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我的老師作文匯總(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
劉老師是我的語(yǔ)文老師,他身材魁梧,身穿西裝,打著領(lǐng)帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛,還架著一副黑色邊框的眼鏡。他不但對(duì)工作極端負(fù)責(zé),而且很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次,我去貴州參加跳繩比賽,耽誤了一周的學(xué)習(xí)時(shí)間,雖然得了幾塊金牌,但是學(xué)習(xí)落下了一大截。回來(lái)的那天正好是語(yǔ)文考試?荚嚨臅r(shí)候有幾道題我不會(huì)做,我一會(huì)兒拖著腮想,一會(huì)兒低著頭冥思苦想,就是做不出來(lái),心想:怎么辦呢?只能空在那里了。
到了晚上,媽媽收到了劉老師的.一條微信:“請(qǐng)盈瑩到我辦公室來(lái)一趟。”看到這條消息,我心里忐忑不安,心想:這下可完蛋了,怎么敢去呢?肯定是我今天的語(yǔ)文題沒(méi)做完。心里亂糟糟的,不知道怎么辦才好。我向劉老師地辦公室走去,一路上提心吊膽,生怕老師會(huì)打我。我輕輕地站在辦公室的門(mén)前,天已經(jīng)很晚了,劉老師還在辦公室里批改試卷,他低著頭,彎著腰,手里握著筆,兩眼緊緊地盯著試卷,正在一絲不茍地批改著試卷。他仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的心跳,停下筆,抬起頭和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“快進(jìn)來(lái)吧!”我緊張地站在他身旁,他詳細(xì)地給我講解了今天試卷上我沒(méi)有做的那幾道題,看著老師溫和的眼光,這時(shí)我的心情才慢慢平靜下來(lái)。后來(lái),他還講解了我上周沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。看著老師慈祥的面孔,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
劉老師就像媽媽一樣,無(wú)微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。
我的老師作文2
張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子,扁扁的鼻子,兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長(zhǎng)江有話說(shuō)的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小,他那肚子裝的,可都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問(wèn)哪。他上課時(shí)常常妙語(yǔ)連珠,或是說(shuō)一些讓我們聽(tīng)得似懂非懂的含意“深刻”的語(yǔ)言,讓我們莫名其妙,有是會(huì)說(shuō)一些通俗的俗話,逗得我們捧腹大笑。
張老師說(shuō)話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試,本來(lái)挺簡(jiǎn)單的題目,全班就因?yàn)榧s分沒(méi)有約盡而全軍覆沒(méi),從至于考試成績(jī)“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒(méi)約盡與一百分擦肩而過(guò),誨得我差點(diǎn)沒(méi)拿腦袋撞墻。本來(lái)這個(gè)時(shí)候,最生氣的.應(yīng)該是老師,可老師卻像沒(méi)事一樣樂(lè)呵呵地跟我們“談心”;你們這樣約分約不盡,就好比你在外面逛了一圈回家時(shí),走到家門(mén)口,卻不進(jìn)去,還一個(gè)人在那兒傻樂(lè);嘿嘿,我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑,再?zèng)]人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了,但他記億力還是特別好。說(shuō)他記憶力好,不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富,記憶力強(qiáng),更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事,他就如數(shù)家珍地說(shuō)出來(lái),不說(shuō)到你改了絕不罷休。記得有一道類(lèi)型的題,這道題是不能簡(jiǎn)算把括號(hào)拆掉的,可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果,我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn);"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,真的是太好了,好到連老師都很佩服,一道不能簡(jiǎn)單的題目她都能給做成簡(jiǎn)算……”我被老師“夸”得無(wú)地自容,這種類(lèi)型的題目再?zèng)]錯(cuò)過(guò)!
我的老師作文3
剛開(kāi)學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):數(shù)學(xué)要換新老師!全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):老師是男是女?那個(gè)說(shuō):老師兇不兇?有的說(shuō)&&看!那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師,就是她了。別看他穿戴平常,卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師,他笑起來(lái)嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你,讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí),他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說(shuō):你們討論的'可真夠熱烈,都打鈴了等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)。
其實(shí)他更本沒(méi)有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。記得五年級(jí)下學(xué)期,我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)榻虒W(xué)方案有點(diǎn)缺陷而不能帶我們了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位女?dāng)?shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí),我們的心都忐忑不安,誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí),他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師,更是一位稱(chēng)職的言說(shuō)家,剛開(kāi)始給我們上課,便說(shuō)得很快,那超快的聲音,好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況時(shí),也不冷嘲熱諷。也會(huì)讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的。
就這樣,我們相處了一個(gè)星期,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢上升,當(dāng)然,慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!
我的老師作文4
我們學(xué)校有許許多多優(yōu)秀的老師,他們都無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)。他們的性格差異很大,有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的和藹可親……其中,我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,修長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的眼睛,她的臉上還經(jīng)常掛著親切的笑容。
她在給我們傳遞知識(shí)的同時(shí),還給予我們不少的關(guān)心。記得一年級(jí)的時(shí)候,我不怎么愛(ài)發(fā)言,膽子也非常小,整天都愁眉苦臉。于是,楊老師就和我說(shuō):“鄭熙,你不要怕,上學(xué)是一件很快樂(lè)的事情,你不要總是不開(kāi)心,笑一個(gè)!”看著她那和顏悅色的神情,所有的緊張都煙消云散了。
她不僅是一個(gè)很棒的班主任,還是個(gè)很出色的語(yǔ)文老師。她的課講得生動(dòng)有趣,引人入勝。她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)板書(shū),然后對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家聽(tīng)我把課文朗讀一遍。”于是,她繪聲繪色的朗讀著課文,那聲音令人心曠神怡,把同學(xué)們都帶入到了課文里,似乎看到了文中的每一個(gè)畫(huà)面。她就這樣把知識(shí)傳遞給了正在吸吮的`我們。
楊老師,您那認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心呵護(hù)我們的精神讓我感動(dòng)不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”,他們就像一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向,又如一位辛勤的園丁,澆灌著我們這一些“花兒”,楊老師,將來(lái)我一定要用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
我的老師作文5
從小到大,我遇到過(guò)很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—侯老師。
侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹,但很?chē)?yán)格。從我第一天背上書(shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。
她對(duì)我們很?chē)?yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說(shuō)話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了回家就寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了,我的書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是我讀過(guò)的書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺(jué)得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂(lè)會(huì),我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了,侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè)會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開(kāi)心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好,我很感謝她!
我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級(jí)了,她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級(jí)!
我的老師作文6
我有一位好老師,她就是我的語(yǔ)文老師。
王老師是從暑假開(kāi)始教我們語(yǔ)文的,她有著烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)大眼睛充滿(mǎn)著慈愛(ài)和溫柔。她那紅潤(rùn)的雙唇,總有說(shuō)不完的知識(shí)。
王老師善于啟發(fā)學(xué)生,從不放棄差生。我一開(kāi)始來(lái)到她的班級(jí)的時(shí)候,我不敢回答問(wèn)題,也很膽小,更不敢舉手回答問(wèn)題,即使老師點(diǎn)名讓我起來(lái),非要回答問(wèn)題時(shí),我也會(huì)用很小的聲音回答,而且頭也不抬。一次下課了,老師帶著我來(lái)到了辦公室,說(shuō):“好孩子,大聲說(shuō)出自己的想法是成功的第一步,你不是不會(huì),只是沒(méi)有自信,老師相信你!闭f(shuō)著,老師拉起我的.手做出了勝利的手勢(shì)。
又一次上課的時(shí)候,語(yǔ)文老師出了一道題,我很明白這道題的解題思路,我就是沒(méi)勇氣舉起小手,我情不自禁地望了一眼老師,忽然我看見(jiàn)老師正在用期待的眼神看著我,正在這時(shí),我的手不由自主地舉了起來(lái),果然,語(yǔ)文老師的眼神停留在我身上,“劉寧”你起來(lái)回答這一題。
我一聽(tīng)老師喊出我的名字,我緊張得出了一身冷汗,我膽怯地說(shuō)出了正確的答案。就在這時(shí),教室發(fā)出雷鳴般的掌聲,老師也興奮地說(shuō):“劉寧,你成功了!”
此時(shí),老師和同學(xué)的鼓勵(lì)猶如小太陽(yáng),一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后,語(yǔ)文老師在我媽媽面前夸獎(jiǎng)了我。
王老師也很愛(ài)她的學(xué)生。有一次我上樓時(shí)不小心滑倒了,膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮,鮮血直流。這時(shí),王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室,一路上還不停地安慰我,我感覺(jué)心里暖洋洋的。王老師,您真好!
老師,是您的鼓勵(lì),給了我自信,讓我邁向成功的第一步。我很高興,您能一直教我語(yǔ)文到現(xiàn)在,謝謝您,帶給我這么多歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
我的老師作文7
老師像園丁,培育了一棵棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的孩子。在他們的精心教導(dǎo)之下。我們健康活潑的成長(zhǎng),在那么多的'老師中,給我印象最深的卻是快教了我們兩年的語(yǔ)文老師——段老師。
段老師有一張瓜子臉,臉上有一雙水汪汪的大眼睛,烏黑的長(zhǎng)發(fā),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,正是這張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè),帶著我們一起成長(zhǎng)。
在課堂上,段老師會(huì)讓同學(xué)來(lái)講課,當(dāng)同學(xué)講錯(cuò)了,段老師就會(huì)親自來(lái)講解,老師繪聲繪色地講解著課文,讓你聽(tīng)得如癡如醉,這樣及鍛煉了我們的表達(dá)能力,還讓我們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了互相幫助,段老師真會(huì)想辦法。
可是自從有了疫情,國(guó)家用了停課不停學(xué)在網(wǎng)上上課,段老師就得自己講課,剛開(kāi)始的時(shí)候在網(wǎng)上上課,大家都不是很適應(yīng),段老師也不是很熟悉。有時(shí)候她上課,連同學(xué)有沒(méi)有在聽(tīng)課都不知道。后來(lái)段老師想了一個(gè)辦法。在釘釘視頻講課,這樣就能像在學(xué)校一樣了,段老師真是太聰明啦!我真佩服她!在網(wǎng)課中遇上難題,段老師總會(huì)和我們一起討論,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度,這樣一來(lái),就會(huì)讓我們?cè)谟懻撝惺斋@不少。最近,我發(fā)現(xiàn)每天為我們操心的段老師頭發(fā)白了不少,我有點(diǎn)心疼她。
段老師的教導(dǎo)猶如春風(fēng)一般,為我們打下良好的基礎(chǔ),我將來(lái)一定會(huì)全心全力以赴,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的細(xì)心栽培。謝謝您我親愛(ài)的段老師!
我的老師作文8
我有一位可親可敬的老師,她就是我的語(yǔ)文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來(lái)非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的'語(yǔ)文老師,而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正,她是希望我越來(lái)越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師,您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育,您對(duì)我的恩情,讓我終生難忘。
我的老師作文9
從幼兒園到現(xiàn)在,關(guān)心我、幫助我、鼓勵(lì)我、教育我的老師很多,我很感謝他們!因?yàn)樗麄兌际恰芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。
張老師是一個(gè)十分有責(zé)任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢,哪怕只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了,他都會(huì)圈出來(lái)。有些字比較難寫(xiě),筆畫(huà)很多,他會(huì)不厭其煩的慢慢教會(huì)我們。他常說(shuō),字就是我們每個(gè)人的門(mén)面,要字如其人,漂亮、工整、有精神!
他也是一位學(xué)富五車(chē)的老師,他喜歡博覽群書(shū)。上課時(shí),他會(huì)給我們講很多課外的知識(shí)和故事,開(kāi)拓了我們的視野。有時(shí)老師講的忘了下課,我們?nèi)嘁渤两谀且粋(gè)個(gè)引人入勝、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事里,忘了時(shí)間。
他還是一位教學(xué)有方、因材施教的好老師。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生,老師會(huì)給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的.作業(yè)。而成績(jī)不太理想的學(xué)生,他一邊鼓勵(lì)幫助他們提高成績(jī),一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識(shí)的作業(yè)。我喜歡古詩(shī)詞,張老師就讓我誦讀很多的唐詩(shī)宋詞。我們班的學(xué)習(xí)氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈。他常說(shuō),一個(gè)人的才學(xué)是枝葉,而品德是根,只有品行端正,我們?nèi)松拇髽?shù)才會(huì)枝繁葉茂。就像陶行知爺爺所說(shuō)的一樣:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!崩蠋煱,您是燈塔,照亮了我們前行的路;老師啊,您是大樹(shù),我們就是樹(shù)蔭下的小苗!老師的愛(ài),像滴滴甘露滋潤(rùn)著我們的心靈;老師的愛(ài)如融融春風(fēng),喚醒我們的智慧!
我想對(duì)我的老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲:您辛苦了!謝謝您!
我的老師作文10
吳師老葉,名葉新華,我們私底下都會(huì)叫他老葉。老葉一米七幾的個(gè)子,平頭。講課十分緩慢,溫柔這便是他的Style(風(fēng)格),但不過(guò)有時(shí)也會(huì)發(fā)怒哦。
一、鷹眼
上課時(shí),老葉在講臺(tái)上津津有味地講著課。忽然,一位劉女生同學(xué)正在打呼嚕。老葉立刻把講課的聲音停了下來(lái),叫道:“劉XX,快起來(lái)站在那邊,清醒清醒!”那位命運(yùn)十分“悲慘”的同學(xué)立刻驚醒了,十分無(wú)奈地站到了墻角。有兩位同學(xué)見(jiàn)此事在底下小聲議論起來(lái),不巧,被老葉那“鷹眼”看見(jiàn)了,只好罰寫(xiě)20字的檢討嘍!
二、河?xùn)|獅吼
雖然老葉平時(shí)十分溫柔,但在某些時(shí)刻,他可一點(diǎn)兒也不溫柔哦!例如:平時(shí)課時(shí),我們?cè)谧簧蠈?xiě)作業(yè),老葉在講臺(tái)上改作業(yè),突然,老葉吼道:“徐XX,快來(lái)!你看看你寫(xiě)的`什么字,一個(gè)字分隔那么大,看!“好”你寫(xiě)成了“女”“子”,“特”你寫(xiě)成了“牛”“寺”,這寫(xiě)的都是什么字啊,這哪算作業(yè)啊!”那位同學(xué)在那里一句話都沒(méi)說(shuō)。最后,那位同學(xué)被老師罰寫(xiě)了兩遍家庭作業(yè)。
三、瘋狂
放寒假拿成績(jī)單時(shí),我們同學(xué)都很興奮,因?yàn)闇p負(fù),我們沒(méi)有寒假作業(yè)了!可就在我們高興的時(shí)候,老葉突然走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“寒假作業(yè):把《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》看完,寫(xiě)兩篇課書(shū)筆記,把課本上的生字詞抄兩遍,把要背的書(shū)背掉!闭f(shuō)完,他就走了,剩下的只是同學(xué)們的哀號(hào)聲。
老葉,再過(guò)三個(gè)月我們就要分離了,我好舍不得。
我的老師作文11
周五晚上,“罩杯”居然發(fā)生在我頭上!氨钡降资鞘裁?下面我們來(lái)看看!
剛做完作業(yè),我媽就問(wèn)我:“以后我洗澡前你給我剪頭發(fā)好嗎?”天堂!耶穌基督!饒了我吧!上輩子沒(méi)作孽!如果你讓我做任何事,不要剪我的頭發(fā)。我切不了!媽媽似乎看出了我的心思,說(shuō):“我教你,保證你一學(xué)就會(huì)!”然而我半信半疑,但還是想試試。第一,我能解決媽媽的“煩惱”。第二,我可以冒充理發(fā)師。
首先,7:30后,我決定開(kāi)始給媽媽理發(fā)。
我媽先教我怎么剪頭發(fā):稍微往上提一點(diǎn),然后在離末端幾厘米的地方剪三次,不要每次都剪一點(diǎn)。最后,它看起來(lái)像一個(gè)顛倒的`彩虹。
我好開(kāi)心,沒(méi)想到理發(fā)這么簡(jiǎn)單!我拿起剪刀開(kāi)始剪。
不知道是興奮還是緊張。第一把剪刀被剪掉了。我的心里提到了“搭便車(chē)”。幸運(yùn)的是,只有我能聽(tīng)到。我偷偷回來(lái)看我媽?zhuān)蘖。幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。不然我就慘了!
剛開(kāi)始剪的時(shí)候有點(diǎn)緊張,剪下來(lái)就怕剪。但后來(lái)我漸漸變得越來(lái)越世故,和理發(fā)師不相上下。當(dāng)然我是菜鳥(niǎo),其他都是老兵。熟能生巧!
剪完就看了。嗯,很好,很好,很有成就感。但是下面還有一些碎毛,我來(lái)修。
“好了,你完了,呵呵——世界著名理發(fā)師方的頭發(fā)剪完了!”我得意地說(shuō),我媽“撲哧”笑了。
我用手捂住媽媽的眼睛,把她帶到梳妝鏡前。我媽的眼睛突然亮了!皢!這是你剪的嗎?還不錯(cuò)?還說(shuō)剪不好,太棒了!真是個(gè)小理發(fā)師!”
看來(lái)我的“假”理發(fā)師也挺有用的!如果你不服氣,來(lái)我們家“玩我”!
我的老師作文12
在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——宋老師。
來(lái)到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿(mǎn)靈氣。
我上了她的第一堂課,就了解了她的'個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。
后來(lái),我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問(wèn)我問(wèn)題,我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”
老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語(yǔ),被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了,就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問(wèn)他:“你怎么了?”他同桌說(shuō):“他肚子痛!眲偛胚疾言厲色的老師,立馬變成了無(wú)微不置的保姆了,說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回,該上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn):“老師,這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”宋老師回答:“我和你們英語(yǔ)老師換課了!逼鋵(shí),宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。
這就是我們的語(yǔ)文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。
我的老師作文13
我心中的好老師和楊老師一樣好。
楊老師是我們班的班主任,也是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。她留著短發(fā),清澈干凈的眼睛,似乎隱藏著一個(gè)故事。她有美麗的外表和溫柔的心,一直關(guān)心我們。誰(shuí)要是有頭疼腦熱的,她比我們爸媽還著急,會(huì)第一時(shí)間把我們抱去醫(yī)務(wù)室。她會(huì)再把我們抱回教室,直到醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)沒(méi)事。
上周我們班發(fā)生的事情表明,楊老師是一個(gè)好老師,是我心中的好老師,是我們學(xué)校所有人公認(rèn)的好老師。那是一個(gè)下午,放學(xué)前突然下起了暴雨。我們?cè)S多同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘去學(xué)校。放學(xué)了,有的學(xué)生有家長(zhǎng)接,有的沒(méi)有。雨水像一顆破碎的珠子散落一地。我和另外兩個(gè)同學(xué)站在樓道里,看著散落一地的雨滴看了一會(huì)兒,互相對(duì)望著無(wú)法回家的厄運(yùn)和不知道該怎么辦的.無(wú)奈。
正當(dāng)我們都以為父母不接我們,我們今天就不能回家的時(shí)候,楊老師打著傘來(lái)找我們了!白撸銈兌甲∫粋(gè)方向,老師送你們回去!崩蠋熣f(shuō)這話的時(shí)候,我們也在心里反思,我們?nèi)齻(gè)住同一個(gè)方向是好的,但是楊老師住的方向和我們相反。就在我們準(zhǔn)備告訴老師的時(shí)候,老師遞給我們每個(gè)人一個(gè)大塑料袋,表示我們會(huì)把塑料袋放在書(shū)包上。
就這樣,我們一個(gè)人拎著一個(gè)裝著塑料袋的袋子,擠在老師的傘里,向家走去。老師把我們一個(gè)個(gè)送回家,然后拿著傘和傘蓋不住的濕漉漉的身子反方向回家。
這件事贏得了我們?nèi)齻(gè)同學(xué)家長(zhǎng)的肯定。他們來(lái)學(xué)校感謝我們的老師,但是我們的老師告訴他們:“這是我應(yīng)該做的!
我的老師作文14
我的語(yǔ)文教師是一個(gè)漂亮、嚴(yán)格、負(fù)職責(zé)的教師。她姓朱,我們都叫她朱教師。朱教師長(zhǎng)著一頭又彎又黃的長(zhǎng)頭發(fā),她一雙明亮的眼睛,大大的,水靈靈的。那紅紅的嘴唇,像兩片開(kāi)放的桃花,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)趣味。朱教師很喜歡穿裙子,雖然有點(diǎn)胖,可是也很好看的。
朱教師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們的班主任及語(yǔ)文教師,教我們識(shí)拼音、寫(xiě)字、寫(xiě)作文等等的學(xué)習(xí)課程。她上課時(shí)不僅僅為我們講課本上的`知識(shí),還會(huì)拓展我們的思維,講一些課外知識(shí),讓我們的思維長(zhǎng)翅膀。異常是寫(xiě)作課的時(shí)候,朱教師總會(huì)搞一些創(chuàng)新,比如,“頭腦風(fēng)暴”、“活動(dòng)作文”……每次都讓我們臉上充滿(mǎn)著喜悅,心里裝著疑惑不解的問(wèn)題,讓我們個(gè)個(gè)都愛(ài)上了寫(xiě)作。可是,我們有時(shí)犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,讓我們及時(shí)改正。每節(jié)課,她都是認(rèn)認(rèn)真真地上,課間也不休息,總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,要在家里幫忙父母做些力所能及的事,要聽(tīng)父母的話,要懂事。因?yàn)橹旖處煹呐托羷谌〉昧顺删,我們(nèi)昙?jí)時(shí)她當(dāng)上了教導(dǎo),我們?yōu)橹旖處煾吲d、歡樂(lè)。
我為我有這樣優(yōu)秀的語(yǔ)文教師而感到榮幸,我要在朱教師的指導(dǎo)下,在知識(shí)的海洋里遨游!你覺(jué)得我的語(yǔ)文教師棒不棒?
我的老師作文15
要問(wèn)我最熟悉的老師是誰(shuí),那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大氣球,在地上彈來(lái)彈去。她每天都披著中長(zhǎng)的棕色卷發(fā),生氣起來(lái)像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。
袋鼠老師最喜歡說(shuō)的一句話就是“閉嘴!”你瞧,老師剛提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來(lái)。老師把手放在身后,用犀利的眼神掃視著同學(xué),吼了一聲:“閉嘴!”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)就像受驚了的.小鳥(niǎo),時(shí)間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈,我們都低頭思考了起來(lái),我悄悄地抬頭瞟了老師一眼,發(fā)現(xiàn)老師望著我,我趕緊低下頭心想:老師太厲害了,一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說(shuō):“這題會(huì)的舉手,要認(rèn)真思考,不要和稀泥!泵慨(dāng)有人渾水摸魚(yú)、攪亂課堂秩序時(shí),老師的“閉嘴”就顯得很有力量,它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。
她不僅喜歡說(shuō)閉嘴,而且嗓門(mén)還很大。下課了,同學(xué)們還沒(méi)玩盡興,她就在門(mén)口拿著擴(kuò)聲器大聲喊:“上課了!上課了!都回到教室里!蓖瑢W(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室,而袋鼠老師站在門(mén)口笑著迎接同學(xué),還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說(shuō):“下課時(shí)間太短了,都不夠玩的!蔽倚南耄豪蠋熖饬,都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師,雖然很?chē)?yán)厲,但我們還是很喜歡她。
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