實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文10篇[精華]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
星期天,我和爸爸媽媽來(lái)到大明湖畔的花鳥魚蟲市場(chǎng),想買幾條魚來(lái)裝飾我家的大魚缸。
先走進(jìn)大門,哇!真是太漂亮了,我仿佛走了進(jìn)海底世界。大魚缸里有幾條金龍魚在威武地游來(lái)游去,它們像一位位王者,主宰著這塊領(lǐng)地。燈光一照,它們穿著金色的愷甲爍爍地放著金光,美極了!小魚缸里,有一對(duì)對(duì)的接吻魚在玩對(duì)對(duì)碰呢!地圖魚就像流動(dòng)著的一幅幅的小地圖;七星刀身上扛著幾顆小星星;羅漢魚像個(gè)壽星佬,頭上鼓著一個(gè)大包,它太自私,只能一個(gè)人居住,沒有朋友。還有許許多多喊不出名的五彩斑斕的小魚。我都不愿走出去了。最后,我和爸爸挑了幾種小魚帶回了家。
回家后,爸爸先把小魚放在盆里呆了一會(huì)兒,讓它們適應(yīng)一下環(huán)境吧!到了下午,小魚們都放到了大魚缸里。它們一到缸里,都很害怕,睜大眼睛不停地游來(lái)游去,我站在魚缸前對(duì)它們說(shuō):“你們不要怕,以后這就是你們的家了,我會(huì)好好的疼你們的!彼鼈兒孟衤牰宋艺f(shuō)的話,速度慢了下來(lái)。我給它們?nèi)×撕寐牭拿,一條銀色的身上帶有藍(lán)色花紋的曼龍,我叫它“藍(lán)色天使”,另一條受龍,我叫它“黃色王冠”。慈頭慈腦的大黃冠,我叫它“大笨瓜”、“小笨瓜”,還有一對(duì)紅色的鶴鵡,我叫它們“小紅帽”和“大紅帽”。爸爸說(shuō):“以后它們就交給你了!蔽摇班蕖钡匾宦暠钠饋(lái)。
我最喜歡的就是給它們喂食了,每天我放學(xué)回家,第一件事就是看看它們!敖裉旃圆还园!該吃飯嘍!”我喜歡“藍(lán)色天使”和“大小紅帽”,所以每次都把食撒在它們一邊,可它們還沒等張嘴吃,“大笨瓜”和“小笨瓜”就會(huì)霸道地把它們趕到一邊,自己吃起來(lái),它們要是敢動(dòng)彈,“大笨瓜”就會(huì)咬它們,等它們吃飽后,“藍(lán)色天使”它們才能吃一點(diǎn)兒,我生氣時(shí)就會(huì)用小棍趕“大笨瓜”,它瞪著眼看著我,好像在說(shuō):“為什么偏向著它們,不喜歡我!蔽揖托能浟。在我細(xì)心的照料下,我的.小魚們都長(zhǎng)大一些了,“大笨瓜”更笨了,“藍(lán)色天使”更漂亮了,只要我往魚缸前一站,它們就像聽見號(hào)令的戰(zhàn)士,立刻向我靠攏,像小狗見著主人一樣,搖著尾巴,撒著嬌,等我喂食呢!
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我就會(huì)站在魚缸前,看看我可愛的小魚們,它們也游到我跟前,調(diào)皮地沖我眨眨眼睛,努努小嘴,我的煩惱就會(huì)拋在腦后,重新回到課桌前。我愛我的可愛的小魚們。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
去年春天,我們家喜遷新居。在窗前的小院里,我意外地發(fā)現(xiàn)了一枝剛剛吐出嫩芽的新枝!斑@是什么呀?”我問(wèn)媽媽。媽媽看了看,說(shuō):“這是一棵葡萄樹!币豢闷咸褬洌空f(shuō)真的,我從小長(zhǎng)這么大,只吃過(guò)葡萄,卻還不知道葡萄是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的。好奇心促使我對(duì)這棵葡萄樹產(chǎn)生了濃厚的興趣。
起初,小葡萄樹像生了病一樣,一枝干枯的小莖上,只有幾片嫩嫩的小葉,非?蓱z。在爸爸的指導(dǎo)下,我在葡萄樹的兩側(cè),斜插了兩根三米來(lái)高的木棍,它們的頂端再橫上一根木條,用繩子綁住,形成了天然的梯形涼棚。每天放學(xué)回來(lái),我都要給小葡萄樹松土、澆水。葡萄樹漸漸長(zhǎng)大了,干枯的莖變粗變綠了。一棵主干上,長(zhǎng)出許多小權(quán)來(lái),每根權(quán)上都長(zhǎng)滿了綠葉,我每天都仔細(xì)觀察它。葡萄的藤是一節(jié)一節(jié)的,在它的每個(gè)節(jié)上,都長(zhǎng)出了巴掌大的葉子,葉子往上直立著,又大又密,不留一點(diǎn)兒空隙。葡萄藤只要有架就爬,幾天的工夫,葡萄樹已經(jīng)長(zhǎng)得比我還高。
一個(gè)多月過(guò)去了,有一天,我突然發(fā)現(xiàn),鄰居家的葡萄樹上,開出了一朵朵粉白的花?晌业钠咸褬渖希瑓s連一朵花的影子也找不到,這使我非常著急。我問(wèn)媽媽:“媽媽,咱們家的葡萄樹能開花嗎?”“咱們家的葡萄樹是受過(guò)傷的,只要你精心培育,也一定能開花,可能要晚點(diǎn)兒!眿寢屨f(shuō)。這使我增強(qiáng)了信心,更加勤于培植。功夫不負(fù)有心人,在我的精心培育下,我們家的葡萄樹也開出了許多的小白花;ê苄。蠖嗍欠郯咨。過(guò)了幾天,花謝了,長(zhǎng)出了一串串像小米粒一樣小的果實(shí)。
到了八月,葡萄長(zhǎng)到了像小杏核那么大,變得半黑半綠。我很性急,摘一個(gè)放到嘴里,一咬,又酸又澀。這時(shí),我才知道,葡萄還沒有完全成熟。
深秋的九月,是豐收的季節(jié),我家的.葡萄也成熟了。葡萄長(zhǎng)成玻璃球那么大了,顏色非常鮮艷,有紫紅的、暗紅的、深紅的、淡綠的、深綠的,五光十色,美麗極了。我摘了一顆放到嘴里。呀!酸甜爽口,好吃極了!我把葡萄送給爸爸媽媽,讓他們同我一起分享勞動(dòng)果實(shí)。
看著滿架的葡萄,望著自己勞動(dòng)的果實(shí),我高興地笑了。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
傍晚,放學(xué)的鈴聲敲響了,我高高興興的背著書包走出了校門。
校門口擠滿了人,我極力的尋找著爸爸、媽媽的身影,不知道今天他們誰(shuí)來(lái)接我?忽然,我聞見一陣陣香味,我回頭一看,原來(lái)是人家賣煎餅的,我饞得直流口水,可是,我又想起了老師說(shuō)的話“不要在路邊的小攤子上買東西,因?yàn)樾偵系?東西不衛(wèi)生”我不得不把口水咽回去。
我繼續(xù)往前走,突然有人在后面按喇叭,把我嚇了一跳,我回頭一看,原來(lái)是爸爸,我急忙爬上車,不一會(huì)兒我們就到了十字路口的木材城。
記得上學(xué)期有一次放學(xué)回家走到這里,被擁擠的車輛碰到了。我真的想:路邊有一個(gè)紅綠燈那該有多好啊!那個(gè)水果攤也該撤走,路上就安全多了。我正想著想著,不知不覺就到了家。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
外婆家門前有許多株小喇叭花,那些小喇叭花爬在籬笆上,密密麻麻的。
夏天到了,五顏六色的小喇叭花爭(zhēng)先恐后地開了。既美麗又漂亮的小喇叭花引來(lái)了小蜜蜂還有小蝴蝶,小喇叭心里很高興,就吹起了他的小喇叭,小蝴蝶和小蜜蜂在他的旁邊伴舞,他們又唱又跳玩的'真開心啊。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
“你真是傻乎乎的,居然真相信他們說(shuō)的”同行的朋友在那里叫嚷道,“他們既不老也不幼,又不是不能工作。現(xiàn)在像他們這樣的騙子越來(lái)越多,人家說(shuō)他們找不到工作的地方你就相信,現(xiàn)在哪一家餐廳不招人,。說(shuō)讓你給他們錢你就給呵?你又不是慈善家?”我沉默的聽著她的`批評(píng),不知道該怎么回答,對(duì)于這樣的事,我從來(lái)都沒有想好要怎么應(yīng)付,朋友看我不說(shuō)話,便換了一種語(yǔ)氣接著講:“去年我去江蘇時(shí)住在一家旅店里,飯后想出去散散步,走到旅店前臺(tái)時(shí)看到一位衣衫襤褸的青年人,正在向工作人員men乞求著什么,這時(shí)柜臺(tái)的工作者語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō):“你覺得你這樣就可以過(guò)一輩子嗎?你也不是缺胳膊缺腿的殘疾人,又不是沒有能力去靠自己吃飯,為什么非要抹去自尊在這里乞討呢?這里有一張名片,去試試吧!”那回我對(duì)我的觸動(dòng)很大,從那以后,凡是能夠靠自己勞動(dòng)得到安樂(lè)的人,我從未對(duì)他們進(jìn)行施舍,我覺得這是在吞噬他們的自尊和自立,是比餓還要可怕的事情。朋友講到這里是語(yǔ)氣顯得相當(dāng)平淡。
細(xì)細(xì)回想一下,我不知曾傷害了多少人!
描寫的小學(xué)生作文 篇6
稻谷收割好了,外婆用打稻機(jī)把稻谷打出來(lái),一筐一筐地挑到地上來(lái)。
于是,我、施哲文、媽媽一起在那兒干活:我把稻谷掃到一邊去;施哲文用耙子幫我把稻谷推地松一些,讓我好掃一些;媽媽呢,用鐵耙把稻谷里的.草鉤出來(lái)。
我和施哲文是交換著干活的。有一次,輪到我推稻谷了,我很快就把稻谷推好了,可施哲文還在掃,我就到家里拿出一條板凳,大聲叫了起來(lái):“快來(lái)坐,這里有板凳,一分錢坐一個(gè)小時(shí)!
又輪到我掃了,施哲文早就推好了。于是,就坐到了板凳上,學(xué)著我的樣子大叫起來(lái)。我看了,真不想掃了。眼看外婆就要把稻谷挑到了,于是我就亂掃了,稻谷四處亂飛,就像沙塵暴來(lái)了似的。施哲文呢,卻在旁邊大聲喝彩:“好哦!好哦!”
一天過(guò)去了,我雖然干得很累,但我卻覺得很開心。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,春天來(lái)了,春雨也開始淅淅瀝瀝地下了。
春雨來(lái)的前幾天,空氣會(huì)變得十分潮濕,窗子上總是模模糊糊,剛擦完,很快又變得霧氣重重;窗花本來(lái)是外面紅,里面白,F(xiàn)在白的那一面被染紅,窗花看上去像是穿了一件紅色的迷彩服。
晚上,風(fēng)開始“呼呼”作響,樹枝被吹得左搖右擺。接著,春雷滾滾,半空中仿佛一只巨大的鼓被人輕輕地敲打!肮摹鼻昧艘粫(huì)兒就停了,但是風(fēng)又變強(qiáng)了,我仿佛聽到了大樹在哭泣。
星期三下午,我們正在上體育課。突然,我的鼻尖上涼涼的',伸手一摸,原來(lái)是一滴水。然后,陸陸續(xù)續(xù)地有一些雨點(diǎn)打到頭上———下雨了。我們只好躲在大樹下練習(xí),不一會(huì)兒,就下起大雨,同學(xué)們都匆匆地跑回教室。
第二天早上,雨依然在下,不過(guò)只是蒙蒙細(xì)雨了,雨飄在手上麻麻的,很清涼。這時(shí),整個(gè)世界好像被春雨洗禮了一遍,就連空氣聞起來(lái)都是甜甜的。
春雨剛一結(jié)束,我們就趁著晴好的天氣去沙灘上。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,大概就是描寫這春雨后的大自然。不信你們看,高大的水杉樹上,一串串小綠芽從樹枝里蹦出來(lái);地面的枯草叢中,一堆堆嫩草冒出了頭;沙丘蘆葦林的腳下,竟躥出了一根根像竹筍一樣的小蘆葦苗。
神奇的春雨在一夜之間,使大地萬(wàn)物復(fù)蘇,讓春天變得更加生機(jī)勃勃。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
我家住在長(zhǎng)沙市天心區(qū)披塘村,家里有三名成員:美麗大方的媽媽、帥氣豪爽的爸爸、當(dāng)然還有天真活潑的我呢!我們組成了“歡樂(lè)三寶”。
平常我們“三寶”各自有自己的事情要忙,但每到周五晚上,那就是我們的`歡樂(lè)派對(duì)了。每逢這時(shí),我們一家三口就會(huì)一起跳舞。我當(dāng)小老師,爸爸媽媽當(dāng)我的學(xué)生,我認(rèn)真地教爸爸媽媽跳拉丁舞。平時(shí)我的身份是學(xué)生,這時(shí)候可是老師呢,這讓我非常享受。我先獨(dú)舞一遍,讓爸爸媽媽看我示范,接著我一一教會(huì)爸爸媽媽動(dòng)作。有時(shí)候我真像老師一樣很嚴(yán)格,要求爸爸媽媽姿勢(shì)動(dòng)作必須要正確,我一會(huì)兒對(duì)爸爸說(shuō):“要多練習(xí),才會(huì)更棒!”一會(huì)兒又對(duì)媽媽說(shuō):“手要用力,挺胸,動(dòng)作才會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)。”我有時(shí)候看著他們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的滑稽樣子,也會(huì)忍不住偷偷地笑。每當(dāng)跳完一曲舞,爸爸媽媽都哈哈大笑,他們還會(huì)異口同聲地說(shuō):“老師辛苦了!”做爸爸媽媽的小老師,心里無(wú)比幸福!
我愛我的家,我愛爸爸和媽媽。是父母給了我快樂(lè)的童年,陪伴我成長(zhǎng),教會(huì)我做人,讓我感受到了這個(gè)家庭的溫馨,我為能生在這樣歡樂(lè)的家庭而自豪。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
風(fēng)是神秘的,風(fēng)是調(diào)皮的。
春天,和風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野,嫩綠的小草在地里睡了一覺,醒過(guò)來(lái)了。小鳥快活地在天空飛翔。風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦业哪,軟綿綿的',舒服極了。
夏天,人們大汗淋漓,希望有一絲風(fēng)吹過(guò)來(lái),可是調(diào)皮的熏風(fēng)偏偏和人們作對(duì),和人們玩“捉迷藏”。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng),可還沒來(lái)得及高興呢,它又跑得無(wú)影無(wú)蹤了,無(wú)論怎么都找不到它,真是拿它沒辦法。
秋天的金風(fēng)帶著豐收的果實(shí)來(lái)了,帶著神奇的色彩來(lái)了,帶著清爽的空氣來(lái)了,秋天拿著一支大畫筆和五顏六色的調(diào)色盤。金風(fēng)染紅了楓葉,染黃了麥田,染紅了蘋果,染紫了葡萄。給人們一種耳目一新的感覺。
冬天在不知不覺中悄悄地來(lái)到了,朔風(fēng)伴著雪花來(lái)了,金色的大地變得雪白雪白。朔風(fēng)不像和風(fēng)那樣溫柔,倒像一只只下山的猛虎。街上的行人穿得像棉花包似的,弓著身子,低著頭,縮著脖子,艱難地行走。出門的人也不多,大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì)面了。在北方,它將正在玩雪的孩子趕回了家。我想,朔風(fēng)并不是有意的,只是想春天快點(diǎn)來(lái)到而已。
風(fēng),總是神神秘秘,行蹤莫測(cè)。
描寫的小學(xué)生作文 篇10
今天是8月15,也就是中秋節(jié),也叫團(tuán)圓節(jié),這天,我們?nèi)胰硕荚谟^賞中秋的月亮。
我站在陽(yáng)臺(tái)上,仰起頭往上看,今天的月亮好圓呀,散發(fā)著皎潔的月光,似乎在訴說(shuō)著什么往事:是嫦娥奔月?玉兔搗藥?還是仙人垂足呢?這使人感到一種神秘莫測(cè)的'高深境界,也許只有人人所知的月亮才能達(dá)到吧。一切好像一幅畫,一切還是那么夢(mèng)幻。
人們對(duì)月亮這層神秘的面紗,都好好奇,誰(shuí)都希望能揭掉月亮這層神秘的面紗,但真揭掉了那層神秘的面紗就好嗎?擁有了那層神秘面紗月亮才那么讓人覺得高深莫測(cè)。揭掉也好,讓人們對(duì)更加對(duì)月球進(jìn)一步更深的了解。
放眼望去,天空上有了好多孔明燈,好像是遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)的人們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念,對(duì)親人的祝福。
十五這一天的月亮大銀盤,不但神秘,更是對(duì)人們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的一種無(wú)法領(lǐng)悟到的懷念啊。
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