爭(zhēng)論優(yōu)秀作文優(yōu)秀[15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的爭(zhēng)論優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
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爭(zhēng)論優(yōu)秀作文1
生活中的爭(zhēng)論處處可見(jiàn)，每時(shí)每刻都在發(fā)生。
活色生香的菜市場(chǎng)隨時(shí)都上演著大戲。瞧那買(mǎi)菜大媽?zhuān)皇植嫜皇种钢媲暗氖卟耍骸澳闱魄�，你家這韭菜一點(diǎn)不新鮮，還賣(mài)得比別人家貴幾毛錢(qián)�！辟u(mài)菜的小販滿臉堆笑地回答道：“大姐，話不能這樣說(shuō)啊！這都是今天早上才進(jìn)的菜，絕對(duì)新鮮。你看還掛著泥呢！運(yùn)過(guò)來(lái)的時(shí)候菜都堆在一起，看著不那么水靈，但是味道絕對(duì)好��！”大媽兩手麻利地?fù)袢チ藥灼J(rèn)為不新鮮的菜葉，嘴里接著說(shuō)：“現(xiàn)在這菜一天一個(gè)價(jià)格，再這樣下去就吃不起嘍！”小販一邊遞過(guò)去一個(gè)袋子，一邊說(shuō)：“天氣不好，我們?nèi)ゴ笈锸詹�，價(jià)格就比上個(gè)月貴。我們也不容易啊！”他二人你一句我一句，其中摻雜著生活的瑣碎和不易，看似爭(zhēng)論，其實(shí)更像是聊家常，柴米油鹽的計(jì)較中升起了溫馨的人間煙火。
我們?cè)賮?lái)看看教室里的爭(zhēng)論。一下課，一句“這道題怎么做”就像一顆石子沉湖，讓湖面泛起漣漪。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)湊過(guò)去，看了題目后開(kāi)始講解，臉上的神情像中了彩票�？墒翘釂�(wèn)的人聽(tīng)得云里霧里，圍觀者中好像也沒(méi)幾個(gè)聽(tīng)明白的。解題人搓搓手，走上講臺(tái)，拿起粉筆，飛快地演算起來(lái)，像志在必得的將士。“你這個(gè)算法太麻煩�！敝v臺(tái)下傳來(lái)一個(gè)聲音。只見(jiàn)說(shuō)話人登上講臺(tái)拿起粉筆，在空白處演算道：“你看，這里可以直接用這個(gè)公式……”“但是你這種算法很容易漏掉這個(gè)條件，你看……”講臺(tái)上的兩位一邊爭(zhēng)論一邊計(jì)算，白色的粉塵不斷落下來(lái)，那是智慧的花蕊。寫(xiě)罷，臺(tái)下的我們才發(fā)現(xiàn)，他們倆的答案一致，卻提供給了大家兩種不同的解題思路——一個(gè)穩(wěn)妥，一個(gè)新穎。這樣的場(chǎng)景不過(guò)是我們班課下學(xué)習(xí)的一朵小浪花，這樣的爭(zhēng)論每次都激烈而有效，思維的交鋒如火星撞地球般激烈，像發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一樣，產(chǎn)生神奇的.光芒。
讓我們?cè)侔涯抗馔兜睫q論場(chǎng)上。正方辯手?jǐn)[事實(shí)，講道理，發(fā)起犀利的進(jìn)攻，滔滔不絕如洪水決堤，顯然是有備而來(lái)，一開(kāi)場(chǎng)便先聲奪人，贏得無(wú)數(shù)掌聲。反方接過(guò)話，毫不怯場(chǎng)，用自己的“矛”戳向?qū)Ψ降摹岸堋�。就這樣，雙方打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。雙方棋逢對(duì)手，共攀高峰，把思想推上一個(gè)新的巔峰，展現(xiàn)著語(yǔ)言的魅力。
爭(zhēng)論總會(huì)讓人聯(lián)想到激烈的爭(zhēng)吵。但細(xì)細(xì)體會(huì)，許多定理公式的推導(dǎo)，不都是始于爭(zhēng)論，同時(shí)也隨著爭(zhēng)論尋找出真理嗎？就像我們熟悉的哥白尼的日心說(shuō)，伽利略的鐵球?qū)嶒?yàn)……只要不是無(wú)意義的爭(zhēng)論，語(yǔ)言的碰撞、思想的交鋒往往會(huì)帶給我們驚喜。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文2
“不行！”
一句句“不行”“你不對(duì)！”“應(yīng)該這樣…”，像這樣的爭(zhēng)論，經(jīng)常在我們的生活中出現(xiàn)。像那一次在課堂上似的。
那是一堂數(shù)學(xué)課，老師正在給我們布置題。這是道選擇題，看上去很簡(jiǎn)單，卻把我們和老師都繞暈了。開(kāi)始我們分為兩派：一派選A，另一派選B�！盀槭裁催x擇A呢？”赤蓮問(wèn)道，“這個(gè)式子是怎么出來(lái)的？我不明白！”她疑惑地問(wèn)道，快速的語(yǔ)言透露出焦急。“別著急，你看這個(gè)數(shù)軸……”老師開(kāi)始給我們講解做題思路。有些能力強(qiáng)的同學(xué)第一遍就明白了，但顯然，大部分人還是不明白。
老師自然地問(wèn)句“聽(tīng)懂了嗎？”以為這題就過(guò)去了�！暗纫幌拢蠋�，如果按照這個(gè)式子也算不出來(lái)這個(gè)答案��？”赤蓮問(wèn)道。我又再仔細(xì)看了一眼，覺(jué)得赤蓮說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，看著感覺(jué)越來(lái)越暈。大家也一言不發(fā)，可能明白的也被繞暈了吧。
于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細(xì)了一些，老師再次問(wèn)我們明白了嗎？這次沒(méi)有人出聲，就連提問(wèn)的赤蓮也沒(méi)有說(shuō)話。老師見(jiàn)這一片鴉雀無(wú)聲，于是要我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)說(shuō)出自己的思考，有的同學(xué)也立刻反駁了回去。
“你這方法不行吧？”
“你也沒(méi)想出來(lái)��！”
“等等，不對(duì)，不是m等于5啊？”
場(chǎng)面再度陷入了疆局，可赤蓮卻二話不說(shuō)，她握著筆，在紙上奮筆疾書(shū)；她的`手心出滿了汗，眼里透著堅(jiān)定，目不轉(zhuǎn)晴地盯著題目，仿佛要把題看破。“等等，我好像知道答案了！”一聲自信的話語(yǔ)打斷了赤蓮的思考。她的眼神里露出些許驚訝，但又沒(méi)有開(kāi)口。
老師聽(tīng)完另一位同學(xué)的思考后，說(shuō)道：“答案是正確的，但過(guò)程有一點(diǎn)問(wèn)題”，赤蓮的眼好像又放出了光，問(wèn)道：“老師，我講講我的想法嗎？”“當(dāng)然，來(lái)吧�！�
赤蓮小心翼翼地走上去，流利地把她的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)，但她的眼神卻一直在躲閃。講完后，我可以明顯感受到她在發(fā)抖，冒虛汗，她
可能十分害怕有人說(shuō)一句“不行”，那是她研究那么長(zhǎng)時(shí)間才得出來(lái)的成果��！不過(guò)，努力一定會(huì)有回報(bào)。老師聽(tīng)到她講后笑了，“真棒！教科書(shū)般的回答，下次繼續(xù)努力�！�
赤蓮聽(tīng)到這樣的話，仿佛天都明亮了。她曾經(jīng)是多么地害怕“不行”“你不對(duì)”這樣的話語(yǔ)，但換個(gè)角度，這樣的爭(zhēng)論也讓她成長(zhǎng)了許多�。�
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文3
透過(guò)歷史的風(fēng)沙，在春秋時(shí)代，我仿佛看到了那一張張熟悉的面孔，奔波于列國(guó)之間，徜徉于山谷之內(nèi)，勇諫于朝堂之上。你，調(diào)度于戰(zhàn)場(chǎng)內(nèi)外，運(yùn)籌帷幄，決勝千里;他，出沒(méi)于廟堂上下，上諫君主，下育良臣，你們，是先秦諸子，譜寫(xiě)出的，是百家爭(zhēng)鳴。
在那個(gè)混亂的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，各家學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，廣收門(mén)徒，針對(duì)社會(huì)問(wèn)題，爭(zhēng)相發(fā)表自己的見(jiàn)解，以期待統(tǒng)治者采用。
孔子提倡“仁和禮”，即以“德”教化人民，以“禮”治理國(guó)家。墨家的墨子則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)“兼愛(ài)”、“非攻”，等等。
穿過(guò)千年的歲月，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的許多思想在現(xiàn)在看來(lái)依然是進(jìn)步的。
如孔子的“因材施教”，“有教無(wú)類(lèi)”，不正是現(xiàn)今中國(guó)“全民教育，素質(zhì)教育”的翻版嗎?老子的“塞翁失馬，焉知非�！辈徽乾F(xiàn)在的“辯證法思想”嗎?孟子的“民貴君輕”不正是“以人為本，關(guān)注民生”嗎?韓非子的“以法治國(guó)”不正是我們現(xiàn)在“依法治國(guó)”的基本國(guó)策嗎?等等。
可是，既然那時(shí)的思想取得了如此大的進(jìn)步，卻為什么沒(méi)有出現(xiàn)我們所想的繁榮呢?
憑余之拙見(jiàn)，一是政治制度的發(fā)展，沒(méi)有跟上思想的進(jìn)步。秦始皇開(kāi)創(chuàng)了中央集權(quán)制(并且以后的幾千年一直延續(xù))，這就奠定了思想的極端統(tǒng)一性，也可以說(shuō)是單一性。有兩個(gè)人還專(zhuān)門(mén)為此作出了“突出貢獻(xiàn)”，一是“秦始皇”，二是“漢武帝”。秦始皇采用的是全盤(pán)盡毀，漢武帝采用的是單獨(dú)放大(儒家思想)，就這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，漢武帝比秦始皇更精明，他知道沒(méi)有思想的社會(huì)不叫社會(huì)。這也就造成了漢滅亡幾千年以后，直到今天中國(guó)人的頭腦里都有極端的'奉儒尊孔思想，極端單一，根深蒂固。
二是科技的發(fā)展沒(méi)有跟上思想的進(jìn)步。為什么馬克思主義能夠成功，我們承認(rèn)它有很大的優(yōu)越性，但我想，其根本原因在于兩次工業(yè)革命的推動(dòng)。而中國(guó)在那個(gè)時(shí)代，生產(chǎn)力極其低下，根本無(wú)法適應(yīng)如此繁雜的進(jìn)步思想……
無(wú)論如何，先秦諸子和百家爭(zhēng)鳴都是應(yīng)該被肯定的，它是一次穿越千年的思想大解放，都值得我們?nèi)ャ懹�，去懷念�?/p>
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文4
生活無(wú)風(fēng)不起浪，一浪總想蓋過(guò)一浪。
你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)冒出火花，稍不注意就會(huì)爆炸。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我辛辛苦苦的寫(xiě)完作業(yè)，高高興興地踏著小碎步走到客廳，十分愜意地橫臥在沙發(fā)上。
“許珊珊，你文明一點(diǎn)。”媽媽雖遠(yuǎn)在廚房，卻仍然監(jiān)視著我。
“哦——”我故意拉長(zhǎng)了聲音懶洋洋地回答。
“小孩子，怎么那么沒(méi)精神��！”
于是我又很有活力地蹦起來(lái)，去打開(kāi)了電視，很果斷地進(jìn)入了《狐妖小紅娘》的世界里，涂山蘇蘇可愛(ài)的“蘿莉音”以及白月初裝成熟的“正太音”讓人情不自禁地中毒了。
“把電視關(guān)掉，寫(xiě)作業(yè)去！”媽媽突然兇神惡煞地吼道。
“我作業(yè)早寫(xiě)完了！”我理直氣壯的“懟”了回去。
“作業(yè)寫(xiě)完了你還買(mǎi)了那么多的練習(xí)是干嘛的？一天到晚就知道好喝懶做！”媽媽揪著我的耳朵，雙眼緊緊地盯著我。
“我覺(jué)得我的成績(jī)已經(jīng)夠好了(那是上小學(xué)的事兒了)！”我反唇相譏，血液如蜂巢般嗡嗡地叫。
“這種成績(jī)也叫好？你有本事就從全班前十變成全校前十！你行嗎？”她眼中幾欲噴火，恨不得把我踩在腳底下。
“我……”我氣得結(jié)結(jié)巴巴，無(wú)力反駁。
“你不行！”話還未說(shuō)完，她猶如利劍般的話狠狠地刺穿我的`心。
“你真討厭！”我聲嘶力竭地咆哮著，沖向房間，鎖緊了房門(mén)。“你管我，很正常，可你怎么那么咄咄逼人啊！”我心里的小人揮舞著拳頭吶喊著。在房間里，我用力地捶打著大熊布娃娃，在床上左右翻滾，眼淚如泉奔涌而出。
發(fā)泄完之后，氣也消了，我突然又想起自己的成績(jī)，實(shí)在令人擔(dān)憂。想到她平日的好，不禁有些愧疚。我呆呆地躺在床上，像只斗敗的公雞。
當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心也非常糾結(jié)，不知是該和她重歸于好，還是因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)薄薄的面子繼續(xù)與她賭氣。終于，我選擇道歉，這才是親情的正確打開(kāi)方式。
“媽媽?zhuān)义e(cuò)了�！蔽逸p輕地走出房間，態(tài)度真誠(chéng)地說(shuō)。正在拖地的媽媽對(duì)我不理不睬�！澳赣H大人，我錯(cuò)了，我甘拜下風(fēng)！”我雙手抱拳說(shuō)。
“嗯。”媽媽笑了，就這樣風(fēng)輕云淡地原諒了我。
一場(chǎng)爭(zhēng)論，以我的認(rèn)錯(cuò)而落幕。我從中深刻地明白：互相理解，才是避免爭(zhēng)論的最有效方法。朋友，請(qǐng)打開(kāi)心扉，在寬容與理解之中，讓我們的生活更加美好！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文5
世界那么大，不可能沒(méi)有一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。事情總是來(lái)得突然，不會(huì)有人總能保持心平氣和地說(shuō)話。
在一年最冷時(shí)，我們班里的氣氛與外界簡(jiǎn)直冰火兩重天。同學(xué)們正熱火朝天地進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)論。爭(zhēng)論分組進(jìn)行，爭(zhēng)論題目自擬，老師與幾位班委評(píng)分。我恰好是一個(gè)旁聽(tīng)者，正準(zhǔn)備興致勃勃地準(zhǔn)備開(kāi)始一種別樣的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
我先找到我們班最毒舌的人的那一組。該毒舌者當(dāng)然是我們班的小夏了！她的毒舌可是遠(yuǎn)近聞名的。這時(shí)的她正和別人討論某個(gè)明星。
夏冷笑一聲，嗤之以鼻道：“你說(shuō)那個(gè)張某？呵，都不知道他哪里帥，帥在哪？”
幾個(gè)粉絲聽(tīng)了，心中很是不舒服，卻胸有成竹回?fù)簦骸澳阏f(shuō)，他是不是特別清秀？”
“清秀？”夏不屑地撇了一下嘴，“哪清秀了？腦袋跟仙人球似的。”
幾個(gè)粉絲愣住了：“仙人球？”
“是的，”夏冷笑道，“發(fā)達(dá)的大腦皮層，刺一般的頭發(fā)，以及進(jìn)了水的大腦�！�
那幾個(gè)鐵桿粉絲勃然大怒，開(kāi)始傾其所能反駁。無(wú)奈夏的毒舌女王之冠并不是撿來(lái)的，吐槽角度實(shí)為刁鉆，把張的鐵桿粉絲們虐得欲哭無(wú)淚。
突然，一位粉絲想到了什么，說(shuō)：“我想起來(lái)了，是一位國(guó)際專(zhuān)家級(jí)的評(píng)論員說(shuō)他很清秀，并不張揚(yáng)，而且……”她尚未說(shuō)完，就被夏打斷，“確實(shí)他這么說(shuō)了�！�
正當(dāng)眾粉絲喜出望外，以為她要認(rèn)輸?shù)南敕ㄟ�不及成型時(shí)，夏的話粉碎了她們的“夢(mèng)想”：“但還有人說(shuō)他的臉太黑了，再清秀看起來(lái)也是傻傻的`。”
我在一旁心想：果然得罪誰(shuí)都不能得罪夏。即使你是對(duì)的，她也會(huì)讓你啞口無(wú)言，無(wú)地自容。但是，大家都知道她是刀子嘴豆腐心，不會(huì)說(shuō)得你體無(wú)完膚。
今天的爭(zhēng)論讓大家都說(shuō)了一個(gè)暢快，盡情抒發(fā)所思說(shuō)想。我覺(jué)得，這樣的爭(zhēng)論雖有一些無(wú)營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容，然而在說(shuō)說(shuō)笑笑，面紅耳赤，絞盡腦汁中不僅鍛煉了口才、語(yǔ)言表達(dá)，也釋放了壓力。老師或許還能通過(guò)活動(dòng)了解到同學(xué)們的思維動(dòng)向，有機(jī)會(huì)把不良苗頭在萌芽時(shí)給果斷扼殺。不管怎樣，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這是一個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)。希望以后多來(lái)幾次這樣的爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文6
我望著窗外，月亮正穿過(guò)樹(shù)梢。鳴蟬在田間鳴叫，而我正心緒不寧的站在窗前。一家人正為我這顆丑陋且毀我美麗形象的齙牙爭(zhēng)論著。
我不禁跑回房間。照起了鏡子，左看看，右瞧瞧，對(duì)著鏡子笑了笑，頓時(shí)臉紅了起來(lái)，熱血在沸騰。心想：“哎。都怪這顆齙牙成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象，害得我整天板著臉，不能像別的同學(xué)一樣開(kāi)懷大笑。但是我不要拔掉，盡管有多丑，但這就是我！感覺(jué)心里舒服多了�！笨纱藭r(shí)，門(mén)外的爭(zhēng)論聲越來(lái)越激烈。
“不行，這孩子的牙得拔，要不然誰(shuí)敢跟他交朋友。誰(shuí)又愿意跟他玩！”媽媽焦急的說(shuō)道，兩手插著腰一下“蹬”的'往椅子上坐。爸爸急忙向前語(yǔ)言溫和的說(shuō)道：“雖然很丑，但是只要他學(xué)習(xí)好，開(kāi)心快樂(lè)就行，善良并不在于外在的美，而心靈美才是最可貴的。畢竟如今不是靠臉的時(shí)代！”“可是，可是”……爸爸媽媽們一直在爭(zhēng)論個(gè)不停，我正在傻乎乎的站在門(mén)前。爺爺看到了我，招了招手叫我過(guò)去，我無(wú)奈地低下了頭，小碎步的向前走去。“來(lái)，坐爺爺旁邊”我緩緩地蹭到爺爺身邊。爺爺和藹地問(wèn)我：“好孫女，考慮好沒(méi)？”我疑惑地問(wèn)：“爺爺，你們不都希望我拔掉嗎？為什么還要問(wèn)我呢？”爺爺握住了我的肩膀說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都擁有選擇生活的權(quán)利，不需要?jiǎng)e人的規(guī)劃，憑自己的心意去做，做不讓自己后悔的事，才是最可貴的。雖然自己很丑，但這就是你呀！沒(méi)有人能改變，就像人總是要生老病死的，就算年輕時(shí)長(zhǎng)得再好看，也是要經(jīng)過(guò)歲月的消逝而改變的，所以心靈美才是人生中最可貴的，最有價(jià)值的。拔與不拔是你自己的事，爺爺尊重你的選擇�！甭�(tīng)了爺爺?shù)囊环�，我心里面石頭落了下來(lái)。心里多了幾分安慰。我感激的不自禁地抱了爺爺，“謝謝您�！蔽溢H鏘有力的對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)道：“爸爸媽媽?zhuān)覜Q定了，我要做自己，不會(huì)在意自己的丑牙！”爸爸媽媽看我這么堅(jiān)定，只能同意了。
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己改變了很多，已不再遮遮掩掩，同學(xué)們都說(shuō)經(jīng)�？吹轿业男Γ鞓�(lè)呵呵的，爸媽已不再擔(dān)心了。
人最重要的是心靈美，而外在美只是用來(lái)裝飾罷了，我堅(jiān)信，自己很丑但是在某一年或某一天會(huì)遇上一個(gè)懂得欣賞自己的人！但是同時(shí)也要懂得欣賞自己的美，做自己美的主人。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文7
我與同學(xué)們之間向來(lái)都是和睦相處，從未發(fā)生過(guò)沖突，但卻因一件小事，我和一位同學(xué)爭(zhēng)論的面紅耳赤，過(guò)了好久才平息下來(lái)。這件事讓我記憶猶新。
在夏日的一個(gè)午后，天氣異常炎熱。午休期間，我坐在座位上津津有味地看書(shū)，這時(shí)，一支精美的鋼筆滾落在我腳邊，我低頭把它撿起，剛想站起來(lái)詢(xún)問(wèn)，王瑩走了過(guò)來(lái)，一把奪了過(guò)去，看了幾秒鐘后，眉毛突然揚(yáng)起，眼睛瞪得大大的，臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果似的，對(duì)我大吵大嚷起來(lái)：“你怎么這樣啊！憑什么拿我的鋼筆！我找了一個(gè)課間，原來(lái)在你這兒呢。說(shuō)，為什么拿我的鋼筆？”她的叫嚷使班級(jí)里的同學(xué)都向我這邊看來(lái)，這令我十分難堪。她的語(yǔ)氣像是在審問(wèn)一個(gè)犯人，好像我做錯(cuò)了事一樣。我頓時(shí)火冒三丈，把筆搶了回來(lái)，不甘示弱地大聲說(shuō)道，“你怎么知道這是你的鋼筆？我從地上撿起來(lái)的，你憑什么認(rèn)為這是你的！”“這就是我的，我說(shuō)是就是！你快還給我�！彼悬c(diǎn)過(guò)分了，對(duì)我指手畫(huà)腳起來(lái)，試圖把鋼筆搶回來(lái)。“哎呀，好啦”，我已經(jīng)不耐煩了“它肯定不是你的，都不是從你的座位上滾落過(guò)來(lái)的，你怎么這樣無(wú)理取鬧！”我再次提高了音量，這使我不由得氣喘吁吁起來(lái)。說(shuō)完，我憤怒的回到了座位上。她好像突然想起了什么，默默地回到了她的'座位翻找著什么。
而我此時(shí)正在氣頭上，本來(lái)就炎熱的天氣讓我更加煩躁起來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，窗外的知了不停地嘰嘰喳喳的叫著，更讓我心煩意亂……過(guò)了一會(huì)兒，我的情緒漸漸平穩(wěn)了，但怒火還沒(méi)有完全平息。這時(shí)，王瑩走了過(guò)來(lái)，我瞥見(jiàn)她無(wú)處安放的手和羞紅的臉頰，心想：她這是怎么了？怎么還緊張了呢？剛才和我爭(zhēng)論時(shí)氣勢(shì)不是很足么！“對(duì)…對(duì)不起啊，我…剛才發(fā)現(xiàn)，我的鋼筆夾在語(yǔ)文書(shū)里了，實(shí)在是抱歉啊，我真的…真的是太著急了�！甭�(tīng)完她說(shuō)的話，我那殘存的怒火全部煙消云散了。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶走了我心上的煩躁與糾結(jié)，讓我的心恢復(fù)了平靜。我對(duì)她微微一笑，伸出手來(lái)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛才我也不好，不應(yīng)該那樣說(shuō)你。我們和好吧。”“嗯”我們握手言和。
就這樣，我和她之間的爭(zhēng)論好像原本風(fēng)平浪靜的大海突然涌起的滾滾浪花一般，最后又都恢復(fù)了平靜。
這次爭(zhēng)論，讓我知道了友情的可貴。同學(xué)之間應(yīng)該互相包容，體諒，和睦相處，不能因?yàn)橐患∈戮袜┼┎恍�，大吵大鬧。我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兪墙K將成為我們成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文8
新年的鞭炮聲此起彼伏，絢麗的煙花璀璨綻放。那日午后的爭(zhēng)論，還時(shí)時(shí)縈繞在我心頭。
客廳里，一張圓桌，幾把靠椅，一壺氤氳著熱氣的茶。我和爸爸媽媽正在那兒喝下午茶。
我習(xí)慣性地從口袋里掏出手機(jī)，聚精會(huì)神地玩起來(lái)，熟練地點(diǎn)開(kāi)了新聞軟件，想看看娛樂(lè)新聞，無(wú)意間看到了它。
“爸爸你看，這兒說(shuō)由于有些地方放的煙花爆竹過(guò)多，導(dǎo)致許多清潔工要留下來(lái)清理街道，家里人就盼著他們回家吃年夜飯呢！”望著他們孤寂又疲倦的身影，同情心悄然升起。我嘆了口氣，端起在桌上的茶杯，淺抿了一口，覺(jué)得原本甘甜的養(yǎng)肝茶也是苦澀的了。
爸爸聽(tīng)后眉頭緊鎖，原本眉頭上不平整的“彎路”過(guò)了許久才平坦，接著他猛喝了一口茶，好像要上戰(zhàn)場(chǎng)似的，才推了推眼鏡框，說(shuō)道：“是呀，我覺(jué)得是應(yīng)該減少爆竹的燃放了，雖然現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但是付出了很多代價(jià)，環(huán)境污染嚴(yán)重就是其中之一。燃放爆竹既污染環(huán)境，又容易傷害人�！�
“就應(yīng)該禁止才對(duì)！”我深表贊同。
這時(shí)，在一旁靜悄悄地側(cè)耳傾聽(tīng)的媽媽缺卻按捺不住了：“我覺(jué)得你們說(shuō)的都不對(duì)，過(guò)年就應(yīng)該熱熱鬧鬧的，沒(méi)爆竹多沒(méi)意思，冷冷清清，哪像過(guò)年？況且去燒香敬佛也需要爆竹�！�
我原本絲滑柔順的頭發(fā)好像變得根根帶刺：“媽媽?zhuān)皇侵挥腥挤艧熁ū癫拍艽硇履甑目鞓?lè)，快樂(lè)是一種由內(nèi)而外散發(fā)的東西，只要每個(gè)人都開(kāi)心，那就是一份快樂(lè)，只要家人團(tuán)聚，那就是一份幸福。燒香敬佛靠的是誠(chéng)心，而不是燒幾根香放幾掛鞭炮就代表得了的'。何況，現(xiàn)在由于煙花爆竹這種意外受傷害的人有多少啊�！�
話音未落，爸爸釋?xiě)汛笮Γ瑡寢屓粲兴�，我迷惑不解�?/p>
爸爸爽朗地說(shuō)：“女兒啊，從這一刻起，我覺(jué)得你長(zhǎng)進(jìn)了，你懂得同情，也懂得爭(zhēng)辯，你會(huì)考慮他人感受，知道怎樣的理由能說(shuō)服人心。”
我不好意思地?fù)狭藫项^，只見(jiàn)媽媽終于舒展開(kāi)眉頭，最后還是被我說(shuō)服了。
這次爭(zhēng)論后，我暗下決心，以后我無(wú)論走到哪里，都要常懷有同情之心愛(ài)國(guó)之心。
午后的爭(zhēng)論已結(jié)束，爸爸的話還縈繞在心頭……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文9
一縷炊煙散盡，腦海里的往事也有些淡化，同學(xué)們，那次激烈的爭(zhēng)論，至今還歷歷在目。
——題記
在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，一群學(xué)生正在充滿書(shū)香的教室里激起了爭(zhēng)論，幾十里外都能聽(tīng)到他們的爭(zhēng)辯聲。到底發(fā)生了什么呢？原來(lái)，一位語(yǔ)文老師正講到了一篇課文，這是一篇說(shuō)明文，是關(guān)于科學(xué)帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)對(duì)我們是有益還是無(wú)益呢？就這樣一場(chǎng)激烈的辯論賽就拉開(kāi)了帷幕。
“當(dāng)然是有益了，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，給我們提供了許多幫助。電腦的'出現(xiàn)就給我們帶來(lái)了方便，我們有什么不懂的事，這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟，而且以后買(mǎi)東西也可以省一些力氣，直接可以網(wǎng)購(gòu)�！币晃煌瑢W(xué)雙手交叉，一副很神氣的樣子。
但他的姐姐可不服輸，一副神氣十足，又堅(jiān)毅的樣子，反駁說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)科學(xué)技術(shù)不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害呀？現(xiàn)在科學(xué)，技術(shù)太先進(jìn)了，各個(gè)國(guó)家的核武器都在不斷制造，每一個(gè)核武器的發(fā)射，都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去，就會(huì)毀了這個(gè)和諧而美麗的家園�！币魂�?yán)坐Q般的掌聲赫然響起，大家都對(duì)她的說(shuō)法表示贊同。
這位男同學(xué)好像也被他姐姐給震懾住了，她的姐姐又乘勝追擊說(shuō)：“現(xiàn)在的人類(lèi)有了，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，變得越來(lái)越懶。有些工廠讓機(jī)器人為他們工作，用機(jī)器人代替了人類(lèi)，使有些工作者找不到工作，無(wú)法維持生計(jì)。現(xiàn)在的人們，還肆意地砍伐森林，使現(xiàn)在的森林資源匱乏。許多小動(dòng)物們都失去了自己溫馨的家，甚至無(wú)法生存。一旦動(dòng)物滅亡了，人類(lèi)也無(wú)法生存，這些都是我們?nèi)祟?lèi)一手造成的！”她的語(yǔ)氣更加堅(jiān)定了，雖然她弟弟說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，但還是羞愧地低下了頭，臉紅紅的，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)窗外的鳥(niǎo)兒拍手叫好，為一個(gè)知心朋友而感到高興，這位男生的姐姐說(shuō)的一翻話，表達(dá)了它的心聲。
就這樣，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。其實(shí)，現(xiàn)代科技對(duì)人類(lèi)有益也有弊，孔子說(shuō)過(guò)，世界萬(wàn)物都有其對(duì)立面。并不是任何東西都是完美的，每個(gè)人每個(gè)事物都有它的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文10
窗外，皎潔的月光，潑灑在寂靜的街道上；天上的星星，正眨著它那清澈的眼睛。而我家，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論正進(jìn)行著。
飯桌上一桌讓人看著就很有食欲的菜肴，讓人迫不及待的想吃上一口。但是因?yàn)樽约旱孽U牙，我吃飯時(shí)感到不適，影響到自己吃飯的心情，那牙齒好像故意在跟我作對(duì)一樣，在我的嘴里左右搖擺。大家或許是發(fā)現(xiàn)了我的異常，原本各說(shuō)各的，說(shuō)話聲一下子停住了。我又繼續(xù)吃了幾口，這時(shí)我聽(tīng)到他們正在討論我的鮑牙。我不想說(shuō)什么，只好默默地吃飯，突然爸爸說(shuō)：＂女兒，你的那顆鮑牙應(yīng)該拔了，這樣你吃飯就不會(huì)那么難受了＂。媽媽也點(diǎn)了點(diǎn)頭，可我心想：＂我也有點(diǎn)想，但是拔牙太疼了，我很害怕。因?yàn)閷?duì)拔牙恐懼，我只好硬著頭皮說(shuō)：＂可是，我一點(diǎn)都不想拔，我覺(jué)得這樣挺好的，并沒(méi)有覺(jué)得很難受。"爺爺坐在一旁默不作聲，我的心里不由得委屈，因?yàn)檫B平時(shí)最支持我的爺爺都不幫我說(shuō)話了。絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼。
飯桌上的菜，漸漸地涼了，而我也沒(méi)有食欲了，很想逃離這個(gè)飯桌，這時(shí)爺爺在旁邊默默的.說(shuō)：＂孫女呀，我也覺(jué)得你這顆鮑牙應(yīng)該拔了，既影響你吃飯，又影響你的心情，那你還不如早點(diǎn)去拔掉。"聽(tīng)到了這番話，我的眼淚不由自主的掉了下來(lái)，我突然站起來(lái)，含著淚大聲的說(shuō)："我不想拔掉這顆鮑牙＂說(shuō)完，我邊哭邊跑了出去，剛跑到下樓，一股冷風(fēng)向我吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)飄，我走在街道上，只有昏黃的燈光陪伴著我，我看到了一張椅子，坐了下去，我環(huán)視了一下周?chē)鸁o(wú)人的街頭，顯得冷清，感到整個(gè)世界都要將我放棄，我邊抹著淚邊想："為什么爸爸媽媽?zhuān)疾焕斫馕�，連最支持我的爺爺都不幫我說(shuō)話了。"耳邊時(shí)不時(shí)縈繞著貓的叫聲，我不由得感到害怕，終于，我聽(tīng)到了媽媽在叫我，可我一點(diǎn)都不想回應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)："女兒，你要是不想拔，我們就不拔。＂我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這番話，也對(duì)媽媽說(shuō)：＂媽媽?zhuān)鋵?shí)我也想拔，可是拔了很痛，又很丑。"媽媽說(shuō)："原來(lái)是這樣啊，放心不痛的，也不用怕丑，沒(méi)有人會(huì)嘲笑你的。＂聽(tīng)完，我不由地放心了，媽媽牽著我到的手伴著昏黃的燈光，走回了家……
因?yàn)檫@顆鮑牙，卻引起我們家的爭(zhēng)論，其實(shí)不用因?yàn)槟硞�(gè)矛盾破壞了家庭的范圍，只要一家人相互溝通，才會(huì)使我們的家庭更加美好！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文11
爭(zhēng)論發(fā)生在很多時(shí)間，很多地方，可以說(shuō)有人的地方就會(huì)有爭(zhēng)論，我們家也不例外。
一個(gè)夏天的早晨，太陽(yáng)公公來(lái)上班了，我起床吃了一碗香噴噴的面條，滿意地拍了拍鼓起來(lái)的肚皮，像只八爪魚(yú)般舒適地躺在沙發(fā)上，愜意地看著電視。這時(shí)，正在做家務(wù)的媽媽從我身旁走過(guò)，我漫不經(jīng)心地說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)乙院蟛幌朐賹W(xué)英語(yǔ)了�！闭f(shuō)完，我也沒(méi)放在心上，繼續(xù)沉浸在電視的世界里。
誰(shuí)知，媽媽一轉(zhuǎn)身，用河?xùn)|獅吼功對(duì)著我喊：“什么？不學(xué)了！你知不知道這是為了你以后初中英語(yǔ)打基礎(chǔ)？你知不知道這是為了你好？”
我揉了揉差點(diǎn)被震聾的耳朵，沒(méi)理咆哮的媽媽?zhuān)^續(xù)看電視。我的這種態(tài)度徹底激怒了媽媽?zhuān)芭尽钡匾宦曣P(guān)掉了電視，憤怒地說(shuō)：“那我們來(lái)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)有道理”。媽媽關(guān)掉電視的舉動(dòng)也激怒了我，于是，我也語(yǔ)氣沖動(dòng)、不甘示弱地與媽媽爭(zhēng)論起來(lái)。
“我就是不想學(xué)英語(yǔ)了，學(xué)了這么久我都學(xué)膩了”我大聲的發(fā)泄自己的情緒。
“跟你說(shuō)了這么久白說(shuō)了嗎？說(shuō)了是為你初中英語(yǔ)打基礎(chǔ)。現(xiàn)在你小學(xué)學(xué)習(xí)輕松，學(xué)英語(yǔ)也是邊玩邊學(xué)，你咋就不學(xué)了呢？”媽媽苦口婆心地勸著我。
“我不管，英語(yǔ)我差不多學(xué)了兩三年了，基礎(chǔ)夠牢固了吧！學(xué)了這么久時(shí)間也夠吧？初中英語(yǔ)肯定一點(diǎn)也不難，我肯定能輕松應(yīng)對(duì)的，放心放心�！蔽遗c媽媽針?shù)h相對(duì)。
“我可是教過(guò)中學(xué)的，有很多男孩子就是英語(yǔ)不行，到時(shí)候想補(bǔ)都補(bǔ)不上來(lái)，有很多孩子就因此沒(méi)考上高中，看你的春伢就是英語(yǔ)不行，所以沒(méi)考上三中。”媽媽繼續(xù)諄諄善誘。
“那是他自己不努力，我都已經(jīng)學(xué)了這么久了，夠了�！蔽覡�(zhēng)得面紅耳赤。
媽媽繼續(xù)沉著地反駁著，從學(xué)英語(yǔ)的重要性，到堅(jiān)持的'品質(zhì)的形成，到任何事情不能半途而廢等等，這樣一直持續(xù)了七七四十九回合，難分高下。這時(shí)候，爸爸回家了，他聽(tīng)完事情的來(lái)龍去脈后，爸爸站在媽媽那邊，告訴我堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)作用很大。我又找爺爺奶奶做幫手，沒(méi)想到他們也都站在媽媽那邊，4：1我完敗，只好老老實(shí)實(shí)去學(xué)英語(yǔ)了。
現(xiàn)在我進(jìn)入初中了，英語(yǔ)成績(jī)可以，這時(shí)我才知道，媽媽的確是為了我好，因?yàn)榻?jīng)過(guò)幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)毫不費(fèi)力。
爭(zhēng)論看似傷感情，其實(shí)很多時(shí)候在爭(zhēng)論中我們可以加強(qiáng)溝通，增進(jìn)感情。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文12
是注定讓我遇見(jiàn)它——《波蘭舞曲》，注定讓我遇見(jiàn)了它們，遇見(jiàn)那段特殊的爭(zhēng)論……
翻開(kāi)琴譜，卻發(fā)現(xiàn)五線譜上那些黑色的音符排著別樣的隊(duì)形。我滿臉疑惑地直起了身，猛地，又驚詫著連忙彎下腰去。我偷偷地露出了一只眼，只見(jiàn)兩個(gè)音符揚(yáng)著黑色的小腦袋，你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論著。
矮個(gè)子音符指著高個(gè)子音符的鼻子，一臉質(zhì)疑地問(wèn)：“你不應(yīng)該是跳音嗎？你頭頂?shù)男A點(diǎn)去哪了？”高個(gè)子音符一臉不屑地哼了一聲，“這首曲子是3/4拍子的，中等或偏慢速度的舞曲。肖邦寫(xiě)我的時(shí)候特意沒(méi)讓我跳，你難不成還自作主張？”“那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，肖邦的心我還不曉得嗎，這首是以強(qiáng)壯有力的節(jié)奏為主�！卑珎�(gè)子音符特意頓了頓，揚(yáng)了揚(yáng)眉，“它敘述的可是波蘭往昔封建時(shí)代的繁華�！�
“那你為什么不跳呢，你不是和其它音符連得好好的嗎？”高個(gè)子音符插著腰，“哎，越矮見(jiàn)識(shí)越短啊，肖邦的.波蘭舞曲都追求雄赳赳的氣勢(shì)嗎？你可知道肖邦7歲開(kāi)始寫(xiě)波蘭舞曲，到逝世前三年還在寫(xiě)！”“那又如何？你現(xiàn)在弄得小主人彈琴都變扭，你辜負(fù)了肖邦當(dāng)年寫(xiě)下你的意義！”矮個(gè)子音符踮起了腳尖，瞪著高個(gè)子音符。高個(gè)子音符漲紅了臉，“這首曲反映了肖邦憂郁的情緒，展現(xiàn)的是在沙皇俄國(guó)壓制之下苦難的波蘭。你應(yīng)該是漸慢，而非漸強(qiáng)，這可是不堪回首的國(guó)恥��！怎能用歡快的節(jié)奏呢？”高個(gè)子音符說(shuō)著便埋頭痛苦了起來(lái)，矮個(gè)子音符背過(guò)身去，沉默不言。我本想這場(chǎng)爭(zhēng)論應(yīng)該到此為止了，不禁松了口氣。
可誰(shuí)知矮個(gè)子音符暴跳著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我就是漸強(qiáng)！是你誤解了肖邦的意思。馬刺、武器、號(hào)角的聲響……復(fù)仇及赴死為共同的語(yǔ)言，那是人們高漲的呼號(hào)聲，是他們堅(jiān)定的決心！慢慢漸強(qiáng)，這里才能展現(xiàn)肖邦的愛(ài)國(guó)情懷！”高個(gè)子音符跺了跺腳，“平安中的驚慌，忍無(wú)可忍的嘆息，你就沒(méi)聽(tīng)到嗎？驚慌失色的人們，那種失望的心情，那些被痛苦包圍的焦躁才是最后的結(jié)局！”矮個(gè)子音符咽了咽口水，“你既然知道夢(mèng)醒了，那難道沒(méi)看到希望的光芒嗎是希望！希望……”
“行了！”我一聲喝到。兩個(gè)音符茫然地看著我，“你們說(shuō)的都有道理，把兩種感情融和在一起，才是肖邦寄托給你們的最終希望啊，他只是想通過(guò)你們把他的一腔熱血流傳給一代又一代的人，你們還在爭(zhēng)論，那他在土地里又怎能睡得安寧？”
兩個(gè)音符害羞地看著我，不約而同地牽起了手，重新回到五線譜上。琴聲悠揚(yáng)，伴著那段爭(zhēng)論的余音，我不自覺(jué)地莞爾一笑……
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文13
晴天，云彩白得像一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)，風(fēng)輕輕拂過(guò)，羊腸小道漾起金色的波瀾，如太陽(yáng)的光芒映亮大地。翠竹環(huán)繞的山坳住著我的爺爺奶奶，籬笆土墻青瓦房。
陽(yáng)光照得心里暖融融，亮堂堂的。爺爺倚著墻根，瞇起眼睛，展開(kāi)一張報(bào)。奶奶瞅著針眼兒，好容易把線穿進(jìn)去，大半個(gè)身子被陽(yáng)光抱著�！昂游黝^老張家的娃兒真有勁，一轉(zhuǎn)眼就考上大官哩�！蹦棠炭椛厦�，扯起閑話�！跋拐f(shuō)，明明是河?xùn)|頭老李家的娃子，你這記性……”爺爺睜起眼，挺直了腰板道。奶奶這下急了，火氣冒得老高，話叭叭叭地說(shuō)開(kāi)了：“前幾天老張嬸還跟我嘮呢，說(shuō)她家孩子當(dāng)上大官要開(kāi)宴呢，準(zhǔn)是你聽(tīng)錯(cuò)了！”“就昨天老李碰到我，他還說(shuō)孩子長(zhǎng)本事了，要第一個(gè)朝我報(bào)喜嘞�！睜敔敯褕�(bào)紙合上，掀下老花鏡，一字一句道�！澳氵@……”
奶奶越說(shuō)越氣，索性丟下毛衣，顛著小腳跨出家門(mén)，邊念叨：“我現(xiàn)在就去找老張嬸，看你服不！”爺爺也扔下報(bào)紙，眼一瞪，手一背：“誰(shuí)怕誰(shuí)�！蹦棠屉p手叉著腰，走得風(fēng)風(fēng)火火，一頭銀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，但總有幾根使小性子似的地貼在額上。爺爺卻慢慢悠悠地，不慌不亂地大步走著，一件雪白的汗衫平添幾分傲氣。清清的小河，一群鴨子撲撲撲地飛上岸，嘎嘎嘎地不休，然后排著整齊的隊(duì)列搖搖擺擺走上田埂。
已經(jīng)快黃昏了，奶奶還是不達(dá)目的不罷休的模樣，而爺爺笑著，不緊不慢地，背著手跟在奶奶后面。在那廣闊的暗金色田野背后，彎彎扭扭的炊煙從青瓦房的屋頂升起來(lái)，裊裊婷婷的.青煙在晚霞里扶搖直上，像一根銀灰色的綢帶子系在天地間，又是幾道炊煙四起，好聞的煙草味兒熱乎乎的透著香甜氣兒。
回家路上，奶奶嘴角直沖云霄，盡顯得意之情，道：“就說(shuō)是你聽(tīng)錯(cuò)了，明明是張嬸家的娃兒，你呀你……”她越說(shuō)越起勁，最后哈哈大笑，上氣不接下氣。爺爺先前憋了一會(huì)兒，但隨后立馬破功，也跟著笑，眼淚都跑出來(lái)了�！袄蠂D~~”一句感嘆沖散了晚霞，天色漸暗，一輪明月鉆出幽藍(lán)的天幕，月光星光還有螢火蟲(chóng)的光灑滿青青的小路。
晚飯是爺爺做的。
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文14
書(shū)包村里住著快樂(lè)的一家人，有長(zhǎng)得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長(zhǎng)得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……
一天，這一家人說(shuō)著說(shuō)著競(jìng)爭(zhēng)論起來(lái)。
鉛筆姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“我最惹人喜愛(ài)了�？�，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子里全是‘墨水’。小主人用我寫(xiě)的字最好看，沒(méi)有誰(shuí)比我更有魅力了�！�
“就憑你一個(gè)么？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯(cuò)的事，還不都是由我這個(gè)和事佬幫你改正的嗎？”
“這個(gè)家庭里，我的.年齡最大，，我?guī)椭^(guò)小主人一家兩代人呢！經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)。
“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那么一點(diǎn)小能耐，也值得爭(zhēng)得面紅耳赤？論本領(lǐng)，我一點(diǎn)兒也不比你們差，我既能幫主人畫(huà)線條，又能量長(zhǎng)度，你們是怎么也代替不了的�！背咦诱{(diào)皮地說(shuō)。
“咳咳�！弊值涔恢朗裁磿r(shí)候踱著方步過(guò)來(lái)了，“孩子們，你們說(shuō)的都沒(méi)有錯(cuò)，你們都有自己的特長(zhǎng)，都有獨(dú)當(dāng)一面的能力；不過(guò)，你們可得記住古人‘獨(dú)木不成林’的教誨呀，單憑一個(gè)人就能讓小主人完成學(xué)業(yè)嗎？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不合作能辦成什么事呢！”
大家聽(tīng)罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來(lái)。
【王老師的話】
故事通過(guò)文具的爭(zhēng)吵，讓我們懂得一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，針對(duì)“爭(zhēng)吵事件”發(fā)表自己的看法，揭示了這個(gè)深刻的道理，安排得比較巧妙。此外，小作者的文筆也相當(dāng)不錯(cuò)。你看，“鉛筆姐姐笑瞇瞇地”夸耀自己：橡皮弟弟聽(tīng)了，可“不服氣了”：鋼筆叔叔幫助過(guò)兩代人，“潤(rùn)了潤(rùn)嗓子”才說(shuō)話，很有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范；小尺子是“調(diào)皮地說(shuō)”；字典公公德高望重，“踱著方步過(guò)來(lái)”做了意味深長(zhǎng)的總結(jié)。它們說(shuō)話時(shí)的神情、語(yǔ)氣各不相同，都很符合自己的身份，寫(xiě)得多好��！
不過(guò)，我以前好像也看到過(guò)類(lèi)似的故事情節(jié)，小作者可能是受到了一些啟發(fā)。雖然模仿也是一種學(xué)習(xí)的途徑，但如果能自己開(kāi)動(dòng)腦筋，編寫(xiě)出完全屬于自己的童話，那就更棒了！
爭(zhēng)論優(yōu)秀作文15
“你肯定錯(cuò)了!”只見(jiàn)程羽洋臉上沒(méi)有了往日的嬉皮笑臉，嚴(yán)肅而認(rèn)真地說(shuō)。
“是你想錯(cuò)了!”我也毫不示弱地爭(zhēng)辯。
事情是這樣的，臨近期末，我正在家寫(xiě)作業(yè)，班主任譚老師突然在微信上布置了幾道數(shù)學(xué)題讓我們有時(shí)間做一做。做完各項(xiàng)作業(yè)，我開(kāi)始做這幾道附加題。結(jié)果我剛寫(xiě)完，媽媽就拿著手機(jī)走了過(guò)來(lái)說(shuō)有人找我。會(huì)是誰(shuí)呢?我最近沒(méi)闖禍呀。難道是我做了什么好事，有人專(zhuān)門(mén)來(lái)道謝的?也沒(méi)有呀。
一接電話，另一頭就傳來(lái)了程羽陽(yáng)那一點(diǎn)兒也不正經(jīng)的聲音：“小胡啊，那道譚老師發(fā)的三點(diǎn)距離的問(wèn)題你是怎么做的呀?”
沒(méi)想到數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上位列前茅的程羽陽(yáng)也會(huì)來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我心里不禁有一絲驕傲，便細(xì)致地回答他：“這題有兩種答案，一種是過(guò)M點(diǎn)，一種是沒(méi)過(guò)。你是怎么寫(xiě)的啊?”
話音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲：“不會(huì)吧，過(guò)M點(diǎn)不就不符合題意了嗎?”
我這時(shí)也不知道該如何解釋?zhuān)y道我做錯(cuò)了?于是回答他：“好吧，我再看看，星期一再說(shuō)�！�
程羽陽(yáng)答應(yīng)了，我又仔細(xì)地看了幾遍，仍認(rèn)為自己是對(duì)的。
星期一是個(gè)晴朗的早晨，冬日的陽(yáng)光柔柔地照下來(lái)，空氣有些清冽但并不太冷。我和程羽陽(yáng)又爭(zhēng)論起來(lái)，依舊是各執(zhí)己見(jiàn)。比我矮半個(gè)頭的程羽陽(yáng)高昂著頭踮著腳，似乎是想提升自己的身高試圖從上面來(lái)俯視我�？墒窃嚵税胩彀l(fā)現(xiàn)這有點(diǎn)不切合實(shí)際，便放棄了。然后他又以一種高分貝的聲音說(shuō)：“你明顯是不對(duì)的嘛，怎么能超過(guò)你?”
我只得苦口婆心地說(shuō)：“題目上都說(shuō)了兩點(diǎn)是同時(shí)運(yùn)動(dòng)的，為什么不可能呢?
“不可能，絕對(duì)不可能!”
“世上沒(méi)有絕對(duì)二字!”我見(jiàn)他說(shuō)的`那么絕對(duì)，心里很憤憤。
一向老道的顏鋐在一旁看不下去了，便讓我們?nèi)プT老師那里。于是我們又在辦公室里爭(zhēng)論了起來(lái)。譚老師只得邊做手勢(shì)邊說(shuō)：“停，停，停!”我們的爭(zhēng)論戛然而止�！昂６〉南敕ㄊ菍�(duì)的，兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)過(guò)M點(diǎn)后LM+PM仍是成立的�！�
“嗷!”隨著譚老師一聲斷言，程羽陽(yáng)大叫一聲，“知道了!胡睿丁之前都沒(méi)說(shuō)清楚，所以我理解錯(cuò)了�！�
什么，你錯(cuò)了又是我的責(zé)任了?我聽(tīng)了程羽陽(yáng)的話，有點(diǎn)生氣，但礙于譚老師面前，只能笑笑。譚老師也笑了：“好蠻，這樣爭(zhēng)論不錯(cuò)，能學(xué)好知識(shí)呀!”
“是呀爭(zhēng)論也有許多益處，攝影機(jī)不就是在爭(zhēng)論中發(fā)明的嗎?所以我們要從爭(zhēng)論中發(fā)現(xiàn)更多的事情，豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧……”我摟著程羽陽(yáng)的肩膀邊往教室走，便琢磨著老師的話。
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