八年級(jí)作文(合集4篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　這條陰暗的窄巷，沒有人會(huì)經(jīng)過這里，但卻是流浪漢、不安好心的人常聚集的地方。在這個(gè)又臭又臟、雜亂不堪的空間里，被人遺棄的流浪狗，僅能依著破布、木屑當(dāng)自己溫暖的窩，陰暗處的雜草，是它最好的朋友。它活動(dòng)的空間不到一公尺見方，每天坐在同一個(gè)地方，彷佛在等待奇跡的`出現(xiàn)。

　　終于，緩緩走來一個(gè)男人，身上的味道和它很像——一個(gè)字，就是“臭”！不知幾天沒洗澡了，身邊還有幾只蒼蠅跟班。它興奮的撲向前去，高興的叫了兩聲， 但是，“�。『门K的流浪狗，滾遠(yuǎn)一點(diǎn)！”男人竟將它一腳踢開。它夾著尾巴逃竄，心想：“你不也是個(gè)流浪漢嗎？我還想跟你做朋友呢！”一邊眼睜睜看自己的角落被占領(lǐng)。

　　男人把肩上的棉被抖下來，接著溜進(jìn)被窩，并警告它：“你別過來！還想再嘗一次剛才的滋味嗎？”忽然想到了什么，又翻身坐起，摸了摸口袋。流浪狗也望著男人，眼睛直盯著男人的口袋看。終于，男人從口袋摸出個(gè)小包裹，打開來——是兩只吃剩的鹵雞腿。流浪狗見狀，“咕�！甭柭柋亲樱�咽下一股口水。

　　寒風(fēng)把天色吹得昏暗，它全身瑟縮，只露出兩只眼睛巴望著男人。突然，男人將剔剩的雞骨頭拋向它。“吃吧！”男人說：“我也是被遺棄的人啊！我和你這只流浪狗又有什么不同呢？你的痛苦我了解！”它抱住雞骨頭，一面啃食，一面瞅著男人。它心里想著：“放心吧！假如你和我成為朋友，我一輩子都不會(huì)遺棄你的！ 我永遠(yuǎn)是你最忠心的伙伴！”

　　兩人心里都了解彼此的辛酸，它又再度奔向了他，而他這次不是舉腳踢開，反倒是張開手臂迎向它。就在此時(shí)此刻，它的奇跡出現(xiàn)了。

八年級(jí)作文 篇2

　　四十多年前，在聯(lián)合國總部前，立上了一個(gè)雕像。雕像中的人正在把手中的劍用錘子鑄成犁，這就是著名的鑄劍為犁。

　　但在這四十個(gè)春秋中，世界各地依然在發(fā)生戰(zhàn)爭。就我知道的來說就不下十個(gè)。如：六日戰(zhàn)爭；1998年-20xx年，非洲國家埃塞俄比亞和厄立特里亞的邊境戰(zhàn)爭；911恐怖襲擊；20xx年3月20日，美英盟軍同樣沒有得到聯(lián)合國授權(quán)的情況下發(fā)動(dòng)對(duì)伊拉克的進(jìn)攻，料想中的伊頑強(qiáng)抵抗沒有出現(xiàn)，伊拉克軍及撒達(dá)母政權(quán)迅速瓦解，撒達(dá)母時(shí)代終結(jié)……美國人用最直接的方法奪得了自己想要的。

　　為什么會(huì)有戰(zhàn)爭呢？對(duì)啊，這一切是為什么呢？

　　我認(rèn)為這一切都源于人類的不信任和人類的不滿足，就是欲望。在欲望的驅(qū)使下，強(qiáng)大攻擊弱小，發(fā)達(dá)國家攻擊發(fā)展中國家，甚至恐怖組織襲擊無辜的百姓。這才導(dǎo)致了戰(zhàn)火和死亡仍在上演，和平總是無法遍布世界。

　　孔圣人說過：“己所不欲勿施于人。”從小家長也教導(dǎo)我們別人的東西是不能拿的。如果面積小的發(fā)達(dá)國家不為了領(lǐng)土去攻打面積大的發(fā)展中國家，美國不為了石油攻打石油生產(chǎn)國，政府相信本國百姓，國家之間互相信任，互相幫助，而不是恃強(qiáng)凌弱，那么永遠(yuǎn)的和平便利我們不遠(yuǎn)了。

　　我覺得強(qiáng)國打弱國，這是一個(gè)國家素質(zhì)的問題，是國家首腦的問題，說明那個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)、科技雖然很發(fā)達(dá)，國家的民族的精神品質(zhì)還處在野蠻時(shí)期。如果一個(gè)國家整體的素質(zhì)沒發(fā)展的話，科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展簡直是助紂為虐。這便導(dǎo)致了戰(zhàn)爭依然在上演。

　　像我們中國古代，特別是明朝時(shí)期，雖然我們當(dāng)時(shí)是世界上的`強(qiáng)國，卻從不欺凌弱小，和其他國家友好往來，這說明什么，說明當(dāng)時(shí)的人有素質(zhì)，當(dāng)然有時(shí)候我們也會(huì)通過戰(zhàn)爭懲治惡人，比如日本（江山易改，本性難移�。�。而被我們成為野蠻人的蒙古建的元朝，卻不斷侵犯其他國家，還殘忍的屠城。這就是素質(zhì)、品質(zhì)的差異。

　　總之，我認(rèn)為只有人們提高了自身的修養(yǎng)，能克制欲望，這個(gè)世界的戰(zhàn)爭才會(huì)停止。

八年級(jí)作文 篇3

　　個(gè)性是必須存在的，不然，這個(gè)世界會(huì)多單調(diào)呀。但有些人個(gè)性太強(qiáng)會(huì)影響人們之間和諧相處。

　　例如我班的盧同學(xué)，常常發(fā)出“吼吼”的笑聲，很特別。她也自詡是個(gè)性的顯示�？墒怯袝r(shí)她不分場合、地點(diǎn)、時(shí)間總是“吼叫”，十分損害我們的心情。一次，老師上課幽了一默，她竟然吼笑了一分鐘。最多有十秒的時(shí)候我們就莫名其妙地看著她，她旁若無人“吼吼”而笑，像鬼哭狼嚎似的，要多恐怖有多恐怖。連老師也睜大雙眼愣在那里，不知道她是真快樂還是犯了病。

　　再有，上進(jìn)心強(qiáng)是好的個(gè)性，但如果變成爭強(qiáng)好勝斤斤計(jì)較字錙銖必爭就不好了。如果這樣就會(huì)和別人沖突不斷。我的好朋友張同學(xué)就是這樣一個(gè)人。他是一點(diǎn)“虧”也吃不了的，有時(shí)竟為老師表揚(yáng)別人沒有表揚(yáng)他而氣得吃不下飯。假如誰的成績超過他，他就用仇視的眼光看人家，還要想辦法干擾人家學(xué)不成習(xí)，而不是更加努力趕上去。所以他幾乎沒有幾個(gè)朋友。

　　和諧發(fā)展成為現(xiàn)代社會(huì)的主旋律，每個(gè)人在發(fā)展自己個(gè)性的同時(shí)，一定要照顧到大家的'感受。

　　我現(xiàn)在就是這樣一個(gè)細(xì)心的人。以前我有些任性，想做什么就做什么，總是由著自己的性子行事。一次，竟然把媽媽氣得哭了起來。事后我很后悔，自己面對(duì)墻壁默默流了一會(huì)兒眼淚，心想，媽媽也是為我好，我怎么就不能站在她的立場考慮一下呢！我心中暗暗發(fā)誓，以后一定要做一個(gè)有心人，多替別人考慮一下。

　　我們的周班長更是一個(gè)有心人。他常常無私幫助別人，為同學(xué)化解矛盾。本來他身材高大孔武有力，同學(xué)們都不敢惹他。但他心地善良從來不欺負(fù)別人。所以大家欽佩他，才選他當(dāng)班長。他常常教育我班幾個(gè)脾氣火暴的“野蠻女生”要三思而后行，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大罵出口大打出手，要學(xué)得溫柔賢淑一些。那幾個(gè)女生開始不服，現(xiàn)在溫柔多了。周班長的善良個(gè)性在鍛煉中光芒閃爍，并感染了全班同學(xué)。

　　和諧并不排斥張揚(yáng)個(gè)性，和諧社會(huì)需要每個(gè)中學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)。

　　老師說和諧社會(huì)是多元的共榮的包容的社會(huì)，需要多方面多層次的人才。我們作為中學(xué)生要為社會(huì)建設(shè)出策出力。目前任務(wù)就是張揚(yáng)自己的個(gè)性，（當(dāng)然是好的個(gè)性啦，至于撒嬌、偷懶、貪吃、嬌氣、骯臟等所謂個(gè)性，讓它們統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧。）發(fā)展自己的能力，為即將參加的社會(huì)工作準(zhǔn)備好高超技能。同時(shí)我們個(gè)性張揚(yáng)還能使社會(huì)豐富多彩，五色繽紛，和諧共榮。

八年級(jí)作文 篇4

　　看見愛這個(gè)字大家也都不陌生吧。在我們的身邊到處都有愛的洋溢，如：父母的愛；老師的愛；同學(xué)的愛。但我們有沒有用心去體會(huì)這些愛呢？

　　我有一個(gè)幸福的家庭，家里有爸爸媽媽妹妹，我時(shí)常在同學(xué)面前炫耀，我的'家庭讓我成為驕傲。爸爸媽媽很愛我，雖然很幸福但爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求絕不亞于對(duì)我的愛。從我上學(xué)的那一刻起我就知道自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，自己是家里的長女，長大以后要擔(dān)負(fù)起家里的重任，所以我要也必須好好學(xué)習(xí)，只有這樣我才有機(jī)會(huì)總出山村，走向外面的世界。

　　我從四歲起就開始背唐詩，每天一首，早上教晚上背，漸漸已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。在別的小朋友的歡聲笑語中，我就這樣度過了我的童年。上學(xué)時(shí)我哭著鬧著不肯上學(xué)，但最后還是去了。一二年級(jí)時(shí)我的學(xué)習(xí)成績真的很差，但爸爸媽媽一次又一次的鼓勵(lì)我，你一定會(huì)成功的。我相信爸爸媽媽的話，三年級(jí)時(shí)我一直保持班里前五名，從來都沒有退出這個(gè)陣線，從此我保持了這個(gè)成績一直到小學(xué)畢業(yè)。

　　上初中了，我知道自己肩上的任務(wù)更重了，明年我就要中考了，現(xiàn)在要努力了。我始終相信只要努力就一定會(huì)成功。是爸爸媽媽的愛鼓勵(lì)我一直走到現(xiàn)在，我愛他們。

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