,我們班的趙康同學6次沒帶日記,她就開始好好的引導,把他的.日記要來,對她進行教育,教他應該怎樣寫作業(yè),不要馬虎,讓他做一個優(yōu)秀的學生。她很嚴厲,每次有人做品德差的事,她就會批評他,把那些不良行為消除掉。
上課時,一有同學隨便講話,她都會對他進行處理,批評,對他進行教育!我很喜歡這位老師,她給我們的教師充滿陽光,給我們教師充滿快樂,她給我們的教師充滿友愛。這就是我們的老師——韓老師。
我的老師作文3
一提起老師這兩個字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻。對于我來說,我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個最可愛。最親切,責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。
記得,剛上學時,我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時,即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次,您都能看透我的心思,經(jīng)常提問我,鼓勵我。當我回答的無論對或錯時,您都微笑的向我點點頭,說:“沒關系,只要敢舉手發(fā)言,答錯了也光榮!蹦绬,您的'這一舉動,在我的心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問題時,聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無論是對我,對三年一班的每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時,您不是嚴厲的訓斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學們立刻心領神會,馬上坐正……
老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭,使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學生,我感到驕傲與自豪!
點評:小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會,從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手,以點帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。
我的老師作文4
這個學期我們換了一個新老師,他就是童老師。
開學第一天,他一進教室,我一看,他一米七的個頭,大鼻子、小眼睛,鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個酒窩,給人一種和藹、親切的感覺。
他說話風趣幽默,滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次,某位同學在上課時一副倦意,站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達眼”一下鎖定了目標,沖了過去。我們本以為有一場好戲可以看,不料,老師卻微微一笑,說:“這位同學,為師講的如此激動,你卻能做千年不動,穩(wěn)若泰山狀,實在難得呀!”“噗嗤,”這話剛落音,笑翻了全場。
童老師也很神秘,每次上課音樂剛響“到那時能有你們在……,”伴隨著音樂,童老師那有節(jié)奏的.腳步聲一定會落入每一個人的耳朵里。可是呢,當下課鈴一響,他立馬拋出一句:“同學們,下課!”然后不管三七二十一,便迫不及待地沖出門外。奇怪,他是要去上廁所嗎?可是我在廁所也沒見過他啊!跟蹤吧,下課要改堂考,等改完堂考,老師早就沒影了。這個童老師,還挺神秘的!
這就是我的新老師,怎么樣,你們喜歡他嗎?
我的老師作文5
她,是蠟燭,照亮別人而把自我燃燒;她,是園丁,培育桃李開遍天涯海角;她,是明燈,指引我們?nèi)松牡缆贰盟奈⑿嘏覀兠恳晃煌瑢W,她就是我們心中的“漫畫”老師——錢老師。
錢老師是我們?nèi)昙壍?班主任,也是我們的英語老師。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去顯得異常有精神,并且嗓子異常洪亮。
錢老師給我們上英語課。她講課時異常認真、生動。臨近期終考試的那一個月,課上更是句句都是這本書的重、難點,聽了讓我們對本學期的重、難點一清二楚。
錢老師不但課講得好,并且平時對我們異常關心。
記得那是一節(jié)體育課,一個同學在自由活動時不慎將手臂擦破了皮,錢老師明白了,她顯得那樣的著急,急忙讓我?guī)莻同學去校醫(yī)務室進行傷口處理。體育課后,我?guī)莻受傷的同學回到教室里,錢老師看見了,連忙詢問那個同學有沒有事。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我們的錢老師是春蠶,是蠟炬,她在為我們默默奉獻著自我。她就是我心中的”漫畫“老師。
我的老師作文6
要問我們學校里哪個老師最棒,那可真是一下子答不上來。但如果提到“潘老師的音樂課”,大家一定會像比賽似的歡呼雀躍。因為潘老師好像具有一種神奇魔力!
鈴聲響起,潘老師走了進來。她見我們依然鬧哄哄的,一句話就把我們給鎮(zhèn)住了:“我已經(jīng)從鄭老師(班主任)手中拿來了班級名冊,想扣想加,隨便你。ㄟ@本名冊是要交給鄭老師的)”說著,又揚了揚手中的小冊子。真奇怪,這么一說,那些平時被老師們稱為“炸彈”的同學,竟一下子都安靜了下來。正因為潘老師具有這樣厲害的魔力,所以每次上音樂課時,我們都對潘老師“百依百順”。
又是一節(jié)音樂課,我們正在學習來自杭州的《采茶舞曲》。老師沒有直接上課,而是問:“你們有沒有吃過來自杭州的茶葉?”“是哪種呀?”這充滿魔力的一問,立刻激起了我們的興趣,跟隨著潘老師進入美妙的`音樂世界。
潘老師的聲音也具有神奇魔力,十分動聽,有時甜得像蜜,有時苦得像中藥。從我的角度看,潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽,一身卡通花衣裳,外加一副花邊墨鏡。還有一次,她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服,那顏色可真酷!
至于潘老師為何具有這般神奇魔力,我也在心中揣測了一下,可你千萬、千萬別告訴別人:她也許就是個魔女!
我的老師作文7
要問我最熟悉的老師是誰,那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖,遠遠看去像一個大氣球,在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā),生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡,看上去很有學問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴!”你瞧,老師剛提了一個問題,同學們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后,用犀利的眼神掃視著同學,吼了一聲:“閉嘴!”頓時,教室里鴉雀無聲,同學就像受驚了的小鳥,時間像停止了一樣。老師嚴肅地在教室走了一圈,我們都低頭思考了起來,我悄悄地抬頭瞟了老師一眼,發(fā)現(xiàn)老師望著我,我趕緊低下頭心想:老師太厲害了,一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說:“這題會的`舉手,要認真思考,不要和稀泥!泵慨斢腥藴喫~、攪亂課堂秩序時,老師的“閉嘴”就顯得很有力量,它使我們都習慣性的遵守紀律。
她不僅喜歡說閉嘴,而且嗓門還很大。下課了,同學們還沒玩盡興,她就在門口拿著擴聲器大聲喊:“上課了!上課了!都回到教室里!蓖瑢W們就像脫韁的野馬沖向教室,而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學,還不斷的催促后面的同學。有的同學唉聲嘆氣說:“下課時間太短了,都不夠玩的!蔽倚南耄豪蠋熖饬,都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師,雖然很嚴厲,但我們還是很喜歡她。
我的老師作文8
我有一位怪老師,她姓程。她皮膚白嫩,濃濃的眉毛,一雙大眼會說話,嘴巴微微地翹著,笑起來嘴巴彎彎的,眼睛瞇瞇的,她的耳朵特別像數(shù)字“3”呢!最有意思的是程老師講的課,我說來你們就知道了。
一次數(shù)學課上,程老師正津津有味地講著課,我們也津津有味地聽著,吸收課程的每一分精華。當課講到一半時程老師停了下來,清了清嗓子嚴肅地說:“現(xiàn)在開始做數(shù)學課本上的題目!”同學們紛紛低下頭認真做起來,十分鐘后我們都做完了。老師突然點了我的名,老師嚴肅地問:“6÷3=?”我結結巴巴說了一個:“3”。老師用會說話的眼睛緊緊盯著我,似乎在說:確定嗎?我知道大事不好。只見程老師說:“恭喜你......”我正高興著,想:耶!我答對了。”差點開心得跳起來,結果......“答錯了!”我又失落下來,有一種上了天堂又被摔進地獄的.感覺!鞍ィ 彼總喜歡把嘴巴嘟起來,像小孩子生氣時的樣子,“嘻嘻!”你說可不可愛?
最后嚴厲又可愛的老師要回去了,她要回解放小學了,我心一下子就涼了,我真想讓她再給我們上一次課。
我的老師作文9
她中等身材,有點偏瘦。她很喜歡穿T恤,她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。
鄧老師,一個搞笑又嚴厲的'老師。上課很嚴肅,只要我們上課表現(xiàn)得好,也是會有一點搞笑的。鄧老師講課都是一向用英語和我們進行對話。上課會和我們玩一些小游戲,讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時,還會讓我們聽英文歌,一齊和她跳舞。
記得有一次我們正在上課,有一位同學上課在看書,被別的同學看見了,舉手告訴了老師。老師明白了,頭就像著了火一樣,氣得大聲說:“又是誰在看課外書?讓你下課看,非要等到上了課。你們一個個說話的說話,做小動作的做小動作,你們說這還像課堂嗎?那個看書的同學把英語第一單元的單詞抄五行。”
還有一次,老師的心境很好。一進教室就說:“上課!蔽覀?nèi)嗤瑢W起立說:“老師好。”老師回答:“同學們好,請坐。”同學們相繼坐了下來。鄧老師賣著關子說:“猜猜我今日給你們帶了什么好東西?”同學們的答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放,笑著說:“看你們昨日考的試卷還能夠,所以我今日帶了糖果給你們吃!蓖瑢W們都興奮極了,一個人一個糖果,都很開心。
這就是我嚴肅又搞笑的老師,你喜歡嗎?
我的老師作文10
我的數(shù)學老師,臉上布滿了皺紋,就像一張弄皺的紙,但笑起來,就會返回青年,皺紋隨之飛走,生氣時,皺紋會變本加厲。
大俠開會
有一次老師講課時,小高和小江在一邊聊天,老師眼睛直視著他倆,并向著他們徑直走去,小高和小江發(fā)現(xiàn)不對勁,立馬坐好,可還是晚了,老師又好氣又好笑地說:“我是記者,我來采訪一下,剛剛高大俠和江大俠開會討論什么,是不是很重要?”這一逗,讓大家哄堂大笑,接著老師一本正經(jīng)地說:“有什么好笑,這可是討論會,要嚴肅點!鳖D時,我們班的笑聲傳遍了整棟教學樓。
外敷內(nèi)服
有一次上課,小云在看課外書,而數(shù)學老師正好看到小云這么“努力”地看書,笑瞇瞇地對他說:“小云,我想送件禮物給你!毙≡萍拥米於己喜簧,露出那大白牙。”興奮地說:“真的嗎?”老師點了點頭,還說:“現(xiàn)在我可以告訴你!毙≡坡牭竭@句話,一蹦三尺高,可老師摸了摸頭發(fā)說:“是兩根甘蔗。”小云一下傻了眼,連忙問道:“為啥?”老師擺弄著眼鏡,不緊不慢地解釋道:“因為甘蔗可以外敷,也可以內(nèi)服。對于不聽話的'孩子甘蔗是外用的,反之,聽話時就可以用內(nèi)服,就看你怎么選。”聽到這,大家“哈哈”地笑起來,只有小云沉默地低垂著頭。
這就是我風趣幽默的數(shù)學老師,每當看到她,我就會開心快樂。
我的老師作文11
我很喜歡我的班主任——黃老師。她的臉小小的,圓作文圓的,一頭棕黃色的短發(fā),經(jīng)常戴著金黃色的耳環(huán)。一雙眼睛雖然不大的,但是很有神,每次上課的時候,要是哪位同學做了小動作她都能馬上看得出來。她個子小小的,每次說話都輕聲細語的,看著很親切。還有她特別愛笑,每天都笑嘻嘻的,好像有很多很多快樂的事。每天我最期待看到的就是黃老師走進教室時露出的笑容。
黃老師很會玩。每當有節(jié)日時,她都會帶我們玩,吃粽子,做香包,分月餅,說節(jié)日祝!谕嬷形矣涀×撕芏鄠鹘y(tǒng)節(jié)日和習俗。記得有次清明節(jié),黃老師組織班級做活動。我當時分配到的任務是講述清明節(jié)的由來。我認真地做好準備,緊張地期待著活動的開始,而當我上臺講完故事,同學們鼓掌后,我對清明節(jié)有了更深刻的認識。黃老師還讓我們給學校里的老師送清明果,和大家一起分享清明果的`美味。
黃老師上課很有意思。她讓我們通過畫畫去歸納同一部首的不同的字;她讓我們通過畫象形字來感受漢字的趣味;她讓我們看《沒頭腦和不高興》視頻,讓我們知道負面情緒的不良作用;她還讓我們聽音樂,講故事,做游戲……
這就是我的班主任黃老師,我特別喜歡她。
我的老師作文12
我的老師是個帥氣的男生。他姓楊,長著一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛,身材很好,個子很高,戴著一只黑色邊框的眼鏡。上身穿著潔白的襯衫,襯衫上有深藍色的小花;下身穿著一天淺灰色的褲子,腳穿一雙烏黑的皮鞋。
楊老師教我們數(shù)學,而且還是我們的班主任。
我們在上數(shù)學課時,老師一步一步的給我們講得非常認真。楊老師經(jīng)常給我們說“學習的痛苦是暫時的,而成績是終生的”,就這樣一句名言讓我們?nèi)嗤瑢W都認真的學習了。
楊老師當班主任非常盡職。記得我們上音樂課的時候,楊老師就一會來一會來,都是為了捉調皮的'小孩。我們上什么課老師都非常盡責的管好紀律。還記得語文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書目,讓我們抄下來。楊老師看見了就給我們看這幾本書的簡介,而且還聯(lián)系了棗莊的書店給我們訂書。老師說這個書店是整個棗莊最好的店,而且書都是好質量正版的書,還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書,訂的同學在書名下面簽個名就可以了。老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師還為我們組建了家庭學習小組,一個一個的家訪,看看誰家地方大,就讓我們每個村莊的人都去這個人家學習、交流和討論不會的題目。
這就是我們的楊老師。
我的老師作文13
“嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽砹艘还勺屓嗣倾と坏男β,同學們議論紛紛,誰是新的數(shù)學老師呢?忽然,門被打開了,門口探出來了一個剃著平頭的腦袋,咦?這節(jié)不是數(shù)學課嗎?他來干什么?
“嘻嘻嘻”他弓著背,伸長脖子,開始了他的自我介紹,“我是你們的數(shù)學老師,你們叫我戴老師!闭f完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣冷笑聲。
“那么,我先講一下上課的規(guī)矩,首先,上課時不能講話,聽見了嗎?”“聽見了!”全班異口同聲地回答!昂茫瑒倓傉f聽見了的人都給我站起來,我不是說了嗎,上課不許說廢話,現(xiàn)在你們知道了嗎?”這次,全班一片肅靜,老師狡黠一笑,看來這次沒人回答了。
當他從講臺后面走出來,我看著他的模樣,差點忍不住笑了,他的眼鏡是黑的,外套是黑白相間的,襯衫是黑白條紋,褲子是黑的,鞋子是白的,就像一只正在行走的斑馬。
做題目時,老師慢慢走過來,看了看我的作業(yè)本,嘻嘻一笑,隨后就走開了。
我看了題目,十分緊張,總感覺錯了,一直改來改去?僧斃蠋熤v題目時,才發(fā)現(xiàn)我原來的`答案是對的,我十分懊悔?衫蠋熞晦D身就在黑板上寫的是另外的答案,我十分疑惑,卻因上次亂說的經(jīng)歷不敢開口。不一會兒,老師又冷笑一聲,說:“這題的答案寫錯了,怎么都沒人告訴我。∶咳税杨}抄十遍!”“。 比鄠鱽硪魂嚤г孤。
這就是我們的冷笑老師,幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。
我的老師作文14
當陽光照進校園,我們已經(jīng)是六年級的學生了。要說我最尊敬的老師,那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮,她有著一頭靚麗的長發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說會道的嘴……薛老師不但人長得十分漂亮,而且講課十分生動有趣。
那天,我們學到了《詹天佑》這一篇課文時,老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難,成功修筑京張鐵路這段鐵路干線的。當我們學習到詹天佑打通居庸關和八達嶺這兩個地方的隧道時,薛老師先讓我們尋找居庸關的特點和八達嶺的特點:“同學們,我們先來找找居庸關的特點和八達嶺的特點,再來講一講詹天佑的方法!蔽覀兟犃耍s緊在課文中尋找,找到了,又趕快舉手,好像唯恐自己落后似的。老師點了一位同學回答,聽著同學流利的回答,老師露出了甜美的笑容。
接著,老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時向中間鑿進”的方法和“豎井開鑿法”,一邊給我們畫漂亮的簡圖,讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里,雖然老師畫了簡圖,但是有些同學還是不理解,這時,老師拿起講臺上的兩盒粉筆,模擬起兩個火車頭一個推一個拉的`情景,同學們頓時茅塞頓開!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,一段美好、快樂的課堂時光結束了,但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師,她不僅人美,她的課更是有趣,我永遠都忘不了我最敬愛、最漂亮、最好的老師——薛老師。
我的老師作文15
某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來到這個紫水學校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的日子她堅持著……。
又一天,又一課,我又一次見她。長發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……
記得那時,我學習不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說細語道。我理直氣壯的說:‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說:‘是,是交了,可是就那幾個字,敷衍我。俊@句話我聽過很多遍了,這一次,是從她的口中說出來的。我沒理她,她把課本還給我,讓我坐下了。
我本以為她會告訴老班,可她沒有,就當做什么沒發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說:‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個女孩,卻像男孩的'在班級里‘生存’,我說:‘那又怎么樣?我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請’到辦公室,椅子一座,慢慢教導我起來。。我根本就沒有用正眼看過她,她不想再說了,因為我都聽過無數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說:‘這就是你的計量嗎?就算你也對我沒用!’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭,反正我走了……。
她也沒讓我留下,就這樣。我們還是在一個學校里生活。
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