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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-08-06 18:28:23 小學(xué)生作文 我要投稿

(精選)描寫的小學(xué)生作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精選)描寫的小學(xué)生作文8篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  秋姑娘踏著輕盈的步伐,來(lái)到了我們的身邊。許許多多的樹葉悄聲無(wú)息地脫下了自己翠綠色的外衣,穿上了煥然一新的禮服。而最引人注意的,便是那火紅火紅的楓葉了。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那棵楓樹就像一團(tuán)跳躍的紅色火焰,讓它的形象更加完美。走近一瞧,哇!好美!這些樹葉有紅的,有橘的,有黃的……就像一棵五彩之樹?粗@神奇美妙的大樹,我不禁吟誦起來(lái):“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。真是名不經(jīng)傳啊!蔽铱匆娨黄瑮魅~飄飄悠悠落到了地上,就隨手將它撿了起來(lái)。它的形狀真是奇怪,就像一個(gè)小手掌,有五根粗粗的手指。

  當(dāng)然,銀杏樹也有自己的特點(diǎn)。銀杏葉金燦燦的,就像一把迷你版的扇子,倒過來(lái)看,就像一個(gè)短裙,扇一扇,還真的.有一點(diǎn)微風(fēng)呢!當(dāng)它飄下來(lái)的時(shí)候,就像一只翩翩起舞,展開雙翅的小蝴蝶,這只“小蝴蝶”可真是幸運(yùn),風(fēng)妹妹都撐托著它呢。爺爺曾告訴過我,銀杏葉是一種藥物,但生吃時(shí)有毒。真可怕呀!

  不過有些樹的運(yùn)氣可不好,比如外表堅(jiān)強(qiáng),實(shí)際脆弱的梧桐樹。秋天到了,她的很多孩子們都離他而去,不知道飄到了何處。于是,她“哭”了,淚水沖掉了她所剩無(wú)幾的樹葉。這就是為什么梧桐樹在秋天和冬天是無(wú)精打采的原因。

  秋天,孩子們?cè)诘粝碌娜~子上跑來(lái)跑去,發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音,孩子們跑啊,跳啊,為秋天添加了更多生趣,更多歡樂。

  我愛美好的秋天!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  寒冷的冬爺爺踏著雪花剛剛飄走了,春妹妹就乘著溫暖的春風(fēng)來(lái)到了我們身邊。

  看,黃黃的.迎春花開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像春妹妹金燦燦的裙子。小草兒從地下探出頭來(lái),好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。柳樹搖晃著嫩綠的枝葉,像春妹妹的發(fā)辮在隨風(fēng)舞動(dòng)。一朵朵野花開放了,好像一只只酒杯在慶祝春妹妹到來(lái)。

  廣場(chǎng)上,一只只五顏六色的風(fēng)箏在高空中飄舞著,一條條“巨龍”在天上互相問候:“你好!你好!”快樂的孩子們一邊歡呼,一邊追著風(fēng)箏跑著。

  多么美麗的春天啊!

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  今天,我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下來(lái)到了碧峰峽大熊貓保護(hù)基地?煲姷搅钗倚鸟Y神往的大熊貓了,我恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀立即飛到它的身邊!

  大熊貓憨態(tài)可鞠,性格溫和。胖乎乎的身子穿著黑白兩色的經(jīng)典毛皮大衣 四肢和肩膀是黑色的,尾巴和身體是白色的,顯得尊貴而慵懶;圓圓的大腦袋上張著一雙烏溜溜的黑眼睛,最逗人的是黑眼睛外面長(zhǎng)著一圈黑眼圈,就象戴著一副大墨鏡,好一個(gè)愛時(shí)髦的家伙;頭頂上還有兩只毛茸茸的耳朵像兩個(gè)黑色的小絨球。

  聽碧峰峽大熊貓基地的.工作員說,大熊貓每天睡覺時(shí)間占53%,吃飯時(shí)間占45%,玩耍時(shí)間占2%。是既能吃又能睡的動(dòng)物,難怪長(zhǎng)得這么胖。

  大熊貓有 竹林居士 之稱,最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍,冬天也不冬眠,還要倒處找竹子吃,你看它抓起一大把竹子吃得多香!

  大熊貓有 熊貓醉水 之說,喜歡喝水,喝足了水就象喝醉了的醉漢一樣倒頭就睡。吃飽了,喝足了再美美地睡上一覺,醒來(lái)后,爬爬樹,做做操,再吃再睡,大熊貓的一天看起來(lái)悠閑又舒適。

  離開碧峰峽大熊貓保護(hù)基地時(shí),我心里戀戀不舍,可愛的大熊貓放假我還來(lái)看你!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  離我家不遠(yuǎn)處,有一個(gè)方圓三、四里的湖塘,人們叫它蓮花池。傳說,那里曾經(jīng)開過滿湖粉紅色的荷花,是清朝縣太爺?shù)暮蠡▓@,F(xiàn)在,荷花早已沒有了,代替它的是魚兒和水草,是我縣商品魚的產(chǎn)地之一。我們的學(xué)校就座落在這個(gè)幽靜的湖畔,雄偉的五層教學(xué)大樓更給蓮花池增添了幾分光彩。蓮花池畔也就成了同學(xué)們跑步、游玩和觀魚的場(chǎng)所。

  每當(dāng)我從湖邊經(jīng)過,看著那碧綠的.湖水,心里就感到特別舒暢。早晨的蓮花池,平靜的湖水中,經(jīng)?梢钥吹匠扇旱男◆~兒游來(lái)游去,一片片魚鱗映著清晨的陽(yáng)光,閃閃發(fā)亮。風(fēng)平浪靜的時(shí)候,湖面靜得象一面鏡子,煙囪、房屋倒映在清澈的水中,魚兒偶爾攪動(dòng)一下,水面就立刻蕩起層層波墳,又漸漸地平靜卞來(lái)。起風(fēng)的時(shí)候,湖水又象綠色綢緞似的隨風(fēng)波動(dòng)。傍晚時(shí)分,通紅的晚霞輝映著湖面,放射出奇異的光彩。

  春天,蓮花池邊的柳絮象雪花似地紛紛揚(yáng)揚(yáng),白楊樹漸漸地?fù)Q上了綠色的新裝,一片片葉子隨著微風(fēng)搖搖擺擺,“沙沙沙,沙沙沙,”奏出一支支美妙的迎春曲。這時(shí)候,養(yǎng)殖場(chǎng)的叔叔、阿姨們把魚苗小心地投入水中,夏天,清晨的陽(yáng)光照射在波光粼粼的湖面上,養(yǎng)魚人輕輕地蕩起小舟,用手捧起魚料,均勻地撤到水里;秋天,人們照料得更殷勤了,魚兒大口地爭(zhēng)食著餌料,到了隆冬,湖水漸漸放掉,湖面日益縮小,叔叔、阿姨們蕩起漁船,捕撈起一網(wǎng)網(wǎng)又肥又大活蹦亂跳的鮮魚。一船船鮮魚,一張張笑臉,來(lái)來(lái)往往的人群,夾著一陣陣汽車?yán)嚷,呈現(xiàn)出一派豐收的繁忙景象。

  蓮花池遠(yuǎn)處,隱隱約約看得見幾座山。北邊的幾家工廠煙囪聳立,青煙裊裊。西邊公路上行人川流不息,車輛絡(luò)繹不絕,加上碧綠的湖面和淡青的山,岸邊行行綠樹,恰似一幅風(fēng)景畫。

  啊,我們的蓮花池多么迷人。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  清晨,太陽(yáng)公公起了個(gè)大早,露出笑臉,照亮了整個(gè)大地。新的一天又開始啦!

  中午,火辣辣的太陽(yáng)仿佛一個(gè)大火球,炙烤著大地。知了不停地叫著“知了知了”,樹也耷拉著枝葉,無(wú)精打采的,一切似乎都失去了生機(jī)。小朋友停止了打鬧,乖乖地躲在家里看電視。一遇上停電,我的心情就變得煩躁。俗話說:“心靜自然涼!笨晌业男目偸瞧届o不下來(lái)。熬呀,熬呀,好不容易熬到了傍晚。

  傍晚,等最后一抹晚霞漸漸消失了,我和哥哥迫不及待地來(lái)到綠樹下面下棋,微風(fēng)給我們的臉撓癢癢,好像是在跟我們問好。幾個(gè)小朋友拿著救生圈,爭(zhēng)先恐后地跳下池塘去洗澡。

  晚上,涼風(fēng)習(xí)習(xí),運(yùn)轉(zhuǎn)了一天的電風(fēng)扇終于可以休息一會(huì)了,人們紛紛走出家門,沐浴著涼爽的晚風(fēng),一起聊天。

  夜?jié)u漸深了,知了不叫了,一切又恢復(fù)平靜。天地都籠罩在黑色中。遠(yuǎn)處的.路燈,閃爍著微弱的光芒,我也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  夏天是雨水之季,沒想到第一場(chǎng)雨就如此壯觀。放學(xué)后,我正在回家的路上。突然,只聽狂風(fēng)怒吼,猶如巨龍咆哮一般。又見天上烏云密布,霎那間下起傾盆大雨,像從天而降的天河流水。傾刻間,我變成了落湯雞。路上行人到處避雨,我飛快地向家中跑去。到家后,我坐在陽(yáng)臺(tái)邊看著樓房浸在煙雨之中,(什么)在風(fēng)中飛舞,路旁的小樹被風(fēng)雨吹打得左搖右擺。打開窗聽到雨從天上簌簌落下的聲音。看到亮閃閃的閃電,又聽到轟隆隆的雷聲,閃電和雷鳴連續(xù)不斷。雷鳴聲時(shí)而震響,時(shí)而微弱。閃電一個(gè)個(gè)連續(xù)不斷出現(xiàn)。漸漸的,雨小了,但雷電不止,過了一會(huì)兒又下起雨來(lái)。雖然這次雨不那么多,那么密,但豆大的雨滴砸在屋檐上發(fā)出噼噼啪啪的聲音。晚飯后,天暗了下來(lái),西面發(fā)出暗淡的光,上是粉紅色的,再往下面是紫的。格外美麗。而南面遠(yuǎn)處的云不斷發(fā)出片狀閃電,閃電這一片,那一片,左面一片,右面一片。這時(shí)有兩片閃電撞在一起,在消失的同時(shí),從中間竄出一條長(zhǎng)龍似的閃電在這條閃電的半路又分出兩條,好長(zhǎng)的一條閃電,我無(wú)法形容這美麗的`閃電。有時(shí)再次出現(xiàn),我不時(shí)驚呆,不時(shí)驚聲稱贊。雖然閃電持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)。但我還是意猶未盡,望著長(zhǎng)空遐想......今日所見的這風(fēng)雨雷電,是我小時(shí)候到現(xiàn)在的第一次。這又猛又強(qiáng)勁的風(fēng);這又密又大的雨;這又響又長(zhǎng)的雷;這又多又美的閃電,令我震驚,久久不能忘懷。(好,概括的精辟)此刻我才知道大自然是多么的偉大;多么的神秘;多么的奇妙啊!評(píng)語(yǔ):文章寫出了這場(chǎng)“夏雨”的壯觀和非同凡響。主要抓住了雨急、風(fēng)大、雷猛、電奇的特點(diǎn),描繪很細(xì)致。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  今天,太陽(yáng)不知害羞的又躲在哪里,天上一層又一層的云彩正在忙碌的工作著,在這個(gè)天氣里讓人們感覺陰沉沉的,心情也隨著天氣而變化。我想:一會(huì)兒,會(huì)不會(huì)下一場(chǎng)大雪?一想到白白的雪,就會(huì)讓我高興起來(lái),因?yàn)槟茄┚笆歉裢獾拿馈?/p>

  過了一會(huì)兒,果然下起了雪,雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著,很小很小,小的只有螞蟻那么大,下了雪的天氣也不再是陰沉沉的,天漸漸變成藍(lán)白色的了。地上有著薄薄的一層雪,在漸漸的增多。黃黃的地面漸漸變成了淺黃色。過一會(huì)兒就變成白色了。像是會(huì)變色、有著魔力的大地。梅花狀的小雪花到處都落,像一群頑皮、可愛、淘氣的孩子。風(fēng)呼呼地吹著,這風(fēng)聲就讓人感覺到一種寒冷、刺骨的感覺。

  再過一會(huì)兒,雪停了,頑皮的“孩子”們也回家了。地上的雪積的厚厚的,大約有三四厘米。許多高大的樹,也矮了許多。整個(gè)世界都變白了,都穿上了冬天特制的衣裳——銀白色的棉襖。房子、樹木、汽車、馬路……到處都穿上了衣服,生怕自己受涼而感冒似的。馬路上,人們來(lái)來(lái)往往的也少了,人們也把自己的衣服裹得更緊,不想讓刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)去。

  而操場(chǎng)上卻有著許多孩子在玩耍,這兒成了孩子們的樂園、也成了小貓和小狗的.天地……孩子們穿著花花綠綠的棉襖,有黃色的、綠色的、藍(lán)色的、粉色的……各種各樣的顏色。孩子們穿的棉襖成了雪地上的花朵。有的孩子高興得趴在了雪上、有的孩子開心的堆雪人、有的孩子快樂的打雪仗…….

  有幾個(gè)孩子正在打雪仗,首先抓起一把雪在手里團(tuán)成一個(gè)小雪球,向?qū)Ψ皆胰,那個(gè)人躲得很快,沒砸著。孩子們?nèi)际嵌愣汩W閃的,有時(shí)也會(huì)被砸成一個(gè)雪人,弄得對(duì)方“哈哈”大笑。

  孩子們就這樣的玩著,我看著外面美麗的雪景和大大小小的雪花,也使我的心情格外的好……

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,我有過好多同學(xué)。當(dāng)然,同學(xué)們之間也少不了為了雞毛蒜皮的小事而吵架斗嘴。我當(dāng)然不例外!

  有一次,我和我的同桌史業(yè)賢正在寫作業(yè),我寫著寫著不小心碰了史業(yè)賢的胳膊肘一下,讓他一下子寫錯(cuò)了那個(gè)筆畫。因?yàn)樵谀鞘俏覀円呀?jīng)升上三年級(jí),開始用鋼筆,一寫錯(cuò)就沒法兒擦掉了。史業(yè)賢立刻就說:“你濺是不是,動(dòng)我干啥?我又沒動(dòng)你!蔽伊⒖绦÷暦瘩g道:“我又不是故意的,你那么兇干嘛?再說了你用改正液改一改不就行了嗎?”史業(yè)賢就說:“我又沒改正液,你那么小氣又不借給我,我怎么擦呀!”就這樣,我們一直吵到下課也沒有和好!

  還有一次,我們同學(xué)們一起上美術(shù)課的時(shí)候,老師本來(lái)讓我們預(yù)習(xí)的.時(shí)候,這節(jié)課要帶上剪刀和手工紙,可是有些同學(xué)們卻忘記帶了,有些同學(xué)特別小氣,明明自己帶了好多手工紙,卻硬說自己也沒帶一張手工紙。而又些帶手工紙不多的同學(xué)卻裝大度,借給這個(gè)借給那個(gè),而自己卻用一點(diǎn)手工紙。

  我覺得:我們這些同班同學(xué)聚集在一個(gè)班已經(jīng)算很有緣了,我們應(yīng)該有福同享,有難同當(dāng)互相謙讓!

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