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溝通優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-08-04 08:28:36 優(yōu)秀作文 我要投稿

溝通優(yōu)秀作文3篇【精選】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的溝通優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

溝通優(yōu)秀作文3篇【精選】

溝通優(yōu)秀作文1

  溝通的力量是偉大的,沒(méi)有溝通,就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福.師生需要溝通,家庭需要溝通,朋友也需要溝通.我們需要真誠(chéng)地溝通.

  師生需要溝通.老師是蠟燭,燃燒著自己,奉獻(xiàn)著光明.老師是園丁,灑下辛勤的汗水,澆灌我們這些嬌嫩的花朵.老師更是指路明燈,在黑暗里為我們導(dǎo)航.我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜?我們?cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^(guò)快樂(lè)的時(shí)光,這就需要溝通.有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通,才能將老師和學(xué)生之間那道無(wú)形的墻推倒,讓學(xué)生與老師真正走到一起.溝通是師生情誼的金色橋梁.

  家庭也需要溝通.有“有媽的孩子像塊寶”之說(shuō),但也有“可憐天下父母心”之論.點(diǎn)燃父母與兒女深情的,主要還是溝通之火.還是《;丶铱纯础愤@首歌里唱得好。骸啊畹臒⿶栏鷭寢屨f(shuō)說(shuō),工作的.事情向爸爸談?wù)劇备改甘莾号年?yáng)光,兒女是父母的心肝.真誠(chéng)地溝通,使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的內(nèi)心世界,建立起更為深厚的感情;沒(méi)有了溝通,相互之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn).多關(guān)心孩子的生活,要是孩子考試考差了,做父母的,要耐心開導(dǎo);多理解父母的艱辛,要是父母下崗了,做兒女的,就不要讓父母更加

  憔悴,要讓他們多笑一笑.可見,溝通是親情的力量源泉.

  朋友更需要溝通.要想使友誼之樹萬(wàn)古長(zhǎng)青,這棵樹就需要溝通之水來(lái)滋養(yǎng).朋友之間要是能友好地交流,彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧,溫暖常有.“一份痛苦,兩個(gè)朋友互相分擔(dān),就成了一半痛苦;一份快樂(lè),兩個(gè)朋友互相分享,就成了兩份快樂(lè).”快樂(lè)和痛苦之河時(shí)時(shí)在我們身邊流淌,有了真誠(chéng)地溝通,朋友間的情感河流里,才會(huì)升騰起快樂(lè)的浪花.可見,溝通又是連接朋友真情的重要紐帶.

  溝通使我們的生活更加美好.只要我們善于溝通,經(jīng)常溝通,真誠(chéng)溝通,快樂(lè)與幸福,我們就會(huì)擁有得更多! 有一天,在英語(yǔ)課上,我從桌子里取出新買的卷筆刀,同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽課!肮纺煤淖佣喙荛e事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來(lái)晃去,他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳,準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái),老師走過(guò)來(lái)把它沒(méi)收了。氣的我真想給他一拳,等著瞧吧!

  上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個(gè)習(xí)慣,喜歡用手撐著頭寫字,胳膊老“過(guò)界”。你“得罪”我在寫,別怪我不客氣!我擠出墨水,在桌子上劃了一條“分界線”,又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了,我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺,無(wú)可奈何的把手臂縮了回去。

  我好不得意,這才開始練習(xí)寫字?墒,寫著寫著,墨水越來(lái)越淡,再也寫不出字來(lái)。昨晚才灌得墨水,怎么這么快就用完了?我瞟了一眼”分界線“,趕緊用筆去吸,那墨水已經(jīng)干了。同桌正在寫字,平時(shí)他會(huì)伸出援助之手,可是…………今天讓我怎么開口呢?

  我把筆套拔下又套,套了又拔,不知道怎么辦才好。突然,同桌小聲問(wèn)我:”怎么還不寫?“我只好告訴他:“鋼筆沒(méi)水了”“干嘛不早說(shuō)?!”他立刻從書包里取出墨水遞給我。這時(shí),我也不知說(shuō)什么好,只是悄悄的把“分界線”擦去,從此以后,這條線再也沒(méi)有在我倆的桌上出現(xiàn)過(guò)。

溝通優(yōu)秀作文2

  我們每個(gè)人都是偶然來(lái)到世間的,而又必然離去,生命之短促如閃電劃過(guò)長(zhǎng)空,生命之渺小如滄海一粟。但是我們并不孤獨(dú)。因?yàn),我們生于自然又融于自然,個(gè)體的生命在群體中得到延續(xù),得到發(fā)展,得到張揚(yáng)。換言之,我們急切地與外界交流,正是為了從外界獲取賴以存續(xù)的養(yǎng)分,畢竟,生命存在于溝通之中。

  董仲舒在《舉賢良對(duì)策》中提到他“謹(jǐn)案《春秋》之中,視前世已行之事,以觀天人相與之際”,可見,他是在觀察自然界、了解自然界,與自然界溝通交流中,得到了某種啟示,從而提出了“天人感應(yīng)”“天人合一”的觀點(diǎn)。此觀點(diǎn)是由自然物推及人,不僅體現(xiàn)了古人的大智慧,而且也對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。王充曾在《論衡》中說(shuō):“天地合氣,萬(wàn)物自生,猶夫妻合氣,子自生矣。”由此而觀之,人與萬(wàn)物皆天地合氣而生并無(wú)不同,人與自然是息息相通的。

  花開花謝,春去春來(lái),宇宙大自然一刻不停地在變化,我們亦隨著大自然的變化而變化,正所謂“順天者昌,逆天者亡!贝笳,帝王登基,將軍出戰(zhàn)皆問(wèn)于卜者;小者,婚喪嫁娶出行建屋也要擇良辰吉日。以現(xiàn)代人的眼光來(lái)看,這些似乎幼稚可笑,然而,這些卻反映了人們?cè)谀巧a(chǎn)力不發(fā)達(dá)的'時(shí)代里,希望“制天命而用之”的樸素愿望。其實(shí)。每個(gè)人的內(nèi)心深處都是想順應(yīng)天意的,所以人們至今依然“下雪穿棉襖,天晴戴草帽”。

  溝通是人與人之間的潤(rùn)滑劑,它可以使我們彼此間的隔膜減少甚至消失,也可以使我們的視野越來(lái)越大,讓地球變得越來(lái)越小。舞臺(tái)小天地,天地大舞臺(tái)。在這天地大舞臺(tái)之中,我們每個(gè)人既是演員又是觀眾。正如卞之琳的《斷章》:“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你;明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)!比祟悘恼Q生到現(xiàn)在,一直在不停地表演與觀看。不過(guò),“今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人”古人看不到我們現(xiàn)代的風(fēng)采,但我們只要溝通,就可以探尋他們的足跡。

  溝通還是人與人之間心靈的撞擊,情感的交流。記得日本心理學(xué)家多湖輝曾說(shuō):“當(dāng)你以為對(duì)方對(duì)你有好感時(shí),其實(shí)是你對(duì)對(duì)方有好感!鄙钕褚幻骁R子,你常常用愛的目光看人,那么你會(huì)得到更多愛的目光。溝通,不是明確,有時(shí)可以蒙眬。溝通,并不驚天動(dòng)地,有時(shí)只在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。通常,我們太容易忽略一個(gè)微笑,一點(diǎn)撫摸,一句溫暖話語(yǔ)的價(jià)值。這些看似平常卻有著影響心靈的作用。

  記得《實(shí)話實(shí)說(shuō)》有期節(jié)目中講了這樣一個(gè)故事:在那一窮二白的年代里,一對(duì)窮夫妻吵了架鬧離婚。那是一個(gè)寒冷冬天的清晨,他們準(zhǔn)備辦離婚手續(xù),但去得太早了工作人員都還沒(méi)有上班。風(fēng)很大,天很冷。女人穿得很單薄。她在冽冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。男人也很冷,就掏出錢來(lái)到街邊買了一塊烤紅薯。就在這時(shí)候,他把紅薯分了一半遞給女人。女人捧著那半塊熱乎乎的烤紅薯,眼淚一下就掉下來(lái)了。她轉(zhuǎn)過(guò)臉去用哽咽的聲音對(duì)她男人說(shuō):“咱、咱不、不離婚了,回、回家吧!”

  我們常說(shuō)空中有看不見的情思凝結(jié)。其實(shí)那似乎看不見的情思就躲藏在那些看似微不足道的小事之中。因?yàn)榭床黄鹦∈,所以看不見情思?/p>

  從現(xiàn)在開始,多給身邊的人一點(diǎn)關(guān)心,一點(diǎn)溫柔,一點(diǎn)理解,一點(diǎn)慰藉……

溝通優(yōu)秀作文3

  常聽人自我表白說(shuō):“咱是個(gè)性格耿直的(或者老實(shí))人,不會(huì)說(shuō)好聽的話”。說(shuō)這種話的時(shí)候,與其說(shuō)是自謙,倒不如說(shuō)是自豪。往往把不會(huì)說(shuō)好聽的話,當(dāng)成了一種正直或是實(shí)在的特征了。而說(shuō)這種話的時(shí)候,可能正是不太得意的時(shí)候。

  現(xiàn)在大家都知道換位思考,許多情況下我們都可以進(jìn)行換位思考。我自己有親身體會(huì),聽到別人贊揚(yáng)或附和的話,心里就會(huì)欣欣然,得意洋洋。聽到刺耳的話或是不同的意見,就會(huì)心里別扭或心中火起。我不敢說(shuō)人人都有這樣的反應(yīng),相信有很多人都會(huì)有這樣的反應(yīng)。心理學(xué)上講“同理心”,也是讓人在溝通的時(shí)候,能夠從對(duì)方的立場(chǎng)和視野去觀察和思考,以順應(yīng)和附合的方法去達(dá)到對(duì)方的認(rèn)同,進(jìn)而達(dá)到溝通的目的,這也是基于人對(duì)于“同”的接納及對(duì)于“異”的排斥的.規(guī)律。

  職場(chǎng)中間,有很多時(shí)候也需要掌握人的這種心理特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用,就能收到不錯(cuò)的效果。有次,某個(gè)老總對(duì)我講,這個(gè)總經(jīng)理秘書是怎么回事?整天冷冰冰的,好像不愿意跟我講話似的,問(wèn)一句說(shuō)一句,不問(wèn)她話,連一句話都沒(méi)有。甚至有點(diǎn)想把她換掉的想法。我后來(lái)側(cè)面跟那個(gè)總經(jīng)理秘書談過(guò),了解到是個(gè)蠻熱情的人,辦事很利索,也不是那種拘謹(jǐn)?shù)娜。但她?duì)我說(shuō)了一句話:我覺(jué)得該說(shuō)的都說(shuō)了啊,不知道還要說(shuō)什么呀。我就問(wèn):他出差幾天回來(lái),你有沒(méi)有主動(dòng)到他辦公室打個(gè)招呼,問(wèn)問(wèn)什么時(shí)候回來(lái)的,旅程順利嗎?她說(shuō):覺(jué)得不好意思問(wèn)。所以一直沒(méi)問(wèn)過(guò)。聽了這些,我就知道是什么問(wèn)題了。

  我們每個(gè)人,基本上都有想與人分享的愿望。比如某個(gè)朋友出門旅行了,或是出差了幾天;貋(lái)后如果進(jìn)了辦公室,沒(méi)有一個(gè)人表示對(duì)這個(gè)旅行或出差的關(guān)注,那他絕對(duì)會(huì)很郁悶。如果有一個(gè)人寒喧了一句,那他一定會(huì)主動(dòng)地把旅程中的各種見聞主動(dòng)講出來(lái)。這種情況下,他的內(nèi)心才會(huì)有愉悅生起。所以,前面提到的這個(gè)秘書,沒(méi)有意識(shí)到哪怕她只是一兩句關(guān)注的話,就會(huì)讓老總有別樣的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)撥,她掌握了一些小技巧,結(jié)果大不一樣。一年后,另有一個(gè)崗位需要人,人力資源想把這個(gè)總經(jīng)理秘書調(diào)到別的崗位上去,結(jié)果老總是一口回絕了,對(duì)這個(gè)秘書是太加贊揚(yáng),覺(jué)得現(xiàn)在沒(méi)有人可以取代她的位置了。

  我在和一些職場(chǎng)新人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃分析的時(shí)候,分享這樣一種觀念:只會(huì)說(shuō)好聽的,沒(méi)有專業(yè)水平的人是庸才,只擁有專業(yè)水平,那是人才,如果既擁有專業(yè)水平,又具有優(yōu)秀的人際溝通能力和技巧,那是超級(jí)人才。我們?cè)谌粘5墓ぷ髦,遇到不同的意見,只要換位思考,理解對(duì)方為什么要這樣想,為什么要這樣做,采取一些適當(dāng)?shù)姆椒,就可以使自己的工作更有效果。遇到不同或者反?duì)意見,不能急于批判,因?yàn)槲覀兂30l(fā)現(xiàn),批判者所批判的東西,往往是批判者自己立場(chǎng)上的解釋,而根本不是被批判者的原意。大家是雞同鴨講,講的根本不是一回事。

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