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好習(xí)慣伴我成長作文

時(shí)間:2023-08-29 14:27:26 話題作文 我要投稿

好習(xí)慣伴我成長作文匯編15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的好習(xí)慣伴我成長作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

好習(xí)慣伴我成長作文匯編15篇

好習(xí)慣伴我成長作文1

  我最害怕寫作文了,可老師固執(zhí)的要求我們每天寫日記。我真不明白寫日記和作文又有什么聯(lián)系?要不是老師每隔一段時(shí)間查一下,我才不會瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟?zāi)?

  老師曾經(jīng)說過,寫日記就是把你平時(shí)看到的,對你感觸最深的事兒用文字記載下罷了。可我每到寫日記,想了半天,就是理不出個(gè)頭緒,但差事總得完成,就急中生智吧。是我根據(jù)昨天一位同學(xué)的爸爸冒雨送傘的事,又發(fā)揮些想象,便這樣寫到:下午四點(diǎn)多鐘,我們正在教室里自習(xí)。不知何時(shí),天空中烏云密布,狂風(fēng)驟雨也剎那而至。不為所動的我們,依然在緊張的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,我想放松一下疲勞的眼睛,就情不自禁的朝窗外望去,我看到一個(gè)中年的男子掖著一把傘,正朝我們教室里張望,他的鼻尖觸著玻璃,幾乎形成一個(gè)小小的`圓面,哈哈,終大功告成。我覺得自己的日記從沒有像今天這樣得心應(yīng)手。

  過了幾天,又到令人生厭的作文課了。望著黑板上以親情為話題的作文要求,我抓耳撓腮,不知從何下筆。瞧著同座奮筆疾書才思泉涌狀,我則如坐針氈。對,何不將那次日記的內(nèi)容巧妙移植呢?我豁然開朗,就以風(fēng)雨中的父親為題吧!

  一個(gè)星期后,老師在課堂上評講作文時(shí),竟破天荒的將我那篇作文范讀了一遍。我都樂暈了!

  現(xiàn)在,我才明白了寫日記的作用,一是培養(yǎng)觀察力,二是積累素材。堅(jiān)持寫日記,就是很好的練筆,就是一點(diǎn)一滴的提升自己。

好習(xí)慣伴我成長作文2

  在幼兒園大班的時(shí)候,老師送給了我們四個(gè)詞八個(gè)字:頭正、身直、臂開、足安。就是說,寫字的時(shí)候頭要正,面對紙,不要向兩側(cè)歪斜。身體要坐直,肩要平,不要聳肩塌背,胸部略挺起,上 身稍向前傾。雙臂敞開,平放桌上,左手按紙,右手執(zhí)筆。雙腳要自然放在平地上,使下肢得力,雙腳略開,使身體重心穩(wěn)定。上小學(xué)的時(shí)候老師又教會了我們讀書寫字三個(gè)一:眼離書本一尺遠(yuǎn),身離 桌沿一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

  這八個(gè)字、三個(gè)一真是說起容易做起難!我寫字的時(shí)候總是忘了這八個(gè)字三個(gè)一。我一坐在桌子旁邊寫字的時(shí)候,頭就低的'連半尺都不夠,身體彎的像個(gè)大蝦米,胸膛緊緊靠在桌子上,做不到 足安,雙臂還算可以。為此,爸爸媽媽不知吵過我多少次。上次開家長會,爸爸聽我們班主任郭老師說二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我爸爸就讓我養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,并告訴我,如果在上大學(xué)以前,我眼睛 近視了,或者視力低于5。0或1。5,就不讓我上學(xué)了。如果小學(xué)或中學(xué)就近視了,那么長大了就有很多事情都干不了了,那是多么遺憾。∮绕涫俏易罱x了《假如給我三天光明》這本書之后,我發(fā)現(xiàn)保 護(hù)眼睛是多么的重要!書中的女主人公海倫凱勒一生中的最大愿望是有三天光明,我們每天都有光明更應(yīng)該知道珍惜,保護(hù)好我們的眼睛。我要盡我最大的努力養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

好習(xí)慣伴我成長作文3

  一個(gè)好的習(xí)慣就好似一條漂亮的“大尾巴”,陪伴著你成長。每個(gè)人都有自己那漂亮的“大尾巴”,當(dāng)然我也不例外。我可是班上公認(rèn)的小書迷讀書這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我成長。

  我是不會放過一點(diǎn)點(diǎn)可以看書的時(shí)間的。有時(shí)下午只有一節(jié)課,我當(dāng)然也不會錯(cuò)過這樣的好機(jī)會的`。一放學(xué),我就趕緊跑出校門對媽媽說“媽,我要去新華書店看書”。要是媽媽不同意,我就會一邊搖晃著媽媽的身體,一邊不停的央求著媽媽“我要去,我就要去,你就讓我去嘛”。直到媽媽同意為止。

  到了新華書店,我三步并作兩步地跑到四樓的少兒圖書廳,沿著書柜一排一排的"巡邏”,找到一本喜歡的書便定下心來看。在這些書里我領(lǐng)悟到人生的真諦。比如:《龜兔賽跑》讓我明白了做什么事都要堅(jiān)持到底才能將其征服;《守株待兔》讓我明白做人要勤奮,不能不勞而獲;《格列佛游記》讓我知道做人要勇敢前進(jìn),不能遇到困難就退縮……看書還讓我的生活更加的豐富,增添了更多的樂趣。比如:《十萬個(gè)為什么》讓我知道世界許多奇妙的事物;《語文笑話》讓我笑過之后知道了漢字非常的深奧,是要用心的領(lǐng)悟的。

  看書,這個(gè)好習(xí)慣讓我變得更加聰明,伶俐。讓我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。我愛我的這條漂亮的“大尾巴”!

好習(xí)慣伴我成長作文4

  在人的一生中,會養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。曾記得剛上一年級的時(shí)候,我不知道整理書包,一到學(xué)校不是忘了帶名篇佳作書,就是忘了帶文具盒。這丟三落四的壞習(xí)慣總是讓我難過。

  有一次,下午放學(xué)的鐘聲一響,我急忙收起作業(yè)本,端端正正地坐在座位上等著老師來放學(xué)。當(dāng)老師一聲令下——出去站隊(duì),我像小鳥似的飛出了教室。一回到家,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子忘帶了。頓時(shí),我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把書包倒出來了兩邊,也不見它的`蹤跡。在旁邊的媽媽有點(diǎn)不耐煩地說:“就知道倒書包,結(jié)果有什么用呢?時(shí)間也耽擱了。來!先用大白紙寫,明天你再在卷子上做一遍。”“天哪!明天我還要再在卷子上做一遍。老媽您也太狠心了吧!”第二天,我又把卷子做一遍。我只有這樣了,誰叫她是我老媽,誰叫我習(xí)慣不好呢?從此,我吃一塹長一智,再也不出現(xiàn)這麻煩的事了!我也快樂起來了!

  我國著名青少年教育家孫云曉先生曾說:“好習(xí)慣對兒童來說是命運(yùn)的主宰,是成功的軌道,是終身的財(cái)富,是人生的格調(diào)!彪m然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了,但我在老師和媽媽的諄諄教誨下,逐漸知道習(xí)慣對一個(gè)人一生的成敗起著決定性的作用的。我一定從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,種下“好習(xí)慣”的種子,讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長!

好習(xí)慣伴我成長作文5

  生活中,能養(yǎng)成好習(xí)慣是件快樂的事,我的好習(xí)慣就是——寫得一手好字。這個(gè)習(xí)慣值得我驕傲,讓我深深的感受到養(yǎng)成好習(xí)慣的樂趣。

  我從八歲就開始練字了,不管你們相不相信,但這是千真萬確的。“練字”顧名思義——練習(xí)寫字。想想以前寫的字真是一塌糊涂,別人總說就像“雞爪子抓的”。每當(dāng)聽到別人這樣說,我心里就很難受,連走起路來兩腿都像灌滿鉛似的。于是,我在心里下定決心:一定要把字寫好!說到做到,我讓媽媽一口氣買了三本字帖,每天都要練幾頁。心想:把這三本字帖認(rèn)認(rèn)真真地練完,相信我的字一定會寫好。剛開始總是寫不好,不是寫錯(cuò)了字,就是把字寫重了,把紙劃破了,要不就寫得歪歪扭扭的。遇到了一連串的麻煩,我就想放棄,不想練了,但一想到“只要功夫深,鐵棒磨成針”的俗語,我就能堅(jiān)持到底。只要寫錯(cuò)了字,我的'腦海里就浮現(xiàn)出:“失敗是成功之母”的名言,我就能一直這樣堅(jiān)持練習(xí)著。

  在媽媽的指導(dǎo)下,在我堅(jiān)持不懈地努力中,日月積累,我的字終于大有長進(jìn)了,F(xiàn)在我的字寫得越來越好了,但我依然堅(jiān)持練字,讓好習(xí)慣伴我左右。不過我知道,練字也要注意方法,不能用眼過度,不然會近視的,還要注意養(yǎng)成做“眼保健操”的好習(xí)慣。

  養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣吧!它能幫你創(chuàng)造美麗,創(chuàng)造自信,更能創(chuàng)造成功快樂幸福的人生!

好習(xí)慣伴我成長作文6

  在我們的生活中,有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫作業(yè);有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫;有的同學(xué)亂扔垃圾;有的同學(xué)勤儉節(jié)儉……這些行為,久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生,壞習(xí)慣會毀掉一個(gè)人。巴金以往說過:“孩子的教育成功,從好習(xí)慣培養(yǎng)開始!

  在我的成長過程中,我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。高爾基說過:“書籍是人類提高的階梯,讀一本好書,就像和一個(gè)高尚的人談話!彼,從我上幼兒園起,我就喜歡聽故事。每一天晚上睡覺前,我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候,我已經(jīng)認(rèn)識了一些字,可是,那時(shí)候我認(rèn)識的字還不多,只能讀一些配著圖片的書,經(jīng)過那時(shí)候媽媽的講解,我明白了:白雪公主的'美麗﹑善良;明白了王后的陰險(xiǎn)﹑可惡;明白了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變,變成了童話里美麗﹑可愛的小公主。

  上了小學(xué),我隨著識字的增多,讀書的范圍也廣了。我的書櫥里有各種各樣的書:有科學(xué)性的108個(gè)奇觀;趣味味性強(qiáng)的漫畫版三毛;有學(xué)校風(fēng)格的淘氣包馬小跳……每當(dāng)我寫完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書桌旁,打開臺燈,看起書來。而我不是一會兒就翻一頁,是仔細(xì)﹑認(rèn)真的看。這些書仿佛帶我走進(jìn)了夢幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書當(dāng)作我的好朋友,當(dāng)作我的好教師。

  好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的,這樣,它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會影響我們的學(xué)習(xí),會讓我們退步。我必須會把讀書這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣,讓好的習(xí)慣伴我們成長。

好習(xí)慣伴我成長作文7

  在生活中,有許許多多習(xí)慣,有好的習(xí)慣,也有壞的習(xí)慣。比如我每天一回家就寫作業(yè),勤學(xué)好問,多閱讀……久而久之這些好習(xí)慣讓我受益匪淺呢!我記得巴金曾經(jīng)講過:“孩子教育要從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”

  媽媽經(jīng)常嘮叨說:“孩子多讀點(diǎn)書吧!”可我一開始就是不聽,一次老師留作業(yè)讓寫作文,我一回家趕緊拿出作文本,但想了一個(gè)小時(shí)也寫不出一個(gè)字來!這時(shí)媽媽過來對我說:“這下知道不讀書的下場了吧!”我紅著臉對媽媽說:“對不起,媽媽,我一定聽你的話,多多讀書!”但一開始堅(jiān)持了三五天,就突然想放棄了,總覺著讀書真沒意思,這時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)聲音:“你真的想放棄么?你難道忘了對媽媽許下的承諾嗎?”這時(shí)我更加堅(jiān)定,我對自己說:“我不能放棄!我要堅(jiān)持下去!”

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我慢慢愛上了讀書,每次讀書我都要讀好長時(shí)間。有一次,正當(dāng)我讀書讀得津津有味的時(shí)候,媽媽叫我吃飯,我戀戀不舍的放下書,趕緊吃完回來繼續(xù)讀起來。當(dāng)下一次媽媽叫我的.時(shí)候,已經(jīng)要休息睡覺了,我才發(fā)覺我讀書讀了好長時(shí)間了!在我的堅(jiān)持下,慢慢地我的成績有了很大進(jìn)步。當(dāng)老師叫我回答問題時(shí),我的回答也通順流暢了許多,受到了老師的表揚(yáng)。寫作文也不吃力了。

  我要感謝媽媽!是她讓我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。當(dāng)然還有許許多多好習(xí)慣我需要養(yǎng)成呢!讓我們共同努力吧!

好習(xí)慣伴我成長作文8

  拿破侖說:“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人!蔽铱偨Y(jié)了一下,習(xí)慣也分好壞。

  我的好習(xí)慣是能幫爸爸媽媽做力所能及的事,每次看到他們忙碌的身影時(shí),我就很想幫助他們,可是那個(gè)時(shí)侯我什么事都不會做,這一點(diǎn)使我不能幫他們。當(dāng)他們不在家時(shí),我就偷偷地學(xué),但還是被發(fā)現(xiàn)了。

  一天他們出去有事,我就偷偷地學(xué),可是,他們不到十分鐘就回來了,我驚慌失措,不知道怎么辦才好。門開了,我承認(rèn)了事實(shí),爸爸媽媽不但沒有批評我,還獎勵(lì)了我一本做菜秘籍,我照著上面做了很多菜,爸爸媽媽稱贊我做的好,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  雖然我的好習(xí)慣很好,但是壞習(xí)慣也是有的,我的'壞習(xí)慣就是粗心、馬虎,每當(dāng)我做題目的時(shí)候,壞習(xí)慣就來了,有一次我不看題目直接寫,結(jié)果試卷發(fā)下來一看,我呆了,我居然把十三寫成三十了,把二十九寫成二十六了,我的本子上真可以算是“滿天紅”了!

  從那以后,我決定要把那個(gè)壞習(xí)慣改掉!爸爸在我的書桌上貼了一張紙條,上面寫著:做作業(yè)時(shí),細(xì)心認(rèn)真,不要涂改,認(rèn)真對待。這幾個(gè)字我銘記在心,結(jié)果真的管用,我終于改掉了壞習(xí)慣?墒,我的另一個(gè)壞習(xí)慣又找上門兒來了,那就是標(biāo)點(diǎn)符號,我每次寫作文時(shí),經(jīng)常錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號。爸爸又在書桌上貼了一張紙條:標(biāo)點(diǎn)符號莫要錯(cuò),錯(cuò)了就是零點(diǎn)五,積少成多真可怕,要是錯(cuò)了就完了。后來,我真的不錯(cuò)了,真是太好了,那次作文時(shí),突然想起句號是圓的,我怎么寫成蝌蚪了?我馬上改過來。試卷一發(fā)下來,我一看九十八分,太好了!我狂奔回家,把這個(gè)喜訊告訴了全家人,爸爸說:“用這個(gè)方法管用吧!”我說:“真的很管用呢!”我要努力保持別樣的好習(xí)慣,讓這別樣的好習(xí)慣越來越多!

好習(xí)慣伴我成長作文9

  美國的約·凱恩斯曾說過:“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!笔堑,好的習(xí)慣會影響一生的,是一點(diǎn)一滴積累的,是漫長的歲月沉淀的,好習(xí)慣是生命的基石,是輝煌人生的.風(fēng)帆。

  在我幼兒園畢業(yè)時(shí),我識字能力還很差,同班的小朋友都能流利地讀童話書了,我卻還得用手指著一個(gè)字一個(gè)字去拼拼音。媽媽很是心急,于是她給我找了一個(gè)好老師,好朋友——書,起初我覺得書特別乏味,囫圇吞棗般地翻了兩下就交差了,媽媽告訴我:“書是很奇妙的東西,看書要像品美食一樣,細(xì)細(xì)體會,才能品出其中的奧妙!蹦菚r(shí)的我似懂非懂。不久我看完了《動物圖鑒》這套書(大部份是圖),也正是這幾本書將我?guī)肓藭牡钐。從那時(shí)起我喜歡上了這位好朋友,養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。慢慢地,我開始接觸名家的作品:四大名著、紅與黑、昆蟲記……。當(dāng)中,我尤其喜歡昆蟲記,驚嘆于法布爾觀察的細(xì)致,欣慰于知道了許多不知道的知識,驚奇于這些小精靈的生活習(xí)性,佩服于作者絕妙的手筆。對于書,趣味地理、探索奧秘、童話、漫畫、雜志、小說都是我的最愛。正如魯迅先生說的:“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了!

  我愛書,書給我的恩惠也不少,它是增加知識的不二法門,我把摘錄下來的好詞與佳句用到自己的文章中,還多次被老師表揚(yáng)呢!現(xiàn)在我絕對稱得上是一級小書蟲,只要一有空,我必定扎入書海,自由遨游。

好習(xí)慣伴我成長作文10

  每個(gè)人都有每一個(gè)人的“習(xí)慣樹”,樹上結(jié)滿了許許多多的果實(shí),有些是讓人受益一生的好習(xí)慣,還有一些是會耽誤人一輩子的壞習(xí)慣。我的“習(xí)慣樹”上有兩顆最為明亮的果實(shí),那就是兩個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。

  有些同學(xué),在家里仗著爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)膶檺,總是挑食。而在生活方面,我有一個(gè)很好習(xí)慣:我不挑食。從小到大,我從來都是做什么吃什么,我喜歡吃各種蔬菜,從來不偏食,所以才有現(xiàn)在這樣1。52米的身高,和健健康康的好身體。所以,這也是我媽媽最為我驕傲的地方,當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯怀燥埢蛘卟怀圆说臅r(shí)候,媽媽總是要忍不住地夸贊我:“看我家麗麗多乖啊,吃飯從不挑食!眿寢尩脑捵屛衣犃诵睦锾鹱套痰,別的媽媽聽到了不知要有多羨慕呢!

  莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!痹趯W(xué)習(xí)上,我還有一個(gè)好習(xí)慣:愛讀書。人人都說:多讀書,讀好書。從小時(shí)候,我就會天天纏著爸爸媽媽或者是姥姥給我講故事,每次都聽得津津有味。等我跨入了小學(xué)的'大門,認(rèn)識了更多的字之后,便開始自己讀一些有注音的故事書。后來的這幾年里,我便開始慢慢接觸一些科普類的書,還有一些媽媽為我選擇的勵(lì)志小說,和少年小說。例如說少年小說《哈利波特》系列、校園最勵(lì)志小說《原來,我可以這么棒》、《媽媽不是我的傭人》、《做個(gè)有出息的女孩》等。我都很喜歡,每在睡覺之前,我總會拿出一本來看一看。

  習(xí)慣成自然,是的,良好的習(xí)慣有益于我們成長,甚至能成就一番事業(yè),我們應(yīng)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,這是理所當(dāng)然的事。作文

好習(xí)慣伴我成長作文11

  什么是“習(xí)慣”?字典上說,習(xí)慣就是長期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動,這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

  曾記得上學(xué)期,我們換了一位新老師——沈老師。沈老師對我們的要求特別的嚴(yán)格。竟然要求我們在寫作業(yè)的時(shí)候,遇到不會寫的字不讓我們寫音節(jié),只能寫漢字。嗨!我聽了用疑惑的目光望著老師。老師看出了我的心思,就親切地我說:“當(dāng)你在寫作業(yè)的時(shí)候,遇到一個(gè)不會寫的字如果查一查字典或問一問爸爸、媽媽,就等于你又交了一個(gè)新朋友,日積月累,你將會交很多的.朋友。這是一件多么愉快的事情呀!”我聽了她的話,半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我按照老師的要求去做,每一次的單元考試都有小小的進(jìn)步。值得我和家長高興的是:上次的期末考試,我語文考了100分。

  當(dāng)然,我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長得還不夠健壯,比如做作業(yè)前,我總是要磨蹭一會兒,只有等老師催促或聽到激勵(lì)的話的時(shí)候才開始做。

  人一生中,可能會養(yǎng)成好習(xí)慣,也會養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益,一個(gè)壞習(xí)慣對我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快。我這學(xué)期一定使“習(xí)慣樹”上結(jié)出許多漂亮的果實(shí)。

好習(xí)慣伴我成長作文12

  在我的成長歷程中,有不少的好習(xí)慣伴隨著我……

  我是一個(gè)要強(qiáng)的女孩,不到萬不得已我不會說放棄,記得有一次,舅母帶著姐姐來我家做客,我正在做作業(yè),是我一向不“感冒”的數(shù)學(xué),見我愁眉苦臉的樣貌,便明白我遇到了難題了,姐姐看了一眼我的題目,臉上掛著不屑的笑容,隨即拿起筆,三下五除二就寫好了算式,我一看頓時(shí)恍然大悟,在多謝姐姐之余,我仍然忘不了那不屑的笑容,從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng),拼命多做數(shù)學(xué)題,多接觸各類題型,此刻,我的解題本事有了很大的提高,再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了,并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿,單憑口算,從不驗(yàn)算,要么不做,一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣,此刻,每做一道數(shù)學(xué)題,我都會認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算,驗(yàn)算,這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算本事和正確率,也大大的提高了我的自信心。

  我剛剛上小學(xué)的時(shí)候,我的字寫得大小不一,并且軟綿綿的,一看就感覺要睡覺,媽媽說了很多次,可我總是沒有改掉的動力和決心,有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看,姐姐寫的'字工整有力,給人一種低氣是足的感覺,讓人一看就賞心悅目,從那以后,我就有意的放慢了寫字的速度,很認(rèn)真地把字寫好,一向到此刻,我的字寫得都很工整。

  我還是一個(gè)懂事的女孩,我明白爸爸媽媽賺錢不容易,每次去超市買東西,我都會挑實(shí)用的東西買,對于那些可買可不買的東西,我盡量不買,處處精打細(xì)算,弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的,用過的草稿紙,看過的報(bào)紙我總是收集起來留著賣廢品,呵呵,會過日子吧!

  我習(xí)慣于每一天按時(shí)起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢端正、寫作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……

  瞧,我的好習(xí)慣不少吧!他們可一向陪伴著我哦!

好習(xí)慣伴我成長作文13

  人們常說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,起先我還不明白這句話是什么意思,現(xiàn)在我明白了,當(dāng)你將一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成了之后,你也就能夠變得優(yōu)秀了。優(yōu)秀,更多的不是靠別的什么,靠的只是一種習(xí)慣。

  如果不信“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”的話,你可以回憶回憶你的小時(shí)候。那會兒的我們,是不是都被大人們要求著要這樣洗手要那樣吃飯?這樣正是大人們在養(yǎng)成我們的好習(xí)慣,一旦將這些好習(xí)慣養(yǎng)成了,那長大了之后,我們也就不用再花時(shí)間去做“堅(jiān)持”這樣讓人感覺到苦與痛的事情了。習(xí)慣成自然,只有將習(xí)慣變成了自然,變成了天性之后,我們也就不需要動用“堅(jiān)持”以及“努力”這樣的詞匯來給自己加油打氣了。

  在我很小的時(shí)候,我的爸爸媽媽就要求我將學(xué)習(xí)當(dāng)成是呼吸一樣來對待。他們不讓我在考試前抱佛腳,而是讓我每天都自覺去學(xué)習(xí),將每天學(xué)習(xí)的.知識都消化進(jìn)肚子里,只要我把學(xué)習(xí)消化了,那我就可以出去玩了。這一習(xí)慣,過去我沒覺得多好,畢竟我在很多時(shí)候都不能跟小伙伴玩兒,而是自己在家寫作業(yè),但現(xiàn)在我越發(fā)覺得那是一個(gè)好習(xí)慣了。

  在小伙伴們考完試之后不準(zhǔn)出來玩兒時(shí),我因?yàn)槊刻於紝W(xué)習(xí),考試一點(diǎn)兒也難不倒我,我每天依舊是學(xué)完了每天的課程就在樓下玩,雷打不動地學(xué)習(xí),也雷打不動地玩兒,這些都讓我的生活變得非常健康,不會有小伙伴們那些考試前臨時(shí)抱佛腳的擔(dān)憂,也沒有考試之后苦惱自己成績怎么這么不好的憂愁,我就那么學(xué)著也玩著,度過了我的一年又一年。

  好習(xí)慣伴我成長,好習(xí)慣讓我就像是吃飯睡覺一樣對待成長中的每一件事兒,不需要堅(jiān)持,也不需要努力。

好習(xí)慣伴我成長作文14

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確,讀書是一種良好的習(xí)慣,會讓人終生收益。

  記得剛上學(xué)的時(shí)候我不愛讀書,是個(gè)坐不住的孩子,父母看在眼里,急在心上,于是就買了一本《十萬個(gè)為什么》,非讓我讀一讀不可。我不敢和他們爭吵,可心中暗想:“這里有什么好看的呀!”一開始,我只是隨便翻翻,可讀著讀著,我就被里面的內(nèi)容吸引住啦!以后,竟然養(yǎng)成了每日必讀書的習(xí)慣。

  有一次上課的時(shí)候,老師問了我們一個(gè)問題,所有的人都冥思苦想,沒有一個(gè)人能回答得上來。這時(shí),我猛然想起在《十萬個(gè)為什么》里見到過,就自信滿滿地舉起了手,教室里鴉雀無聲,我響亮而準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問題。老師夸獎了我,所有的同學(xué)都向我投來了贊賞的目光。這一刻,我感到自豪極了!后來,每當(dāng)同學(xué)們遇到問題,都會來問我,為此,大家還給我起了一個(gè)“百科全書”的稱號呢!

  為了能夠讓自己每天堅(jiān)持讀書,我還參加了豐南快樂作文學(xué)校舉辦的“百日誦讀”競賽活動,“百日誦讀”真讓我受益匪淺!每天,我把自己當(dāng)天讀到的`好詞佳句記下來,并寫上自己的讀后感。比如:《魯濱遜漂流記》讓我懂得了做任何事情都要堅(jiān)持不懈,永不放棄;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神深深打動了我,讓我明白了困難面前,要有堅(jiān)韌不拔的毅力,還要珍惜每一天的光陰;《愛的教育》讓我學(xué)會了感恩,體會到了父母和老師的辛苦,我下定決心一定要用自己的實(shí)際行動報(bào)答他們。

  讀書讓我懂得了許多道理,學(xué)到了很多知識,更讓我寫作時(shí)文思泉涌,如虎添翼。書成為了我形影不離的好朋友。讀書是一種快樂,讀書是一種享受,讀書的好習(xí)慣將陪伴我茁壯成長!

好習(xí)慣伴我成長作文15

  在我的成長歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我...

  在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事,寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就重新寫,記得在一年級時(shí)我剛學(xué)會寫字,總是寫不好,我為這件事曾經(jīng)哭過,我就不信我寫不好,于是我就每天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”,直到五年級,我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著,每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績。

  我的書包什么時(shí)候都很整齊,記得在一年級時(shí),我總是找不著東西,而且有時(shí)的`作業(yè),因?yàn)闀珌y找不著,然后媽媽就教給了我一個(gè)方法,各種書籍分類放置,大書和大書放在一個(gè)地方,小書和小書放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在,所以找什么東西都得心應(yīng)手。

  我所有的東西都都非常愛惜,不管是衣服、鞋子、還有書籍,我都非常愛惜,有一次我過9歲生日,媽媽送給我的一本書《未解之謎》,直到現(xiàn)在那本書還是嶄新的,但是絕對不是沒有看呀,愛讀書,“書中自有顏如玉”的甜頭,我早就知道了。所有物品干凈、新新的,看著心里都舒服。

  我有早睡早起的好習(xí)慣,所以從來都沒有遲到過,而且在一年級時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我,因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉纾灾钡饺昙壩乙恢睋?dān)任著我們班開門的任務(wù)。

  我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作…

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