小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
星期一，我和爸爸一起來到了松山湖桃花林欣賞桃花。
桃花林里香氣撲鼻，走到門口都能聞到淡淡的香味，整片林子都浸在桃花的香氣里。我和爸爸迫不及待地停了車，進(jìn)去。我一看：呀！路旁栽了許多桃花樹，一朵朵桃花都展開了笑臉，似乎要把最美麗的笑容展示給人們觀看。桃花像小姑娘的臉，有的迎著春風(fēng)最先開放了，正像那活潑可愛的小姑娘一樣，嬉戲玩耍著，發(fā)出了一串串銀鈴似的笑聲；有些還沒開放，看到美好的春光，看到那天真可愛的小姑娘，躍躍欲試，想笑，又緊緊的咬著嘴，羞答答的不敢笑……
人們除了觀看桃花以外，還可以去馬場騎馬。順著樓梯一格格地下，終于到達(dá)了馬場在馬房里有一頭灰色的馬兒，正在津津有味地吃著鮮嫩可口的青草.還有的馬兒們?cè)阡仢M沙子的沙場上奔跑。在藍(lán)天和白云的襯托下，馬場顯得十分廣闊，形成了一幅美麗的圖畫。
這時(shí)天暗下來，下雨了，我們趕緊奔跑起來。突然，我被一些美麗的'花環(huán)吸引住了，站在那停了下來。爸爸似乎看出了我的心思，給我買了個(gè)花環(huán)，看著粉紅的假桃花，我開心的笑了！
松山湖的桃花林是個(gè)美麗的地方，我下次一定會(huì)再來喔！
小學(xué)生的作文 篇2
音符樸素的花瓣敲打著我的脈膊。
節(jié)奏起伏的快意蕩滌著我的靈魂。
——題記
當(dāng)朝陽升起，一米陽光透過窗欞照耀在一屋子跳躍的灰塵上時(shí)，也照耀在了我心中的那一片天地——音樂上，于是，心緒之泉便從中汩汩流出，流淌出我與音樂的情緣。
尤記得第一次與她邂逅的經(jīng)歷。時(shí)光倒退，定格在7歲那年，那天是我的生日。分明感受到空氣中也浮動(dòng)著棉花糖的味道，父母為我購來生日蛋糕，吹蠟燭的剎那間，“祝你生日快樂”便悠然響起，于是，情不自禁地哼唱起來，“祝我生日快樂，祝我生日快樂……”稚嫩而又清亮的聲音在父母耳邊回響，當(dāng)他們豎起大拇指時(shí)，對(duì)于“音樂”這個(gè)東西，我也越來越好奇。
而后，每年班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)中總少不了我的加入，我很樂于唱歌，每當(dāng)一曲完畢，同學(xué)們艷羨的目光便投來，從此，音樂成了我生命中不可分割的一部分。
……
于是，閑暇之余，我總愛戴上mp3，或漫步于林間小蔭，或躺于床上閉目聆聽，徜徉于音樂的'海洋，總有說不出的快意，與音樂的繾綣也無法分割。
如今，我已是名初二學(xué)生，課本、試卷、復(fù)習(xí)資料充斥著我的生活，乏味的時(shí)間轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)在三點(diǎn)一線的生活做著周期性的輪回，然而，盡管如此，生活中也總有我的另一片天地，美好的體驗(yàn)、快樂的回憶，與音樂的繾綣，每日都能在腦海邊放映。
有時(shí)鐘情于“陽光白雪”，有時(shí)喜愛著“下里巴人”，有時(shí)陶醉于“高山流水”，有時(shí)癡迷著“爵士搖滾”；快意時(shí)“我的未來不是夢(mèng)”；失意時(shí)“成功總在風(fēng)雨后”，總而言之，在那片天地中，我可以盡情地抒寫水木年華，盡情地放飛音樂夢(mèng)想。
天邊，太陽已迫近西山，一圈圈瑰麗的陽光如水般瀠瀠地蕩漾開去，點(diǎn)染成一個(gè)個(gè)金色音符，久久蔽于樹蔭下，閉目凝神，聆聽著耳旁的音樂，于是，構(gòu)成了——我的另一片天地。
小學(xué)生的作文 篇3
我的心愿，我希望我是一個(gè)心地善良的人，以最純潔高尚的心，對(duì)需要幫助的人，伸出援手。雖然我知道，要完成并不是件容易事，要實(shí)現(xiàn)心愿，我該小細(xì)節(jié)做起，例如；幫助有困難的同學(xué)，捐錢給基金會(huì)做善事......等。除此之外，還要時(shí)時(shí)刻刻希望別人好，默許每個(gè)人都能過著幸福快樂的生活。
我的心愿，我希望我能以最優(yōu)秀的成績，當(dāng)上全班第一名。有時(shí)總覺得這心愿像天方夜譚，再怎么努力也是遙不可及，但真正做起來，卻又覺得這個(gè)夢(mèng)想就在伸 手可及之際。這個(gè)心愿，自從入學(xué)時(shí)，就猶如深深扎根于我腦海中的種子，然而，總因?yàn)槲业哪芰τ邢�，而遲遲無法萌芽�；蛟S，我上課時(shí)該更專心聽講；或許，我下課后該更頻繁的復(fù)習(xí)；或許，我平時(shí)就該加倍努力讀書。也許，這樣心愿就會(huì)成真。
我的心愿，我希望我是一個(gè)人見人愛的學(xué)生，一個(gè)受歡迎的人氣王。自入學(xué)以來，我的人際關(guān)系總是平平，看著被許多同學(xué)圍繞的“人氣王”，心里滿是羨慕，多希望那個(gè)人氣王是我。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我觀察了好久，才逐漸了解，他的臉上一天到晚，總漾著陽光般的.微笑，跟他聊天的時(shí)候，總有愉悅的感覺�；蛟S，當(dāng)“人氣王”的關(guān)鍵， 是在于自己給別人的感覺。我想，我該變的“陽光”一點(diǎn)，也許，這個(gè)當(dāng)人氣王的心愿，將有成功的機(jī)會(huì)。
小學(xué)生的作文 篇4
在動(dòng)物村里，小鹿是個(gè)愛笑的孩子，它從來都是一副高興的神情。可是自從那次大戰(zhàn)之后，小鹿再也沒有那可愛的笑容了。
那是一次殘酷的`大戰(zhàn)。許多家族在戰(zhàn)爭中死去，小鹿的家族也不例外�？尚疫\(yùn)而又貪玩的小鹿在郊外睡著了，逃過了這場大戰(zhàn)，可它再也見不到它的父母了......持續(xù)了一個(gè)星期的大戰(zhàn)在陰沉的下午結(jié)束了，小鹿從郊外回到動(dòng)物村，卻看見了凄涼的一幕：動(dòng)物們悄無聲息地躺在地上，臉上已經(jīng)沒有了血色。小鹿第一次嚇得哭了，它束手無策的站在村門口..過了半個(gè)小時(shí)后，小鹿反應(yīng)了過來，它只有一個(gè)念頭。那就是———復(fù)仇！是可惡的人類摧毀了這一切！
小鹿啟程了。它坐著葉子船穿過山嶺，遇見了許多坎坷，但又碰見了許多幫手，它們都為人類而憤怒。在過去了一個(gè)月后，它們來到了人類的村落�？墒撬鼈冇衷趺创虻眠^人類呢？它們一個(gè)個(gè)死去，當(dāng)只剩下小鹿時(shí)，它化成了人形！它說：“守護(hù)不了家園，還有什么意義！呀——！”一道強(qiáng)光射出，人們一個(gè)個(gè)倒下了..可是，它的親人呢？
這時(shí)，一個(gè)精靈來了，它說：“小鹿，你戰(zhàn)勝了人類，可你沒戰(zhàn)勝自己的悲傷，用你的微笑能量復(fù)活你身邊的人吧！”小鹿久違的笑了，是那么可愛...
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