[實(shí)用]在嘗試中成長(zhǎng)作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的在嘗試中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。

在嘗試中成長(zhǎng)作文1

　　成長(zhǎng)就如同一縷風(fēng)，雖無言，但滋潤(rùn)了我們的心田；成長(zhǎng)就如同一絲陽光，雖無聲，但照亮了人生的旅途……在我們成長(zhǎng)過程中的一次次嘗試，則是這一場(chǎng)漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是順利的，也許是失意的，也許是成功的……在嘗試中成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是痛并快樂著的！猶記得，曾經(jīng)的自己是那么的不善言辭，在課堂上的我，永遠(yuǎn)只能是一個(gè)舞臺(tái)底下的觀眾。我從不敢大膽地發(fā)言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來。于是，舉手發(fā)言，這成了我的致命弱點(diǎn)。雖然我也曾經(jīng)羨慕過那些總是能在發(fā)言后博得一片掌聲的同學(xué)，雖然我也曾經(jīng)不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到后來，我發(fā)現(xiàn)老師常常將殷切的目光落在我的身上，而此時(shí)的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見，然后深深地低下頭去，每每到了這個(gè)時(shí)候，我似乎總能夠聽到來自老師心底的那一聲嘆息。直到在一節(jié)語文課上，老師在課上拋出了一個(gè)難題，我先是一怔，緊接著心中又是一動(dòng)，這不正是我昨天復(fù)習(xí)到的知識(shí)嗎？班上的同學(xué)都在遲疑著，此時(shí)的氣氛很是凝重，老師又將目光定格在了我的身上，那眼神里滿是期盼，我垂著眼簾，低下了頭。

　　老師將目光轉(zhuǎn)移到了別處。良久，我的耳畔才傳來老師的'聲音：“難道你們都不會(huì)嗎？”我猶豫著，想到了老師對(duì)我的殷殷期盼，我對(duì)自己的恨鐵不成鋼，此時(shí)的我心中有如洶涌的海浪在翻滾著，毫不平靜。我不禁在心中發(fā)出質(zhì)問：“為什么？為什么不嘗試一下呢？”我仿佛被心底的這一聲怒吼給問住了……我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問題后，我再次看向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌……那一刻，我才真正覺得自己已經(jīng)成長(zhǎng)了許多！從嘗試著大膽發(fā)言的那一刻起，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。在嘗試中成長(zhǎng)，是收獲的，更是不易的！PS：這是上學(xué)期我們期中考的作文題，我本來以為寫的一塌糊涂……結(jié)果滿分40的作文，我38分，語文老師說考場(chǎng)作文，短短的幾十分鐘可以寫到這樣算不錯(cuò)了……捂臉。遁走。

在嘗試中成長(zhǎng)作文2

　　人生有無數(shù)次嘗試。嘗試舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著自己做菜，正是在嘗試的過程中，我們逐漸明白與這個(gè)世界的規(guī)則所在。然而我要寫的嘗試，在別人的眼中也許是平淡無味，而對(duì)我來說卻是一次蛻變。

　　幼時(shí)母親嚴(yán)厲，要求不斷。我從小就是循規(guī)蹈矩的乖寶寶。一路成長(zhǎng)，雖斬獲很多成績(jī)，很多榮譽(yù)，內(nèi)心深處卻始終恪守冷暖自知的守則。然而支撐至今，不是沒有過掙脫的念頭，它們只是被我偷偷藏在左心房的某一處角落，蠢蠢欲動(dòng)。我本以為自己能守住那些無數(shù)次在耳邊呼嘯而過的念頭，不讓它們生根發(fā)芽，然而我卻真的做了這般嘗試。

　　彼時(shí)正是叛逆期。心里的瘋狂和不甘像毒素般一點(diǎn)點(diǎn)累積。偕同那些四面八方接踵而來的壓力一起扼住了理智的咽喉。似乎是剛和母親吵完，平生第一次拎起書包奪門而出。我知道我必定讓她傷了心。只是我被自由的'快樂蒙了雙眼，不管不顧不聽不想，人生難得按自己的意愿做什么。

　　一路走走停停，背包沉重碩大，肩膀酸疼，只是內(nèi)心清明皎潔，好像剛剛誕生于這世間。路人的眼光異樣。我只是不停地啟動(dòng)雙腳出發(fā)，聽從自己內(nèi)心的意愿。在路上的時(shí)候，從來不用思忖過去未來。

　　所以我如此迷戀行路的感覺。

　　風(fēng)塵仆仆，精神奕奕，像個(gè)莽撞的旅人。

　　一路行至天黑，終于不舍地回家。我不知這能不能稱得上離家出走，它頂多算是對(duì)日復(fù)一日生活的小小背叛，是個(gè)戛然而止的斷章。至今想來我悲憫自己，如此幼稚，換取的卻是不到半日連快樂都無法徹底的出逃。回家已經(jīng)很晚。燈還亮著，桌上的碗筷紋絲未動(dòng)。母親坐在沙發(fā)上，看著我，眉間有一閃而過的欣喜，很快恢復(fù)成一潭死水般的平靜，沒有大發(fā)雷霆。我釋然般轉(zhuǎn)過身，卻聽見身后傳來微弱的抽噎聲……母親如釋重負(fù)一般癱坐地上，崩潰地捂住臉，眼淚像泉水一樣順著手指的縫隙往外涌，衣襟濡濕了一片。我從未見過母親如此失控，這太叫人心疼。她努力不發(fā)出聲音，整個(gè)人像經(jīng)歷過一場(chǎng)浩劫般無力，只是擺擺手叫我去吃飯。我不忍離開，張了張嘴，卻不知要說什么最終無言。我太不懂事了。

　　這是注定失敗的嘗試�？墒俏覅s真真切切地體會(huì)到成長(zhǎng)的滋味。它教我懂得照顧他人感受，懂得學(xué)會(huì)接受，最重要的是，懂得把不甘心的夢(mèng)藏起來，并堅(jiān)信有一天它們會(huì)大放異彩，懂得忍耐。

在嘗試中成長(zhǎng)作文3

　　 福州市某考生

　　人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。

　　——題記

　　如花的季節(jié)，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的朝陽；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗的人生。

　　生活是什么？

　　是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳步……

　　小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)特差，每次上課都容易走神�？荚嚳偸遣患案�。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的解答題，而我卻無從下手，老師氣憤地走到我面前扔下一句：“呆腦子！”頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心地痛哭了，同學(xué)們的笑聲在耳邊回旋，幼小的我差點(diǎn)崩潰。

　　我狼狽地沖出教室，一路小跑沖回家。媽媽聽了我的哭訴后，臉色頓時(shí)青了。然后，她撫摸著我的`頭，嚴(yán)肅地說：“孩子，記住，落后就要挨打。男子漢，只要努力，別人有的，咱們也會(huì)有。” 媽媽講這些話時(shí)，我分明看見她的眼圈濕潤(rùn)了。這是我出生以來第一次看見媽媽流淚。從那一刻起，我銘記媽媽的話，我不要媽媽再為我流淚。

　　從那以后，我每天拼了命地學(xué)。當(dāng)上課走神時(shí)，我就會(huì)狠狠地在自己的手心寫一個(gè)“心”字，提醒自己要專心致志。別的同學(xué)花一分鐘能學(xué)會(huì)的知識(shí)，我一分鐘學(xué)不會(huì)，就用十分鐘，十分鐘還不懂，就一個(gè)小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。

　　就這樣，我憑著這份刻苦和勇于嘗試的精神，在期末考試時(shí)，由原來的倒數(shù)第二上升到順數(shù)第三。我的進(jìn)步使老師和同學(xué)都吃了一驚，他們想不到一個(gè)“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。

　　當(dāng)我從老師手中接過鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚不知不覺地流了下來。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“呆腦子”。

　　我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，高興地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過神時(shí)，媽媽已緊緊地把我抱在懷里，嘴里不停地說：“你做到了，你做到了……”

　　那一刻，我徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開端，只有在失敗中不停嘗試，在嘗試中不斷成長(zhǎng)，才能經(jīng)受得住暴風(fēng)雨的襲擊。

　　腳下的路還很長(zhǎng)，既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。朋友們，讓我們?cè)诓粩鄧L試中健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)诓粩鄧L試中走向成功吧！

在嘗試中成長(zhǎng)作文4

　　相信沒有誰會(huì)知道，我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)連話都不太敢說，極為內(nèi)向的同學(xué)。正是那次的嘗試，改變了我，讓我真正地成長(zhǎng)了。

　　那次，輪到我們班在升旗儀式上發(fā)言，早讀的時(shí)候，老師要選出三名代表。只剩一個(gè)名額時(shí)，老師說：“沒有誰愿意試試嗎？”大家都把頭低下，生怕被點(diǎn)到，成為這個(gè)“幸運(yùn)兒”。只有我，若無其事地做著事，也沒有低頭，因?yàn)槲覐奈聪脒^老師會(huì)點(diǎn)我，我平時(shí)連說話都不敢，又怎能站在臺(tái)上發(fā)言呢？

　　“肖璐陽！”老師突然點(diǎn)到了我，我心頭不由得一顫，“要不然你試試？”老師溫和的聲音讓我不知所措。什么，我？這怎么可能？我本想拒絕，一抬頭，卻瞥見老師滿懷期待的目光，本到嘴邊的話不知怎么回事，變成了：“嗯……。好……�！薄澳蔷瓦@樣吧！”老師輕快地說完就走出了教室。當(dāng)我反應(yīng)過來的時(shí)候已經(jīng)晚了，就這樣，我接下了這次的任務(wù)。

　　接下來的幾天，我狂背稿子。自習(xí)課，午休時(shí)，我都拿著稿子，恨不得把每個(gè)字都深深印在腦海中，可是感覺記得快，忘的更快，盡管在家把稿子背的爛熟，一到老師面前，手心就不停出汗，腦子一片空白。我果然不行�。∥揖趩蕵O了，我開始后悔，早知道我就拒絕了。何必自找苦吃。那天晚上，我做了一個(gè)恐怖的夢(mèng)，我站在臺(tái)上，手腳冰涼，想開口卻發(fā)不出聲音，有一個(gè)人在臺(tái)下大喊：“連話都不敢說，下去，下去……”于是，我驚慌地捂著臉跑下了臺(tái)……

　　雖然這是個(gè)夢(mèng)不會(huì)真的.發(fā)生，但我依然很緊張，于是更加努力地背稿。終于等到了上臺(tái)的那一天。

　　在全校師生的目光之下，我上臺(tái)了，看見臺(tái)下那么多人，腳有些發(fā)軟，可心中還是默默的念著：“你可以的�！倍�就在那一刻，突然看到老師在遠(yuǎn)處對(duì)我笑了一下。我開始發(fā)言了，開始一切都比較順利，說到一半的時(shí)候，突然噩夢(mèng)重演——我卡住了。頓時(shí)，恐懼和緊張?jiān)俅握紦?jù)了我的大腦。令我沒有想到的是，觀眾席下發(fā)出一片掌聲，使我信心倍增，鎮(zhèn)定下來。這時(shí)奇跡發(fā)生了！后面我竟沒有一點(diǎn)忘詞，就好像是我面前有一張隱形的稿！我心中所有的不安在那一霎那煙消云散了，臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。簡(jiǎn)直不敢想象，從前那個(gè)膽怯內(nèi)向的我也能站在臺(tái)上，面對(duì)著大家發(fā)言，這是原來的我想都不敢想的事情。那次之后，我也敢大膽的表達(dá)自己了，告別了從前的我。

　　這就是成長(zhǎng)，哪怕只是一次偶然的嘗試，卻讓我收獲頗多。

在嘗試中成長(zhǎng)作文5

　　成長(zhǎng)，就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星，閃爍的群星攔不住你心靈窗外耀眼的陽光；成長(zhǎng)，就像朗朗的晴空攔不住突來的暴雨，突來的暴雨攔不住你漸已遠(yuǎn)去的堅(jiān)毅背影；成長(zhǎng)，就像沉靜的秋夜攔不住凄冷的北風(fēng)，凄冷的北風(fēng)攔不住你走向春天的穩(wěn)健腳步。

　　而在成長(zhǎng)的路上，人生必修課就是——嘗試，所以人都是在嘗試中成長(zhǎng)的！這些就是我所領(lǐng)悟到的。

　　我的嘗試是幾年前的音樂培養(yǎng)班拉開序幕的。音樂培養(yǎng)班剛舉辦，我就去“捧場(chǎng)”。我大概學(xué)了四年左右的音樂。其中學(xué)習(xí)的技巧有一項(xiàng)叫做“花舌”，它的'意思就是說嘴里用氣流沖擊翹起的舌頭，使之滾動(dòng)產(chǎn)生的碎音效果，民間一般稱為“打嘟�！�。當(dāng)時(shí)是“一對(duì)一”的課程，不愛說話，老師讓我“打嘟�！蔽揖筒淮颉：髞砝蠋熥屛一丶揖毩�(xí)，我練習(xí)了很多次，可就是不會(huì)。于是，我每天走路、上課都會(huì)練習(xí)。終于“皇天不負(fù)有心人”我回家邊走邊練習(xí)。不一會(huì)兒有了一點(diǎn)感覺，漸漸地，我練得越來越熟，老師也夸我不止�？墒乾F(xiàn)在，也忘得差不多了！

　　呵呵,即便不成功，只要肯努力，肯嘗試，就一定能夠收獲。所以說：不管我們心態(tài)如何，反正時(shí)間永不會(huì)等候你，世界永不會(huì)可憐你。來！向生活發(fā)出挑戰(zhàn)，讓嘗試在成長(zhǎng)中無處不在！

　　在初中，我讀過莫頓·亨特的文章，他的父親用“走一步，再走一步”鼓勵(lì)亨特戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自己，走下懸崖。我覺得：無論是誰，都需要如此：循環(huán)漸進(jìn)，在嘗試中成長(zhǎng)，用心成長(zhǎng)。

　　在人生之路上，我們有很多個(gè)第一次，而我們的每一個(gè)第一次就是嘗試。

　　教師點(diǎn)評(píng)：這次作文以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題，很貼近學(xué)生的實(shí)際。因?yàn)槌砷L(zhǎng)是每個(gè)人生命中的必經(jīng)階段，每個(gè)人的道路不盡相同，但都不是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)需要每個(gè)人多方的嘗試。吳旭冉同學(xué)的這篇文章以自己音樂培養(yǎng)班學(xué)“打嘟�！钡慕�(jīng)歷為主要內(nèi)容，寫到了自己在嘗試中的認(rèn)識(shí)。開篇的一段排比句為文章增色不少，結(jié)尾又結(jié)合了剛學(xué)過的莫頓·亨特的《走一步，再走一步》的感觸，首尾呼應(yīng)，懂得對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用，是一篇成功的習(xí)作。

在嘗試中成長(zhǎng)作文6

　　在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。比如:嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……

　　人生的挑戰(zhàn)在一次又一次嘗試中度過，人生的價(jià)值在一次又一次嘗試中體現(xiàn)。課本中的名人莫頓·亨特的《走一步，再走一步》講述的就是他的父親教育他要勇于嘗試，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)不要把困難當(dāng)做你放棄嘗試的借口。

　　嘗試——在嚴(yán)寒風(fēng)雪中成長(zhǎng)

　　寒風(fēng)席卷著這個(gè)小城里的綠意，充滿著每一個(gè)角落。末冬的陽光灑下，將光禿禿的樹丫投射在地上。

　　那是女孩記事以來經(jīng)歷的第一個(gè)冬日。在父母親的陪同下，她裹著厚厚的棉衣，一手抓著父親，一手抓著母親。迎著寒風(fēng)，邁著倔強(qiáng)的步子，寒風(fēng)像一把把利刃生疼地刮著她的臉頰，使她的小眼睛只能瞇成一條縫，但她卻沒有絲毫的退縮之意，瞪大眼睛看著前方的路，頂著風(fēng)雪。一路默默在心里贊嘆著雪的美麗，也發(fā)自內(nèi)心覺得天氣真的很冷�？伤�想著嘗試著面對(duì)，面對(duì)著凜冽的風(fēng)雪，并用這意志去面對(duì)今后的生活中的種種困難與坎坷。她生命中的‘第一個(gè)’冬日，令她終生難忘。

　　寒冷的冬日鍛煉了女孩的意志，也告訴她---在嘗試中成長(zhǎng)。

　　嘗試——在重重厚繭中成長(zhǎng)

　　毛毛蟲，一出生就在陰暗中度過，看不到春花爛漫，也看不到碩果累累。它只有默默地在重重厚繭中積蓄力量，有一天迎來光明。

　　學(xué)校安排女孩去主持一個(gè)節(jié)目。雖然女孩的朗讀水平很好，也很高，但女孩不敢，她很害怕，害怕站在那么多人面前。“試試吧，總是要面對(duì)的`，別怕!”老師在一旁勸道。女孩猶豫了一會(huì)接過演講稿，微微點(diǎn)點(diǎn)頭。她希望給臺(tái)下的觀眾留下最好的印象。于是女孩加倍地努力練習(xí)。直到那天上臺(tái)，她嘗試著走上去，慢慢戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，給所有在場(chǎng)的師生留下了最美好的一面。

　　破繭成蝶時(shí)那優(yōu)美的身姿，告訴她---她的努力沒有白費(fèi)，在嘗試中，她又成長(zhǎng)了!

　　每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)!

在嘗試中成長(zhǎng)作文7

　　一直相信著，勇于嘗試的人才能成才。

　　我原是一個(gè)不怎勇敢，也不那么合群的人。我總是害怕失敗，害怕被人取笑。為此，我不會(huì)去參加什么活動(dòng)，什么競(jìng)賽，也不去交什么朋友。于是，我變得寂寞起來。但是，那次拔河比賽，徹底地改變了我，讓我明白，嘗試過后，才會(huì)有收獲。

　　“去吧，你參加拔河比賽吧！”好友勸我道。

　　“可是”，我猶豫地說：“我擔(dān)心會(huì)拖累你們。”

　　“你沒有嘗試過，怎么知道不行。請(qǐng)你別猶豫了，勇敢一點(diǎn)，試一試，好友忍不住發(fā)火了。”

　　嘗試一下？我的眼睛掠過一絲光亮�！昂冒桑�”我答應(yīng)了。

　　操場(chǎng)上，我呆呆地看著精力充沛的同學(xué)，心里又開始打鼓了，不過，這一次，我決定嘗試一下。

　　一聲哨響，比賽開始了。我們雙方都不甘示弱，使出各自吃奶的勁兒。眼看紅繩快到對(duì)方的領(lǐng)域了，我們開始泄氣了�！凹佑停〖佑�！”身邊同學(xué)們的呼喊聲不知什么時(shí)候響了起來，這讓我們變得興奮，我們又鼓足力氣拼命拉繩子，這一刻，我們無比團(tuán)結(jié)。

　　“哦！贏了！”在對(duì)方的歡呼聲中，比賽結(jié)束了——我們輸了。但是我們沒有一個(gè)人覺得沮喪，每個(gè)人的臉上卻洋溢著滿足。

　　“是的，我們輸了。但是，我們畢竟嘗試過了，努力過了，所以，我們還是贏家！”一個(gè)同學(xué)說道。“是啊”，另一個(gè)同學(xué)打趣道：“原來她們有那么大力氣呢？”“哈哈——”我們被逗笑了�！巴瑢W(xué)們，我們下次一定會(huì)贏，我們一定要嘗試變得更強(qiáng)！”聽著同學(xué)們的話，我陷入了沉思。

　　是啊！嘗試去踏出那一步，就會(huì)有那一步的收獲！這次比賽，我們雖然后輸了，但是我們努力嘗試過了。我們?cè)诒荣愔卸�得了團(tuán)結(jié)，吸取了教訓(xùn)，這對(duì)我們來說是最大的`收獲。

　　比賽過后，我開始嘗試與陌生人打交道，這使我擁有了好人緣；我開始嘗試去參加各種活動(dòng)、競(jìng)賽，這使我增長(zhǎng)了見識(shí)；我開始嘗試去做很多事情，發(fā)現(xiàn)每一次的嘗試都有收獲。于是，我明白，成長(zhǎng)的道路中會(huì)有許多荊棘，但如果嘗試去開辟出一條道路，我們的前方就會(huì)一片光明。

　　于是，我在一次次的嘗試中吸取教訓(xùn)，在一次次的嘗試中獲得教益，在一次次的嘗試中不斷成長(zhǎng)……

在嘗試中成長(zhǎng)作文8

　　我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫羊毫字。爺爺在興高采烈地寫字，我老是癡癡地看著，這時(shí)候感到所有的“字”都像是很巨大的杰息似的。

　　到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難記的時(shí)刻。我躡手躡足地挪挪標(biāo)子，磨磨硯墨，心情總安寧不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸朱汁好不輕易用那微微發(fā)抖的手，寫下了第一個(gè)“字”。喔！看著這一個(gè)筆繪傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺布滿啼意的臉，我是多么愉快�。�

　　匆匆地寫的多了，也曉得辨別字的佳壞。看到爺爺?shù)囊皇置雷�，我真是愛慕極了。因而，我也就更添盡力地一直地寫，想要磨難出一手賴字來。在練字之余，我總喜歡呆呆地看著地空，看看天上的云朵，地面的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。由于我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神工氏看到精禾而作“八穂書”，倉(cāng)頜看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)“蟋蟀書”，那當(dāng)多乏味�。�

　　唐代風(fēng)行的楷書，爾從小就愛好寫，也喜歡望。唐代的'書法名野個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像姹紫嫣紅的花兒個(gè)別。如褚遂良的字秀媚，暖雅，像是剛沒水點(diǎn)的芙蓉一樣。他的《雁塔圣學(xué)序》寫得十分惡，包世君曾評(píng)之替“從左觀至右，字字相迎；從左瞅到左則筆筆相腹�！笨啥盟�的筆下功夫是如許深沉。歐陽詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的氣象，云霧覆蓋的氣概，尖峻高絕為其特點(diǎn)。顏實(shí)卿的字更是一盡，他的字跟他的為我極為類似，剛健圓熟，向去就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字伏起轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)皆很明顯方整謹(jǐn)嚴(yán)，很合適始教的己訓(xùn)練。柳私權(quán)的字勁挺秀美，取顏書并稱，有“顏筋柳骨”的美毀。觀賞這些名家的字，真的其樂無限。

　　通過多年的訓(xùn)練寫字未成為我的一種趣味，一種享蒙，特別是在我學(xué)習(xí)上碰到艱苦，口情焦躁不安時(shí)，只有一展啟紙，一提訖筆，我的心境就會(huì)變得異樣安靜全部人猶如置身于世外，有清風(fēng)，有鳥語，也有花臭……因?yàn)槲以絹碓较埠脮�法，只要一有空就沉醉其中，所以提高無比鈍。特殊是在往年，我順害地通功了書法的等級(jí)測(cè)驗(yàn)。

　　我愛練字，是它讓我的生涯充斥了趣味，讓我悟出了很多干人的情理。

在嘗試中成長(zhǎng)作文9

　　幼時(shí)的我常常因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩！

　　在個(gè)多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹，從此以后那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對(duì)我說："它需要去嘗試接受困難。"嘗試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著！

　　后來我發(fā)現(xiàn)奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在艷陽高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質(zhì)問奶奶："你為什么要這么傷害小樹？"奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句："它需要嘗試接受困難。"便離開了。

　　再長(zhǎng)大些后，我離開了奶奶的院子，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活我尋找自己的夢(mèng)想，每當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時(shí)，我總會(huì)想起奶奶說的那句話，和暴風(fēng)雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。

　　漸漸地當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不再留下毫無用處的淚水而是積極地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因此我大膽地參加了學(xué)校的各種競(jìng)賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。

　　一個(gè)暑假我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長(zhǎng)為如今茂密翠綠的'大樹，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓(xùn)：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

　　若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長(zhǎng)出更加強(qiáng)壯的枝干，若沒有暴風(fēng)雨的磨礪，又怎能激發(fā)出小樹無盡的求生潛能，從而成長(zhǎng)為蒼天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的"堅(jiān)韌不拔之志嗎？"現(xiàn)在小樹成長(zhǎng)為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長(zhǎng)，更是我的成長(zhǎng)。

　　身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說：恩，不錯(cuò)呀，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，"我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長(zhǎng)了。"

在嘗試中成長(zhǎng)作文10

　　而立之年。轉(zhuǎn)身、回眸，每一次嘗試，都是成長(zhǎng)路上必經(jīng)的驛站。

　　第一站

　　當(dāng)所有孩童都被父母護(hù)送去報(bào)名注冊(cè)，領(lǐng)取新書的時(shí)候。我突然有種想甩掉父母雙手的沖動(dòng)，我要自己去完成這一切手續(xù)。老師讓我把小手從頭頂彎過去，摸另一側(cè)的耳朵，來測(cè)試我的年齡。遺憾的是，我摸不著。于是，報(bào)名冊(cè)上暫時(shí)沒有我的名字。我一臉茫然的站在旁邊等待。我擠在人群中，呆呆地注視著眼前的人群，老師在測(cè)試完新生的年齡之后，又出一些計(jì)算題目給他們做。老師問幾加幾等于幾，我就拼命地心算，大聲地?fù)尨�，下意識(shí)地表現(xiàn)給老師看。終于，一個(gè)面容和藹的女老師把我拉到她面前，充滿愛意地摸了摸我的頭，拿出報(bào)名冊(cè)來，讓我自己寫我的名字。我鄭重其事地在那排寬大的格子里歪歪扭扭地寫下了我的大名，成功地注冊(cè)，開啟了求學(xué)之旅。

　　童年的記憶里，這次自信地創(chuàng)舉，完全是天性地自然釋放。

　　第二站

　　有時(shí)候自信像鈣質(zhì)，容易因?yàn)槟挲g的`增長(zhǎng)而缺乏。尋找丟失地自信，比補(bǔ)充鈣質(zhì)更艱難許多。

　　十年可以磨一劍，但鄉(xiāng)下教書這十幾年，默默無聞，我收獲了什么？當(dāng)七零年代同樣起點(diǎn)的佼佼者在各種行業(yè)擁有自己一片天空的時(shí)候，我對(duì)自己的職業(yè)定位和生活方向打下了大大的問號(hào)？

　　我必須通過各種嘗試，尋找回我的幸福感。有人說，幸福是因?yàn)楸容^而產(chǎn)生的優(yōu)越感。那好，不比房子，不比車子，不比票子。當(dāng)我把這一切可以作為對(duì)比的物質(zhì)籌碼放下，不作為比較的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，唯一能夠比較的是精神上的成就感。

　　我放棄過教書，輾轉(zhuǎn)到其它的行業(yè)。但終究惦記我的講臺(tái)和書本。我又一轉(zhuǎn)身，換了個(gè)環(huán)境，仍然回到了講臺(tái)。兩次嘗試，演變成了兩次放棄。

　　專業(yè)的舞臺(tái)，可以滋養(yǎng)我的身心。物質(zhì)的清貧遠(yuǎn)沒有精神空虛可怕。是因?yàn)閲L試，讓我更堅(jiān)定地選擇了講臺(tái)，這塊靈魂的棲息地。

　　第三站

　　還沒有到不惑的年齡。但一個(gè)新的十年已經(jīng)開啟。更多的嘗試，需要生活的智慧來指引。

　　學(xué)會(huì)在嘗試中選擇，方可以在成長(zhǎng)的路上，尋找到心靈的驛站，淡定從容地走好人生路。

在嘗試中成長(zhǎng)作文11

　　生活如一杯香醇的美酒，濃郁而芬芳。嘗試，是每個(gè)人人生的必修課。在嘗試中成長(zhǎng)，我們才能得到能力的提升，智慧的增長(zhǎng)，甚至是人性的升華。

　　曾經(jīng)，我是一個(gè)懵懂少年，有那么多困難、挑戰(zhàn)在磨礪著我的意志。想想那些偉人，也許只有坎坎坷坷的一生，才能鑄就那樣一批人才吧。

　　一次的滑冰經(jīng)歷，讓我邁出了成長(zhǎng)的第一步……

　　眼巴巴看著，滑冰場(chǎng)許多滑冰高手在翩翩起舞，自由地旋轉(zhuǎn)著，我向他們投以羨慕的目光。之后迫不及待地穿上溜冰鞋，顫顫巍巍地走向溜冰場(chǎng)。我死死把著欄桿不敢前行，剛想往前挪一步，由于冰面太滑，一個(gè)踉蹌摔了個(gè)四腳朝天。頓時(shí)，眼前一片閃閃的小星星。我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我倔強(qiáng)地不讓它們掉下來。有人過來將我扶起，我簡(jiǎn)直無地自容，默默地低著頭紅著臉，慢慢地向溜冰場(chǎng)中央蹭……蹭……毫無美感可言。

　　我模仿著場(chǎng)地里滑冰教練的樣子，先嘗試著展開雙臂，微微曲膝，慢慢放低自己的重心，忽然發(fā)現(xiàn)自己能穩(wěn)住了！我開始嘗試著往前走，可是滑冰鞋卻好像在跟我作對(duì)，根本不聽我的使喚，我再怎么用力，卻只是前行了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　就當(dāng)我有些泄氣，想要放棄的時(shí)候，突然有人在我后背輕輕地推了一把。我的腿雖然在不住地發(fā)抖，但還好沒有摔倒。我轉(zhuǎn)過頭就想斥問推我的人，卻發(fā)現(xiàn)張教練正沖我笑。他說：“好了！你現(xiàn)在已經(jīng)邁出成功的'第一步！克服恐懼心理是咱們的第一課！”說完，張教練在我面前做了一個(gè)非常漂亮的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，然后又行云流水般地向前滑去。我認(rèn)真地觀察著教練的動(dòng)作，他的身體微微前傾，腳呈“八”字形，滑動(dòng)時(shí)雙臂有節(jié)奏地配合著腳的動(dòng)作。抓住了要領(lǐng)，我也盡量模仿著教練的動(dòng)作，我竟然也滑起來了，而且速度也越來越快，像一只重獲自由的天鵝。張教練對(duì)我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并伸出大拇指給了我一個(gè)大大的“贊”！

　　經(jīng)歷了這次的嘗試，讓我喜歡上了滑冰這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。課余時(shí)間，我經(jīng)常到場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，每次的練習(xí)都使我有所突破。

　　練習(xí)的過程是苦樂交織的，練習(xí)過程中不知摔了多少跤，但在教練的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我還是慢慢取得了進(jìn)步，這段勇敢嘗試的時(shí)光也成為了我成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一份寶貴經(jīng)驗(yàn)！

　　在成長(zhǎng)的過程中，也許我無法成為湛藍(lán)的天空，但我可以努力嘗試變成一朵白云，點(diǎn)綴藍(lán)天。路，就在腳下，沒有什么可畏懼的，相信自己，我會(huì)在嘗試中慢慢成長(zhǎng)！

在嘗試中成長(zhǎng)作文12

　　秋高氣爽的時(shí)節(jié)，得空回老家。

　　拐入村中的小廣場(chǎng)，上面鋪滿了黃豆桿。我小心翼翼地在豆桿中尋覓著空隙前進(jìn)，時(shí)不時(shí)腳被豆桿絆住，踉蹌一下，腹中滿是怨氣。一下一下狠狠地踩著地上干燥的豆桿，發(fā)出“霹霹”的爆裂聲。

　　走了不多久，望著遍地的豆桿一直延綿，不遠(yuǎn)處，外婆正用一塊板子拍打著地上的豆桿，一下一下，很吃力的樣子。我道出了心中疑惑，“為什么不直接清理掉呢？”爸爸答道，“這些豆桿要現(xiàn)在太陽下曬干，再經(jīng)過反復(fù)敲打才能收獲果實(shí)�。　�

　　我蹲下細(xì)看，果不其然，一粒粒渾圓的黃豆就靜臥在這些豆桿之下。出于好奇，我走到外婆跟前主動(dòng)要求幫忙，外婆居然同意了。

　　我舉起外婆運(yùn)用自如的木板，很是沉重，煞是吃力，不得不放下，大口大口喘著粗氣。我不服氣，又憋起一股勁，將木板舉起，狠狠地砸落到地上，劇烈的震動(dòng)使我的手直發(fā)麻。爸爸媽媽在一旁大笑，連忙上前指導(dǎo)并演示。腳要站穩(wěn)，背略彎，雙手間的距離盡量最大，但又要便于使勁，木板的掄起落下要有節(jié)奏。

　　重新抬起那沉重的木板，深吸一口氣，微晃一下，保持轉(zhuǎn)板與地面平行的接觸。果不其然，震動(dòng)明顯減少了很多。我再接再厲，又一次蓄力舉起木板，向下拍去。一次又一次，一回又一回的嘗試終于讓我學(xué)會(huì)了打黃豆。一起一落間，雖然手臂漸漸乏力，呼吸漸漸急促，額上的`汗珠日漸繁密，但此刻的我已毫不在意。我的眼中只剩下敲擊豆桿掉落黃豆而油然而生的喜悅。

　　我終于累得癱坐在地上，大口大口喘著粗氣，心中的怨氣全無，滿心歡喜。撥開豆桿，一粒粒黃豆放在手心上，感受著它的圓滑，分開五指，它靜靜地從指縫間滾落。那一粒粒飽滿的豆香夾著汗味一起散發(fā)出來，沖散了我的倦意。

　　外婆笑著哄我回屋休息，我沒有答應(yīng)。和外婆抬著篩子，晃著，抖著，雜質(zhì)一點(diǎn)點(diǎn)的從篩子中落下，在空中飄舞。篩子中，一粒粒渾圓的黃豆在那里熠熠的閃光，勞作的喜悅在空中輕飛曼舞……可我為什么心中還有一種隱隱的慚愧感，是為我從前所未經(jīng)歷過得這艱苦的勞作嗎？還是為了外婆每日所忍受的烈日的曝曬嗎？還是為了千千萬萬在那烈日下所勞作的人們？

　　細(xì)細(xì)想來，人生與這些黃豆何其相似？黃豆要在一次次的敲擊下才脫落，又要在一次次的篩選下才能現(xiàn)出自己的光澤；我們?nèi)艘惨�在一次又一次的嘗試下才能完成華美的蛻變，綻放自己生命的光彩……秋風(fēng)吹拂著我的面龐，給我?guī)�來涼意，心在日益成熟中冷靜……

在嘗試中成長(zhǎng)作文13

　　人生的挑戰(zhàn)只有在一次又一次嘗試后才能勇敢面對(duì)，人生的價(jià)值只有在一次又一次嘗試中才能漸漸體現(xiàn)，人生的意義在一次又一次嘗試后才能慢慢懂得。

　　我是一個(gè)平日里不多言語的人，表達(dá)能力并不強(qiáng)。我?guī)缀鯊奈磪⒓舆^有關(guān)“演講”之類的比賽。在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了學(xué)校的演講比賽。我認(rèn)真地準(zhǔn)備了演講的材料并把它們背熟。由于是第一次參賽，我有些緊張，也有些期待。每天在家我都會(huì)練上幾十分鐘，哪里都可以是我的演講臺(tái)，床上，飯桌上，上學(xué)的路上，可是每一次都感覺沒有演講的感覺，出不來演講的效果。

　　那天，在空曠無人的禮堂里，我一遍遍盯著已經(jīng)被我攥得褶皺的稿子，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師好像看透了我的心，鼓勵(lì)我說：“別緊張，任何事都有第一次，如果不嘗試著開端，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。老師相信你一定可以的！”聽完老師的話，我心里稍稍平緩了一點(diǎn)，也不像剛才那樣緊張了。在老師期待的目光中，我登上了禮堂的演講臺(tái)，望著臺(tái)下空無一人的會(huì)場(chǎng)，我的心稍微平靜了下來，若小溪從山澗流下，剛開始有點(diǎn)磕巴，可是沒多久就漸入佳境。我的演講仿佛小溪流過蒼翠的山間，流過芳草青青的草地，流過崎嶇的山路，流過寬廣的平原，奔涌向前，一路歡歌！當(dāng)我還沉浸在演講的激情之中時(shí)，旁邊響起了老師的掌聲：“好樣的，就是這個(gè)感覺！”我終于在一次次嘗試中找到了自信

　　我從座位上站起來，深呼吸一口氣，把稿紙放進(jìn)了口袋，走向演講臺(tái)。我從主持人手中接過話筒子，向大家鞠了一躬。我向走過來的方向看去，看到老師正在向我揮手。我又向臺(tái)下鞠了一躬，拿起話筒，充滿信心地開始了演講；“老師們，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是……”我一氣呵成慷慨激昂地完成了演講，臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣如潮般地掌聲。我走下臺(tái)，興奮的`感覺幾乎要漲破我的心臟，我的眼睛不禁盈滿了淚水，我撲到了老師的懷里，我們一同發(fā)出了歡快的笑聲。是一次次的嘗試讓我嘗到了成功的滋味。

　　如果雄鷹不曾展翔，那直上云霄的夢(mèng)想就只能變?yōu)榭障�，斗志繼而化為烏有。在成長(zhǎng)中如果拒絕嘗試就無法迎接一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。在一次次嘗試中我找到了自信，在一次次嘗試中我嘗到了成功的滋味！

在嘗試中成長(zhǎng)作文14

　　“嘗試”總是一個(gè)帶有未知與探索意味的詞語，充滿著五彩斑斕與可能性。每一次的嘗試，迎接的是成果亦或是未達(dá)目標(biāo)的失落，其中包含的那份小心翼翼，其背后，似乎有些無以言述的滋味在空中發(fā)酵，又融回成長(zhǎng)的記憶…

　　生活本就是一次巨大的挑戰(zhàn)，在一次次摸索與嘗試下，我們終將踏上屬于自己的道路。從咿呀學(xué)步的孩子起，我們便與“嘗試”這位朋友結(jié)下了不解之緣。每一步的小嘗試，才能夠給予我們足夠的勇氣繼續(xù)前行。或許在這過程中，我們不慎跌倒，有人選擇回到原點(diǎn)，有人選擇就此放棄…但總會(huì)有那樣一部分人，即使眼眶盈滿淚水，卻拍拍灰塵，繼續(xù)堅(jiān)定地走著。不論荊棘，不論坎坷，也始終朝向陽光，踏上征程。

　　當(dāng)然，迎接我們的遠(yuǎn)不止這些。我們的旅程，沒有所謂的終點(diǎn)，成長(zhǎng)的道路上，有更多遠(yuǎn)超物質(zhì)的財(cái)富等著我們。或許我的伙伴，就是畫筆。

　　對(duì)于繪畫，最初并不似現(xiàn)在老友般熟悉，但筆桿圓潤(rùn)的觸感，卻總能將思緒帶回那年今日的相遇。

　　首次接觸油畫是八九歲上下，老師拿著自己從未試過的油畫顏料帶入畫室。對(duì)于我來說，未必是件值得興奮的事情，繪畫對(duì)我來說，總是件很艱難的事情，大腦中一片空白，困惑，似乎是那樣無從下筆…繪畫自小是我引以為傲的特長(zhǎng)，只是這一刻，在邁出這步的一瞬，我猶豫了。或許，不止是對(duì)這幅畫的無助。更多的是那一刻對(duì)自己的不知所措。難道，就要這樣雙手空空的回家了嗎？

　　“茗語，不開心嗎？還是沒有頭緒嗎？”一只溫暖的手搭在肩上，傳來一股暖流，老師坐在了我的身旁，“靈感是很有趣的'事情，老師也曾像你一樣對(duì)繪畫產(chǎn)生過懷疑，但美術(shù)的根本，就是嘗試呢，來，試試看，相信自己�！�

　　屋子里有些悶熱，我起身來到窗前。夏日的傍晚，一向那樣美好，幾株蝴蝶花迎接夕陽搖曳著。要是自己能記錄下這可一刻該多么好��！等等。

　　我將畫架移到窗前，調(diào)好顏料，擺好角度，深吸一口氣，將那朵蝴蝶花，伴著夕陽，鋪在了畫板之上。

　　嘗試，是一件多么令人喜悅的事情！大概它的意義不在成果出現(xiàn)的那一刻，而是小心翼翼間，摻雜著興奮的些許情緒落筆的那刻。這一刻，或許終有一天，會(huì)因那時(shí)自己的的幼稚可愛而釋懷。但不能忘卻的，是夕陽落在畫布上時(shí)，唇邊勾起的一抹淺笑吧。

在嘗試中成長(zhǎng)作文15

　　嘗試就像一杯茶，香醇而淡雅，只有細(xì)細(xì)品味才能嘗到它的美。嘗試就像一首詩(shī)，簡(jiǎn)短而深邃。只有認(rèn)真揣摩，才能品出它的精，嘗試可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，可以讓我們升化人生，只有在嘗試中我們才能更好地成長(zhǎng)。

　　在當(dāng)“自我針灸”的第一步邁出之后，由于不會(huì)快速進(jìn)針，所以扎時(shí)就更痛一些，不論扎哪個(gè)穴位，只是痛、脹及形容不出的一種難受感。在扎了幾次之后，還是扎不出書上說的典型傳導(dǎo)針感來，羅大倫先生寫了一本《古代的良醫(yī)》那些良醫(yī)的成就歷程值得我借鑒，“秀才學(xué)醫(yī)，籠中抓雞”這是經(jīng)歷了印證的。張仲景，扁鵲他們有幾本醫(yī)書？為何他們能夠大成就呢？難道我不想成為現(xiàn)代的張仲景嗎？

　　提高養(yǎng)生保健意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的方法，為自己與家人做簡(jiǎn)單的調(diào)理，讓我們盡孝，同時(shí)也讓自己減少疾病，為自己和家人帶來一生的健康保障。我不能放棄這想法。我選定穴位三陰交，就這樣連扎了幾次，針還沒扎到1.5寸深時(shí)，腳掌突然感覺如同閃電一般的.麻了一下。漸漸地，我就用手輕輕慢慢捻轉(zhuǎn)針柄，每捻轉(zhuǎn)一次，就出現(xiàn)一次如閃電般觸電感，就象樹葉內(nèi)的筯一樣，快的就如同蛇吐信，而且沒有什么難受的感覺，此時(shí)我真正知道傳導(dǎo)針感是什么滋味了，來得非常快，當(dāng)時(shí)真的嚇了我一跳，嚇得我立即松開了手，可我馬上又意識(shí)到：好、真好，傳導(dǎo)針感出現(xiàn)了，就是書上所說的向下傳至足底的觸電樣感······就那一刻，我的心里徹底明白了不要把困難當(dāng)成你放棄嘗試的借口，不要把“我不能，我不敢”作為你的擋箭牌，只有不斷地嘗試，勇敢的面對(duì)，收獲的自然是一份膽量，喜悅，然而更多的是感悟。

　　針灸是中國(guó)特有的治療疾病的手段。是一種“內(nèi)病外治”的醫(yī)術(shù)。是通過經(jīng)絡(luò)、腧穴的傳導(dǎo)作用。以通經(jīng)脈，調(diào)氣血，使陰陽歸于相對(duì)平衡，臟腑功能趨于調(diào)和，從而達(dá)到防疾病的目的。凝聚著中華民族強(qiáng)大的生命力與創(chuàng)造力，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是全人類文明的瑰寶。我不僅是受益者，還要做奉獻(xiàn)者、傳播者。

　　雖然針灸，簡(jiǎn)單易學(xué)，好操作，但我絕對(duì)不輕視，無論扎第多少針時(shí)，也象扎第一針一樣認(rèn)真重視，絕不馬虎，以針保健，其樂無窮。在嘗試中我們能發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛質(zhì)，在嘗試中煥發(fā)生命的光彩，在嘗試中成長(zhǎng)。

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