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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-04 07:02:12 話題作文 我要投稿

關(guān)于成長(zhǎng)的作文精選(14篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于成長(zhǎng)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文精選(14篇)

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng)路上,我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,也會(huì)收獲快樂。

  在我家門口有一片樹林,在這樹林中有一棵百年大樹,樹上有一個(gè)鳥巢,而在這個(gè)鳥巢里的一只小鳥破殼而出。鳥媽媽和鳥爸爸高興地叫了起來(lái)。過了一會(huì)兒,它們就拋下雛兒,飛到外面去給小鳥捉蟲子吃。

  我已經(jīng)上小學(xué)了,每天放學(xué)馬路上都是人和車,我站在接送點(diǎn)望著對(duì)面,看著媽媽爸爸有沒有來(lái)接我。時(shí)不時(shí)地看著路邊的小草。這時(shí),爸爸媽媽從人山人海中擠了過來(lái),把我接回了家。

  過了一段時(shí)間,小鳥的羽毛漸漸地豐滿了起來(lái)。鳥爸爸和鳥媽媽讓小鳥學(xué)習(xí)飛翔。鳥爸爸和鳥媽媽用叫聲來(lái)對(duì)鳥兒說,可是小鳥卻像人類一樣搖了搖頭,拒絕了學(xué)飛。

  我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,個(gè)頭也長(zhǎng)高了不少,都快趕上媽媽了,所以爸爸媽媽想讓我自己坐車回家,但我總是搖頭,因?yàn)槲遗掠袎娜恕?/p>

  鳥兒在窩里抬頭看著蔚藍(lán)的.天空,看著一只大雁在空中翱翔,羨慕極了。在鳥爸爸和鳥媽媽的再三勸說下,最后小鳥鼓起勇氣決定試一試。

  在家里,我和媽媽玩了一個(gè)游戲,是一個(gè)小孩子自己獨(dú)立打車回家的游戲,每一次都是我贏。我在這個(gè)游戲的啟發(fā)下,我決定試一試獨(dú)自回家。

  鳥媽媽和鳥爸爸把小鳥帶到了一根樹枝上,小鳥看著下面的高度,都快嚇?biāo)懒。它想:“如果摔下去該怎么辦?”但又想總要面對(duì)的。于是,它蹲下了身子,用力地?fù)浯蛑岚,慢慢地,小鳥竟飛了起來(lái)。剛開始是低飛,后來(lái)也敢高飛了,它感覺原來(lái)學(xué)飛也并不難!

  一天放學(xué)后,我決定自己打車回家。我站在路邊看見了一輛出租車就叫了過來(lái),膽怯地坐了進(jìn)去,并說了地址。我坐在車?yán)镅凵裼坞x不定,試圖掩蓋自己緊張的心情,但出租車師傅似乎看出了我的心思不停地與我交談。不一會(huì)兒,出租車師傅把我送到了小區(qū)門口,我付了錢,走回了家。高興地對(duì)爸爸媽媽說:“爸媽,我能夠獨(dú)自坐車回家了。”爸爸媽媽聽了為我豎起了大拇指。

  成長(zhǎng)是不斷嘗試的過程,雖然經(jīng)歷了重重困難,但最后總會(huì)有收獲。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇2

  我的成長(zhǎng)是一幅色彩斑斕的畫,既少不了苦的勾勒,也少不了甜的渲染。這次,我又為我成長(zhǎng)的畫添上了一抹快樂的顏色。

  那是在前幾天,快要期中考試的時(shí)候。“什么?星期五考試?”伴隨著同學(xué)們驚訝和期盼的言語(yǔ),我的心也忐忑不安起來(lái):都說第一的壓力最大,開始我還不相信,此刻看來(lái),的確如此。我在月考的時(shí)候僥幸得了第一名,隨之而來(lái)的,便是同學(xué)們羨慕和挑剔的耳語(yǔ):“我看啊,武崢也就是幸運(yùn)而已,你看人家許曉潼,上了六年級(jí)都是第一,只有這次疏乎了,才讓她鉆了空子!闭f者無(wú)心,聽者有意。我很難過,心想:難道只有許曉潼得第一才算是名副其實(shí)嗎?難道我得第一,就只是好運(yùn),鉆空子?”我下定決心:這次必須要再得第一,我的實(shí)力!從那天開始,只到考試的前一天,我都在復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí),生怕漏掉了一道題,第一的位置就會(huì)與我失之交臂。盼星星,盼月亮,最后盼來(lái)了期中考試。我滿懷信心的踏入了考場(chǎng),坐在了自我的位置上,開始答題。我堅(jiān)信,我必須能夠成功。于是,考試中的計(jì)算題,我一遍又一遍的驗(yàn)算;應(yīng)用題,我一遍又一遍的思考;按原文填空,我一遍又一遍的回憶……做完題,我又開始細(xì)心檢查。隨著時(shí)間一分一秒的流逝,考試結(jié)束了,我懸著的心也算平靜了下來(lái)。做完題,我并沒有急著與他們對(duì),而是拿出自我的書,仔細(xì)地找著拿捏不準(zhǔn)的題,“太好了!沒錯(cuò)!”我按捺不出自我喜悅的情緒,不禁喊出了聲。

  輪到老師念級(jí)名次了,我才平復(fù)的心又忐忑不安起來(lái),心怦怦地跳,焦急地望著老師手里的名單,期望能夠看到讓自我滿意的答案。最后,老師開口了:“班級(jí)第一名―武崢!芭兑蔽矣指吲d又激動(dòng)

  ,我證明了我的實(shí)力!回到班,再聽到的`已不是以前那些尖酸的耳語(yǔ),而是同學(xué)們心里由衷發(fā)出的贊美。我笑了,因?yàn)槲也坏晒α,還收獲了同學(xué)們的肯定,得到了快樂。

  這件事將在我成長(zhǎng)的畫里留下不可磨滅的印記,它將是我成長(zhǎng)的畫中一縷耀眼的色彩。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇3

  悄然,一只蝴蝶潛入花叢。留下哪美麗的痕跡……歲月在指縫中竄過,留下的是喜是憂?

  不知不覺中,我一天天的在成長(zhǎng)。孩時(shí)的幼稚。無(wú)知隨著時(shí)光慢慢消逝。黃昏下曾經(jīng)那個(gè)矮矮調(diào)皮的身影靈動(dòng)在記憶中,而如今黃昏下的是一位亭亭玉立的少女。試問,我真的長(zhǎng)大哪嗎?我真的'懂事哪?

  端著自己剛剛炒好的菜,呵呵,我知道做菜哪;拿起兒時(shí)的衣裳試了試,嘻嘻,我長(zhǎng)高哪;看著自己才買好的新衣裳,哈哈,我有自己的主見哪。這一切的一切都仿佛在證明我長(zhǎng)大哪,不是嗎?可是,卻不得不讓我煩!

  "你長(zhǎng)大哪,不能在欺負(fù)弟弟啦!要做好榜樣知道嗎?”“你長(zhǎng)大哪,要對(duì)錯(cuò)分明啦!不能再像個(gè)小孩子一樣!薄澳汩L(zhǎng)大哪,什么事都不能再依靠爸爸媽媽啦!自己要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任。”三葉草在陽(yáng)光的折射下,散出斑斑零零般繁星的光芒,廣大的玉蘭葉子綠的發(fā)油。終于明白為什么肩膀這么重。因?yàn)槲议L(zhǎng)大哪!肩上有一份責(zé)任承擔(dān)在身上等著我去完成,等著我去履行。人生就是如此,如砌房子一樣,是由一塊塊磚頭壘成的。而這一塊塊磚頭就是你的每一個(gè)生日,壘成的是成長(zhǎng)的過程,而這一段過程繼而決定哪你的人生之路,那就是房子的質(zhì)量。

  如果說,成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的春蛹,在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí),也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬,沒有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然而,當(dāng)它最終破繭而出,化為一只美麗的蝴蝶,換來(lái)的是艷羨的目光和滿意的微笑。

  得到與失去;痛苦與歡樂;成功與失敗這些些都是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的過程與經(jīng)驗(yàn)。而我們,一群蓬勃的青少年在種種中成長(zhǎng)。心靈深處那無(wú)止境的追求在成長(zhǎng)之中化為幽幽繁光。歲月中,我們一天天的了解成長(zhǎng),我們一天天的讀懂成長(zhǎng)!

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇4

  正如同春花總有綻放時(shí),雛鷹總有學(xué)飛時(shí),我們也總有長(zhǎng)大時(shí)。成人宣誓,我們向世界宣告:我長(zhǎng)大了!

  長(zhǎng)大了,不再是曾經(jīng)的“懵懂頑童”,我們正一步步加入青年的行列。

  長(zhǎng)大了,不再是無(wú)知幼稚,而是多了些許成熟,多了幾分自信。

  長(zhǎng)大了,我們不再是溫室里的小苗,不再是暖巢里的雛鷹,不再是父母眼中的小不點(diǎn)兒。我們已經(jīng)走出溫室,邁出暖巢,去迎接成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮。

  成人宣誓,給了我們幾多歡欣,幾多責(zé)任。

  長(zhǎng)大了,我們以擔(dān)當(dāng)起愛護(hù)校園,關(guān)注社會(huì),熱愛祖國(guó)的重任。今天我們身在校園,就應(yīng)用點(diǎn)滴的付出讓它更加美麗;明天我們邁入社會(huì),就得用無(wú)悔的拼搏讓它更加和諧;時(shí)時(shí)刻刻我們心想著祖國(guó),情牽著祖國(guó);就更應(yīng)把:“為中華之崛起而讀書”的信條銘記于心。

  長(zhǎng)大了,應(yīng)該知道人生的路上不只有歡歌,也有哭泣,不只有平坦,也有泥濘。我們應(yīng)以成人的姿態(tài)面對(duì)世事變遷:榮譽(yù)面前,以一個(gè)淡淡的微笑迎接,失敗面前,用一份更堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)擁抱。寵辱不驚,笑看花開花落,云卷云舒。

  長(zhǎng)大了,成熟的我們用行動(dòng)詮釋著自己的成長(zhǎng),不再讓父母為自己牽腸掛肚,不再讓老師為自己操心勞累,學(xué)著給同學(xué)們伸出自己援助的'雙手,學(xué)著為班級(jí)為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的每一點(diǎn)微薄力量。

  成人宣誓已過,我們已經(jīng)向全世界宣告:我長(zhǎng)大了。

  時(shí)間見證了我們?cè)?jīng)的幼稚,也將見證我們今日的成熟。

  歲月抹去了歷史,它讓成熟的我們以嶄新的姿態(tài)去接受一個(gè)新的世界。

  我長(zhǎng)大了!我們都長(zhǎng)大了!成人宣誓大會(huì)上我們?nèi)紵约旱募で,更?yīng)在今后的生活中燃燒自己的青春和生命!

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇5

  翻開小時(shí)候的相冊(cè),那時(shí)的我幼稚而活潑可愛,再看如今鏡子中的我,沉穩(wěn)、大方了很多。光陰似箭,日月如梭,一眨眼,我長(zhǎng)大了。

  如果我是一朵花,我會(huì)從一顆嫩嫩的幼芽,長(zhǎng)成一朵美麗的花苞兒,在這期間,會(huì)有很多人為我澆水,施肥,松土,保護(hù)。在這中間,最肥沃的土地是學(xué)校,最精心呵護(hù)我的園丁是老師。

  在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友——魯樂妍,她讓我感受到了友情的珍貴。我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起講各自的'小秘密。我們睡覺都想在一起,若問我們的友誼有多深?像那遼闊的大海一樣深。若問我們的友誼有多長(zhǎng)?就像那“白發(fā)三千丈”。她像語(yǔ)文中的“克萊蒂”,教會(huì)了我寬容、大度和友愛。我希望我們的友誼像地上的山峰連綿不斷。

  在課上,葉老師帶著我們進(jìn)入數(shù)字王國(guó),體會(huì)數(shù)字的奧妙,琢磨這些奇妙的符號(hào)。王老師領(lǐng)我們一起去和文字玩游戲,聽一聽它們的“自我介紹”,體會(huì)體會(huì)它們組成的美麗的句子。黃老師拉著我們的手,去推開英文字母天堂的大門,認(rèn)識(shí)那些調(diào)皮的字母寶寶,和它們一起玩游戲。

  為了讓自己成長(zhǎng)得更加完美,我拼命地在課外書中尋找“營(yíng)養(yǎng)之泉”,一見到好詞佳句,就抄在本子上,“吸”到大腦中,占為己有,因?yàn)槲抑溃S時(shí)都可以用到這些“營(yíng)養(yǎng)”;我還喜歡看優(yōu)美的童話,《愛麗絲夢(mèng)游仙境》和《野天鵝》讓我明白了:一個(gè)人只要下決心做一件事,總會(huì)成功。《笨漢斯》讓我懂得了:一個(gè)人不管別人的譏諷,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,總會(huì)實(shí)現(xiàn)。它們?cè)鲩L(zhǎng)了我的知識(shí),擴(kuò)大了我的視野,讓我的心靈更加美好。課外書成了我成長(zhǎng)路上的形影不離的好伙伴。

  剛上小學(xué)時(shí),走在大街上,矮小的我總是怯怯地拉著媽媽的衣角,是媽媽的小尾巴,F(xiàn)在,我上三年級(jí)了,每一次上街,我優(yōu)雅地和媽媽手挽著手,逢人見了,都會(huì)說:“呦!賈若尋,你都有你媽媽高了!”看,我長(zhǎng)大了,成了一朵美麗的花苞!

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇6

  有一首歌唱的好:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。是啊!母愛是天下最偉大的,但有時(shí)候,母愛也過于偉大了,變成了一種溺愛。

  我的媽媽是一位車間工人,每月工資收入不算高,但她除了照顧家中的一切以外還要照顧我的學(xué)習(xí)。

  平時(shí)媽媽總不讓我做這個(gè),做那個(gè),只把我關(guān)在書房里讀書做作業(yè),我好像是一朵溫棚里的玫瑰花,放到外面就經(jīng)不起大風(fēng)大浪,一下就會(huì)枯萎。這樣一來(lái),我的人生道路就沒有風(fēng)波,沒有困難,平平坦坦,沒有一點(diǎn)味道,枯燥乏味。漸漸的就會(huì)失去生活能力,怎能獨(dú)立生活呢?不見得讓父母養(yǎng)活一輩字吧!俗話說的好:只有經(jīng)過大風(fēng)大浪,經(jīng)過種種困難才能成為一個(gè)出色的人才。我真想對(duì)媽媽說:“媽,請(qǐng)讓我飛吧,我長(zhǎng)大了,我要像小鳥一樣展翅高飛,飛往無(wú)邊無(wú)際的天空。我要用自己的行動(dòng)使媽媽轉(zhuǎn)變自己的`看法。”

  一次,爸爸媽媽不在家,出去辦事了,怕把我一個(gè)人放在家里不放心,要帶我去,我想爸爸媽媽去辦事帶著我多不方便,會(huì)把他們的事辦糟的。于是我對(duì)媽媽說:“媽,你們?nèi)グ,我一個(gè)人在家沒關(guān)系,帶我去倒會(huì)把事辦糟。”媽媽半信半疑的說:“你一個(gè)人在家真沒關(guān)系?”“真沒關(guān)系,你們?nèi)グ。”說著把他們推了出去。我太興奮了,終于可以做些事讓媽媽知道我長(zhǎng)大了,有些事我可以自己做了。我開始思索起來(lái),我應(yīng)該干什么呢?我邊走邊想,來(lái)到了洗衣機(jī)旁,我看見了一大堆的衣服,眼睛一亮,我可以洗衣服消磨時(shí)間,證明我長(zhǎng)大了。于是我說干就干。我先把衣服浸濕,再倒入洗衣粉,搓了又搓,用洗衣刷把領(lǐng)子、袖子都刷了三四遍,最后,我把臟水倒掉,換上清水把衣服清洗干凈,一件件干干凈凈的衣服就從我的手中變魔術(shù)般的出現(xiàn)了,我把衣服曬在陽(yáng)臺(tái)上,等待媽媽的回來(lái)。黃昏,媽媽回來(lái)了,我連忙把她拉到陽(yáng)臺(tái)把洗得干干凈凈的衣服指給媽媽看,媽媽看了會(huì)心的笑了,說:“我的孩子真的長(zhǎng)大了!”

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇7

  飯后,我正坐著讀報(bào),爸爸走過來(lái)說:“要去學(xué)圍棋啦!”我愣了一下,又忽然反應(yīng)過來(lái)——那段日子已經(jīng)結(jié)束了,爸爸在與我開玩笑呢!

  不知為何,這一句話頓時(shí)勾起了我的回憶,讓我心里酸酸的。八年前,我還是個(gè)幼稚的小屁孩,在棋院里這兒看看,那兒瞧瞧,似乎對(duì)一切都充滿好奇;八年后的今天,我已經(jīng)成為了一名初中生,而在這八年間經(jīng)常去的地方,從今往后也許不會(huì)再去了。

  還記得我第一次來(lái)到棋院時(shí),又害怕又驚慌,看著周圍一張張完全陌生的面孔,嚎啕大哭。老師讓我獨(dú)自聽課,我卻死活不肯,緊緊地拉著媽媽的手,想讓她陪著我共同聽課。老師和媽媽都沒辦法,只好由著我。如今回想起那時(shí)的情境,真是覺得可笑至極。現(xiàn)在我是再也不會(huì)那樣了——這也是我的成長(zhǎng)吧!

  這八年間的每周二晚上,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到棋院。但有一點(diǎn)很奇怪,無(wú)論我來(lái)得多早,終究還是比老師晚。這個(gè)奇怪的問題伴隨了我整整八年,直到現(xiàn)在還是沒能找到答案。令我印象最深的,便是那教了我五年的老師了。他是個(gè)很有特點(diǎn)的人——光頭。每當(dāng)他在局中遇到難題時(shí),他便會(huì)撓撓頭,這樣做好像會(huì)有一股神力,不一會(huì)兒,便有了主意。

  一直以來(lái),他對(duì)學(xué)生都很和善,只是有一次,他罵了我。那天下棋,我完全不在狀態(tài),連下臭棋,最終輸給了一個(gè)比我小三歲的孩子。他在一旁看著,眉頭緊鎖。終于,他看不下去了,訓(xùn)了我一頓。此前,我一直對(duì)他“懷恨”在心,但現(xiàn)在我終于明白,他是為我好。

  圍棋是我所學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的'項(xiàng)目。八年,讓我懂得了堅(jiān)持,懂得了不能半途而廢。它帶給我無(wú)限的快樂,它愉悅了我的精神,活躍了我的思維。一晃八年過去了,八年間的一幕幕,依舊時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里,似乎離我很近,又似乎很遠(yuǎn)……

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇8

  當(dāng)花朵默默的一次又一次綻放;當(dāng)旭日一次又一次升起;當(dāng)樹木的年輪一圈又一圈的增加………當(dāng)我在心靈的感動(dòng)中一次又一次地成長(zhǎng);擁有了來(lái)自身旁的愛。

  烈日烘烤著大地,晴空萬(wàn)里,花朵都垂下了高傲的頭,院子里只有偶爾傳來(lái)幾聲蟬鳴。這一切的一切,都襯出了夏日那堪稱恐怖的灼熱。

  百無(wú)聊賴的我躺在家中,看著曬得干裂的土地,心中不禁涌起了一陣愁緒“一會(huì)還有英語(yǔ)課要上呀!”我磨磨蹭蹭地去上英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師口中不時(shí)蹦出的一串串單詞,句子仿佛唐僧的緊箍咒將我牢牢鎖住,不得解脫。

  已經(jīng)7:45分了,老師已經(jīng)壓堂15分鐘,我焦慮不安地不時(shí)看表,教室里沉悶的氣氛仿佛一只大手,緊緊掐住了我的脖子。老師的天書還沒有講完,門外的母親一定著急了吧?我胡思亂想著。突然,老師的一聲:“下課!斌@醒了我,我們?nèi)绔@大赫,像一匹脫韁的野馬,沖出了教室。

  出了教室,天已經(jīng)黑了,我看到媽媽的背影,漆黑的夜色如同濃墨,似要把那單薄的背影吞噬,肆虐的`寒風(fēng)如同刀刃,似要將那單薄的身影卷入,無(wú)影無(wú)蹤。我的淚水不由的涌了出來(lái),我楞了一下,隨手抹干?耧L(fēng)吹起了她的發(fā),漏出了里面的縷縷銀白,狂風(fēng)掀起了她的衣服,露出里面瘦削身形,她的白發(fā),有多少是因我而白,又是因我而瘦呀!

  不知什么時(shí)候,媽媽轉(zhuǎn)了過來(lái),看見了我的淚水,明顯怔了一下,就要幫我拭去。我抹了一下眼睛,飛奔而去,緊緊擁住了她,她的動(dòng)作頓了一下,緊接著,回抱了我一下,兩行淚,順著臉頰,流了下來(lái)。

  我看著母親那雙抱著我的手,又看看自己的手。母親的手骨突出,露出了隱隱青筋,掌心,指肚,還有一層薄薄的老繭。而我的手呢,十指不沾陽(yáng)春水,跟那枯瘦的手對(duì)比鮮明。曾幾何時(shí),這雙手也是白白的,嫩嫩的,可卻因操勞沾上了風(fēng)霜,因我沾上了風(fēng)痛。

  這個(gè)單薄的背影,這雙枯糙的手,刺痛了我的眼,或許這個(gè)身影對(duì)這雙手的感動(dòng),自責(zé),就是一種無(wú)言的成長(zhǎng)。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇9

  我非常喜歡看書,因?yàn)榭磿茏屛彝涀晕,忘掉周圍的一切事物。只要一有空閑,不管什么書籍,我都會(huì)津津有味地讀起來(lái),愛不釋手。當(dāng)我沉浸在書中,仿佛自己就是故事里的主人公,去探尋更多未知的故事。所以同學(xué)們都稱我“小書蟲”,把我的書包稱為小小的“流動(dòng)圖書館”。

  記得有一次,媽媽叫我吃晚飯,我卻像耳朵聾了似的,繼續(xù)看書。媽媽又連續(xù)叫了好幾遍,我還是沒有任何反應(yīng),直到媽媽下樓在我耳朵旁喊我的名字,我才從書中的`世界回到現(xiàn)實(shí)世界。沒辦法,戀戀不舍地放下書去吃飯。

  爸爸剛剛發(fā)下來(lái)的三張購(gòu)書卡在三個(gè)月內(nèi)全被我花了個(gè)精光。每次沒新書看了,就纏著他們?nèi),買回來(lái)的路上就迫不及待的看。晚上睡覺也要把新書放在枕邊,陪我入睡,好像這樣才踏實(shí)。

  書,對(duì)于我好像有魔力似的,使我去翻開它,去閱讀它。不過多久,書籍就成了我一種解壓的好方式。當(dāng)我難過傷心時(shí),翻開它;當(dāng)我感覺疲勞時(shí),翻開它;當(dāng)我無(wú)聊郁悶時(shí),翻開它。沒錯(cuò),是書帶給了我快樂,使我忘記了所有煩惱,是書讓我不再那么壓抑,不再那么孤單。

  俗話說得好“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”?磿梢藻憻捵约旱膶懽髂芰,使詞匯量更加豐富,每次看完一本好書,都會(huì)給我一些靈感,去創(chuàng)作一些屬于自己或身邊人的故事。我發(fā)現(xiàn),書讀得多了,在寫作時(shí)不用很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思,寫得思路很順暢,一般不會(huì)找不到合適的形容詞或者成語(yǔ)。

  總而言之,書的力量是無(wú)窮,只要你肯去看,肯去讀,我相信,你一定會(huì)看到你平時(shí)還沒有學(xué)習(xí)到的東西,并且去真正的體驗(yàn)和享受讀書的過程。我希望有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡上看書,在閱讀中成長(zhǎng)。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇10

  馬上就要上英語(yǔ)課了,許多同學(xué)們都面露懼色,祈求英語(yǔ)課慢點(diǎn)到來(lái)。這是因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)家庭作業(yè)都沒有認(rèn)真做。

  “第一題錯(cuò)的同學(xué)給我站起來(lái)!”吳小杰“絕世而獨(dú)立”,一個(gè)人孤獨(dú)的站著。英語(yǔ)老師快步走到講臺(tái)上,拿下一把軟尺。三步并作兩步,大步流星地走到吳小杰的面前!芭尽钡囊宦,劃出一道美麗的`弧線。英語(yǔ)老師看了一下吳小杰的作業(yè),瞬間火冒三丈!芭九九。”又以迅雷不及掩耳之勢(shì)打了吳小杰三下。英語(yǔ)老師將吳小杰的作業(yè)一展覽。全班同學(xué)徹底崩潰,人人都作嘔吐狀。吳小杰的作業(yè)奔上血流成河,其字歪歪扭扭,如同蟲子蠕動(dòng)。黑色的墨團(tuán)畫的到處都是。

  “第二題錯(cuò)的給我站起來(lái)!”正所謂“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通!标愋∝(cái)、李小宣、黃小祥,他們兄弟同心,一起站了起來(lái)。“第三題,錯(cuò)的站起來(lái)!”又是他們?nèi)齻(gè)!暗谒念},錯(cuò)的站起來(lái)!”他們?nèi)齻(gè)老油條到底有完沒完啊!老師光打他們?nèi)齻(gè)的手心就打了十多下。

  其中最十惡不赦的就是王小雨了,他作業(yè)一字未動(dòng)?伤麉s“渾身碎骨渾不怕”,一副無(wú)愧于天地的樣子。老師再怎么打他,他都無(wú)所畏懼。果然是人至賤,則無(wú)敵。他與自己“冠蓋滿京華”的鼎鼎大名——城墻臉,完全相符合。不過,他的臉皮恐怕比城墻更厚。

  “這道題是送分題,絕對(duì)不能錯(cuò)。錯(cuò)的同學(xué)給我站起來(lái)!”予觀吾班勝狀,皆在三四兩組。浩浩湯湯,橫無(wú)際涯,頗有氣吞山河之勢(shì)。老師到處奔走,才將這些同學(xué)逐一打手心。

  可惜尺子太小,根本打不痛人,起不到警戒作用。

  希望這些同學(xué)以后不要再像這樣粗心大意,做錯(cuò)那么多送分題!

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇11

  二胎政策的春風(fēng)吹遍了大江南北,我的媽媽也在這場(chǎng)春風(fēng)中挺起了大肚子,我被寄養(yǎng)在親戚家,離開了爸爸的陪伴,離開了媽媽的關(guān)愛,踏上了獨(dú)立生活的旅程。

  在被寄養(yǎng)的那些日子,我真的無(wú)所適從,以前,早上起床,媽媽會(huì)煮好飯,會(huì)給我盛好水,會(huì)替我寄上紅巾……現(xiàn)在,早飯要自己去買,水沒帶,只能口干舌燥,紅領(lǐng)巾忘系,站在校門口,急得像熱鍋上的螞蟻,叫天不應(yīng),叫地不靈,只能硬著頭皮如實(shí)回答勸導(dǎo)員的盤問與登記,承受班主任的批評(píng)與教育。

  幾周后,我被接回家,一回到家,我就看見疲憊的媽媽身邊多了一個(gè)紅著臉,哇哇啼哭的小嬰兒,爸爸對(duì)我說:“這是我們家的新成員,你的親弟弟,你當(dāng)哥哥啦,媽媽現(xiàn)在很虛弱,我很忙碌,你以后自己的事情要自己做,還要分擔(dān)一些家務(wù)活。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎自己成長(zhǎng)了許多。

  晚上,我鼓足了勇氣,鉆到一個(gè)房間去睡覺。半夜,我從睡夢(mèng)中驚醒,慌忙逃回爸爸媽媽的房間,想鉆進(jìn)爸爸媽媽的中間。在微弱的'壁燈光中,我看到我的寶座被一個(gè)嬰兒占領(lǐng)了,我正想把他推開,奪回自己的地盤?墒,定睛一看,那細(xì)膩的毛發(fā),半睜半閉的眼睛,月牙形的小嘴,光滑而濕潤(rùn)的臉蛋,像剛剛刨完的紅蘋果,他是那么弱小,那那么嬌嫩,白天爸爸的話語(yǔ)又浮現(xiàn)在我的腦海。我縮回了雙手,依依不舍地離開爸爸媽媽的房間,回到自己孤零零的房間。

  那一刻,我成長(zhǎng)了:當(dāng)了哥哥,獨(dú)立睡覺;當(dāng)了哥哥,懂得了退讓;當(dāng)了哥哥,學(xué)會(huì)了關(guān)愛幼小。就像毛毛蟲破繭成蝶,就像金蟬脫殼,就像老蛇脫皮。

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇12

  成長(zhǎng)是什么?

  成長(zhǎng)是成熟,還是穩(wěn)重?成長(zhǎng)是青春,還是激情與澎湃?成長(zhǎng)同時(shí)也是煩惱,是憂愁。

  “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照,無(wú)憂無(wú)慮樂陶陶。終有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都來(lái)了......”我們何嘗不是歌曲中的小小少年,少兒時(shí),我們嬉戲打鬧,不必拘于小節(jié),想吃就吃,想鬧就鬧,不必顧慮別人的感受,做錯(cuò)事大人就說幾句,害怕了有父母陪伴......

  可是現(xiàn)在呢?

  現(xiàn)在我們知識(shí)增多了,有了朋友,有了心事,也無(wú)形之中有了煩惱。

  小時(shí)候,爸爸就非常重視我的視力,有時(shí)在我寫作業(yè)的時(shí)候,他會(huì)糾正我的姿勢(shì):“把筆往上拿一拿”“頭別歪著寫”......我會(huì)立馬糾正過來(lái),雖然有時(shí)爸爸會(huì)說我“擺姿勢(shì)給他看”,但我一點(diǎn)也不會(huì)生氣,反而會(huì)笑起來(lái)。

  現(xiàn)在,當(dāng)爸爸再一次的提醒我“姿勢(shì)”后,我就會(huì)很煩很煩,有時(shí)會(huì)應(yīng)付工事,草草擺了擺頭,向上拿了拿筆。有時(shí)爸爸一走我就又恢復(fù)了原狀。

  上小學(xué)的時(shí)候,我有一位非常好的朋友,我和她的友誼到了初中也一直維持著。但是大家肯定不會(huì)想到,上五年級(jí)時(shí),因?yàn)闊⿶,差點(diǎn)兒毀了一段真摯的友情。

  正值五年級(jí)小升初關(guān)鍵時(shí)刻,老師每天上課我們反復(fù)進(jìn)行著“做題”“講題”“做題”“講題”,這時(shí),另一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了,她是數(shù)學(xué)課代表,我非常喜歡她。但是她非常不喜歡我原來(lái)的.好朋友。我終于要選擇了,想到原來(lái)的好朋友下課總是來(lái)找我,似話非話的不知要說什么......“她”和“她”,我最終選擇了“新她”。

  時(shí)光流逝,那個(gè)原本承諾來(lái)同一個(gè)學(xué)校的新她,不知去了哪里,再也沒有聯(lián)系。還是原來(lái)的她,向我伸出了友誼之手。

  我的煩惱怪誰(shuí)?怪爸爸,怪她?都不是。我該怎么做,才能消除和減少這些煩惱?

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇13

  記得高爾基爺爺說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,熟給我的童年帶來(lái)了許多樂趣,伴著我快樂地成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,大字不識(shí)幾個(gè),因而經(jīng)常叫媽媽讀一些書給我聽,比如:朗朗上口的古詩(shī)、兒歌、睡前三分鐘故事等等、等等。

  一年級(jí)的時(shí)候,我便開始自己看書了,媽媽自然開心,也就常常給我買一些新書。我最愛看《十萬(wàn)個(gè)為什么》了,書中豐富的`內(nèi)容,精美的圖片,使我懂得了許多知識(shí):魚為什么能在水中游?鳥為什么能在天上飛?人為什么會(huì)生病……還有那些優(yōu)美的民間傳說和神話故事也是我的最愛,它為我插上了想象的翅膀,讓我在幻想的天空中遨游。

  在長(zhǎng)大一些,我便開始讀更多書了。這些書籍,把我?guī)У搅艘粋(gè)更為廣闊、多彩的世界,并給了我許多啟迪。從《水滸傳》中,我體會(huì)到了什么是英勇無(wú)畏的精神,它使我變得更加勇敢;讀《魯賓遜漂流記》,我被主人公魯賓遜的機(jī)智、勇敢、樂觀所感動(dòng),也讓我知道了面對(duì)困難要沉著、冷靜的道理;沈石溪的《盲孩與棄狗》使我懂得了凡事不能以貌取人;讀少年紅色經(jīng)典《邱少云》,它告訴我人要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神……經(jīng)過書的教誨,書的指導(dǎo),我漸漸地從幼稚走向成熟。

  書不但陶冶了我,而且對(duì)我寫作文也大有幫助。每當(dāng)我在作文世界中“力不從心”的時(shí)候,那一篇篇美文便會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里,一個(gè)個(gè)好詞,一條條佳句,也會(huì)時(shí)不時(shí)地跳出來(lái),使我茅塞頓開、思如泉涌。

  書,我愛你,因?yàn)槟闶侵R(shí)的源泉,知識(shí)的殿堂;書,我愛你,因?yàn)槟隳軒义塾魏棋闹R(shí)海洋;書,我愛你,因?yàn)槟闶俏易詈玫幕锇,伴著我快快樂樂地成長(zhǎng)!

  關(guān)于成長(zhǎng)的作文 篇14

  落日的余暉灑在大地上,把整個(gè)天空染成了火紅色,陣陣微風(fēng)吹過,拂起人們心中的波瀾和壯闊。這看似從未有過變化的落日,也有著人們少又發(fā)現(xiàn)的深意。

  和落日的第一次邂逅,是自己一人走在回家的路上時(shí),不經(jīng)意的一次抬頭。夕陽(yáng)的余暉照在我的眼睛上,雙手捂住眼睛時(shí),內(nèi)心的起伏和波動(dòng):沒有鱗次櫛比,氣勢(shì)恢宏的高樓,沒有來(lái)來(lái)往往談笑的人們,也沒有大街上汽車的喧鳴。有的只是抬頭望天,看見落日余暉時(shí),心底的撼動(dòng)。夕陽(yáng)西下,日出日落,這是大自然的規(guī)律,是人人無(wú)法改變的事情。這好比成長(zhǎng)一樣,起伏不定,飄飄落落。

  人們常說:成長(zhǎng)就是心電圖,時(shí)而升起,時(shí)而低落,不可能一帆風(fēng)順,事事無(wú)常。莫不是一直低落,最后升起的過程。我們會(huì)為一時(shí)的`困難起了憂愁,卻也會(huì)認(rèn)真思考,找出解決她的方法;我們也會(huì)為生活常態(tài)的不盡人意而心生抱怨,但總會(huì)欣然接受,坦然面對(duì)這些事情的存在。如果你一時(shí)迷茫,失去了方向,請(qǐng)不要悲傷和彷徨,因?yàn)樵诿魈,未?lái)還有新的希望。夕陽(yáng)和今天說再見,明天也一定會(huì)如期而至。

  這落日雖美,卻也是稍縱即逝的。世間所有美好的事物,都不會(huì)一直存在。冰心說過青年人!珍重的描寫罷,時(shí)間正翻著書頁(yè),請(qǐng)你著筆!所以,在我們心懷希望,向往未來(lái)的時(shí)候,也一定不要忘記,把握當(dāng)下,珍惜現(xiàn)在,用汗水和努力來(lái)書寫成長(zhǎng)的絢麗篇章。哪怕只能在歲月長(zhǎng)河中留下自己的些許痕跡,哪怕這痕跡如同星點(diǎn),僅僅是一點(diǎn)波瀾。

  歲月不居,時(shí)節(jié)如流。落日余暉多少次灑在大地上,又掀起過多少人的感慨和浮想。

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