小學生的作文大全【5篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學生的作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
回家后，外面的`雨小了。媽媽讓我扔垃圾，我望著窗外的雨，對她說：“媽，等雨停了再出去�！�
我把雨傘放一邊，開始等天放晴。可半天了，雨還在淅淅瀝瀝得下著。沒辦法，我只好下樓扔了。
當我想著天空跟我作對時，一個垃圾桶映入眼簾。“噢，不用淋雨了!”我像撈到了救命稻草似的，要把垃圾袋塞進去。
可良心卻撐著我的手，不讓我扔下去。
“快點扔下去，扔下去后，你就不用淋雨了。”
“你還有臉嗎?鄰居阿姨對你這么好,你還敢扔下去?”于是,我又把它提起來。
我戰(zhàn)勝了自己，頭也不回地直奔樓下，扔垃圾去。
小學生的作文 篇2
作文歷來是學生頭疼的一項作業(yè)。從小學三年級就開始學習寫作文，可是到了六年級，寫的作文還是三年級的水平：空話，套話，假話，廢話連篇，甚至千篇一律的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。學生一提寫作文，就是苦瓜一個，半天憋不出一個字的學生一大片�！盁o話可說”成了學生怕寫作文的一個“攔路虎”。
為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？在這些年的實踐教學中，我認為有以下這些原因：
1、懶于觀察。
生活中處處有語文。可是，我們的學生對生活是冷漠的。陽光燦爛也好，陰雨連綿也罷；天災與我無關，人禍我不管；大事不問，小事不聞等等。精彩的世界對于他們來說都是一樣的，就像波瀾不驚的湖面，不起漣漪，沒有漩渦，就是一潭死水。而事實上是他們的眼睛是空洞的，根本不愿去觀察，去發(fā)現(xiàn)生活的精彩。
2、疏于思考。
他們不但眼睛是空洞的，心靈更是麻木的，大腦是休止的。對于身邊發(fā)生的事，要么充耳不聞，要么視而不見。從來不會去多問幾個為什么，多思考幾個前因后果。發(fā)生了就是發(fā)生了，至于為什么會發(fā)生，發(fā)生后會有什么更好或更壞的后果，這件事情有什么意義，能從中獲得什么，他們統(tǒng)統(tǒng)不管。
3、生活、學習被動。
現(xiàn)在的'學生大多都是獨生子女，衣來伸手，飯來張口，主動意識非常薄弱。這樣到了學習上也變成了只會被動吸收，缺乏主動探索的欲望。作文是一項創(chuàng)造性的工作，不主動就沒有效果，所以也就寫不出好的作文來。
針對這些現(xiàn)象，我在日常的語文教學中，從學生的根本出發(fā)，有的放矢，以能起到事半功倍的效果。
1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)寫作愛好。
興趣是最好的老師。有了寫作的心情，他才可能去寫，才可能寫好。如何激發(fā)興趣呢？我針對學生寫作水平的不一，給他們的評價也是不同的。好學生的要求自然就高，而對于本來就差的學生，就努力找到他們的閃光點：這次作文題目起得好，這篇日記運用了比喻、排比等修辭手法等等，讓他們有濃厚的興趣進行下次寫作。
2、賞識教育，增強寫作信心。
無論學生的作文有多糟，我們老師都不能簡單的給予否定，要告訴他，只要堅持，只要努力，一定能寫好作文。你這次作文不也有幾個好句子嗎？這就是好的開始啊。
3、要求適當，克服寫作恐懼。
學生怕寫作文是因為他們怕寫不好作文而被批評，尤其是沒有達到老師的要求，所以他們還沒開始寫就已經(jīng)怕在先了。長此以來，學生還愿寫、還能寫好作文嗎？所以我們給學生的要求要放低，這樣，他們都能達到目標，就都敢寫了，也愿寫了。
學生的作文水平不是一朝一夕就能提高的，需要我們老師在長期的實踐中摸索、探究、總結(jié)，找到適合具體學生的更行之有效的方法。同時也需要和學生共同努力，把作文這只“攔路虎”給拿下！
小學生的作文 篇3
一早醒來，我發(fā)現(xiàn)書包鼓鼓的，里面裝滿了我平時最喜歡的食物，我背起書包馬不停蹄地往校園跑去。只見校門口“定海小學”幾個大字是用“德芙”巧克力做成的，一靠近，就有一股沁人心脾的芳香。走進校園，樹上掛滿了我愛吃的零食，五顏六色，琳瑯滿目。我用力把樹干搖啊搖。零食就像一個個頑皮的小娃娃，從高高的樹上跳到了樹下。
我迫不及待地撿起一個零食，大口大口地吃了起來。別的同學也都趕到樹下?lián)炝闶吵浴＿@一天，校園還搞了許多活動呢。我最喜歡的是套圈、淘寶活動。你瞧，操場上擠滿了人，都是來套圈的.，我好不容易才擠進去。終于輪到我了，我發(fā)現(xiàn)這些零食都是我平時最愛吃的，但我還是看重橙汁，我對準橙汁一投，嗨!沒投中。老師看見了，說：“沒關系，還有一次機會投擲�！蔽衣犃艘院�，信心百倍，對準橙汁投去，“耶!我終于投中了!”我興奮地大叫了出來，喜出望外。再來看看淘寶吧，老師趁我不注意，在角落里放了一些零食，我找呀找，可總是找不到，規(guī)定的時間馬上要過去了，我心急如焚，恨不得有一雙火眼金睛……“厚余，快起床了，上學要遲到了。”媽媽來房間里喊我，我這才從夢中驚醒。
小學生的作文 篇4
我特別喜歡吃糖，每當我看見糖果就想吃，我抑制不住這種心情。
一天夜里，我夢見有一個城市，那里的房子全都是用糖果做的：巧克力做的房頂，冰糖做的窗戶，蛋糕做的磚瓦，屋里的東西全部是用糖果做的。
我正想吃一口巧克力屋頂時，不知什么“叮鈴鈴”一聲響把我給吵醒了。我坐起來一看，原來是夢�。⌒睦锊唤耄阂怯幸粋�糖果屋節(jié)就好了，那樣我一定可以一飽口福了。于是，我躺在床上想開了。一天，蘇州市的`市長宣布：六月八日是糖果屋節(jié)！剛說完，全市的小朋友一起歡呼起來。大一點的小孩子將市長舉起來往上扔。市長也高興得手舞足蹈，大聲地說：“小孩子們別鬧了，趕快回家吃糖果吧！”大家蹦跳著一轟而散，各自回家大嚼喜歡的糖果！那天我真的擁有了一座和夢里一模一樣的糖果屋……想著想著，我不禁笑出了聲。
我真希望夢想成真！
小學生的作文 篇5
終于盼到了周末，我和爸爸媽媽一起裝扮我的圣誕樹，我先把買來的彩色小球掛在樹上，有紅色的、黃色的、藍色的.、銀色的、玫紅的。我又把金黃色的小鈴鐺和紅色的圣誕老人都掛在樹上，哈哈，好漂亮�。�
然后，我又催著媽媽找著我的圣誕帽，我戴在頭上一頂，也給圣誕樹戴上一頂，哈哈，真好看！
我又想起來了，星期一就是平安夜啦，正好是爸爸的生日，我得在上面掛一些小禮物，送給爸爸，還有我的好朋友！于是，我把小叮當、英國警察等小毛絨玩具掛到了樹上，我找了一大一小兩個盒子，把我的一小盒油畫棒和給爸爸的一幅畫放了進去，還讓媽媽幫我找來針線，我自己打了一個結(jié)，正好掛到了圣誕樹上！哇，的確很漂亮！
盼望著平安夜，盼望著圣誕節(jié)！
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