書香伴我成長(zhǎng)作文14篇【熱】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的書香伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書香,我最喜歡的味道。從兒時(shí)的連環(huán)畫到現(xiàn)在的世界名著,書香伴我走過成長(zhǎng)的春夏秋冬。
記得上幼兒園的時(shí)候,媽媽從書店買回了許多連環(huán)畫與故事書帶到奶奶家。我第一時(shí)間就撲向了這一堆書,把原本整齊的書拱得亂糟糟后,再看看書的封面——哪本好看就讓奶奶讀哪本。這不,在這堆書里,我選中了《小豬唏哩呼!愤@本書。理由是這本書封皮上的小豬多可愛。∶让鹊!于是,奶奶就給我讀這本書。讀完這本書時(shí),我被唏哩呼嚕的奇遇驚呆了。從出生到外出游玩,再到狼口遇險(xiǎn),脫險(xiǎn)后幫羊爺爺看小攤……它的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓人驚嘆,也讓我印象深刻。除此之外,書籍讓兒時(shí)的我認(rèn)識(shí)了更多的字,讓我在夢(mèng)中將連環(huán)畫記在心中。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。二年級(jí)那年,我第一次來到了文登圖書館。它坐落在峰山腳下,俯視如一朵四瓣花。進(jìn)入圖書館的大廳,濃郁的書香之氣撲面而來。即使書館中有上百人,那聲音也是不大的,只能聽到細(xì)碎的翻書聲以及人在書架前踱來踱去的'腳步聲。走上二樓,走到圖書館的書架前,文登圖書館的藏書之豐富深深地震撼了小小的我。這里面有我小時(shí)候最喜歡的《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,還有我家里沒有只有這里才找到的《麥克唐納學(xué)校系列》圖書,還有《森林報(bào)》等,都是我的最愛。在圖書館,我就如坐在一艘小船上,周圍是書的海洋,我在其中駕船航行,隨手拿起一本,就能讓我看得入迷。圖書館,一座知識(shí)的殿堂,它的一起令我著迷,它的書香伴我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入了初中的校門,雖然周末休憩的時(shí)間少了一些,但我依舊遵守與圖書館的約定。每?jī)蓚(gè)周我就會(huì)到圖書館一次,去品味那些世界名著。比如《悲慘世界》《肖申克的救贖》《名人傳》,每看一本書,我總是有著不同的收獲。書中的人物在我的腦海中回放,與他們有關(guān)的一切都是那么清晰。我的大腦如同一個(gè)口袋,不斷地裝下各種各樣的書……雖然不能全部記住,但它們總能在必要時(shí)給我啟示。
書香,如一眼清泉,滋潤(rùn)著我的心田;書香,如一縷春風(fēng),吹開了我知識(shí)的花朵;書香,如一片綠葉,在炎炎夏日為我撐起知識(shí)的大傘。不論何時(shí)何地,書香總在我身側(cè),陪我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書,是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書,是那炎熱夏日里一絲涼爽的清風(fēng);書,是那追求夢(mèng)想中通往人生高度的階梯。書,像極了我的知音,陪伴我走過了13個(gè)春夏秋冬,我熱愛著這一位知音帶給我的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
凝視著書柜里的書,我不由得回想起我與書一同前行的故事。從一開始對(duì)書的陌生感,到對(duì)它充滿好奇心,從好奇心到嘗試著去探知,從探知到熟悉、到與書為友,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無不顯示著我對(duì)書的熱愛。
大概在我三、四歲時(shí),從爸爸送我一本圖畫書開始,開啟了我接觸書本的心靈之窗。彩圖版的,還有 “小人書”,看的我不亦樂乎,簡(jiǎn)直對(duì)這些充滿色彩的故事書愛不釋手,反復(fù)翻看著。盡管當(dāng)時(shí),我懂得并不多,但我能意識(shí)到一本書里有著一個(gè)奇妙的世界,正吸引著我向前進(jìn)。
到了小學(xué),接觸的書本多了,知識(shí)面廣了。學(xué)校生活,更是少不了書的陪伴。除了課內(nèi)的書本,《皇帝的新裝》讓我對(duì)無知開懷大笑,《丑小鴨》讓我充滿美與丑的想象,《美人魚》讓我體會(huì)著追求的力量……書里的故事帶給我的感動(dòng),讓我更加堅(jiān)信書籍這位良師益友將會(huì)帶我在未知的世界里暢想遨游。
在家里,我有個(gè)小外號(hào)——“小書蟲”。有一次我在翻看從圖書館里借來的《福爾摩斯探案故事》,我被故事里的情節(jié)完全吸引住,剛好想上廁所,腦海里又緊跟故事情節(jié)在思索著霍納接下來將會(huì)怎么樣,不由自主就將書本帶進(jìn)了廁所,一看就忘了時(shí)間,結(jié)果媽媽在外面叫了很久,我才緩過神來,媽媽笑著指著我說:你真是一只“小書蟲”。結(jié)果,每回我捧著書認(rèn)真翻看時(shí),家里人都會(huì)管我叫“小書蟲”,真希望我這只“小書蟲”是一只益蟲,好好熱愛著書與我的親密關(guān)系。
書是什么,課內(nèi)的是增長(zhǎng)我們見識(shí)的基本工具,課外的是豐富我們眼界的窗口,我更想說書就是我的'知音,就是我的良師益友。我從書中收獲的知識(shí),收獲的喜悅,讓我的成長(zhǎng)道路充滿了色彩。一本書,可以平凡地待在書柜里,也可以像雙翼一樣帶著我去探索未知的世界,這樣的奇妙只有你將書看成朋友,信任它,品讀它,愛護(hù)它,你才能更好地從這位“老友”這里,吸收最強(qiáng)大的養(yǎng)分,讓自己成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書法,是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠,我雖然沒有爸爸字寫的好,但我還是那么喜愛書法。
成功的背后總會(huì)有一段段令人難忘的事跡,然而,令我至今難忘的是這幾件事情。一天晚上,我和爸爸在客廳里各做各的事,突然,我聞到一股臭味兒,我隨著臭味跑到爸爸面前,哦,原來是我爸在寫毛筆字呢!只見,爸爸拿著毛筆的筆桿,占了點(diǎn)墨汁,又在碟子邊上刮了刮毛筆里面多余的水分,然后,眼睛仔仔細(xì)細(xì)地看了一邊字帖,很有把握地把這個(gè)字寫到字帖上,我看著爸爸寫得一筆一劃:橫向扁擔(dān),撇像象牙,豎像一根針點(diǎn)就像一塊石頭,整個(gè)字充滿了活力,像一個(gè)快樂的孩子,讓人不禁陶醉。第二天,我請(qǐng)爸“一”字,該我寫了,我拿起毛筆,沾了點(diǎn)墨水,小心翼翼按筆,慢慢地轉(zhuǎn)筆,然后爸教我寫毛筆字,他爽快的答應(yīng)了。爸爸鋪上毯子,倒上墨汁,放上紙,爸爸在紙上寫了一個(gè)流利地行筆,最后提筆、頓筆、回峰。
一次星期五,我興高采烈地帶著工具來到毛筆字比賽的指定地點(diǎn),鋪上毯子放上宣紙,小心翼翼地倒上墨汁。教室里的安靜為我制造了緊張氣氛,我的心就像一個(gè)小兔子一樣,我深吸了一口氣,耳邊回想著爸爸的叮囑:不要給自己太大壓力,于是,我放下拿毛筆的手,使勁甩了甩,盡量讓自己放松,過了一會(huì)兒,我用毛筆站了點(diǎn)墨水,看好筆畫,找準(zhǔn)位置,然后,大膽又果斷地寫了第一個(gè)字,果然,效果寫得不錯(cuò),原來,爸爸說得還真有道理。我把作品寫好后,拿起小筆寫落款,一筆一劃照著寫,因?yàn)槲颐靼祝赫l堅(jiān)持到最后就是真正的.勝利者。
最后,我得了一等獎(jiǎng),但我并不驕傲,因?yàn),我知道:山外有山,天外有天。我覺得,這張獎(jiǎng)狀還有一半是我爸爸的,因?yàn),如果沒有他的教導(dǎo),我是不會(huì)的一等獎(jiǎng)的;如果,沒有他的提醒,我更不能堅(jiān)持到最后。
書法,你把我?guī)нM(jìn)了墨香飄逸的世界,書法,你帶給我無限的歡樂,書法,你告訴我“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一分才”的道理,書法,你告訴我要大膽嘗試,不斷發(fā)展……我也相信,我可以在這條墨香之路上走得更遠(yuǎn)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書如雨露,滋潤(rùn)萬物;書如暖陽(yáng),普照眾生;書如清泉,哺育心田。書香伴我一步步成長(zhǎng)。
——題記
輕輕地,悄悄地,一縷縷涌進(jìn)鼻腔,是書香。慢慢地,緩緩地,一點(diǎn)點(diǎn)留在心間,是書香。
轉(zhuǎn)眼間,書香已陪伴我走過數(shù)個(gè)年頭。往回想,思緒的線,不急不緩將我牽向了時(shí)間的流。
相識(shí)
記得,大概是在三歲時(shí),我剛上幼兒園,會(huì)認(rèn)拼音以及廖廖幾個(gè)漢字,正是那世間萬物都很好奇的年齡,最愛捧著爸爸的畫報(bào),咿咿呀呀地大聲讀。雖然字都認(rèn)不得幾個(gè),但依舊任性地把那字“巧妙”編個(gè)讀音,有時(shí)就只讀一半;像“都”就讀成了“者”,“相”呀就變成了木……這種怪事兒,可沒少做。后來,家里買來了繪本,我便每日捧著繪本哇哇叫。那便是我與書的初遇。它給我?guī)砹艘粋(gè)豐富多彩的童年。
相知
到了小學(xué)三年級(jí),我開始接觸到了童話與寓言。媽媽替我買回了許多的書,比如:《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……
從書中,我讀懂了很多很多:小美人魚的勇敢、白雪公主的善良、丑小鴨的永不言敗、茉莉的認(rèn)真果斷、小紅帽的天真可愛……那些個(gè)性迥異的童話人物,充實(shí)了我的.孩童世界。
后來,我開始接觸中外的名著,書中人物的形象在作者的筆下變得活靈活現(xiàn),他們以一段段或蕩氣回腸或轟轟烈烈的或繾綣纏綿的故事情節(jié)將我?guī)霑惺澜,讓我與他們共悲歡共離合:
生性孤傲的黛玉,常引得我沾濕衣襟;積極向上的魯濱遜,常令我敬佩贊賞;我總夸贊于正直勇敢的湯姆,又嘆惋無助可憐的茶花女……
還有很多很多……書香,它給了我一個(gè)色彩繽紛的青春。
相伴
再到長(zhǎng)大一些,我開始喜歡上了那些散發(fā)著淡淡幽香的古詩(shī)詞。
我愛上了“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”中李白的颯爽;愛上了“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”李清照的婉約;愛上了“左牽黃,右擎蒼”中辛棄疾的豪邁……
細(xì)細(xì)去品味那行云流水的詞句,深邃幽遠(yuǎn)的內(nèi)涵與那雨意繽紛的意境,我堅(jiān)信書香一定會(huì)伴我走過一路坎坷,走出一世凡俗。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
由于爸爸愛看書,我家的書房有很多書。從我記事起,就和書打交道最多,到現(xiàn)在為止,一看到書就有一種特別親近的感覺。
媽媽說,在我小的時(shí)候,一不如意就號(hào)啕大哭,誰哄都不行,但如果有人拿一本故事書在旁邊讀,漸漸地,我的哭聲就會(huì)越來越小,然后慢慢湊過去,聽到有趣的地方,含著淚就笑了。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密以后,媽媽就買了許多書,說是治我哭的良藥,真可笑。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,由看帶拼音、帶圖畫的啟蒙書到有著大量文字的各類讀物,捧起書,我就像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了綠洲,就像久旱逢甘露,無數(shù)次地和書進(jìn)行心靈交流,從它那清香的扉頁(yè)、秀麗的字體、流暢的語句、質(zhì)樸的情感、詩(shī)意的情境、唯美的畫面中感受它的神奇。
上學(xué)了,在老師的引領(lǐng)下,我更加迷戀讀書。課間,同學(xué)們打鬧嬉戲時(shí),我在靜靜地讀書,有時(shí)沒讀完一篇文章上課鈴就響了,思緒還留在文章中,有時(shí)被書中的情節(jié)吸引,課堂上還會(huì)偷偷地看上幾眼。星期天,寫完作業(yè)后的時(shí)光,也是我最快樂的時(shí)候,因?yàn)榭梢噪S心所欲、無所顧忌地看書了。有時(shí)媽媽喊我好幾遍吃飯,我都無動(dòng)于衷,媽媽說我是“小書癡”,我很樂意聽這個(gè)綽號(hào),嘻嘻……至少不是個(gè)貶義詞吧!睡覺之前,我總喜歡拿起枕頭下面的書看上一會(huì)兒,讓學(xué)習(xí)了一天的身心放松一下。
由于愛讀書,在學(xué)校舉行的“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,做少年君子”比賽活動(dòng)中,我獲得了第一名的'好成績(jī)。在《讀書手抄報(bào)》展覽時(shí),我辦的手抄報(bào)內(nèi)容豐富、色彩鮮艷,被放在最顯眼的位置。我的作文也總是被老師當(dāng)作范文,讀給全班同學(xué)欣賞,我感到無比榮耀和自豪。同學(xué)們有時(shí)起哄讓我講故事,我就欣然接受,看著他們聽得津津有味的樣子,我想:我要再讀一些書,分享給他們。
我愛書,書中的知識(shí)是那樣廣闊無垠,好像浩瀚的大海;書中的話語是那樣富有哲理,好像一位高深的哲人,目光是那樣溫暖,好像能融化所有的冰冷,雙手是那樣溫柔,好像能撫平所有的傷痕。和書一起,它會(huì)給浮躁的心靈以寧?kù)o,讓勞累的身體得到放松,讓弱小的力量變得強(qiáng)大,讓愚蠢的頭腦變得智慧。
書是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品,它能凈化人類的靈魂,使人們受益無窮。讓我們愛上讀書吧!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”一位哲人也說過:“書是人類精神的糧食。”我們每個(gè)人的生活過程中都離不開書,書總是伴著我們快樂成長(zhǎng)。
很小的時(shí)候,還不會(huì)識(shí)字,每天睡覺前都要讓爸爸給我講故事。那些故事可有趣拉,還說明了很多道理:不可以撒謊、不可以貪小便宜、要跟小伙伴們友好相處……我經(jīng)常聽得津津有味睡不著覺。
稍大一些,媽媽就買了一些簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字的書給我看,教我認(rèn)一些簡(jiǎn)單的.字。像眼、耳、口、鼻這種字,書上就畫了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子。我看著那些器官很高興,因?yàn)槲夷樕弦灿胁畈欢嗟钠鞴佟?/p>
歲月流逝,我步入了小學(xué)的大門,書也就慢慢多了起來。在老師的教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多文化知識(shí)。
現(xiàn)在,我可以自己閱讀書籍了,比如《安徒生童話》,從書中,我仿佛看見賣火柴的小女孩那無助的眼神,仿佛看見那愚蠢的皇帝在街上光著身子的樣子;還有《昆蟲記》,讓我從書中懂得很多關(guān)于昆蟲的知識(shí),它們的外貌、生活習(xí)性等;還有四大名著,從書中,我認(rèn)識(shí)了水滸好漢替天下打抱不平,唐曾師徒四人歷經(jīng)艱辛終于取得真經(jīng),魏、蜀、吳三國(guó)逐鹿中原,紅樓夢(mèng)中的思愛情仇;還有世界名著等等。媽媽還給我訂閱了《中國(guó)少年文摘》、《兒童文學(xué)》、《閱讀前線》等書籍。每天睡覺前我都要看一會(huì)兒書才睡覺。
平時(shí),每得到一本好書,我就愛不釋手,如獲至寶。陶醉在書的世界里,我喜歡讀“高瀑之下必有深潭,逆境之中必有強(qiáng)漢。”這類催人奮進(jìn)的名言佳句;我更喜歡讀孟郊的《游子吟》,是他教我學(xué)會(huì)了孝順,學(xué)會(huì)了珍惜。在書中,我與魯迅爺爺一起“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!保晃遗c冰心奶奶一起對(duì)話,暢談祖國(guó)的明天……
我生命的航程里,書是浩瀚的大海,而我則是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游,卻永遠(yuǎn)讀不完大海的深沉和博大,由此我明白:世界無終極,知識(shí)無止境,讀書才是將來挺立社會(huì)的道理!
書讓我如癡如醉,書也給了我很多快樂。書這種讓人增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野的醇香,也將繼續(xù)伴著我快樂成長(zhǎng)……
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
一談到讀書我的話就多了!
我從出生,到會(huì)走路,最后從呀呀學(xué)語開始看小人書、漫畫書。我早上一起床就抱著小人書在那兒看,聽媽媽說當(dāng)我一哭的時(shí)候,媽媽把小人書拿給我看,我就馬上破涕為笑。隨著我年齡的增長(zhǎng),我上了幼兒園,開始看一些簡(jiǎn)單的字和數(shù)字的課本。后來我上中班開始看一些短而有趣的故事書,和一些口算心算的練習(xí)書。
后來我上了小學(xué),因?yàn)槔蠋熣f每一天都要寫一篇日記,于是我開始看一些日記書,可是我有許多字不認(rèn)識(shí),可我非常想讀,便查著字典一知半解地讀了下來,居然越看越懂,雖然有許多字讀的不對(duì),比如把吉讀古,把偽讀為,但是文章的主要內(nèi)容寫什么,我還是挺清楚的。后來上了三年級(jí),開始看一些限字作文書,我從中學(xué)到了許多,為人出事的方法,和做人的道理。
記得那次我買了一個(gè)新茶杯,于是我裝了一杯水,放在冰凍的`冰箱里凍著,過了一小時(shí),水變了冰,于是我拿出來,想把蓋子扭開來喝,可是我不知道蓋子被冰凍住了,還是使勁地扭,突然杯子一下裂開了。我被嚇得不知所措,因?yàn)槭亲约鹤宰髦鲝埬盟畞韮龅,于是我?duì)媽媽撒了謊,說茶杯落在學(xué)校,忘了帶回來。媽媽信以為真。當(dāng)天晚上我在床上久久未能入睡,想著是否要向媽媽認(rèn)錯(cuò)。突然我想起了《修身》書中的一句名言,犯了錯(cuò)誤不要緊,而重要的是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。于是我寫了一張留言條,向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,當(dāng)晚我睡得很香……
記得上三年級(jí)的時(shí)候,我的作文水平很差,在第一單元測(cè)驗(yàn)時(shí),光作文的35分就扣了28分,當(dāng)晚我傷心的哭了幾個(gè)小時(shí),因?yàn)檫@次考了70多分,我對(duì)語文心灰意冷起來,每天上課心不在焉,可是我又想起了語文課本中的一句名言,“失敗是成功之母!庇谑俏乙坏诫p休日就往新華書店跑,都是看一些作文書,這些書對(duì)我的作文有很大的幫助,因此我的作文水平猛增,語文分?jǐn)?shù)從70多分,一下子提高到90多分,還多虧了作文書。
!書,我多么的喜愛你,在我做錯(cuò)事情的時(shí)候,你讓我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤;在我失敗時(shí),你鼓勵(lì)我,讓我重新振作起來。啊書你幫助我這么多,我永遠(yuǎn)也離不開你,就讓你的知識(shí)伴我成長(zhǎng)吧!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
書,像一艘精致巨輪,帶我環(huán)游全世界;書,像一把鑰匙,帶我打開知識(shí)的寶庫(kù);書,像一瓶瓊漿,滋潤(rùn)我幼小的心田;書,像一盞明燈,照亮我前行的路。
我一看見書,就好似饑民看見滿漢全席;旱民看見清涼泉水;餓狼看見肥美羔羊;盲人重見太陽(yáng)升起,置身于文學(xué)的殿堂,我與作者的心靈發(fā)生碰撞,我為人物的不幸黯然神傷。細(xì)細(xì)品味那些美妙的文字,是一種幸福,是一種享受。
讀書能讓我們解惑。小時(shí)候,總會(huì)有一些奇奇怪怪的問題,問老師,“不知道”,問爸媽,還是那句干凈利落的“不知道”。自從我認(rèn)識(shí)了“書”這位知心朋友,再古怪,再刁鉆的問題也都迎刃而解!妒f個(gè)為什么》告訴我光比聲音傳播的更快,《狼王夢(mèng)》告訴我動(dòng)物也有對(duì)權(quán)利的渴望。
讀書能開闊視野。在家里,我能看見森林里的小松鼠,飄渺的云霧,泰山的高聳;聽見深海里美人魚的.歌唱,花草的囈語,砂礫的呼吸;聞見小鹿傷口散發(fā)的血腥味;觸到小貓的胡須,葉子的脈絡(luò),翻騰的浪花。我沒有千里眼順風(fēng)耳,更沒有一雙能伸能縮的手,我知道的這一切,都是拜書——我這位老朋友所賜。
讀書能塑造我堅(jiān)韌的品格!陡B》告訴我要勇敢追夢(mèng),《天下父母》告訴我有兩種愛讓我淚流滿面,一是偉岸如山的父愛,一是圣神的母愛,《假如給我三天光明》告訴我要愛護(hù)身體,始終要相信上帝在給你關(guān)上一扇門時(shí),會(huì)給你打開一扇窗。要通過自己的努力改變?nèi)松?/p>
讀書使我快樂。自打我記事起,《西游記》、《愛麗絲漫游奇遇記》、《小巴掌童話》等膾炙人口的佳篇就成了每晚必不可少的“宵夜”,童話世界陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)我委屈、煩惱、憂傷時(shí),它總會(huì)讓我平靜下來,重展笑顏。如果我的成長(zhǎng)中沒有書,就像花朵失去了芬芳,鳥兒折斷了翅膀,焰火褪去了色彩,太陽(yáng)沒有了光芒。如果我的成長(zhǎng)中沒有書,就像失去了陽(yáng)光的春天,沒有空調(diào)的夏天,沒有落葉的秋天,失去雪人點(diǎn)綴的冬天。
書本無香,卻能讓我們感知萬物的芬芳;書本無聲,卻能帶我們走進(jìn)有聲的世界;書本很小,卻能指引我們?nèi)ヌ剿魑粗挠钪。書是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。書香伴我成長(zhǎng)!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書是人類文明的結(jié)晶,是文化傳承的火炬,是精神文明的瑰寶,是歷史前行的見證者!它的馨香伴隨著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng),我也不例外。
我不止一次地問過自己,為什么想看書,是為了打發(fā)時(shí)間,獲得知識(shí),還是為了尋求共鳴?我想都有。但我能肯定的是,書伴我走過了每一段色彩斑斕的歲月,讓我在書的世界里新建了一個(gè)屬于自己的安全舒適的港灣。
書啟發(fā)和點(diǎn)撥著我的寫作。雖然到目前為止,我讀過的書還不算多,尤其是中外名著,但我讀過的很多書都使我受益匪淺。記得前一陣子看過的復(fù)旦大學(xué)的教授樊樹志編寫的《國(guó)史十六講》,這本書雖是中華歷史的濃縮版,讀來卻并非索然無味,而是精彩到令人拍案叫絕。從盤古的開天辟地到清朝的茍延殘喘,展露的不僅是歷史的真實(shí)進(jìn)程,更是現(xiàn)代社會(huì)與人的一面明鏡。而其中剪裁合體的寫作布局及嚴(yán)肅中帶有歡快節(jié)奏的語言特色,是寫議論文最好的借鑒。在今年的江門書香節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中,我有感而發(fā),恰好選取了書在歷史長(zhǎng)流中所扮演的角色來議論“書之香”的。書還豐富著我的情感世界。畢淑敏的《今世的五百次回眸》,島田洋七的《伉賀的超級(jí)阿嬤》,系列作品《感悟父愛∕母愛》.《心靈雞湯》等,讓我懂得人情冷暖,悲喜苦樂。今年3月,面對(duì)摯愛親人的意外離去,悲慟使我沉默了一個(gè)月,流淚已不能使我釋懷,我想起了郭敬明《夏至未至》中的一段話:“每個(gè)人生命中都有一位守護(hù)天使陪伴,每當(dāng)你困苦寂寞無助時(shí)便化作你身邊的一位親人朋友來幫助你,帶給你歡樂后便消失!蔽裔屓涣,生命是會(huì)消失的,所以我們對(duì)關(guān)心和愛護(hù)我們的`親人和朋友,更要倍加珍惜。這是我從書中獲得的強(qiáng)化劑,也讓我倍加珍惜與書的對(duì)話,享受書滿腔真摯的“無言”……
書,已是我生命的伴侶。好讀書,讀好書,讀書必須要轉(zhuǎn)化為我所用的知識(shí)、思想,才不枉讀一本書。毛主席就是從馬克思、列寧的著作中汲取了養(yǎng)料,并結(jié)合中國(guó)的國(guó)情,才開創(chuàng)出一條適合于中國(guó)的革命道路,才寫出了無數(shù)著名的思想論著的。所以,我們不僅要用心看書,還要用心看世界、看生活。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇10
在暖春的艷陽(yáng)下,鳥兒鳴叫,百花飄香,你領(lǐng)略著大自然的神奇,體會(huì)著人生的哲理,聆聽一位老人的諄諄教誨,在涼秋的燈光下,萬籟俱寂,你坐在桌前讀書,無數(shù)鮮活形象走到你眼前,與你共舞,多么美妙的事情呀!
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,這是莎士比亞說過的一句話。
我認(rèn)為,在六年小學(xué)生活中,書,是我必不可缺的知心的`朋友,曾幾何時(shí),想起那些與書共舞的日子,不禁感慨了。
記得小時(shí)候,那些花花綠綠的漫畫書是我的最愛,《葫蘆娃》、《黑貓警長(zhǎng)》,這些都是我所熱愛的。隨著年齡增長(zhǎng),當(dāng)手觸碰到那些童話書時(shí),我又奔向了它們而去,馳騁在作家們豐富的想像的世界中,這些書籍就像一匹匹駿馬,任我駕馭,奔跑在無邊無際的美麗大草原中,現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,不會(huì)像小時(shí)候那幼稚了,也不會(huì)像以前讀書時(shí)只會(huì)看,不去想,現(xiàn)在的我,又陶醉在那些名作家的精品之中,特別是兒童文學(xué)推薦的書:韓青辰的《像南瓜一樣默默成長(zhǎng)》、《走走停停》、王巨成的《震動(dòng)》,雖然這些算不上文學(xué)寶典,非生于大作家之筆,但它們也蘊(yùn)含著一些道理,例如《震動(dòng)》中告訴我們,災(zāi)難降臨時(shí),不要驚慌,同學(xué)間要互幫互助……,回首曾經(jīng),為書而流淚,為書而感慨。記得那一次,正在讀《紅舞鞋》這本書時(shí),我讀到張茜在背后不顧及友情說好朋友李莎莎的壞話時(shí),我的淚水奪眶而出,張茜啊,李莎莎可是你最好的朋友呀!你怎能……?更何況她曾經(jīng)為你付出了那么多,為了和你在一起,她沒日沒夜的勤讀,憑自己的努力考上你所上的中學(xué),同時(shí),我也被李莎莎的自強(qiáng)不息精神而感動(dòng)了!加油!李莎莎!
書,是人類進(jìn)步的階梯,引領(lǐng)人們進(jìn)入成功的大門。
讀書為了引導(dǎo)人思考,自然不能局限于書本,還要拓展思維,那才是真正的讀書的意義。
書香伴我成長(zhǎng)!
讓書陪伴我一生!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇11
如果有人問我,你最好的朋友是誰?我一定會(huì)毫不猶豫地回答:“是書!”是。,是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書,是那炎熱夏日里陣陣清涼的微風(fēng)……我喜愛讀書,我愿與我心愛的書一起成長(zhǎng)。
我有一個(gè)放滿書的木質(zhì)書架,這些我從小到大看過的書,記載了我和書的故事……
在我很小的時(shí)候,就與書結(jié)下了不解之緣。每天,我都要找一些注有拼音的故事書,嚷著要媽媽念給我聽,不管我在干什么,一聽到媽媽讀書的聲音,就馬上安靜地坐下,用一雙黑亮的眼睛望著媽媽,聽得津津有味。
當(dāng)我長(zhǎng)大一些,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字后,光靠聽那些小故事,顯然已無法滿足于我了,我開始試著自己讀像《格林童話》那樣的兒童故事,一篇篇生動(dòng)有趣的故事,像磁鐵一樣深深吸引了我,讓我讀得廢寢忘食。我時(shí)常為賣火柴小女孩的遭遇而悲傷;為白雪公主繼母的歹毒而氣憤;為小美人魚的故事而動(dòng)情……日久天長(zhǎng),我的知識(shí)也豐富了起來,故事書也讀得不過癮了,于是,我發(fā)現(xiàn)了一塊知識(shí)的“原野”——圖書館。我喜歡上了那里,但讀書的'時(shí)間畢竟有限,有時(shí)也難免囫圇吞棗,可優(yōu)美的故事情節(jié)還是令我如醉如癡,腦海中時(shí)常構(gòu)思著故事的發(fā)展,書如香茗,令我回味無窮。
自打上了二年級(jí),我開始不滿足于讀美文故事了,我向名著發(fā)起了攻擊,《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢(mèng)》等令我念念不忘,只要一拿起書,我就舍不得放下,吃飯睡覺都想著那些故事。
三年級(jí),開始獨(dú)立寫作文了,像我這樣的“小書蟲”,可嘗到了甜頭,寫作文時(shí),可謂行云流水,筆尖在紙上跳舞,思如泉涌。古人曰:“讀書破萬卷,下筆如有神”,果真如此。就像一次描寫冬天,我寫道:“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花猶如一群白衣仙女,踩著鼓點(diǎn),和著北風(fēng)悠揚(yáng)的琴聲,優(yōu)雅的落在地上,給大地鋪上了一層溫暖的白毯,瞬間,世界仿佛都靜止了,只剩下雪的純潔可愛!边@段話,被老師圈了出來,說寫得很美,還念給大家聽,我心里就像抹了蜜一般,甜滋滋的,這種感覺可真棒!
書香能致遠(yuǎn)。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我認(rèn)為,書是打開智慧之門的鑰匙。愛書吧,讓它與你相伴而行。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇12
蘇軾云:粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書氣自華;莎士比亞說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯;顏真卿又在《勸學(xué)》中說:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。可見讀書的重要性,而少年時(shí)期又是讀書的黃金時(shí)期。
現(xiàn)代社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,許多學(xué)生不愛讀書,有些讀書的也大多都在網(wǎng)上閱讀電子書籍。這種方法快捷方便,隨時(shí)可以閱覽,但你有沒有發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上閱讀無法慢慢體味文字的魅力,無法深刻領(lǐng)悟其中的情感,這時(shí)的我們更應(yīng)多讀些紙質(zhì)書籍,書墨之香令人深思回味。
我愛讀書,愛的如醉如癡。坐在書桌前打開一本書,屋里的花香與書香相結(jié)合,形成了一種縹緲的感覺。我的手指摩挲著書頁(yè),書中的一字一句,如黑白的樂符,跳動(dòng)在我的腦海中。時(shí)而激昂,時(shí)而舒緩,時(shí)而悲傷,時(shí)而愉悅,我沉迷享受在書的世界中。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪雕。看《水滸》我為梁山好漢喝彩;讀《三國(guó)》我為火燒赤壁興嘆;品《紅樓》我隨黛玉葬花落淚;閱《西游》我隨師徒取真經(jīng);保爾柯察金告訴我頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)應(yīng)成為永恒的人生精神坐標(biāo);海倫凱勒告訴我堅(jiān)韌不拔、樂觀向上的人生態(tài)度;卡西莫多告訴我真善美與相貌無關(guān)……
讀書讓我走人生路途唱出春花秋月,落英繽紛;讀書讓我在浩瀚的海洋中盡情暢游;讀書點(diǎn)燃希望,讓我在漫漫的人生路上不會(huì)迷失方向,像帆一樣將我送到理想的彼岸。我們無法丈量自己的生命長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書,就是一次生命的拓展。
那么我是如何讀書的'呢?首先每拿起一本書,我都要先讀圖書的簡(jiǎn)介大綱,明確讀這本書目的;接著通篇瀏覽,遇到精彩部分時(shí)再細(xì)讀劃重點(diǎn),一邊讀書一邊做批注;其次是遇到好詞好句大聲讀出來,以此加深印象;遇到有疑問的地方,用利用網(wǎng)絡(luò)查找資料將疑點(diǎn)弄清楚。最后就是一本書讀完后,執(zhí)起手中的筆在紙上書寫自己的想法,表達(dá)自己的見解。
同學(xué)們,讓頁(yè)頁(yè)墨香的書山路伴隨我們的生活學(xué)習(xí)吧!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇13
書宛如溫?zé)岬乃,一點(diǎn)一點(diǎn)捂暖你的心。在某個(gè)寧?kù)o的夜晚,偶然間翻開來品讀,一坐就是幾個(gè)小時(shí),徜徉在書海里,是多么輕松、愜意的時(shí)光呀!
擺渡?或許我不是出生在七八十年代的人,對(duì)這個(gè)詞只能想象出在河邊的船夫。原來他還有另一個(gè)意思,是擺渡靈魂。
一個(gè)正是在花季的女孩,在前往看父親的火車上,不幸遭受事故,身亡。她的父母離異,她在校園里也與同學(xué)們格格不入。為了擺脫令人窒息的氛圍去見父親,她卻未曾想過會(huì)發(fā)生令人悲痛的事。
一覺醒來,面前是位未曾謀面的少年,告訴她,我?guī)汶x開這里。女孩并沒有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)死亡,面對(duì)這樣奇怪的話,難道不應(yīng)該一臉不解嗎?可女孩卻跟著他走了。
后來,女孩明白自己已經(jīng)死去,她是恐懼的,抓狂的,但又不得不接受,面對(duì)它。有些事,它已經(jīng)降臨,你無法改變它,何不勇敢面對(duì)它呢?
擺渡人,他只是個(gè)麻木、不懂人間煙火的“人”。他擺渡了無數(shù)個(gè)靈魂,有的在路上變成惡魔,他也無動(dòng)于衷。他的職責(zé)只是負(fù)責(zé)將靈魂安全送達(dá)。
他們?cè)诨脑嫌龅綈汗,惡鬼企圖將靈魂吞噬,但他們一路斬妖除魔,跋涉千里,終于到達(dá)另一個(gè)世界的大門。
而這時(shí)擺波人已被溫暖,重燃了人心。女孩的勇敢,面對(duì)死亡,她不害怕。但她心疼自己的母親,沒有她,她的母親會(huì)有多難過。我們的'母親也同是這樣啊!只要我們生病或是受傷,她的心會(huì)只能忍著心疼,讓我們自己爬起來。
人心也是最寶貴的。擺渡人本是麻木不仁的,但女孩的勇敢打動(dòng)了他,一點(diǎn)一點(diǎn)將他的心融化。因?yàn)槿诵,讓人不再自私,讓人勇敢,讓人成長(zhǎng)。
《擺渡人》里人性的回歸,可以讓人找到真實(shí)的自己。曾經(jīng)自卑、軟弱的女孩開始變得勇敢,堅(jiān)韌,如破茁而出的蝴蝶一般,呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己。為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望,迸發(fā)出了巨大的力量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別,幾近麻木的擺渡人,開始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知,對(duì)美好的向往,對(duì)生活的熱情。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?
意味深長(zhǎng)之余,我開始變得堅(jiān)韌,勇敢,開始重新認(rèn)識(shí)生命……
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇14
在我的成長(zhǎng)旅途中,日月悠長(zhǎng),總是少不了那一縷幽幽的書香。
幼時(shí),我最愛的便是那一冊(cè)冊(cè)連環(huán)畫。那時(shí)的書香尚未成熟,那是的書香滿是天真爛漫,純潔無瑕。至今都想起那鮮艷的色彩,生動(dòng)的畫面,串聯(lián)起一個(gè)個(gè)有趣的故事。幼時(shí)的書香很甜,夾雜的是跑起來水晶鞋就會(huì)掉的灰姑娘;是在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間來回穿梭的愛麗絲;是總遭后母報(bào)復(fù)的白雪公主......幸虧這書香縈繞著我的幼年,讓我至今還沒少那咯咯的笑聲和對(duì)讀書的渴望。
一下子跳進(jìn)了多少人做夢(mèng)也想回到的童年。還好啊,我的童年仍有一縷書香陪伴。比起幼時(shí),童年的我雖仍有天真的幻想,但隨著我漸漸的成長(zhǎng),懂的.事情也越來越多,那縷書香也變得成熟起來。沒有了小人書,連環(huán)畫,撲面而來的卻是魯迅先生對(duì)舊社會(huì)麻木的中國(guó)人的吶喊;是孫悟空的大鬧天宮;是鳳姐的未聞其人先聞其聲。童年的書香氣,不再那般甜蜜,甚至有幾分苦澀。但隨著這一縷書香氣,我才漸漸領(lǐng)略到了人情世故。從書香世界走了一遭,看過了悲歡離合,也明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷,人也分三六九等。這時(shí)的書香氣蘊(yùn)含著哲理。
步入中學(xué),我走進(jìn)詩(shī)詞的國(guó)度。這時(shí)的書香氣又多了幾分雅致、爽朗、豪氣。是《詩(shī)經(jīng)》中采摘荇菜的窈窕淑女;是“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的豪氣。也見識(shí)到了許多美景,有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的夏日池塘;有“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的秋季雅景。隨著這書香氣,我訪“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”的名勝古跡,也感“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的離別愁緒。幸得這縷書香伴我成長(zhǎng),讓我的生活多了幾分詩(shī)意。日月與星輝之間,書香便是第三種難得。
書香帶我們看的是大千世界,人間煙火。愿我們都攜一份書香氣,慢慢成長(zhǎng)。
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