（熱）小學(xué)生作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)作文是一件難事。這不是學(xué)生的錯(cuò)，如何幫學(xué)生克服寫(xiě)作文的難關(guān)了，是老師應(yīng)該考慮的問(wèn)題。
一、多看書(shū)。老師的責(zé)任是幫助學(xué)生選擇看什么書(shū)。這很重要。三年級(jí)以上的學(xué)生必須讀名著(中國(guó)的國(guó)外的)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。有些作品，另外盡量幫助學(xué)生了解作者的經(jīng)歷、寫(xiě)作的過(guò)程、寫(xiě)作的特點(diǎn)、寫(xiě)作的.背景。
二、多讀書(shū)。讓學(xué)生多讀好文章。而且讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富，提起學(xué)生的興趣，包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。加大學(xué)生文學(xué)知識(shí)面。重點(diǎn)句子要背誦、牢記。
三、多寫(xiě)作。要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，不強(qiáng)求學(xué)生寫(xiě)得多好，但要堅(jiān)持。
四、多講解。在講解課文時(shí)要把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作方法等講給學(xué)生聽(tīng)。模仿寫(xiě)作很重要。特別是對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講。
五、多指導(dǎo)。學(xué)生往往在寫(xiě)作上不會(huì)寫(xiě)開(kāi)頭。要告訴學(xué)生，文章的開(kāi)頭是千變?nèi)f化的，沒(méi)有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開(kāi)頭要簡(jiǎn)明，不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。
六、多觀察。沒(méi)有生活就沒(méi)有文章。要求學(xué)生去觀察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓學(xué)生從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。這樣才能寫(xiě)出好的作文。雖然不能事事觀察，但要學(xué)會(huì)讓學(xué)生多觀察事物。產(chǎn)生聯(lián)想。
七、多交流。讓學(xué)生在課堂上多交流，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)工具�？纯磩e人是怎樣寫(xiě)作文的，有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣可以相互幫助，相互提高，不要閉關(guān)自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多學(xué)習(xí)。到了二年級(jí)的學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)語(yǔ)法和修辭。學(xué)習(xí)經(jīng)典句子。學(xué)習(xí)詩(shī)詞寫(xiě)作。提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣。特別是詩(shī)詞模仿寫(xiě)作。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不太受重視，這是學(xué)生寫(xiě)作出問(wèn)題的重要方面。
九、多鼓勵(lì)。學(xué)生需要老師的鼓勵(lì)。在寫(xiě)作上，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，不要經(jīng)常責(zé)怪學(xué)生寫(xiě)得不好。要看到學(xué)生的進(jìn)步，特別是對(duì)學(xué)生在作文中的好句子，應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，給學(xué)生以信心。
小學(xué)生作文 篇2
今天是我的生日，我和爸爸媽媽還有我的好朋友他們一家一起去看電影。
趕在相約的時(shí)間，我們?cè)陔娪霸洪T(mén)口見(jiàn)面了。好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到我的好朋友了，見(jiàn)面后非常高興，我們一起到影院大廳看今天安排的播放的'電影。最后我們一致同意去看3D版《環(huán)太平洋》，就是海上版的《變形金剛》。
故事講的是：一對(duì)兄弟，他們一次在打一只怪獸的時(shí)候，由于怪獸特別厲害，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的搏斗后，哥哥被怪獸打死了，而弟弟幸運(yùn)的活了下來(lái)。由于哥哥的離去，弟弟非常傷心，他不愿意再去當(dāng)一名戰(zhàn)士了，選擇了在建筑工地干活，過(guò)了幾年，怪獸又來(lái)了，而且變得比以前更厲害了，人類的生存環(huán)境很危險(xiǎn)，需要戰(zhàn)士。一天一位警官找到了他，勸他再回到以前作戰(zhàn)隊(duì)伍中，打敗怪獸，拯救太平洋附近的城市。
在經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，這次，他鼓起勇氣去打襲擊香港的怪獸。根據(jù)他的特點(diǎn)，警長(zhǎng)給他找了一個(gè)搭檔，讓他們齊心協(xié)力共同跟怪獸戰(zhàn)斗，填補(bǔ)太平洋黑洞缺口，徹底消滅了怪獸，
在看電影的過(guò)程中，有幾次我非常緊張和害怕，電影的場(chǎng)面感覺(jué)就像自己在現(xiàn)場(chǎng)一樣，當(dāng)最后看到他們成功消滅怪獸的時(shí)候，心里也非常激動(dòng)，他們真的很勇敢。
小學(xué)生作文 篇3
恐懼是人的一個(gè)正常心理，它總在我們?nèi)鲋e或犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，可它對(duì)我卻情有獨(dú)鐘，在我并沒(méi)有犯錯(cuò)時(shí)也來(lái)湊熱鬧。
我依稀記得8歲的時(shí)候是我愛(ài)吃糖的高峰期，吃完飯后必備一顆糖，睡覺(jué)也要帶著糖果入眠。因此，蛀牙也就習(xí)以為常了�！鞍�，哎喲，好痛呀！”我不停地叫喚著，媽媽也停下手中的活來(lái)看，媽媽讓我張開(kāi)嘴，她一看，呆了一下，說(shuō)：“平時(shí)叫你不要吃糖，你偏吃，現(xiàn)在好了吧，蛀牙可是要拔牙的，明天我就帶你去�！蔽覀臉O了，早知今日，何必當(dāng)初。
第二天一早，媽媽就帶我來(lái)到診所，穿白大褂的'牙醫(yī)讓我有些恐懼。我不敢靠近她，診所里的消毒水味也讓我嘔吐。牙醫(yī)讓我坐在椅子上，張開(kāi)嘴，“啊，看樣子是糖吃多了，現(xiàn)在我要幫你拔牙。”聽(tīng)到這兩個(gè)字，我不由得哇哇大哭，立馬從椅子上跑下來(lái)，跑到媽媽身邊。牙醫(yī)就開(kāi)導(dǎo)我，媽媽也說(shuō)：乖，還是把蛀牙拔了吧，拔好媽媽晚上給你燒好吃的！”竟然拿著美食來(lái)誘惑我，我只能服從。從上椅子后，我總感覺(jué)旁邊吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，冷颼颼的，原來(lái)是那位牙醫(yī)已作好準(zhǔn)備向我走來(lái)，真是笑里藏“鉗”��！哪知等她準(zhǔn)備開(kāi)拔時(shí)，我又被她的大鉗子嚇哭了。鼻涕，眼淚一起交匯，還邊說(shuō)著：“媽媽，我不想拔牙了，我以后不吃糖了！”“不行！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。我只得哭喪著臉再次坐上椅子，牙醫(yī)用溫和的聲音說(shuō)：“這一點(diǎn)也不痛，如果要痛的話，也只有一點(diǎn)點(diǎn)�！蔽蚁嘈帕怂f(shuō)的話，張開(kāi)嘴巴，鉗子從我的嘴里進(jìn)入，鉗住牙齒，往外一拉，那顆牙齒就服服帖帖地下來(lái)了。這時(shí)鼻涕，眼淚，鮮血一起交融，組成了交響曲。從那次的辛酸經(jīng)歷起，我改掉了壞毛病，心里也有些欣慰。
面對(duì)恐懼，毫不猶豫地闖過(guò)去，恐懼也會(huì)被信念征服。
小學(xué)生作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、寫(xiě)作能力方面：指導(dǎo)學(xué)生從不同角度、按一定順序觀察、描寫(xiě)夏季景象。
2、情感態(tài)度方面：引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，自然表達(dá)在夏天的感受。
教學(xué)板塊一：讀文說(shuō)寫(xiě)
教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入教學(xué)，明確主題
一、導(dǎo)入教學(xué)
欣賞歌曲《四季的歌》。
同學(xué)們，這首歌歌唱了什么內(nèi)容�。�
在快樂(lè)的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來(lái)感受一下這美麗多彩的夏季吧！
二、明確主題
感受夏季——說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)夏天的景象和感受
教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點(diǎn)撥——設(shè)境說(shuō)寫(xiě)，積累寫(xiě)作內(nèi)容，掌握寫(xiě)作技巧
環(huán)節(jié)過(guò)渡
同學(xué)們要說(shuō)好、寫(xiě)好夏季，離不開(kāi)我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察和體會(huì)�，F(xiàn)在，就讓我們一起去尋找夏季，觀察和感受夏季吧！
一、尋找夏季
讀例文《夏天在哪里》，思考討論：
夏天在哪里
夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉。透過(guò)密密層層的荷葉，可以看見(jiàn)亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛(ài)的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。
夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……
夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛(ài)的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會(huì)讓你回味無(wú)窮，樂(lè)在其中。
夏天在哪里？我相信細(xì)心的小朋友一定會(huì)找到的。
1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？
2、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來(lái)臨？
二、觀察夏季的天氣
（一）說(shuō)說(shuō)夏季的“熱”
同學(xué)們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點(diǎn)是什么？（熱）
說(shuō)寫(xiě)練習(xí)一：
你知道哪些詞語(yǔ)可以描寫(xiě)夏季天氣熱，請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)寫(xiě)在習(xí)作手冊(cè)上，越多越好哦！
暑熱 熱浪 炎熱 悶熱
熱烘烘 熱辣辣 火辣辣 汗淋淋
烈日炎炎 汗流浹背 驕陽(yáng)似火……
（二）寫(xiě)寫(xiě)夏天的雨
1、猜謎語(yǔ)：
六月的天，小孩兒的臉，說(shuō)變就變——打一自然現(xiàn)象
謎底：夏天的雨
2、說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得夏天的雨有什么特點(diǎn)？
來(lái)得快，去得快；特別大；下雨前會(huì)刮大風(fēng)；天上有烏云；會(huì)打雷……
3、欣賞動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《夏天的'雷雨》，完成練習(xí)：
說(shuō)寫(xiě)練習(xí)二：
1、什么詞語(yǔ)描寫(xiě)夏季下雨前的天空？
灰蒙蒙 烏云密布
2、什么詞語(yǔ)描寫(xiě)夏季下雨的景象？
傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆
3、按提示描寫(xiě)夏季下雨的景象。
一陣吹過(guò)，天上，伴隨著的 聲，一場(chǎng) 的大雨。
三、觀察夏季的景物
（一）夏季的動(dòng)物和植物
讀例文《夏天的動(dòng)植物》，思考回答
湖邊，柳葉卷了起來(lái)，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽(yáng)花鮮花怒放，湖邊的荷花開(kāi)出了一朵一朵鮮艷的花來(lái)，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲(chóng)子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚(yú)在水里游來(lái)游去，美麗極了。
動(dòng)物園里的知了整天叫個(gè)不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
1、在夏季，我們可以看見(jiàn)哪些別的季節(jié)不容易看到的動(dòng)物？（青蛙、
知了）
2、夏季的植物有什么特點(diǎn)？
說(shuō)寫(xiě)練習(xí)三：看圖寫(xiě)話《夏天的動(dòng)物和植物》
夏天才可以看見(jiàn)的動(dòng)物有。夏季，植物的葉片 ，花朵。夏季真是個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)！
小學(xué)生作文 篇5
古箏，大家看到這個(gè)題目可能都會(huì)以為，我是介紹古箏，但其實(shí)不是，我今天要說(shuō)說(shuō)給我?guī)?lái)的變化。
自從我學(xué)了古箏后，我的生活從此就變得很苦很苦，自從我學(xué)了古箏，我的人生就變了，以前，作業(yè)做完后，我是坐在電視機(jī)前看電視或看看書(shū)、和媽媽聊聊知心話，可現(xiàn)在，每天作業(yè)一做完就被媽媽脫去彈琴，不談我就會(huì)被打得遍體鱗傷，有時(shí)作業(yè)多了點(diǎn)，沒(méi)法彈琴，我就會(huì)被罵，罵得我淚流滿面。古箏我恨你。 記得有一次，作業(yè)多了點(diǎn)，當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，已是晚上10點(diǎn)鐘，可媽媽偏偏得叫我去彈琴，我不彈，便去睡覺(jué)了，誰(shuí)知等我睡著后，媽媽把我拖了起來(lái)，讓我去彈琴，我沒(méi)辦法，只好邊哭邊彈琴，結(jié)果哭著哭著就不想彈了，因?yàn)樵綇椢业男那橹粫?huì)越糟，結(jié)果我就去睡覺(jué)了。后來(lái)，媽媽又把我脫了起來(lái)，把我揍了一頓，結(jié)果我就離家出走了。折后我就再也沒(méi)回過(guò)家了，獨(dú)自一人流浪在外，我以后的人生會(huì)如何，我自己也不知道。 這個(gè)結(jié)局很悲慘對(duì)吧，但愿所有不喜歡學(xué)古箏或者其他東西的孩子們跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，以免造成我這樣的`后果。
對(duì)了，這個(gè)是編的，請(qǐng)不要信以為真。
小學(xué)生作文 篇6
我們今天讀了一個(gè)繪本，叫《石頭湯》，剛剛讀完這個(gè)題目時(shí)，我有一些疑問(wèn)：石頭怎么可以煮湯呢?煮出來(lái)的湯怎么好喝呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始讀繪本了。
這本書(shū)主要講了有三個(gè)和尚，他們?nèi)W(xué)找什么才是真正的分享是快樂(lè)的。他們走了好多路，終于找到了一個(gè)村莊，那里的人們都很冷漠，見(jiàn)到了他們個(gè)個(gè)都跑進(jìn)了屋里，關(guān)上了門(mén)窗，整個(gè)村莊一片寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，他們?nèi)齻�(gè)人敲敲這家門(mén)沒(méi)有人開(kāi)，敲敲那家門(mén)也沒(méi)人開(kāi)，有一個(gè)老和尚他沒(méi)有放棄，他一定要把這個(gè)村莊里的人們都叫出來(lái)，于是他找來(lái)三塊石頭，架了一堆火，擺了一個(gè)鍋，放了一些水，再把石頭放進(jìn)去煮。這時(shí)來(lái)了一個(gè)小女孩，她很好奇，于是他們就告訴了這個(gè)小女孩再煮石頭湯，但鍋?zhàn)犹。∨⒈闳ゼ依锬昧艘豢诖箦�，一路上引�?lái)了很多人，他們?cè)谛∨⒌膸ьI(lǐng)下，都獻(xiàn)出了家里僅剩的`東西，聚在一起品嘗這道美味的石頭湯，一直到深夜才依依不舍的離開(kāi)。
這本書(shū)告訴我們要學(xué)會(huì)分享，你一個(gè)人的東西也只有那么一點(diǎn)，可一些人東西卻有很多很多。就像拔河比賽一樣，你一個(gè)人的力量很小，一群人的力量卻很大。還比如在汶川大地震后，全國(guó)各地都積極參加捐款活動(dòng)，都獻(xiàn)出了自己的一份力，我想你哪怕只捐一元錢(qián)，你也貢獻(xiàn)了，在你看到他們那甜甜的微笑是時(shí)你會(huì)比他們更開(kāi)心。
你奉獻(xiàn)了，也快樂(lè)了!
小學(xué)生作文 篇7
四月在和煦的春風(fēng)中來(lái)了，草兒探出嫩綠的小腦袋，花兒張開(kāi)甜甜的笑臉，柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺蕩，風(fēng)兒給湖里的春水吹出層層漣漪。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，我和小伙伴們迎著春風(fēng)，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“風(fēng)箏大賽”。
星期日，陽(yáng)光明媚，晴朗的天空上飄著幾朵浮云，天氣正好。我?guī)е约旱摹懊突ⅰ憋L(fēng)箏，來(lái)到人民公園廣場(chǎng)上準(zhǔn)備參加“風(fēng)箏大賽”。
小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，“風(fēng)箏大賽”開(kāi)始了！剛開(kāi)始，我就想把自己的風(fēng)箏放上天，想象著自己的“猛虎”在天空中興奮地奔跑，我就激動(dòng)極了，可是我怎么都沒(méi)法兒把風(fēng)箏放上天空。我心里可著急啦！這是，于欣玉的“燕子”風(fēng)箏從我身邊輕盈地飛上了天，她的'風(fēng)箏就像長(zhǎng)了對(duì)翅膀一樣，在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛著。我心里又是羨慕又是著急，看到于欣玉得意洋洋的樣子，我心里暗暗地想：驕兵必?cái)。?/p>
我一心想著怎么把我的“猛虎”放上天空，仔細(xì)回想當(dāng)時(shí)爺爺教我放風(fēng)箏的要領(lǐng)。爺爺是放風(fēng)箏的高手，他告訴我放風(fēng)箏一定要逆著風(fēng)拉線，這樣風(fēng)箏才能越飛越高�！昂簟焙鋈灰魂囷L(fēng)吹過(guò)，我的頭發(fā)都隨風(fēng)飄起來(lái)，我趕緊趁著這春風(fēng)，在逆風(fēng)的方向，左手拿著風(fēng)箏，往天空上一放，右手連忙趕緊邊拉線邊放線。一開(kāi)始，我還有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，后來(lái)動(dòng)作漸漸熟練了，我的“猛虎”也穩(wěn)穩(wěn)地上升，在天空中奔跑，它漸漸趕上了于欣玉的“燕子”了！現(xiàn)在我是第二名了，但是我并沒(méi)有驕傲，而是向著冠軍進(jìn)軍！
“燕子”和“猛虎”已經(jīng)在同一起跑線了�，F(xiàn)在就是一決高下的時(shí)候了，誰(shuí)能成為冠軍，即將揭曉！
“燕子”和“猛虎”忽高忽低，不分上下。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的“猛虎”一下子掉下來(lái)許多，和燕子拉開(kāi)了距離。我心急如焚，想：不好，在這樣下去，我一定輸了！我連忙使出渾身解數(shù)，又是向前跑步又是趕緊拉線放線，忙得滿頭大汗，可是于欣玉一點(diǎn)都不著急，不緊不慢地放著風(fēng)箏，依然是得意洋洋的表情，好像冠軍已經(jīng)在手上了。10分鐘后，“猛虎”在我的努力下終于把落下的距離趕上了，我總算松了一口氣�，F(xiàn)在“燕子”和“猛虎”依然不分上下，我和于欣玉都盡了自己最大的努力，最后誰(shuí)是王者？爺爺教我的要領(lǐng)一直在我的耳邊回響，我邊拉線邊放線，“猛虎”漸漸地上升了，它奔跑地越來(lái)越高，越來(lái)越快，享受著百獸之王的冠冕，把“燕子”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
“哦，耶！我贏了，我是王！”我激動(dòng)極了，高聲歡呼著。
我的小伙伴們也跟著我一起歡呼起來(lái)，歡呼聲響徹藍(lán)天，大家都為我高興，為我驕傲。比賽在伙伴們的喝彩聲中圓滿地落下了帷幕。這時(shí)，于欣玉走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，奪得冠軍�！蔽艺f(shuō)：“友誼第一，比賽第二，你也很厲害！”說(shuō)完，我們相視一笑，默契地?fù)袅艘幌抡啤?/p>
風(fēng)箏比賽結(jié)束了，雖然時(shí)間很短，但是我很快樂(lè)，因?yàn)槲也粌H享受到放風(fēng)箏的樂(lè)趣，更懂得了友情的美好，這才是最重要的事情。我愛(ài)放風(fēng)箏！
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