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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-08-26 18:46:31 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的足跡作文15篇【優(yōu)】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的足跡作文15篇【優(yōu)】

成長(zhǎng)的足跡作文1

  成長(zhǎng)是知識(shí),像水一樣被干燥的海綿吮吸;成長(zhǎng)是一盞燈,照亮著我們未來(lái)的路;成長(zhǎng)是腳印,陪伴著我們長(zhǎng)大,成長(zhǎng)是……

  從出生到五年級(jí)的我,時(shí)光是多么漫長(zhǎng)啊!隔斷十年回頭一看,自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。

  七歲的時(shí)候,媽媽給我買了一輛變速自行車,藍(lán)色的車身加著紅色車藍(lán),第一次騎車難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車把,然后再把腳踩在腳踏上,保持平衡,用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說地做,但一切并沒有這么順利,我坐上去,還沒有保持住平衡,車子就歪了,我差點(diǎn)摔倒,媽媽說:“你先在前面騎,我扶著車子!蔽亿s緊照辦,媽媽在后面扶著車子,騎了好長(zhǎng)一段路,我扭頭一看,媽媽正站在遠(yuǎn)處?kù)o靜地看著我呢。我一不留神,車子不受,控制了,隨著我“啊——”的一聲,人和車摔在了地上,我拼命地止住眼淚,沒有讓“小水珠”流下來(lái)。伴隨著媽媽地陪練,我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了騎自行車。

  風(fēng)從我的臉龐刮過,陽(yáng)光曬在身上暖暖的,我的'心情也像外面的陽(yáng)光一樣。通過這次學(xué)自行車經(jīng)歷,讓我意識(shí)到了:無(wú)論遇到什么事情,只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得成功。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  成長(zhǎng)中總會(huì)留有許許多多的念想,那些念想就是我生活里留下的足跡。

  一步一個(gè)腳印,回頭去看,那些腳印里有老師對(duì)我的關(guān)懷,還有我和同學(xué)之間的深厚友情。

  一年級(jí)的時(shí)候,剛到一個(gè)陌生的'環(huán)境,我悄悄地藏起了調(diào)皮搗蛋的一面,不敢和人交流,那段時(shí)間,是最難熬的日子,我度日如年,也就是在那段時(shí)間里,是老師和同學(xué)幫助我,讓我融入了這個(gè)集體,融入了班級(jí),我也漸漸地喜歡上了這些新的面孔,喜歡上了這個(gè)集體,還有老師。

  三年級(jí)的時(shí)候,支教、實(shí)習(xí)的老師要離開我們,班里舉行了歡送會(huì),可我一點(diǎn)都不開心,因?yàn)槔蠋熞臀覀冋f再見了,再見,也可能再也不見,歡送會(huì)上,我躲在一個(gè)角落里悄悄地哭泣,想實(shí)習(xí)老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光,那時(shí),我第一次知道了離別的滋味,是那么的苦澀。

  現(xiàn)在,我是一名五年級(jí)的學(xué)生了,轉(zhuǎn)眼,別業(yè)就會(huì)來(lái)臨,和同學(xué)、和老師離別的日子也將到來(lái),那時(shí),我知道我也會(huì)很傷心,但是,我不會(huì)哭了,我要向老師,還有同學(xué)祝福,要感謝他們這么長(zhǎng)時(shí)間里對(duì)我的關(guān)心和幫助。

  成長(zhǎng)中的足跡有快樂,也有憂傷,有歡笑,也有淚水,它們,是我最最珍貴的記憶。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  在成長(zhǎng)過程中,處處留下了我們的足跡,它們或大或小,或筆直或彎曲,或步履輕盈或腳步凌亂,但無(wú)論如何,它們都是向前的。

  蹣跚學(xué)步的時(shí)候,奶奶和姑姑相對(duì)蹲下,伸直她們的雙臂,做出一個(gè)綠色的通道,我伸著小手,抓緊姑姑的手臂,奮力前進(jìn)。幼時(shí)的錄像帶,清晰地記錄了那一刻我高興的笑臉,拍著小手,傻傻地沖奶奶笑著;蛟S,我也在為自己感到高興吧。畢竟,那是我人生路上的第一串腳印。

  升入初中的.軍訓(xùn),烈日當(dāng)頭,還必須身穿那黑色的校服。太陽(yáng)好像故意炙烤著我們這些娃娃,就連灰色的堅(jiān)硬的水泥地,也被太陽(yáng)曬得幾乎要變成柔軟的面團(tuán)了。我們堅(jiān)持著,站軍姿、走正步。水泥地上留下了一串串帶著汗水的腳印,也把地面上的熱氣毫不保留地輸送給我們。腳板熱得發(fā)燙,但是不能停下,停下就是認(rèn)輸,我不能認(rèn)輸。

  初中生活異常緊迫,我的足跡開始愈發(fā)變得凌亂起來(lái),有時(shí)還會(huì)跌跌撞撞。太累了,稍微停一下,松一口氣,退一步吧,這樣的話在心里反復(fù)又反復(fù)。我的腳尖悄悄往后轉(zhuǎn),可是心里有一個(gè)聲音在說:“不能往后,不要留下后退的足跡!”于是我沉一口丹田之氣,對(duì)自己說:“努力,向前!”于是,我又沉穩(wěn)地,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)了。

  或筆直,或凌亂。但是,它們的方向都是前進(jìn)的,它們激勵(lì)著我:無(wú)論遇到怎樣的困難,都要向前,向前!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  那些往事好比一本舊書,哪天你一打開它,那些成長(zhǎng)的故事,就會(huì)爭(zhēng)先恐后的向你迎面撲來(lái)。

  伴隨著“哇哇”的聲音,一雙溫暖的手將我從黑洞里抱了出來(lái),我瞇瞇眼,好像隱約看見媽媽的臉上露出了欣喜的笑容。

  在我人生中第一個(gè)生日的時(shí)候,也就是從那時(shí)候開始記事的.。我看見所有人眼中都抱著一個(gè)希望的目光看著我;氐郊,媽媽教我如何說話,一開始我只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)。但有一次我正拿著玩具熊打來(lái)打去的時(shí)候,嘴里突然跳出來(lái)了“吧吧吧”媽媽看見了,大喊道,“寶寶會(huì)叫爸爸了。”爸爸連忙跑過來(lái)說“會(huì)叫了?”媽媽興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我笑著,嘴里又說“吧吧吧”后來(lái)我說的話越來(lái)越多。

  我現(xiàn)在已經(jīng)2歲了,爸爸媽媽要出去出差兩天,我害怕他們不回來(lái),我害怕他們?cè)谕饷孀錾獗或_。我害怕他們從黑夜里消失。外婆對(duì)我說:“來(lái),小寶,外婆給你講故事。從前有一只狼”外婆溫暖的擁抱,沒收了我的害怕。

  我3歲了,媽媽說該叫你吃飯了,我在想吃飯?哦,就是吃東西嘛,媽媽還沒教,沒想到我就會(huì)了?磥(lái)這還是很簡(jiǎn)單的。

  當(dāng)我4歲時(shí),媽媽說你自己穿衣服試試,我去洗菜。我是上衣會(huì)穿但有些困難,褲子不會(huì)穿。我把兩條腿穿進(jìn)了一條腿的褲子,我慢悠悠的走到媽媽面前,自豪的說:“你看我長(zhǎng)尾巴了!

  一支留戀的筆,蘸了童年的墨水,書寫了成長(zhǎng)的快樂,書寫了我對(duì)人生的第一次。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本,如果哪天翻一翻,以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,在成長(zhǎng)的道路上。即使它們已經(jīng)過去,但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上留下足跡。

  太陽(yáng)從西邊慢慢的落了下來(lái),夜幕降臨。深夜,寧?kù)o的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲,我便來(lái)到了這個(gè)世界。

  一歲。我學(xué)會(huì)了走路,即便走得不流暢,走得磕磕絆絆,經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒,但我的`臉上依舊掛著開心的笑容。

  兩歲。我說的話比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說的最甜蜜,親切的話語(yǔ)就是“媽媽”。

  四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道,原來(lái)是一輛四輪自行車。我開心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  七歲。我開始上小學(xué),認(rèn)識(shí)了很多小朋友,我們一起玩耍,互幫互助,場(chǎng)面好溫馨,好和諧啊。

  成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方,如果把它恢復(fù)成原樣,成長(zhǎng)經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前,現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  閑暇之余,看了看鏡中已長(zhǎng)大的我,雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片,遺失在記憶的長(zhǎng)河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶。回首望去,那成長(zhǎng)路上的足跡也一步步清晰了起來(lái)。

  十幾年前,我的降生換來(lái)的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以,從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來(lái),當(dāng)我的獎(jiǎng)狀貼滿了房間時(shí),奶奶笑得合不攏嘴,我自然獲得了奶奶心中的首席寶座,我成功了,這是我成長(zhǎng)路上的第一杯喜悅的美酒。

  記得上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那次辯論會(huì)。我們?nèi)嗯?jīng)過精心的準(zhǔn)備,在開頭就給了男生一擊。經(jīng)過激烈地爭(zhēng)論,我們把男生駁得啞口無(wú)言。最后的他們是想說說不出,想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅,心中只有一個(gè)不變的想法“誰(shuí)說女不如男?”

  兒時(shí)的記憶是笑聲盈盈的,喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中,那個(gè)念頭卻一直未曾改變。

  忘不了考試后,分?jǐn)?shù)比男生高的那種自豪感;忘不了與女生們一起打敗男生時(shí)的激動(dòng);忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡;忘不了,為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話,我一直在努力,成長(zhǎng)的.道路上為此也留下了喜悅的笑聲,勝利的笑容。

  伴著古樹的年輪,伴著歲月的風(fēng)鈴。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上也留下了我們從幼稚到成熟,從無(wú)知到有知的腳印。成長(zhǎng)的足跡是歡樂的,跳躍的,里面藏著喜悅的美酒。

  成長(zhǎng)是美好的,讓我們從毛毛蟲變?yōu)楹,張開美麗的雙翅,踏著成長(zhǎng)的足跡——飛吧!

成長(zhǎng)的足跡作文7

  終于捱到了下課,我們都打算回家。可是天公不作美,竟下起了大雨,偏偏我又沒帶傘。我只好無(wú)聊地倚在校門口,等待著天晴?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都離開了學(xué)校,我不覺有點(diǎn)心酸。這時(shí)剛從辦公室里忙完的數(shù)學(xué)老師正往這邊走來(lái),他張開雙臂,懶懶地打了個(gè)哈欠,隱約看見他眼球上布滿血絲。我故意把臉翻開,他卻急切地走過來(lái),關(guān)心地問:你怎么沒回家呀?我心里很不服氣:哼,假慈悲!我看也不看他一眼,高傲地回答:沒帶傘他一聽,不顧三七二十一,毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受,老師有些生氣,斬釘截鐵地說:收下吧,不然老師真生氣了。我有些感動(dòng),驚疑地問:那老師你您怎么辦?說的時(shí)候吞吞吐吐,聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了,不再那么嚴(yán)肅,他拍拍胸膛,笑笑說:我身體結(jié)實(shí)著呢,我可以跑回去。我還沒說完,便向雨中跑去。我望著老師遠(yuǎn)去的'身影,視線頃刻間模糊了。我撐著傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著我的臉頰留進(jìn)我嘴里,我一嘗,真甜呀

  這件事雖然過去了很久了,但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間,讓我明白了什么叫師愛。我打心眼里感謝老師這么關(guān)心我。我長(zhǎng)大后一定要做一位稱職的老師,像老師您一樣為學(xué)生們的快樂成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一切。

成長(zhǎng)的足跡作文8

  成長(zhǎng)是一個(gè)生理與心理的變化過程,也是自己建立成熟思想的過程,關(guān)注成長(zhǎng),就是關(guān)注我們自己。

  事情發(fā)生在我5歲那年。

  姥姥家有3只小雞:小白、小黑和小花,小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞,除了吃就是睡,小花和小黑每天天不亮就起來(lái)打鳴,總之,三只小雞各有各的特點(diǎn),小白啊小白,你什么時(shí)候才能瘦下來(lái)啊!當(dāng)時(shí),我姥姥在做飯,突然我聽見“咯咯咯”的聲音,他們一定是餓了,我一蹦三尺高,因?yàn)槲医K于有事情做了。

  我抓了三把小米向小雞撒去,小黑和小白爭(zhēng)先恐后地出來(lái)啄食,可是小白慢悠悠的走了出來(lái),因?yàn)樗至耍褍芍浑u都擠到一邊去了,自己吃了獨(dú)食。于是,我萌發(fā)了一個(gè)念頭:幫小白減肥,說干就干,我拿著一根小棍從后面打它,被我追逐下,它急急忙忙地跑了幾圈后,竟然一屁股坐地上了,任由我打,它都毫無(wú)反應(yīng),我和它面對(duì)面的坐著,大眼瞪小眼的。

  奶奶過來(lái)一看,很驚訝,連忙問道這是怎么回事?我一解釋,奶奶聽了便開懷大笑,我也樂了。

  現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)是多么幼稚呀!

  從小時(shí)候,頭腦簡(jiǎn)單到長(zhǎng)大成人,頭腦發(fā)達(dá)。∧鞘嵌嗝绰L(zhǎng)的'過程!到長(zhǎng)大成人,在頭腦中豐富了多少?gòu)?fù)雜的思想。∧蔷妥屛覀冞\(yùn)用這豐富的想象力,去走過一次次成長(zhǎng)的道路吧!

  關(guān)注成長(zhǎng),就是關(guān)注我們自己!

成長(zhǎng)的足跡作文9

  人生的道路上,一步一個(gè)腳印。正是這些成長(zhǎng)的足跡,逐漸的構(gòu)成我們的人生。 ——題記

  說起去年有趣的事情,非去年的新年聯(lián)歡會(huì)莫屬。十二月三十一日,是期末考試前最后一段沖刺的時(shí)間,大部分同學(xué)都在這時(shí)抓書惡補(bǔ)。這時(shí)候,來(lái)個(gè)小小的“Party”總是沒有壞處的,可以起到放松心情的作用。

  新年聯(lián)歡會(huì)的時(shí)間定在三十一日上午,所以,我們從二十九號(hào)上午就開始布置會(huì)場(chǎng)了。說實(shí)在的,我們班級(jí)的同學(xué)還真是對(duì)這件事很熱心。不知誰(shuí)還在班級(jí)門口貼上了對(duì)聯(lián)和福字。教室里用氣球和彩色拉花布置的滿滿的,紀(jì)百冰還出了個(gè)主意,要用氣球和拉花在三面墻上布置成“Happy New Year” 的'形狀。但是就我個(gè)人而言,雖然“Happy New”拼的似模似樣,但是我橫看豎看也沒看懂“Year”在哪里。教室的黑板上畫著一條栩栩如生的大龍和各種漂亮的裝飾,還繞著一條條彩燈。

  第二天,同學(xué)們帶著滿滿的一包賀卡,一到就互送。有的還帶著零食和同學(xué)們一起品嘗。很快,聯(lián)歡會(huì)就開始。,首先,我們觀賞了一段學(xué)校為聯(lián)歡會(huì)專門拍攝的一段精彩表演。開完的學(xué)習(xí)的表演,我們班級(jí)的同學(xué)也各顯神通。小品、相聲、歌舞、樂器都很吸引人。在表演結(jié)束后,我們還玩了“你比我猜”的小游戲,大家都很盡興。

  很快,聯(lián)歡會(huì)就結(jié)束了。直到現(xiàn)在,我還記憶猶新。

成長(zhǎng)的足跡作文10

  在成長(zhǎng)中相信大家肯定有過一些回憶較深、意義非凡的事和快樂的回憶。那些事情是我們成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡,一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。而現(xiàn)在就讓我給大家講講我成長(zhǎng)中的足跡,是我最有意義最記憶猶新的事情吧!

  說起這件事還是我小學(xué)時(shí)候的事,小學(xué)四年級(jí)時(shí)吧父母把我送進(jìn)家政讓我自理,而我本來(lái)就不擅長(zhǎng)于別人交流,所以我進(jìn)家政就不說話見別人有說有笑的,自已一個(gè)人獨(dú)自坐著,本來(lái)以為就這么孤獨(dú)的坐著,這時(shí)她們走過來(lái)和我聊著我開始有些不知所措漸地我也就適應(yīng)了這里,他們這個(gè)大集體就像一個(gè)大家庭給我心靈上的溫暖和呵護(hù)。從這以后,我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來(lái)。因?yàn)榈谝淮巫〖易C所以還不知道家政的哪些地方,她們知道后就一一給我?guī)胰。還有他們經(jīng)常幫助我:在我傷心時(shí)安慰我、在我不會(huì)的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時(shí)和解······她們中的好多人都曾幫助我。

  這就是我感受最深的`事,一個(gè)人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你,很溫暖。這就是我成長(zhǎng)中最溫暖的事。

成長(zhǎng)的足跡作文11

  童年是美好的,成長(zhǎng)中到處留下了我日漸成熟的足跡。

  在成長(zhǎng)道路上,世間萬(wàn)物都成了我的老師,最典型的是書本、報(bào)紙、電視……也有自然賦予我的老師,如富有詩(shī)情畫意的春天、湛藍(lán)的天空、翠綠的竹林……它們無(wú)私地教會(huì)了我對(duì)大自然的`喜愛與保護(hù)大自然的那顆值得贊賞的心。

  童年我記憶最深刻的季節(jié),要數(shù)充滿勃勃生機(jī)的春天了。

  在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節(jié),我無(wú)憂無(wú)慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉,我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節(jié)。在以前,當(dāng)冬天像夕陽(yáng)徐徐下落時(shí),當(dāng)春天像早晨的明日緩緩升起時(shí),父母都要帶著我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽(yáng)之外的地區(qū)去爬山,去得最多的恐怕是綿陽(yáng)的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語(yǔ)花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花,并且充滿風(fēng)土人情,具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑,我在那里開懷大笑,我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山,還是美好的記憶中的那座山嗎?

  如今,我對(duì)春天已經(jīng)沒有了小時(shí)候那種向往之情,對(duì)爬山之事再未主動(dòng)提過,以前游山玩水的喜愛永遠(yuǎn)封印在了童年足跡上。現(xiàn)在到了春天,多么的緊張啊,因?yàn)樾聦W(xué)期又要來(lái)了,要學(xué)習(xí)的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂,是那么懷念。在今年春天到來(lái)之前,我隨父母去踏春,爬完了山,只是從老龍山變成了東湖山,但愿能在成長(zhǎng)的過程中留下更多的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文12

  在過去的歲月中,時(shí)間像一位哲學(xué)家,教會(huì)了我許許多多的事情,它們就像“朋友”一樣和我一起成長(zhǎng)。

  勇敢

  在我一年級(jí)的時(shí)候家距離學(xué)校比較近,所以爸爸只接送了我?guī)状危妥屛易约夯丶遥趯W(xué)校門口,看著放學(xué)的必經(jīng)之路——小賣鋪,那人來(lái)人往的樣子,不禁讓我抬不動(dòng)腿邁不開步,因?yàn)槿颂嗫偸亲屛倚睦锔械娇只。不過一想到爸爸不會(huì)來(lái)接我,我只有自己回家,我便硬著頭皮往前走,走了幾次,就覺得不是那么害怕了,這是我在成長(zhǎng)中走出的第一步——勇敢。

  自立

  那是我第一次和同學(xué)參加旅游團(tuán),第一次離開父母那么遠(yuǎn),我的心里不很不是滋味,就像是打翻了五味瓶,各種味道都有。坐上車的時(shí)候我就開始埋頭哭泣,不想和身邊的人說話,老師過來(lái)默默地做到我的身邊,耐心的與我溝通,后邊的'同學(xué)拿出自己喜歡的零食與我分享,導(dǎo)游在那里表演著有趣的節(jié)目,我漸漸的走入了這個(gè)大家庭里。有老師的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)懷,就覺得不是那么孤單了,這是我在成長(zhǎng)中又一次向前——自立。

  團(tuán)結(jié)

  和同學(xué)一起去軍訓(xùn),那里有很多的項(xiàng)目挑戰(zhàn),特別的就是每天都會(huì)進(jìn)行拔河,訓(xùn)練我們團(tuán)結(jié)一心,把力量使在一處,擰成一股繩。每天很早起來(lái),訓(xùn)練到很晚,每天盡管很累,但是如果有同學(xué)需要幫忙,大家一定會(huì)前去幫助他,在這里我又學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)——團(tuán)結(jié)。

  我希望在我成長(zhǎng)的路上,能做個(gè)踏踏實(shí)實(shí),不驕不躁的人!

成長(zhǎng)的足跡作文13

  在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

  艱辛

  我的英語(yǔ)在班上排第一,但是我不在雙語(yǔ)班讀書,與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái),我的`英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可是,每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

  酸楚

  我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

  淚水

  在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴我。

  我的成長(zhǎng)足跡是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)的足跡是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞,不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企盼陽(yáng)光。

成長(zhǎng)的足跡作文14

  太陽(yáng)東升西落,過去了不知多少個(gè)春夏秋冬,時(shí)針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音,悄悄地流逝著。成長(zhǎng)的道路上,留下了我無(wú)聲的足跡……

  孩提的時(shí)候,睜著一雙好奇的眼睛望世界,纏在媽媽的身邊,小手拉大手,追問著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁,印下了我無(wú)知的小腳丫。

  風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著,毫無(wú)覺察地,時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中,我長(zhǎng)高了一些,背著裝滿智慧的書包,走進(jìn)了充滿書香的校園。從此,在這校園的林陰小道上,有了我漫步書海的足跡。

  又過去了,春去冬來(lái),時(shí)間拉著我賽跑;窝壑校拇_長(zhǎng)大了。如今,鼻梁上架起了眼鏡,已不再是小時(shí)候的滿臉稚氣,倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿富學(xué)識(shí)的書包,穿梭在家與學(xué)校的馬路上,重復(fù)著這兩點(diǎn)一線,就這么如此簡(jiǎn)單,從此這白色的.水泥路上,刻上了我沉重的腳步。

  一縷縷金色的陽(yáng)光灑滿大地。落葉歸根了,輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色,再一次重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,悄無(wú)聲息地帶著黃葉,去旅行了……白雪皚皚的冬季,我仍舊坐在明亮的教室里,汲取新的知識(shí)。

  這里,永遠(yuǎn)地留下了我成長(zhǎng)的足跡。從童年——少年——青年……

成長(zhǎng)的足跡作文15

  那些往事好比一個(gè)個(gè)掛在天空中的星星,每當(dāng)你看見空中的那些繁星時(shí),那些往事就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在你的腦海里。

  威武嚴(yán)肅的冬天,嘻哈放肆的風(fēng),誰(shuí)厲害?我的記憶里是一雙暖和的手,把我從黑色的黑洞里抱出來(lái)的時(shí)候……

  那時(shí)候的我什么也記不清了,連小時(shí)候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片,我的記憶慢慢的就想起來(lái)了。

  當(dāng)我吹完人生中的第一支蠟燭時(shí),我便知道我已經(jīng)一歲了。1歲時(shí),媽媽開始教我學(xué)走路,雖然我經(jīng)常跌倒,但是功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的`努力,我終于學(xué)會(huì)走路了,并且還不會(huì)跌倒,走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

  當(dāng)我點(diǎn)上第一支蠟燭時(shí),我已經(jīng)開始上幼兒園了。2歲時(shí),媽媽便開始教我說話了,一開始我只會(huì)說“哇哇哇!辈贿^經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),我終于會(huì)叫爸爸媽媽了。

  經(jīng)過了幾年時(shí)間,我就開始上小學(xué)了,還記得一年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試時(shí),我因?yàn)橐坏李}畫錯(cuò)了,在那里哭了半天,結(jié)果考了60多分,回家之后,媽媽狠狠的打了我一頓。

  我再也不覺得媽媽下班的時(shí)候是多余的了。如果在這時(shí)候走進(jìn)書房,手里拿著一本書,看著那本書,那不全部都是值得的嗎?

  我用蘸水之筆蘸了成長(zhǎng)的足跡,寫出了我成長(zhǎng)時(shí)的開心與快樂。

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