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掌聲優(yōu)秀作文集錦(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的掌聲優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
掌聲優(yōu)秀作文1
掌聲,在生活中是必不可少的,它給人勇氣,給人自信,也代表了他人對(duì)自己的尊重!
有一次,語(yǔ)文老師要檢查背誦,看誰(shuí)敢出來(lái)背就是最棒的,不要怕大家笑。大家一聽(tīng),都低著頭,默不作聲,依然沒(méi)有一個(gè)人舉手,我膽子較小,深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著,反正就是不愿舉手,過(guò)了一會(huì)兒,我同桌見(jiàn)我的嘴好像在嘟噥著什么,就說(shuō):“老師,讓陳伊凡去背吧!讓陳伊凡去背吧!”全班一聽(tīng),紛紛舉手贊同,我的頭卻像撥浪鼓似的,一直搖個(gè)不停,老師見(jiàn)大家一直這么推薦我,就說(shuō):“伊凡啊,你看,大家都這么信任你,你就出來(lái)背吧!”我也不敢違背老師的命令,便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,忐忑不安地去了,我到了講臺(tái)便馬上捂起耳朵,眼睛直盯著地板,一氣呵成,滾瓜爛熟地背好了,非常順利,我話音剛落,下面就響起了一陣熱烈的`掌聲,我非常開(kāi)心,因?yàn)檎坡暳死蠋熀痛蠹覍?duì)我的肯定,對(duì)我的鼓勵(lì),以及信任,讓我無(wú)比自豪,讓我有勇氣站在臺(tái)上而不退縮!
掌聲要靠自己的努力得到,它給了我們希望,給我們鼓勵(lì),給了我們做事的動(dòng)力以及再創(chuàng)輝煌的活力,給了我們勇氣!
掌聲優(yōu)秀作文2
生活中有許多掌聲,但使我最難忘的一次掌聲是上一年級(jí)時(shí)寫字比賽。
比賽的前幾天,各班班主任在每個(gè)班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當(dāng)李老師在班上選人的時(shí)候,我低著頭,心里默默地說(shuō):“千萬(wàn)別選到我,因?yàn)槲夷懽雍苄,也沒(méi)有參加過(guò)活動(dòng)。”誰(shuí)知怕什么來(lái)什么,老師偏偏第一個(gè)就點(diǎn)到我的名字。完了,完了,這可怎么辦?又不敢告訴老師。
放學(xué)回家,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“好呀,說(shuō)明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫,把筆畫寫好、有勁就行了!甭(tīng)了媽媽的話我的心里才平靜一點(diǎn),每天只要有時(shí)間就練字。
比賽是在有樓的會(huì)議室。我們一年級(jí)比賽的字是《鵝》這首詩(shī)。當(dāng)我寫到紅掌的`“掌”字時(shí),怎么寫都寫不好,老是寫得老長(zhǎng)。糟了,這次我肯定得不到獎(jiǎng)了。我寫字比較慢,別的同學(xué)都交得差不多了,我才交,急得我手心直冒汗。
那次發(fā)獎(jiǎng)是在元旦慶祝會(huì)上發(fā)的,只見(jiàn)張主任拿了獎(jiǎng)狀開(kāi)始點(diǎn)名,一年級(jí)第一名:張佳妮同學(xué)。頓時(shí),操場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲,這時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng),高高興興地走向講臺(tái),拿了獎(jiǎng)狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬,這時(shí)熱烈的掌聲再次響起。
通過(guò)這次比賽,我懂得了掌聲力量無(wú)比,能給人們帶來(lái)了快樂(lè)和開(kāi)心。
掌聲優(yōu)秀作文3
生活就像一個(gè)大舞臺(tái),演繹著多彩多樣的節(jié)目,只要演得好,就會(huì)有掌聲,生活需要掌聲。
記得有一次,我和爸爸去爬山。一開(kāi)始我以迅雷不及掩耳之勢(shì),十幾分鐘就到了半山腰,可漸漸地,我的腿就如捆上了千斤重的鐵一般沉重,想連續(xù)走上幾步簡(jiǎn)直比登天還難,豆粒般大的汗珠如雨一般像斷線的珠子接連不斷,身上干燥的衣服像被水浸過(guò)一般濕透,頭發(fā)也被汗水浸濕了。天哪,這么累,還有這么多級(jí)臺(tái)階,怎么可能爬得上去呢?這時(shí),早已爬上山頂?shù)陌职謱?duì)著下面的我大喊道:“不要放棄,堅(jiān)持往前沖!”我聽(tīng)了,鼓起勁努力向上爬,每當(dāng)我連續(xù)走上幾步,爸爸就給我一次掌聲,這掌聲就像一股能量徘徊在我的體內(nèi),給了我前進(jìn)的.動(dòng)力,腿似乎也不再那么沉重,變得越來(lái)越輕盈,不一會(huì)就爬上了山頂,看到了山下讓人心曠神怡的美麗風(fēng)光。
人的一生不可能平坦,他必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì),怎能保持著一腔熱血,勇往直前、奮斗到底呢?可見(jiàn)生活不能沒(méi)有掌聲,無(wú)論成功或失敗,前進(jìn)或后退,都需要掌聲。如果沒(méi)有了掌聲,生活將不再是完美的了,正因?yàn)橛辛苏坡,生活才變得光彩奪目。
掌聲優(yōu)秀作文4
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中,都需要友誼,關(guān)愛(ài)和掌聲。成長(zhǎng)就像沙漏,用我們的心讓沙漏回流,去尋找生活中不平凡的掌聲……
掌聲,能給人動(dòng)力。在那次體育考試400米的時(shí)候,由于我一開(kāi)始用力過(guò)多,導(dǎo)致到最后一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。拖著兩條像灌了鉛一樣重的'腿,我很想放棄。這時(shí),耳邊響起了同學(xué)們的鼓勵(lì)聲:“吳天真,加油!堅(jiān)持就是勝利!第一馬上就是你的了。加油哇!”我聽(tīng)到了同學(xué)們熱情的加油聲和熱烈的掌聲,頓時(shí)來(lái)了力氣,重新調(diào)整好心態(tài),邁開(kāi)步伐,盡力沖刺,直到最后一刻,我終于跑向了第一的好成績(jī),頓時(shí)我又聽(tīng)到了同學(xué)們的掌聲。
掌聲,還能給人自信。記得那是我第一次演講,“同學(xué)們……”。剛一開(kāi)始我就結(jié)結(jié)巴巴,撲通撲通的心像一只小兔子在亂竄。糟了!緊張導(dǎo)致忘詞,是我一貫的“作風(fēng)”,我無(wú)助地望著下面的同學(xué)。突然,臺(tái)下響起了掌聲,讓我激動(dòng)不已,頓時(shí)我有了自信,我停了幾秒鐘后又繼續(xù)開(kāi)始演講,由于剛剛那一陣掌聲,讓我忐忑不安的心稍有平緩,掌聲伴隨著演講,掌聲讓我充滿了自信。演講結(jié)束了,臺(tái)下又響起了一陣掌聲。
成長(zhǎng)需要掌聲,生活中也需要掌聲,掌聲會(huì)彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。
掌聲優(yōu)秀作文5
事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。那天,天氣悶熱,使人透不過(guò)氣來(lái),陽(yáng)光籠罩著大地,把大地?zé)频臐L燙滾燙。我和表哥約好要去新華書店看書,所以我早早的就出門了。我本想去兒童書店,可表哥執(zhí)意要去成人書店,說(shuō)有新書,我無(wú)奈之下只好跟著他去。過(guò)了一會(huì),只見(jiàn)門口沖進(jìn)來(lái)一對(duì)男女,到挺時(shí)髦,身上穿的都是名牌,女的臉涂的白白的,嘴巴已經(jīng)紅的不能再紅了,穿著一條清涼的短裙,男的戴著耳機(jī)。他們說(shuō)說(shuō)笑笑,吃著棒冰,卻把棒冰紙丟在了書店門口,也沒(méi)誰(shuí)在意,都埋著頭看自己的書。我也注意到過(guò)那張棒冰紙,但不高興去撿,覺(jué)得這應(yīng)該是清潔工干的事。突然,門口出現(xiàn)了一位拄著拐杖,走路跌跌撞撞的男子,我們都以為又是個(gè)乞丐,所以都離門口遠(yuǎn)一點(diǎn),誰(shuí)也不想靠近他。他走到書店門口停了下來(lái),又把拐杖靠在了玻璃門邊,艱難地彎下腰,視乎很痛苦,他汗流浹背,終于撿起了棒冰紙,喧鬧的書店安靜了下來(lái),看著這位殘疾人。那位殘疾人拿著棒冰紙,放進(jìn)了垃圾桶,默默地走了。我們對(duì)這位殘疾人的.敬佩油然而生,大家把敬佩的目光投向那位遠(yuǎn)去殘疾人,又把鄙視的目光投向面前兩個(gè)時(shí)尚的男女,他們的臉立刻紅了起來(lái),低著頭走了。我內(nèi)心真心的給這位殘疾人鼓掌,為他的身殘志堅(jiān)鼓掌,為他高尚的品格鼓掌,為他為我們這座城市的美麗盡他的微博之力鼓掌,同時(shí)我也明白了許多許多……
掌聲優(yōu)秀作文6
掌聲,是失落時(shí)的鼓勵(lì),是奮進(jìn)的動(dòng)力,是成功時(shí)的肯定。掌聲,就是五彩人生中的一部分交響曲。失敗時(shí),掌聲是鼓勵(lì)。成功是,掌聲一定是肯定的。
那是去年暑假的一天,我待在家里覺(jué)得很無(wú)聊,爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸先給我買了一雙旱冰鞋,讓我穿上。隨后,便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了個(gè)四腳朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。
這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),為我鼓掌,我生氣地說(shuō):“我摔得這么疼,你還幸災(zāi)樂(lè)禍。”可爸爸還是笑瞇瞇的,并對(duì)我說(shuō):“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了,而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的.腳步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸繼續(xù)說(shuō):“摔倒了沒(méi)有關(guān)系,失敗乃是成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時(shí),爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。功夫不負(fù)有心人,就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,爸爸每給我鼓一次掌,就好像在跟我說(shuō):摔倒了沒(méi)有關(guān)系,失敗乃是成功之母嘛!加油,你一定行的!當(dāng)我要摔跤的時(shí)候,我就想著爸爸在鼓勵(lì)我。我終于學(xué)會(huì)了溜旱冰。
其實(shí),在生活中,人人都需要掌聲。尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。
掌聲優(yōu)秀作文7
秋像藏貓貓的孩子,竄到面前,調(diào)皮地笑著,帶了新的一學(xué)年的校園時(shí)光,也帶來(lái)了那一片,令人難忘的.掌聲。
正是橙黃橘綠時(shí),又到了兩年一度的班委競(jìng)選。老師依舊背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈懧毼缓鸵,同學(xué)照樣埋頭寫演講稿,只有我,撐著頭,四處張望,低頭盯著白紙,慢慢地,絞盡腦汁的寫。
演講以開(kāi)火車的方式進(jìn)行,輪到我時(shí),黑板上已寫滿了名字。老師點(diǎn)到我的名字,我一下變的慌亂,我臉漲的通紅,頭埋得低低的,兩手出滿了汗,不停拽著褲腿。正在我進(jìn)退兩難,猶豫著是否上臺(tái)時(shí),從教室的角落傳來(lái)了一陣微弱的掌聲,起初還是稀稀落落,后來(lái)就如浪潮拍案般從四處傳來(lái)。在掌聲的鼓勵(lì)下,我緩緩地走上臺(tái),但每一步走得堅(jiān)定。
演講開(kāi)始了,我從容地將稿子大方朗讀,雖然有點(diǎn)結(jié)巴,但充滿自信。掌聲又響起了,激情而有力量,有起有伏。我裹著掌聲,挺著胸抬著頭走下講臺(tái)。
掌聲持續(xù)了很久。雖然沒(méi)競(jìng)選上,但我卻一點(diǎn)也不失落,那片掌聲深深地印在我的腦中。令人難忘,令人記憶猶新。
掌聲優(yōu)秀作文8
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當(dāng)掌聲響起,我翩然得意,事后回憶中的掌聲,卻將促狹的喜悅掃空,悵然地,我悔、我恨。
那天午后,下課的校園同一個(gè)個(gè)嘻笑喧鬧的身影舞動(dòng)著,教室內(nèi)也是如此。同學(xué)的一句話如蚊蚋般輕輕鉆進(jìn)耳中,那句話是如此自信、如此得意,得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心,我扭頭啟脣,向那洋洋得意的笑語(yǔ)處擲了一句矛戟,精準(zhǔn)地正中垛心。周圍的人聽(tīng)到了我逞一時(shí)口舌之辭,竟被逗得捧腹發(fā)噱,甚至有許多人鼓掌叫好,那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲,使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑,莞爾地看著被我正中的同學(xué)臉紅脖子粗的糗態(tài),我睨著他那既尷尬,慍怒卻又無(wú)言以對(duì)的惱羞神情,我心中不禁感到洋洋自得,叱咤風(fēng)云般地威風(fēng)、如虎添翼的爽快。
隔天,我那句玩弄意味的話語(yǔ)在大家口中流傳,那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學(xué),我看著他終日郁郁寡歡,下垂的嘴角彷彿被千斤萬(wàn)石壓著,不曾揚(yáng)起;死灰般的.雙眸似乎永遠(yuǎn)籠著陰影,不再炯炯,我彷彿能看到他的心正淌著血,那寬深的傷口卻又被一再無(wú)情地刺得更深,我看著如此情景,昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍,一橫一橫在心上刮出傷痕,我不敢仰天亦不敢俯地,心中的愧、心中的疚在心中凝成一個(gè)死結(jié)……。
我悔、我恨,那掌聲有時(shí)仍在我心中響起,卻響得我難耐痛苦,事過(guò),風(fēng)波已息,但悵然地,我仍悔、我仍恨。
掌聲優(yōu)秀作文9
生活中人們的所需不同,有的需要陽(yáng)光,有的需要感動(dòng),也有的需要關(guān)愛(ài)。但我所需要的是掌聲。
當(dāng)我做好了某件事或?qū)W習(xí)成績(jī)進(jìn)步時(shí),我需要家人的掌聲。
但這"掌聲"卻是我經(jīng)過(guò)許多努力得來(lái)的。記得那年我剛到成都,為了交通方便媽媽叫我學(xué)騎自行車。我不想學(xué),她每次叫我學(xué),我都說(shuō)改天在學(xué)?墒呛髞(lái)一想如果我學(xué)會(huì)了自行車就可以幫媽媽做許多事,我就高興。于是我開(kāi)始學(xué)了起來(lái),剛開(kāi)始只是推著走。后來(lái)慢慢的把腳放上去。這東西太難學(xué)了。我真懷疑它是不是牛,這么難以征服。這么不聽(tīng)使喚。我下了決心一定會(huì)征服它。
這時(shí)我耳邊傳來(lái)了一個(gè)聲音:“笨蛋,我見(jiàn)過(guò)這么多人,都是他們征服我,沒(méi)想到,到了你這兒就是我來(lái)征服你。”我氣憤的說(shuō):“你征服我,等下輩子去吧!你等著我待會(huì)兒一定征服你!庇谑俏议_(kāi)始更加努力的.練習(xí)終于皇天不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)了。便開(kāi)始在媽媽面前洋洋得意的騎著。媽媽說(shuō):這有什么,得騎著它去買菜。”于是我騎著它買菜去了;貋(lái)時(shí)媽媽咧開(kāi)嘴笑歪了,隨后開(kāi)始鼓掌。
這時(shí)我終于體會(huì)到了掌聲給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
掌聲優(yōu)秀作文10
掌聲就像一位仙子在我們的四周游蕩;掌聲就像一位頑皮的小孩子在無(wú)人的角落飄蕩;掌聲是一種美妙的東西,當(dāng)你受到他人的表?yè)P(yáng)時(shí),就會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。
記得有天上美術(shù)課,老師說(shuō)今天看誰(shuí)畫得又快又好?同學(xué)們異口同聲的問(wèn):“那我們今天畫什么呢?”老師說(shuō):“我們今天就來(lái)畫一畫兇猛的大老虎!
同學(xué)們馬上就準(zhǔn)備開(kāi)了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓,然后再用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的填上顏色,一只老虎就在紙上出現(xiàn)了?墒俏易罂纯从铱纯矗@只老虎好像缺少了一樣?xùn)|西。是什么呢?突然,我發(fā)現(xiàn)我畫的這只老虎頭上沒(méi)有“王”字。我真是太粗心了!我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個(gè)端端正正的“王”字。這樣一只兇猛的林中之王就畫好了。
我把畫好的畫交給老師,看到同學(xué)都還在埋頭認(rèn)真的畫著。不一會(huì)兒,老師的桌上就堆滿了同學(xué)畫好的畫。老師認(rèn)真的'看著我們的畫,不時(shí)還和我們說(shuō)老虎的生活習(xí)慣等等知識(shí),讓我們對(duì)老虎又多了一點(diǎn)了解。很快,我們的畫被老師評(píng)好了分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽(tīng)到老師叫到我的名字時(shí),我知道我畫的畫是最好的!同學(xué)們的掌聲在教室里響起,我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室里蕩漾開(kāi)了!
所以說(shuō),掌聲是有趣的,是激勵(lì)的,是神奇的。它可以讓我們開(kāi)心、讓我們自信。我們的身邊不應(yīng)該缺少掌聲和贊美!
掌聲優(yōu)秀作文11
我要為她鼓掌,她不是名人,不是總統(tǒng),她只是個(gè)平凡的人。
年近四十的她,還想著要讀博,自從她決定考博的那天起,我就被打入“冷宮”。每次做完飯,剛把我們叫去吃飯,她自己卻又不知不覺(jué)做到了電腦前。我,要為她這種廢寢忘食的`精神鼓掌。
那一次,本來(lái)說(shuō)好等我寫完作業(yè)一起來(lái)閱讀,等我好容易寫完作業(yè),大聲叫她時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)書房里傳來(lái)起身的聲音,椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”響。我頂高興,因?yàn)樗綍r(shí)總要花上半個(gè)小時(shí)才能挪動(dòng)一小步,今天可真快。可我等了老半天也沒(méi)見(jiàn)到她。一氣之下,只好“本宮”親自出馬,等我怒氣沖沖地走到書房門口,撞開(kāi)門,卻見(jiàn)她站在電腦前,好似要走,又好似不走,真讓我哭笑不得。
出去玩耍時(shí),總能看見(jiàn)大人們像群星捧月一樣,拿著水果、玩具在旁邊侍候著時(shí),我總是眼睛羨慕得發(fā)綠。不上班時(shí),她很少出門,如果出來(lái)了,那一定是冰箱里唱“空城計(jì)”了。
夜,靜靜的,我起來(lái)上廁所時(shí),書房的燈光總是亮著的。她是老師,要提前備課;她是學(xué)生,還要學(xué)習(xí);她是家長(zhǎng),無(wú)論多晚,她都會(huì)檢查我的作業(yè)。我所能做的,就是躡手躡腳,要不她又嘮叨:“只有你睡下了,我才能安心做點(diǎn)事兒!”
“我要為這個(gè)勵(lì)志的老媽鼓掌!”話音未落,掌聲響起!
掌聲優(yōu)秀作文12
在生活的大舞臺(tái)上,我們演繹著許多精彩的節(jié)目。在表演節(jié)目的.任何一個(gè)細(xì)節(jié)上,如果都會(huì)有掌聲響起,那么我們的生活將會(huì)燦爛許多。是的,生活需要掌聲。
當(dāng)生活遇到困難、挫折時(shí),掌聲給予支持,從而打破阻攔前進(jìn)的障礙;當(dāng)生活獲得成功時(shí),掌聲給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗時(shí),掌聲給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走入錯(cuò)誤的小道時(shí),掌聲給予原諒,使自己不再犯相同的錯(cuò)誤;當(dāng)生活走入困境時(shí),掌聲給予力量,使你在困境中勇敢地走出來(lái);當(dāng)生活……
生活中掌聲無(wú)處不在,無(wú)論是成功和失敗,前進(jìn)和后退,這生活中每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若還沒(méi)有掌聲,生活就顯得不那么完美,正因?yàn)橛辛苏坡暎畈抛兊霉獠蕣Z目。
有一首歌,其中有一句歌詞是這么說(shuō)的“如果感到幸福,你就拍拍手”,這樣做不也正是鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上、追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。為了美麗的生活,給自己掌聲,也給別人一點(diǎn)掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文13
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來(lái)。
那是一個(gè)炎熱的夏天,火紅的太陽(yáng)炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍。但是,每天坐半小時(shí)車去學(xué)鋼琴的我,終于嘗試到了成功。
在一個(gè)美麗的夜晚,當(dāng)我得知要參加鋼琴表演后,便一蹦三丈高,比被釋放的`兔子還高興?墒牵乙幌氲揭硌,便非常緊張:萬(wàn)一彈錯(cuò)了怎么辦?所以,我每個(gè)晚上都在努力地練習(xí)。
到了比賽的日子,我來(lái)到表演地點(diǎn)。“呼——”我放心多了,還沒(méi)輪到我,還有時(shí)間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房,練了又練。糟了,就要輪到我了,我跑進(jìn)表演廳。慘了,我一緊張,竟忘記旋律了!我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心,對(duì)我說(shuō):“慢慢來(lái),別緊張,你練了這么久,難道不想表現(xiàn)一下自己?jiǎn)?”老師這句話激勵(lì)了我。我靜下心來(lái),想了又想,終于想出來(lái)了。
“徐嘉慧”輪到我了,我小心翼翼地登上舞臺(tái),往下一看,哇!幾百個(gè)人,幾百雙眼睛望著我,我一定要表現(xiàn)好!我坐上琴椅,雙手放在琴鍵上,鼓起勇氣,輕輕的地彈了起來(lái)“DODORuiMe……”噢,差點(diǎn)彈錯(cuò)了一個(gè)音,但被我“救”回來(lái)了。最終,我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來(lái),向觀眾們鞠了一個(gè)躬,說(shuō):“謝謝”
頓時(shí),全場(chǎng)爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……
掌聲優(yōu)秀作文14
在生活中,當(dāng)我們聽(tīng)到別人的贊賞時(shí),我們會(huì)倍受鼓舞。比如當(dāng)你在講臺(tái)上演講時(shí),同學(xué)們送來(lái)的那一片掌聲,一定會(huì)使我們沾沾自喜。
學(xué)校創(chuàng)辦的《雛風(fēng)》讓同學(xué)有了展現(xiàn)自己的舞臺(tái),可我卻不敢面對(duì)它,因?yàn)槲业淖魑乃揭恢辈缓。終于有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了我的心思,他告訴我:你要勇敢地邁出第一步,那樣你才會(huì)成功。我慢慢地邁出了第一步,但結(jié)果卻令我失去了自信。這時(shí),爸爸又來(lái)安慰,讓我又邁出了第二步,第三步……終于,我看到自己的作文出現(xiàn)在了?稀J前职值墓膭(lì)與喝彩使我成功的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)近在眼前,在同學(xué)的幫助下,我報(bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在發(fā)令槍響起的時(shí)候,我聽(tīng)到了同學(xué)們的加油聲。是同學(xué)的歡呼聲使我有勇氣參加運(yùn)動(dòng)會(huì),使我敢于面對(duì)事實(shí)。
當(dāng)看到試卷上的錯(cuò)號(hào)時(shí),我變得迷茫了,難道我真的.沒(méi)有才能嗎?有一天我的疑問(wèn)解開(kāi)了,原來(lái)每個(gè)人都有長(zhǎng)處,也有短處,只有取長(zhǎng)補(bǔ)短才能成功。不明白的題目就向班里的同學(xué)請(qǐng)教,這樣一來(lái),我發(fā)現(xiàn)了做題原來(lái)也要講究技巧。在同學(xué)的幫助下,我漸漸掌握了技巧,雖然還不算太熟練,但在做題時(shí)卻有著很大幫助。同學(xué)為我的成功而鼓掌,使我有了前進(jìn)的更大動(dòng)力。
掌聲就像甘露,將干枯的小草滋潤(rùn),使它變青;掌聲就像陽(yáng)光,將大地萬(wàn)物照耀,使它們生機(jī)勃勃。
請(qǐng)掌聲響起,人生有了掌聲就會(huì)變得更加精彩!
掌聲優(yōu)秀作文15
掌聲,這是別人對(duì)你的稱贊和肯定。我是一個(gè)普普通通的小男孩,很少有什么值得驕傲的地方。但,我也曾擁有過(guò)熱烈的掌聲。
有一回,我們奧數(shù)班搞活動(dòng),我有一些緊張,因?yàn)橐?dāng)眾演講。畢竟是第一次,我緊張的心理是無(wú)法描述的`。
雖然,我把演講稿背得滾瓜爛熟,可一想到要面對(duì)二十多人,真擔(dān)心會(huì)結(jié)巴、忘詞、說(shuō)不上來(lái)了。讓大家嘲笑是很不光彩的呀。但是,我已經(jīng)被選上了,就一定要迎難而上。我決定好好練習(xí)一下,把緊張拋到九霄云外。
我把親愛(ài)的小狗當(dāng)成觀眾,讓它看著我。我開(kāi)始演講了,可十秒還沒(méi)到,一下子忘詞了。我苦笑了一下,重新開(kāi)始。這一次,又因?yàn)榫o張,結(jié)巴了。我沒(méi)有氣餒,一遍又一遍地練習(xí)。半夜了,媽媽喊我上床睡覺(jué)。練習(xí)了一下午和一晚上,也是累壞了。
第二天,我起床就開(kāi)始練習(xí)。整整一天都在我的演講聲中度過(guò)。我說(shuō)得已經(jīng)很棒了。這晚,我做了一個(gè)好夢(mèng)。
第二天,演講的時(shí)刻到了。我勇敢地面對(duì)大家。聲音洪亮,字正腔圓地講起來(lái)。當(dāng)演講結(jié)束時(shí),大家給了我熱烈的掌聲。
臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。這句話太有道理了,只有堅(jiān)持,才有掌聲。
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