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我的班主任作文

時(shí)間:2023-08-21 10:11:23 作文大全 我要投稿

(優(yōu))我的班主任作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu))我的班主任作文

我的班主任作文1

  當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén),迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí),是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí),是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你?當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí),是誰(shuí)撫摸著你的頭,給你無(wú)聲的鼓勵(lì)?是老師!老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇,充滿智慧與創(chuàng)造,不知塑造了多少杰出人才。

  陶老師,我們的班主任,已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā),淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那爽朗的性格,無(wú)不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

  那次,離期末考試只剩下幾天了,老師因?yàn)樽隽耸中g(shù)而請(qǐng)了假,但因?yàn)椴环判奈覀儯倨谶€沒(méi)有結(jié)束就帶著病來(lái)給我們復(fù)習(xí),把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時(shí),老師,我多項(xiàng)對(duì)您說(shuō)一句這樣的'話,老師,愿您能好好的休息,老師,愿您早點(diǎn)好起來(lái),老師您的舉動(dòng)令我們難忘。

  眼看教師節(jié)馬上到了,每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物和鮮花,但是,我們?nèi)鄾](méi)有半個(gè)人給老師送禮物,老師不滿的向我們?nèi)鰦�。老師,陶老師,我本想送您一株丁香,好想把它買(mǎi)下,這樣就能把它種在您的窗前,老師,愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口,夜夜和你作伴!您聽(tīng),葉子那“沙沙”的聲音,是讓您輕松的音樂(lè)。如果,如果,世界上有那么多的如果,如果這是真的如果,那就好了……

  老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……

我的班主任作文2

  人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無(wú)私的愛(ài)……贊美老師的話實(shí)在是太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。

  我們的楊老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課下,楊老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,丟沙包。楊老師講的'語(yǔ)文課生動(dòng)有趣,用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚地把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái),讓我們能更容易的理解。

  楊老師,五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們批改作業(yè)。

  楊老師,我記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了,頭撞到了消火栓上,血流了一地,您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案,帶著那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口,眼中閃著淚花。還一邊心疼地問(wèn):“孩子,疼嗎?”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開(kāi)。包扎完,那個(gè)同學(xué)對(duì)楊老師笑了笑,說(shuō):“老師,我沒(méi)事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心。”看到同學(xué)沒(méi)事了您又匆匆的給學(xué)生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時(shí),又匆匆的來(lái)給我們上課,您連一口水也沒(méi)有顧得上喝。在這里我想對(duì)您說(shuō):“楊老師,您辛苦了。”

  這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,楊老師,我們永遠(yuǎn)敬佩您!您是我們的好老師。

我的班主任作文3

  我的班主任是位男老師,對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。但我這里要講的,并不是我的現(xiàn)任班主任,而是我的前任班主任,我的前任班主任楊老師很慈祥,印象中從來(lái)沒(méi)打罵過(guò)我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀,就像是嚴(yán)父慈母。我至今還記得剛見(jiàn)楊老師時(shí)的情景,那時(shí)我很緊張,心里想踹了一只小兔子,砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我,使我不再那么緊張,但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)。

  楊老師穿著一身潔白的衣服,嘴角上掛這笑容,平靜地望著我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長(zhǎng)的`時(shí)候,我多么希望是我,組長(zhǎng)一直是我夢(mèng)寐以求的職位,但我知道我沒(méi)有其他人成績(jī)那么好,我沒(méi)有這個(gè)資質(zhì)。再看看其他人,都是信心滿滿,胸有成竹。我更沒(méi)自信了,低下了頭,等著結(jié)果出來(lái)�!叭M組長(zhǎng),×××!”居然是我,我不敢相信地望著楊老師,楊老師似乎知道我在想什么,走到我的面前,摸了摸我的腦袋,說(shuō):“老師相信你!”這句話似一股無(wú)形的力量把我推向了成功。

  當(dāng)了組長(zhǎng)之后,我一直很努力的想然自己的成績(jī)進(jìn)步,我沒(méi)有一天不按組長(zhǎng)的身份要求自己。期末考試,我居然奇跡般的榮獲了第一名。那時(shí),我從心里感謝我的老師,感謝她鼓勵(lì)我,我才會(huì)有今天的進(jìn)步。從此我當(dāng)上了班長(zhǎng),現(xiàn)在班長(zhǎng)這個(gè)職位我已經(jīng)當(dāng)了三年,還是依然忘不了當(dāng)時(shí)當(dāng)組長(zhǎng)的艱辛。我真心感謝我的前班主任,沒(méi)有她的鼓勵(lì),我也不會(huì)有今天。

我的班主任作文4

  今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師,他是一位年齡不到40歲的男老師,我讀一年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了李老師,那個(gè)時(shí)候李老師就已經(jīng)成為了我的班主任,在學(xué)習(xí)這幾年當(dāng)中李老師對(duì)我非常的好,對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了非常大的幫助作用,我非常感謝他。

  李老師今年不到40歲,但是他卻非常的顯老,可能是因?yàn)樗ぷ鞯脑颍?0多歲的時(shí)候,臉上就已經(jīng)有了皺紋,李老師有一個(gè)非常惹人注意的外貌特征,就是他的絡(luò)腮胡,他的絡(luò)腮胡跟其他人的不一樣,別人的絡(luò)腮胡都是在臉上跟嘴唇上下,而李老師的絡(luò)腮胡竟然和頭發(fā)連在了一起,看起來(lái)非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右,戴著一雙黑色的眼鏡,他經(jīng)常穿一件藍(lán)白格子的襯衫,搭配上一條藍(lán)色的.牛仔褲,最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋,整體的搭配就像是上世紀(jì)50年代的人。

  我的李老師性格非常的好,對(duì)待學(xué)生也非常的關(guān)心,記得有一次下大雨我沒(méi)有帶雨傘,李老師在下班的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有回家,也沒(méi)有人來(lái)接我,于是李老師騎著自行車(chē)把我送回了家,可是他的渾身上下都被雨淋濕了,最后走的時(shí)候還非常的關(guān)心我有沒(méi)有被淋濕。那一件事真的令我很感動(dòng),那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。

  現(xiàn)在李老師已經(jīng)不再教我了,我也已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師了,但是我非常的想念他,在這里我要對(duì)李老師說(shuō)一句:老師我想你了!

我的班主任作文5

  小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天,您面帶著微笑,走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您,就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子,中等身材,一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下,輕柔飄逸。在您那白皙的臉上,嵌著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對(duì)我們的.期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里,發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,就如同夜空中眨眼睛的小星星,最亮的,還是那一顆星星。

  您的表情變得嚴(yán)肅了:“你沒(méi)有在認(rèn)真地聽(tīng)講,對(duì)嗎?”我的臉紅了,低下了頭,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�!白掳�,下課到我辦公室來(lái)一趟!”我的眼淚在也止不住了,順著臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了,我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上,望著我,和藹地說(shuō):“班主任知道,這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣,不僅會(huì)是你的作文不如別人,同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀!”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我,“來(lái),拿著提綱,把它抄在書(shū)上�!蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后,您又為我整理了一下領(lǐng)子,微笑著說(shuō):“好了,快去上課吧,別遲到嘍!”我離開(kāi)了您的辦公室,那一刻起,您和藹的話語(yǔ)、甜蜜的微笑,深深地印在了我的心里,我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

  我愛(ài)您,喜班主任!您就像那春天的雨露,滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子;您就像那只永不熄滅的蠟燭,為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生!

我的班主任作文6

  我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時(shí)刻關(guān)心著我們。

  朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在(五年級(jí)),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書(shū),去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。

  朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。她常說(shuō):“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗,假如,現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵,將來(lái)就有可能成為大疤痕�!彼普T,像啄木鳥(niǎo)一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲(chóng),使我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期,我寫(xiě)的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評(píng)我了,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光,朱老師把我的本子找了出來(lái),我的字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看看你的字,怎么寫(xiě)成了這樣?要是在考試,你也寫(xiě)成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫(xiě)出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的點(diǎn)頭,發(fā)誓:一定要寫(xiě)好每一個(gè)字。之后,我不斷的努力,終于寫(xiě)出了一手漂亮的字,不但字寫(xiě)好了,就連成績(jī)也提高了,每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫(huà),每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí),那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。

  “嚴(yán)師出高徒”,老師,您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛(ài),您的教誨之恩我終生難忘!

我的班主任作文7

  老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�!泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任。

  我的班主任和藹可親,在校兼語(yǔ)文老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒,老師真可愛(ài)!

  就在前幾個(gè)月,發(fā)生了一件感動(dòng)全班人的事情。那是一個(gè)赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學(xué)都到齊的時(shí)候,班主任卻遲遲沒(méi)有來(lái),平時(shí)很早來(lái)的老師,今天怎么會(huì)遲到呢?大家有著種種猜測(cè),有的想:老師是不是生病了?有的想:老師是不是昨天批作業(yè)批的.太晚了……

  “丁零零。”上課鈴聲響了,同學(xué)們認(rèn)真等待班主任的到來(lái)。老師還是沒(méi)有來(lái),班級(jí)便引起騷動(dòng)。班長(zhǎng)帶著我和許麗去校門(mén)口看看老師來(lái)了沒(méi)有。終于,一個(gè)身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中。身材很像班主任,我們?nèi)齻€(gè)沖出校門(mén),一看,真的是老師,我們跑過(guò)去,把她扶進(jìn)教室。幾個(gè)同學(xué)把椅子排成一字形,讓老師躺下來(lái)。同學(xué)們拿起課本使勁地扇著老師,老師的臉色蒼白,手心冰涼,一看就知道中暑了,有的同學(xué)用手絹沖上水,給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤(rùn),手熱乎乎的。十五分鐘后,老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起,老師拖著疲憊的身軀繼續(xù)為我們上課。這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

  事后,我了解到:班主任是因?yàn)榕淖魑牡缴钜�,沒(méi)有休息好,生病了,才造成中暑的。是�。∥覀兊陌嘀魅尉拖褚桓灎T,燃盡了自己,照亮了別人。為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。

我的班主任作文8

  媽媽曾很多次給我說(shuō),我在教育方面十分幸運(yùn)。因?yàn)槲倚r(shí)候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通而且待人和藹,而我小學(xué)時(shí)能遇見(jiàn)秦老師,可謂三世有幸!

  秦老師是我們班主任她相貌平平,可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯(cuò)時(shí),秦老師那失望的眼神令人覺(jué)得還不如被打一頓;在秦生我們氣的時(shí)候,只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了,保準(zhǔn)全班鴉雀無(wú)聲,在秦老師用鼓勵(lì)的眼神望著我們時(shí),你一定會(huì)感覺(jué)自己得了一個(gè)世界大獎(jiǎng)。

  要說(shuō)秦老師有什么愛(ài)好,那就引用一句我們班同學(xué)的造句吧秦老師最?lèi)?ài)修剪我們。沒(méi)錯(cuò),我們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤都在秦老師的眼里,她會(huì)幫我們一起克服,讓我們成長(zhǎng)的更加茁壯。

  秦老師的知識(shí)十分淵博。課堂上秦老師可以就一個(gè)問(wèn)題,不慌不忙地展開(kāi)10到20分鐘風(fēng)趣、幽默的即興演講,幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的`課程內(nèi)容,秦老師也會(huì)拖堂講完全部?jī)?nèi)容,我一開(kāi)始很不喜歡,但有一次,一位副課老師準(zhǔn)時(shí)下課還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講完。結(jié)果,我在家愣是好幾道題不會(huì),從那開(kāi)始,我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現(xiàn)了秦老師的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì),那那就是敬業(yè)。

  秦老師已教了我們四年,我希望五年級(jí)、六年級(jí)都還是秦老師教我們,因?yàn)樗�,是我�?jiàn)過(guò)的最好老師,沒(méi)有之一。

我的班主任作文9

  陳老師是我的班主任,她是我們的良師益友!

  陳老師身材中等,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙透亮、迷人的眼睛,好像能看透我們的心思。我們很喜歡她,因?yàn)樗梢詭椭覀兲岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)。

  星期五,我們正在在上數(shù)學(xué)課,而我和同桌卻趁老師不注意時(shí)做小動(dòng)作,老師講的內(nèi)容,我和同桌都沒(méi)做筆記。沒(méi)想到,老師下課前說(shuō):“第二節(jié)課考這些內(nèi)容�!薄岸b忊彛b忊彙毕抡n了,我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧!

  過(guò)了一會(huì)兒,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,上課了!數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫(xiě)在白紙上一人一張,讓我們開(kāi)始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫(xiě),于是我們就隨便填。填完了,我和同桌又開(kāi)始做小動(dòng)作。玩著玩著,老師突然說(shuō):“要收白紙了�!蔽乙换�,就不小心把我同桌的脖子給弄流血了,我同桌生氣了,跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想:下課了班主任肯定會(huì)讓我去辦公室,肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,有可能還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校。

  過(guò)了一會(huì)兒,我同桌回來(lái)了,他對(duì)我說(shuō):“班主任讓你下課過(guò)去�!毕抡n了,我走到了辦公室門(mén)口,走了進(jìn)去。沒(méi)想到老師只批評(píng)了我?guī)拙�,然后�?duì)我說(shuō):“你身為班長(zhǎng),怎么能跟同桌在上課做小動(dòng)作呢?還把你同桌的脖子弄流血了,你要跟他說(shuō)對(duì)不起。還有你們的卷子不會(huì)寫(xiě),也不能隨便填�;厝グ�!下回再這樣就讓你的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。以后要好好上課,好好學(xué)習(xí),知道嗎?”聽(tīng)了老師的'話,我知道自己錯(cuò)了。

  我回到班級(jí),當(dāng)著大家的面跟我同桌大聲地說(shuō):“對(duì)不起�!蓖澜邮芪业牡狼�,我們以后還是好朋友。

  這就是我們的班主任。

我的班主任作文10

  我的班主任是蔣老師,她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師!

  她有一頭鳥(niǎo)黑亮麗的頭發(fā),當(dāng)微風(fēng)吹來(lái),那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞;一對(duì)彎彎的眉毛下面,有一雙明亮的大眼睛,顯得炯炯有神,她微笑的時(shí)候,眼睛聯(lián)成一條縫;她生氣的時(shí)候,就會(huì)瞪的`大大的,瞬間秒殺全班人;當(dāng)她看到有人受傷時(shí),就會(huì)變的柔情似水。她的眼神似乎能見(jiàn)證她所有的喜怒哀樂(lè);她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡,顯得文質(zhì)彬林;鼻子下,有一張櫻桃般的小嘴,笑起來(lái),那酒窩便深深地印在她那紅潤(rùn)的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。

  蔣老師非常關(guān)愛(ài)學(xué)生,有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出,一會(huì)就打了起來(lái),丁天辰用力一踢,沒(méi)踢到劉恒碩,反而踢到了放滅火器的玻璃門(mén),把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子,劉恒碩“啊”的大叫一聲,引來(lái)了我們的蔣老師,蔣老師連忙安慰劉恒顧,可是,對(duì)丁天辰就不那么溫柔可親了,蔣老師大聲吼道:“你為什么這么做,不知道這樣很危險(xiǎn)嗎?”丁天辰聽(tīng)了,低下了頭。蔣老師看到了,停下了“河?xùn)|獅吼”,便說(shuō):“算了,我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說(shuō)完,蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。

  蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論,停止之后,再開(kāi)始提問(wèn)題,為什么要提問(wèn)題呢?能聯(lián)系到課文嗎?后來(lái)才知道,老師采用的是探究的問(wèn)答法,老師提問(wèn)問(wèn)題,讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識(shí),鞏固知識(shí),從而快速記住知識(shí)。

  可能是受蔣老師的影響吧!我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名老師,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,成為社會(huì)有用的人。

我的班主任作文11

  我們的老師非常愛(ài)美,美到……俺一會(huì)再給你講。

  我們的老師姓王,她非常愛(ài)臭美,有時(shí)也有點(diǎn)煩人。

  有一次,老師在講臺(tái)上講課,忽然下課鈴聲響了,可老師就是不下課,我們心里不平衡起來(lái),王老師剛要說(shuō)下課,可上課鈴偏偏又響起來(lái)了,王老師繼續(xù)上她的課――剛說(shuō)了一個(gè)字,就看見(jiàn)一位同學(xué)捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子,老師問(wèn)他怎么了,他說(shuō)他想上WC,王老師有自知之明,所以只好讓他上WC。這時(shí),又一位同學(xué)把手高高舉起,他說(shuō)他也要上WC,老師只好說(shuō):“那你們?nèi)グ�!”我想:哎!誰(shuí)要老師占了我們的課間時(shí)間,我們也要占你的語(yǔ)文課!真是的,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!

  現(xiàn)在我再來(lái)講講老師愛(ài)美之經(jīng)典吧!

  有一次,老師一上課就神采飛揚(yáng),原來(lái)脖子里帶了一條閃閃發(fā)光的鉆石項(xiàng)鏈,這條項(xiàng)鏈經(jīng)我觀察、判斷、分析,我認(rèn)為這是一條假項(xiàng)鏈,什么!這么著急了解,別吵,別吵,聽(tīng)我說(shuō)嘛!作為一般老師的薪水是比較少的,一顆鉆石有時(shí)間就幾十萬(wàn),何況是一串呢?那不要幾百萬(wàn)才怪呢,這幾百萬(wàn)可不是鬧著玩的呢,你說(shuō)呢?再者說(shuō),現(xiàn)在社會(huì)上有點(diǎn)不穩(wěn)定因素,那么大把的鉆石帶在脖子上,不是降低自己的安全系數(shù),把自己推向危險(xiǎn)的`邊緣嗎?嘿嘿,我把這件事情告訴了我的同桌,同桌又告訴了另一個(gè)同學(xué),就這樣,不一會(huì)兒的工夫,我們?nèi)喽贾缽埨蠋煷鞯氖羌夙?xiàng)鏈。但是大家都不揭穿這個(gè)秘密,老師還以為很美,天天穿低領(lǐng)上衣,顯露自己的項(xiàng)鏈,哎!“皇帝的新裝”到今天誰(shuí)也沒(méi)有敢揭穿!呵呵!

  王老師也不知道咋了,她從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們笑過(guò),要是她對(duì)我們笑一笑,會(huì)不會(huì)比“張娜拉”還要可愛(ài)呢?

我的班主任作文12

  進(jìn)入三年級(jí),我認(rèn)識(shí)了新的班主任。他高高的個(gè)子,瘦瘦的身材。長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒。高高的鼻梁,下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑,當(dāng)他高興的時(shí)候,也會(huì)紅光滿面。

  我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得十分漂亮,每個(gè)字都寫(xiě)得剛勁有力。不僅如此,我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級(jí)時(shí),一聽(tīng)到寫(xiě)作文,就害怕,想逃避。他給我們講作文時(shí),每一次作文課都講得十分細(xì)致,從構(gòu)思到作文的開(kāi)頭、過(guò)程、結(jié)尾,都細(xì)致入微。從此,我們?cè)僖膊慌聦?xiě)作文了,有時(shí)還能寫(xiě)兩頁(yè)多呢!那時(shí)候,老師的臉上滿面笑容。

  但是,老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一天,他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了,同學(xué)們還在說(shuō)話,像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,他的微笑馬上煙消云散,一臉嚴(yán)肅。同學(xué)們看見(jiàn)了馬上鴉雀無(wú)聲,坐得端端正正,好像知道自己哪里錯(cuò)了,下次再也不會(huì)發(fā)生了。這時(shí),老師“烏云轉(zhuǎn)晴”,重新露出了微笑。

  老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí),根據(jù)課文內(nèi)容,他會(huì)做出豐富的'表情,繪聲繪色,每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。講到可笑的地方,同學(xué)還會(huì)哈哈大笑。

  我們的老師不會(huì)隨便批評(píng)同學(xué)。只要你大膽提問(wèn),認(rèn)真聽(tīng)講,細(xì)心觀察,即使你回答錯(cuò)了,他也會(huì)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)你。

  親愛(ài)的老師,為我們付出了太多太多,我有很多話想對(duì)您說(shuō),千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話:“謝謝你,老師!”

我的班主任作文13

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最攜永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。

  ——題記

  有人說(shuō),老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說(shuō),老師像一位父親,總是那么和藹、慈祥;而我卻認(rèn)為,老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥,在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們,矢志不渝的奮斗,去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>

  自從分到了“奮斗向上”的班級(jí)里,我就想:這一定是上帝給予的一種緣分。

  班主任這三個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō),陌生而熟悉。班主任跟我們不同專(zhuān)業(yè),所以我們并沒(méi)有任課上的合作。但是她會(huì)關(guān)心我們生活上的一些問(wèn)題,會(huì)叮囑我們記得考證的時(shí)間,記得要交作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

  今天我要介紹的這位主人公就是我的.班主任——張愛(ài)霞,她是一位年輕且又充滿活力的好老師,她長(zhǎng)著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于他的愛(ài)笑,她總是面帶笑容,仿佛一切的挫折都與他無(wú)關(guān)。

  我們都在背后親切的叫她的本名,因?yàn)檫@會(huì)顯得我們之間特別親近,像朋友一樣,毫無(wú)障礙;班主任對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。

  她不僅對(duì)我們十分的親,而且對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。

  我們吃飯沒(méi)有筷子,她就給我們買(mǎi)筷子;我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,她就給我們拍照,發(fā)到家長(zhǎng)群里,給那些想念孩子的家長(zhǎng)一絲慰籍;當(dāng)學(xué)校、班級(jí)有什么事情的時(shí)候,她就第一時(shí)間通知我們和家長(zhǎng)……

  她當(dāng)班主任是當(dāng)之無(wú)愧的。

  當(dāng)看到她所教出來(lái)的學(xué)子的成就,我心里就十分欣慰,因?yàn)檫@也呈現(xiàn)出了她的點(diǎn)點(diǎn)辛苦。

  我為有這個(gè)班主任而驕傲自豪,所以為了老師的良苦用心,我將努力學(xué)習(xí)。

我的班主任作文14

  我的班主任姓李,在我讀初中的時(shí)候,他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評(píng)價(jià)都不是好的評(píng)價(jià)。

  我們班上講潮流,可是班主任比較封建,他說(shuō),如果誰(shuí)穿破洞褲,我把你褲子都扔掉,雖然只是一句短短的話語(yǔ),卻震懾了我們?nèi)�,可�?jiàn)班主任的威信是多么的強(qiáng)大。

  我們的班主任特別的矮。一次,和朋友聊天的時(shí)候,朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子,剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著頭腦,后來(lái)才知道我們的班主任就是外號(hào)李矮子的人物,班主任雖然矮,卻也有矮的優(yōu)點(diǎn),他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候,嗖的一聲就走了,別人眼睛還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),球已經(jīng)進(jìn)筐了,但是李矮子因?yàn)樘�,和學(xué)生講解題目的時(shí)候,往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。

  李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項(xiàng)目,那就是蛙跳,直到現(xiàn)在,我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué),那是一種麻麻的感覺(jué),我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳,其余的人都跳了,跳完后,幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子,下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫,從那以后,每當(dāng)李矮子說(shuō)蛙跳時(shí),我們班的`人都乖乖的。

  李老師雖然思想封建,矮,愛(ài)罰人蛙跳,但是他卻是班主任中最好的老師,在圣誕節(jié)的時(shí)候他會(huì)用晚自習(xí)的時(shí)間搞些活動(dòng),讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節(jié),他還會(huì)在三月三為我們準(zhǔn)備食物,讓我們飽吃一頓。

  瞧,這位思想封建,長(zhǎng)的矮,愛(ài)罰人蛙跳,讓我們開(kāi)心的班主任,他不偉大,卻讓我心存感恩。

我的班主任作文15

  我們的班主任牛老師,是我的語(yǔ)文老師。她矮矮的個(gè)子,圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛,紅紅的小嘴說(shuō)起話來(lái)是那么的有力。牛老師的知識(shí)很淵博,同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。

  牛老師很有愛(ài)心,也非常關(guān)心我們。我們班就像個(gè)大家庭,而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個(gè)同學(xué)生病了,牛老師就會(huì)趕緊張羅著給他看病。

  有一次正上著課,我的肚子忽然疼了起來(lái),滿頭大汗,就像一個(gè)小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后,連忙扶著我到老師的辦公室,給我倒了一杯熱水,并及時(shí)給我媽媽打電話,讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽(tīng)說(shuō)我的肚子不再疼痛難忍,她那顆懸著的心才放了下來(lái)。還有一次,我不知怎么回事,正上著課便吐了起來(lái),牛老師見(jiàn)狀,連忙讓同學(xué)幫我清理污物,又安排同學(xué)陪我去漱口,直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看,我的老師是多么地愛(ài)我呀。她那和藹慈祥的樣子,多么像我的媽媽啊。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名三年級(jí)的`小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血,給予了我們無(wú)盡的愛(ài)。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀!如果沒(méi)有牛老師那鼓勵(lì)的目光,沒(méi)有牛老師那親切的話語(yǔ),沒(méi)有牛老師那悉心的教導(dǎo),哪能有我們今天的茁壯成長(zhǎng)?!所以,我想大聲地對(duì)她說(shuō)一聲:“牛老師,謝謝您,我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

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(優(yōu))我的班主任作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu))我的班主任作文

我的班主任作文1

  當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén),迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí),是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí),是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你?當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí),是誰(shuí)撫摸著你的頭,給你無(wú)聲的鼓勵(lì)?是老師!老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇,充滿智慧與創(chuàng)造,不知塑造了多少杰出人才。

  陶老師,我們的班主任,已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā),淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那爽朗的性格,無(wú)不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

  那次,離期末考試只剩下幾天了,老師因?yàn)樽隽耸中g(shù)而請(qǐng)了假,但因?yàn)椴环判奈覀儯倨谶€沒(méi)有結(jié)束就帶著病來(lái)給我們復(fù)習(xí),把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時(shí),老師,我多項(xiàng)對(duì)您說(shuō)一句這樣的'話,老師,愿您能好好的休息,老師,愿您早點(diǎn)好起來(lái),老師您的舉動(dòng)令我們難忘。

  眼看教師節(jié)馬上到了,每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物和鮮花,但是,我們?nèi)鄾](méi)有半個(gè)人給老師送禮物,老師不滿的向我們?nèi)鰦�。老師,陶老師,我本想送您一株丁香,好想把它買(mǎi)下,這樣就能把它種在您的窗前,老師,愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口,夜夜和你作伴!您聽(tīng),葉子那“沙沙”的聲音,是讓您輕松的音樂(lè)。如果,如果,世界上有那么多的如果,如果這是真的如果,那就好了……

  老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……

我的班主任作文2

  人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無(wú)私的愛(ài)……贊美老師的話實(shí)在是太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。

  我們的楊老師,在課堂上嚴(yán)格要求我們,但是在課下,楊老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,丟沙包。楊老師講的'語(yǔ)文課生動(dòng)有趣,用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚地把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái),讓我們能更容易的理解。

  楊老師,五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的。在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們批改作業(yè)。

  楊老師,我記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了,頭撞到了消火栓上,血流了一地,您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案,帶著那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口,眼中閃著淚花。還一邊心疼地問(wèn):“孩子,疼嗎?”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開(kāi)。包扎完,那個(gè)同學(xué)對(duì)楊老師笑了笑,說(shuō):“老師,我沒(méi)事,一點(diǎn)兒也不疼,都是我不小心。”看到同學(xué)沒(méi)事了您又匆匆的給學(xué)生的母親打電話。您大約忙到第三節(jié)課時(shí),又匆匆的來(lái)給我們上課,您連一口水也沒(méi)有顧得上喝。在這里我想對(duì)您說(shuō):“楊老師,您辛苦了。”

  這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切,楊老師,我們永遠(yuǎn)敬佩您!您是我們的好老師。

我的班主任作文3

  我的班主任是位男老師,對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。但我這里要講的,并不是我的現(xiàn)任班主任,而是我的前任班主任,我的前任班主任楊老師很慈祥,印象中從來(lái)沒(méi)打罵過(guò)我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀,就像是嚴(yán)父慈母。我至今還記得剛見(jiàn)楊老師時(shí)的情景,那時(shí)我很緊張,心里想踹了一只小兔子,砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我,使我不再那么緊張,但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)。

  楊老師穿著一身潔白的衣服,嘴角上掛這笑容,平靜地望著我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長(zhǎng)的`時(shí)候,我多么希望是我,組長(zhǎng)一直是我夢(mèng)寐以求的職位,但我知道我沒(méi)有其他人成績(jī)那么好,我沒(méi)有這個(gè)資質(zhì)。再看看其他人,都是信心滿滿,胸有成竹。我更沒(méi)自信了,低下了頭,等著結(jié)果出來(lái)�!叭M組長(zhǎng),×××!”居然是我,我不敢相信地望著楊老師,楊老師似乎知道我在想什么,走到我的面前,摸了摸我的腦袋,說(shuō):“老師相信你!”這句話似一股無(wú)形的力量把我推向了成功。

  當(dāng)了組長(zhǎng)之后,我一直很努力的想然自己的成績(jī)進(jìn)步,我沒(méi)有一天不按組長(zhǎng)的身份要求自己。期末考試,我居然奇跡般的榮獲了第一名。那時(shí),我從心里感謝我的老師,感謝她鼓勵(lì)我,我才會(huì)有今天的進(jìn)步。從此我當(dāng)上了班長(zhǎng),現(xiàn)在班長(zhǎng)這個(gè)職位我已經(jīng)當(dāng)了三年,還是依然忘不了當(dāng)時(shí)當(dāng)組長(zhǎng)的艱辛。我真心感謝我的前班主任,沒(méi)有她的鼓勵(lì),我也不會(huì)有今天。

我的班主任作文4

  今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師,他是一位年齡不到40歲的男老師,我讀一年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了李老師,那個(gè)時(shí)候李老師就已經(jīng)成為了我的班主任,在學(xué)習(xí)這幾年當(dāng)中李老師對(duì)我非常的好,對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了非常大的幫助作用,我非常感謝他。

  李老師今年不到40歲,但是他卻非常的顯老,可能是因?yàn)樗ぷ鞯脑颍?0多歲的時(shí)候,臉上就已經(jīng)有了皺紋,李老師有一個(gè)非常惹人注意的外貌特征,就是他的絡(luò)腮胡,他的絡(luò)腮胡跟其他人的不一樣,別人的絡(luò)腮胡都是在臉上跟嘴唇上下,而李老師的絡(luò)腮胡竟然和頭發(fā)連在了一起,看起來(lái)非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右,戴著一雙黑色的眼鏡,他經(jīng)常穿一件藍(lán)白格子的襯衫,搭配上一條藍(lán)色的.牛仔褲,最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋,整體的搭配就像是上世紀(jì)50年代的人。

  我的李老師性格非常的好,對(duì)待學(xué)生也非常的關(guān)心,記得有一次下大雨我沒(méi)有帶雨傘,李老師在下班的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有回家,也沒(méi)有人來(lái)接我,于是李老師騎著自行車(chē)把我送回了家,可是他的渾身上下都被雨淋濕了,最后走的時(shí)候還非常的關(guān)心我有沒(méi)有被淋濕。那一件事真的令我很感動(dòng),那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。

  現(xiàn)在李老師已經(jīng)不再教我了,我也已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師了,但是我非常的想念他,在這里我要對(duì)李老師說(shuō)一句:老師我想你了!

我的班主任作文5

  小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天,您面帶著微笑,走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您,就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子,中等身材,一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下,輕柔飄逸。在您那白皙的臉上,嵌著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對(duì)我們的.期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里,發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,就如同夜空中眨眼睛的小星星,最亮的,還是那一顆星星。

  您的表情變得嚴(yán)肅了:“你沒(méi)有在認(rèn)真地聽(tīng)講,對(duì)嗎?”我的臉紅了,低下了頭,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�!白掳�,下課到我辦公室來(lái)一趟!”我的眼淚在也止不住了,順著臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了,我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上,望著我,和藹地說(shuō):“班主任知道,這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣,不僅會(huì)是你的作文不如別人,同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀!”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我,“來(lái),拿著提綱,把它抄在書(shū)上�!蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后,您又為我整理了一下領(lǐng)子,微笑著說(shuō):“好了,快去上課吧,別遲到嘍!”我離開(kāi)了您的辦公室,那一刻起,您和藹的話語(yǔ)、甜蜜的微笑,深深地印在了我的心里,我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

  我愛(ài)您,喜班主任!您就像那春天的雨露,滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子;您就像那只永不熄滅的蠟燭,為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生!

我的班主任作文6

  我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時(shí)刻關(guān)心著我們。

  朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在(五年級(jí)),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書(shū),去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。

  朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。她常說(shuō):“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗,假如,現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵,將來(lái)就有可能成為大疤痕�!彼普T,像啄木鳥(niǎo)一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲(chóng),使我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期,我寫(xiě)的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評(píng)我了,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光,朱老師把我的本子找了出來(lái),我的字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看看你的字,怎么寫(xiě)成了這樣?要是在考試,你也寫(xiě)成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫(xiě)出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的點(diǎn)頭,發(fā)誓:一定要寫(xiě)好每一個(gè)字。之后,我不斷的努力,終于寫(xiě)出了一手漂亮的字,不但字寫(xiě)好了,就連成績(jī)也提高了,每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫(huà),每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí),那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。

  “嚴(yán)師出高徒”,老師,您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛(ài),您的教誨之恩我終生難忘!

我的班主任作文7

  老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�!泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任。

  我的班主任和藹可親,在校兼語(yǔ)文老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒,老師真可愛(ài)!

  就在前幾個(gè)月,發(fā)生了一件感動(dòng)全班人的事情。那是一個(gè)赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學(xué)都到齊的時(shí)候,班主任卻遲遲沒(méi)有來(lái),平時(shí)很早來(lái)的老師,今天怎么會(huì)遲到呢?大家有著種種猜測(cè),有的想:老師是不是生病了?有的想:老師是不是昨天批作業(yè)批的.太晚了……

  “丁零零。”上課鈴聲響了,同學(xué)們認(rèn)真等待班主任的到來(lái)。老師還是沒(méi)有來(lái),班級(jí)便引起騷動(dòng)。班長(zhǎng)帶著我和許麗去校門(mén)口看看老師來(lái)了沒(méi)有。終于,一個(gè)身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中。身材很像班主任,我們?nèi)齻€(gè)沖出校門(mén),一看,真的是老師,我們跑過(guò)去,把她扶進(jìn)教室。幾個(gè)同學(xué)把椅子排成一字形,讓老師躺下來(lái)。同學(xué)們拿起課本使勁地扇著老師,老師的臉色蒼白,手心冰涼,一看就知道中暑了,有的同學(xué)用手絹沖上水,給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤(rùn),手熱乎乎的。十五分鐘后,老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起,老師拖著疲憊的身軀繼續(xù)為我們上課。這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

  事后,我了解到:班主任是因?yàn)榕淖魑牡缴钜�,沒(méi)有休息好,生病了,才造成中暑的。是�。∥覀兊陌嘀魅尉拖褚桓灎T,燃盡了自己,照亮了別人。為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。

我的班主任作文8

  媽媽曾很多次給我說(shuō),我在教育方面十分幸運(yùn)。因?yàn)槲倚r(shí)候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通而且待人和藹,而我小學(xué)時(shí)能遇見(jiàn)秦老師,可謂三世有幸!

  秦老師是我們班主任她相貌平平,可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯(cuò)時(shí),秦老師那失望的眼神令人覺(jué)得還不如被打一頓;在秦生我們氣的時(shí)候,只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了,保準(zhǔn)全班鴉雀無(wú)聲,在秦老師用鼓勵(lì)的眼神望著我們時(shí),你一定會(huì)感覺(jué)自己得了一個(gè)世界大獎(jiǎng)。

  要說(shuō)秦老師有什么愛(ài)好,那就引用一句我們班同學(xué)的造句吧秦老師最?lèi)?ài)修剪我們。沒(méi)錯(cuò),我們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤都在秦老師的眼里,她會(huì)幫我們一起克服,讓我們成長(zhǎng)的更加茁壯。

  秦老師的知識(shí)十分淵博。課堂上秦老師可以就一個(gè)問(wèn)題,不慌不忙地展開(kāi)10到20分鐘風(fēng)趣、幽默的即興演講,幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的`課程內(nèi)容,秦老師也會(huì)拖堂講完全部?jī)?nèi)容,我一開(kāi)始很不喜歡,但有一次,一位副課老師準(zhǔn)時(shí)下課還有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講完。結(jié)果,我在家愣是好幾道題不會(huì),從那開(kāi)始,我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現(xiàn)了秦老師的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì),那那就是敬業(yè)。

  秦老師已教了我們四年,我希望五年級(jí)、六年級(jí)都還是秦老師教我們,因?yàn)樗�,是我�?jiàn)過(guò)的最好老師,沒(méi)有之一。

我的班主任作文9

  陳老師是我的班主任,她是我們的良師益友!

  陳老師身材中等,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙透亮、迷人的眼睛,好像能看透我們的心思。我們很喜歡她,因?yàn)樗梢詭椭覀兲岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)。

  星期五,我們正在在上數(shù)學(xué)課,而我和同桌卻趁老師不注意時(shí)做小動(dòng)作,老師講的內(nèi)容,我和同桌都沒(méi)做筆記。沒(méi)想到,老師下課前說(shuō):“第二節(jié)課考這些內(nèi)容�!薄岸b忊彛b忊彙毕抡n了,我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧!

  過(guò)了一會(huì)兒,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,上課了!數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫(xiě)在白紙上一人一張,讓我們開(kāi)始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫(xiě),于是我們就隨便填。填完了,我和同桌又開(kāi)始做小動(dòng)作。玩著玩著,老師突然說(shuō):“要收白紙了�!蔽乙换�,就不小心把我同桌的脖子給弄流血了,我同桌生氣了,跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想:下課了班主任肯定會(huì)讓我去辦公室,肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,有可能還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校。

  過(guò)了一會(huì)兒,我同桌回來(lái)了,他對(duì)我說(shuō):“班主任讓你下課過(guò)去�!毕抡n了,我走到了辦公室門(mén)口,走了進(jìn)去。沒(méi)想到老師只批評(píng)了我?guī)拙�,然后�?duì)我說(shuō):“你身為班長(zhǎng),怎么能跟同桌在上課做小動(dòng)作呢?還把你同桌的脖子弄流血了,你要跟他說(shuō)對(duì)不起。還有你們的卷子不會(huì)寫(xiě),也不能隨便填�;厝グ�!下回再這樣就讓你的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。以后要好好上課,好好學(xué)習(xí),知道嗎?”聽(tīng)了老師的'話,我知道自己錯(cuò)了。

  我回到班級(jí),當(dāng)著大家的面跟我同桌大聲地說(shuō):“對(duì)不起�!蓖澜邮芪业牡狼�,我們以后還是好朋友。

  這就是我們的班主任。

我的班主任作文10

  我的班主任是蔣老師,她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師!

  她有一頭鳥(niǎo)黑亮麗的頭發(fā),當(dāng)微風(fēng)吹來(lái),那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞;一對(duì)彎彎的眉毛下面,有一雙明亮的大眼睛,顯得炯炯有神,她微笑的時(shí)候,眼睛聯(lián)成一條縫;她生氣的時(shí)候,就會(huì)瞪的`大大的,瞬間秒殺全班人;當(dāng)她看到有人受傷時(shí),就會(huì)變的柔情似水。她的眼神似乎能見(jiàn)證她所有的喜怒哀樂(lè);她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡,顯得文質(zhì)彬林;鼻子下,有一張櫻桃般的小嘴,笑起來(lái),那酒窩便深深地印在她那紅潤(rùn)的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。

  蔣老師非常關(guān)愛(ài)學(xué)生,有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出,一會(huì)就打了起來(lái),丁天辰用力一踢,沒(méi)踢到劉恒碩,反而踢到了放滅火器的玻璃門(mén),把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子,劉恒碩“啊”的大叫一聲,引來(lái)了我們的蔣老師,蔣老師連忙安慰劉恒顧,可是,對(duì)丁天辰就不那么溫柔可親了,蔣老師大聲吼道:“你為什么這么做,不知道這樣很危險(xiǎn)嗎?”丁天辰聽(tīng)了,低下了頭。蔣老師看到了,停下了“河?xùn)|獅吼”,便說(shuō):“算了,我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說(shuō)完,蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。

  蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論,停止之后,再開(kāi)始提問(wèn)題,為什么要提問(wèn)題呢?能聯(lián)系到課文嗎?后來(lái)才知道,老師采用的是探究的問(wèn)答法,老師提問(wèn)問(wèn)題,讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識(shí),鞏固知識(shí),從而快速記住知識(shí)。

  可能是受蔣老師的影響吧!我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名老師,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,成為社會(huì)有用的人。

我的班主任作文11

  我們的老師非常愛(ài)美,美到……俺一會(huì)再給你講。

  我們的老師姓王,她非常愛(ài)臭美,有時(shí)也有點(diǎn)煩人。

  有一次,老師在講臺(tái)上講課,忽然下課鈴聲響了,可老師就是不下課,我們心里不平衡起來(lái),王老師剛要說(shuō)下課,可上課鈴偏偏又響起來(lái)了,王老師繼續(xù)上她的課――剛說(shuō)了一個(gè)字,就看見(jiàn)一位同學(xué)捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子,老師問(wèn)他怎么了,他說(shuō)他想上WC,王老師有自知之明,所以只好讓他上WC。這時(shí),又一位同學(xué)把手高高舉起,他說(shuō)他也要上WC,老師只好說(shuō):“那你們?nèi)グ�!”我想:哎!誰(shuí)要老師占了我們的課間時(shí)間,我們也要占你的語(yǔ)文課!真是的,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!

  現(xiàn)在我再來(lái)講講老師愛(ài)美之經(jīng)典吧!

  有一次,老師一上課就神采飛揚(yáng),原來(lái)脖子里帶了一條閃閃發(fā)光的鉆石項(xiàng)鏈,這條項(xiàng)鏈經(jīng)我觀察、判斷、分析,我認(rèn)為這是一條假項(xiàng)鏈,什么!這么著急了解,別吵,別吵,聽(tīng)我說(shuō)嘛!作為一般老師的薪水是比較少的,一顆鉆石有時(shí)間就幾十萬(wàn),何況是一串呢?那不要幾百萬(wàn)才怪呢,這幾百萬(wàn)可不是鬧著玩的呢,你說(shuō)呢?再者說(shuō),現(xiàn)在社會(huì)上有點(diǎn)不穩(wěn)定因素,那么大把的鉆石帶在脖子上,不是降低自己的安全系數(shù),把自己推向危險(xiǎn)的`邊緣嗎?嘿嘿,我把這件事情告訴了我的同桌,同桌又告訴了另一個(gè)同學(xué),就這樣,不一會(huì)兒的工夫,我們?nèi)喽贾缽埨蠋煷鞯氖羌夙?xiàng)鏈。但是大家都不揭穿這個(gè)秘密,老師還以為很美,天天穿低領(lǐng)上衣,顯露自己的項(xiàng)鏈,哎!“皇帝的新裝”到今天誰(shuí)也沒(méi)有敢揭穿!呵呵!

  王老師也不知道咋了,她從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們笑過(guò),要是她對(duì)我們笑一笑,會(huì)不會(huì)比“張娜拉”還要可愛(ài)呢?

我的班主任作文12

  進(jìn)入三年級(jí),我認(rèn)識(shí)了新的班主任。他高高的個(gè)子,瘦瘦的身材。長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒。高高的鼻梁,下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑,當(dāng)他高興的時(shí)候,也會(huì)紅光滿面。

  我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得十分漂亮,每個(gè)字都寫(xiě)得剛勁有力。不僅如此,我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級(jí)時(shí),一聽(tīng)到寫(xiě)作文,就害怕,想逃避。他給我們講作文時(shí),每一次作文課都講得十分細(xì)致,從構(gòu)思到作文的開(kāi)頭、過(guò)程、結(jié)尾,都細(xì)致入微。從此,我們?cè)僖膊慌聦?xiě)作文了,有時(shí)還能寫(xiě)兩頁(yè)多呢!那時(shí)候,老師的臉上滿面笑容。

  但是,老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一天,他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了,同學(xué)們還在說(shuō)話,像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,他的微笑馬上煙消云散,一臉嚴(yán)肅。同學(xué)們看見(jiàn)了馬上鴉雀無(wú)聲,坐得端端正正,好像知道自己哪里錯(cuò)了,下次再也不會(huì)發(fā)生了。這時(shí),老師“烏云轉(zhuǎn)晴”,重新露出了微笑。

  老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí),根據(jù)課文內(nèi)容,他會(huì)做出豐富的'表情,繪聲繪色,每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。講到可笑的地方,同學(xué)還會(huì)哈哈大笑。

  我們的老師不會(huì)隨便批評(píng)同學(xué)。只要你大膽提問(wèn),認(rèn)真聽(tīng)講,細(xì)心觀察,即使你回答錯(cuò)了,他也會(huì)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)你。

  親愛(ài)的老師,為我們付出了太多太多,我有很多話想對(duì)您說(shuō),千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話:“謝謝你,老師!”

我的班主任作文13

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最攜永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。

  ——題記

  有人說(shuō),老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說(shuō),老師像一位父親,總是那么和藹、慈祥;而我卻認(rèn)為,老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥,在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們,矢志不渝的奮斗,去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>

  自從分到了“奮斗向上”的班級(jí)里,我就想:這一定是上帝給予的一種緣分。

  班主任這三個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō),陌生而熟悉。班主任跟我們不同專(zhuān)業(yè),所以我們并沒(méi)有任課上的合作。但是她會(huì)關(guān)心我們生活上的一些問(wèn)題,會(huì)叮囑我們記得考證的時(shí)間,記得要交作業(yè),認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

  今天我要介紹的這位主人公就是我的.班主任——張愛(ài)霞,她是一位年輕且又充滿活力的好老師,她長(zhǎng)著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于他的愛(ài)笑,她總是面帶笑容,仿佛一切的挫折都與他無(wú)關(guān)。

  我們都在背后親切的叫她的本名,因?yàn)檫@會(huì)顯得我們之間特別親近,像朋友一樣,毫無(wú)障礙;班主任對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。

  她不僅對(duì)我們十分的親,而且對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。

  我們吃飯沒(méi)有筷子,她就給我們買(mǎi)筷子;我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,她就給我們拍照,發(fā)到家長(zhǎng)群里,給那些想念孩子的家長(zhǎng)一絲慰籍;當(dāng)學(xué)校、班級(jí)有什么事情的時(shí)候,她就第一時(shí)間通知我們和家長(zhǎng)……

  她當(dāng)班主任是當(dāng)之無(wú)愧的。

  當(dāng)看到她所教出來(lái)的學(xué)子的成就,我心里就十分欣慰,因?yàn)檫@也呈現(xiàn)出了她的點(diǎn)點(diǎn)辛苦。

  我為有這個(gè)班主任而驕傲自豪,所以為了老師的良苦用心,我將努力學(xué)習(xí)。

我的班主任作文14

  我的班主任姓李,在我讀初中的時(shí)候,他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評(píng)價(jià)都不是好的評(píng)價(jià)。

  我們班上講潮流,可是班主任比較封建,他說(shuō),如果誰(shuí)穿破洞褲,我把你褲子都扔掉,雖然只是一句短短的話語(yǔ),卻震懾了我們?nèi)�,可�?jiàn)班主任的威信是多么的強(qiáng)大。

  我們的班主任特別的矮。一次,和朋友聊天的時(shí)候,朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子,剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著頭腦,后來(lái)才知道我們的班主任就是外號(hào)李矮子的人物,班主任雖然矮,卻也有矮的優(yōu)點(diǎn),他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候,嗖的一聲就走了,別人眼睛還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),球已經(jīng)進(jìn)筐了,但是李矮子因?yàn)樘�,和學(xué)生講解題目的時(shí)候,往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。

  李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項(xiàng)目,那就是蛙跳,直到現(xiàn)在,我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué),那是一種麻麻的感覺(jué),我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳,其余的人都跳了,跳完后,幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子,下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫,從那以后,每當(dāng)李矮子說(shuō)蛙跳時(shí),我們班的`人都乖乖的。

  李老師雖然思想封建,矮,愛(ài)罰人蛙跳,但是他卻是班主任中最好的老師,在圣誕節(jié)的時(shí)候他會(huì)用晚自習(xí)的時(shí)間搞些活動(dòng),讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節(jié),他還會(huì)在三月三為我們準(zhǔn)備食物,讓我們飽吃一頓。

  瞧,這位思想封建,長(zhǎng)的矮,愛(ài)罰人蛙跳,讓我們開(kāi)心的班主任,他不偉大,卻讓我心存感恩。

我的班主任作文15

  我們的班主任牛老師,是我的語(yǔ)文老師。她矮矮的個(gè)子,圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛,紅紅的小嘴說(shuō)起話來(lái)是那么的有力。牛老師的知識(shí)很淵博,同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。

  牛老師很有愛(ài)心,也非常關(guān)心我們。我們班就像個(gè)大家庭,而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個(gè)同學(xué)生病了,牛老師就會(huì)趕緊張羅著給他看病。

  有一次正上著課,我的肚子忽然疼了起來(lái),滿頭大汗,就像一個(gè)小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后,連忙扶著我到老師的辦公室,給我倒了一杯熱水,并及時(shí)給我媽媽打電話,讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽(tīng)說(shuō)我的肚子不再疼痛難忍,她那顆懸著的心才放了下來(lái)。還有一次,我不知怎么回事,正上著課便吐了起來(lái),牛老師見(jiàn)狀,連忙讓同學(xué)幫我清理污物,又安排同學(xué)陪我去漱口,直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看,我的老師是多么地愛(ài)我呀。她那和藹慈祥的樣子,多么像我的媽媽啊。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名三年級(jí)的`小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血,給予了我們無(wú)盡的愛(ài)。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀!如果沒(méi)有牛老師那鼓勵(lì)的目光,沒(méi)有牛老師那親切的話語(yǔ),沒(méi)有牛老師那悉心的教導(dǎo),哪能有我們今天的茁壯成長(zhǎng)?!所以,我想大聲地對(duì)她說(shuō)一聲:“牛老師,謝謝您,我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您!”