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成長的足跡作文(范例15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的成長的足跡作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長的足跡作文1
時間如一把剪刀,剪走了一天又一天。我們在時間的流逝下成長,成長的滋味如五味瓶,酸甜苦辣樣樣俱全;成長過程的一個個足跡,永遠(yuǎn)烙在我心間。
書桌旁留下了我成長的足跡。端坐于桌前,窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色,一束束車燈組成了一條“長龍”,一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆,沉浸于習(xí)題的沙場之中,玻璃上倒映出我的影子一天天變高,手旁的書卷一天天變厚,仿佛在告訴我一個可喜的事實——我長大了。
學(xué)校的教室留下了我成長的足跡;叵朐诮淌抑,有歡笑,也有淚水。那時教數(shù)學(xué)的張老師“初來乍到”,淘氣的我總與她磨出“火花”,在經(jīng)過一次次的”突出表現(xiàn)”后,我開始討厭她,差點(diǎn)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情,想起來那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時光?珊芸,一縷陽光便撥開云霧,照進(jìn)了我的心房——偶然,我從媽媽口中得知,張老師其實是很喜歡我的.,她只是比較嚴(yán)格,嚴(yán)是愛松是害呀!同時,我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。
晚上,我回到家,來到窗前,看向陽臺上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅,一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔,香氣“香而不膩”,我低下了慚愧的頭。再仰起時,黑漆漆的天空有一簇光點(diǎn)正在跳動,是飛機(jī)嗎?我不知道,它如一顆流星沖進(jìn)我心底,我開始痛斥自己,痛斥自己的小肚雞腸,痛斥自己的不解人情。此后,我理解了老師,并和她重歸于好,成績也一路領(lǐng)先。不知不覺,我成長了。
許多地方留下了我成長的足跡。這里的一幕幕情景,就如一塊塊寶石,在我的記憶長河中留下了多彩的印記。
成長的足跡作文2
今年暑假,媽媽給我報了個輔導(dǎo)班,但是爸爸媽媽都要上班,所以我就沒人接送了,于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細(xì)路程:“你要先走過龍翔街,再到河科大門口找57路車的站牌,接著你坐到開元大道與王城大道口下車,沿著通濟(jì)街一直往北走,就能走到你的輔導(dǎo)班。”我嘴上說:“好好,我明白了!笨尚睦飬s想:不就是坐個車嘛,哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具,手里攥著硬幣,大步流星地跨出家門,邁著輕盈的步伐,走過了龍翔街,到達(dá)河科大門口。
我邊走邊觀察,發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個站牌,一個在西北方向,另一個在東南方向,我走到西北方向的站牌,嘿,真巧!剛到站牌下,我便看到了一輛57路公交車向這邊開來,我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍,沒錯,我要坐的就是57路車,這輛恰好也是57路,我排好隊,按順序上車,上車后我拿起硬幣,放入投幣機(jī)里,又找到了一個靠窗的位置坐下,車開始緩緩地前進(jìn)。
過了大概有三站的時候,上來了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺,我立馬站起身來對爺爺說:“爺爺,您請坐!睜敔斶B忙謝謝我,我走到后門那里,因為我馬上要到開元大道與王城大道交叉口了,呼!在公交車排完尾氣的時候,我下了車。
剛下車,我要先確定位置,現(xiàn)在的我正在開元大道上,我可以往通濟(jì)街走,也可以往望春門街走,它們離我很近,最終我選擇了望春門街,因為那的紅綠燈少,車也少,我邊走邊找,邊走邊問,終于找到了我的`輔導(dǎo)班,我很興奮。
這時媽媽給我打電話:“到了嗎?”“到了!薄罢姘簦烊ド险n吧。”就這樣,我第一次成功地自己坐公交車上輔導(dǎo)班,我想:以后爸媽沒空接送我的話,我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。
此刻,我滿滿的自豪感。
成長的足跡作文3
在五年的小學(xué)生活中,給我留下了許許多多美好的回憶。運(yùn)動會、頒獎臺、升旗臺上等等。馬上就要畢業(yè),真有些舍不得!五年有太多的趣事,一幕幕展現(xiàn)在我的腦海中:
運(yùn)動會場上,那可是最激動人心的時候。我一直都是運(yùn)動員,每年都是只參加兩個項目——跳高和跳遠(yuǎn)。運(yùn)動賽場上,到處都是“加油”的聲音,我跳高今天竟然得了第三名。超過了比我身體高十幾公分的對手!那場面真是充滿了緊張的氣氛。我緊張是因為害怕跳不過去?擅恳淮挝叶寄軆e幸跳過。這是好事還是壞事呢?好處是我又有機(jī)會去挑戰(zhàn)新的高度,壞處是我會繼續(xù)緊張自己能否跳過去。又是第二次跳過去了,我雖然最終沒有獲得第一名,但還不錯:我身高142厘米,竟然跳過了115厘米的`高度。不能不說是一個奇跡。我終于有幸登上了領(lǐng)獎臺!
一說起領(lǐng)獎,我得獎次數(shù)最多的當(dāng)屬小記者、各類作文大賽投稿了,這都是不放棄小練筆、認(rèn)真寫作的結(jié)果!印象最深刻的是第一次小記者作文刊登領(lǐng)獎。全校竟然我發(fā)表的文章最多,一等獎。我第一個上臺領(lǐng)獎,竟然還有獎品——一個大花瓶!天上掉下來的驚喜,我抱著它和獎狀,不知道心里有多興奮!回想起來,至今依然激動不已!
還有那次升旗儀式,我們?nèi)嗤瑢W(xué)主持,我們四個負(fù)責(zé)國旗下的講話。為了完成這個光榮而艱巨的任務(wù),我們練發(fā)音,練背誦,練接詞,練動作,練表情。個個都很認(rèn)真,很用心,配合相當(dāng)默契……那次話劇表演更是如此,服裝、道具、動作、表情、甚至還自編自跳了一段舞蹈,得到老師同學(xué)們的一致好評。
五年的校園生活豐富多彩,望著這干凈整潔舒適的環(huán)境,真有無限的依戀,無盡的不舍,再見了,我敬愛的老師!再見了,我親愛的同學(xué)!再見了,我朝夕生活的學(xué)校!
成長的足跡作文4
回首過去,我已走過了13個春夏秋冬。如今,想到過去,那些往事又浮現(xiàn)在我的眼前。
從哇哇落地到亭亭玉立,從咿呀學(xué)語到出口成章,每一步都浸透著父母辛勞的汗水。他們教我們?nèi)绾巫鋈,如何做事,可以說我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)。
我們還小時,每天依偎在父母的懷里,像一只永遠(yuǎn)也長不大的小鳥一樣對父母撒嬌,父母總是靜靜的聽著,看著我們?nèi)鰦傻臉幼由瞪档男。那時的我們還小,只知道無憂無慮的玩耍,每天活的自由自在。倘若有別的小朋友欺負(fù)自己是便會跑回家告訴父母,讓父母替自己做主,F(xiàn)在想想那時真的'是好天真那。
等到我們稍大一點(diǎn)時,上了小學(xué),老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。老師每天盡著自己最大的努力教給我們他畢生所學(xué)的知識,目的就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才。你以為老師就僅僅教了我們這點(diǎn)東西嗎,那么你可就是大錯特錯了。老師在每天教我們的同時還一直教導(dǎo)我們,告訴我們做人的道理。如果說我們在這個世界上有兩個“父母”,第一個是賜給我們生命的父母,那么第二個就是我們的老師了。
從小到大父母和老師的教誨一直影響著我們,幫助我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),健康成長。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,如今我們已經(jīng)變成了大孩子,回想過去那金色的童年有一種別樣的感覺。過去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶,而在每一個回憶的背后,都記錄著我們成長的足跡。
成長的足跡作文5
經(jīng)歷了那幼稚無知的童年,終于,我成了一位不再依賴父母,不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。
成長的足跡是不再害怕一個人睡。以前,總是依賴父母,要是一個人睡,根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個人睡,也不像以前一樣害怕一個人呆在家里。
成長的足跡是可以吃親自燒的飯菜,每當(dāng)我為母親端上自己親手燒的飯菜的時候,母親就會欣慰的說道:"女兒長大了!"當(dāng)在白花花的日頭下曬了一天的父母,拖著疲憊不堪的`身骨回到家時,也許那一句問候的話,那句暖人心的話,就是成長的足跡吧!
成長的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時,自己總是對身邊的一些趣事感興趣,然而,也不會天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書。別再對一切抱有好奇心而忽視了學(xué)習(xí)。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話當(dāng)作一回事,而時常挨揍,而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在,我才明白,正因為母親心疼我,愛我才會如此嚴(yán)厲的管束我,我深感慚愧。也許這就是成長的足跡吧。
成長的足跡是自己不再是以前那個不懂事的小丫頭。記得小時候,我跟媽媽上街,我看見一個非?蓯鄣难笸尥蓿w慕不已,想把它據(jù)為己有,就開口像媽媽要,媽媽說:"這次沒帶夠錢,還要去看病,下次再買"。而我卻不顧一切的要那個娃娃,站在櫥窗前,撒嬌地說"媽媽,給我買嘛,好不好嘛!"媽媽看著我那渴望的眼神,也只好順從了,F(xiàn)在的我,不會像以前那樣任性,看到自己喜歡的東西,再不會強(qiáng)制媽媽買給我。
成長讓人擁有智慧,擁有思想,擁有大腦。原來,成長的路程是如此的美麗。
成長的足跡作文6
從我剛識字那天起,書籍便成了我的良師益友,教給了我知識,教會了我做人,每逢星期天,我都會一頭鉆進(jìn)圖書館,在書籍的海洋中盡情遨游,有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天,姐姐送了我一張借書卡,從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看,F(xiàn)在,我書店里的許多書我都看過了,也從中學(xué)到了不少知識。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時,我認(rèn)識了一位好朋友,她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會漫步在校園內(nèi),談天說地,交流讀書心得。在她的影響下,我的性格漸漸開朗了起來,膽子也漸漸大了起來。有一次,語文老師誤解了我,我想去找老師解釋,可是又沒有勇氣。她問我怕什么,我說我什么都不怕,她說:“既然是這樣,說明你沒有理由害怕,去吧沒關(guān)系!
在她再三的鼓勵下,我終于鼓起了勇氣,向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)遇到困難的`事,我就會想起她,一想到她便就有了勇氣。
少年時期,溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現(xiàn)在,我越來越體會到了父母對我的愛,那無私的愛,到了中學(xué),由于要上早自習(xí),所以我每天都要早早地起床?墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶。在鍋碗瓢盆的交響曲中,我開始洗臉?biāo)⒀。洗漱完畢后,等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合,幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋,一杯牛奶,還有幾塊可口的點(diǎn)心,這就是我的早餐。一年多來,我每天都會吃上這樣一頓早餐,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里,笑聲陣陣的游樂園里,熱鬧非凡的街道邊。
我成長的足跡無處不在。
成長的足跡作文7
站在頂樓望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景,兩手插在口袋兩旁。才發(fā)現(xiàn)這個都市好大,我只是其中微不足道的一角。然而成長卻慢慢接近。
那個留著鼻涕的,哭著買玩具的我;蛟S在印象中漸漸淡忘了,淡忘了那個淘氣的我、淡忘了那個曾經(jīng)不肯買玩具卻哭著的我、只是覺得時間過的好快啊,快的讓我想抓都抓不住。
我覺得變形記里面這句話說的十分的好,“如果有一天>我的理想被風(fēng)雨淋濕,你是否愿意回頭扶我一把?如果有一天我無力前行,你是否愿意陪我一個溫暖的午后?如果我問你什么,你是否想到媽媽夢中的驚喜?如果那是你一個不熟悉的家,你是會不會把善良當(dāng)作路牌?如果這是一個國家的.未來,你是否讓他酣睡不再彷徨?”
這一段話我覺得特能體現(xiàn),從那個什么都不知道留著鼻涕的小朋友,到現(xiàn)在可以孝敬長輩的我,經(jīng)歷了許多。而現(xiàn)在的我或許也會是與一群朋友瘋瘋癲癲的追著遠(yuǎn)大的理想,成長?它是一個“隱形人”慢慢的跟隨著你,不想長大,長大了或許會有煩惱,許多人都會這么說。可是每個人都必須長大,成長了、長大了就要學(xué)會頂天立地了,小時候爸爸媽媽,爸爸是我遮雨的棚子他總是把最好的給我。媽媽?那個為全家人付出的人,那個操勞著一家人的生活的人。爸爸!媽媽這兩個需要我去守護(hù)的人,在我童年的時候是把對我的愛展現(xiàn)的那樣的淋漓盡致。
長大了,成長了、要學(xué)會關(guān)心人了!
成長的足跡作文8
3歲時我上幼兒園了,在那里我結(jié)交了很多很多的新朋友,每天都在愉快、滿足中度過;貞浻變簣@的時光,我認(rèn)為生活還是蠻充實的。我第一次放風(fēng)箏的時候是4歲,那時我經(jīng)常摔倒,連風(fēng)箏也飛了。4歲半的時候,我經(jīng)常打別人,這時我的脾氣也漸漸開始暴躁起來,見誰打誰。我還仗著大人們對我的'寵愛經(jīng)常欺負(fù)哥哥,因為那時候我還小,所以不懂事,F(xiàn)在我覺得自己以前很可笑。
我漸漸長大了,脾氣也好多了,但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭,都拿我沒辦法。所以我經(jīng)常對爸爸媽媽撒嬌,讓他們買這個買那個。那時我覺得金錢能滿足我所有的要求?砂职终f:“親情,友誼,還有很多東西是不能用錢買的,這叫無價之寶!蹦菚r的我不懂事,聽不懂,現(xiàn)在仔細(xì)地回味,才覺得爸爸說得很有道理。
7歲時我上小學(xué)一年級。在那里我有新朋友相伴,也有老朋友同行。數(shù)學(xué)語文都非常的簡單,但是我就是聽不進(jìn)去,聽了也是“左耳進(jìn),右耳出”,反正我就算死記硬背一晚上,第二天就全跑沒影兒了。老師卻說我沒寫作業(yè),說了我一頓。其實我做了,只是忘記了。當(dāng)時的我真可憐!
我現(xiàn)在11歲了,上4年級了。一二三年級的題目真是“小菜一碟”,可是新的知識卻難上加難。一年級的作業(yè)和四年級時候的相比,真是“小巫見大巫”,不過現(xiàn)在我想,老師給我們布置作業(yè)是關(guān)心我們,對我們并沒有害處。
我憧憬未來!接下來的時光,我會努力學(xué)習(xí),更上一層樓。等我長大了,這些往事都將成為我美好的回憶。
成長的足跡作文9
花從春走過,留下了縷縷花香;葉從夏走過,留下絲絲陰涼;風(fēng)從秋走過,留下累累果實;雪從冬走過,留下陣陣寒意。光陰似箭,日月如梭,隨著時間不斷的變遷流逝,我也在不斷的成長,而在礦區(qū)機(jī)關(guān)小學(xué)這六年的時光里,留下了太多太多我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些無疑是我人生記憶中色彩最濃重的一筆。
我們美麗的`校園里處處釋放著快樂的因子,同學(xué)們向著陽光,在操場上撒野奔跑,這一幕不禁讓我想起了每年九月的金秋……
九月在我的心里是金燦燦的,是不平凡的,是令人向往的,因為在這個月我們迎來了學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動會。上午的操場上人聲鼎沸,熱鬧非凡,各個班的運(yùn)動員都摩拳擦掌,整裝待發(fā),班里有的同學(xué)也都在各個比賽場地等待好,準(zhǔn)備要為我班的運(yùn)動健兒搖旗吶喊,加油打氣,還有在不斷供應(yīng)后勤的同學(xué),以及傳遞好消息的同學(xué)都在不斷奔走忙碌,大家熱情高漲,不知疲倦,不知不覺中為了集體的榮譽(yù),同學(xué)們都擰成了一股繩……
就這樣,我們班蟬聯(lián)了學(xué)校秋季運(yùn)動會的四連冠;就這樣,我們班不管是成績還是其他活動,總是在學(xué)校名列前茅。這都是我們班主任-趙蕓老師,帶領(lǐng)我們所有的班級成員共同努力換來的成果。
我無比自豪我是605班的一員,在這里我從一個懵懂無知的孩子長成了一名知感恩,懂團(tuán)結(jié),有理想的少先隊員,這將是我一生中要奉行的,要堅持的,它會指引著我一路向前!
成長的足跡作文10
走過了路,經(jīng)歷了痛,嘗過了苦,也犯過了錯。孟子教我們“人恒過,然后能改”,這傳統(tǒng)的道德要求,在成長中我漸漸領(lǐng)悟。
濃蔭蓋地,微風(fēng)吹拂臉頰,這可是個適合在外撒歡的好時機(jī),暢游在柏油路上,作為滑板初學(xué)者的我,正春風(fēng)得意,哼著小曲火速前進(jìn)。好不容易跟家里爭取到玩滑板的機(jī)會,克服了初學(xué)時候的重重困難,終于可以在路上馳騁了,我享受著這份難得的灑脫,不亦樂乎。怎奈樂極生悲,一個不小心,我竟沒能躲開過路的.李奶奶,隨著“砰”的一聲,李奶奶倒在了地上,我也被這突如其來的事件撞懵了,匆匆忙忙地爬起來,我腦子里浮現(xiàn)出春晚小品《扶不扶》的畫面,思緒翻飛之中,我倉皇逃離了現(xiàn)場。
回到家天也黑了,爸爸在家門等著我,他的身影被路燈拉的很長,我想起白天的事,李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉,我默默地跟在后頭。走在小街上,周圍死一般的安靜,路上籬笆柵欄在街燈的照射下,形成斑駁的影子。很近的路仿佛走了很久,到了李奶奶家門口,我卻停了下來,我沒有勇氣走進(jìn)去,爸爸沒有多說什么,他只告訴我:“你不是一直想快快長大嗎?敢于承擔(dān)過失,及時補(bǔ)救,這就是長大!”是啊,我曾以為有了青春痘才算成長,曾以為身披斗篷就能拯救世界,曾以為成長就是平靜的回味過往……而眼前,我明白了,成長意味著承擔(dān)責(zé)任。走近李奶奶的家,我誠懇的道歉,走出來的時候,一陣輕松,呵,成長的感覺真好!
月亮爬上樹梢,越來越亮,盡管不是滿月,可是月下的小景無比清晰。告別懦弱,學(xué)著承擔(dān),讓心在歷練中越來越堅強(qiáng)勇敢……
成長的足跡作文11
閑談云影月悠悠,歲月從指縫間溜走。母校的每個角落都見證了這六年中我的成長。那樁樁往事,總是浮現(xiàn)在眼前,令我難以忘懷
五年級的時候,學(xué)校舉行知識競賽。我們小組過五關(guān)斬六將,殺進(jìn)最后一輪。在最后一道搶答題中,我卻剛愎自用,沒等和同伴商量,就貿(mào)然報上了答案,可是我錯了。正是由于我的失誤,我們組失去了整整二十分,與大獎失之交臂;氐郊,我忐忑不安地在房間里踱來踱去,嘴里還不停地喃喃自語:老師、同學(xué)們會不會怪我呢?
轉(zhuǎn)天,我拖著沉重的步子走進(jìn)教室,由于心情糟糕的原因吧,刺眼明亮的陽光在我的眼里似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是,當(dāng)我剛邁進(jìn)教室門口地時候,他們便一擁而上,團(tuán)團(tuán)將我圍住,左安慰右打氣,絲毫看不出一點(diǎn)埋怨與責(zé)備。別難過了,大家不怪你。小瑤第一個迎過來,她修長白凈的雙手緊緊抓住我的手,嘴角掛著一抹淡淡的笑。我心里一顫,一股暖流涌出,感動之情油然而生。這一握手,把我從自責(zé)的泥漿里拉了出來。一個個知心朋友也相繼走來,一聲聲溫暖的話語接踵而至。望著同學(xué)們真誠的`笑臉,我鼻子一酸,一股和煦的春風(fēng)吹散我心中的陰霾,卷走我那絲憂傷。
不知是誰,為我擦干了眼淚,抬頭一看,是老師:不要太自責(zé),重在參與嘛!別傷心。這次失敗了,還有下次!說著,她還做了一個加油的手勢。霎時,一陣輕風(fēng)吹過心田,吹走了煩悶;一泓春水流過心里,送來了清涼;一種感覺嵌入生命,印下了集體的溫暖
歲月無聲,水過無痕,這份集體的溫暖,藏在我心靈的最深谷,我永不會忘記!再見了,難忘的小學(xué)生活!
成長的足跡作文12
成長是一個生理與心理的變化過程,也是自己建立成熟思想的過程,關(guān)注成長,就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞:小白、小黑和小花,小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞,除了吃就是睡,小花和小黑每天天不亮就起來打鳴,總之,三只小雞各有各的特點(diǎn),小白啊小白,你什么時候才能瘦下來。‘(dāng)時,我姥姥在做飯,突然我聽見“咯咯咯”的聲音,他們一定是餓了,我一蹦三尺高,因為我終于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去,小黑和小白爭先恐后地出來啄食,可是小白慢悠悠的走了出來,因為它太胖了,把兩只雞都擠到一邊去了,自己吃了獨(dú)食。于是,我萌發(fā)了一個念頭:幫小白減肥,說干就干,我拿著一根小棍從后面打它,被我追逐下,它急急忙忙地跑了幾圈后,竟然一屁股坐地上了,任由我打,它都毫無反應(yīng),我和它面對面的坐著,大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看,很驚訝,連忙問道這是怎么回事?我一解釋,奶奶聽了便開懷大笑,我也樂了。
現(xiàn)在回想起來,那時是多么幼稚呀!
從小時候,頭腦簡單到長大成人,頭腦發(fā)達(dá)啊!那是多么漫長的過程。〉介L大成人,在頭腦中豐富了多少復(fù)雜的.思想啊!那就讓我們運(yùn)用這豐富的想象力,去走過一次次成長的道路吧!
關(guān)注成長,就是關(guān)注我們自己!
成長的足跡作文13
成長就像是在走一條路,路上有著不同的腳印,它們或深或淺,或大或。怀砷L又似一杯咖啡,有加了糖的甜,也有沒加糖的苦。不管是甜還是苦,回想起來,至今仍記憶猶新。
第一次嘗試下廚炒雞蛋,媽媽的一句“真不錯,我挺愛吃的”,讓我的心里像吃了蜜一樣甜;第一次學(xué)會開口講外語,爸爸拍著我的肩膀說:“真棒,還要繼續(xù)努力”;第一次在全校的科技幻想畫比賽中獲得二等獎,老師的表揚(yáng)和贊許,讓我信心滿滿。這一次又一次的鼓勵,一直是我成長的動力,埋藏在我的.心底,催我奮進(jìn),使得我一步一步踏出堅定的足跡。
然而,成長不總是一帆風(fēng)順的,成與敗,苦于甜,總是交織而來。第一次數(shù)學(xué)考試不及格,我心里覺得特別的委屈和無助,媽媽的及時鼓勵,使得我又重新找到了自信,下決心努力趕上;第一次跟朋友鬧不和,我心里其實很難受,后悔當(dāng)時沒能更好地控制住自己的情緒,好在后來我們握手言和,這次經(jīng)歷讓我懂得了朋友之間應(yīng)該互相包容,多為對方著想。不管遇到怎樣的失敗,我都始終記得爸爸教給我的那句話“陽光總在風(fēng)雨后”。只要相信自己,努力前進(jìn),總能克服困難,有所收獲。
這些成長中的喜怒哀樂,酸甜苦辣,都將成為我永恒的記憶。我相信,只要用心去走,就總會踏出一條五彩繽紛的成長之路。
成長的足跡作文14
在成長的路上,我們總是會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨,這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長的路上,是必不可少的。它,讓我們學(xué)會堅強(qiáng);它,讓我們字母會將心比心;它,讓我們學(xué)會……!
記得那一年暑假,我在家里看電視,正看得津津有味的時候。突然,遠(yuǎn)處時不時傳來”砰,砰的聲音,我猜測應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來了。就在這時,“小宏,你快點(diǎn)過來!蹦棠滩荒蜔┑亟兄芭,知道了!蔽译S意應(yīng)了一聲,我飛快地把電視給關(guān)了,一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚,說:“這是你弄的嗎?”我堅決地說:“這不是我弄的`,您肯定誤會了吧!”奶奶武斷地說:“這不是你弄,是誰?”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭論不休。于是,她走了過來,小姑姑似乎知道了事因,加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我,即使我說得再有理,但他們還是無動于衷。他們說的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了,臉上已經(jīng)淚流滿面,但他們還不同情。我傷心地跑出去,在安靜的地方抱頭大哭,,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在取笑我。心里不禁地想:難道全世界的人都那么厭惡我嗎?為什么?為什么。课以趧e人的眼里就是一個懦弱,內(nèi)向的小孩嗎?我也許是這樣子的!
經(jīng)過那一次,我學(xué)會樂觀,學(xué)會謙讓。在通往夢想的路上,布滿了荊棘,等待你前行,只要經(jīng)歷了,才會走上成功的巔峰!
成長的足跡作文15
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印,一步一個足跡,都包含著對母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級,剛?cè)胄5奈覍τ趯W(xué)校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級,在“歡送會”上,我并不快樂,將于我們一起快樂地學(xué)習(xí)了二個多月的幾位實習(xí)老師說再見!霸僖姟,是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不知道什么時候才能與老師們再見。
六年級,漸漸長大的我,體會到了友情的'珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個接一個的往下掉;蛟S,你們會說我愛哭吧,是,我承認(rèn),我是很愛哭,我討厭分別,非常討厭,可我卻無能為力,只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時間,占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個人,不知為什么。
我的成長道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學(xué),還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛。
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