初一作文(經(jīng)典8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”這首優(yōu)美動聽的《春天的故事》訴說的正是改變中國人命運的改革開放。改革開放不僅影響了南海邊的深圳，也影響了黃海之濱的一個小漁村——青島開發(fā)區(qū)，我可愛的家鄉(xiāng)。
改革開放之前，這里雖然與大都市青島隔海相望，人稱“海西”，但卻是一片寂靜的荒野漁村，幾畝貧瘠的土地和一條破舊的舢板是人們謀生的唯一手段。漁村里七歪八扭地“鋪”著坑坑洼洼的小路，一下雨就變成了泥盆;人們住著破破爛爛的土坯房，取各暖還得燒起嗆人的火爐;晚上去別人家串門要大老遠喊一嗓子，要不然別人家里忠實的“保安”——看門狗的一陣狂吠會令人魂飛魄散;出門買東西，要走十幾里的山路去趕那五天一次的集市和唯一的“超市”——鎮(zhèn)上的門市部;過年了，孩子們唯一的樂趣就是東跑西躥捉迷藏，而大人們吃完了年夜飯就要考慮來年的生計;誰家里要買了一臺十二?嫉暮詘椎縭踴?岢晌?謇锏奶卮笮攣牛?砩暇奐?謁?依錕吹縭擁娜吮染緋±锘茍唷?
時光靜靜地流淌，1978年12月18日至22日，這五天對這里正在破舊的漁船上張網(wǎng)捕魚的漁民來說，只不過意味著五十個工分而已(當(dāng)時每十個工分只有去區(qū)區(qū)幾毛錢)，但是他們絕沒有想到，正是這短短的五天，讓他們和全中國人民一起走上了一條康莊大道。
一夜之間，“大包干”的秋風(fēng)吹走了人們心中“被動勞動”的落葉，吹熟了人們“種好自己的`地，打好自己的魚”的信心，吹足了人們憑借自己的雙手創(chuàng)造美好未來的信心。
然而更讓他們沒有想到的是，1985年3月，在乍暖還寒的春風(fēng)中，轟鳴的機械聲打破了這片荒涼漁村千百年的寂靜，經(jīng)過二十多年的建設(shè)，一座現(xiàn)代化的新城在這里崛起。
看，現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)，東邊是海瑩瑩、沙燦燦的金沙灘;西邊是山清水秀、綠樹濃蔭的小珠山;北邊是船來船往、箱起箱落的前灣港;南邊是車水馬龍、人流如織的商業(yè)區(qū)。開發(fā)區(qū)成了世界各地人們爭相投資的風(fēng)水寶地，成為百姓居住生活的人間樂園。
人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：大道是筆直的柏油路，人行道鋪著五顏六色的地面磚，不僅排水方便，下雨后的泥土更沒影了;多層、高層，一座座樓房林立在每個角落，圍成大大小小的居民小區(qū)。小區(qū)內(nèi)灌木成片，鮮花處處點綴，如同把公園搬到了自己的家門口。綠樹濃蔭中，神采奕奕、精神矍鑠的老人們或者牽著活潑的小狗遛彎，或者聚在一起聊聊家長里短，而孩子們則放起了風(fēng)箏，高興得老人們合不攏嘴。幾乎家家都有暖氣空調(diào)，可謂冬暖夏涼。居民家里不僅安裝了防盜門，小區(qū)里還有二十四小時值班的保安，而單元門口的可視對講門鈴更是方便又安全，走親串門再也不用“一聲吼”了。下樓就有便利店，小區(qū)外面的公交車五六分鐘一趟，想去哪兒購物都很方便。越來越多的家庭都買了私家車，十萬的不滿意就買二十萬的，買一輛不夠買兩輛，越來越多的車輛給人們帶來了“幸福的煩惱”——小區(qū)里的車位都快裝不下這些車了。不光過年放鞭炮慶祝，元宵節(jié)的燈會更熱鬧，花燈五花八門、千奇百怪，眩麗的焰火更讓人如臨仙境。
現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)，不僅是一座宜居的新興城市，更是一片投資的熱土。這片昔日的荒野漁村上，家電電子、造船、汽車等工業(yè)園區(qū)布滿了二百多平方公里的土地。保稅區(qū)、鳳凰島旅游度假區(qū)、西海岸出口加工區(qū)、前灣保稅港區(qū)，一個個新名詞不斷沖擊著人們的頭腦，一座座現(xiàn)代化的工廠車間和飯店賓館不斷拔地而起。看，一輛輛卡車緩緩駛來，工人們熟練地卸下從國外運來的原材料，準(zhǔn)備加工后走出口到國外;車間里，全自動的機器設(shè)備將鋼鐵揉面般做成各種造型，加工成成各種精密的元器件;汽車流水線上，工人們認(rèn)真地組裝著零件，一輛輛汽車在他們手中誕生;調(diào)試區(qū)里，工人們在仔細檢查著自己的成果，準(zhǔn)備向祖國和人民交上一份滿意的答卷……
看那，膠州灣上，一條長達三十多公里的跨海大橋即將合龍，如彩練當(dāng)空，天塹變通途!
看那，膠州灣下幾十米深的海底，一條隧道即將貫通，青島與黃島即將擁抱在一起，融合在一起，黃島人將成為真正的青島市民!
看那，唐島灣畔，一座大型現(xiàn)代化游樂場正在如火如荼地施工，小珠山菩提寺的晨鐘暮鼓正吸引著如織的游人……
開發(fā)區(qū)呀，我的故鄉(xiāng)，你邁開了氣壯山河的新步伐，正在走進萬象更新的春天。再過十年、二十年，你的未來會更加美好，我要用更美麗的畫筆，更熱情的語言去謳歌你，贊頌?zāi)?
開發(fā)區(qū)，你是我的驕傲!
初一作文 篇2
時間過的可真快，面對的是一個個紅色的分?jǐn)?shù)十分扎眼，我面對這樣的分?jǐn)?shù)，不可思議，還不錯哦!這一下，緊張全沒了，但面對的`是老師。我也不知道自己原來可以考那么好。
從早了的時候，一到教室就認(rèn)真閱讀課文，古詩，詞語盤點，日積月累，反正不會三心二意。上課，小耳朵豎起來，小眼睛看老師。同學(xué)講，仔細聽，這我都知道。放學(xué)回家都會自己好好在復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，每一次都會做好每一件事。另外就是加強閱讀。這樣對作文有好處，全部都是學(xué)過了知識，一但沒有掌握，一不小心就會那扣分這扣分，題目就要看清，不然也是會扣分的。這些都是容易扣分的，所以要小心翼翼。
經(jīng)過這次考試，我總結(jié)了不能三心二意，要一心一意，什么事情都不能粗心大意，要小心翼翼。另外不能臨時抱佛腳。
初一作文 篇3
雨，嘩啦啦的下著，透過窗戶，看著無數(shù)的雨珠落地。嘩啦啦的一片響聲，仿佛是對我們這美好世界的祝福，聽著聽著，聽出了心聲，落著落著，敲進了心弦，看著看著，看出了美妙，如琴聲，如簫聲。
輕輕地輕輕地，猶如優(yōu)美的弧線，滴在了一片一片翠綠的'葉子上。聽啊，這美妙的聲音。雨贊美了我們的世界，表揚了我們的星空，有時會不會聽到他們在說悄悄話，那樣真，那樣美，頓時間挖掘出好多心靈的話語。
要用心去聆聽，進入他們的世界，懂得他們的話語，滴答滴答，雨就要停啦，風(fēng)輕柔的飄過。這是個雨的季節(jié)，雨的樂隊在此處停留。
陽光一縷縷照在身上，心弦上，立刻恢復(fù)了精神，聽吧這雨的聲音。
心情永遠都是這么好。
初一作文 篇4
翰墨之途，長路漫漫。是她予以我信心開辟前方未知的疆土，是她予以我決心踏上文房的征途，是她予以我雨露滋潤著我的心田。悄悄地，心房小樹發(fā)芽成長，漸漸生出細枝嫩葉。
她改變了我的過去，同時，也改變了我的未來……
她是我小學(xué)時的美術(shù)兼書法老師——郭老師。當(dāng)時學(xué)校在書畫方面的成就并不高，不受重視，只能在臺下望著臺上的體育隊員們領(lǐng)獎時的燦爛笑容。直到她的到來……一列小洗手盆，一個整齊安放著宣紙的小雜物間，五六臺披上點點斑墨的大灰毛氈的書桌，這便是老師傾盡心血，引導(dǎo)我們勤學(xué)苦練的小書法室，雅觀，精致，又是那么的可愛。它見證了我和郭老師的師生情誼。
第一天，她拎起裝滿清水的盆子，提起沾水的毛筆，在濕水氈上一筆一畫地教我們寫字。她的毛筆在濕水氈上輕輕一點，接著慢慢地往右下角斜著微微提起，收完筆的一點如鵝毛點水般在清澈的湖面上漾起了輕波，蕩漾在我的心田。
她咧開嘴，微笑著，用眼神與我們交流，親切的`語氣，母親般的慈愛流露于她的齒間：“看，這就是左側(cè)點�！彼毫艘幌滤�，從半空中，一剎那間，筆尖在紙上滑下了一小截微妙而優(yōu)美，極具美感，令人回味無窮的筆鋒。這一點，有時看似厚重，有時則看似山峰上一塊在半空搖搖欲墜的磐石。有一種說不出來的美，或許，這就是書法的魅力吧？
我提起筆，筆肚間的香墨四溢，使我融入在氣定神閑，文雅清凈的無紛世界的氛圍之中。而我寫出的點卻十分丑陋，手在抖動著。
一只纖細的手，握住了我的筆和筆桿，在老師嫻熟引導(dǎo)下，我寫出了一個像樣的筆畫。剛想讓手脫離筆桿，老師阻止了我，繼續(xù)寫著第二個筆畫，我的手也跟著老師的手隨著筆桿而動，她讓我感受著正確的寫法……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，她用一種神奇的毅力支撐起整個書法班，現(xiàn)在書法室也煥然一新，我們也獲得了諸多書法榮譽。
翰墨之路上，就是這樣的一個人讓我銘記心間！我將永遠將這條路走下去，定不負重望，給予她最真切的感激與回報！
初一作文 篇5
“呀!我們家的太陽能里沒有水!”媽媽疑惑地叫起來，“我昨天明明放了很多水的，怎么都沒有了?”媽媽又打開水龍頭放水，爸爸趕緊到樓下偵察一下。
沒一會兒，爸爸急急忙忙跑上來：“水管壞了，水管壞了!水正往下漏呢，樓下像在下暴雨!快把水龍頭關(guān)了!”我也湊上去問：“這可怎么辦?我們都沒法用熱水啦!”
媽媽有主意了：“我們打96345!”
“請問您有什么困難需要我們幫忙?”電話那頭傳來一個溫柔的聲音。
媽媽笑著向我眨了一下眼睛：“是這樣的，我們家的太陽能熱水器輸水管道出了點問題，水放上去就漏水!”
“哦，我知道了，我會馬上幫您聯(lián)系師傅來修的。您放心!”電話那頭又問：“您還有什么事需要幫忙嗎?”
“沒有其他事了!”媽媽真高興，差一點忘記說話，“哦，謝謝你!”媽媽放下電話，松了一口氣，剛在沙發(fā)上坐定，手機就響了：“您好!請問是您家的太陽能熱水器的水管壞了嗎?”
原來是修理水管的師傅打來的�！笆堑�，是的!”媽媽忙不迭地說：“師傅，您什么時候過來修呀?”電話那邊的有點頓了一下：“哦，對不起!今天需要修理的工作特別忙，能不能晚一點過來?可能要下午四點多。”“沒關(guān)系!我在家等你，你來了打個電話好了!”
大概下午四點半，有人敲門。我打開門一看，一個約四十多歲的'男人，穿藍色的工作服，肩上扛了一大圈水管子，一手還拎著一個工具箱。
“真對不起!那邊的工作比較多，到現(xiàn)在才來!肯定是前段時間天太冷了，把你們家的水管凍裂了。我先去看看!”說著，就“噔噔噔”上了樓!爸爸也跟了上去，瞧瞧師傅怎么修的。
十幾分鐘后，爸爸和修理師傅有說有笑地下來了。師傅告訴媽媽：“沒事了!我已經(jīng)修好了，快放水試試吧!”說完，他哈哈一笑，又“噔噔噔”下樓去了。
晚上8點多了，媽媽的手機又響了。這么晚了，會是誰呢?原來是96345的回訪電話：“今天有人來幫你修理水管了嗎?修得怎么樣?”媽媽欣喜地說：“修好了!修好了!謝謝你!修得很好!”
放下手機，媽媽感慨地說：“現(xiàn)在的服務(wù)真是周到啊!不過關(guān)鍵還是現(xiàn)在人的素質(zhì)高了，服務(wù)意識強了，不管大事小事都做得這么細致�！�
三個電話，最平常的電話，折射出現(xiàn)在社會的好風(fēng)氣!
初一作文 篇6
酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是整個盛唐，有人說像你這樣的大詩人，千年才出一個讓你豪邁的人格，飄逸的`詩風(fēng)，前代沒有，后代也不及！
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是你路過廬山瀑布的豪言；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這時的你意氣風(fēng)發(fā)；“舉杯邀明月，對影成三人”孤單寂寞之意油然而生；“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”無盡惆悵環(huán)繞身周。
我在酒中尋居士，自號青蓮……
李白愛酒，他的詩中無處不有，因而有著酒中仙的名號。在“岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫�！敝形铱吹搅四愕暮罋猓辉凇扒嗵煊性聛韼讜r？我今停杯一問之”中我辨出了你對無限時空的神往；在“舉杯邀明月，對影成三人”中我讀出了你的寂寞孤單之情。
我在月中尋仙，贊名詩仙……
李白不僅愛酒，還愛月。
“我歌月徘徊，我舞影凌亂”看到了你孤單的身影；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”看到了你憂愁思鄉(xiāng)之景；“明月出天山，蒼茫云海間”看到了你的豪邁。
一代文豪，蓬萊文章建安骨；千古豪情，青蓮居士謫仙人！
初一作文 篇7
還記得那次他笑這說：“初一開始了！”還記得他一個不經(jīng)意的動作，讓我沉思了好久，他用鉛筆小心翼翼地寫著“告別初一，告別9班”。
雖然他是老師眼中的壞學(xué)生，是老師煩惱的壞學(xué)生，是個惡作劇繁多得像星星的男生，但當(dāng)看見他這一舉動時，我呆了，看著他的'眼神，流露的是他對初一生活的不舍，對9班同學(xué)的不舍···
還記得初一的我們很快樂，笑著要老師唱一首歌；初一的我們很快樂，笑著一起玩游戲；初一的我們很快樂，笑著一起努力拼搏···我們因獲得第一名而高興；我們因被老師批評而沮喪；我們因朋友被別人欺負而生氣···如今，初一快結(jié)束了，曾經(jīng)的哪一點點滴滴將成為回憶，這一切來得匆匆，去也匆匆。本以為，離開之后咱們會成為陌生人。但是，我錯了，面對一張張笑臉，你們說：“我們永遠是朋友！”
“9班加油！9班加油！···”，記得五四青年節(jié)時的那次拔河比賽，咱們用團結(jié)的力量取得了勝利。那次班上的男生拼盡了全力拔河，女生拼盡了全力喊“加油”，老師拼盡了全力鼓勵。我仿佛能聽到一句話——這個班真團結(jié)！9班，我為你感到驕傲！
轉(zhuǎn)眼間，初一生活就快結(jié)束了，假如時光又回到了以前，我們還可以繼續(xù)幼稚···好想哭，但那句話永遠在我心中停留，讓我笑著面對——我們永遠是朋友！
將對初一說聲“再見”了，將對9班說聲“再見”了。忘不了，忘不了9班的老師，忘不了9班的同學(xué)，忘不了9班的每一個角落··· 這是個多雨的季節(jié)，雨，像音樂彈奏一般，雨中，似有少女在翩翩起舞···
雨季，淡淡的。
初一作文 篇8
一、字?jǐn)?shù)三四五
這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長[微博]要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?
二、一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀(jì)錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學(xué)們進行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習(xí)，學(xué)會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
三、寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
四、要動連著動
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞。某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)
學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂�！币粋�動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
五、遇到“很”和“非常”想一想
對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想�？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼?
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
六、環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。
七、不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的`禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
八、寫說不單寫“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學(xué)會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
九、一段話里至少出現(xiàn)6個標(biāo)點
很多孩子不會用標(biāo)點，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當(dāng)然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓(xùn)練，收效明顯，進步很快。
十、寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了?
老師認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)寫作一般要走過4個階段：1、寫作并不神秘;2、寫作需要技巧;3、寫作強調(diào)個性;4、寫作就是生活。一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會順利走到第三階段，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。
傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運用以上技巧對孩子進行有針對性的訓(xùn)練。而對于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵他們的個性創(chuàng)作。
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