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我的老師作文【范例15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來(lái)形容老師的。是啊,老師在學(xué)生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠(yuǎn)不能忘記的。
老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個(gè)子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生,不信?跟我看看吧!
?我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸,只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來(lái)面對(duì)整個(gè)世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來(lái)了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點(diǎn)小毛病,就更不說話了。同學(xué)們都幫助過她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來(lái)。唉······有一天,上語(yǔ)文課,喬老師并沒有在講臺(tái)上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個(gè)生日吧!"我們對(duì)菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個(gè)六年級(jí)三班里充滿著對(duì)菲菲的祝福,滿滿的`愛……菲菲在當(dāng)天的日記里說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個(gè)最有意義、最開心、最獨(dú)一無(wú)二的生日了,在這里,我對(duì)喬老師說:“老師,我——愛——您!”
老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝福!
我的老師作文2
我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的`大眼睛,看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴(yán)厲,同學(xué)們都有點(diǎn)怕她,特別是犯錯(cuò)誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的,身材很苗條,這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的結(jié)果。她很喜歡讀書,知識(shí)很淵博,無(wú)論我們有什么不懂得問她,她都能給我們一一解答,就像一個(gè)知識(shí)百寶庫(kù)一樣,厲害吧?她還特別愛唱歌,每次唱歌,那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我,就像百靈鳥的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),讓我沉醉。
雖說嚴(yán)厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的王小俊有一道題不會(huì)做,馬老師教他了一遍,他沒有學(xué)會(huì),馬老師又教了他一遍,他還是沒學(xué)會(huì),馬老師并沒有罵他,也沒有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學(xué)會(huì)。
又有一次,我們班的倆個(gè)小朋友打架,其中一個(gè)小朋友推了一把,另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角,當(dāng)時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學(xué)之間要友好相處,互相禮讓。
馬老師,我敬愛的老師媽媽,我愛您!長(zhǎng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文3
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā),眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室,那走路的聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠(yuǎn)就能聽見。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著,腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了,緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫了下來(lái),那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動(dòng),就是比我們用筆寫草書的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書的'熟練度非常高,已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔,但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑,展現(xiàn)出她的另一面。
我的老師作文4
我有個(gè)慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛生動(dòng)的眼鏡……你們猜,她究竟是誰(shuí)呢?哈!她,其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開始就兼任我們的'語(yǔ)文老師。這幾年來(lái),馮老師對(duì)我們的辛勤付出,可是值得我們回報(bào)感恩的。
馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn),那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì),說話不緊不慢的。這幾年來(lái),一點(diǎn)都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語(yǔ)文課,感覺識(shí)字寫字,寫日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過程,感覺就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道,我也聽得津津有味。?記得有一次,也是在上語(yǔ)文課。
我卻在私底下講空話?,沒有很仔細(xì)聽。突然老師把我叫起來(lái)回答問題。我膽怯地站了起來(lái),看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說:“沒關(guān)系,千萬(wàn)不要怕!一定要相信自己!”這時(shí),我心里才充滿了自信,大聲的回答了問題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無(wú)限智慧!敬愛的老師,如果這世界上沒有您,鮮花也不會(huì)如此艷麗;如果這世界上沒有您,大樹也不會(huì)如此茂盛;如果這世界上沒有您,小鳥也不會(huì)唱出那動(dòng)聽的歌曲;如果這世界上沒有您,更不會(huì)有如此渴望讀書的我……老師,您的辛勤付出,我們會(huì)用真正的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的!我愛你!
我的老師作文5
袁老師,是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。
袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰(shuí)沒來(lái)上課,老師保證一個(gè)電話打過去,弄清情況。
我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的'路上,因?yàn)榘l(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳,他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。袁老師看見了,連忙跑過去把我輕輕地扶了起來(lái),又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔,不小心打了一個(gè)噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽見了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶,又拿?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過了一會(huì)老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙,于是,老師先讓我在床上躺一會(huì)兒,沒多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問:“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭?匆娢覜]事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時(shí)候,老師還不忘叮囑我:“記得按時(shí)吃藥啊!
袁老師,您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。
我的老師作文6
我的語(yǔ)文老師是我們同達(dá)部的部長(zhǎng),她姓黃,叫黃老師,她長(zhǎng)的可漂亮了,大大地眼睛里還發(fā)著光,彎彎地眉毛像小船,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)還帶著一陣清香,她的皮膚很光滑,我看她可以去做化妝品廣告的模特了!
黃老師的說話聲音像和風(fēng)細(xì)雨,特別是在上課時(shí),如果我回答錯(cuò)問題了,她不但不會(huì)責(zé)怪我,而且還笑盈盈地對(duì)我說“任怡,這次回答錯(cuò)了沒關(guān)系,可下次老師再問到,你可不能再錯(cuò)哦!”她和藹可親的語(yǔ)氣真令人喜愛!心想下次我一定不會(huì)再錯(cuò)了。假如有兩個(gè)同學(xué)因小小的一個(gè)矛盾鬧起來(lái)了,黃老師就會(huì)心平氣和地教育他們,讓兩個(gè)之間有矛盾的.同學(xué)又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽了,上課中,她給我們?nèi)喑艘皇住端{(diào)歌頭》,她的歌聲像春風(fēng)輕輕吹過。啪啪啪啪……同學(xué)們把熱烈地掌聲送給了黃老師,黃老師還說要給我們?nèi)鄮晒?jié)音樂課,同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)歡呼雀躍,我聽了立刻從椅子上跳了起來(lái)!“太好了,太好了!黃老師給我們上音樂課了……”
黃老師是教過我的語(yǔ)文老師里最好的一個(gè),我喜歡—黃老師!
我的老師作文7
我有一位怪老師,她姓程。她皮膚白嫩,濃濃的眉毛,一雙大眼會(huì)說話,嘴巴微微地翹著,笑起來(lái)嘴巴彎彎的,眼睛瞇瞇的,她的耳朵特別像數(shù)字“3”呢!最有意思的是程老師講的課,我說來(lái)你們就知道了。
一次數(shù)學(xué)課上,程老師正津津有味地講著課,我們也津津有味地聽著,吸收課程的每一分精華。當(dāng)課講到一半時(shí)程老師停了下來(lái),清了清嗓子嚴(yán)肅地說:“現(xiàn)在開始做數(shù)學(xué)課本上的題目!”同學(xué)們紛紛低下頭認(rèn)真做起來(lái),十分鐘后我們都做完了。老師突然點(diǎn)了我的'名,老師嚴(yán)肅地問:“6÷3=?”我結(jié)結(jié)巴巴說了一個(gè):“3”。老師用會(huì)說話的眼睛緊緊盯著我,似乎在說:確定嗎?我知道大事不好。只見程老師說:“恭喜你......”我正高興著,想:耶!我答對(duì)了!辈铧c(diǎn)開心得跳起來(lái),結(jié)果......“答錯(cuò)了!”我又失落下來(lái),有一種上了天堂又被摔進(jìn)地獄的感覺。“哎!”她還總喜歡把嘴巴嘟起來(lái),像小孩子生氣時(shí)的樣子,“嘻嘻!”你說可不可愛?
最后嚴(yán)厲又可愛的老師要回去了,她要回解放小學(xué)了,我心一下子就涼了,我真想讓她再給我們上一次課。
我的老師作文8
某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來(lái)到這個(gè)紫水學(xué)校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的日子她堅(jiān)持著……。
又一天,又一課,我又一次見她。長(zhǎng)發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……
記得那時(shí),我學(xué)習(xí)不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說細(xì)語(yǔ)道。我理直氣壯的說:‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說:‘是,是交了,可是就那幾個(gè)字,敷衍我啊?’這句話我聽過很多遍了,這一次,是從她的口中說出來(lái)的.。我沒理她,她把課本還給我,讓我坐下了。
我本以為她會(huì)告訴老班,可她沒有,就當(dāng)做什么沒發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說:‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個(gè)女孩,卻像男孩的在班級(jí)里‘生存’,我說:‘那又怎么樣?我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請(qǐng)’到辦公室,椅子一座,慢慢教導(dǎo)我起來(lái)。。我根本就沒有用正眼看過她,她不想再說了,因?yàn)槲叶悸犨^無(wú)數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開場(chǎng)白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說:‘這就是你的計(jì)量嗎?就算你也對(duì)我沒用!’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭,反正我走了……。
她也沒讓我留下,就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。
我的老師作文9
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨。
——題記
十年樹木,百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長(zhǎng)時(shí)間。從幼兒園到現(xiàn)在,令我最深刻的老師就是教我語(yǔ)文的陸老師。
陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮,在陽(yáng)光的照耀下,隨風(fēng)飄揚(yáng),散發(fā)出淡淡的清香,她的眼睛炯炯而有神,在課堂中,她的眼睛似乎會(huì)說話,不信你看,如果一位同學(xué)積極回答問題并且回答正確,她就會(huì)投去贊許的目光,好像在說:“回答的不錯(cuò),下次繼續(xù)努力!倍绻幸晃煌瑢W(xué)不認(rèn)真聽講,在與同學(xué)竊竊私語(yǔ),她的就會(huì)犀利地看著你,似乎在說:“好好聽講,不要開小差!
陸老師很關(guān)心我們的書寫情況,每次作業(yè)本發(fā)下來(lái),上面都寫滿了陸老師的批語(yǔ),如果你的字跡很馬虎,她就會(huì)在作業(yè)本上寫:“字跡馬虎,下次寫美觀一些!比绻阕舟E工整,她就會(huì)寫:“字跡美觀,繼續(xù)努力。”記得有一次,我的'字寫的很馬虎,陸老師就在家作本上批評(píng)我,我看了之后,明白了老師的良苦用心,便暗自下定決心,以后無(wú)論寫什么作業(yè),都要字跡工整而美觀。
有一次,我們?nèi)ソ加,陸老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到一片枝繁葉茂的小樹林里來(lái)。我們鋪上地毯,擺好食物,便開始“大餐”!熬谱泔堬枴焙螅覀冮_始玩起小游戲,陸老師也加入了我們,我們一起猜謎,一起唱歌,一起跳舞,一起……玩的不亦樂乎,原來(lái)陸老師也是個(gè)童心未泯的人!
這就是我們的陸老師,嚴(yán)厲時(shí),比惡魔還可怕,和藹時(shí),比天使還友善。
我的老師作文10
她中等身材,有點(diǎn)偏瘦。她很喜歡穿T恤,她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。
鄧?yán)蠋,一個(gè)搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很嚴(yán)肅,只要我們上課表現(xiàn)得好,也是會(huì)有一點(diǎn)搞笑的.。鄧?yán)蠋熤v課都是一向用英語(yǔ)和我們進(jìn)行對(duì)話。上課會(huì)和我們玩一些小游戲,讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時(shí),還會(huì)讓我們聽英文歌,一齊和她跳舞。
記得有一次我們正在上課,有一位同學(xué)上課在看書,被別的同學(xué)看見了,舉手告訴了老師。老師明白了,頭就像著了火一樣,氣得大聲說:“又是誰(shuí)在看課外書?讓你下課看,非要等到上了課。你們一個(gè)個(gè)說話的說話,做小動(dòng)作的做小動(dòng)作,你們說這還像課堂嗎?那個(gè)看書的同學(xué)把英語(yǔ)第一單元的單詞抄五行!
還有一次,老師的心境很好。一進(jìn)教室就說:“上課!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)起立說:“老師好!崩蠋熁卮穑骸巴瑢W(xué)們好,請(qǐng)坐!蓖瑢W(xué)們相繼坐了下來(lái)。鄧?yán)蠋熧u著關(guān)子說:“猜猜我今日給你們帶了什么好東西?”同學(xué)們的答案五花八門。她拎起一個(gè)大袋子往桌上一放,笑著說:“看你們昨日考的試卷還能夠,所以我今日帶了糖果給你們吃!蓖瑢W(xué)們都興奮極了,一個(gè)人一個(gè)糖果,都很開心。
這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師,你喜歡嗎?
我的老師作文11
我與她接觸的時(shí)間不久,雖然只有短短幾個(gè)月,但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑,不管在哪兒,什么時(shí)候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過后,她帶來(lái)的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺(tái)上,嘴角微微上揚(yáng),露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號(hào),當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說出口時(shí),總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑,她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑模覀円矏壅宜龁枂栴}。每去一次辦公室,口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。
那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可一進(jìn)門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評(píng)了我,與我說了許多學(xué)習(xí)上做的.不好的事,后來(lái)也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該嬉笑的時(shí)候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。
我覺得她是一個(gè)好老師,也是我的好朋友。
我的老師作文12
令我最難忘的人是我的語(yǔ)文老師——張xx老師。她披著長(zhǎng)頭發(fā),炯炯有神的大眼睛上架著一副大眼鏡。
嚴(yán)厲
張老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一天,張老師上課時(shí)對(duì)我們說:“大家上周五的作文總體來(lái)說完成得還不錯(cuò),但是仍然有個(gè)別同學(xué)寫走題了。下課后這幾個(gè)同學(xué)來(lái)我的辦公室!比缓,她把作文本發(fā)了下來(lái)。我一看,發(fā)現(xiàn)自己竟然走題了。于是,我在下課后和其他走題的.同學(xué)一起來(lái)到辦公室。在辦公室里,我們忐忑不安。張老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,并要求我們馬上重寫,沒寫好就要修改,直到把作文改好了為止。那天下午,有幾個(gè)同學(xué)一直修改到六點(diǎn)多,張老師也一直等到每個(gè)人修改好了才回家。
溫柔
張老師也是一個(gè)和藹可親的人。我和弟弟第一次參加“機(jī)器人科技大賽”的時(shí)候,我們整個(gè)班的人都在畫要?jiǎng)?chuàng)作的作品。而弟弟畫不出來(lái),急得哭了起來(lái)。張老師剛好也在旁邊,她就十分和藹地鼓勵(lì)我弟弟說:“別著急,慢慢來(lái),再堅(jiān)持一下就好了!甭犃怂脑,我弟弟停止了哭泣,靜下心來(lái)完成。終于,我和弟弟都完成了任務(wù)。原來(lái),張老師也有溫柔的一面。
我的老師作文13
我的老師是個(gè)帥氣的男生。他姓楊,長(zhǎng)著一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛,身材很好,個(gè)子很高,戴著一只黑色邊框的眼鏡。上身穿著潔白的襯衫,襯衫上有深藍(lán)色的小花;下身穿著一天淺灰色的褲子,腳穿一雙烏黑的皮鞋。
楊老師教我們數(shù)學(xué),而且還是我們的班主任。
我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí),老師一步一步的給我們講得非常認(rèn)真。楊老師經(jīng)常給我們說“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的.,而成績(jī)是終生的”,就這樣一句名言讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。
楊老師當(dāng)班主任非常盡職。記得我們上音樂課的時(shí)候,楊老師就一會(huì)來(lái)一會(huì)來(lái),都是為了捉調(diào)皮的小孩。我們上什么課老師都非常盡責(zé)的管好紀(jì)律。還記得語(yǔ)文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書目,讓我們抄下來(lái)。楊老師看見了就給我們看這幾本書的簡(jiǎn)介,而且還聯(lián)系了棗莊的書店給我們訂書。老師說這個(gè)書店是整個(gè)棗莊最好的店,而且書都是好質(zhì)量正版的書,還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書,訂的同學(xué)在書名下面簽個(gè)名就可以了。老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師還為我們組建了家庭學(xué)習(xí)小組,一個(gè)一個(gè)的家訪,看看誰(shuí)家地方大,就讓我們每個(gè)村莊的人都去這個(gè)人家學(xué)習(xí)、交流和討論不會(huì)的題目。
這就是我們的楊老師。
我的老師作文14
二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一向是我們的語(yǔ)文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更趣味,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片,我們異常進(jìn)取,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,只要有同學(xué)上課說悄悄話,劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很嚴(yán)厲?可是劉老師十分像我們的`“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服
怎樣樣?這就是我的語(yǔ)文老師一位趣味而又關(guān)心我們的好“媽媽”!
我的老師作文15
“來(lái),看著,我們已知CB邊,再由這個(gè)勾股定理……”數(shù)學(xué)課上,趙老師正熱火朝天地講解著,悶熱的屋子讓我們出子汗,同學(xué)漫不經(jīng)心地聽著。
我坐在最后一排,正在勸說我自己努力投入聽課時(shí),后門窗戶似乎有一個(gè)人慢慢地由蹲著站了起來(lái),當(dāng)人影一顯現(xiàn),我不由自主地向后門看了一眼,不看不要緊,一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢!她這一站就正好與我對(duì)視了,班主任的眼睛直勾勾地看著我,雖然面無(wú)表情,且整個(gè)過程不到半秒,但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會(huì)以為我沒有認(rèn)真聽課吧?我剛才不叫開小差叫吧?老師發(fā)現(xiàn)什么了?老天,你知道答案嗎?……我的心在胡思亂想中不禁提了起來(lái)。
我本身對(duì)周圍的事物就很敏感,加上小學(xué)班主任進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6年的'“訓(xùn)練”,再加初中一年趙老師強(qiáng)化,后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個(gè)非條件反射,根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個(gè)答復(fù)時(shí),只要有影子,我立刻扭頭……這樣的陰影,恐怕會(huì)伴隨永久了。
時(shí)鐘似乎慢了下來(lái),空氣僵硬了,緊張得讓人窒息,果然,后窗伺察是全國(guó)班主任統(tǒng)一的“必殺技”,從后門窺伺“殺傷力”實(shí)在是很強(qiáng)。
真是命懸一線的一堂數(shù)學(xué)課!
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