實(shí)用的小學(xué)生的作文9篇【熱門】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我的爸爸是一個(gè)對(duì)我要求不是那么嚴(yán)格的人，可是我知道有時(shí)他對(duì)我也會(huì)好，在我心底我曉得我爸爸一定是一個(gè)比我想像中的好爸爸。
我的爸爸頭發(fā)短短的，可是我怎么看他都是那么帥。那粗糙的臉蛋已經(jīng)不是滑滑的了，那個(gè)小小的`眼睛種是那么嚴(yán)肅，那彎彎的小嘴看起來是那么的和藹。
時(shí)光之久，爸爸已經(jīng)老了。臉上爬滿了皺紋。
記得有一次，我是多么難忘，晚上。我突然間好熱，頭好暈，我一睜眼看，爸爸已經(jīng)起來了，我對(duì)爸爸說：“爸爸我頭好暈�！卑职制饋砻嗣业念~頭，好燙。說完，爸爸立刻穿好衣服邊對(duì)我說：“你忍耐一下，我馬上把你送到醫(yī)院去�！蔽倚蚜丝匆娏税职痔稍谖遗赃�，我看著爸爸，眼眶濕了。想一想以前在想一想現(xiàn)在。
時(shí)間過的太快了，我都記不住以前的往事，爸爸的我一定忘不了!!!
小學(xué)生的作文 篇2
今天，我們一家三口懷著激動(dòng)的心情游覽了北京的特色建筑群之一，也是北京的名勝古跡之一故宮。
故宮也稱紫禁城，位于北京市中心，面積72萬平方米，外圍是一條寬52米，深6米的護(hù)城河環(huán)繞；接著是周長(zhǎng)3公里的城墻，墻高近10米，底寬8.62米。城墻上開有４門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門，城墻四角，還聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致，為中國古建筑中的杰作。它曾居住過24個(gè)皇帝，是明清兩代的皇宮，現(xiàn)辟為故宮博物院。院內(nèi)陳列我國各個(gè)朝代的藝術(shù)珍品，是中國最豐富的文化和藝術(shù)的寶庫。故宮的整個(gè)建筑金碧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，被譽(yù)為世界五大宮之一，并為聯(lián)合國科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。
故宮的宮殿建筑，是我國現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。宮殿是沿著一條南北向的中軸線排列，左右對(duì)稱，南達(dá)永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿整個(gè)紫禁城。規(guī)劃嚴(yán)整，氣魄宏偉，極為壯觀。無論在平面布局，立體效果以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，都屬無與倫比的杰作。它標(biāo)志著我國悠久的文化傳統(tǒng)。
走進(jìn)故宮的大門，迎面就是太和門廣場(chǎng)，寬闊的.廣場(chǎng)，兩邊對(duì)稱著兩頭銅獅，金碧輝煌的大門讓我們的眼睛頓時(shí)一亮，繼續(xù)往里走，就是太和殿了，那造型獨(dú)特，五彩繽紛的大殿讓我們大開了眼界，太和殿是皇宮內(nèi)建筑等級(jí)最高的宮殿，它高大約35米，是整個(gè)紫禁城中最高的宮殿，在宮殿的四周，分布著左青龍、右白虎、前朱雀、后玄武四個(gè)神獸的雕像，在宮殿中，是皇帝坐的龍椅，這個(gè)宮殿，是皇帝舉行節(jié)日的時(shí)候使用的宮殿。
繼續(xù)往里走，我們又到達(dá)了坤寧宮，這個(gè)地方是皇帝娶王妃時(shí)用的地方，再娶王妃時(shí)，這個(gè)宮殿當(dāng)做皇帝的洞房，然后皇帝和王妃共住三天，再各自回到自己的房間，整個(gè)坤寧宮顯得小巧、別致，雖然沒有太和殿那種大氣的氣氛，但是到處都不失自己的特色，真不愧為中華宮殿的瑰寶。
再往里走，我們又到了御花園，御花園有奇花異草、亭臺(tái)樓閣、嶙峋山石、石子畫為路，這御花園中，有彎彎曲曲盤成一圈奇特的樹木，也有供人休息的小巧涼亭，有奇形怪狀的各種塑像，也有形狀奇異的山石假山。
很快，我們就沿著中路走到了故宮的最北邊，其中游覽了到達(dá)了故宮的北門神武門氣魄雄偉的神武門作為皇宮的后門，是宮內(nèi)日常出入的重要門禁，神武門面對(duì)是景山，一座座栩栩如生，形態(tài)各異的假山在郁郁蔥蔥的樹木掩映下，格外讓人目不暇接。
故宮一游使我流連忘返。故宮的建筑實(shí)在是無以倫比的杰作，它真是一個(gè)奇跡。我們贊嘆我們祖先精心設(shè)計(jì)，巧奪天工，贊嘆中國五千年的文化輝煌，贊嘆我們中華兒女的聰慧，我們更應(yīng)該為古人建造這么宏偉壯麗的宮殿感到驕傲和自豪。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，父親媽媽答應(yīng)帶我去微山湖游玩，我聽了高興得蹦了起來。因?yàn)橛挝⑸胶墒俏遗瓮丫玫氖铝耍涡切桥卧铝两K于被我盼到了，你說我能不高興嗎？
早上一吃好飯，我就迫不及待地和父親媽媽出發(fā)了。車子很快就駛到了微山湖旁，我一下車就跑到湖邊：“哇，微山湖真大呀！”一眼望不到邊，湖水干凈得像一面銀鏡。這時(shí)父親叫來了一艘快艇，我們剛一坐好，快艇就像離弦的箭一樣飛速前進(jìn)，還不時(shí)地左右搖擺。媽媽嚇得大聲尖叫，而我干脆就把眼睛閉起來，這樣就不覺得害怕了。很快就來到了一座小島前，望著偌大的微山湖中間坐落著這樣一座小島，我不禁想起了劉禹錫的《望洞庭》一詩：
湖光秋月兩相和，
潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺。
背誦著這首詩，看著眼前的`景色，我感覺真是太像了，簡(jiǎn)直是一首活脫脫的《望微山》。我不禁浮想翩翩，假若當(dāng)年劉禹錫是站在微山湖邊，而不是洞庭湖邊，那這首詩的題目早該易名為《望微山》了。我們游完了小島，接著又來到一片荷花旁，這里的荷葉又大又圓，像個(gè)綠色的大圓盤漂在水面上。有的荷花已經(jīng)開了，有的還是花骨朵，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了蓮蓬。真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我不禁感慨，為何詩人在看完美麗的景色之后，能作出如此美妙的詩句。我現(xiàn)在知道了，是情不自禁呀！
不知不覺已經(jīng)到了該回家的時(shí)間了，我真舍不得離開這里。在父親的再三催促下，我戀戀不舍地上了車。
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我到了爸爸單位后，一個(gè)阿姨對(duì)我說，豆豆，我給你涂涂指甲油吧，我興高采烈的說：“好啊，太好啦！”我開心地坐到那里，阿姨全神貫注地給我涂了起來。
不一會(huì)兒就涂好了，我看了看，左手是亮晶晶，右手是，粉色加亮晶晶。我高興極了，就對(duì)阿姨說：“謝謝你啦�！被丶业腵路上，我一直盯著我的手，可能晚上做的夢(mèng)都是香甜的。希望老師看見后不要批評(píng)我呀！
小學(xué)生的作文 篇5
一個(gè)月明之夜，我抬頭仰望夜空，注視著空中那一輪明月，我思緒萬千……
月亮，我想和你一起聊聊天。
你知道嗎？我是多么喜歡你掛在空中的樣子呀！你時(shí)而彎彎像小船，時(shí)而圓
圓像玉盤。哦，當(dāng)然了，你比小船，比玉盤還要美。
你知道嗎？當(dāng)我遇到煩惱的時(shí)候，總喜歡將心中的話兒向你傾訴，因?yàn)槟闶俏业暮门笥�。把心事告訴你，煩惱也就被你分擔(dān)了一半，我的心情就會(huì)輕松許多。
月亮，我想和你一起聊聊天。
你知道嗎？我聽說一個(gè)神話故事——嫦娥奔月，故事講述了一位心地善良的女子在一次迫不得已的'情況下吃下了一粒仙丹，便朝你那兒飛去了。她的丈夫叫后羿，后羿很痛苦。這位女子便是嫦娥。
你知道嗎？我特別喜歡嫦娥姐姐，她既美麗又善良。我為她不得已離開自己的丈夫而倍感惋惜，非常希望他們能夠再次團(tuán)圓。嫦娥姐姐在你那兒?jiǎn)�？如果在你那兒，幫我向她問個(gè)好，并讓她到我們?nèi)碎g來看看，人間已經(jīng)有了很大變化了。
月亮，我想和你一起聊聊天。
你知道嗎？人們都喜歡那溫暖的陽光，我可不同，我更喜歡你那清幽的月光。
月亮，我想和你一起聊聊天。
小學(xué)生的作文 篇6
“隔離病毒，不隔離愛。我是曾集小學(xué)公益小天使陳子萱，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我要提醒您：取消聚會(huì)，生命第一。勤洗手，多通風(fēng)，出門記得戴口罩。疫情防控我們?cè)谝黄穑瑸榭箵舨《境鲆环萘�。武漢加油！中國加油！白衣天使加油！”
“隔離病毒，不隔離愛。大家好，我是曾集小學(xué)公益小天使李金蘭。抗疫期間請(qǐng)您做到：要警惕，莫恐慌。勤洗手，戴口罩。不亂摸，多通風(fēng)。不扎堆，少閑逛。多鍛煉，重營養(yǎng)。不舒服，早發(fā)現(xiàn)。不接觸，排發(fā)熱。發(fā)熱門診去就診。在這里我向站在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬！武漢加油！中國加油！”
這一句句簡(jiǎn)短、膾炙人口的兒歌，都出自曾集小學(xué)公益小天使的宣傳視頻。
自新型冠狀病毒肺炎發(fā)生以來，每天的疫情和防疫情況也牽動(dòng)著曾集小學(xué)公益小天使的'心。為了讓公益小天使發(fā)揮自己的帶頭作用，在徐麗梅老師的號(hào)召下，全體公益小天使紛紛以自己的方式圍繞“隔離病毒，不隔離愛，我為防疫獻(xiàn)力量”為主題，致敬為疫情堅(jiān)守崗位的醫(yī)務(wù)工作者、警察、環(huán)衛(wèi)工人，以及默默服務(wù)社會(huì)的基層工作者。
一首預(yù)防的兒歌，一支加油的舞蹈，一首感謝的歌曲，一段致謝的話語，一張色彩斑斕的手抄報(bào)……傳遞著小天使的祝福和期望，也凝聚著小天使的力量。讓我們把這力量擰成一股繩，為中國加油！
小學(xué)生的作文 篇7
童年是萬花筒，呈現(xiàn)在眼前的總是五彩繽紛的世界；童年是五味瓶，裝填的是酸甜苦辣；童年是一本書，里面寫了許多妙趣橫生的故事……每當(dāng)我回憶起童年的趣事時(shí)，都會(huì)情不自禁地笑出聲出，其中，給我印象最深刻的事就是偷吃那沒味的“棉花糖了�！�
幼兒園里的我愛吃甜食，棉花糖、泡泡糖都是我的最愛，每到放學(xué)時(shí)，我都要纏著媽媽給我買糖吃。有一次，我纏著媽媽給我一支棉花糖。棉花糖又甜又白，可好吃了，我吃完一支還想吃，可是媽媽卻不肯給我買，說小孩吃太多糖會(huì)蛀牙，我只好一聲不吭的和媽媽一起走回家。其實(shí)，我已經(jīng)想出了一個(gè)“好主意”……
回到家中，我走進(jìn)自己的房間，決定趁媽媽燒飯時(shí)自己做一個(gè)香噴噴的棉花糖。首先，我悄悄地爬上床，拉開被子上的'拉鏈，掏出一大團(tuán)棉花，再小心翼翼地拉上拉鏈，從小書桌上拿起一支鉛筆，戳向那團(tuán)棉花，最后點(diǎn)張開小嘴，開始品嘗自己親手做的“棉花糖”。咦，怎么沒味兒呀？”我自言自語道。正當(dāng)我覺得奇怪時(shí)，一個(gè)人突然出現(xiàn)在我的身后。”不好，被媽媽發(fā)現(xiàn)了！”我這才里過神來。我只好把自己偷做“棉花糖”的事告訴了媽媽，她聽了我的話，突然捧腹大笑起來。那時(shí)，我心中充滿了疑惑：“棉花糖為什么沒味兒？媽媽為什么笑話我？”
長(zhǎng)大后我才明白，棉花糖不是棉花做的，棉花是不能吃的。每當(dāng)我看到路邊有人在賣棉花糖時(shí)，都會(huì)想起小時(shí)候做“棉花糖”的趣事，覺得童年的自己很傻，很天真，也非常可愛。童年的事是多么妙趣橫生呀！
小學(xué)生的作文 篇8
這幾天，狐貍在森林里擺起了小攤，這不，他正起勁地叫賣呢！
“賣飲料嘍，好喝的飲料！”狐貍一邊叫，一邊朝對(duì)面走來的小兔招手。小兔一蹦一跳地跑過來，看看這瓶，又摸摸那罐，最后選定了一杯紅紅的西瓜汁。他剛要掏錢買，小熊走了過來對(duì)他說：“小兔，你別買他的飲料，看，杯子里還漂著死蒼蠅呢！”
狐貍低頭一看，還真有一只蒼蠅，他連忙把蒼蠅拿出來扔掉，陪著笑臉說：“哪兒啊，一粒西瓜籽，這很正常的。”小兔一聽，信以為真，遞給狐貍一塊錢，拿起西瓜汁就“咕嘟咕嘟”地喝了起來。小熊看到小兔不聽自己的勸告，搖搖頭走了。
小兔呢？喝了一杯覺得還不過癮，于是一口氣又買了兩杯，直到喝得肚子撐得老大，這才抹抹嘴巴離開了狐貍的小攤。
半夜時(shí)分，一片寂靜。突然，“哎喲，哎喲！”這不是小兔的聲音嗎，怎么了？正在睡覺的兔媽媽從睡夢(mèng)中驚醒，她跑到小兔的床邊。只見小兔捧著肚子在床上滾來滾去，頭上直冒冷汗。兔媽媽急得直問：“小兔，你怎么了，哪兒不舒服？”
“媽媽，我肚子疼，疼死了！”
兔媽媽一聽，趕緊背著小兔來到醫(yī)院。貓頭鷹醫(yī)生拿著聽診器聽了聽小兔的肚子，說：“小兔肯定是吃了不衛(wèi)生的東西才鬧肚子的。”小兔想起白天在狐貍那里買了三杯飲料，說：“我也沒吃什么，就喝了狐貍賣的`三杯西瓜汁�！必堫^鷹醫(yī)生生氣地說：“這只狐貍，他賣的飲料已經(jīng)害得好多小動(dòng)物到我這兒來看病了。你記住，吃東西一定要注意衛(wèi)生，千萬不可以買不衛(wèi)生的零食呀！”
小兔聽了貓頭鷹醫(yī)生的話，后悔極了，跺跺腳說：“都是這可惡的西瓜汁，我以后再也不嘴饞買狐貍的飲料喝了�！�
小學(xué)生的作文 篇9
人來人往的馬路上住著紅燈和綠燈，他們都覺得自己本領(lǐng)大。他們找黃燈當(dāng)裁判，黃燈出了一道題說：你們要讓車停，人走。紅燈想：我可以讓車停下來我一定能贏。綠燈想：我可以讓人走，我肯定能贏。
比賽開始了，紅燈一下子把車給停下來了。紅燈想切，敢跟我比本領(lǐng)差得遠(yuǎn)了，可是我又不能讓人走呀，紅燈愁眉苦臉的'想。這是綠燈還沒出招呢，黃燈說你們想想辦法。他們一下子明白了紅燈讓車停了，綠燈讓人走了。黃燈問你們誰的本領(lǐng)大呀。紅燈和綠燈你看看我，我看看，你都笑了。
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