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成長(zhǎng)的腳印作文

時(shí)間:2023-08-13 16:37:21 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的腳印作文[匯編15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的腳印作文[匯編15篇]

成長(zhǎng)的腳印作文1

  幼時(shí)的天真總是那樣可愛(ài);童年的笑容總是那樣燦爛;少年的生活總是那樣期待;美好的時(shí)光總是那樣短暫。

  小腳印

  還是一歲的時(shí)候,我就漸漸學(xué)著走路。爸爸媽媽不在不遠(yuǎn)處張開(kāi)懷抱,等著我成功。我小心翼翼的踏出了第一步,那同樣是我人生的第一步?粗鴵u搖晃晃、歪歪斜斜的身子就令人擔(dān)憂。好像在下一秒就會(huì)立刻摔倒在地一樣。但是沒(méi)有失敗是不會(huì)造就成功的。在經(jīng)過(guò)多少次嘗試后,我學(xué)會(huì)了走路。盡管腳步不穩(wěn),但那平坦的地板上有了我的一個(gè)小小的腳印。

  淺腳印

  在我的童年字典里,最醒目的就是快樂(lè)。在那段時(shí)光中,沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí),也沒(méi)有困難的習(xí)題,只有無(wú)憂無(wú)慮、輕松自在的生活。小學(xué)一年級(jí)時(shí),我總愛(ài)一個(gè)人去上學(xué),不喜歡爸媽跟在身邊。不但如此,我還總該蹦蹦跳跳。有一次果真摔了,但是爸媽只是扶起我,告訴我要堅(jiān)強(qiáng),不要被挫折輕易打倒?梢淮蔚囊馔獠⒉荒芨牡粑覑(ài)蹦的習(xí)慣,因?yàn)槟菚r(shí)的我會(huì)感覺(jué)輕飄飄的,所以我的步子很輕。盡管總讓人擔(dān)心,但那彎曲的小道上有了我的第二個(gè)淺淺的.腳印。

  大腳印

  告別了天真爛漫的童年,我步入了新的少年時(shí)期。這一切都充滿了挑戰(zhàn),同時(shí)也告訴了我們不再是小孩子了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,一定要做一個(gè)小小的大人。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校的晨跑中,我感到十分吃力。5圈,對(duì)于一個(gè)寒假很少運(yùn)動(dòng)的我就如一個(gè)天文,遙不可及。但閉上眼睛仔細(xì)想想,就一個(gè)困難就足以讓我逃避,那么以后的日子里有更多的難題就足以讓我逃避,我又怎能退縮呢?一切習(xí)慣了就好,每天堅(jiān)持下去,每月堅(jiān)持下去,每年堅(jiān)持下去,這不就能夠適應(yīng)了嗎?

  從明天起,我一定得勇敢、從容的去面對(duì),大膽自信地去完成!相信不久后,盡管有些不成熟,但那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上會(huì)有我的第三個(gè)大大的腳印。

  12年的日子匆匆流逝了,我們都在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的旅途是那樣漫長(zhǎng)。在途中,我們也許會(huì)被荊棘刮傷手臂,也許會(huì)被石頭絆倒腳丫,也許會(huì)被雨水沖刷全身。但是每一個(gè)腳印都那樣值得肯定,或深或淺,或大或小,可那都意味著——我們長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的腳印作文2

  記憶是一首曲子,忘了詞卻又能哼出它的旋律。

  ——題記

  深秋,清晨,山間石頭小路的兩旁,依然站立著顆顆楓樹(shù),高大挺拔,習(xí)習(xí)涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),楓葉飄向冥冥世界,歸于沉寂。

  兒時(shí)的夏夜,皎潔的月光如清泉般的撒在山間爺爺?shù)男≡,坐在院里,蟬聲繚繞,風(fēng)在唱歌,宛如琴聲回蕩,又如茉莉幽香,絲絲縷縷勾人心弦。

  那時(shí),我與爺爺無(wú)話不談,爺爺總是慈愛(ài)的看著我,現(xiàn)在想起爺爺?shù)男θ,好似三月春風(fēng),充滿愛(ài)意。在我長(zhǎng)大后,也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙的緣故,便很少回去了。

  清晨,一絲曙光劃過(guò)天際,顆顆露珠隨風(fēng)搖曳,滑落葉尖,綠葉與清風(fēng)共舞,高妙之極,那一刻,仿佛世界都在此定格輕輕推開(kāi)院門(mén),爺爺看到我先是一愣,隨即笑顏逐開(kāi),不知是哪把刻刀在爺爺臉上刻出歲月的印記,那里有我成長(zhǎng)的腳印。

  我跟爺爺很長(zhǎng)間沒(méi)有相見(jiàn),可能彼此有些生疏了吧,我們坐在院里,爺爺責(zé)怪我說(shuō):“死丫頭,這么才時(shí)間也不來(lái)看我,不過(guò),每天都有幾只鳥(niǎo)飛到窗前跟我說(shuō)話,然后又去了我不知道的地方!睜敔?shù)脑捳Z(yǔ)里透著深深的寂寞。

  爺爺做飯時(shí),我走進(jìn)曾經(jīng)的小屋,屋子里的東西一樣也沒(méi)有變,原來(lái)的東西,原來(lái)的位置。在這個(gè)屋子里有我成長(zhǎng)的腳印,回頭間,發(fā)現(xiàn)爺爺在我身后,“許多年了,這些東西我都沒(méi)有動(dòng),你看,這是你五歲的照片,嘿,你那時(shí)候還趴在我的脖子上,嚷嚷著讓我?guī)闵仙侥亍睜敔斚袷亲匝宰哉Z(yǔ),那一刻,我局促的站著,抿著唇,待視線不在模糊,聽(tīng)歲月的檐雨滴聲,我知道那份淡淡的悠然,從未走遠(yuǎn)。

  “哎,時(shí)間是櫓搖的船,咿咿呀呀的,這邊還沒(méi)在意,它已搖過(guò)一片水域去了!笔前,爺爺?shù)腵腰已經(jīng)彎下,不在挺拔。

  我站在院子里,看月光發(fā)出細(xì)嫩的聲音,似一片羽毛輕輕飄著,又落下,露珠在滿月下滾動(dòng),透徹,沁涼,我腳下的土地、眼前的樹(shù)木,都濕了,我也被浸濕了,因?yàn)檫@里有我成長(zhǎng)的腳印。

  世界最美好的東西往往不需要刻意去尋找,傾聽(tīng)或者是觸碰,其實(shí)用心便可以感受到。

  此刻,流云跌落樹(shù)冠,晚風(fēng)舉起云煙,輕鎖上遠(yuǎn)門(mén),踏上歸途,只是記憶里那一份回憶,久久不愿離去。

成長(zhǎng)的腳印作文3

  在成長(zhǎng)過(guò)程中,我悲嘆,因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力;我慶幸,慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后,我又成熟了幾分。驀然回首,是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印……

  小學(xué)五年級(jí),我迷上了打乒乓球。那時(shí)的我,自認(rèn)為是未來(lái)的乒乓球冠軍,目空一切。

  有一次,學(xué)校過(guò)新年,舉辦了許多項(xiàng)活動(dòng),籃球、羽毛球、拔河……我踴躍地報(bào)了乒乓球這個(gè)項(xiàng)目,充滿自信地等待著把第一的桂冠收入囊中,暢想著老師的贊揚(yáng),同學(xué)的羨慕。可是在比賽中,對(duì)手一顆又一顆扣球打得我落花流水,成績(jī)一公布,我連前三十都沒(méi)有進(jìn)。

  于是,我開(kāi)始努力。體育課的時(shí)候,我認(rèn)真聽(tīng)講,詢(xún)問(wèn)老師;有空閑時(shí)間的時(shí)候,我看關(guān)于體育方面的資料書(shū);在與朋友對(duì)打的時(shí)候,我留心觀察他的每一個(gè)動(dòng)作。日積月累,我掌握了各種技巧!肮Ψ虿回(fù)有心人”,第二年的這一天,我獲得了全校乒乓球比賽的`第二名。

  成長(zhǎng)讓我明白:驕傲是成功的絆腳石。

  初一我迷上了網(wǎng)絡(luò),沉溺于虛擬的世界中,與游戲?yàn)榘,整天忙得魂不守舍。老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng),母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨。就這樣,游戲人生荒度了半個(gè)學(xué)期。期中考試一公布,我的成績(jī)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班三十多名。我才明白,自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我:“業(yè)精于勤荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者。”于是我再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。

  成長(zhǎng)讓我醒悟:游戲人生將會(huì)追悔一生。

  踏著時(shí)間的腳步我步入了初二下學(xué)期,這時(shí)的我們不再是背著書(shū)包,唱著歌謠,心情完全被歡樂(lè)照亮。成長(zhǎng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛,步履艱難。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的大山。那天,我不小心碰掉了同桌的墨水,還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái),一記重拳便砸到我臉上,伴著一句惡狠狠的“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊”,我掄起拳頭,可是“控制力是永恒的美德”“讓一讓?zhuān)L(fēng)平浪靜;忍一忍,海闊天空”爸爸的話在我耳邊響起,我的拳頭慢慢放了下來(lái),同時(shí)我看到同桌眼里的悔意,分明還在閃著淚光。至此,爸爸的話使我永遠(yuǎn)牢記,它讓我看到了“山的那邊”。

  成長(zhǎng)讓我徹底懂得:寬容與諒解能給我?guī)?lái)快樂(lè)和感動(dòng)。

  成長(zhǎng)如一葉扁舟,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,越過(guò)險(xiǎn)灘,穿過(guò)急澗,繞過(guò)明明暗暗的礁石,終有順流直下的時(shí)候。多年之后,當(dāng)一生的醞釀,終成醇厚的美酒時(shí),我會(huì)說(shuō):我無(wú)怨無(wú)悔。

成長(zhǎng)的腳印作文4

  在人生的長(zhǎng)河中,成長(zhǎng)腳印常常伴隨著你,它是你永久的紀(jì)念與喜悅。

  ——題記

  我每天上學(xué)得早早下樓,因?yàn)檐?chē)庫(kù)里的車(chē)太多,恰似一堵墻,每次推車(chē)就要好幾分鐘,這幾分鐘對(duì)于磨蹭的我來(lái)說(shuō),太寶貴了。

  晨曦,爸爸想起晨練,結(jié)束時(shí)“順便”幫我把車(chē)搬出來(lái),不管是嚴(yán)寒還是酷暑上學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)自行車(chē)從容不迫地等我。

  那次爸爸腰扭傷,我自己去推車(chē)。車(chē)庫(kù)的車(chē)把通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)!我費(fèi)力地把車(chē)子往外拽,平日里看起來(lái)很小巧的自行車(chē),搬起來(lái)卻像是一頭大象。我嘟囔著推開(kāi)門(mén),只聽(tīng)“通”的一聲巨響反彈回來(lái),宛如千萬(wàn)只螞蟻爬上身子,驚悚。驀然,我心頭一震——爸爸沒(méi)有車(chē)鑰匙,搬起車(chē)來(lái),難度不用說(shuō);為了讓我安心吃早餐……在細(xì)膩的父愛(ài)中,我留下了學(xué)會(huì)感恩的腳印。

  在感戀的季節(jié)里,蛐蛐歌唱,寂靜隱藏,天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,飄浮不定的云彩像羽毛和魚(yú)鱗,劃過(guò)清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走,像在琴弦上滑行,颯颯颯,颯颯颯。

  槍聲一響,我?jiàn)^力沖出,跑完第二圈時(shí),開(kāi)始體力不支,兩條腿像灌了鉛。密密的'雨簾中,我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影。比賽結(jié)束,濕漉漉的我局促地站著,抿著唇。雨水和淚水肆無(wú)忌憚地沖刷臉龐……

  “快過(guò)來(lái),別澆著!”是老師!

  “老師,我真糟!”我垂下頭,黯然失色。

  “誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去,勝利才屬于未來(lái)!崩蠋煹穆曇羧岷停壑须[含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。在汗水和溫暖中,我留下了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。

  楓葉紅了幾次臉后,寒流的腳步如期而至,一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái),不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來(lái)一股沁香,可人,猶如大白兔奶糖樣香甜。我來(lái)到攤前,夫妻倆在做餅,借著等餅的空子,我與他們搭上話。

  她問(wèn)我:“幾年級(jí)了?”

  “七年級(jí)!

  “上了中學(xué),學(xué)習(xí)更緊了,營(yíng)養(yǎng)要夠!”

  女人將用紙袋包好的餅交到我手里,微笑著叮囑一聲,“小心,有點(diǎn)燙!"我接過(guò)餅,里面的肉比以前多得多,恍惚間那暖暖的感覺(jué)沿著手臂傳到我的心底,舒爽。這對(duì)樸實(shí)的夫妻對(duì)別人竟這樣關(guān)心,不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中,我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。

  成長(zhǎng)中我留下了一串串美好的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文5

  光陰似箭,日月如梭,曾經(jīng)那個(gè)年幼無(wú)知的我漸漸長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)之路上留下了許多的腳印,有大有小,有深有淺,其中讓我受益匪淺的是它。

  “距離考試結(jié)束還有半小時(shí),沒(méi)做完的同學(xué)抓緊時(shí)間,做完了的認(rèn)真檢查。”只聽(tīng)監(jiān)考老師大聲提醒道,對(duì)于這個(gè)聲音我卻毫不在意,因?yàn)槲乙呀?jīng)檢查了至少兩遍,根本無(wú)須害怕。無(wú)聊至極的我只能欣賞著窗外的.風(fēng)景,藍(lán)天白云下,一棵挺拔的小樹(shù)正享受著輕風(fēng)的撫摸,悠閑的輕輕搖擺,像極了我現(xiàn)在的樣子。不知道過(guò)了多久,考試終于結(jié)束了。

  過(guò)了幾天,成績(jī)下來(lái)了,我考得確實(shí)挺好的。看著這張高分試卷,我心里不禁暗暗得意起來(lái),心想:考試這么簡(jiǎn)單,我不用努力也能考得這么好,真是太輕松啦。就這樣,學(xué)習(xí)被我一下子拋到了腦后,玩得那叫一個(gè)爽快。

  又到了考試季,我信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后,第一題便把我難住了,我驚呆了,第一題怎么這么難?沒(méi)辦法,我只能絞盡腦汁的去想,好不容易想出來(lái),可是又一個(gè)攔路虎又蹦了出來(lái),這些題目就好像跟我有仇似的,非要把我困住不可。窗外,不再是藍(lán)天白云,風(fēng)竟然變得猛烈起來(lái),原來(lái)那棵挺拔的小樹(shù)也被大風(fēng)吹得東搖西擺的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,在惶恐不安中考試結(jié)束了?紙(chǎng)里,只剩下滿頭大汗的我呆呆的坐在座位上,兩眼無(wú)助的望著那被風(fēng)雨侵襲的小樹(shù),腦海里充滿了懊悔,恨自己不該得意忘形,恨自己不該虛度光陰……

  不久,風(fēng)停了,雨住了。不經(jīng)意間,我看到窗外那棵剛才還在風(fēng)雨中掙扎的小樹(shù),現(xiàn)在竟挺直了腰,舒展開(kāi)每一片綠葉,盡情沐浴著雨后的陽(yáng)光,似乎比先前更有了生氣。不知為何,我似有所悟,與其哭泣,不如直面慘淡的人生。我擦了擦不知什么時(shí)候溢出的淚水,拿出課本認(rèn)真看了起來(lái)。這應(yīng)該是我第一次覺(jué)得考差了也沒(méi)什么吧。

  時(shí)間飛快的逝去,轉(zhuǎn)眼間又到了考試的時(shí)候。這一次我沉著冷靜,仔細(xì)審題,得心應(yīng)手地做完了整張?jiān)嚲怼N也唤旖巧蠐P(yáng),看向窗外那棵小樹(shù),它似乎也在向我搖擺微笑。

  這枚深深的腳印讓我明白了許多:原來(lái),成長(zhǎng)路上遭遇些坎坷泥濘并非壞事。只要你肯努力,不放棄,就可以做得很好,甚至更好。

成長(zhǎng)的腳印作文6

  生命的價(jià)值不在于有多少財(cái)富,而在于有多少時(shí)間被利用起來(lái)。

  ——題記

  六月的出現(xiàn),是湖水水位的上升,是清甜可口的瓜果,是清晨愉快的飛禽和夜晚蟲(chóng)鳴的聒噪,是生命旺盛的季節(jié)。

  天氣炎熱的沒(méi)有一絲颯爽微涼,上海的地鐵站漸漸擁擠了起來(lái)!皢琛彪S著一聲長(zhǎng)鳴,等車(chē)的人群嘈雜起來(lái)。

  “地鐵即將到站,請(qǐng)大家退到安全區(qū)以外!

  車(chē)門(mén)開(kāi)了,地鐵上滿座寂然,只有手機(jī)頁(yè)面滑動(dòng)的聲音。車(chē)廂里的人們都凝神注目著自己的手機(jī),徘徊在字里行間。

  這時(shí),上來(lái)一位農(nóng)民工,他個(gè)子不高,面色黝黑,最主要的是肩上背著一個(gè)麻袋,像烏龜背上笨重的殼。他環(huán)顧四周,緩緩坐在一位“公文包”的旁邊。與別人不同的是,他從麻袋里掏出了一本厚厚的書(shū)來(lái)。那書(shū)被小心翼翼地保護(hù)著,整齊的書(shū)頁(yè)不沾一點(diǎn)臟污狼藉。

  他勤奮好學(xué)的精神,給予了我一串成長(zhǎng)的.腳印。

  我很好奇,“叔叔,你為什么要在地鐵上讀書(shū)呢?”

  “我是一個(gè)作家,想要寫(xiě)一本關(guān)于農(nóng)民工的書(shū)!彼D了頓繼續(xù)說(shuō),“為了使它更真實(shí),我打扮成農(nóng)民工到地鐵上體驗(yàn)生活!

  他對(duì)生活的見(jiàn)解,是我生命中的一串成長(zhǎng)的腳印。

  “我可以看看你的書(shū)嗎?”我非常想讀一讀他的書(shū)。

  “當(dāng)然可以!

  我拿過(guò)書(shū),只見(jiàn)書(shū)面上鑲著農(nóng)民工的照片。

  我看書(shū)漸漸入了迷,“這書(shū)有我的簽名,就當(dāng)送你做個(gè)紀(jì)念吧!彼吞@地說(shuō)。

  他待人友好的性格,傳播了一串成長(zhǎng)的腳印。

  這時(shí),旁邊的“公文包”扭了一下身體,不小心碰了一下這位作家,他嫌棄地避開(kāi)了旁邊的同伴。作家感覺(jué)到撞擊后,歉然地看了一眼,慌忙說(shuō)道:“對(duì)不起!薄跋麓巫⒁庑﹥!”

  他不拘小節(jié)的性格,印出了一串成長(zhǎng)的腳印。

  地鐵靠站了,一波波的人群都流下了車(chē),只見(jiàn)那位作家收好他的書(shū),邁開(kāi)大步,走向遠(yuǎn)方。他說(shuō),他還要去學(xué)校門(mén)口體驗(yàn)生活、尋找靈感,一定要堅(jiān)持到把整本書(shū)寫(xiě)完。他希望整本書(shū)都充滿他的腳印。

  他為生活追求完美的態(tài)度,留下了一串成長(zhǎng)的腳印。

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!弊x書(shū),不是為了考試或炫耀,而是成為一個(gè)有潛質(zhì)有文化懂交往會(huì)思考的人。

成長(zhǎng)的腳印作文7

  我的天空,沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡,只留下成長(zhǎng)的腳印!}記

  歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。

  成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的.被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開(kāi)水,一聲聲問(wèn)候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。

  小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂(lè),多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,太陽(yáng)照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的,記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的,好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。

  一次又一次的失敗,但對(duì)于這些,我們無(wú)法逃避,惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心,能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的性格,使一個(gè)人更趨向完善。這便是成長(zhǎng)的意義。曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長(zhǎng)的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長(zhǎng),因而成長(zhǎng)的足跡也便成了你的成長(zhǎng)旅途中不可缺少的標(biāo)記和對(duì)這一生正確的回答。

  成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的?部涝谠S多事情需要你去努力,平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的。

  如今,我已是一個(gè)14歲的女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱。快進(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張?鞓(lè)是我的原則,放飛是我的夢(mèng)想,放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。

成長(zhǎng)的腳印作文8

  深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。成長(zhǎng)的腳印,從過(guò)去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中,有爸爸、媽媽的呵護(hù),使我在幸福的生活中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。

  忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了,他的第十個(gè)生日我笑著祝他生日快樂(lè),想起過(guò)來(lái)今年的5.10,我就9周歲了。不知不覺(jué)間,已經(jīng)快走過(guò)9個(gè)年頭了,不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝,歲月如梭!回首曾經(jīng),我真的經(jīng)歷了很多,同時(shí)也成長(zhǎng)了不少,也明白了很多。

  那時(shí)的幼年的我,天真淘氣,活潑聰明。那時(shí),我天天哭鬧著讓大人陪我講故事,玩那些讓大人煩心的游戲。有一次,我生了一個(gè)重病,爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久,那時(shí),我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

  童年上幼兒園的時(shí)光,是我最開(kāi)心的時(shí)光,那時(shí),我無(wú)憂無(wú)慮,每天下課休息時(shí),我就開(kāi)始和同學(xué)們玩過(guò)家家,鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事,現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。

  后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”,一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng),真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合,F(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的我,就是一個(gè)幼稚,可笑,可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事的小孩是我,F(xiàn)在啊,在我們成長(zhǎng)的道路上,或許會(huì)面對(duì)坎坷,或許會(huì)遭遇不幸,成長(zhǎng),是一個(gè)既熟悉,又陌生的詞。

  我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的`愛(ài),那無(wú)私的愛(ài)。由于要更早去上學(xué),所以我每天都要早早地起床?墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶纭C慨(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀。洗漱完畢后,我吃完早餐,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。

  成長(zhǎng)!你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨;成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)計(jì)算器,只要一歸零,一切都消失了。

  成長(zhǎng)的腳印

成長(zhǎng)的腳印作文9

  今年夏天,我隨父母去海邊游玩,在松軟的沙灘上,我卷著褲腿光著腳,走了很久很久。回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,正的,斜的,深的,淺的,橫的,豎的……。。

  在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。不管它是正的,斜的,還是歪歪扭扭的,都是獨(dú)特的,專(zhuān)屬于我們自己的成長(zhǎng)記錄;厥瘴易哌^(guò)的這十五年,有艱辛,有淚水,有酸楚,也有快樂(lè)。

  淚水

  在家的時(shí)候,我經(jīng)常不聽(tīng)父母的話,經(jīng)常惹他們生氣。他們因此也經(jīng)常責(zé)備我,每當(dāng)他們責(zé)備我的時(shí)候,我的心里就會(huì)十分不好受,接著我那不爭(zhēng)氣的淚水就會(huì)不住地流下來(lái)。在家是這樣,在學(xué)校時(shí)我也一樣。每次老師找我的時(shí)候,我的'懷里就像揣了一只小兔子,心怦怦地跳,淚水也開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn),每次老師說(shuō)到一半時(shí),我的眼淚便又會(huì)流下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,經(jīng)常陪伴在我的身旁。

  艱辛

  我的英語(yǔ)成績(jī)不好,平時(shí)在班里只能排到第八九名。我經(jīng)常為我的英語(yǔ)成績(jī)而發(fā)愁,我的同桌對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在的成績(jī)不錯(cuò)了,比我強(qiáng)多了。你愁什么愁啊!痹掚m然這么說(shuō),但我仍覺(jué)得自己的成績(jī)不夠好。我拼了命的學(xué),每天廢寢忘食,每到周末,我都蹲在家里學(xué)習(xí)英語(yǔ)?杉词惯@樣,平常的考試我只能考到七八十分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這條路上,我走的很艱辛。

  酸楚

  記得那一次,我們正在上英語(yǔ)課,我們班的一個(gè)人不停的在后面說(shuō)話,老師發(fā)現(xiàn)后很生氣,大聲的訓(xùn)斥了這個(gè)同學(xué)。本以為接下來(lái)就會(huì)風(fēng)平浪靜了,可我得同桌又不識(shí)趣的說(shuō)起話來(lái),結(jié)果被老師叫起來(lái)罰站。我坐在下面一句話也沒(méi)說(shuō),沒(méi)想到老師竟然也叫我站起來(lái),我向老師解釋?zhuān)蠋煵坏宦?tīng),還對(duì)我說(shuō)了許多挖苦我的話。那時(shí),我感到非常酸楚。

  快樂(lè)

  在上一次的期中考試中,我終于突破了八百分大關(guān),我在班級(jí)中的排名也提升到了第四名,在基部中的排名到了第三十五名,連老師也夸獎(jiǎng)我考得不錯(cuò)。這是我感到十分快樂(lè),我的努力終于沒(méi)有白費(fèi),這真是太好了。

  我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的。不知道大家的成長(zhǎng)腳印是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記。何覀?cè)谌松缆飞,不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你成功時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你失敗時(shí),不要一蹶不振,要勇敢的面對(duì)。

成長(zhǎng)的腳印作文10

  成長(zhǎng)是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣,在滋潤(rùn)中歡笑;成長(zhǎng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹(shù)苗,在呵護(hù)中挺拔;成長(zhǎng)史一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng),在希望中前行;成長(zhǎng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅,在凜冽中怒放。暮然回首,那一條條布滿荊棘、曲折的小路,便是我們永恒的成長(zhǎng)腳印。

  那是一次自習(xí)課,身為班干的我神奇地走到講臺(tái)上,清了清嗓子,大聲說(shuō)道:“同學(xué)們,請(qǐng)拿出課外書(shū)來(lái)看,但不允許說(shuō)話,否則出來(lái)站著。”說(shuō)完,我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個(gè)教室,立刻,大家都靜了下來(lái),認(rèn)真背著古詩(shī)句。

  可好景不長(zhǎng),一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)入了我的眼簾。他把手伸進(jìn)抽屜,搞著“地下活動(dòng)”。我健步如飛地向他走去,想抓他個(gè)現(xiàn)形,讓他無(wú)言以辯,不知怎的,他似乎發(fā)現(xiàn)我走向他,便慌張地把那東西塞進(jìn)抽屜里,迅速拿出一本書(shū)裝腔作勢(shì)地看起來(lái)。

  我一把抓過(guò)書(shū),厲聲審問(wèn)道:“你在干什么?快從實(shí)招來(lái)!”他支支吾吾地說(shuō):“我,我沒(méi)干什么,只,只是在查字典!

  “查字典?”我半信半疑地質(zhì)問(wèn)。接著大聲命令道:“到講臺(tái)前站著!”可他卻死活不愿出去,還一個(gè)勁地為自己辯解,我開(kāi)始生氣了。

  他擺出了一副囂張的動(dòng)作,仰著臉,眼睛揪著天花板,一副自以為是的樣子。此時(shí),一股怒氣涌上心頭,就像一座火山即將噴發(fā),我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線,“啪”的一聲脆響,一個(gè)血紅的手掌印深深地應(yīng)在他臉上,清晰可見(jiàn)。隨即,他嚎啕大哭起來(lái),哭得那么傷心,那么委屈,而我以前的神奇勁兒,一溜煙地不知跑到哪里去了,取而代之的是我的心慌意亂,不知所措。很快老師來(lái)上課了,他停止了哭泣,老師也沒(méi)有注意剛才發(fā)生的事。

  但事后我總覺(jué)得慚愧于心,便向他的.同桌打聽(tīng),他真得是在查字典。我聽(tīng)后,仿佛打翻了五味瓶;仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵;仿佛挨了一個(gè)晴天霹靂。

  我時(shí)時(shí)受著良心的折磨,決定向他賠禮道歉?墒且坏剿议T(mén)口,又停止了步伐,心想:該怎么對(duì)他說(shuō)呢?正當(dāng)我進(jìn)退兩難之時(shí),他從屋里走了出來(lái),我一下子變得語(yǔ)無(wú)倫次,張口結(jié)舌的吐出:“對(duì)不起”三個(gè)字,臉像發(fā)燒似的紅了起來(lái)。他終于原諒了我,我才如釋負(fù)重。

  這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上,留下永恒的印記,時(shí)刻在成長(zhǎng)路上,為我敲響警鐘:與同學(xué)相處,自當(dāng)?shù)囊恍?rùn)滑,少一些摩擦,互相信任,互相友愛(ài),互相諒解,才能讓班級(jí)工作順利開(kāi)展。

成長(zhǎng)的腳印作文11

  中國(guó)大江南北,美景數(shù)不勝數(shù),青山綠水,美不勝收。黃山,對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一種含義。

  嵩山,峨眉山,衡山,恒山,華山,武當(dāng)山。都說(shuō)是:“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳!逼鸪跷野胄虐胍,但自從去過(guò)那里后,我就真的忍不住贊嘆了。

  今年夏天,去了黃山,走了一天的路,到了南大門(mén)之后,看到路上的人成群結(jié)隊(duì),大部分人拿著拐杖,心里難免會(huì)有會(huì)有些疑惑,后來(lái)才知道,那是爬山的時(shí)候走不動(dòng)支撐著向前走的工具。

  第二天起一大早,天剛泛起魚(yú)肚白。咱們一行人去了黃山市的一家早餐店,黃山市是充滿徽韻的一個(gè)小城市,還沒(méi)有咱們縣大,那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣(mài)的東西都是一些比較有古韻味的東西。

  有種江南水鄉(xiāng)的味道。咱們上山的時(shí)候是坐纜車(chē)上去的,纜車(chē)慢慢升空,附近的景色變得越來(lái)越朦朧,云霧繚繞,這時(shí)候的我忍不住拿著照相機(jī)一直拍照。之后去了很多個(gè)景點(diǎn),到了下午兩三點(diǎn)的時(shí)候,已經(jīng)是筋疲力盡了,爸爸問(wèn)是坐纜車(chē)下山還是走著下山,我本要坐纜車(chē)的.,可是爸爸卻又先我一步說(shuō)要走著下山,內(nèi)心掙扎了好半天,最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會(huì)到,沒(méi)想到到最后咱們走走停停走了兩個(gè)多小時(shí),下山也這么累!在路途中我跟爸爸跑在前面,可最后我還是跟不上爸爸的步伐,本來(lái)想要放棄坐在原地等后面的大批人馬,可是爸爸勸我說(shuō):“這點(diǎn)困難都要退縮嗎?你以后還要面對(duì)許多個(gè)困難,難道你也要像這樣放棄嗎?”

  聽(tīng)了這些,我頓時(shí)打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人,我到達(dá)了終點(diǎn),這次我學(xué)會(huì)了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會(huì)盡自己之所能去克服它,翻越它,超過(guò)它。這里見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

  從小學(xué)五年級(jí)都初中九年級(jí),五年時(shí)間,我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長(zhǎng),走過(guò)的路上都有我的足跡,或深或淺。

  黃山下山的路上有我成長(zhǎng)的腳印,學(xué)校的各個(gè)角落有我成長(zhǎng)的腳印,家里,街上,到處都有我成長(zhǎng)的腳印,使它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)到成熟。

成長(zhǎng)的腳印作文12

  六年的時(shí)光,如河流般緩緩流過(guò),六年的回憶,如腳印一樣深深留下。驀然回首,六年的小學(xué)道路上,留下了一串串或淺或深的腳印。記載著歡樂(lè),記載在憂傷,記載著一點(diǎn)一滴,伴隨著我一路走來(lái)。

  記得那是風(fēng)和日麗的一天,我們經(jīng)行了數(shù)學(xué)考試。我拿到試卷后,立即把題目掃視了一遍。心想:這張?jiān)嚲砟脗(gè)98分以上,輕而易舉吧!于是,我便慢慢悠悠地做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我就做完了。心里想:這也太簡(jiǎn)單了吧!這個(gè)一百分肯定沒(méi)有問(wèn)題了!于是,我便坐在座位上悠閑自在地休息了。

  下午,鄭老師把批好的試卷發(fā)下來(lái)。我之前的幻想破碎了!試卷上鮮紅的數(shù)字不是100,而是90。這個(gè)數(shù)字深深地刺痛了我的心,腦海中霎時(shí)間一片漆黑,像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會(huì)是自己考出來(lái)的。全是粗心大意惹的禍,我呆呆地望著這張?jiān)嚲,心中既后悔,又?dān)心。

  擔(dān)心的事情,總要發(fā)生的,想躲也躲不過(guò)。下課后,我被鄭老師叫到了辦公室,心中忐忑不安。只見(jiàn)鄭老師微笑著問(wèn)我:“這回考試,感覺(jué)如何?”我吞吞吐吐地說(shuō):“很……很不好,很……很后悔!编嵗蠋熃又鴨(wèn):“找到原因了嗎?”我的臉突然間變紅了,如同熟透了的紅蘋(píng)果,不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴(yán)肅了,嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槟闾湴亮,總以為自己能拿高分!甭?tīng)著鄭老師教誨,我不禁覺(jué)得:自己之前實(shí)在是太驕傲了,做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已!爸暗某煽(jī)僅僅代表你的過(guò)去,而不是現(xiàn)在”,老師接著說(shuō),“考得好,分?jǐn)?shù)高,切不可驕傲自滿,而應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己。你要牢記‘驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步’!”我無(wú)地自容,臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄭老師的口氣緩和下來(lái)說(shuō):“以后不能再這樣了。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心,終身不忘。

  人之行悠遠(yuǎn),人之路慢慢。回首成長(zhǎng)的`道路,審視留下的腳印,我深深地感受到了小學(xué)六年時(shí)光的一點(diǎn)一滴,一時(shí)一刻。

  這些小學(xué)生活的腳印,必將會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里慢慢熔化。但是,它會(huì)令我終身受益,那就是——驕傲使人退步,虛心使人進(jìn)步,成績(jī)僅代表過(guò)去,不能因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲自滿,而應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己。

成長(zhǎng)的腳印作文13

  每當(dāng)我看到滿地的小草,都會(huì)想起我成長(zhǎng)的那一個(gè)腳印……

  記得有一次英語(yǔ)考試,我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí),從而得了一個(gè)十分不理想的成績(jī)。放學(xué)后,心事重重的我心灰意冷地走在回家的路上。

  天氣也和我的心情一樣壞透了!早上還晴空萬(wàn)里的天氣,剎那間烏云密布,豆大的雨點(diǎn)重重地拍打在地上,傾盆大雨不一會(huì)兒便已浸濕了地面。我的心情更加糟糕了!我躲在一個(gè)屋檐下,皺著眉頭,煩躁地看著不曾停下地雨點(diǎn)。

  十分煩躁的.我,被一旁還在淋雨的花壇引起了注意,那些嬌嫩的花朵早已經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的折磨,花瓣凋零,只剩下空空的枝干在風(fēng)中飄動(dòng)著,搖搖欲墜。旁邊的大樹(shù)也被風(fēng)吹得“嘩嘩”直響,樹(shù)上的葉子更是不爭(zhēng)氣地紛紛掉落,完全承受不住風(fēng)雨的洗禮。

  正在這時(shí),我注意到了在那些一邊狼藉的花朵的旁邊,一片嫩綠的小生命正在風(fēng)中搖曳著,它們昂首挺胸,絲毫不在暴風(fēng)雨面前認(rèn)輸。它們看似不堪一擊的腰肢在風(fēng)中扭動(dòng),不停地往外鉆,仿佛在向雷風(fēng)電擊挑釁,在暴風(fēng)雨中展現(xiàn)它的舞姿。雨點(diǎn)更加無(wú)情地拍打在小草身上,不帶絲毫憐憫,又像在逼迫小草投降,但它卻始終沒(méi)有低頭,任然在頑強(qiáng)地抗?fàn)。被淋濕后的小草,反而更加美麗、更加嫩綠、更加鮮艷動(dòng)人!

  雨停了,小草也漸漸停止了跳舞。然而,在旁觀看的我早已愣住!在這狂風(fēng)暴雨肆虐之后,整個(gè)世界已經(jīng)變得一片狼藉,再也看不到以前美麗的花朵,唯有堅(jiān)韌不拔的小草還完好無(wú)損。

  望著那片平凡的小草,我不禁思緒萬(wàn)千,小草不低頭,不認(rèn)輸,勇敢去面對(duì)的精神,一幕幕回放在我的腦海了。是啊,小草敢于面對(duì)困難,正視困難,而我怎能被這小小的一次挫折所打倒?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,只要經(jīng)受住了風(fēng)雨的打磨,我也必然會(huì)看見(jiàn)那彩虹高掛的晴天!

  我調(diào)整好了自己的心情,回到家以后,便拿出了那張英語(yǔ)試卷,一遍又一遍地反省錯(cuò)題,又整理了自己不擅長(zhǎng)的題型,為下次迎接考試做好了充足的準(zhǔn)備——暴風(fēng)雨,你來(lái)吧,我不怕你了!

  一步步成長(zhǎng)的腳印,才鋪成了我們走向成功的成長(zhǎng)之路!

成長(zhǎng)的腳印作文14

  一些勉強(qiáng)可以回憶起的事情,慢慢變成了成長(zhǎng)中的足跡。深深的腳印,青春無(wú)痕,一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡,在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。

  獨(dú)自一人在漫漫的人生路上探尋,處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  回想金色的童年,我還是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩,那時(shí)的我,常常在父親的肩上坐著,舔著香甜可口的棒棒糖,在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步,那是我在童年時(shí)的足跡,那時(shí)是多么美好的時(shí)光啊;

  慢慢地,我步入了讀書(shū)的生活,剛開(kāi)始的我,很不適應(yīng)沒(méi)有父母在身邊的時(shí)光,常常哭鼻子,而且有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧別扭,而逃學(xué)回家。到了三四年級(jí)的時(shí)候,負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了真正的生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū),為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)的重要性,知道了理想若要實(shí)現(xiàn)它,唯有一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。我嘗試過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課不認(rèn)真而被老師批評(píng)。這些是在小學(xué)時(shí)留下的足跡;

  再長(zhǎng)大一點(diǎn),我進(jìn)入了六年級(jí),那時(shí)的我,沒(méi)有以前那么稚氣,稍微多了一點(diǎn)成熟的味道,我曾經(jīng)在迷茫中嘆息,又在平靜中尋找自己,在迷茫與平靜中我長(zhǎng)大了。于是,我開(kāi)始喜歡用自己的大腦看待每一件事情,渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂,這是慢慢長(zhǎng)大時(shí)留下的足跡。

  而現(xiàn)在的我,一步步邁向成長(zhǎng)的旅途。對(duì)于我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的,要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔(dān)心,勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì),給自己信念,給自己快樂(lè)。

  在朦朧和寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中,回想走過(guò)的.路,踏過(guò)的旅程,留下的足跡,回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活,在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力,都化為幸福的葉草,被我精心收藏,藏在我成長(zhǎng)的足跡當(dāng)中。

  是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂(lè),沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,咱們走向成熟,走向美好未來(lái)。

成長(zhǎng)的腳印作文15

  “改變世界,改變自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)不由自主地想起我第一次在湘潭參加的那次演講比賽,讓我永遠(yuǎn)難以忘懷,至今記憶猶新。因?yàn)樵谀莻(gè)光耀榮譽(yù)的人生舞臺(tái)上,我成功地改變了自己。那一次給我十年的成長(zhǎng)歷程烙上了一個(gè)很深很深的腳印。

  思緒把我拉回到我八歲那年,在學(xué)校舉行的一次征文比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布我將要代表學(xué)校去湘潭參加此次征文比賽的演講比賽時(shí),我既興奮又害怕。興奮的是我有了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),可害怕的是我從來(lái)沒(méi)有站在那么大的舞臺(tái)上過(guò),是第一次,而且還是代表學(xué)校去參加此次比賽,如果我沒(méi)有表現(xiàn)好,那不是給學(xué)校丟臉,再說(shuō)我又是那么膽小,那么害羞。

  在比賽前期,我每天都堅(jiān)持訓(xùn)練?稍绞墙咏荣悤r(shí)間我就越發(fā)緊張,漸漸感到度日如年,因?yàn)槲颐刻於家黾佑?xùn)練力度,壓力如泰山壓頂,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我?guī)锥认胍胪径鴱U,但最終我徹底打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槲业玫搅藖?lái)自媽媽的力量:“兒子!你堂堂男子漢,怎能遇事半途而廢呢!爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!爸爸媽媽相信你會(huì)成功的,加油!”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì),我這個(gè)泄了氣的皮球,被媽媽吹起,我一鼓作氣繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。

  緊張的時(shí)刻終究還是到來(lái)了。比賽時(shí),我看到前面的哥哥姐姐們表現(xiàn)得如此精彩,又奪得了觀眾和評(píng)委們的一片喝彩,我更加緊張了。心砰砰直跳,都快跳到嗓門(mén)眼了。但一想起媽媽比賽前給我說(shuō)的那段話,我亂跳的心稍微平息了一點(diǎn)。終于輪到我演講了,走向舞臺(tái)的那一段小小的路,好像我走了好久好久。我的心臟跳的更加厲害了,兩只腳怎么也不聽(tīng)使喚抖個(gè)不停,好像個(gè)剛學(xué)走路的嬰兒顫顫抖抖。當(dāng)我站在舞臺(tái)的正中央那一瞬間,爸爸媽媽向我投來(lái)的鼓勵(lì)的'眼神,觀眾們雷鳴般的掌聲,小伙伴們的喝彩聲,我頓時(shí)像打了雞血似的,變得自信滿滿。我暗暗給自己打氣:馮博睿,你是男子漢,你一定可以的!加油!我深吸一口氣,輕松自如地進(jìn)行演講。演講完,場(chǎng)上想起了此起彼伏的掌聲、喝彩聲……

  我成功了,我改變了,我戰(zhàn)勝了自己,我變得堅(jiān)強(qiáng)了,我變得有自信了!我不再是那個(gè)膽小害羞的小男孩了。在我的成長(zhǎng)歷程中,我漸漸從稚嫩的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵粗壯堅(jiān)強(qiáng)的參天大樹(shù)。

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