(優(yōu)選)告別優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的告別優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
告別優(yōu)秀作文1
現(xiàn)在的社會,有許多不良風氣。比如,校園里,有的學生,拿著手機、MP3大搖大擺地就拿著這些東西進學校了。到了學校,還給同學們顯擺、攀比。大家說說!這是什么行為!還比如,有些青年人或是學生,穿著奇異的服裝在街上走,引起不少人注意,如果穿著一些露臍,或是衣服上掛著一些奇特的飾品,穿著這些服裝走在街上,人家以為是壞人,或是一些不正經的小混混。
如果穿的是正規(guī)的`衣服,整整齊齊、利利索索的,比如禮服、西服。小孩穿一件小襯衫,精精神神的,這多美觀呀,人家一看,“呵,這人穿得真是干凈利落的,又大方又美觀!”這多好!
有的同學,放學以后不回家,在學校門口逗留,仗著自己又高又壯,欺負一些低年級弱小的同學,朝他們收保護費或是搶他們東西,F(xiàn)在呀!社會風氣太差了!
朋友們,清醒清醒吧!讓社會風氣變得“清新”了吧!你們可意識到,當你已經走在了犯罪的道路上,如果不控制,他會象洪水般無情地淹沒你,跟你的一切,包括生命。
朋友們,你想有一個有希望的未來嗎?那就請你告別不良行為,遠遠地將它甩開,不要讓他在你精神充沛、記憶力強,長身體長知識的關鍵時期,坐失立志,和求右的大好時光,去做一些可能影響一生命運的事。也許,現(xiàn)在覺得打架、做不該做的事很刺激、很過癮,但當你幾十年后回頭想一想,無限的懊惱會涌上你的心頭。
朋友們,千萬不要誤入岐途,,虛擲青春!須知,當你后悔時,青春已消逝了眼淚又能挽回什么呢?歌德曾說過:誰游戲人生,他就一事無成。這樣做,絢麗多彩的青春會變色、變質,甚至發(fā)霉、腐爛,讓我們告別社會不良風氣吧!
我送大家六句話:遵紀守法從我做起,文明養(yǎng)成從我做起,告別陋習從我做起,團結友善從我做起,文明交通從我做起,人人參與從我做起。
現(xiàn)在我想:大家能嚴格要求自己就行了,一些不良此行為,我們一定要盡心盡力的去該。用實際行動來證明吧!
告別優(yōu)秀作文2
值得我們去迎接的東西太多了,需要我們去擺脫的東西也太多了。人是活的,所以到底是要迎接還是要擺脫,主動權在我們手里。我們應該采取的策略便是學會告別。
告別是一種理智的放棄。理智的放棄最能反映出一個人對自己實力的全面了解。人生是一個征服的過程。一座著名的冰山雪峰,固然可以挑起人的征服欲望,但也很容易將人征服;如果死心踏地地一意孤行,有時就等于提前失敗。只有理智地放棄,才有機會選擇新的攀登目標。能理智放棄的人,往往是最適于去探索的人。
“相見時難別亦難”,正是在難于分別的時候告別,才能感覺到相見之時的可貴。一切懷念都來自于告別,一切告別,都能贏得一份懷念,也都能為下次的相逢渲染氣氛。
追趕時尚,是為了表現(xiàn)自我,但也常常使人不知不覺中迷失自我于熙熙攘攘的人群中。時尚是極具誘惑力的,人不是封閉的,也不是先知的。所以,要證明一個人的成熟,還不能僅僅看他是否拒絕了時尚,更重要的是看他在與之不期而遇時能否保持清醒,能否準確做出判斷,理智地與不健康的時尚悄然告別。
踏進了青年時代的門檻,就應該以最快的速度告別少年時代的天真爛漫;惟有如此,才能找到一個年輕人的感覺、樹立起一個年輕人的.形象。
要擁有某些東西,就必須徹底告別一些東西。告別了懊惱與癲狂,才會以純粹的心情去塑造自信與沉著;告別了庸俗與淺薄,才能在平靜的狀態(tài)下繪制高雅與深沉。
告別了一個朋友,是因為我們要去造訪另一個朋友;告別了昨天,是因為我們已經走到了今天。
告別了母乳,才知道了自己吃飯的滋味,才體味到了自己吃飯的快樂;告別了母親的懷抱,才知道了成長的意義,才懂得了長大成人的真諦。
能從容地告別,就能從容地面對生活;能從容地告別,就能從容地對待生命。
告別優(yōu)秀作文3
有人說,告別是一支歌謠,它詮釋著不同凡響的樂章;有人說,告別是一次抉擇,情感就此難舍難分;有人說,告別是家常便飯,堅持下去才明白自己多么勇敢……告別小至一聲再見,大至生離死別。但是那種感受,多多少少有些異曲同工,正所謂“相見時難別亦難”。今天,我就來講述我告別童年的故事。
我和小伙伴們踩著金燦燦的樹葉,聽著遠方傳來的《貝加爾湖畔》,一切都是那么明凈清朗。累了,兩手緊緊抓住長椅,腳下使出吃奶的勁,一蹬,便躺在長椅上,沐浴著和煦的陽光,懶洋洋的,一動也不想動·。就這樣,半天的時光過去了。夢中的蝴蝶,早已載著我的小秘密飛向遠方。我閉上了眼睛,享受著這般美好時光。小伙伴們也趁此機會吵醒我,我一骨碌爬了起來,時而無可奈何,時而嚎啕大哭。一旦我大哭起來,小伙伴們便會用盡渾身解數(shù)讓我破涕為笑。
時間一晃就過去了,漸漸地,天空中泛起了殘紅的晚霞,夕陽緩緩地下山,我不由自主地吟誦起那膾炙人口的歌詞:“晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。”這時,只見大雁飛向了溫暖的南方,去尋找他們眷戀的地方;麻雀飛上了樹梢,歡樂地唧唧喳喳著。這一切的一切真的是如詩如畫般那么美。
童年的生活是多么美好——和小伙伴們一起快樂地玩耍,一起欣賞著那夕陽和鳥兒的美景,這正是許多人所向往的“慢生活”啊!
但是故事就此進入了轉折點。
自從我踏入了中學,童年的時光逐漸成為了我心靈深處的美好記憶,學習的`壓力接踵而至,從看見黑夜到滿天繁星,月色朦朧到月光皎潔,無憂無慮到憂心忡忡,這個告別來得太快。我只能匆匆忙忙收拾遺留下來的童年,開始青春的旅程。
我開始意識到生活的節(jié)奏變快了,我不再環(huán)顧一切,我不再放飛自我,我不再貪玩貪吃。
于是乎,六年級的時光細水長流般過去了,我已經適應了緊張的學習生活;氐郊抑,廢寢忘食,挑燈夜戰(zhàn);在學校里,汲取知識,奮筆疾書,F(xiàn)在卻已是常見的事。
告別童年,讓我悲愴以及懷戀。但是我是時刻告誡著自己:未來的路還很長,等待挖掘的寶礦還數(shù)不勝數(shù),也許告別童年才是真正的成長。
長亭外,古道邊,芳草碧連天……
告別優(yōu)秀作文4
告別是一種心情,也是一種決定。雨季是對干旱的告別;彩虹是對風雨的告別。
在我們的一生中,有著許許多多的告別,而正因為有了這些告別,我們才能從中學會長大。
每一次告別的背后都有一段故事,或激情燃燒,或凄美動人。告別不是遺忘,而是轉身;告別不是放棄,而是開始。
三年前,我告別了我的母校,告別了我的同學,告別了我的老師和童年,告別了……我雖告別了他們,可我不會忘了他們。
別了,我的老師。我依然會清楚地記得您的面容,不忘您當初傳授的知識,不忘您曾經給予的關心和幫助。您就如我們的父母一般,慢慢地伴我們成長。
別了,我的同學。我們在一起相處了六年,早已埋下了深厚的感情。回想過去,我們在學校里朝夕相處時的日子,感覺時間過得真快,仿佛昨天還在校園里追逐打鬧,可如今卻已各奔東西,在不同的.環(huán)境中成長,結識著新朋友。
別了,我的母校和童年。自從離開了母校,也意味著告別了童年,告別了小學時的“六·一兒童節(jié)”。離開了母校后,我們踏入新的環(huán)境,適應新的生活?晌乙廊煌涣四感5囊换ㄒ徊,因為那是我成長啟蒙的地方,它為我的童年添加了色彩。
不久前,聽回母校的同學說起,母校變化很大,建了新的教學樓,換了許多老師,就連學校后面那個小龍?zhí)兜膰鷻谝矒Q了。
我最喜歡的就是那個小龍?zhí)读耍K日都往外流著清澈的水,供整個學校的師生使用。它是我童年美好的回憶,我從小就喝那水長大。那水冬暖夏涼,給當時的我們帶來了不少樂趣?梢栽谒镒ァ按箢^魚”,放學后把魚拿回家養(yǎng);在天氣炎熱時,我們整個班都會跑到龍?zhí)哆吷先ゴ蛩,等玩得一身濕了才回教室。當時我們是學校里最活躍的一個班,可成績也沒落下過,一直都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前一二名。
說了那么多,也只是懷舊了。最近常想起過往的事情。從畢業(yè)之后,我就再也沒回去看過母校,想想心中真是愧疚!
別了,那些美好的回憶,它們永遠是我成長路上的陽光。
告別優(yōu)秀作文5
我與昨天告別,是因為我又成長了一步;彩虹與風雨告別,是因為陽光將要普照天下;桃兒對梨兒告別是因為他要給世人另一種清甜的滋味。
然而有些告別轟轟烈烈,有些告別靜默無聲,還有一些告別淚涕滿面,但無論是哪一種,都留下了一種難忘的味道。
磨難時你我同甘共苦,分別時你我還兄弟。老王與老劉是軍人,同一年入隊,入同一支隊,在軍營里一呆就是二十多年。來自異地的他們早已親如兄弟,每天同時早起,同是第一個到操場訓練,又同時獲“標桿獎”,可這一天確實他們一生最難熬、最痛快的一天。他們要離隊了,一個去海南,另一個去山東,可他們怎忍心分離?一大早,所有人就只見他倆打起來了,口中沒有粗話,只有毫無情面的'拳腳飛旋、踢打。沒有人知道原因,最后當他們都已滿口血沫才停下來,重重地抱在一起,心中澎湃著,嘴里呼吼著:“好兄弟!好兄弟!”殊不知,軍營里的情感竟如此狂野、深重。
告別有時雖悄無聲息,但也能給人莫大的震撼,或許只有這樣的告別才是人間最具價值的。
貝利與波特是從小一起長大的好朋友又同時孤兒,他們在成長中互幫互助,給予對方最大的關愛?缮咸觳痪炜闪嫒,在他們二十多歲時,貝利在一次車禍中不幸失去了四肢,又失了明,而波特得了癌癥,但又是早期有治愈的希望。在經過一天的考慮后,他做出了一個驚人的決定:將自己的四肢以及眼角膜捐獻給貝利,并對自己實行安樂死。而貝利僅知道有人幫助了他,心中無比高興又恨波特的無聲離去。
幾個月后,貝利早已可以慢步行走了,醫(yī)生才告訴他四肢等的來歷,并且他的臂膀處有波特曾經忍痛刻下的一句話:“與其都在悲傷中度過,不如開心一點面對生活”……
告別中的悲痛無法言之于表,只能以一種精神永駐他人心間。
告別優(yōu)秀作文6
六年的時間,既不多,也不少.同學們都彼此希望時間能夠停止,不再向前流動.然而時間依舊那么不緊不慢的在走,竟如流水一般地從我們指縫間流去,“滴答滴答”聲中流去.當我們發(fā)覺想要去抓抓它時,它已經消隱無蹤. “月有陰晴圓缺,人有悲歡離合.”我們即將迎來生命中第一個“離”.心中有太多太多的不舍,太多太多的惜別.我們每天上學,每個人依然笑得那么燦爛,仿拂有千萬朵鮮花同時綻放.但我們心中清楚,每個人的心里,其實都有一種淡淡的惆悵. 命運讓我們走到同一天空下,一起追逐,一起成長,一起歡笑……
無數(shù)個縱情歡樂的白天,無數(shù)個推心置腹的夜晚,無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造,一起經歷,一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠的回憶. 畢業(yè)了,送你一個粽子: 配料:友誼.幫助.開心. 儲藏:放置在你心中最暖的.地方 生產日期:從我倆認識開始 保制期:永遠 歲月帶得走時間 卻帶不走我對你的思念 畢業(yè)帶得走思念 卻帶不走你我同窗的情誼 時間飛的越遠 思念就越深 思念越深 情誼就越濃 喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲:朋友 珍重!
今天的歡聲笑語,今夜的清風明月,美好卻并非永恒,還沒來得及分享最后一杯酒,卻要各奔東西,珍重,朋友 校園內 每一條路 都留下了我們的足跡 校園內 每一朵花 都變成了一段美好的回憶 那一天我們畢業(yè)了 象風中的蒲公英 奔向各自的前程 離別的那一刻 我默默地祝愿 愿你的夢想 早日實現(xiàn) 原我們能相逢在不久后的某一天 畢業(yè)了 我們即將各奔東西 在這所校園里 給我留下了溫暖的回憶 不知何時還會再相見 何時才能再度返回這可愛的校園 忘不了以前共同歡樂的日子 也許今生我們不會再見 在各自奔向未來的時候 我祝福你有一個美好的明天 默默的分手,正如當初默默地相遇.愿這溫馨的微風,給你捎去我深情的祝福和祈禱. 短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅. 風吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的視線,我扎緊了思念的情結,相信總有一天我們會再度重逢。
告別優(yōu)秀作文7
人永遠不知道,哪次不經意的跟你說了再見之后,就真的不會再見了——題記
故鄉(xiāng)的冬季很凄清,一層薄薄的白雪像一張巨大的羊毛毯子,覆蓋在廣闊的大地上,閃著銀光。冰溜子像晶瑩剔透的水晶柱子,懸掛在房檐上。昨日樹上棲息的嬌弱柔和的雪花,已經成了晶瑩透亮的冰花了,點綴著大樹。
天剛蒙蒙亮就傳來奶奶焦急的聲音:老頭子快點燒飯,孩子們下午就要走了,你可要快點!是啊,下午就要走了。才待在家短短幾天就要走了,我的心里浪花翻騰,很不是滋味。短短的幾天,我真切的感受到爺爺奶奶給我溫暖的愛。好冷的,晚上奶奶為我焐腳,奶奶就像一個大烤爐不停地散出熱量,她的被窩總是很溫暖,讓我體會到家的味道。白天我與爺爺一起喂小雞,他總有一種很滑稽的聲音來吆喚小雞,我逗得哈哈大笑。樓下奶奶忙的跑前跑后,隨處可見他(她)有些笨拙的身影。奶奶一年四季都帶著那頂灰色的.棉布帽,黑色的棉襖使他行動緩慢,步履蹣跚。奶奶眼角的皺紋好像又多了些,頭上的白發(fā)又多了些。
不久后桌上擺滿了濃濃香味的菜肴,我想以后(短時間內)可能吃不到了,(并)貪婪地收到肚中,奶奶笑了,眼角的皺紋都出來了。
飯后爸爸媽媽大包小包的收拾著行李,奶奶拿出自己做的咸鴨塞給爸爸,爸爸推辭著,奶奶便假裝生氣往車上塞,爸爸拗不過奶奶,苦笑著。(奶奶又)爭先恐后(塞)上咸魚蔬菜,故意兇爸爸讓他帶上。奶奶又拉來我和弟弟,偷偷摸摸給我們一人塞了100塊錢,還小心翼翼的告訴我們不要告訴媽媽,我們倆答應了,奶奶笑得像個收到糖的孩子。
之后又用鄉(xiāng)音叮囑我:要聽爸爸媽媽的話,別老生氣,不要太任性,平時讓著弟弟一點。我連連點頭,都希望還能繼續(xù)聽奶奶說下去啊!奶奶粗糙的大手撫摸著我的頭,眼角濕潤了,眼眶紅了,我的淚水也奪眶而出。
汽車漸漸駛去,奶奶跟在后面,站在大雪中向我們揮手告別……
告別優(yōu)秀作文8
無憂無慮是童年的基礎,自由快樂是童年的支柱,輕松天真是童年的點綴,無知幸福是童年的節(jié)構。童年,這個陪伴我多年的好伙伴,竟第一次相我揮手告別。
童年,曾經陪伴我和小伙伴一起快樂地玩耍。冬天,在雪地上,我和伙伴們一個雪球來,一個雪球去地打雪仗,你就站在一旁,快樂地呆呆的笑。童年,曾經和我黨我在一起,呆在皎潔的月光下,低聲背頌新學的“小時不識月……”看著星光燦爛的天空,期盼著飛進那在我眼里神奇而美麗的月宮,想象著里面各種各樣好吃的月餅,而你——童年,則在一旁鼓勵著我這天真而又無知的愿望……
稍大一些,童年,你仍然在我的身旁,在有些繁忙的學習生活中給我?guī)頍o限的歡樂。你陪著我和朋友們一起玩迷你賽車,和我一起為一輛小賽車喊加油,讓我臉上掛滿笑容。和我在一起,和電腦大戰(zhàn),讓我有許多時間玩一玩先進的電腦……童年,我們還一起度過了十幾個“六。一”兒童節(jié)。我們在一起這樣快樂,這樣地充滿趣味,而你為何還要告別呢?
童年還是那一副天真無邪的樣子,你對我說:“該走的終究還是要走的,不必太留戀。何況這僅僅是第一次告別,第一次!”
我?guī)е耷粚δ阏f:“童年,我知道你在騙我。你走了就不會再回來,名義上是第一次,其實是最后一次!”我特別著重了最后幾個字,在提醒童年。
你滿臉的驚訝,接著是長久的.沉默。良久,你嚴肅地說:“我是童年,但你不是彼德。潘,何況這世上根本沒有”永無島“,天下沒有不散的宴席……”
我抓住你,不讓你走,你卻像一條小泥鰍,一下子掙脫我的手,向遠方走去,臨走扔下一句話:“你不可能永遠快樂,童年以后的日子,一定要學會面對。”童年便頭也不回,向前走去。望著童年遠去的背影,我竟一時沒反應過來,呆呆地望著,望著。
我清醒過來,才發(fā)現(xiàn)童年的身影已經漸漸模糊。我緩緩地舉起手,第一次告別童年。我的心中極力想著,第一次,只是一個開時,這僅僅是第一次。
告別優(yōu)秀作文9
送君千里終需一別,來日相見遙遙無期。音樂聲依舊連綿幽雅,再怎樣華麗的相遇終究需要離別。暗自落淚卻執(zhí)意微笑的告別,心再怎樣不舍卻也無法挽救。一場戲終究落下序幕,卻固執(zhí)的在觀眾散開時在舞臺里孤獨的跳著舞,固執(zhí)的不肯結束直到淚流滿面。低聲訴下的約定來世必定實行,來世必定不輕易放開。你的一笑傾城是我此生最美麗的禮物。落下的淚風干在玫瑰花瓣里。淡妝濃抹,半點胭脂點綴素顏。
三月的.春雨連綿不絕,再也無法遇到為我撐傘的少年。若來世能再相見必定會生死陪,必定傾盡所有為藍顏一笑。北極星高掛天空,仰望的幅度有些逞強。畢竟不夠強大不夠閃亮導致無法站在你的身邊。你的光芒太過于耀眼,而我卻只散發(fā)出點點星光。你的笑容是我無法模仿得了的,你的身邊站的不該是我。畢竟兩條平行線本來就不該相交。不該讓錯誤不斷擴大,不如就此未止以后各自為安。
不是不愛僅是不夠深愛,不想讓自己陷得太深無法自拔,小心翼翼僅是怕自己受傷。勿怪你亦勿怪我,這是注定的結局僅是提前畫上句號。一場夢終究該醒,不再去奢求什么地老天荒折子之手與子偕老。一曲離歌輕聲唱起,一場戲自演自唱,僅是不再有你。散場的電影就不該應該去折著;貞浽倜澜K究僅能是回憶,現(xiàn)在再怎么殘酷卻是現(xiàn)實。
彩色濃妝,演一場小丑戲到天明。自導自演,自己逗自己笑。親愛的小丑請勿說話,眼淚只會令觀眾取笑?抟嗍窃谘輵,笑亦是在演戲,那么還有什么可說的呢。畢竟錯誤就不該再讓它擴大,蔓延。畢竟失去了信任就無話可說。安靜僅是因為不想再繼續(xù),逃避不是因為懦弱而是無法再繼續(xù)。輕輕哼起的古謠回憶開始蔓延,這片花海依舊燦爛只是少了你一起觀看。暖色情話說到這里也夠了,未完待續(xù)也只能倉促的畫上句號。
一場夢、放縱天涯許下不老的約定。
告別優(yōu)秀作文10
時光流逝,童年離我越來越遠了,每當我拿起以前的照片,看到我那天真可愛的笑容時,我依舊很快樂。
那是一個冬天,寒風凜冽,鵝毛般的大雪紛紛落下,寒風迎面撲來想無數(shù)根針扎在了我的臉上,冬天是粉妝玉砌的,冰天雪的,就像冬姑娘給全世界披上了一件雪白的大衣。
那時的我,是幼稚的,這種過分的天真,導致我干了一件傻傻的事——記得那次語文課上,您在講練習冊,您讓我們同桌合作討論問題時,不懂事的我們見縫插針,趁著這個機會我和同桌小劉開起了小差,坐起了飛機,聊起天來了!您第一次把嚴厲的目光掃射在我們倆人身上,剛開始我并沒有發(fā)覺,還聊的熱火朝天。
您又見了,把水靈靈的大眼睛登瞪著,柳葉似的眉毛往上一挑,遇事不對,同學們知道您要"噴火"了,頓時班級里鴉雀無聲。
我倆傻了眼,立馬把練習冊放下,裝起了認真聽課的樣子,我們的濫竽充數(shù)始終沒有逃脫過您的火眼金睛!突然老師嚴厲的說:"你們倆下課了,來我這兒。"聽了這話,我們不敢吱聲了,像個熟透的高粱,害羞的低下了頭,恨不得找個地縫鉆進去。
下課了,我倆自覺的走到老師面前,承認了錯誤,手里還不停地摸著衣角,豌豆粒大的汗珠冒了出來,我們緊張極了,不敢正視她的眼睛,這時老師拍了拍我倆的.肩,和藹可親的說:"謙虛使人進步,驕傲使落后,人生就像一場比賽,只要不努力奮斗,隨時都可能被別人擠下去,知錯能改,善莫大焉,你們要吸取教訓,下不為例,明白了嗎?"我倆不約而同的點了點頭。聽了老師的教導,我似乎又明白了許多許多。
李老師我謝謝您,是您在我找不到方向時,向我伸出了援助之手;我想要一片樹葉,您卻給予我了一片森林。
童年漸漸離我遠去,無論是憂、是笑、是淚都是我童年中的點點滴滴,我將永遠將它珍藏在我的心中。靜靜的,靜靜的,珍藏著這份感動!
告別優(yōu)秀作文11
再見,我的母校
光陰似箭,日月如梭。不知不覺,六年的時光在鐘表是滴滴答答的流逝。平靜而快樂是光陰總是潛流暗涌。畢業(yè)后,我們將各赴前程,赴奔我們理想的中學,告別培育我們多年的母!
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……"早晨,校園里的這首悠揚動聽的歌曲在我的腦海里回蕩,一串串活躍跳動的音符仿佛是一把金燦燦的鑰匙,開啟我嶄新的一天。校園的早晨,朗朗的讀書聲傳遍整個學校,宏大而響亮。課時,我與同學們一同思考,一同討論,一同解題。課間,校園里炸開了鍋。操場到處都是男同胞們矯健揮拍,英姿颯爽的身姿;走廊上是同學們追逐打鬧,歡樂游戲的身影;教室里無處不是學生們的愉快的歡笑聲,嬉鬧聲……
啊!校園的一天使多么令人回味,憧憬。
在我的'成長道路是,一直陪伴我的人是無私的老師。老師,您是一名辛勤勞動的園丁,日夜?jié)补嘀鎳幕ǘ?您是一只平凡的蠟燭,不惜燃燒自己,照亮我們遠方的前程;您是一只指南針,為我們指引正確的方向……老師,您為了我們犧牲自己的青春年華,無時無刻為我們打造供我們攀爬的階梯,牽著我們一步一個臺階,勇敢地去攀爬知識高峰,可當我們學業(yè)有成的時候,在回頭望望老師,老師那烏黑亮麗的頭發(fā)已漸漸有了銀絲,皺紋也慢慢爬上了老師的臉。老師,是您把我們從一個稚氣的小不點教育成一個有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的好學生,感謝您!我的老師!
我們班的四十三各學生,四十三朵花,四十三個同學是一家。經過這一學期的培養(yǎng)與了解,我們組成了一個齊心協(xié)力,團結一心,積極向上的大家族。我曾有一個美好的愿望,希望我們四十三個朋友能永不分離,可天下沒有不散的宴席,我們終將會被時間分離,可我相信,時間沖不淡友誼的酒,你們會成為我童年里的美好的回憶!
母校,我對你有說不盡的懷念,說不盡的不舍可如今,我們要各奔東西,告別母校!再見了,我的母校,再見了!
告別優(yōu)秀作文12
期末考試的日歷一張張撕去,離宣判的日子越來越近,或上天堂或下地獄,日復一日在缺氧的書堆里,我苦等解脫的那一天!}記
7:40從沉睡中被驚醒,媽媽那富有穿透力的聲音刺入了我的耳膜,“起床啦”都快中午啦。我不情愿的從溫暖的被窩中探出腦袋,看看枕頭一旁的鬧鐘,“7:40”,我揉揉眼睛,“7:40”映入我惺忪的睡眼之中,我不禁感嘆道,媽媽的小學數(shù)學是不是語文老師叫的啊。
8:00我一如往常的坐在餐桌前等著第一餐?墒窃趺催和前一個星期的飯一樣啊!我問媽媽,為什么還是一杯牛奶兩個雞蛋啊。媽媽說:“這樣吃營養(yǎng)啊,對你的大腦有好處!薄鞍,算啦,還是吃吧。雖然我已經吃到看見那些東西就想跑的地步啦”。
8:20今天的學習開始起航啦。我從書桌上的小山中拉出一本語文復習綜合練習冊?粗n內閱讀《故鄉(xiāng)》,腦中就想到那刺猹的西瓜地,浮現(xiàn)出一個個紅而香的大西瓜。突然媽媽的一聲斥喝,我便從中恢復過來?粗嵌挝淖,總覺得都長的好奇怪,好像字典里根本就沒出現(xiàn)過那些字一樣。最后還是在迷迷糊糊中完成了語文練習。
11:10這時肚子已經開始抗議啦,可是還要去做那些無聊的.數(shù)學題,一道、兩道、三道、一頁、兩頁、三頁,都是幾何題。真是頭疼,想想離上次看電視已經很久了。
12:30終于該吃午飯啦,剛剛坐在餐桌旁,媽媽就朝我走來訓話:“怎么搞的啊,為什么上次數(shù)學考試才60多分,我們全家都把希望寄托在你身上了啊!边@時多么希望有愛因斯坦的智慧。
18:30坐在客廳向爸爸媽媽匯報一天的學習情況,大大小小的資料我已經麻木啦,想想班主任的話:“不行就不要在這里浪費時間啦,選適合自己的道路去吧!
21:35躺在床上,想著老師字字鏗鏘有力的話語,又忙拿起書。
22:30天空有一道流星劃過,但愿今夜有個好夢。
告別優(yōu)秀作文13
童年是真的夢,是夢中的真,是回憶時含淚的微笑。現(xiàn)在我已經13歲了,但卻還活在童年的時代里,因為我天真爛漫,活潑可愛;仡^想一想時間可過得真快,可謂真是光陰似箭,日月如梭!我想我的童年已經畫上了一個完美的句號。快樂。小時候,我總是和一些小伙伴玩?鞓房偘殡S在我的身邊。而現(xiàn)在,隨著學習任務的逐漸增多,連玩一小會兒的機會都沒有了。偶爾,想出去玩玩,爸爸媽媽又問:作業(yè)做好了沒有?腦子里全想著玩,去看書去。小時候,還可以整天無拘無束的看電視,而現(xiàn)在只能偶爾打開電視看一下,剛開始看還沒過癮,爸爸媽媽又要說了:看什么電視,去做作業(yè)。
童年一件件有趣的事情就像沙漠中的細沙,數(shù)也數(shù)不清。它們是田里的青蛙,是墻角縫里的螞蟻,是院子門前的狗,是綠樹上的蟬,也是夏天夜里的摸人比賽,更是西瓜地里的迷藏……這些許許多多的事物有著許多我難忘的回憶,每當我回想起童年時代的趣事時,一幕幕畫面就像涓涓細流涌入我的腦海,腦海里放映著我那有趣的童年……從前的嬉戲,歡笑,天真,幼稚,還有那個夢里也相隨的.可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經成了我記憶中的珍貴的扉頁。 小時侯,我只知道世間有美的,卻不知道也有丑的;只知道有善的,卻不知道有惡的。知道的太少太少,明白的也太少,在那純真無知的童年時代,我只有往前走,往前走,任憑那稚嫩的小手,頑皮地調弄著那……這一切的一切如今看來都是那么的純潔而美好。 站在十五歲的尾巴上,面對飄渺不定的未來,我是如此孤獨與迷茫。我猶豫著,不敢邁出一步。我害怕,害怕走錯一步會帶來無窮的悔恨。當我還是個孩子的時候,我不會可以對做錯的事念念不忘,可是如今我要長大了,我必須對我所做的每一個決定,所做的每一件事負責! “懦弱!”我的耳際掠過一絲寒風,我的心為之一顫。是啊,正因為懦弱,使我不敢直面人生,不敢挑戰(zhàn)人生。我為我的懦弱感到羞恥!是啊,錯誤又有何懼!失敗又有何懼!讓我們換個角度看看自己吧:我們正年輕,我們有的是魄力。童年固然美好,但那畢竟只是人生的起點,幼稚,單純,無知也只能屬于起點。該去看看外面的大千世界了溫暖的河水和那柔柔的沙石。
告別優(yōu)秀作文14
風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經意間,我走過了初中三年生涯。三年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生。
猶記三年前,我們懷著對更高知識的渴求,踏著朝陽走進了初中的校園,那年,我們親手在池塘邊種下一株株的小草,如今在那池塘旁,小草挺直了他的身板正迎風微笑。雖然我們即將離開我們可愛的校園,但我會永遠銘記,在這里,我們曾播種春天,收獲秋天,我們曾揮灑汗水,努力拼搏,我們曾用心學習,歡笑追逐,在一片湛藍的天空下用甜美的歌聲唱著屬于我們的'清楚旋律。
回首往事,心靈的時間在逆轉。小時候甚至在小學時,人生百味,我只知甜,驕傲任性,衣來伸手,然而,生活中畢竟不是只有甜。進入初中后我們遇到了很多困難,我才明白了這一點,從而謙虛為人,學會面對挫折與困難。在母校的生活中,我漸漸地明白了人生的真諦:一個人,可以沒歷史豐碑般偉大,但應該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛生活,擁有生活。在母校的生活中,我感受到老師的無私奉獻,就像一只粉筆為他人化身成灰,卻寫活了立體的人生。在母校的生活中,我體驗到了友誼的真誠:互相幫助,雪中送炭,用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報母校:在剩下的一個月里,努力學習,奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校,依依惜別前,我向著朝陽,合十雙手,閉上眼睛,踮起腳尖,讓光和熱燃燒我內心的一份感動,對母校,老師,同學深情地道一聲“珍重”。
告別優(yōu)秀作文15
桌上有半杯水——這是事實。
桌上只有半杯水——說得沒錯。
桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。
由此可見,不易改變的是這個世界,可以改變的是你的心態(tài)。面對同一扇門,有人悲觀于門內的黑暗,有人卻樂觀于門內寧靜;有人悲觀于門外的風雨,有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀,不同的心態(tài),我要說:告別悲觀。
實驗失敗了,有人說:1000次的慘敗,你該收手了吧!愛迪生卻告別悲觀:1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅持下,燈泡發(fā)明成功了!他若沒有告別悲觀,那人類不知還要在黑暗中摸索多少年。
細胞衰竭老死了,有些人悲觀地躺在床上自怨自艾,等待別人的照料。霍金卻告別悲觀,獨自坐上輪椅,用僵硬的手敲打鼠標,探索著那未知的世界。他若沒有告別悲觀,又何來一位用意志創(chuàng)造奇跡的`偉人呢?
受到別人嘲笑與羞辱了,有人獨自停留在角落默默哭泣,而李陽卻頂著驕陽大聲地喊“英語”。他告別悲觀,用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng)造了“瘋狂英語”。
小草被狂風壓彎了腰,可它告別悲觀,風雨后重新振作,面向朝陽;魚兒被江流沖離了港灣,可它告別悲觀,逆流而上,最終在故鄉(xiāng)快樂的生活;云朵被風兒吹散,可它告別悲觀,重新聚攏,為大地降下甘霖——面對同一扇門,你會再懦弱地無從選擇、猶豫不前嗎?你會再悲觀得恐懼、不安嗎?告別悲觀吧!也許你無法改變世界,但你可以擯棄悲觀的心態(tài),直面挑戰(zhàn)與磨練。
桌上還有半杯水,我們微笑吧——
點評:
的優(yōu)點顯而易見。
1、立意很好,體現(xiàn)了青少年特有的朝氣:告別悲觀,我們只要樂觀。
2、本文的語言也很有特色:開頭三段通過巧妙地改換句式,就傳達了題目所蘊涵的深意,也奠定了全文的感情基調。文中作者大量運用了修辭手法:運用對比,突出了“告別悲觀”的勝利結果;運用排比,使“告別悲觀”的主題顯得鏗鏘有力;運用擬人,減少了說教成分,使得“告別悲觀”的觀點易于被人接受。
3、結尾不但照應了開頭,又用“微笑”再次隱晦地點明題目,使得文章渾然一體。
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