小學(xué)日記（通用9篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)日記 篇1
20xx年10月21日 星期四 晴
"隨著落葉的飄落”老師正在上作文課。講到這一段時(shí)，我們的高笑大師——H“先生”來了一段即興演出。只見他的雙手高舉頭頂，緩緩下落，好像在表示落葉落了下去，邊做邊搖頭，好像為這樹葉的凋零而感到惋惜�！癏！”老師的一生大喊打斷了他的表演�！罢局v臺(tái)上去！”H緩緩的.站起身來，慢吞吞的弓著背，走上了講臺(tái)。站上了講臺(tái)后，H大師雙手扶著椅背，倚靠其上，抬頭仰望著我們的班級(jí)介紹。H還時(shí)不時(shí)的回頭，講講話，露出了“天真”的笑容。他朝著汪天宇，雙目直視著他，張開了嘴巴，作吃東西的狀態(tài)。接著，他又伸出了舌頭，將其在外邊“溜達(dá)”了一圈，做了個(gè)鬼臉。可好景不長(zhǎng)，他的這一搞笑舉動(dòng)又被老師發(fā)現(xiàn)了，他只好又轉(zhuǎn)了過去，弓著腰，伸出雙手，開始玩弄他的像玩具一樣的手指頭。老師說：“H，我看你什么時(shí)候再轉(zhuǎn)過來。”說完，我便開始計(jì)時(shí)。隨著一陣笑聲，我的計(jì)時(shí)停止了。因?yàn)�，H先生又轉(zhuǎn)了過去。這中間還不到47秒�？粗�，我們便想起了幽默大師——憨豆先生。也許H，就是未來的憨豆先生。H的搞笑故事仍在繼續(xù)。他的動(dòng)作就是我們的笑料。有了H，課堂更松！
小學(xué)日記 篇2
“站在那里，不許動(dòng)，等你媽回來！”爸爸生氣的面孔，嚴(yán)肅的話語讓我不寒而栗，這次罰站發(fā)生在幾個(gè)月前。
記得那次放學(xué)，我的幾個(gè)小伙伴并沒有回家，決定去江邊看雪雕，并讓我也去，由于正值隆冬季節(jié)，天黑的比較早，我有些膽怯，又怕黑，不想去，但看她們躍躍欲試的樣子，就無所顧及地跟著去了。一路上我們有說有笑的，一會(huì)兒就來到了江邊，此時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了許多神奇的，造型各異的雪雕作品，我們唱啊，跳啊，高興極了！似乎忘記了一切，也不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然想到要給媽媽打個(gè)電話，當(dāng)我拿出手機(jī)一看，哇！我的'手機(jī)早就沒電了。我突然意識(shí)到，媽媽和爸爸會(huì)有多著急呀！我一路狂奔回去，緊接著就演繹了剛開始的那一幕。
從爸爸的話語中，我得知了，媽媽下班后，知道我沒回家，非常著急，手機(jī)又打不通，就二話沒說，讓爸爸在家留守，自己就沖出去找我了，連手套和帽子都沒來得及拿。
鐺！我聽到了開門聲，媽媽回來了，我看到她的手和臉凍得通紅，我流下了眼淚，我發(fā)自內(nèi)心地說：“媽媽，我錯(cuò)了……我不該……"媽媽表情復(fù)雜，高高地?fù)P起了手，我閉上了眼睛，可那手又落下了……我發(fā)誓，我要永遠(yuǎn)記住這次罰站，永遠(yuǎn)記住媽媽那高高舉起又落下的手！
小學(xué)日記 篇3
中午，我來到后山，走近一顆茂盛地大樹，只見上面纏繞著地一條條瓜藤，兩根藤間有一個(gè)蛛網(wǎng)，密密麻麻二很有規(guī)律。我不禁驚嘆蜘蛛那“巧奪天工”地織網(wǎng)蜘蛛絕技。網(wǎng)地中間，有只大蜘蛛，正在等著它地獵物落網(wǎng)。說來也巧，突然一只黃蜂自投羅網(wǎng)，一下子被黏性極強(qiáng)地蛛網(wǎng)粘住了。本來一動(dòng)不動(dòng)地蜘蛛像一個(gè)打足氣地足球一下子活躍起來。
它發(fā)覺是一只黃蜂，直到來者不是善者，便從屁股里泌出一根細(xì)絲，把拚命掙扎地黃蜂一圈一圈地捆起來，像公安人員把壞人捆綁起來一樣。如果蜘蛛沒有聰明地腦子，能把黃蜂綁住嗎?直到黃蜂捆地?zé)o法動(dòng)彈，蜘蛛才爬了過去，哪曉地黃蜂也有絕招，他把屁股一翹，那根毒針狠狠一刺，蜘蛛掉了下來。頑強(qiáng)地蜘蛛艱難地爬動(dòng)著，爬上了青苔，在蜘蛛青苔上磨呀磨呀!一會(huì)兒，蜘蛛地精神又振作起來，爬上網(wǎng)去，不到幾個(gè)回合，蜘蛛就把黃蜂吃了個(gè)精光。
我高興極了，今天又有新發(fā)現(xiàn)。以前雖然聽說蜘蛛能用青苔治傷，總不相信。耳聞為序，眼見為實(shí)�，F(xiàn)在我親眼看到了蜘蛛這超人地治傷術(shù)，難怪神醫(yī)華佗也拜蜘蛛為師。如果蜘蛛不是“智能昆蟲”能用青苔治蜂傷嗎?我為了在試試蜘蛛地智力，把泡沫塑料丟在蛛網(wǎng)上。它一見不能吃，便把絲抽回，在把泡沫塑料推下來，然后辛辛苦苦地織起網(wǎng)來。 啊!蜘蛛啊!蜘蛛，我要贊美你:你是一種聰明地昆蟲，昆蟲界地聰明冠軍應(yīng)該屬于你。
小學(xué)日記 篇4
今天，媽媽叫我晾衣服，我本來不想干，最后還是不情愿的答應(yīng)了！
來到陽臺(tái)里的洗衣機(jī)旁，里面的衣服真多��！我拿起一件衣服與一個(gè)衣架，把衣服整整齊齊的'套入衣架，再用衣叉把衣服晾在晾衣桿上。
按照這樣的方法，我很快就把衣服全部都晾完了，雖然，這是累人的活，但看到晾得整齊的衣服，我喜歡晾衣服了！
小學(xué)日記 篇5
今天天氣真好，小鳥出來了唧唧的叫著，小明和陳曉紅約好出去玩。路過隔壁奶奶家時(shí)，看見奶奶正在掃院子。
“我們到隔壁奶奶家去吧�！毙∶髡f�！盀槭裁�？”陳曉紅問。小明回答：“因?yàn)槟棠汤狭耍荒茏约捍驋咝l(wèi)生�！�
咚咚咚，“是誰呀？”奶奶問。奶奶開們看見是他們，問：“你們有什么事嗎？”“我們是來幫您打掃衛(wèi)生的�！标悤约t拿著水桶灑水，小明拿起掃把掃地。奶奶的`臉上露出了開心的笑容。他倆干完了，奶奶就樹起大拇指夸他們呢。
小鳥有唧唧的叫起來，好像也在夸獎(jiǎng)他倆呢！
小學(xué)日記 篇6
今天晚上，我和媽媽去了江邊。
到了江邊，我媽媽去跳舞，而我卻去了滑梯那玩起了滑梯，玩著玩著，我覺得沒意思了，便去看媽媽跳舞，我左面看看，右面看看，一會(huì)兒就累了，便在一個(gè)石椅上，休息，等媽媽回家。
今天，過的真快樂！
小學(xué)日記 篇7
我的自畫像畫好了！大家請(qǐng)看這就是我：
你們看，我是不是很像男孩子呀？我胖嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著一對(duì)丹鳳眼，是不是很機(jī)靈呢？我的韌帶可好了，我一抬腿就能踢到頭頂，這與我參加跆拳道訓(xùn)練是分不開的。我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的'孩子，不管上什么課我都能積極舉手發(fā)言，我的回答經(jīng)常能得到同學(xué)們的掌聲，老師的表揚(yáng)，老師都很喜歡我。還把我評(píng)為三愛好少年。
我不僅會(huì)畫畫和寫作文，還會(huì)彈古箏和下數(shù)棋，哇！要是在古代我可是個(gè)琴棋書畫樣樣精通的奇女子哦其實(shí)我也有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是有點(diǎn)小馬虎，每次時(shí)間一來不及就會(huì)吧字寫得馬馬虎虎，我的多像顧飛玲，顧嘉偉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做事有始有終。
這就是我--承煜靈，你愿意跟我做朋友嗎？
小學(xué)日記 篇8
一天我看見地上有許許多多的黑點(diǎn)點(diǎn)，蹲下來看了看原來是一大群擠在一起的小螞蟻。
它們的牙就像尖尖的彎刀，還能抬起東西真讓人驚訝，我還發(fā)現(xiàn)它們分成三節(jié)：頭、腹、尾;它們還有六條腿;這六條腿真長(zhǎng)啊。還有觸角原來它可以幫螞蟻們傳遞語言真神奇。
它們還喜歡住在潮濕的地方，它們的洞穴有橢圓形橢圓形的;還有圓形的，你看著洞口小但里面是個(gè)地下王國(guó)還四通八達(dá)。
螞蟻的種類有很多：有工蟻、有雄蟻、有蟻后，它們分工明確，蟻后的觸角很短還可以生出寶寶，雄蟻負(fù)責(zé)來保護(hù)它們的`小寶寶，工蟻可以來修建洞穴，還能搬運(yùn)東西或食物。
它們?cè)谡沂澄锏臅r(shí)候，如果一只螞蟻一個(gè)人抬不動(dòng)時(shí)，它就飛快的回到洞穴里呼叫伙伴們來幫忙，它們抬東西的時(shí)候好像在說：“一二一、一二一”，它們齊心協(xié)力的把食物運(yùn)回到洞穴里。
我從它們的身邊學(xué)到了要齊心協(xié)力，永不放棄才能有收獲。
小學(xué)日記 篇9
孟郊曾這樣寫道：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔前�！父母恩情深似海，父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大是多么辛苦、多么不容易��！難道我們不應(yīng)該感恩嗎？
在我小的時(shí)候，我在家里總是以自我為中心，只要父母不“服從”我的“命令”，我就會(huì)大吵大鬧、耍小脾氣�？墒亲詮男W(xué)四年級(jí)的那次護(hù)蛋活動(dòng)后，我終于體會(huì)到了父母養(yǎng)育我的辛苦，并教會(huì)了我 感恩！
記得在四年級(jí)上期的某一天，語文老師突然宣布：“明天請(qǐng)同學(xué)們每人帶一個(gè)雞蛋來，一直到放學(xué)都把蛋放在身上，人走到哪兒，雞蛋就跟到哪兒�？凑l到放學(xué)時(shí)，雞蛋還是完好無損的�！�
“�。 �
同學(xué)們聽后差點(diǎn)從椅子上摔下來，都丈二和尚摸不著頭腦：雞蛋本身就容易破碎，還要隨身攜帶一天，那豈不是故意難為我們嗎？況且明天還有體育課，這不更是“雪上加霜”嗎？原本靜得連一根針掉 在地上都聽得見的教室頓時(shí)像炸開了鍋似的，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來：
“老師是要我們護(hù)蛋還是要我們‘孵蛋’�。俊�
“老師準(zhǔn)是讓我們煎蛋吃。”
老師聽后笑而不語……
第二天，我?guī)еu蛋早早地來到教室，只見同學(xué)們?cè)缫褔谝黄鹦÷暤乇г怪疑险n時(shí)一直心不在焉，時(shí)而低著頭看看懷里的雞蛋，小心翼翼地呵護(hù)著它，擔(dān)心它被弄壞了，就如疼愛自己最心愛的 東西一樣。
上體育課了，當(dāng)老師宣布這堂課的內(nèi)容時(shí)，大家?guī)缀跻獣灥乖诘厣狭耍哼@堂課既不是做操，也不是跑步，而是考試跳遠(yuǎn)。我只好一只手拿著雞蛋，小心翼翼地跳，由于精力不集中，跳遠(yuǎn)成績(jī)可想而知— —跳遠(yuǎn)成績(jī)大打折扣！要是外人見了還認(rèn)為好笑呢：有誰在體育考試時(shí)都還拿著雞蛋呢！
回到教室，看到許多同學(xué)的雞蛋都打爛了，我還暗暗竊喜：這次的勝利者一定是我……時(shí)間一分一秒地過去，我卻覺得時(shí)間走得比蝸牛還慢……終于放學(xué)了，我的雞蛋還完好無損�？墒�，我累得腰酸背 痛，精疲力盡！
我想，我們不正是父母眼中的'“雞蛋”嗎？我們保護(hù)一天的雞蛋就這么不容易，更何況父母把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育到現(xiàn)在，那是多么辛苦和勞累�。∵�是孟郊說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉 �！蔽覐拇硕酶卸�，感謝父母的辛勤養(yǎng)育，感謝父母默默的付出！
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