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我的老師作文

時(shí)間:2023-09-06 17:17:32 作文大全 我要投稿

我的老師作文15篇[優(yōu)秀]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文15篇[優(yōu)秀]

我的老師作文1

  劉老師的個(gè)子不高,經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮,一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛,如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課,也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。

  那天下午的寫字課,劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室,來到講桌前,握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板,望著我們:“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字,這是咱們上午學(xué)過的'。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫在練習(xí)本上,用心記,五分鐘后我要聽寫!蔽易孕艥M滿,心想:這些字我肯定都能寫對(duì)的!我在練習(xí)本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會(huì),老師讓我們拿出寫字本,完成聽寫測(cè)驗(yàn)。聽寫完,老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺(tái)給她判。我站在講臺(tái)上,看著她低著頭,彎著腰,握著筆,眼睛緊緊地盯著寫字本,正在一絲不茍地批改。輪到我了,她看著我的本子,臉氣得通紅,眼睛睜得大大的,牙齒咬著下嘴唇,橫眉豎眼,用紅筆用力地畫了一個(gè)大差號(hào)。劉老師失望地看著我:“王子丹,真不敢相信這是你的作業(yè)本,威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫,臉一下子變得通紅通紅。我低著頭,小聲地對(duì)老師說:“對(duì)不起,劉老師。是我錯(cuò)了,我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)!眲⒗蠋熣Z重心長(zhǎng)地說:“對(duì)呀,認(rèn)真是一種態(tài)度,堅(jiān)持下去就會(huì)通向成功!

  這就是我最佩服的劉老師,當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。

我的老師作文2

  自從我上初中后,我就認(rèn)識(shí)了一些不同尋常的人,像媽媽一樣的龔家琳老師,像爸爸一樣的黃和峰老師,像爺爺一樣有智慧的`李老師,但讓我印象最深的還是龔老師。

  龔老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)黑,不高,還戴著一副眼鏡,但他可以跟同學(xué)打成一片,就拿開學(xué)來講,他給我們說一個(gè)關(guān)于“blue”的故事:“大海是白色的,因?yàn)轸~兒一直叫:‘布魯,布魯’,所以大海就被吐成藍(lán)色了!敝v到這,我們哄堂大笑,這個(gè)老師太搞笑了,從此,他在我們心目中的形象上升了一步。還有一次,他給我們講個(gè)笑話:“在我剛開始教的時(shí)候,有個(gè)女孩想嚇我,就躲在門后面,沒想到我從后面進(jìn)來了,坐在講臺(tái)上,這個(gè)女孩說:‘龔老師唉?’,一轉(zhuǎn)頭,看見我正在盯著她,馬上跑了。所以,門叫‘door’。”這一次,眾人笑得前仰后伏。

  他不僅能講笑話,還能告訴我們?cè)趺从泦卧~。

  例;“l(fā)anguage”語言的意思,剛開始,我們以為好難,誰知,他把拼音拼出來:“南—瓜—哥,記住,遇到“語言”就想到‘南瓜哥’。”這真的是個(gè)好辦法,昨天考試,剛好遇到這個(gè)題,瞬間想到“南瓜哥”,這真是天助我也!

  在生活上,他也給了我們?cè)S多關(guān)愛,例如他生病了,三天都沒來,黃老師就說好好養(yǎng)病。第二天,一大包感冒藥堆在講臺(tái)上,我們正疑惑是誰給的,龔老師上來說:“每人一包感冒靈,預(yù)防感冒!蔽宜查g好詫異,龔老師生病了,還想著我們。這是我上學(xué)以來第一次遇到的。一個(gè)老師把學(xué)生放在心中,無論自己怎樣,總先想到別人。

  遇到這種老師是我的福氣,如果不再認(rèn)真,那就……

我的老師作文3

  在我的學(xué)習(xí)中,遇到了許許多多的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,大家都甜甜地叫她:“徐老師!”笑,是美好的。

  在我的心目中,徐老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動(dòng)的語文課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的.時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。

  這時(shí),徐老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第四課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來。最后,也許是徐老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。她語重心長(zhǎng)地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!

  啊,這是徐老師對(duì)我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書,了解了很多課外知識(shí)。說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當(dāng)我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)徐老師的愛戴之情!

我的老師作文4

  在所有的老師中,我的語文老師讓我特別難忘。

  305教室非常鬧騰。一天下課,有一個(gè)同學(xué)揉了一個(gè)巨型紙團(tuán),把它扔了出去!把剑 蹦莻(gè)人叫道:“我不小心砸到老師了!闭f著他便低下了頭。

  “沒關(guān)系。”老師溫柔說道。

  沒一會(huì),上課了!吧险n!”老師說,“起立!”班長(zhǎng)喊?赏瑢W(xué)們沒有起立,卻喊道:“老師,您不要走!”在我們?nèi)鰦上拢蠋煙o奈地宣布:“好吧,那今天語文家庭作業(yè)沒有!蓖瑢W(xué)們高興地跳起來!

  下午的一堂課中,同學(xué)們鬧翻了天,可老師并沒有罵我們,反而輕手拍拍吵鬧的同學(xué),然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲,燈泡破了,老師小心地?fù)Q下燈泡,繼續(xù)上課。

  有一次我考試得了76分,心里想著這次一定會(huì)挨批。但是老師居然沒罵我?杀任液煤芏嗟暮署┍涣R了,因?yàn)樗淖趾?jiǎn)直太差了,彎七扭八的?戳俗约翰诲e(cuò)的`字,我告訴自己一定要加油!

  我知道老師罵我們,打我們是為我們好,所以我們從不討厭我們的語文老師,而且老師給我布置的作業(yè)很少,每天過得非常愉快。

  “Hello,孩子們,上課了!币粋(gè)清脆聲音響過。

  我們立刻安靜下來,哇!老師今天好像變了副樣子,變樣的老師讓同學(xué)新鮮感十足。

  上課了,老師叫我回答問題,我沒答上來,雖然老師竟然沒罵我,但是我還是紅了臉,低下了頭。

  老師說:“不會(huì)就要問,一定要記住!

  “我們記住了!”大家異口同聲。

  這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師,我一定會(huì)記住的,永遠(yuǎn)忘不了!

我的老師作文5

  我的老師,一位頭發(fā)花白,皺巴巴的臉上爬滿皺紋,一雙慈愛的眼睛,總可以原諒不懂事的孩子。

  我的老師,她是一位語文老師,他的`語文課總是生動(dòng),活潑的。在她的語文課上,我總可以學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。她總是給我們講一些非常好的故事,人生的哲理和做人的道理。在她的課上,有時(shí)會(huì)做錯(cuò)事,但每次他都會(huì)慈愛的原諒,我現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大,在她的教導(dǎo)下,我懂得了很多……

  有一次,“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣,同學(xué)們都準(zhǔn)備好了書本,也都全部做好了,但上課5分鐘了,老師還沒來教室,同學(xué)們有些躁動(dòng)了,過了兩分鐘,同學(xué)們像瘋狗一樣開始聊天,還有扔橡皮、扔書。這下好了,教室變成了狗籠。其實(shí),老師就站在教室門口,看著我們的一舉一動(dòng),老師在最亂的時(shí)候走了進(jìn)來,瞬間便“一鳥入林,百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣,走上講臺(tái)開始上課。下了課,同學(xué)們圍成一圈討論:老師為什么沒責(zé)罰我們?所有的同學(xué)充滿了疑問。

  有一次是放學(xué)后,天已經(jīng)要黑了,我和幾名同學(xué)在回家的路上邊玩邊走,這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責(zé)罵了我們一“頓”。是因?yàn)榉艑W(xué)的時(shí)候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一直慈愛的老師大發(fā)雷霆,其實(shí)老師是為我們好。

  這兩次經(jīng)歷讓我看見了老師的兩張面孔,從前一直以為老師永遠(yuǎn)是慈愛的,其實(shí)還有兇巴巴的一面。

  我一生不能忘記語文老師的教誨,和告訴我們的人生哲理、做人的道理。

我的老師作文6

  當(dāng)陽光照進(jìn)校園,我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。要說我最尊敬的老師,那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮,她有著一頭靚麗的長(zhǎng)發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說會(huì)道的嘴……薛老師不但人長(zhǎng)得十分漂亮,而且講課十分生動(dòng)有趣。

  那天,我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時(shí),老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難,成功修筑京張鐵路這段鐵路干線的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到詹天佑打通居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個(gè)地方的隧道時(shí),薛老師先讓我們尋找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn):“同學(xué)們,我們先來找找居庸關(guān)的.特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn),再來講一講詹天佑的方法!蔽覀兟犃,趕緊在課文中尋找,找到了,又趕快舉手,好像唯恐自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答,聽著同學(xué)流利的回答,老師露出了甜美的笑容。

  接著,老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開鑿法”,一邊給我們畫漂亮的簡(jiǎn)圖,讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里,雖然老師畫了簡(jiǎn)圖,但是有些同學(xué)還是不理解,這時(shí),老師拿起講臺(tái)上的兩盒粉筆,模擬起兩個(gè)火車頭一個(gè)推一個(gè)拉的情景,同學(xué)們頓時(shí)茅塞頓開!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,一段美好、快樂的課堂時(shí)光結(jié)束了,但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師,她不僅人美,她的課更是有趣,我永遠(yuǎn)都忘不了我最敬愛、最漂亮、最好的老師——薛老師。

我的老師作文7

  小學(xué)六年級(jí)來教過我的老師很多,但令我印象深刻最深的是王老師,是他讓我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。

  一次寫作課,我的作文只得了60分。王老師當(dāng)眾對(duì)我說:“你這次的成績(jī)是60分,60分就是及格了,可對(duì)你來說,這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰?0分以上的!”聽了老師的一番話,我很羞愧,不過我心里還是服氣的。因?yàn)樵谀翘谜n上,我和同桌再說悄悄話沒有認(rèn)真聽老師的指導(dǎo),才會(huì)導(dǎo)致這次作文成績(jī)不理想。

  王老師雖是嚴(yán)師,但在生活上卻像一位慈母一般關(guān)心我。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)時(shí)正在舉行接力比賽,我接過小紅手上的棒子,奮力地向終點(diǎn)跑去,同學(xué)們?cè)谂艿劳獯蠛埃骸凹佑!加油!”聽了同學(xué)們的鼓勵(lì),我不由地加快了腳步,我腳底像抹了油似的。終點(diǎn),進(jìn)了,忽然,我腳下一滑,一頭撞到了地上,我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學(xué)們的呼喊聲……當(dāng)我醒來的`時(shí)候,我已經(jīng)躺在了醫(yī)務(wù)室的床上?,我睜開眼睛,望著老師焦急、關(guān)切的目光,老師見我醒來,連忙問我:“感覺好點(diǎn)了嗎?”我說:“老師,對(duì)不起,我沒能拿到獎(jiǎng)杯……”老師打斷了我的話:“好好休息,獎(jiǎng)杯不重要,你沒事就好!”聽了老師的話,我的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚從眼角留下來,我無聲地哭了。失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但我感受到了老師的真情。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝她。

我的老師作文8

  我有一個(gè)很有特點(diǎn)的老師——數(shù)學(xué)高老師。

  高老師人長(zhǎng)得還行,橢圓形的臉,黑黑的,如果再黑一點(diǎn),就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個(gè)特別大的黑痘,很搞笑。他有一個(gè)愛好,喜歡吃口香糖,而且是薄荷味的口香糖,要不是上次去博物館參加實(shí)踐活動(dòng),我還不知道呢!

  當(dāng)時(shí)是中午午餐時(shí)間,高老師帶領(lǐng)著我們小組,他吃完一碗面后對(duì)我們說:“有誰帶口香糖了?”我當(dāng)時(shí)正好帶了,就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去,心想高老師肯定特別高興。誰知,高老師接過口香糖瞧了一眼,嫌棄地說著:“西瓜味的,我不喜歡,我要薄荷的!蔽倚南耄河锌谙闾蔷筒诲e(cuò)了,還那么挑剔。不過話雖如此,高老師還是吃了下去,我看還吃得挺香的。平時(shí)我去老師辦公室交作業(yè)時(shí),經(jīng)常會(huì)聞到一股薄荷的清香,肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。

  高老師上課時(shí),可嚴(yán)肅了,如果你認(rèn)為他年紀(jì)大、好忽悠,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的眼睛和耳朵都很靈,只要有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜,他就會(huì)察覺到。高老師對(duì)待作業(yè)也非常嚴(yán)格,一旦發(fā)現(xiàn)誰晚交或者沒交作業(yè),不管什么理由,扣十張券!要知道,想積一張券就已經(jīng)非常有難度,更不要說十張了!也因?yàn)檫@個(gè)原因,養(yǎng)成了我們及時(shí)交作業(yè)的好習(xí)慣。

  高老師平時(shí)也是挺溫柔的'。有時(shí)上課的時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寶夥諏擂,高老師偶爾也?huì)開個(gè)小玩笑,露出燦爛如向日葵一般的笑臉,不過十分難得。高老師面對(duì)學(xué)生提問總是不厭其煩,一次又一次地耐心給你講題。所以,你可以看到,很多同學(xué)課后都會(huì)毫無顧忌地大膽問題目,這也讓我們養(yǎng)成了勤學(xué)好問的好習(xí)慣。

  這就是我們愛吃薄荷味口香糖,嚴(yán)肅又溫柔的數(shù)學(xué)高老師。相信你也很想認(rèn)識(shí)一下他吧!

我的老師作文9

  教我們語文的是張老師,她長(zhǎng)發(fā)披肩,白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡,但一點(diǎn)也不影響她的漂亮,反而讓她看起來很有學(xué)問。張老師有一雙會(huì)說話的眼睛,當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,它的目光仿佛在說:“好樣的,繼續(xù)努力!”當(dāng)我不守紀(jì)律時(shí),它好像在生氣地說:“怎么又管不住自己,真是太讓我失望了!睆埨蠋熓莻(gè)現(xiàn)代的“如來佛”,我們班的45只小猴子都跳不出她的.“五指山”。

  在張老師的辦公室里有一個(gè)本子,本子上記著很多人的名字,有欠作業(yè)的、有不戴紅領(lǐng)巾的、有上課做小動(dòng)作的等等。只要上了張老師的黑名單,張老師都會(huì)很耐心的找來談心,手把手地看著他把作業(yè)補(bǔ)完。有些同學(xué)還抱著僥幸心理,希望張老師忘了自己的名字,但是,每次如意算盤都會(huì)落空。張老師除了記憶超好外,工作還特認(rèn)真,就沒見張老師哪次說話沒算數(shù)過。哈哈,就算再調(diào)皮的猴子還不被她管得服服貼貼的?張老師除了像“如來佛”那樣公正無私,更是現(xiàn)代的“觀世音”,普度眾“生”。我們班上有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在市場(chǎng)賣菜,很少有時(shí)間管自己的孩子。

  張老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員,每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個(gè)同學(xué)集中在教室輔導(dǎo)功課,每天都是天黑了才能回家。冬天的時(shí)候,我班有個(gè)同學(xué)因?yàn)槠つw干燥又不保護(hù),手都干裂了,張老師每次都會(huì)細(xì)心的給他涂上自己的護(hù)守霜。那個(gè)同學(xué)可不好意思啦,漲紅了臉!我想他心里肯定暖洋洋的。當(dāng)然,讓我們感動(dòng)的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內(nèi)熱的人,你說有這樣一位老師是不是一種幸福?

我的老師作文10

  她有著鷹一樣犀利的眼睛,能找到所有在課上不認(rèn)真聽講的孩子;她有著兔子一樣靈敏的耳朵,能聽到大家小聲說的每一句話;她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺,能嗅到大家走神的氣息。可是,這么多神器都不如那張會(huì)講道理的嘴巴,她能用最簡(jiǎn)單的語言說服最調(diào)皮的學(xué)生。她,就是我的小學(xué)班主任管老師,一個(gè)讓人敬佩的語文老師。

  我是一個(gè)性情浮躁的孩子,成績(jī)總是忽上忽下。那不,剛剛期中考試完,看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道,肯定沒考好。正當(dāng)我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的.時(shí)候,忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我:“王智,王智,管老師讓你去她辦公室,馬上!”一聽這話,我的頭嗡地一下,慘叫一聲:嘔買嘎得,我死定了,又該挨批了!

  我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室,低著頭,一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話,正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候,聽見老師溫柔的聲音:“王智,抬頭看著我的眼睛!蔽夜钠鹩職馓痤^,只見老師若有所思地看著我,停了一會(huì)兒,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“一棵小樹苗,如果只想著往上長(zhǎng)、出風(fēng)頭,而沒有牢牢扎下自己的根,那么一場(chǎng)風(fēng)雨就會(huì)把它吹斷。同樣的,一個(gè)學(xué)生如果不沉下心去學(xué)習(xí)知識(shí),只是浮于表面,馬馬虎虎,那么一到考試就會(huì)錯(cuò)誤百出……”

  那天,管老師談了很多,我感覺自己好像明白了一些道理。

  從那以后,我努力糾正馬虎浮躁的毛病,每當(dāng)冒出“趕緊寫完作業(yè)去玩”的念頭時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出老師說的那番話。慢慢地,我的成績(jī)?cè)絹碓椒(wěn)定,性格也變得穩(wěn)重了,后來還當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。

  管老師是我學(xué)習(xí)道路上的啟蒙老師,在我犯錯(cuò)時(shí)糾正我,在我迷茫時(shí)指引我,我永遠(yuǎn)也忘不了她。

我的老師作文11

  我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師楊老師,她簡(jiǎn)直又溫柔又可愛。

  剛剛上課的時(shí)候,我們就吵鬧了起來,楊老師也只會(huì)用溫柔的聲音對(duì)我們說:“不要吵了,我們要上課了!彼秊榱四茏屛覀兊膶W(xué)習(xí)好一些,買了很多好吃的,分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)們。就這樣,許多同學(xué)就會(huì)為了得到好吃的而努力學(xué)習(xí)。楊老師為了讓我們更加用功,還專門定制了好幾塊獎(jiǎng)牌,送給學(xué)習(xí)好的.同學(xué)呢。

  每次楊老師和分飯的人一起去分飯時(shí),她都會(huì)多給我們分一點(diǎn)飯,生怕我們吃不飽,會(huì)影響了學(xué)習(xí)。她讓我們吃得好一點(diǎn),有時(shí)我們成績(jī)好,楊老師還會(huì)請(qǐng)我們吃肯德基呢!

  一下課,如果楊老師還沒有來我們教室,我們便會(huì)跑去辦公室門口看楊老師,或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關(guān)系,因?yàn)闂罾蠋煏?huì)帶著我們出去的。

  記得第一次上課,面對(duì)陌生的楊老師,我一動(dòng)都不敢動(dòng)。直到她說出第一句話,當(dāng)時(shí)我心想:楊老師的聲音那么好聽,又長(zhǎng)得那可愛,應(yīng)該不兇吧。就這樣,我說出了第一句話。老師溫柔地表揚(yáng)了我。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。

  暑假快開始了,我漸漸地想念起了楊老師,耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上,望著窗外,窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘,來到了學(xué)校前,我從窗口看到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的身影,對(duì),她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷,絲毫沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。看見了楊老師,我的心情好了起來,踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心,就知道我看見楊老師。

  這就是我最喜歡的老師,楊老師!

我的老師作文12

  老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡(jiǎn)單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。

  告別了熟悉的小學(xué),我來到了陌生的中學(xué)。我即將面對(duì)新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。

  開學(xué)前一個(gè)星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報(bào)到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的'面容很慈祥,看上去很和藹。

  學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng),第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,告訴我們只要熬過這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵(lì)了我們,讓我們一直堅(jiān)持到了軍訓(xùn)結(jié)束。

  陳老師在講課的時(shí)候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對(duì)難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。

  陳老師很關(guān)心我們,剛開學(xué)不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們?cè)琰c(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時(shí)候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,你先去校門口!笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣睿抑两襁忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動(dòng)。

  這就是我的老師——陳老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。

我的老師作文13

  我們的班主任鐘老師是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師, 也是一位對(duì)學(xué)生充滿愛心的老師,她非常的平凡,但在這平凡中又透出她的不平凡。

  有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。放暑假時(shí),我和雷敏華不約而同的來到學(xué)校問鐘老師不會(huì)做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關(guān)心的問我們:“家里有人嗎?”我們告訴鐘老師:“爸爸媽媽都出去了!北緛砦覀兇蛩阍谕饷尜I一碗盒飯,可鐘老師執(zhí)意要我們就在學(xué)校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學(xué)校的.飯沒有媽媽做的好吃,但我仍覺得美味無比,這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛。再一個(gè)孩子的眼里,他的老師是多么慈愛,多么偉大的人!這飯化做溫暖,溫暖化做動(dòng)力,下午不到一點(diǎn)鐘,我們就把作業(yè)寫完了。

  鐘老師不僅對(duì)我們生活上的事非常關(guān)心,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是盡心盡力。

  人們常把老師比作蠟燭,那是因?yàn)槔蠋熅哂袩o私奉獻(xiàn)的精神。在人人盡情玩耍的暑假時(shí),鐘老師仍在工作——進(jìn)行家訪。全班42個(gè)同學(xué)的家全都要親自走訪,甚至有些同學(xué)住在很遠(yuǎn)的竹葉山,但鐘老師仍然不辭辛苦,堅(jiān)持一一走訪完畢。當(dāng)鐘老師走訪回來后,深有感觸,真誠地和我們交流她的家訪感受。第二天,鐘老師從家里帶來兩件衣服送給家境不好的吉麗君,她輕描淡寫地說,這是她女兒穿小了的。我想:她這樣說是為了不傷同學(xué)的自尊心吧!

  從這些小事當(dāng)中我體會(huì)到鐘老師是一個(gè)充滿愛心的老師。這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,不愿意和她親近呢?

我的老師作文14

  我有許多老師,有高大威猛的體育老師,有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,有和藹的英語老師,然而我最忘不了的,是我們美麗的語文老師——魏老師。

  魏老師有著高高的個(gè)子,紅紅的臉膛,經(jīng)過歲月的洗禮,老師的臉上長(zhǎng)滿了皺紋。高挺的鼻子上架著黑邊眼鏡,她夏天喜歡穿著黑色的連衣裙,冬天穿著白色的棉襖,漂亮極了。

  她很溫柔,在一次考試的時(shí)候,我有好多題不會(huì)寫,此時(shí)我心里就像吊了一顆大石頭,沉重極了。這時(shí)老師走到我身邊,用堅(jiān)定的眼神望著我說:“不用緊張,想想老師怎么講的,做題之前仔細(xì)審題,做完之后仔細(xì)檢查老師相信你。”我聽了之后信心滿滿,許多題都迎刃而解,此時(shí)我心中的大石頭終于放下了。

  她也很嚴(yán)格,一天在課堂上,有一位同學(xué)偷偷的搞“地下活動(dòng)”,老師看到了,生氣極了,三步并作兩步走到他身邊,揪起他的耳朵,怒氣沖沖地說道:“你不知道這是在上課嗎,給我上后面站著去!贝藭r(shí)這位同學(xué)面紅耳赤,臉像被火燒了似的'。

  然而她也很幽默,那一天上課了,一位同學(xué)還在底下吃著零食,老師慢慢地走了過去,拿起他的零食嘗了嘗,然后說道:“哎呀,鹽放多了吧!贝藭r(shí),班上的學(xué)生都被逗得捧腹大笑。

  這就是我的語文老師——魏老師,雖然不像教育專家那么有名氣,但我永遠(yuǎn)喜歡她。

我的老師作文15

  我的老師是一個(gè)80后。一個(gè)外人看起來十分普通的人。認(rèn)識(shí)他已有兩了,他給我們帶來了知識(shí),教導(dǎo),歡笑……

  他經(jīng)常很晚才睡覺,因?yàn)樗刑嗟淖鳂I(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因?yàn)樗年輕而充滿活力。天天看見他,那標(biāo)志的五官銘記在心。

  一進(jìn)教室,只見一個(gè)身穿棕色上衣,藍(lán)色牛仔褲的'人。在教室“掃蕩”著,那炯炯有神的眼睛在搜索著,敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時(shí),那詞語豐富的嘴向我們生動(dòng)的講述著課文。

  雖然年輕,但工作十分敬業(yè)。

  在他的課堂,我們十分自由。和他在一起討論問題也十分開放。同學(xué)們都積極回答問題。公開課時(shí),我們都受了聽課老師的好評(píng)。這都是他的功勞。

  由于事情的繁多和勞累,頭上有很多的白發(fā)。我們常常和他開玩笑時(shí)候他的是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個(gè)人物,不愧事“名人”。

  他的責(zé)任心也事很足的。我們犯了錯(cuò)誤,他不會(huì)當(dāng)時(shí)指出來,而是在放學(xué)后單獨(dú)找你說。因?yàn)樗逃?xùn)人不事為了給別人看的,而且當(dāng)時(shí)指出來也會(huì)傷犯錯(cuò)人的心,也可以給犯錯(cuò)人一個(gè)冷寂思考機(jī)會(huì)和時(shí)間。我們往往也不怪他,畢竟事我們自己犯的錯(cuò)嘛!

  他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘,看見我們還在過道上,臉一暗下來。我們知道闖禍了,趕緊跑進(jìn)教室背古詩,他看見了笑了笑,火氣變消了,還表揚(yáng)了我們。

  他在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都能看出他對(duì)我們的愛。錯(cuò)誤時(shí)的批評(píng),成功是的感動(dòng),傷心事的安慰,還有太多太多。我被感動(dòng)并銘記在心。

  他就是我們的張老師。

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