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【優(yōu)】掌聲優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的掌聲優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
掌聲優(yōu)秀作文1
在富麗堂皇的管弦樂(lè)前奏中，鋼琴自信的旋律劃破了舞臺(tái)上的寧?kù)o，貝多芬第四號(hào)鋼琴協(xié)奏曲，一開(kāi)始就以優(yōu)美的旋律抓住聽(tīng)眾的耳朵，這首曲子在觀眾的見(jiàn)證下獲得了它應(yīng)有的評(píng)價(jià)，也得到了如雷的掌聲。
這首曲子表面上風(fēng)平浪靜，但音符底下卻波濤洶涌，有著說(shuō)不出的艱難，貝多芬在寫(xiě)這首曲子時(shí)飽受逐漸喪失聽(tīng)力的折磨，他有著無(wú)法說(shuō)出的痛苦，想要藉由音樂(lè)抒發(fā)情感卻又力不從心，他最喜歡的音樂(lè)正逐漸從他的世界消失，當(dāng)他的作品得到大家的.掌聲時(shí)，又有誰(shuí)想到一個(gè)三十歲才華洋溢的作曲家，是如何面對(duì)無(wú)聲的寂寞，是如何克服內(nèi)心的痛苦與恐懼，掌聲背后，為了掩飾自己的耳疾，他選擇獨(dú)自面對(duì)消逝的聲音。
帕格尼尼第一號(hào)小提琴協(xié)奏曲，在當(dāng)時(shí)被稱為“不可能的演奏”，沒(méi)有人能認(rèn)同的曲子，經(jīng)過(guò)近代小提琴家的詮釋，終于重新綻放光芒在屬于曲子的舞臺(tái)上。被視為魔鬼的帕格尼尼，各地觀眾對(duì)他感到反感，卻又佩服得五體投地，他蒼白的臉龐、削瘦的身形、突出的鷹勾鼻，和怪異的演奏姿勢(shì)，讓當(dāng)時(shí)的人們說(shuō)他勾結(jié)惡魔，用靈魂和魔鬼交換技巧，才能換得一身絕技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轟動(dòng)音樂(lè)界的掌聲，卻無(wú)法得到別人的認(rèn)同，甚至在他離世時(shí)，竟然沒(méi)有人愿意為他的入土祝福。
掌聲是成功時(shí)的那道光，但在光后面的陰影常不為人所知，所以絕對(duì)不要吝于付出掌聲，因?yàn)樵谡坡暠澈箅[藏了多少煎熬、多少折磨都不是我們能想象的。
掌聲優(yōu)秀作文2
世界上最美好的聲音莫過(guò)于贊許的掌聲了，掌聲可以給人溫暖，也可以給人力量。
在我的記憶里，爸爸是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人，他是家里的頂梁柱，十分關(guān)心家人�？勺詮哪棠躺≈�，爸爸就變得十分焦慮。奶奶生病就要住院，可晚上必須有人陪著，于是爸爸就擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任。這天，爸爸下班回到家，十分疲憊。吃了飯后，我讓爸爸好好休息休息，可是爸爸卻又穿上衣服，到醫(yī)院去陪夜。陪夜是一件不簡(jiǎn)單的事情，整個(gè)晚上不能睡好，還得擔(dān)心奶奶是不是不舒服。望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，我嘆了口氣，心想：爸爸一整晚不睡，可第二天還要上班，這可怎么辦？
第二天，爸爸回到了家，他的眼睛果然有點(diǎn)腫，一臉的倦意。我關(guān)心地問(wèn)：“爸爸，你累不累啊？”爸爸卻說(shuō)不累。我心里也不是滋味：爸爸為了奶奶，花了很多精力，可是回到家后又得忙家里的事情，現(xiàn)在爸爸看起來(lái)十分憔悴，但我還是從他的身上看到了堅(jiān)強(qiáng)。
這次考試又考砸了，回到家里，爸爸還在為我們準(zhǔn)備晚飯，我不敢把卷子拿給爸爸看，因?yàn)槲也幌胱尠职忠驗(yàn)槲以俨俑嗟?心了，但爸爸從我的眼神中看到了什么，于是耐心地詢問(wèn)我，爸爸知道了成績(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次考得不好是因?yàn)槟愕膽B(tài)度，這個(gè)問(wèn)題下次可得認(rèn)真應(yīng)對(duì)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸的每一個(gè)字都是那么有力，我不禁感嘆道：“爸爸真是一個(gè)稱職的好父親，也是一個(gè)孝順的好兒子！”漸漸的，我的雙眼模糊了……
爸爸，我要把掌聲送給你！你永遠(yuǎn)是我的好榜樣！
掌聲優(yōu)秀作文3
我要為她鼓掌，她不是名人，不是總統(tǒng)，她只是個(gè)平凡的人。
年近四十的她，還想著要讀博，自從她決定考博的那天起，我就被打入“冷宮”。每次做完飯，剛把我們叫去吃飯，她自己卻又不知不覺(jué)做到了電腦前。我，要為她這種廢寢忘食的`精神鼓掌。
那一次，本來(lái)說(shuō)好等我寫(xiě)完作業(yè)一起來(lái)閱讀，等我好容易寫(xiě)完作業(yè)，大聲叫她時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳來(lái)起身的聲音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”響。我頂高興，因?yàn)樗綍r(shí)總要花上半個(gè)小時(shí)才能挪動(dòng)一小步，今天可真快�？晌业攘死习胩煲矝](méi)見(jiàn)到她。一氣之下，只好“本宮”親自出馬，等我怒氣沖沖地走到書(shū)房門(mén)口，撞開(kāi)門(mén)，卻見(jiàn)她站在電腦前，好似要走，又好似不走，真讓我哭笑不得。
出去玩耍時(shí)，總能看見(jiàn)大人們像群星捧月一樣，拿著水果、玩具在旁邊侍候著時(shí)，我總是眼睛羨慕得發(fā)綠。不上班時(shí)，她很少出門(mén)，如果出來(lái)了，那一定是冰箱里唱“空城計(jì)”了。
夜，靜靜的，我起來(lái)上廁所時(shí)，書(shū)房的燈光總是亮著的。她是老師，要提前備課；她是學(xué)生，還要學(xué)習(xí)；她是家長(zhǎng)，無(wú)論多晚，她都會(huì)檢查我的作業(yè)。我所能做的，就是躡手躡腳，要不她又嘮叨：“只有你睡下了，我才能安心做點(diǎn)事兒！”
“我要為這個(gè)勵(lì)志的老媽鼓掌！”話音未落，掌聲響起！
掌聲優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都有數(shù)不盡的考驗(yàn)，就如滿天星星一般，星光點(diǎn)點(diǎn)。每一次的考驗(yàn)都是會(huì)帶來(lái)你很多，你也會(huì)學(xué)得很多。假如你經(jīng)得起考驗(yàn)，你成功了。你也就會(huì)獲得不平時(shí)的歡呼聲。
在中小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)可能淘汰的小孩，任何人都那么覺(jué)得，連爸爸媽媽也那樣毫無(wú)疑問(wèn)了，由于考試成績(jī)很差，最多只有及個(gè)格，可因?yàn)橐粋�(gè)人我的命運(yùn)更改了。
那時(shí)新的數(shù)學(xué)課老師，由于是剛來(lái)的，大家都提前準(zhǔn)備給老師一個(gè)好印像。我授課全神貫注，可能是靠太后邊，數(shù)學(xué)課老師沒(méi)有看到我的主要表現(xiàn)。等老師寫(xiě)了一道題在教室黑板處時(shí)，大家都感覺(jué)現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，因此都舉起了雙手，唯有我低著頭。老師在名單表上讀過(guò)自己的名字，我快速站了起來(lái)，接著就傳出一聲取笑，我低著頭沒(méi)有講出回答，老師也因而講過(guò)班里一節(jié)課，我忽然覺(jué)得一絲溫暖。下課，老師了解了我的緣故后。講過(guò)一句：不必氣餒，你也有期待！我聽(tīng)到這句話忽然激發(fā)了我的'自信心。
之后，一次數(shù)學(xué)教學(xué)上，老師出了一道難以的題型，我一下舉起了手，這到題是要上教室黑板的，因此我慢慢地離開(kāi)了上來(lái)。我每走一步都是會(huì)有笑聲。并且我都聽(tīng)到那樣一句話：廢棄物便是廢棄物，裝哪些聰慧。聽(tīng)到這句話我笑了一下，隨后踏入了演講臺(tái)。笑聲直至老師發(fā)布回答是恰當(dāng)?shù)那闆r下，學(xué)生們才停下來(lái)了笑聲，由于這到題沒(méi)有一個(gè)人會(huì)做。忽然老師里傳來(lái)了雷星的歡呼聲！
讀過(guò)原文中的我你一定很驚訝吧，實(shí)際上這并不會(huì)太難，僅僅必須勤奮和時(shí)間。就一定能夠！
掌聲優(yōu)秀作文5
“現(xiàn)在給校級(jí)陽(yáng)光少年頒獎(jiǎng)，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的不理想，和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備，但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢！”“這還用說(shuō)他不行了!”我更是羞的滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S的.含義，同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠(yuǎn)了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí)，改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲優(yōu)秀作文6
生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲傳遞著愛(ài)意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個(gè)又一個(gè)人開(kāi)心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵(lì)。
優(yōu)美的鈴聲輕輕地拂過(guò)每一個(gè)人的心頭，像是杜鵑歡快的歌唱，每一音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場(chǎng)面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場(chǎng)景。
可跟以前一樣，活躍的'氣氛也在蕩漾，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的回答老師提出的問(wèn)題，每個(gè)人的臉上都洋溢著天真好學(xué)的神情。可是有一個(gè)人的舉手引起了我們的注意，她一直很膽小上課從不敢舉手回答問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候低低的舉著手，那只手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了她，她的臉也隨著老師的目光變紅了，她把手趕緊收了回去。老師微笑的看著她，點(diǎn)她的名字，她慢慢的站起來(lái)，掌聲被老師隨之調(diào)動(dòng)起來(lái)，送給了她。
她的臉很紅，回答的問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都在替她著急，老師微笑的鼓勵(lì)她。同學(xué)們也忍不住了，“啪啪”地拍著，掌聲從四面八方涌來(lái)。
從此以后，她也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給她了鼓勵(lì)，給了她信心。
掌聲優(yōu)秀作文7
看到題目，你一定非常奇怪，我對(duì)你們說(shuō)，這得說(shuō)到一個(gè)女孩，如果沒(méi)有她，我對(duì)世界就沒(méi)有陽(yáng)光，如果沒(méi)有她，我就沒(méi)有了自信�？傊痪湓�，我必須謝謝她！
說(shuō)到這個(gè)“她”，不瞞你說(shuō)，她叫楚小琳，她是一個(gè)十分懂事，樂(lè)于助人的女孩，我和她不怎么熟。
有一次，我們班主任讓我們寫(xiě)一份推薦自己的作文，是要推薦自己當(dāng)班干部，我也想鍛煉自己的膽子，于是我也寫(xiě)了一份，這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁，我足足熬了兩天才寫(xiě)好了一篇驚天地、泣鬼神的'作文。盼星星盼月亮才盼來(lái)這一天，那天我特地起了一個(gè)大早，穿了一件正式的白色翻領(lǐng)T恤衫，下面配了一件黑色長(zhǎng)褲，足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一切準(zhǔn)備就緒，我懷著興高采烈的心情來(lái)到學(xué)校，路上的一切都顯得那么可愛(ài)，黑板上也寫(xiě)了“推薦會(huì)”這幾個(gè)大字，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上了講臺(tái)，開(kāi)始他們的演講，一個(gè)又一個(gè)，馬上輪到我了，我有點(diǎn)緊張，但過(guò)了一會(huì)，自我感覺(jué)良好，我有理有拘地講好，對(duì)大家鞠了一躬，良久，大家都像木頭人一樣，我滑下一滴冷汗，是我講得不好嗎？這時(shí)，小琳帶頭鼓起了掌，大家也鼓了起來(lái)。
我真的十分謝謝小琳，如果沒(méi)有她，我在講臺(tái)上一定十分尷尬，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，是她幫了我，我太謝謝她了！
掌聲優(yōu)秀作文8
如果說(shuō)人生就像是開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。那么人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。
如果說(shuō)人生就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。那么人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈他塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你需要勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你需要理解；當(dāng)你喪失信心時(shí)，你需要掌聲。
掌聲是精神的鼓勵(lì)，激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人；掌聲是心靈的通道，連接著每一個(gè)沉思的哲人。
沒(méi)有掌聲的`演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜？沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存呢？
人生缺少掌聲只會(huì)剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他濁清，世人皆醉唯他獨(dú)醒。有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息。終于使他息滅了希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們追求靈魂的高尚與完美。掌聲比愛(ài)心，恩賜更為重要。它將回使一個(gè)人的人生更加美好。
讓掌聲響起來(lái)，人生的燈亮起來(lái)。
掌聲響起來(lái)，我心飛。
掌聲優(yōu)秀作文9
掌聲，在生活中是必不可少的，它給人勇氣，給人自信，也代表了他人對(duì)自己的尊重！
有一次，語(yǔ)文老師要檢查背誦，看誰(shuí)敢出來(lái)背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽(tīng)，都低著頭，默不作聲，依然沒(méi)有一個(gè)人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著，反正就是不愿舉手，過(guò)了一會(huì)兒，我同桌見(jiàn)我的嘴好像在嘟噥著什么，就說(shuō)：“老師，讓陳伊凡去背吧！讓陳伊凡去背吧！”全班一聽(tīng)，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個(gè)不停，老師見(jiàn)大家一直這么推薦我，就說(shuō)：“伊凡啊，你看，大家都這么信任你，你就出來(lái)背吧！”我也不敢違背老師的命令，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺(tái)便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開(kāi)心，因?yàn)檎坡暳死蠋熀痛蠹覍?duì)我的.肯定，對(duì)我的鼓勵(lì)，以及信任，讓我無(wú)比自豪，讓我有勇氣站在臺(tái)上而不退縮！
掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵(lì)，給了我們做事的動(dòng)力以及再創(chuàng)輝煌的活力，給了我們勇氣！
掌聲優(yōu)秀作文10
掌聲有著不同的作用，它可以讓一個(gè)失去信心的人恢復(fù)自信，也可以讓人更加有勇氣。當(dāng)你聽(tīng)到掌聲時(shí)，你的心里肯定會(huì)暖暖的。
今天上午，我們最后一節(jié)開(kāi)的.是故事會(huì)，老師為了讓同學(xué)們有勇氣都上臺(tái)，特地帶頭鼓掌，那“啪啪啪”的聲音是那么悅耳。
故事會(huì)開(kāi)始了，老師以悅耳的掌聲迎接我的同桌李光皓上臺(tái)，我大吃一驚——李光皓不知哪來(lái)的勇氣，竟大大方方的站在臺(tái)上，流利的講起了故事。我也不甘示弱，我心想：他都不害怕，我為什么要害怕。于是我便想好了，要去臺(tái)上講故事，可當(dāng)李光皓笑容滿面的回來(lái)時(shí)，我的決心動(dòng)搖了，剛想抬起的手垂了下來(lái)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的上去了，我剛想舉起的手一次次的垂下來(lái)，心里總想著，反正也有人也沒(méi)講啊，可想完后，沒(méi)講的同學(xué)走到了講臺(tái)講起了故事，最后，連馬紅潔都上去了。起初，看得出她并不是信心滿滿，可她站好后，同學(xué)們的掌聲響了起來(lái)，她正享受我們的掌聲，變得自信起來(lái)，流利的講起了故事。我心想：戰(zhàn)勝別人，首先要戰(zhàn)勝自己，我不能懦弱，盡管講的不好，但我努力了。我戰(zhàn)勝了自己舉起手來(lái)。當(dāng)我回到座位上時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，那掌聲在我心中回蕩，久久不能散去。
掌聲會(huì)讓你自信，做什么事都有勇氣，它并不罕見(jiàn)，但會(huì)給予你最溫暖的感覺(jué)，那感覺(jué)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
掌聲優(yōu)秀作文11
掌聲，是失落時(shí)的鼓勵(lì)，是奮進(jìn)的動(dòng)力，是成功時(shí)的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部分交響曲。失敗時(shí)，掌聲是鼓勵(lì)。成功是，掌聲一定是肯定的。
那是去年暑假的一天，我待在家里覺(jué)得很無(wú)聊，爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸先給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋，讓我穿上。隨后，便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳，剛想跨大一點(diǎn)就摔了個(gè)四腳朝天，我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，為我鼓掌，我生氣地說(shuō)：“我摔得這么疼，你還幸災(zāi)樂(lè)禍。”可爸爸還是笑瞇瞇的，并對(duì)我說(shuō)：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了，而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“摔倒了沒(méi)有關(guān)系，失敗乃是成功之母嘛！加油，你一定行的！”在我最需要幫助時(shí)，爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。功夫不負(fù)有心人，就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，爸爸每給我鼓一次掌，就好像在跟我說(shuō)：摔倒了沒(méi)有關(guān)系，失敗乃是成功之母嘛！加油，你一定行的！當(dāng)我要摔跤的.時(shí)候，我就想著爸爸在鼓勵(lì)我。我終于學(xué)會(huì)了溜旱冰。
其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲。尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。
掌聲優(yōu)秀作文12
秋像藏貓貓的孩子，竄到面前，調(diào)皮地笑著，帶了新的一學(xué)年的校園時(shí)光，也帶來(lái)了那一片，令人難忘的掌聲。
正是橙黃橘綠時(shí)，又到了兩年一度的班委競(jìng)選。老師依舊背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)職位和要求，同學(xué)照樣埋頭寫(xiě)演講稿，只有我，撐著頭，四處張望，低頭盯著白紙，慢慢地，絞盡腦汁的寫(xiě)。
演講以開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行，輪到我時(shí)，黑板上已寫(xiě)滿了名字。老師點(diǎn)到我的名字，我一下變的慌亂，我臉漲的'通紅，頭埋得低低的，兩手出滿了汗，不停拽著褲腿。正在我進(jìn)退兩難，猶豫著是否上臺(tái)時(shí)，從教室的角落傳來(lái)了一陣微弱的掌聲，起初還是稀稀落落，后來(lái)就如浪潮拍案般從四處傳來(lái)。在掌聲的鼓勵(lì)下，我緩緩地走上臺(tái)，但每一步走得堅(jiān)定。
演講開(kāi)始了，我從容地將稿子大方朗讀，雖然有點(diǎn)結(jié)巴，但充滿自信。掌聲又響起了，激情而有力量，有起有伏。我裹著掌聲，挺著胸抬著頭走下講臺(tái)。
掌聲持續(xù)了很久。雖然沒(méi)競(jìng)選上，但我卻一點(diǎn)也不失落，那片掌聲深深地印在我的腦中。令人難忘，令人記憶猶新。
掌聲優(yōu)秀作文13
大學(xué)畢業(yè)之時(shí)離大家愈來(lái)愈近，這六年的小學(xué)生活使我非常難以忘懷的便是朋友們的掌聲。
我們班的掌聲在哪兒都能聽(tīng)見(jiàn)。咦，此刻六一班又傳來(lái)了歡呼聲，哦！原來(lái)是贊揚(yáng)話題討論探討討論的同學(xué)們獲得了一等獎(jiǎng)，學(xué)生們便傳來(lái)了激情的歡呼聲，它是鼓勵(lì)的歡呼聲。
啪啪啪啪啪啪！這又是什么原因呢？哦，原先也是小歐同學(xué)在哪取笑他人了。小歐在笑小葉在講火星語(yǔ)了，小葉氣得在哪兒亂跳，像發(fā)瘋了一樣，弄得班里人都給了噼里啪啦的歡呼聲，小葉聽(tīng)了，本身害羞的也給了歡呼聲。
“啪，啪，啪，啪！”掌聲盡管一樣，但含意可不一樣哦！這是奧利奧班長(zhǎng)的掌聲，一聽(tīng)這帶有規(guī)律性的掌聲就了解，班長(zhǎng)又在管組織紀(jì)律性了，并且急事要跟全班說(shuō)。這是班長(zhǎng)獨(dú)有的嚴(yán)肅認(rèn)真的掌聲，僅有那樣的掌聲，才可以要我有著那樣和睦的班集體。
啪啪，啪啪也是一樣的掌聲，但含意也不一樣哦！一聽(tīng)這歡呼聲就掌握，是清潔衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)正帶著班里的同學(xué)們，給演出的同學(xué)們的歡呼聲，整齊劃一，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)雜音，它是鑒賞的.歡呼聲，無(wú)論是怎樣的演出，演出的人全是會(huì)聽(tīng)到這鑒賞的歡呼聲。
此刻，我的耳際又傳來(lái)了這掌握的歡呼聲，有歡樂(lè)的，有獲得成功的，有安慰的.......
啊，這團(tuán)結(jié)一致的掌聲，歡樂(lè)的掌聲，填滿歡歌笑語(yǔ)的掌聲，這就是我親愛(ài)的的小伙伴們的掌聲。它已深深地的印在我的腦海中，我不會(huì)容許一切一個(gè)人和自身將它抹除，由于那是我中小學(xué)六年來(lái)最快樂(lè)的回憶。
掌聲優(yōu)秀作文14
在生活的大舞臺(tái)上，我們演繹著許多精彩的節(jié)目。在表演節(jié)目的任何一個(gè)細(xì)節(jié)上，如果都會(huì)有掌聲響起，那么我們的生活將會(huì)燦爛許多。是的，生活需要掌聲。
當(dāng)生活遇到困難、挫折時(shí)，掌聲給予支持，從而打破阻攔前進(jìn)的'障礙；當(dāng)生活獲得成功時(shí)，掌聲給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn)；當(dāng)生活慘遭失敗時(shí)，掌聲給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn)；當(dāng)生活走入錯(cuò)誤的小道時(shí)，掌聲給予原諒，使自己不再犯相同的錯(cuò)誤；當(dāng)生活走入困境時(shí)，掌聲給予力量，使你在困境中勇敢地走出來(lái)；當(dāng)生活……
生活中掌聲無(wú)處不在，無(wú)論是成功和失敗，前進(jìn)和后退，這生活中每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若還沒(méi)有掌聲，生活就顯得不那么完美，正因?yàn)橛辛苏坡�，生活才變得光彩奪目。
有一首歌，其中有一句歌詞是這么說(shuō)的“如果感到幸福，你就拍拍手”，這樣做不也正是鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上、追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？
生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。為了美麗的生活，給自己掌聲，也給別人一點(diǎn)掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文15
人生有悲有喜，人生有掌聲，也有嘲笑，不管怎樣，我們都要生活，都要成長(zhǎng)，那為什么不已微笑面對(duì)失敗和成功呢？
相信人生中的困難，是為了考驗(yàn)自己；相信人生中的愛(ài)，并不都是為了伸向別人的口袋；相信人生中的嘲笑并不都是對(duì)你冷言冷語(yǔ)！
微笑的面對(duì)這些困難，相信不久以后，你將會(huì)擁有成功，到時(shí)候你的微笑不是以前的淚水，而是因?yàn)檫^(guò)去的歡笑！
你的淚水是為感動(dòng)而流，不是為失敗，失敗后，重要的是自己的心靈，自己的心態(tài)，而不是表面的脆弱！
只要你微笑了，就說(shuō)明你進(jìn)步了！你長(zhǎng)大了，你真正懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”
失落時(shí)你要微笑，因?yàn)槟阒�，人就要�?jīng)歷挫折�？鞓�(lè)時(shí)你要微笑，因?yàn)槟愀冻隽伺Γ⑶胰〉昧顺晒Α?/p>
微笑是一封介紹給別人的.信，為了你的未來(lái)，你的前途，你必須微笑，而且要發(fā)自內(nèi)心，不能敷衍了事。也不能把微笑當(dāng)作你的戰(zhàn)利品，當(dāng)作是幫助自己攀登的工具。
微笑是一種好的心態(tài)，而這個(gè)心態(tài)也會(huì)傳染給別人。在別人傷心時(shí)，你對(duì)他微笑，別人也會(huì)收到這份好心情，并在心中默默的感謝你。
微笑是人與人之間的橋梁，微笑是成功后的喜悅，微笑是失敗后的默默較量！
人生并不可怕，可怕的是你的淚水淹沒(méi)了你的自尊，可怕的是你一直憂郁下去！
男兒有淚不輕彈，就算你是女孩，你也應(yīng)當(dāng)微笑以對(duì)！
朋友們，你們的快樂(lè)藏在微笑中！
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