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書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-26 10:38:32 話題作文 我要投稿

[必備]書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[必備]書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1

  人們常說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鴷(shū)就像我的朋友一樣,陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  在我很小的時(shí)候,還不認(rèn)識(shí)字,媽媽為我買(mǎi)來(lái)許多圖案精美的故事書(shū),一邊抱著我,一邊為我講書(shū)中有趣的故事。每到這時(shí),我都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著,整個(gè)人都融入到書(shū)中有趣的情節(jié)當(dāng)中。到了三四歲,我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃,媽媽開(kāi)始教我認(rèn)字,漸漸地,我可以自已看得懂書(shū)中的'字了,于是我不再滿足媽媽的“講書(shū)”了,我開(kāi)始自已找書(shū)看了。我發(fā)現(xiàn),書(shū)已以成了我兒時(shí)生活中的一部分,書(shū)就像一個(gè)隨時(shí)陪伴著我的小伙伴一樣,讓我開(kāi)心,讓我快樂(lè)。進(jìn)入小學(xué),我的閱讀量越來(lái)越大,有空就拿著書(shū)看。這時(shí),媽媽為我購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜,書(shū)柜上從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到各類世界名著,應(yīng)有盡有。每個(gè)月我都會(huì)去新華書(shū)店購(gòu)書(shū),而我的“小書(shū)屋”里的書(shū)也越來(lái)越豐富。在緊張的學(xué)習(xí)生活之余,我會(huì)擠出時(shí)間來(lái)閱讀,人們常說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我想:只要我讀破萬(wàn)卷書(shū),就一定能夠?qū)懗龊米魑牡摹?/p>

  每天,我放學(xué)回到家,一做完作業(yè)就遨游于書(shū)的海洋,每當(dāng)我看到了一本好書(shū),我會(huì)情不自禁地被書(shū)中的情節(jié)所迷住,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而皺著眉頭……直到媽媽叫我睡覺(jué)了,我才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)地,一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。媽媽說(shuō)我是個(gè)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的小書(shū)迷。

  通過(guò)讀書(shū),我懂得了許多做人的道理,知道了我們今天的幸福生活來(lái)之不易,同時(shí),也提高了我的寫(xiě)作水平,我愛(ài)讀書(shū)。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2

  “呀……”“殺……”,我在看什么呢?原來(lái)我在電腦上看《三國(guó)》呢!只見(jiàn)電腦屏幕上萬(wàn)馬奔騰,旗幟飄揚(yáng),場(chǎng)面十分壯觀?删驮谧詈每、最刺激的時(shí)候,“啪”的一聲,媽媽把電腦一關(guān),不讓我看了。我敢怒不敢言,小聲嘀咕著:“不讓我看啊?我就不看,我去看書(shū)上的,哼!”。

  我迅速跑向書(shū)柜,書(shū)柜的書(shū)可真多呀。終于,我在書(shū)柜的一角找到了一本《三國(guó)演義》,書(shū)雖然很舊了,但我捧起來(lái)就讀。

  正當(dāng)我讀的`起勁的時(shí)候,媽媽說(shuō)要去學(xué)校上班了,我把書(shū)一塞媽媽包里帶到了媽媽學(xué)校里,一到學(xué)校我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。不一會(huì)兒我就被書(shū)里的情節(jié)深深吸引住了,仿佛又看到那萬(wàn)馬奔騰,旗幟飄揚(yáng)的壯觀場(chǎng)面,又聽(tīng)到那金戈鐵馬,擂鼓吶喊之聲。不知不覺(jué)已經(jīng)下課了,樓道里傳來(lái)的聲音成了隆隆的戰(zhàn)鼓聲;大人們的說(shuō)話聲成了士兵的吶喊助威聲;而我就像那在城門(mén)上觀戰(zhàn)情的劉備,一下子又變出那搖扇思考,足智多謀的諸葛亮,又一下變成那驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽!

  書(shū)上的《三國(guó)演義》和電視上的《三國(guó)》相比,在書(shū)上看到的內(nèi)容比電視上看到的還豐富多彩。看書(shū)我不僅可以讓我了解故事的情節(jié),還能讓我把那些知識(shí)裝進(jìn)腦子里,比如書(shū)上寫(xiě)關(guān)羽紅臉美髯,讓我想到那臉譜上的紅色代表忠勇、正直;呂布雖有赤兔馬和方天畫(huà)戟,卻兵敗白門(mén)樓,勇氣有余謀略不足呀!

  讀書(shū)帶給我無(wú)窮快樂(lè),讀書(shū)讓我在思想的王國(guó)自由馳騁,讀書(shū)讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……我們應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3

  “生活中沒(méi)有書(shū),就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!边@是莎士比亞眼里的書(shū)。我覺(jué)得沒(méi)有知識(shí)的人,像漆黑的夜晚沒(méi)有星星的'點(diǎn)綴,像在風(fēng)吹雨打的地方?jīng)]有依靠和幫助。我們只有在書(shū)的王國(guó)遨游的時(shí)候才能無(wú)憂無(wú)慮。我喜愛(ài)看書(shū),一看起書(shū)來(lái),便如醉如癡,愛(ài)不釋手。

  記得有一次,我正在津津有味地看一本書(shū),書(shū)名是什么,我記不清了。我看著看著,馬上就要進(jìn)入最精彩階段的時(shí)候,媽媽叫我去摘點(diǎn)紅辣椒,我隨口應(yīng)了一聲“哦!”當(dāng)時(shí)我心想:先把這一段看完再去吧!但是,時(shí)間不知不覺(jué)地流逝,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……

  媽媽見(jiàn)我還沒(méi)去摘辣椒,便大聲喊:“快去摘辣椒!”我一驚,才想起來(lái),媽媽叫我做的事兒我還沒(méi)做呢!我只有依依不舍地放下書(shū),便趕緊向菜園地走去。我邊走邊想:接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?故事情節(jié)的發(fā)展令我牽腸掛肚。我心不在焉地摘了幾個(gè)辣椒回家,心想:這下總可以讀最激動(dòng)人心的片段了吧!媽媽一看,生氣地說(shuō):“明明叫你摘紅辣椒,你怎么摘青辣椒了呢?”沒(méi)辦法,我只好心不甘,情不愿地重摘了。

  書(shū),在我孤獨(dú)的時(shí)候陪著我,并給予我安慰;書(shū),似一位摯友,和我一起談天論地;書(shū),像一位良師,教會(huì)我知識(shí)與道理,在成長(zhǎng)的路上引導(dǎo)我;書(shū),給予了我希望和光明,讓我快樂(lè)成長(zhǎng),仿佛一有了書(shū),所有煩惱都拋在腦后……

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4

  當(dāng)你、我、他失敗時(shí),書(shū)會(huì)給我們無(wú)限的鼓勵(lì);當(dāng)你、我、他傷心時(shí),書(shū)會(huì)給我們開(kāi)心與快樂(lè);當(dāng)你、我、他成長(zhǎng)時(shí),書(shū)會(huì)伴我們成長(zhǎng)、成才、成功。12個(gè)春夏秋冬是書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),是書(shū)時(shí)時(shí)刻刻地給予我們開(kāi)心、快樂(lè)。課堂上,是書(shū)讓我積累了無(wú)限的知識(shí)。其實(shí)我們的生活更離不開(kāi)書(shū),當(dāng)我們不認(rèn)識(shí)某個(gè)字時(shí),翻開(kāi)書(shū),查查字典,馬上就恍然大悟了。哦,原來(lái)是這樣讀啊。當(dāng)我們認(rèn)為自己已經(jīng)很厲害時(shí),你拿起一本百科大全時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的知識(shí)是那樣的渺少。因此,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。只有不斷地讀書(shū),才能積累豐富的知識(shí)。

  書(shū)伴我成長(zhǎng),當(dāng)我累了的.時(shí)候,我總喜歡拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中的知識(shí)、書(shū)中的故事、書(shū)中的酸甜苦辣。這時(shí),我就會(huì)忘了疲勞,忘了自我。

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_如此,如果沒(méi)有書(shū),老師該如何講課?我們也將再也看不到那五彩繽紛的童話書(shū)來(lái)充實(shí)我們歡樂(lè)多滋的童年了。因?yàn)椋骸皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”

  書(shū),是我們形影不離的好伙伴,它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我們成長(zhǎng);書(shū),好像一艘小船,帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋;書(shū),是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品,離開(kāi)了書(shū)我們將如何生存;書(shū)總是無(wú)時(shí)無(wú)刻在陪伴著我,我也無(wú)比依戀它,是它讓我的世界變得如此豐富多彩。

  每當(dāng)我無(wú)聊時(shí),我就翻開(kāi)書(shū),津津有味的看起來(lái),就能快樂(lè)、開(kāi)心起來(lái)。同學(xué)們,書(shū)能使人知識(shí)淵博,書(shū)能讓我們的生活更加充實(shí)。書(shū)伴我們成長(zhǎng),我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5

  莎士比亞說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍是寶貴的,是人類代代相傳的傳家寶!

  小時(shí)候的我,跟別的孩子不一樣,當(dāng)別的孩子在外面嬉戲打鬧時(shí),我卻纏著爸爸媽媽給我講故事,每次總是當(dāng)爸爸媽媽實(shí)在太累了的時(shí)候,我才只好悻悻地拿起書(shū)自己琢磨的看,應(yīng)該那時(shí)候我就已經(jīng)和書(shū)結(jié)下不解之緣。那些童話故事都讓我沉迷,使我張開(kāi)想象的翅膀,也為我推開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)

  上小學(xué)后,童話書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的.欲望了,我開(kāi)始看一些兒童小說(shuō)和經(jīng)典名著:從《冒險(xiǎn)小王子》中,我學(xué)到了要勇于創(chuàng)新,學(xué)會(huì)合作與關(guān)愛(ài);從《城南舊事》中,我體會(huì)到童年總是令人眷戀的,童年的回憶總是充滿美好;從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中,我看到一個(gè)童真、調(diào)皮但又勇敢的小男孩兒――湯姆只要一有書(shū),我就會(huì)忘了吃,忘了睡,沉浸于書(shū)的世界。書(shū),它突破了時(shí)空的限制,我可以與古今中外的名人交流、交談;書(shū),它是有著上百年,、上千年教學(xué)資歷的老師它使我的眼界提高,熏陶了我的情操。書(shū)的魅力使我折服,那書(shū)中的了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在書(shū)中徘徊。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū),他們便會(huì)爭(zhēng)先恐后,為我講述他們的故事,我與他們?cè)谥R(shí)的海洋里歡暢遨游,在智慧的天空中自由翱翔!

  我成長(zhǎng)的每一部分都有著書(shū)的痕跡,它伴著我成長(zhǎng)。它是我無(wú)法替代的精神伴侶,有它的陪伴,我的成長(zhǎng)充滿絢麗!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6

  書(shū)是伴我成長(zhǎng)的朋友,無(wú)論小時(shí)候的我,還是現(xiàn)在的我,書(shū)一直是我的朋友、知己。

  如果有人問(wèn)我,你的特長(zhǎng)是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答:讀書(shū)。我讀的書(shū)種類很多,如歷史、地理、科普、中長(zhǎng)篇小說(shuō)等,我都有所觸及。書(shū)一直都被我放在身邊,他時(shí)刻與我形影不離,如果遇上愛(ài)讀的書(shū),走路時(shí)、坐車(chē)時(shí),甚至有時(shí)一邊看書(shū)、一邊吃飯……雖然我的閱讀量很大,但有時(shí)卻不能細(xì)致的去讀,許多書(shū)就只讀了一遍,而且還不擅長(zhǎng)批注,書(shū)上都是空白的。

  書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),既是一位充滿智慧的老師,不斷地啟迪我;又像是一位真誠(chéng)的朋友,面對(duì)面地與我交談。我很愿意用魯迅先生的“跳讀法”,遇到不懂的部分就跳過(guò)去,然后聯(lián)系上下文來(lái)理解就會(huì)簡(jiǎn)單容易的多。

  閱讀使我受益匪淺,在每次考試中,我的寫(xiě)得都不錯(cuò),而且我喜歡與人攀談,聊聊古今,講講科學(xué),讀書(shū)使我更加自信,每一天都過(guò)的.非常充實(shí),這些都是讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處。當(dāng)然“人無(wú)完人”,有些書(shū)也有害處,所以買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎,要挑選有益的讀物。

  我們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)還要愛(ài)護(hù)它們,不要讓它們有損傷,這樣才是真正把書(shū)當(dāng)作朋友。

  讀書(shū)要細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽,遇到重要的地方要批注畫(huà)個(gè)重點(diǎn)號(hào),讀完整本后再回頭讀幾遍,細(xì)細(xì)品味一下,這樣才能真正把書(shū)的精髓吸收。

  家里的上百本、上千本的好書(shū)陪伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬,我將一如既往地以書(shū)為師,以書(shū)為友,愿書(shū)伴我成長(zhǎng),助我翱翔!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基的至理名言,它時(shí)該鞭策我做一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人,書(shū)就像是空氣,每一個(gè)人都離開(kāi)不了它。書(shū)就是歷史的記憶,不管在哪一個(gè)時(shí)代,哪一時(shí),哪一刻,就算歷經(jīng)過(guò)蒼海桑田,但它還是在我們的腦海中,永遠(yuǎn)不會(huì)被抹滅。書(shū),是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的`金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。書(shū)讓我懂得了什么叫真情,什么叫堅(jiān)強(qiáng),什么樣的友情,叫做?菔癄。是書(shū)讓我在困難面前做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的強(qiáng)者,書(shū)給了我一種強(qiáng)大的力量,讓我勇敢直前,堅(jiān)持不懈。

  書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏,讀好書(shū),好書(shū)讀,書(shū)讀好,知識(shí)的海洋一望無(wú)垠,而我們學(xué)到的知識(shí)只是幾顆不起眼的小沙子,但我相信,只要我們通過(guò)努力,小沙子也會(huì)被磨煉成珍珠。丑小鴨也會(huì)變成天鵝的!

  書(shū)是神圣的,它充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,從幼兒園到現(xiàn)在,我接觸過(guò)很多本書(shū),也可以說(shuō)我生活中的一部分是書(shū)給的,在書(shū)中,我伴著明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú),在風(fēng)雨中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的童年。跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈……書(shū)讓我的理想中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

  一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴隨著我迎接燦爛的明天,啊!書(shū)---我的知己,我的生命!你伴我成長(zhǎng)啊!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8

  讀著朱自清的《春》,好一曲朝氣蓬勃的贊歌,它道出了生命的力量,于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量,已這般的溫柔了世界了!”感受春帶來(lái)綠的新意,生命的氣息。在秦觀的《春日》中看“一夕輕雷落萬(wàn)絲,霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚,無(wú)力薔薇臥曉枝!薄T凇赌蠄@》“春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌,魚(yú)擁香鉤近石磯!敝懈惺艽核跎,乳燕始飛,蜂兒采花釀蜜,魚(yú)兒擁鉤覓食。

  春的詩(shī)意引領(lǐng)我開(kāi)啟了夢(mèng)的精靈。

  夏--張揚(yáng)

  《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇,李逵救柴進(jìn)的無(wú)畏,魯智深大鬧野豬林的智慧,一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆!段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無(wú)懼,大戰(zhàn)牛魔王的機(jī)智,使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突,一種由孕育到豐登的.“承前啟后,生命交替”的律動(dòng),一種印著人類巨大的鈐記的創(chuàng)造之波的流瀉。

  書(shū)以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。

  秋--深沉

  絢爛多變的個(gè)性,是秋最美的符號(hào)。每一片飄零的落葉,都是大自然的奇跡。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基。在現(xiàn)在的社會(huì),書(shū)是人類必不可少的朋友。最近我讀了一本好書(shū)——《城南舊事》,他是由女作家林海音所著,表現(xiàn)了英子所有的滄桑的童年經(jīng)歷。

  令我印象取深的是惠安館的惠安與小桂子“妞妞”相認(rèn)的`一段。它主要講了英子路過(guò)惠安館,被世人所稱為“瘋子”的惠安,招呼英子過(guò)去,讓英子幫忙找一找自己失散多年的女兒——小桂子。英子遇見(jiàn)每一個(gè)孩子都要找一找是否與惠安說(shuō)的一致。果然,功夫不負(fù)有人心,英子好朋友——“妞妞”,她身上的特點(diǎn)與惠安所描述的極其相像,母女倆終于相見(jiàn)了。可是,那天母女倆卻慘死在月夜的大車(chē)輪下。讀到這里,我不禁眼淚花花,真是又悲又喜。

  令我就感動(dòng)的是英子遇到一個(gè)似惡非惡的人。那天,英子花園玩耍,看到一個(gè)厚嘴唇的老實(shí)人正坐在墻角,旁邊放著一個(gè)包裹,英子不分善惡,因?yàn)檫@個(gè)老實(shí)人似惡非惡,似善非善。英子與他聊天時(shí)發(fā)現(xiàn),這個(gè)厚嘴唇的人,偷了珍寶,為了供自己的弟弟讀書(shū),這個(gè)不善不惡的老實(shí)人,背后是因生活所迫,去干不道義的事情。讀到這里,我也不知書(shū)中的這個(gè)厚嘴唇的男人,到底是惡是善,我也有點(diǎn)模糊了。

  盡管英子、蘭姨娘、宋媽……他們都生活在社會(huì)的最底層,但是他們還是以一種高尚的姿態(tài)生活著。英子無(wú)知、可愛(ài);宋媽哀怨、不得已;蘭姨娘灑脫、開(kāi)闊……各種各樣的人物,悲的悲,喜的喜,他們伴我成長(zhǎng)!你也去讀一讀這本書(shū)吧,你會(huì)找到很多東西。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10

  到我家,你一定會(huì)聞到一股淡淡的書(shū)香味,告訴你,我可是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。

  在我正牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就纏著母親給我講一些故事,每次聽(tīng)故事時(shí),我總會(huì)睜大我那雙好奇的眼睛,那些故事,即使是聽(tīng)過(guò)幾十遍也不會(huì)感到厭倦。在我出入學(xué)堂時(shí),擁有了一根拐杖我的最好朋友——拼音。自從我認(rèn)識(shí)了拼音,閱讀時(shí)更加方便,再也不需要母親那么辛苦給我講故事了。

  我愛(ài)讀書(shū),什么中國(guó)四大名著,什么外國(guó)經(jīng)典童話我都愛(ài)看。曾幾何時(shí),我為《白雪公主》中后母的狠毒而咬牙切齒;為《綠林俠客羅賓漢》中的羅賓的仗義而喝彩;為《假如給我三天光明》中的海倫﹒凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生而感到驚嘆;為《再見(jiàn)了,可魯》中的可魯而熱淚盈眶。不知不覺(jué),我一看見(jiàn)書(shū),就像一個(gè)饑餓的人急需食物來(lái)填飽自己。

  書(shū)伴隨我成長(zhǎng),正如花兒和蜜蜂——誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí);書(shū)伴隨我成長(zhǎng),正如變幻無(wú)窮的.四季——豐富多彩;書(shū)伴隨我成長(zhǎng),正如老師和學(xué)生——教會(huì)我各種本領(lǐng);書(shū)伴隨我成長(zhǎng),正如……

  書(shū),不僅是我的好伙伴,還是我的好老師,它帶給我許多,將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11

  漢代學(xué)者劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!备郀柣f(shuō):“熱愛(ài)書(shū)籍吧,它是知識(shí)的源泉。”我說(shuō):“書(shū),伴我成長(zhǎng),給了我豐富的知識(shí)!

  我在幼兒園時(shí)期第一次接觸書(shū),那時(shí)候我還小,喜歡看《安徒生童話》《伊索寓言》那樣的童話故事書(shū)。小美人魚(yú)的曼妙歌聲,白雪公主的美麗溫柔,貝爾的孝順善良,讓我學(xué)到了做人應(yīng)有的美好品德。

  小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始看《昆蟲(chóng)記》和《謎語(yǔ)》。書(shū)中那奇妙的世界讓我打開(kāi)了新世界的大門(mén),知道了我們生存的社會(huì)之外還有許許多多我們所不了解的地方。例如《昆蟲(chóng)記》中的虎甲蟲(chóng),在我沒(méi)有看過(guò)書(shū)之前,根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種昆蟲(chóng),看過(guò)書(shū)后知道了它是雜食性動(dòng)物,又叫指引蟲(chóng)?催^(guò)《謎語(yǔ)》之后,我學(xué)到了AABC形式的“念念不忘”“依依不舍”“洋洋得意”,學(xué)到了“龍飛鳳舞”“筆走龍蛇”等關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。

  而隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)的類型也更加豐富。我開(kāi)始讀《哈利·波特》,《鋼鐵是怎樣煉成的`》等書(shū)籍。哈利在魔法世界的奇妙冒險(xiǎn),和小伙伴之間的驚險(xiǎn)刺激的故事情節(jié)都深深地吸引著我。而保爾那歷盡艱險(xiǎn)仍然不屈不撓的頑強(qiáng)品質(zhì)則使我深受感動(dòng),為保爾所受的磨難心疼,為他的努力獲得的成功喝彩。

  這些書(shū)一直伴著我成長(zhǎng)。它們是同學(xué),是朋友,是家人;它們豐富了我的生活,開(kāi)闊了我的視野,書(shū)——伴我成長(zhǎng)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12

  從幼年起,書(shū)就早已悄悄進(jìn)入我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分。古人顏真卿曾曰:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!

  在一個(gè)炎熱的暑假,我來(lái)到圖書(shū)館借書(shū)。我的眼睛急切的尋找著我中意的那本書(shū)。在花花綠綠的圖書(shū)中,我終于找到我中意的書(shū),是著名作家“周銳”寫(xiě)的《幽默三國(guó)》。我立馬拿起了這本書(shū),緊緊地抱在胸前,生怕會(huì)被別人搶走似的。我借完了書(shū),便回到了家,津津有味的讀了起來(lái)。

  晚上十點(diǎn)的鐘聲敲響了,媽媽催我去睡覺(jué)。但我還是手不釋卷,一點(diǎn)到?jīng)]有要睡覺(jué)的意思。媽媽只好強(qiáng)行關(guān)掉燈,逼我上床睡覺(jué)。我躺上床,心里癢癢的,特別想看書(shū)。我心想:怎么辦,我還想看書(shū)。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),躺倒床頭柜旁,點(diǎn)起床頭燈,津津有味地讀著《幽默三國(guó)》。我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。一會(huì)兒,這里面的劇情令我哭笑不得,一會(huì)兒,又覺(jué)得很酷。正當(dāng)我全神貫注地看書(shū)時(shí),房間門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲,“糟糕,媽媽來(lái)檢查了”,我心想。我趕緊熄滅了燈,把書(shū)放進(jìn)被子里,假裝睡覺(jué)。媽媽看了一下,不一會(huì)兒,又出去了,我繼續(xù)看書(shū)。這是媽媽又入房間,我沒(méi)住備好,被發(fā)現(xiàn)了。

  媽媽生氣的`說(shuō):“快一點(diǎn)睡覺(jué),別看書(shū)了!”我只好服從,乖乖的睡覺(jué)了。從此以后,我再也沒(méi)有頭看書(shū)了。

  書(shū),陪伴著我一年又一年的光陰,哺育我一天天長(zhǎng)大,讓我在知識(shí)的海洋中遨游,讓我無(wú)比快樂(lè)。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13

  我是一個(gè)書(shū)迷,書(shū)是我的好朋友,書(shū)給了我許多知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里暢游……

  因?yàn)闀?shū),我的作文水平提高了。以前,我的作文水平很差,最怕寫(xiě)作文,一說(shuō)要寫(xiě)作文,我的頭似乎就要爆炸。后來(lái),媽媽給我訂閱了許多書(shū):有《習(xí)作技巧》、《寫(xiě)作入門(mén)》、《小學(xué)生作秀作文選》……我天天看書(shū),有時(shí)還寫(xiě)讀書(shū)筆記,經(jīng)過(guò)兩年多的努力,我的作文水平提高了,不僅不再像以前那樣害怕作文了,而且寫(xiě)出來(lái)的`文章多次被老師當(dāng)范文評(píng)講哩。

  因?yàn)闀?shū),我成了大家心中的“小百事通”。很多時(shí)候,爸爸、媽媽、同學(xué),還有老師,無(wú)意或有意問(wèn)我什么問(wèn)題,我都能對(duì)答如流,給他們一個(gè)滿意的答案。于是,“小靈通”聰明王”等稱呼成了我的代名詞。

  有一次,和媽媽好的一位阿姨為了考我,問(wèn)道:“你知道什么花很奇特嗎?”我爽快地給了他們滿意的回答。他們問(wèn)我是從哪里知道的?我說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事!彼羞@些知識(shí)都是我從書(shū)本中獲得的。

  因?yàn)闀?shū),我很快樂(lè)。當(dāng)我感到疲勞、傷心時(shí),我會(huì)拿出書(shū)來(lái)看,走進(jìn)書(shū)中,自然會(huì)把不高興的事扔在一邊。做完作業(yè)時(shí),睡覺(jué)時(shí),我都會(huì)拿出書(shū)來(lái)看,看得我渾身是勁兒,快樂(lè)無(wú)比,就連晚上的夢(mèng)做得也甜。

  因?yàn)闀?shū),我的作文水平提高了,因?yàn)闀?shū),我成了同學(xué)們眼中的“小百事通”,因?yàn)闀?shū),我快樂(lè)著、成長(zhǎng)著……

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14

  書(shū),是什么?書(shū)是一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。古人云“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。尤安說(shuō)過(guò):一本你喜歡的書(shū)就是一個(gè)朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。有許多名人都有自己讀書(shū)的'經(jīng)歷,今天我也分享一些自己的讀書(shū)經(jīng)歷。

  我記得,我小時(shí)候最喜歡聽(tīng)別人朗誦古詩(shī)詞,F(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)的字多了,便會(huì)自己朗讀詩(shī)詞集。從陸游的《釵頭鳳》中感嘆陸游和唐婉的愛(ài)情悲劇,理解柳氏的《楊柳枝》悟懂世上有像許俊、王維這樣的俠義之士……

  有一次,我在看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目,其中一次是兩名挑戰(zhàn)關(guān)卡:飛花令“春”字時(shí),我突然想知道自己積累了多少關(guān)于“春”字的詩(shī)句,就提出與媽媽玩一輪。雖然我沒(méi)有媽媽的詩(shī)詩(shī)積累得多,但也積累了不少。例如:“春色滿園關(guān)不住,一支紅杏出墻來(lái)”,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”等一些關(guān)于春的詩(shī)句,都是書(shū)讓我知道的。

  不僅如此,書(shū)還讓我懂得了理解和運(yùn)用,比如:李白的詩(shī)中的一些詩(shī)句“閣下何不隨風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”,在現(xiàn)代的意思是:你咋不上天呢?

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”我們要從書(shū)中獲取知識(shí),仰望書(shū)的宇宙。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15

  很小很小很小的時(shí)候,書(shū)就是我最喜愛(ài)的朋友,我的成長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)一天。

  不知什么時(shí)候開(kāi)始,每晚我睡覺(jué)之前,媽媽就會(huì)拿著一本書(shū)耐心地讀故事給我聽(tīng)。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始,我總會(huì)捧著一本本的書(shū),纏著媽媽一個(gè)一個(gè)往下講,聽(tīng)了一遍又一遍,從不厭倦。于是我會(huì)說(shuō)話了,我也會(huì)講那些故事了。那時(shí)候,媽媽手里拿著的書(shū)是我最迷戀的東西,它吸引著我用小手去翻開(kāi)每一頁(yè),多么想像媽媽那樣滔滔不絕地講,可惜我不懂。

  書(shū)一直是我心中最神秘的東西。書(shū)柜中挨得緊緊的,排得齊齊的,那是我可望而不可及的秘密。那是的我看見(jiàn)爸爸拿著報(bào)紙,就學(xué)著他的.樣子也拿著一張報(bào)紙,順著倒著“看”。可是,報(bào)紙上的“黑螞蟻”,我怎么也看不出媽媽嘴里的精彩。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“你還不會(huì)認(rèn)字呢?”于是認(rèn)字成了我最大的愿望,每次媽媽讀故事,我都要認(rèn)幾個(gè),認(rèn)得很努力。

  終于上小學(xué)了,我懷著滿腔的熱情學(xué)習(xí)認(rèn)字。讀會(huì)一首兒歌,讀會(huì)一個(gè)故事,會(huì)讀一則新聞,都會(huì)讓我自豪好一陣子。從此,我開(kāi)始了大量閱讀書(shū)籍的旅程。楊紅櫻的的校園小說(shuō),讓我學(xué)會(huì)與同學(xué)盡情感受友誼的珍貴;曹文軒的優(yōu)美散文讓我在充滿魅力的語(yǔ)言文字中感受世間真善美;《水滸傳》、《三國(guó)演義》讓我感慨英雄的豪情;《百科全書(shū)》讓我置身于自然,領(lǐng)略大自然無(wú)窮無(wú)盡的奧秘……

  書(shū),就這樣伴著我長(zhǎng)大長(zhǎng)大,就這樣,書(shū)成了我最親密的朋友。

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