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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-19 16:41:46 作文大全 我要投稿

我的老師作文(常用15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文(常用15篇)

我的老師作文1

  老師是一個(gè)偉大的詞。從古至今,很多善良的人心里都埋下了“老師”二字。在21世紀(jì),有些人在沒(méi)有替代職業(yè)的情況下選擇教師。那么,只要他們有這個(gè)稱號(hào),我們就應(yīng)該尊重他們嗎?

  答案是肯定的,只要他是老師,學(xué)生就要表現(xiàn)出尊重。但是,如果活著不是活著,死了不是死了,答案還是一樣嗎?老師之所以離開(kāi)一個(gè)無(wú)懈可擊的地位,是因?yàn)橛卸嗌倮蠋熃o學(xué)生幫助,有多少老師對(duì)待學(xué)生比對(duì)待孩子更多,他們徹夜不眠,帶著疾病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在,有些老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了“互相保護(hù)”。其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的同學(xué)都覺(jué)得很委屈。每當(dāng)學(xué)生在辦公室向老師解釋時(shí),他們就會(huì)變得頂嘴,這被認(rèn)為是一種不好的態(tài)度。

  看了一句話,只有尊重別人的才值得尊重,所以學(xué)生的解釋是正確的',有些學(xué)生想不通。慢慢的,我明白有些想法是,只要我是老師,你是學(xué)生,不要著急,聽(tīng)我的。有些老兵也學(xué)會(huì)了圓滑。他們只是罵了學(xué)生,哭了,立刻一切都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生是陌生人,沒(méi)必要吵架。既然兩個(gè)人都需要互相讓步,為什么最后受委屈的同學(xué)還會(huì)覺(jué)得委屈?

  師生平等,是朋友,地位不高不低。老師給學(xué)生知識(shí),學(xué)生感謝。黑白。那些歪曲事實(shí)的人應(yīng)該受到尊重嗎?有些學(xué)生很固執(zhí)。他們認(rèn)為自己只堅(jiān)持真理,認(rèn)為錯(cuò)誤是對(duì)是錯(cuò),無(wú)論什么老師都不是。其實(shí)沒(méi)什么大不了的。不解釋就什么也得不到。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。

  老師是個(gè)偉大的詞,偉大的人是值得尊敬的。感謝每一位為學(xué)生買單的老師。

我的老師作文2

  “你和我,心連心,一起生活在地球村里……”,每當(dāng)這首歌在電視上播出,我都說(shuō)我會(huì)想起你。

  幾年前,我媽把你給了我,你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看著我。你什么都沒(méi)說(shuō),因?yàn)槟闶菫觚敗D愕目咨嫌?3個(gè)圖案,排列緊密。四只爪子上有幾個(gè)鋒利的釘子。你的頭是三角形的,膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上,你會(huì)立刻把頭、四肢和尾巴縮進(jìn)去。你在晚餐時(shí)看起來(lái)最有趣。那天我爸在殺魚(yú),我給你帶了一條帶點(diǎn)血的魚(yú)腸。剛開(kāi)始你一副滿不在乎的樣子,說(shuō)是我不注意的時(shí)候你咬的。像吃萬(wàn)壽面一樣吞咽咀嚼很好玩。

  通常,我做完作業(yè)后,我總是和你一起玩。每次我擺臉盆,你都以為一場(chǎng)大海嘯要來(lái)了,你就把頭、四肢、尾巴縮進(jìn)殼里。平靜過(guò)后,你慢慢伸出頭,悠閑地走著。我難過(guò),我快樂(lè),我會(huì)一直和你分享。你總是靜靜地聽(tīng)我說(shuō)話,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋,仿佛在傾聽(tīng)。

  有時(shí)候你很霸道,因?yàn)槲乙灿袃蓷l小金魚(yú)。所以每次喂的時(shí)候總是不合理的吃小金魚(yú)的那份,讓我很無(wú)奈。最后,我只能在喂食的時(shí)候分開(kāi)你。

  那一次,我爸媽準(zhǔn)備五一假期帶我去旅游。但是,我很興奮,忘了喂你,忘了給你準(zhǔn)備食物。過(guò)了幾天回家,突然想起來(lái)你好幾天沒(méi)吃飯了,快死了,沒(méi)精打采的。我趕緊喂你喜歡的'食物,你卻無(wú)動(dòng)于衷。我后悔,自責(zé)。我懇求上帝不要帶走你。我們?cè)?jīng)那么親密,但畢竟你永遠(yuǎn)閉上了眼睛。我傷心了一天,發(fā)誓再也不養(yǎng)烏龜了。

  十幾八年后的《我和你》這首歌會(huì)被我遺忘,但是和你一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光會(huì)深深的烙印在我的腦海里。

我的老師作文3

  老師是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨;老師是迷失上的指路明燈;老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識(shí)與關(guān)懷,使大家漸漸地發(fā)展。

  剛觸碰自然地理陳老師的情況下,并沒(méi)有使我留有很深的印像。方框眼鏡,長(zhǎng)頭發(fā),不太高的'身子骨,再再加上并不大的響聲,總讓他人感覺(jué)有點(diǎn)兒低沉。大家都沒(méi)有太多的觸碰。

  有一次,我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課,放學(xué)后,我拿著書(shū)籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。

  “過(guò)意不去,老師,我上堂課不來(lái)……”我有一些遲疑,欲言又止,想讓老師幫助講講關(guān)鍵,但又過(guò)意不去耽擱陳老師吃午飯的時(shí)間。

  “行啊,大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷,立刻就學(xué)會(huì)放下剛拿起來(lái)的書(shū),痛快地同意了,開(kāi)始了“授課”。

  “你看看這兒,怎么會(huì)產(chǎn)生那樣的地形?關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書(shū),耐心地解讀著,每一個(gè)小知識(shí)要點(diǎn)她也沒(méi)有忽略,還時(shí)常地慢下來(lái)偏過(guò)度望著我,跟我說(shuō)是否有聽(tīng)懂或她是否講太快。

  “你看見(jiàn)題,問(wèn)的是……”乃至連書(shū)本上的練習(xí)題,她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽(tīng),我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí),只能吞吞吐吐的回應(yīng),她一眼遍看過(guò)出去我的不解,又耐心地表述一遍,分毫沒(méi)有厭煩。這般不斷多次,期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實(shí)聽(tīng)懂了。

  最終,老師還把她的書(shū)拿給我,“你先拿著看,把手記補(bǔ)齊了,有不容易的能夠中午再去跟我說(shuō)。”她外露要我覺(jué)得親近的熊人。我接到了書(shū),書(shū)里密麻麻地記著字,各自用不一樣色調(diào)的筆干了標(biāo)明,這種小關(guān)鍵點(diǎn)要我深入體會(huì)到老師的恪盡職守。

  我的心里由然升起對(duì)陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高,但她離開(kāi)的影子我認(rèn)為,好像又高又大了許多。

我的老師作文4

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,這節(jié)是體育課,同學(xué)們大聲叫道:“不好”,“大老虎‘’來(lái)了。

  我的體育老師他穿著黑色衣服,衣服上掛著口哨,頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個(gè)像西瓜似的臉蛋,高高的個(gè)子,他還有一個(gè)綽號(hào)就是“大老虎”,為什么體育老師的綽號(hào)是“大老虎”呢?因?yàn)槔蠋煹钠饩拖褚恢弧按罄匣ⅰ币粯。每次哪個(gè)同學(xué)一不認(rèn)真聽(tīng)講就會(huì)被老師罵到哭為止,老師才會(huì)息怒,那聲音大的就像掃蕩了整個(gè)學(xué)校,所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。

  有一次,在上體育課時(shí)。我總是會(huì)和其他同學(xué)講話,被老師發(fā)現(xiàn)后,老師生氣的說(shuō):”罰你操場(chǎng)跑三圈!爱(dāng)時(shí)一聽(tīng)我大吃一驚,當(dāng)時(shí),操場(chǎng)上還是像在熱鍋一樣熱的.不能再熱,站著不動(dòng)都出汗,沒(méi)辦法我只好接受懲罰,去“熱鍋”上奔跑。

  跑了一圈又一圈,我才感受到了罰跑的感覺(jué)……是多么難!我自言自語(yǔ)的懊悔道:早知道,我就認(rèn)真一點(diǎn),就不會(huì)這樣了。

  叮鈴鈴,下課鈴聲響起,同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊,我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個(gè)汗水澡,體育老師看了看我后溫和地說(shuō):”累壞了吧!趕緊回去吧“說(shuō)完,老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去,心想:老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫和的時(shí)候。于是,我擦了擦汗水,向教室走去……

我的老師作文5

  我的數(shù)學(xué)老師,臉上布滿了皺紋,就像一張弄皺的紙,但笑起來(lái),就會(huì)返回青年,皺紋隨之飛走,生氣時(shí),皺紋會(huì)變本加厲。

  大俠開(kāi)會(huì)

  有一次老師講課時(shí),小高和小江在一邊聊天,老師眼睛直視著他倆,并向著他們徑直走去,小高和小江發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,立馬坐好,可還是晚了,老師又好氣又好笑地說(shuō):“我是記者,我來(lái)采訪一下,剛剛高大俠和江大俠開(kāi)會(huì)討論什么,是不是很重要?”這一逗,讓大家哄堂大笑,接著老師一本正經(jīng)地說(shuō):“有什么好笑,這可是討論會(huì),要嚴(yán)肅點(diǎn)。”頓時(shí),我們班的'笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。

  外敷內(nèi)服

  有一次上課,小云在看課外書(shū),而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書(shū),笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō):“小云,我想送件禮物給你。”小云激動(dòng)得嘴都合不上,露出那大白牙!迸d奮地說(shuō):“真的嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,還說(shuō):“現(xiàn)在我可以告訴你。”小云聽(tīng)到這句話,一蹦三尺高,可老師摸了摸頭發(fā)說(shuō):“是兩根甘蔗。”小云一下傻了眼,連忙問(wèn)道:“為啥?”老師擺弄著眼鏡,不緊不慢地解釋道:“因?yàn)楦收峥梢酝夥,也可以?nèi)服。對(duì)于不聽(tīng)話的孩子甘蔗是外用的,反之,聽(tīng)話時(shí)就可以用內(nèi)服,就看你怎么選!甭(tīng)到這,大家“哈哈”地笑起來(lái),只有小云沉默地低垂著頭。

  這就是我風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師,每當(dāng)看到她,我就會(huì)開(kāi)心快樂(lè)。

我的老師作文6

  我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀!說(shuō)起嚴(yán)厲,那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了,實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣,可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)習(xí)題時(shí),他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“可以給我撿一下筆嗎?”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話,他就左叫右叫,說(shuō)話的聲音越來(lái)越大,最后,我忍無(wú)可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒(méi)有逃離老師的.火眼金睛,他把往同學(xué)揪了出來(lái),走到講臺(tái),伸手就是兩耳光,說(shuō):“以后如果再這樣,就小心一點(diǎn),這件往同學(xué)低下頭,用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到:“老師,我知道錯(cuò)了,對(duì)不起!毕抡n時(shí),當(dāng)我看到他時(shí)2,他的額頭還紅著呢!

  我的老師不進(jìn)眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺(jué),沒(méi)有按時(shí)到校,心想:這下完了,老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到及哦啊是門(mén)口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進(jìn)去,說(shuō)只,老哦是看見(jiàn)了,拍了拍我的肩說(shuō):“下次不能再遲到了!边@時(shí),我心里的大石頭終于落地了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲又溫柔的老師。

我的老師作文7

  在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——宋老師。

  來(lái)到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。

  我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。

  后來(lái),我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問(wèn)我問(wèn)題,我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”

  老師好像有“四只眼睛”似的.,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語(yǔ),被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了,就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

  老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問(wèn)他:“你怎么了?”他同桌說(shuō):“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師,立馬變成了無(wú)微不置的保姆了,說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  還有一回,該上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn):“老師,這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”宋老師回答:“我和你們英語(yǔ)老師換課了。”其實(shí),宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。

我的老師作文8

  時(shí)光匆匆,不等任何人做好準(zhǔn)備,就帶走了一切。看看這個(gè)生活了六年的校園,是那么樸實(shí)、可愛(ài),心中不由地涌起絲絲留戀……。

  思緒飄飛,我回到了那個(gè)六年前那個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學(xué)考試的日子,我緊緊地抓住媽媽的手,早早地來(lái)到熙熙攘攘的校園,忐忑不安的我遲遲不肯撒開(kāi)媽媽的手,面對(duì)窗戶里嘈雜的教室,我又緊張又害怕。媽媽把我推進(jìn),引來(lái)了全班人的目光,看著這樣一群異樣的目光,我鼻頭一酸,旁若無(wú)人地大哭起來(lái)。這一舉動(dòng)引起了全班的注意,一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來(lái),她的微笑好似陽(yáng)光,溫暖了我的心房。

  老師那甜美的聲音安慰著我,我停止了哭泣。課后,我來(lái)到了老師的`辦公室,帶著忐忑不安的心一步踏進(jìn)了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔(dān)心,我像遇到了多年未見(jiàn)的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的語(yǔ)氣使我更加放心地傾訴。我的話很多,有著許多想要傾訴的話,老師并沒(méi)有顯得不耐煩,而是耐心認(rèn)真地聽(tīng)清和理解我的每一句話語(yǔ),我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

  轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了,那位老師已經(jīng)退休了,但我還是無(wú)法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒(méi)有那位老師,可能我那幼小易碎的心靈永遠(yuǎn)也無(wú)法得到慰藉和歸宿……

我的老師作文9

  我最難忘的老師是盧老師,她很溫柔,又很漂亮。

  盧老師漂亮極了,她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,時(shí)而披肩,時(shí)而扎起。尖尖的瓜子臉上有一對(duì)大而明亮的眼睛,筆挺的鼻子上有時(shí)會(huì)冒出點(diǎn)汗,白里透紅的皮膚,有時(shí)候盧老師會(huì)穿上裙子,那時(shí)我便覺(jué)得盧老師簡(jiǎn)直就是仙女下凡。

  盧老師的聲音也很甜,她每次說(shuō)話都很溫柔,雖然有時(shí)也會(huì)帶點(diǎn)責(zé)備。平常我們吵鬧,她總是輕輕的,甜甜地說(shuō):“寶貝們,可以靜下來(lái)了嗎?”但是其他老師不是這樣,他們都會(huì)先拍一下講臺(tái),然后大聲喊道:“再不靜下來(lái),就每人挨板子!”這時(shí)我們便半個(gè)字不敢說(shuō),在其他老師接下來(lái)的`課堂,我們都會(huì)端正坐好,自動(dòng)安靜到下課。這時(shí)的我們是多么想念盧老師的溫柔!

  每逢周末,我總是讓著父母帶我去盧老師家做作業(yè)。父母也會(huì)同意。有時(shí)和同學(xué)約好一起去哪里玩,總要叫上盧老師一起去。

  記得印象最深刻的那次去玩密室大逃脫,我很害怕,分組時(shí),我硬拉著盧老師的手不放,盧老師也應(yīng)了下來(lái)。當(dāng)進(jìn)到最后一關(guān)時(shí),我被迫去當(dāng)人質(zhì),不得不離開(kāi)盧老師,我在獄中聽(tīng)外面廣播,那陰森森的聲音說(shuō),如果另外幾個(gè)人在最后20分鐘內(nèi)救不出我,我就會(huì)被人皮娃娃吃了。當(dāng)時(shí)我總覺(jué)得后面有只手,最終我害怕得哭了,哭聲引來(lái)了帶著鑰匙的盧老師。盧老師跑上來(lái)又抱又哄,輕柔的聲音才讓我安靜了下來(lái)。

  可惜盧老師二年級(jí)時(shí)就換班了,我至今還想著盧老師?蓯(ài)的盧老師,我是多么的想念你!

我的老師作文10

  我有一位可親可敬的老師,她就是我的語(yǔ)文楊老師。

  楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來(lái)非常精神。

  她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。

  楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,而且是我們的`班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。

  在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正,她是希望我越來(lái)越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

  楊老師,您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育,您對(duì)我的恩情,讓我終生難忘。

我的老師作文11

  我四年級(jí)的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

  記得有一次,我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí),楊老師剛好看見(jiàn)了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí),嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的'目光。接著,她聲色俱厲地說(shuō):“這是誰(shuí)搞的?”沒(méi)有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō):“是我”。楊老師說(shuō):“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這點(diǎn)很好。但是你做的事,嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。

  除此之外,我還覺(jué)得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次,我的作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來(lái),又是想辦法不驚動(dòng)老師?墒牵瑤坠(jié)課過(guò)去了,卻還是沒(méi)見(jiàn)老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí),楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?是不是哪邊不舒服?”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)!芭,沒(méi)關(guān)系,老師相信你,你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師,她那慈祥的笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的不追究了?要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫(xiě)!我一愣,可是我很快就明白了,因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,但是要想獲得老師對(duì)你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對(duì)您說(shuō)一聲“您辛苦了!”

我的老師作文12

  一想起王老師,我的心就暖暖的,充滿了感激之情。

  王老師大約有五十來(lái)歲,臉上有些淺淺的皺紋,她身材偏胖,有個(gè)流行式發(fā)型,胳膊上有一塊胎記。

  老師很關(guān)心同學(xué)。有一次,我們班的同學(xué)王芳的爸爸媽媽出差了,說(shuō)要過(guò)幾天才能回來(lái),有一天,她來(lái)到學(xué)校,眼圈紅紅的。王老師親切地問(wèn)她:“你怎么了?”她回答道:“沒(méi)有人給我扎辮子,同桌喊我小瘋子!蓖趵蠋煱堰@位同學(xué)摟在懷里說(shuō):“沒(méi)事的,有老師呢!”老師學(xué)著媽平時(shí)給扎的辮子樣式,給她扎了漂亮的辮子。扎好了,那位同學(xué)看了看,點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了滿意的笑容。

  老師關(guān)心同學(xué)的事很多。有一次,我們班里的李浩生病了,王老師找了一位老師看著我們,然后把李浩送到醫(yī)院,給他買了一些藥,又給他的家人打電話,讓他回家休息。聽(tīng)李浩說(shuō),王老師放學(xué)又去了他家。

  老師很有耐心。有一次,王老師剛來(lái)到學(xué)校,看到一個(gè)學(xué)生和他的`家長(zhǎng)來(lái)找他,家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子有一道題不會(huì),你能教教他嗎?”王老師立刻拿出紙和筆,仔細(xì)地把這道題的思路、過(guò)程給那位同學(xué)講了幾遍。那位同學(xué)聽(tīng)懂了,連忙說(shuō)了一句:“謝謝老師。”開(kāi)開(kāi)心心地走了。

  王老師就像我們的母親一樣疼愛(ài)我們,王老師的愛(ài)就如太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)般和熙,清泉般甘甜。王老師無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心別人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

我的老師作文13

  日子漫不經(jīng)心地過(guò)去了,留下了游絲般的回憶!轉(zhuǎn)眼間,我小學(xué)畢業(yè)了,看著母校的每一棵樹(shù)、每一朵花,親愛(ài)的老師的聲音和笑容在我眼前一遍遍回蕩。老師,我會(huì)用這篇作文來(lái)表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)。

  她有一頭濃密的黑發(fā),眼睛溫柔而嚴(yán)厲。她有兩個(gè)胖胖的嘴唇,一個(gè)接一個(gè),然后話從嘴里流出來(lái);她文學(xué)功底深厚,教齡高,幾乎能為自己說(shuō)話。聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愉快的享受;她永遠(yuǎn)是單純的,沒(méi)有華麗的衣服,沒(méi)有錦緞的帽子和貂皮,沒(méi)有濃淡不一的妝容,但她的笑容在人們的記憶中依然記憶猶新。她是我最喜歡的老師。

  每天早上,當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),你總是習(xí)慣于掃描我們誰(shuí)在值班。然后,你打開(kāi)窗戶,讓原本沉悶的教室一下子變得通風(fēng)涼爽;夏天的中午,天氣悶熱,你為我們打開(kāi)了電風(fēng)扇,為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境;夜幕降臨,天色漸暗,你為我們開(kāi)燈。突然,原本昏暗的教室在你開(kāi)燈的一瞬間變得明亮;放學(xué)后,你在心理和道德上先于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè)后離開(kāi)了學(xué)校。

  老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在。有一次我在專心寫(xiě)作業(yè)。突然,一只溫暖的手放在我的背上,慢慢舉起來(lái)。原來(lái)是你。你的眼睛看著我說(shuō):“寫(xiě)字的時(shí)候,要直!”我不好意思地笑了笑,馬上挺直了身子。從那以后,每次做作業(yè),我都覺(jué)得后背有一只溫暖的手。她總是提醒我寫(xiě)字時(shí)保持正確的姿勢(shì)。

  老師,您辛苦了!我沒(méi)有辦法報(bào)答你的.教育,只能努力學(xué)習(xí),以一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中報(bào)答你!我知道在你心中,我們的成功是你的微笑。我們的優(yōu)秀是對(duì)你的回報(bào)。

  天空仍然是藍(lán)色的,水仍然是綠色的。老師,你還在播你愛(ài)的果實(shí)。最后,我想對(duì)你說(shuō):“老師,我愛(ài)你!”

我的老師作文14

  老師像園丁,培育了一棵棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的孩子。在他們的精心教導(dǎo)之下。我們健康活潑的成長(zhǎng),在那么多的老師中,給我印象最深的卻是快教了我們兩年的語(yǔ)文老師——段老師。

  段老師有一張瓜子臉,臉上有一雙水汪汪的大眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,正是這張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè),帶著我們一起成長(zhǎng)。

  在課堂上,段老師會(huì)讓同學(xué)來(lái)講課,當(dāng)同學(xué)講錯(cuò)了,段老師就會(huì)親自來(lái)講解,老師繪聲繪色地講解著課文,讓你聽(tīng)得如癡如醉,這樣及鍛煉了我們的表達(dá)能力,還讓我們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了互相幫助,段老師真會(huì)想辦法。

  可是自從有了疫情,國(guó)家用了停課不停學(xué)在網(wǎng)上上課,段老師就得自己講課,剛開(kāi)始的時(shí)候在網(wǎng)上上課,大家都不是很適應(yīng),段老師也不是很熟悉。有時(shí)候她上課,連同學(xué)有沒(méi)有在聽(tīng)課都不知道。后來(lái)段老師想了一個(gè)辦法。在釘釘視頻講課,這樣就能像在學(xué)校一樣了,段老師真是太聰明啦!我真佩服她!在網(wǎng)課中遇上難題,段老師總會(huì)和我們一起討論,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度,這樣一來(lái),就會(huì)讓我們?cè)谟懻撝惺斋@不少。最近,我發(fā)現(xiàn)每天為我們操心的段老師頭發(fā)白了不少,我有點(diǎn)心疼她。

  段老師的教導(dǎo)猶如春風(fēng)一般,為我們打下良好的'基礎(chǔ),我將來(lái)一定會(huì)全心全力以赴,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的細(xì)心栽培。謝謝您我親愛(ài)的段老師!

我的老師作文15

  如果說(shuō)奶茶,我就想到了珍珠,一想到珍珠,我的腦子就不由自主地蹦出了一個(gè)名字,名叫珍珠奶茶,她是我培訓(xùn)班的語(yǔ)文老師,是她讓我對(duì)語(yǔ)文從討厭到了喜愛(ài)。

  奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā),又長(zhǎng)又細(xì),好看極了!無(wú)論是哪個(gè)女生的頭發(fā)也超不過(guò)她,這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀,沒(méi)有最長(zhǎng)只有更長(zhǎng)。老師總愛(ài)穿黑白相間的格子裙,我覺(jué)得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的氣質(zhì)。

  我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時(shí)老師總是滔滔不絕,勝似一場(chǎng)無(wú)法停歇的風(fēng)暴,讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí),每每講到高潮的時(shí)候,她總會(huì)用手?jǐn)[個(gè)切菜的動(dòng)作,而且越切越快,有時(shí)忘了臺(tái)詞,還偷偷的`看自己是否講對(duì)了,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑,有捧腹大笑的,有相視而笑的,這時(shí)老師的臉都紅到了耳根子,都不知該如何是好。

  而下課時(shí)就全然不同了,老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹,讓我的心情頓時(shí)如釋重負(fù),這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般,會(huì)給我們發(fā)許許多多的獎(jiǎng)勵(lì),有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有,老師還說(shuō)只要我們表現(xiàn)好,可以給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來(lái)了。

  這就是我的老師,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。

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