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初一作文

時(shí)間:2023-09-01 07:52:17 七年級(jí)作文 我要投稿

初一作文匯編5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的初一作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初一作文匯編5篇

初一作文 篇1

  悄悄地,又到一年清明了。

  想起從前,外祖父常常抱著我,走在雨后的小徑上,空氣中彌漫著濕潤泥土和青草的氣息,伴隨著溫和的日光,一片春意盎然,十分愜意。我就好奇地環(huán)視著這一切,多么奇特,多么美妙。

  現(xiàn)在,日光依舊那樣溫和。

  初春時(shí),一切依然那么生機(jī)勃勃,但外祖父卻沒能享受這春日的溫暖,邂逅陽光。

  我隨家人行到山腳,隨著擁擠的人群,走向山上的公墓。我眺望著遠(yuǎn)方升起的炊煙,但始終將視線落在那一個(gè)又一個(gè)黑灰的,造型各異的墓碑上。

  外祖父變成了一塊小小的石碑。

  它佇立在那,與眾多的石碑比起來也太不起眼。我幻想著石碑下長眠于此的人是否在徘徊,是放下所有的顧慮,一走了之,還是孤獨(dú)地守望,等待與人邂逅。這何嘗不讓人無從知曉。

  我來到墓前,輕輕地訴說,不知道對(duì)誰,只是對(duì)那一塊黑灰的石頭抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的哀傷,一種隱匿在心中,從不表露的痛。仿佛說完了就什么也不記得了,一切都會(huì)好起來的。偶爾瞥見周圍掃墓的人,他們心中沉痛,將愁苦表露無遺,可能放聲大哭。

  但是,萬事皆有常,有生必有滅,不執(zhí)著于生滅,心便能寂靜不起念,而得到永久的喜樂。人因企求永遠(yuǎn)的美好、不死而生出了痛苦。是啊,這是生命的`輪回,萬物生息的規(guī)律,沒人能阻止,只能去適應(yīng)它,只能看淡它。

  要知道,這個(gè)世界只有圓滑,沒有圓滿。不時(shí)有些燒盡了的紙錢隨風(fēng)飄散,塵歸塵,土歸土。沒有永恒的美好,也沒有永恒的痛苦。沒必要去嘆息,因?yàn)橥驴偸且脕砺裨岬摹?/p>

  看那一排排墓碑,有種說不出的端莊與安詳,其實(shí)換一種角度去看它,你就不會(huì)那么哀傷。你只有不斷地試著圓滑,才能假裝圓滿。這當(dāng)中還有些裝飾精美,擺設(shè)齊全的墓地,花費(fèi)肯定不少。這么莊重,一面是后人對(duì)先人的崇敬,一面又是惋惜吧。

  但不管怎樣,人出生時(shí),是一身裸露地來,忙碌了幾十年,最后也是一物不帶裸露地走,最多也就留下一座小小的墓碑和一方土地,所以,何必太在意金錢、物質(zhì)呢?自以為擁有財(cái)富的人,其實(shí)是被財(cái)富擁有。真正的財(cái)富不是擁有很多,而是要求很少。百年以后,哪樣?xùn)|西是你的?

  我在外祖父墓前久久佇立,凝視著搖曳的燭火,心中感慨萬千,瞬間,我釋然了。隨著人群又走出了這座山,驀然回首,就只剩下那一縷炊煙和一座孤獨(dú)的山。

初一作文 篇2

  前幾日,剛剛?cè)ヅ牧艘惶祝鳛槭䴕q的紀(jì)念。翻看著一本本精美的,看著畫面中自己的舉手投足,是幸福的定格,也是的代言。指間蕩漾的笑容與詩篇,都因藝術(shù)而富有靈感,片片華麗與沉穩(wěn),卓顯了藝術(shù)所賦予的情懷。

  藝術(shù)是必不可少的。

  因藝術(shù)而不同凡響,生命因藝術(shù)而井然升華。藝術(shù)點(diǎn)綴了。藝術(shù)是一種美感,一種深邃。她的境界非它物可及。但藝術(shù)不等同于抽象,藝術(shù)是生活的方式。

  有一檔專題節(jié)目叫“”,想必大家都不陌生。我也非常喜歡。它詮釋了人生與藝術(shù)融合于一體的渾然天成與完美無瑕。藝術(shù)是一切美的概述,但美有時(shí)卻不同于藝術(shù),當(dāng)一切層面發(fā)展到至善至美的境界,藝術(shù)便已潛移默化成為你的身心。

  藝術(shù)是透明的,她的純潔無可挑剔。如落雪般晶瑩;藝術(shù)是斑斕的,她的.多彩鑄就了她的靈魂,如初陽般五彩繽紛。于是有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行上青天”的柔美,有了“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”的閑愁,有了“采菊東籬下,悠然見”的超脫。

  藝術(shù),唯美而清新。在氤氳的藝術(shù)空氣中,點(diǎn)綴生命的藍(lán)天,趟過藝術(shù)的那畔湖光,欣賞藝術(shù)后的生活。

  享受藝術(shù)的那縷。藝術(shù)照,超越季節(jié)的絢爛。

初一作文 篇3

  在我心中,有一位良師。

  在課堂上時(shí),他那詼諧幽默的講課方法,使我們捧腹大笑,但有時(shí),我們不小心觸碰了他的警戒線,他便會(huì)大聲的斥責(zé)我們,使我們感受到做錯(cuò)了。

  有一次,他在作文課上傳授他的寫作文的“獨(dú)家秘方——三十六技”時(shí),他說:“要想學(xué)寫作文!彼室馔祥L音,使我們的好奇心一下子涌了上來,急切的想知道的時(shí)候。他說了一句:“你猜!边@使我們?nèi)嗫扌Σ坏。我們齊聲說:“老師,您快說吧。”老師說:“拜觀世音!薄鞍。坷蠋熌残胚@個(gè)?”我們當(dāng)時(shí)疑惑急了,迫不及待地想知道為什么。這時(shí),老師對(duì)著大屏幕按了一下手中的遙控器后,我們這才明白什么是觀世音。

  這就是我們的良師,他不但幽默而且嚴(yán)厲。

  那一次,我的同桌又跑神了,老師看到后,心中應(yīng)該很憤怒,叫我同桌起來回答這個(gè)問題,但他什么也不知道,只好傻呆呆的站在那里,還低著頭。那樣子像極了一個(gè)犯了錯(cuò)的'小孩子。老師見他這個(gè)樣子立馬讓他站到自己跟前,嚴(yán)厲的批評(píng)了他,并說下次犯錯(cuò)時(shí),要挺胸抬頭,要不然要狠狠地批評(píng)他。

  以后,要是有人再跑神的話,老師一定嚴(yán)厲地,狠狠地批評(píng)。但我相信經(jīng)過這一事件,應(yīng)該沒有人再敢跑神了。

  老師還讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)積累本,每天日積月累,他說到高中后,這個(gè)本一定會(huì)成為你們每個(gè)人的珍寶。這句話,我現(xiàn)在都深信不疑。

  良師在你們看來是最嚴(yán)厲的老師,但我卻不這么認(rèn)為,我覺得良師是那種溫和的老師。

  我的良師是我們的語文老師,他幽默、詼諧、嚴(yán)厲。他就是這么多變。

  他的幽默是我們最愿意上他的課,無論是好學(xué)生,還是壞學(xué)生,都一樣。

  他還使我們學(xué)到很多知識(shí)。

  這就是我們的良師。

初一作文 篇4

  荷花是圣潔美麗的象征,她出于淤泥而不染,玲瓏而純潔謙虛,亭亭玉立,惹人喜愛。

  初夏剛到,荷花姑娘們都迫不及待地從水中鉆了出來,向人們展示她那亭亭玉立的身姿。荷花原先只是一個(gè)小小的花骨朵,經(jīng)過一段時(shí)間后才慢慢變成一朵美麗的荷花的。一朵荷花至少也有3層花瓣,而且,荷花還有很多不同的'顏色,如“紅、白、紫……“等等。

  在荷花的中間有一個(gè)綠色的小蓮蓬,蓮蓬的表面有許多小洞洞,在這毫不氣眼的小洞洞中塞滿了一種可供食用的蓮子。待花謝了之后蓮子也就成熟了。把蓮子從蓮蓬中挖出來,剝?nèi)テぃ涂梢猿粤。這種蓮子吃起來香香的,還可以加工成糖蓮子,或用來做菜。

  在荷花家族中,還有一位成員——荷葉。

  看!荷花池中長滿了碧綠的荷葉,一片片挨挨擠擠的。那片片荷葉,圓圓的,就像一把把撐開的綠傘。有的還沾著晶瑩透亮的水珠。青蛙在上面“呱呱、呱呱……”地叫著。偶爾還有一兩只蜻蜓、蝴蝶停留在上面呢!

  在荷花荷葉的底下,還有一樣寶貝那就是蓮藕啦!到了一定的時(shí)候,人們便把蓮藕從淤泥中挖出來。洗干凈后,可以配上一些木耳、百合、蓮子……等材料炒成一碟,吃起來別有一番風(fēng)味。蓮藕還可以藥用,鮮藕汁或煮藕湯頻頻用于發(fā)燒、煩渴、吐血或便血等分熱病。

  我愛荷花,愛她那亭亭玉立的花朵;我愛荷花,愛她那碧綠的荷葉;我愛荷花,愛她那出于淤泥而不染的蓮藕!我愛荷花,愛那美麗多姿,芳香四溢的荷花!

初一作文 篇5

  都說旁觀者清,很顯然,當(dāng)局者本人經(jīng)常把自己陷入某種困境,然后就無法自拔。所以,我們需要經(jīng)常提醒自己,提醒自己保持一個(gè)清醒的頭腦,不要當(dāng)局者迷,而讓自己陷入泥塘中。

  在日常生活中,這樣的例子不勝枚舉:在與朋友一起走時(shí),往往提醒別人要看好路,自己卻在不經(jīng)意間被絆腳石絆著了;在下雨天時(shí),往往提醒別人要帶雨傘,自己卻在匆匆忙忙中把雨傘忘在宿舍里;在學(xué)習(xí)上,往往提醒別人要好好地珍惜每一天,每一個(gè)小時(shí),每一分鐘,每一秒鐘,而自己卻有意無意地把時(shí)間浪費(fèi)在無關(guān)緊要的小事上;在感情問題上,往往提醒別人不要在高三這個(gè)重要時(shí)刻談戀愛,而自己卻在這門檻上徘徊著,為這事煩惱著……

  難道這就叫做“說時(shí)容易做時(shí)難”嗎?或許是吧!人是有感情的動(dòng)物,都會(huì)在不經(jīng)意間感情用事,把自己困在一個(gè)兩難的局面上。

  要擺脫這種局面,惟一的辦法就是找一面“鏡子”。你要觀賞一座山的'全景,很簡單,離這座山有一定的距離,這樣,你就能縱觀全局。但是你要看清自己呢?那就要找另外一個(gè)參照物,也就是“鏡子”,這樣,你就可以“縱觀自己的全局”。

  在提醒別人看好路時(shí),自己也觀察一下自己周圍有沒有絆腳石,那樣,你就不至于被絆倒了;在提醒別人帶雨傘時(shí),自己也找一找自己的傘,然后放在身邊,那樣,就不會(huì)把傘遺漏了;在提醒別人珍惜時(shí)間的同時(shí),做一份適合自己的時(shí)間計(jì)劃表吧!有了一定的壓力,就不會(huì)再被那些小事煩著;在提醒別人不要談戀愛是,自己也想想這個(gè)時(shí)候談戀愛的害處,這樣,就不會(huì)再因?yàn)樗鵁⿶懒恕?/p>

  我們在時(shí)刻提醒別人的時(shí)候,也時(shí)刻提醒一下自己。提醒自己要清醒一點(diǎn),多堅(jiān)持一下,不要走錯(cuò)了路,不要迷失在物欲橫流的社會(huì)里。

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