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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-08-25 16:34:00 小學(xué)生作文 我要投稿

【精選】描寫的小學(xué)生作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】描寫的小學(xué)生作文9篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  同行的室友急著上晚自習(xí),在身邊不斷催促,我卻忍不住駐足細(xì)聽。

  琴房里的女生還在專注地彈奏著那首曲子,絲毫沒有注意在玻璃門外傻成一棟雕像的我。

  她怎么知道《風(fēng)丘》的?這首曾千百次讓學(xué)得想扔書的我平靜下來的叮咚之音。

  她怎么能把它彈得如此優(yōu)雅寧靜——仿佛外界一切喧鬧談笑與她毫不相關(guān)一樣,一扇門內(nèi)活著她自己私人專屬的世界。

  女生頭發(fā)長長軟軟地披在肩上,纖細(xì)的十指在擦拭得閃光的黑白琴鍵上,時(shí)而流暢地翻飛,宛如少女張開裙裾,時(shí)而緩慢堅(jiān)定地敲擊首某幾個(gè)循環(huán),神情令人憶起古代精通鐘鼓器樂的美人。

  擺手讓同伴先上樓,自己則鉆進(jìn)了女生的隔壁琴房。也不練習(xí),闔上眼睛,把手臂支在锃亮漆黑的琴面上,凝神傾聽從墻那頭傳來的琴聲;像山谷中靜靜流淌的細(xì)細(xì)河流,彎彎曲曲地奔走在春日染有青意的小丘下,時(shí)不時(shí)迎面撞在橫于河道的光滑石面上,水無意間濺起,發(fā)出清脆的叮咚之聲,如鳴佩環(huán)。

  心中某個(gè)部位突然一下緊縮。泛起絲絲酸意,自己也曾是和鋼琴結(jié)過緣的,無奈后來家長以學(xué)業(yè)為由,想方設(shè)法斷了這淺淺的緣。

  他們說,想復(fù)課,得看中考成績。

  鋼琴啊,和我約定吧。

  約定一個(gè)寧靜安謐的午后,我會坐在椅上,小心翼翼打開被遺忘許久的你——隨便彈什么都好,陽光正好,心情正好,窗外時(shí)值盛夏,那么來一曲久石讓的'《Summer》豈不正好?

  我會一邊細(xì)細(xì)傾聽著你隨指尖動(dòng)作奏出的叮咚之聲,一邊若有若無地哼唱,再續(xù)這未盡的緣分。

  在那個(gè)午后再次傾聽琴聲叮咚。

  《風(fēng)丘》輕舒的音,正漸漸減弱減緩,站起身,又是一個(gè)為夢想努力奮斗的夜,等不及了吧。

  中考后與你的重逢!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  我的媽媽今年36歲,她有時(shí)很溫柔有時(shí)很嚴(yán)厲,她每天都很忙,但也很愛我、關(guān)心我。

  有一次,我生病了,發(fā)高燒到39。5度,我很難受,連著吐了兩次,只能躺在床上。媽媽看見我病成這個(gè)樣子很擔(dān)心,請了一天假,急忙帶我去醫(yī)院。在車上,媽媽顯得焦急萬分,緊緊地抱著我。到了醫(yī)院醫(yī)生要給我打針,媽媽鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng),這次我沒哭鬧,一眨眼就打上了。媽媽一直陪著我、安慰我。

  這就是我的好媽媽。

描寫的'小學(xué)生作文 篇3

  開學(xué)不久,班里就進(jìn)行了改選。那天,班里氣氛熱烈,同學(xué)們發(fā)言踴躍:“我選王強(qiáng)”。“我選李莉”!安唬彝鈴埣t。”我伸長脖子,豎著耳朵仔細(xì)靜聽著,焦急地盼望著能聽到我的名字。可是聽了老半天竟沒有一個(gè)人提我。我心想:我當(dāng)了4年中隊(duì)長,難道這回真的被一抹到底嗎?盡管這時(shí)我的心已涼了半截,但仍抱有一線希望,默默地安慰著自己,別急!關(guān)鍵的時(shí)候還沒到,說不定咱還能來個(gè)競選連任呢!話雖這么說,但心里卻忐忑不安,表決的時(shí)候終于到了,我強(qiáng)打著精神,凝神注目?扇f萬沒有想到我居然只得了可憐的一票。我頭上像挨了一悶棍,昏昏沉沉,一顆懸著的心也“咯噔”一下沉了下來!按蠹以傧胍幌耄l還有補(bǔ)充意見?”這時(shí)新接班的宋老師開了腔,眼睛還直瞟我。我只覺得臉上火辣辣的,屁股上也如坐針氈一樣難受。但我稍稍鎮(zhèn)定了一下,轉(zhuǎn)念一想:嘿,管它呢,不當(dāng)干部更好,我還不受那份窩囊氣呢!“如果沒有相反的意見,下面就開始選小隊(duì)長!”宋老師的話,在我的心里又點(diǎn)燃了新的希望:就憑咱,當(dāng)個(gè)小隊(duì)長總不成問題了吧。可是萬萬沒有想到,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地提名,還是沒有我的名字。我像一只斗敗了的公雞,耷拉著腦袋,擔(dān)心地想:

  當(dāng)了4年中隊(duì)長的.我,竟被一抹到底,成了“小老百姓”,別人該怎么說我呢?這件事給了我迎頭一棒,使我發(fā)昏的頭腦一下子清醒了許多。經(jīng)過痛苦的思想斗爭,我明白了:千不怪萬不怪,只怪我當(dāng)干部后驕傲自滿,嚴(yán)重脫離群眾。我懂得了:重要的不是能不能當(dāng)上干部,而是能不能從這件事中吸取應(yīng)有的教訓(xùn)。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  秋天,無論什么地方的秋天都是美的,我卻覺得家鄉(xiāng)的秋天永遠(yuǎn)最美。

  家鄉(xiāng)迎來了秋天,一片片黃葉猶如蝴蝶般落了下來,一朵朵菊花幸福的開放,散發(fā)出誘人的香氣,引來了許多蜜蜂。

  家鄉(xiāng)的秋天是令人喜悅的,因?yàn)樗械那f稼都豐收了,農(nóng)民伯伯沉浸在豐收的喜悅中,開心極了。麥地一片翠綠,給田野穿上了一件綠油油的衣裳。

  秋天到了,果實(shí)都成熟了,蘋果穿上了紅棉襖,桔子穿上了橘大衣。

  天空中,鳥兒排著整齊的隊(duì)伍飛向南方。樹林中,動(dòng)物們忙著儲存過冬的食物,有的則準(zhǔn)備冬眠,不停地忙碌著。

  家鄉(xiāng)的秋夜尤其最美,家鄉(xiāng)在平原,月兒出的早,每當(dāng)天氣晴朗時(shí),明月非常顯眼,明月旁總有幾顆時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的'小星星,讓人感到無比神秘,好像仙女們漫游天街時(shí)手提的燈籠,隱隱綽綽,朦朦朧朧,給人無窮的遐想。真是月朗星稀。

  哪里的秋天都很美,但我偏偏認(rèn)為家鄉(xiāng)的秋天最美的,因?yàn)槲覑畚业募亦l(xiāng)。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  走在校園里,轉(zhuǎn)頭一看,樹上的葉子已快掉光了;旗臺后的墻上,爬山虎的那蒼翠欲滴的景象也消失了。我低頭細(xì)想:

  為什么會這樣?這時(shí),郵遞員――風(fēng),告訴我:冬天來了。

  現(xiàn)在,我們的'課間大韻律已改為跑操;教室開了暖氣;老師,同學(xué),都換上了漂亮又厚厚的棉襖,羽絨服;戴上了一雙雙手套……這一切,都是在向我們表示著:冬天來了。

  秋天在時(shí),這位含羞的姑娘讓農(nóng)民伯伯笑的合不攏嘴,又讓貪吃的小孩既吃上了水果,又讓他們總帶著滿足的微笑。但時(shí)間老人步子邁得飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了冬天。這讓我既對秋天充滿留戀,又對冬天充滿了向往。

  啊,不經(jīng)意間又看見那花已落下,深入到泥土里了;看著這景,我想起了一句詩:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

  呵,明年的花肯定更紅,更艷!我揮手告別秋天,熱烈擁抱冬天!

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  我有一個(gè)勤勞的奶奶,每天她都是第一個(gè)在菜市場里買菜的;她有著高高的個(gè)兒,開門見山;胖胖的身材,還長著一頭黑白相間的頭發(fā);臉上還長著許多小豆豆,額頭上有幾條皺紋。看過去好像很老一樣,我想:“這應(yīng)該是奶奶每天起早貪黑,太辛苦的原因吧!”

  無論是凜冽的寒冬,還是炎熱的'酷暑,不管是刮風(fēng)下雨,奶奶每次到一點(diǎn)鐘的時(shí)候,她都會早早的起床去進(jìn)菜,五點(diǎn)到了,奶奶一回到家里就叫醒爺爺,讓他幫奶奶擺菜,開始賣菜了,奶奶喊著說:“賣菜了,賣菜了!辈耸袌隼锶松饺撕,熱鬧極了!爺爺也在賣菜,鄰居們都來到奶奶這里買菜了,他們還說:“這菜真新鮮,真好吃!

  我覺得我好幸福呀!有這么一對勤勞的爺爺,奶奶。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  小河里,魚媽媽和小魚玩著各種各樣的.游戲。玩的開心的小魚覺得身體不舒服,越來越悶,它問媽媽:我覺得有點(diǎn)悶,是不是生病了?魚媽媽看看天說:孩子,不是你生病了,而是要下雨了。你看看天上,太陽都躲到烏云后面去啦。小魚又問:下雨時(shí)為什么會覺得悶?zāi)?媽媽說:要下雨時(shí),水里的氧氣會降低,所以會覺得悶,我們到水面上去呼吸新鮮空氣吧!小魚和媽媽一同跳出水面。

  滴答滴答,天空中下起雨來。

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  風(fēng)微微地拂過一個(gè)個(gè)燦爛的笑容,雨也輕飄飄地停留在一個(gè)個(gè)紅潤的臉頰。最美麗的時(shí)刻也許就只在一瞬間,站操場的這一瞬間也許就是最美麗的時(shí)候了吧!

  回到教室的我將頭伸出窗外,雙手支撐著窗戶邊,輕輕閉上雙眸,靜靜聞著花香。被雨清洗過的'校園,果然是煥然新。緩緩睜開眼睛,操場上的草色入了眼簾,青草的淡香與濕泥土的氣味混合,嘴中早已有了幾分甜味,像——像甜甜的香草雪糕上撒上了巧克力。別說,我還 真是餓了。大樹已經(jīng)快長到了窗戶邊,曾經(jīng)發(fā)呆的時(shí)候,就是一直欣賞它的“英姿”,高大、翠綠。多年來,狂風(fēng)暴雨并沒有讓它有了幾分衰老,還 是挺立著的。小時(shí)候最愛寫的句子也莫過于“大樹像一位戰(zhàn)士,直挺挺地守衛(wèi)著校園”。這年夏天的雨似乎溫柔了許多,仿佛只是想洗去樹葉上的塵土罷了。

  將視線轉(zhuǎn)移到教室內(nèi),同學(xué)們還 是如以前一般嬉戲,只是老師并沒有打算生氣而已,因?yàn)樵谶@年夏天,我們就要畢業(yè)了。

  不知是我們與雨有“不解之緣”,還 是雨要為這個(gè)原本應(yīng)該充滿歡笑的時(shí)刻增加點(diǎn)傷感——

  風(fēng)吹雨成花

  時(shí)間追不上白馬

  你年少掌心的夢話

  依然緊握著嗎

  隨著音樂的響起,雨又慢慢地落了下來。燈光匯集在表演臺上,底下只有一堆火在燃燒——當(dāng)然,這是篝火晚會了。眼前的一切除了火光,除了合唱聲,就是一片黑,就是一片寂靜。仿佛凝固了一般,就算最美麗的時(shí)刻只是一瞬間,我也會把這一刻定格在自己腦海里。我希望我是一臺相機(jī),一臺沒有時(shí)間限制拍攝的相機(jī),把這些美好統(tǒng)統(tǒng)記錄在我的“內(nèi)存卡”里,在大腦中一遍又一遍地點(diǎn)擊、重播。

  正如歌詞一般,時(shí)光太過匆匆。正如語文課本中所說“我們是祖國的花朵”。我想我們都是蒲公英,這年夏天,雨季又一次來臨,蒲公英是該飛了——想抓住,想挽留,卻發(fā)現(xiàn)原來它隨風(fēng)會越飛越遠(yuǎn);貞浻可闲念^——還 記得每年總會有一次世界級的班級大戰(zhàn);還 記得每年總會多一個(gè)人加入八卦團(tuán)隊(duì);還 記得每年總會有一個(gè)學(xué)霸成為我們崇拜的偶像;還 記得......不經(jīng)意間,雨打在了我的臉上。這雨?是溫暖的?

  雨,你是否在與我一起回憶?

  雨,你是否在與我一起歌唱?

  雨,你是否在與我一起珍惜?

描寫的小學(xué)生作文 篇9

  我家住在長沙市天心區(qū)披塘村,家里有三名成員:美麗大方的媽媽、帥氣豪爽的爸爸、當(dāng)然還有天真活潑的我呢!我們組成了“歡樂三寶”。

  平常我們“三寶”各自有自己的事情要忙,但每到周五晚上,那就是我們的歡樂派對了。每逢這時(shí),我們一家三口就會一起跳舞。我當(dāng)小老師,爸爸媽媽當(dāng)我的`學(xué)生,我認(rèn)真地教爸爸媽媽跳拉丁舞。平時(shí)我的身份是學(xué)生,這時(shí)候可是老師呢,這讓我非常享受。我先獨(dú)舞一遍,讓爸爸媽媽看我示范,接著我一一教會爸爸媽媽動(dòng)作。有時(shí)候我真像老師一樣很嚴(yán)格,要求爸爸媽媽姿勢動(dòng)作必須要正確,我一會兒對爸爸說:“要多練習(xí),才會更棒!”一會兒又對媽媽說:“手要用力,挺胸,動(dòng)作才會更標(biāo)準(zhǔn)!蔽矣袝r(shí)候看著他們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的滑稽樣子,也會忍不住偷偷地笑。每當(dāng)跳完一曲舞,爸爸媽媽都哈哈大笑,他們還會異口同聲地說:“老師辛苦了!”做爸爸媽媽的小老師,心里無比幸福!

  我愛我的家,我愛爸爸和媽媽。是父母給了我快樂的童年,陪伴我成長,教會我做人,讓我感受到了這個(gè)家庭的溫馨,我為能生在這樣歡樂的家庭而自豪。

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