好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[必備]
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū),帶我暢游知識(shí)的海洋;書(shū),帶我開(kāi)啟智慧的大門;書(shū),帶我攀登知識(shí)的階梯;書(shū),一把能擊破我們心中冰海的利斧。如果你要選擇一樣?xùn)|西來(lái)填滿你的空暇時(shí)間,你會(huì)選擇什么?小提琴?手風(fēng)琴?鋼琴……?如果是我,我會(huì)選擇書(shū)。
我們一家對(duì)于書(shū)都是如癡如醉的。
爺爺愛(ài)看新聞,每天準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前。不過(guò)爺爺最鐘情的是日新月異的報(bào)紙。每天爺爺戴著他的老花眼鏡坐在院子里一邊品茶,一邊看報(bào)紙,不亦樂(lè)乎。一看到祖國(guó)有喜訊傳來(lái)爺爺就樂(lè)得合不攏嘴,反過(guò)來(lái)聽(tīng)到什么噩訊,爺爺就好幾天悶悶不樂(lè)。爺爺虛心好學(xué),但是由于小時(shí)候窮,沒(méi)讀幾年書(shū),現(xiàn)在好多字不認(rèn)識(shí)。每一次他讀報(bào)紙時(shí)總會(huì)碰到攔路虎,一開(kāi)始爺爺總是摸摸我的頭,讓我讀給他聽(tīng)?墒菦](méi)過(guò)幾天爺爺就找到了比我更好的老師——字典。從此那本原本應(yīng)該靜靜躺在書(shū)柜角落里的字典成了爺爺保駕護(hù)航的衛(wèi)士。
我的奶奶像所有紹興的老年人一樣,一有空就拿出那珍藏十幾年的戲曲書(shū),對(duì)著書(shū)本咿咿呀呀的開(kāi)始唱起她最為得意的曲調(diào)。不過(guò)多虧了這本書(shū),奶奶不再忘記歌詞學(xué),而我更從奶奶的歌聲中知道了很多的歷史人物,比如英姿颯爽的穆桂英,精忠報(bào)國(guó)的岳飛,劈山救母的沉香等。
爸爸愛(ài)看雜志,每次下班回家,總是順路帶回幾本,F(xiàn)在他的書(shū)架上已經(jīng)堆積了幾十本各式各樣的雜志。和爸爸不同媽媽最愛(ài)看的是哲學(xué)書(shū)。由于她的這一愛(ài)好,她成了我們家的哲學(xué)家兼教育學(xué)家。每次我和姐姐犯了錯(cuò),媽媽總是會(huì)搬出她的哲學(xué)大道理給我們的心靈來(lái)個(gè)徹底大掃除。不過(guò)我得感謝這些哲學(xué)書(shū)籍,因?yàn)樗鼛臀以炀土艘粋(gè)善解人意的媽媽,讓我避免了很多皮肉之痛。
我和姐姐志同道合,最愛(ài)看小說(shuō)。我最愛(ài)看楊紅櫻阿姨的書(shū),像《假小子戴安》、《流浪狗和流浪貓》、《沒(méi)有尾巴的狼》、《淘氣包馬小跳》……我都如饑似渴地啃過(guò)。記得一次媽媽交代我傍晚煮好飯,我爽快地答應(yīng)了。恰好那時(shí)候我正在看一本名叫《非常老師》的書(shū),里面的內(nèi)容幽默風(fēng)趣,發(fā)人深思。因?yàn)槌磷碛跁?shū)中,我早將煮飯的事情拋在腦后。傍晚,媽媽回來(lái)了。走進(jìn)廚房,一摸電飯鍋,冷冰冰的,揭開(kāi)鍋蓋,頓時(shí)臉色大變,怒氣匆匆地走到我的面前:“凌芳,你好像忘記了什么事情!”沉浸在書(shū)中的我大驚失色。此刻,媽媽交我煮的`飯還靜靜的躺在米缸里呢。接下來(lái)就可想而知,我又再一次接受了心靈的洗禮。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)在我寂寞時(shí),帶我走進(jìn)童話的世界,讓我與公主、精靈成為朋友;在我傷心的時(shí),它告訴我人生的坎坷,讓我倍感欣慰;在我心灰意冷的時(shí)候,它讓我重拾信心。
讀書(shū)是一種享受,在授予你創(chuàng)作靈感的同時(shí),也放松了我們的心情;書(shū)是新世紀(jì)孩子的精神糧食,它可以啟迪智慧,開(kāi)拓視野。
書(shū)讓我明白生活中的哲理,書(shū)讓我獲取知識(shí),書(shū)讓我在快樂(lè)健康中成長(zhǎng),書(shū)更是一個(gè)個(gè)音符,譜成了我們家快樂(lè)的樂(lè)章。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,我們只有平平穩(wěn)穩(wěn)的踏上新的高度,才有可能走到知識(shí)的巔峰。正如美國(guó)著名作家H。D。梭羅所說(shuō)的:讀最好的書(shū),否則你根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去讀了。的確,我們何嘗不試著去尋找那顆最甜蜜的果實(shí)?好書(shū),陪伴我們成長(zhǎng),就像一只無(wú)聲的螢火蟲(chóng),安靜地放著光,孜孜不倦的點(diǎn)亮我們前行的道路。
最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南。道爾被稱為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心,當(dāng)然也使我受益匪淺像《血字的研究》,《四簽名》都是世界頂級(jí)篇章,但惟獨(dú)《五個(gè)橘核》讓我歷歷在目。一封連鎖信,信里每次都是用深藍(lán)色的鋼筆水書(shū)寫,每次都有五個(gè)相同大小干癟的橘核,這是連鎖信都有所相同的蹊蹺,而信是從哪里寄來(lái)的?信封下落名:K。K。K。(當(dāng)時(shí)在英國(guó)的三K黨)。凡是收到這封信的人若沒(méi)有按照信上的指示把黃銅夾子日晷上的話就必死無(wú)疑,而且都死因蹊蹺,必定認(rèn)為是自殺,所以在人們心中都抹上了一塵陰影。第一個(gè)不幸的收信人是伊萊亞斯,當(dāng)他收到信之后,沒(méi)被殺害之前就嚇得不輕,神魂顛倒,完全失去了一個(gè)人該有的生活狀態(tài)。這讓我覺(jué)得,做人不能太過(guò)于迷信,這反倒會(huì)使人失去自我思想,誤入迷途。事實(shí)上,什么物質(zhì)并不代表什么,也沒(méi)有那么可怕,不能太過(guò)于迷信,這些大多數(shù)都是心理作用所導(dǎo)致,換句話說(shuō)就是自己嚇自己。這也是我從中最受啟迪的一點(diǎn),也從而總結(jié)出了,有些人,其實(shí)是在自己手中滅亡的。
當(dāng)然,福爾摩斯總能想出解決的辦法,這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇,在不可思議,他都會(huì)比別人更先靜下來(lái),整理頭緒,心里是很平靜的。我們有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問(wèn)題?鎮(zhèn)定自若,也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)進(jìn)取的。但是,福爾摩斯也不是天才,他也有挫折,失敗過(guò)四次,三次敗于幾個(gè)男人,一次敗于一個(gè)女人,這也很明顯的表明,這世界上沒(méi)有人說(shuō)是東方不敗,也沒(méi)有常勝將軍。但是在福爾摩斯最傷心,最悲觀的時(shí)候,他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁,也不會(huì)自暴自棄,而是悠閑的拉著小提琴,來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)平衡,在音樂(lè)中找回原來(lái)的自己。這也是這個(gè)人物成功的'一點(diǎn),也讓我在困難面前想到了他,不悲觀,不退縮,用勇敢面對(duì)事實(shí)。
一本好書(shū)真的能讓人感悟到很多很多,就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益,小到清茶淡水,大到人生哲理。好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈,而讀一本好書(shū)就是橫臥整個(gè)過(guò)去的靈魂。現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)就是我生活的加速器,它給我啟迪,給我目標(biāo),給我生活的動(dòng)力,推進(jìn)我向前。
讀好書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),這是我讀書(shū)的目標(biāo)以及終止。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力,能夠吸引全球的目光。讓好書(shū)陪伴你的成長(zhǎng),讓好書(shū)陪伴我們的生活,啟迪我們一生的智慧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
走過(guò)芳香花園,走過(guò)林蔭小道,走過(guò)那書(shū)香彌漫的成長(zhǎng)旅途。成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū),是我最親密的摯友,伴我成長(zhǎng)。
萌發(fā)
我與書(shū)的結(jié)緣有些遲,大概是在7歲的時(shí)候,母親為了提高自己的寫作水平,經(jīng)常把我一個(gè)人扔在新華書(shū)店,讓我看作文選。當(dāng)時(shí)我這個(gè)調(diào)皮的孩童哪里能靜下心乖乖看那無(wú)聊的作文選,于是就在書(shū)店里四處翻看各種各樣的書(shū),但卻總是拿起一本亂看幾頁(yè)然后又放下。
偶然之間,闖入了兒童文學(xué)的書(shū)堆,隨意抽出本楊紅櫻的《笑貓日記》,一下子眼睛就像被磁鐵吸住了般,竟離不開(kāi)了。其不落窠臼的情節(jié)令我坐在冰冷的地上一口氣讀完了全書(shū)。
從來(lái)未曾有過(guò)一本書(shū)能夠走進(jìn)我心中,這一本是個(gè)例外。也是它,為我打開(kāi)了通往奇異書(shū)海的大門;為我?guī)?lái)了閱讀的興趣,更令那埋藏在心靈深處的閱讀種子終于萌發(fā)。
抽枝
進(jìn)入小學(xué)高年級(jí),懵懂的少年開(kāi)始喜歡上了陽(yáng)光姐姐,辮子姐姐寫的校園小說(shuō),還迷上了一本淑女雜志《意林小小姐》。
那些書(shū)中所描寫刻畫的,正是當(dāng)時(shí)校園中所經(jīng)歷的酸甜苦辣。讀書(shū)時(shí),很容易引起共鳴和同感,而且書(shū)中處理校園事務(wù)的技巧,改善師生關(guān)系的方法,都很實(shí)用,以至現(xiàn)在偶爾翻翻看看,也不會(huì)認(rèn)為無(wú)聊。
當(dāng)時(shí)在學(xué)校有一股潮流就是寫小說(shuō),這是閱讀后成果的體現(xiàn),是一種成長(zhǎng),雖不一定會(huì)發(fā)表,但畢竟經(jīng)歷過(guò),也從一定程度上提高了我的`寫作水平。這成長(zhǎng)的點(diǎn)滴雖小,但是已支持我那幼小的苗兒抽出嫩綠的枝條,展示出一番新的風(fēng)采了。
長(zhǎng)葉
步入初中以來(lái),那株幼苗已漸漸靠自己的力量,成長(zhǎng)的越來(lái)越茁壯了。我開(kāi)始接觸不同種類的書(shū)籍,不僅僅局限于那幾種,梁?jiǎn)⒊f(shuō)“書(shū)宜讀雜,業(yè)宜鉆精”。不同種類的書(shū)會(huì)給自己帶來(lái)不同的人生感悟。
我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)是《文化苦旅》,但原因卻說(shuō)不清楚,有一種“說(shuō)不出你是哪里好,但我就是喜歡你的感覺(jué)!睂(shí)話說(shuō),我并不能讀懂作者所寫的真正含義,或許是因?yàn)闀?shū)中有著中國(guó)和西方國(guó)家的文化內(nèi)涵,令人讀起來(lái)心里能夠體會(huì)到文化的厚重;也或許是因?yàn)闀?shū)中有很多關(guān)于中國(guó)歷史文化的介紹能感受到中華民族上下五千年歷史的美好;又或許是因?yàn)樽髡哂H自去過(guò)這些文化遺跡,寫出來(lái)的文字特別真實(shí)……我懂得要珍惜自己讀不懂的書(shū),因?yàn)樗鼈儠?huì)一直在內(nèi)心存在,隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),對(duì)書(shū)中的感觸就會(huì)越來(lái)越深。
通過(guò)閱讀這些書(shū),一些新知養(yǎng)料在心中沉淀,植株越長(zhǎng)越茂盛,新枝,綠葉帶給我了一種蓬勃向上的精神,那是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)遠(yuǎn)方的遙想。
三毛說(shuō):“讀書(shū)多了,容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都會(huì)成為過(guò)眼煙云不復(fù)記憶,其實(shí)它們是潛在的,在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中!
我想說(shuō),書(shū)海無(wú)涯,我只不過(guò)淺嘗了下滋味,成長(zhǎng)的旅途還很長(zhǎng),不過(guò)在這條路上,我一生的摯友書(shū),有你的陪伴,我將永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
讀一本好書(shū),如同品嘗一杯飄香的奶茶,香甜醇厚;
讀一本好書(shū),如同聆聽(tīng)一首悠揚(yáng)的小曲,沁人心脾;
讀一本好書(shū),如同欣賞一件華麗的禮服,高雅艷麗。
讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。十幾年的日子里,書(shū)本無(wú)不在我的生命里發(fā)光發(fā)亮,它陪著我長(zhǎng)大,伴我生命中的第一個(gè)十年。
相遇懵懂
媽媽,那是什么呀?年少的我正好奇的看著那畫著小鴨的插圖,異常興奮。媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō):寶貝,那是《安徒生童話》,你喜歡嗎?喜歡,喜歡,我如同小鴨啄米似的點(diǎn)著頭,生怕媽媽不答應(yīng)!媽媽買了童話書(shū)給我。抱著《安徒生童話》,仿佛抱著我的心肝寶貝,我愛(ài)不釋手,翻閱著,摩挲著,一有空就拿出來(lái)看,其實(shí)那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字,只能看看畫而已,但就是這些畫,讓我癡迷,似乎那就是我的另一個(gè)世界。只要媽媽空閑,我就拿出書(shū),纏著媽媽講給我聽(tīng),不知不覺(jué),我走進(jìn)了書(shū)中的世界,感受著書(shū)中的人和事,懵懂的世界似乎打開(kāi)了一扇智慧的窗戶,漸漸認(rèn)識(shí)到還有這么一片精彩的'世界。
相識(shí)青澀
從前有一個(gè)國(guó)王,他有三個(gè)女兒耶!故事時(shí)間到,我專注的聽(tīng)著,小眼睛里眨巴著求知的光。隨著故事中人物的悲歡離合,我也跟著喜怒哀樂(lè),當(dāng)女主人公被繼母虐待時(shí),我流出了傷心的眼淚,當(dāng)主人公逃出繼母惡毒魔法,并救出變成天鵝的七個(gè)哥哥時(shí),我破涕為笑。書(shū)中的故事不全是美好的,故事不全是圓滿的,有的飽經(jīng)了苦難,有的忍受了常人所沒(méi)能承受的痛苦,我不禁癡癡想:他為什么會(huì)這樣做呢?,當(dāng)時(shí)我怎么也想不明白,只感覺(jué)一種青澀的味道。后來(lái)我才明白,故事是現(xiàn)實(shí)生活的反映;世間沒(méi)有十全十美的事情,人生總是經(jīng)歷著挫折、失敗等,這些是人生的必修課,雖然痛苦,卻能使人快速成長(zhǎng)。
相知領(lǐng)悟
再大些,我便能自己讀書(shū),讀著《野天鵝》,一遍又一遍,我終于明白了小公主為什么會(huì)毫無(wú)條件的做著那件事,因?yàn)樗龕?ài)著她的哥哥們,他之所以那樣的勇敢善良,是對(duì)快樂(lè)幸福生活的向往。她更教會(huì)了我許多知識(shí)和道理,比如:要趁著冷靜的對(duì)待生活的困難,要耐心的對(duì)待每一件事。她有著如此好的性格,把自己的委屈和苦楚都憋在心里,卻是為了哥哥們的生活能夠更加快樂(lè)。她成了我學(xué)習(xí)的生活的榜樣。
每一部書(shū)就如同一位老師,教給我們?cè)S多知識(shí)和道理,指引我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困境,如何戰(zhàn)勝自我,變得成熟,走向成功。
想念激進(jìn)
現(xiàn)在,每每讀著那個(gè)故事,都頗有著常讀常新的感覺(jué),她所教會(huì)我的,是取之不盡、用之不竭的源泉,讓我在人生道路上越走越遠(yuǎn),激勵(lì)著我的前進(jìn)和不斷追求新知的腳步,很高興,因?yàn)椤兑疤禊Z》的故事一直伴我成長(zhǎng)。
我還要讀更多的書(shū),因?yàn)槲蚁嘈艜?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品的道理。能讀到的書(shū)本是可數(shù)的,但學(xué)到的知識(shí)是無(wú)盡的,讓好書(shū)一路伴著我們成長(zhǎng)吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟,但它可以滿足饑渴的心靈,書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋,但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)就猶如知識(shí)的海洋,揚(yáng)起求知的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,你會(huì)發(fā)現(xiàn),彼岸,不只是夢(mèng)!}記
“我愛(ài)書(shū),我常常站在書(shū)架前,這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙!倍嗝葱蜗蟮谋扔。從懵懂開(kāi)始,我便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我縱觀古今,從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟,浩然正氣,鴻鵠之志;了解當(dāng)代作家的恬靜閑適,寧?kù)o淡雅。書(shū)是一味藥,修身養(yǎng)性,陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū),讀社會(huì),讀生活,讀人生,擁有書(shū),擁有智慧,擁有飛翔的夢(mèng)。
書(shū)是人類偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū),能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R(shí)海洋,了解古今中外的`趣事奇談;好書(shū)能使我們明辨是非,分清美丑;好書(shū)能教給我們做人的道理,陶冶我們的思想情操。
小時(shí)候,游弋書(shū)海就成了我生活的一部分。俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,我不奢望自己成為一個(gè)妙語(yǔ)連珠、出口成章的學(xué)者,但我深知,讀書(shū)可以使人思接千載,通古知今;使人明智,聰慧,啟迪心智,培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界和坦蕩的胸懷;讀書(shū)能引導(dǎo)我們悟徹人生真理,永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心。
書(shū)猶如人性的凈化器,給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。書(shū)伴我走過(guò)了六個(gè)春秋,已成為我生命中不可缺少的一部分,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里,沉浸在書(shū)的馨香中,安靜的去思索,去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
歇洛克·福爾摩斯講過(guò):“我認(rèn)為人的腦子本來(lái)像一間空空的小閣樓,應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì)把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去!币虼,我們就要“讀好書(shū)”。讀好書(shū)就像和許多高尚的人在談話,而讀壞書(shū)卻為人的墮落搭起了跳板。那些內(nèi)容級(jí)荒誕的書(shū)籍會(huì)像毒藥一樣,毀滅人的一生。
書(shū)能夠向我提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),可以向我展示人才成功的秘密,為我指出通往知識(shí)頂峰的勝利道路。那么,我們就要讀好書(shū)。名人傳記,那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗(yàn),能給人以很深的啟示;童話,能引導(dǎo)人們追求真、善、美……其實(shí),各種門類的書(shū)籍都看看很有好處:歷史使人明智,古詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人思維縝密,邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書(shū),就會(huì)使自己變得更充實(shí),更聰明,更能干……
“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”走進(jìn)書(shū)屋,我不再煩惱,我不再是幼稚的孩童,不再遇難而逃,遇難而止。當(dāng)我徘徊于前行之路時(shí),書(shū)使我懂得“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”;當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),書(shū)使我知曉“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;當(dāng)我失意時(shí),書(shū)又使我明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!弊哌M(jìn)書(shū)屋,彌漫著清新淡雅的書(shū)香;踏入書(shū)海,散射著智慧聰穎的光輝,步入書(shū)的世界,萌生我對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)人生的憧憬。!讀書(shū)真好!
在茫茫人海的路上,有苦難,有荊棘,有坎坷,我們會(huì)痛苦,會(huì)無(wú)助,會(huì)絕望,但我始終不會(huì)忘記,我并不孤單,我有最好的朋友,前行之路有書(shū)與我相伴……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
有人喜歡上網(wǎng),有人喜歡踢球,我卻喜歡書(shū)。
你們可能會(huì)問(wèn):我為什么會(huì)和書(shū)結(jié)下不解之緣的呢?還是聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
這還得從我呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始說(shuō)起。那是,爸爸媽媽就給我買了好多小人書(shū)、識(shí)字卡片、唐詩(shī)三百首……從那時(shí)起,我就和書(shū)結(jié)下了緣,我就愛(ài)上了看書(shū)。我大概估計(jì)了一下,我每年最起碼也要買十幾本書(shū)以上,而且我都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看完。從小到大,爸爸媽媽對(duì)我在書(shū)的方面下了很大的投資,所以,我總是認(rèn)真閱讀大量的書(shū)來(lái)增添自己的知識(shí),把這個(gè)作為回報(bào)送給爸爸媽媽是最好不過(guò)的了。
我看過(guò)的書(shū)可多了,有《苦兒流浪記》、《海底兩萬(wàn)里》、《笑貓日記》、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《呼嘯山莊》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯賓遜漂流記》……還有很多很多書(shū)呢!爸爸還特地給我做了兩個(gè)大書(shū)柜,可是書(shū)還是放不下,后來(lái)媽媽到超市里去幫我買了兩個(gè)很大的箱子,這才把三分之二的書(shū)放掉了!怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“唉,我的兩個(gè)衣柜當(dāng)中不是還有一個(gè)柜子嗎?那里也可以放書(shū)的啊,反正也是空著。”怎么樣,我的書(shū)是不是很多?其實(shí),我的書(shū)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,只要你到我家來(lái),隨處可見(jiàn)我的書(shū)!
有時(shí)候,我看書(shū)竟達(dá)到了廢寢忘食的程度。那天晚上,我做完作業(yè)后,閑著沒(méi)事兒干,我就拿起一本書(shū)在那兒津津有味地看了起來(lái)?戳艘粫(huì)兒,媽媽突然喊:“都幾點(diǎn)啦,還在看書(shū),明天不要上學(xué)啦,還不去洗澡!”經(jīng)過(guò)媽媽這一提醒,我看了一下手表,大叫一聲:“媽媽呀,你怎么不早點(diǎn)叫我!現(xiàn)在都11點(diǎn)啦”“我也是現(xiàn)在看了一下鐘才知道的啊,這也不能怪我,誰(shuí)叫你看書(shū)看得這么入迷,連時(shí)間都忘了!”“嗚嗚……”我一邊裝哭,一邊去洗澡。洗完澡后,我就拿著書(shū)上樓了,可是,鞋剛換好,媽媽就叫:“人可以上去,書(shū)不可以帶上去!”媽媽這樣說(shuō)的原因是:我前一天就是半夜看書(shū),看到凌晨1點(diǎn)多鐘了,還在看,誰(shuí)知爸爸來(lái)“查房”時(shí),看見(jiàn)我還在看書(shū),就把我狠狠地批評(píng)了一頓,所以媽媽才不讓我?guī)?shū)上樓的。
還有一次,爸爸媽媽一整天都不在家,我就在家看了整整一天的書(shū),連飯都沒(méi)吃,直到媽媽回家的前一分鐘,我才想起,我一整天都沒(méi)吃東西了,這是,我的肚子發(fā)出了抗議聲“咕嚕咕!蔽乙豢磿r(shí)間,呀四點(diǎn)半了,媽媽要回來(lái)了!這時(shí),我才想媽媽對(duì)我說(shuō),廚房里有吃的.,餓了的話,就自己拿著吃吧。我以0.01秒的速度跑進(jìn)廚房,開(kāi)始使用“狼吞虎咽”式吃法,不到兩分鐘,就把那些吃的給消滅了。
怎么樣,我是不是惜時(shí)如金?
書(shū)給予我的不只是知識(shí),還陶冶了我的情操,書(shū)有時(shí)可以讓我們開(kāi)懷大笑,也可以讓我淚流滿面,書(shū)有時(shí)可以讓我掩卷沉思。書(shū)里的知識(shí),是開(kāi)啟的窗戶,讓我看到外面五彩繽紛的世界;書(shū)里的只是,是通往心靈港灣的渡船,把我們載到七彩斑斕的心靈港灣,。讓我們拿起手中的筆去描繪出自己精彩充實(shí)的世界吧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,讀書(shū),就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀書(shū),就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀書(shū),就像找到了快樂(lè)的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!
從古至今,懸梁刺股的蘇秦,鑿壁借光的匡衡,以及現(xiàn)在的很多文學(xué)巨匠少年是無(wú)不對(duì)書(shū)如癡如醉。然而,書(shū)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,我們只是一葉小帆在那無(wú)盡的大海中飄蕩,我們所學(xué)的知識(shí)才只是大海中的一卷波濤,一片浪花。我們只能利用有限的時(shí)間努力吮吸知識(shí)的乳汁。一個(gè)人不可能一生學(xué)完所有的知識(shí),但要先超越群雄,必須用知識(shí)的力量。所以,當(dāng)我們?cè)诒г棺x書(shū)的艱辛?xí)r,是不是應(yīng)該好好反思一下,不要再浪費(fèi)青春,浪費(fèi)生命。
但是,并不是所有書(shū)都是對(duì)人有益的,那些有害的書(shū)不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),而且還會(huì)影響我們的身心健康。所以,我們不僅要讀書(shū),還要讀好書(shū),列入中國(guó)的'四大名著,海倫凱勒的《假如給我三天光明》,《簡(jiǎn)愛(ài)》,《魯賓遜漂流記》等等,都值得我們中學(xué)生一讀。
乘著一葉扁舟,我們遨游在書(shū)的海洋里,各式各樣的書(shū)籍映入眼簾,使得我們眼花繚亂。
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū),古今的一幕幕掠過(guò)眼前?吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載,心中油然而生出一種自豪之情,情不自禁地贊嘆一句——中國(guó)人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本鬼子兇狠殘暴的惡行,罄竹難書(shū),令人發(fā)指,可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血,英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩......歷史記載書(shū),不但讓我們了解塵封已久的往事,也交給我們?cè)S多人生道理。
翻開(kāi)散文書(shū)籍,給我們的不是一種沉重的感覺(jué),相反,它帶給我們的是一種清新脫俗,與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》,雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻,通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí),但字里行間無(wú)不滲透著父子間深沉的愛(ài),讀者為之深深感動(dòng)。再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下,你正拿著一杯花茶,捧著泰戈?duì)柕摹秷@丁集》——優(yōu)美的詞匯,細(xì)膩的感情,深遠(yuǎn)的意境。那茶香書(shū)香融為一體,我們沉浸于此,給我們無(wú)窮的享受,讓我們流連忘返……
翻開(kāi)名著,看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏,扣人心弦的故事,讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn),永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達(dá),加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……
在此,我想引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。的確,書(shū)就像一座巨大的寶庫(kù),等著我們?nèi)ネ诰颍粫?shū)就像導(dǎo)航燈塔,指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識(shí),教給我們道理;書(shū)帶給我們前進(jìn)的勇氣,給予我們力量。
在成長(zhǎng)的歷程中,書(shū)扮演著重要的角色,抓住有限的時(shí)間去讀無(wú)盡的好書(shū),讓我們的生命變得更加意義!讓我們?cè)谧x書(shū)中共同尋找快樂(lè)的源泉吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。
——題記
一本好書(shū)總能給予我們一些深深影響我們的智慧的啟迪,數(shù)的種類繁多,對(duì)我們的影響也不同,但影響卻都是很大的。也許,因?yàn)橐槐緯?shū),你的生活將會(huì)于過(guò)去生活截然不同,像作家高爾基所說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的`階梯。”
人的腦容量巨大,全面開(kāi)發(fā)可以儲(chǔ)存近五十億本書(shū)籍,但書(shū)籍是有好與壞之分的,書(shū)是人類最親密的朋友,不錯(cuò),但這兩種有天壤之別的書(shū)籍,總會(huì)在突然間將我們推進(jìn)不同的道路,向不同的命運(yùn)前進(jìn)。
一本好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng),會(huì)讓我們的生活更輕松舒服,一本書(shū),一杯茶,坐在書(shū)屋里其實(shí)就是一種高雅的享受。隨著時(shí)代的更替,人們從文章書(shū)籍卓將轉(zhuǎn)向電子網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),不覺(jué)中書(shū)籍被忽略了,網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)卻 “出于藍(lán)而勝于藍(lán)”成為了“模范”,甚至小學(xué)生寫作文中都出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)名詞,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)寫法。而那些被“漠落”了的古典名冊(cè)卻只的進(jìn)行“自我欣賞”。
書(shū),有時(shí)就像一份堅(jiān)持,一份追求和希望。我的爺爺,一個(gè)白手起家到創(chuàng)業(yè)成功的人,在風(fēng)雨中艱行過(guò)后,他“靜”了下來(lái),不在管理工廠,變成了一位很虔誠(chéng)的佛教信徒,非常虔誠(chéng),非常虔誠(chéng)。就這樣,我便在爺爺奶奶的儒學(xué)加上佛學(xué)教育下成長(zhǎng),可惜,我并不對(duì)佛教像爺爺一般的虔誠(chéng)。因?yàn)槭澜缣筇衩,我無(wú)法明白,只有滿腦疑,沒(méi)有絲毫信仰。一次爺爺與我談天說(shuō)地,聊鬼說(shuō)神時(shí),我出于好奇,向爺爺發(fā)起了疑問(wèn),什么是 “極樂(lè)世界”?是不是真的?爺爺開(kāi)始背起文言文,把我說(shuō)的稀里糊涂,算是一知半解吧。但善解人意的爺爺拿出了一本《無(wú)量壽經(jīng)》開(kāi)始翻譯,通過(guò)爺爺那虔誠(chéng)的眼神與向往神情中,我看到了一份追求,一份堅(jiān)持,得知爺爺只有小學(xué)學(xué)歷的我,大跌眼睛,但卻忽然對(duì)爺爺產(chǎn)生了一種無(wú)言的敬佩,對(duì)佛學(xué)開(kāi)始接觸,開(kāi)始認(rèn)識(shí),佛應(yīng)是多么偉大!
因?yàn)闋敔攲?duì)佛學(xué)的虔誠(chéng)信服,對(duì)“西方極樂(lè)世界”的向往,小學(xué)學(xué)歷同樣能讀懂得文言文和佛教的深深哲理。我開(kāi)始接觸,初出茅廬,剛接觸只會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的文章,雖未背下來(lái),但也收獲了一種新感受。爺爺因一本佛學(xué)變得學(xué)識(shí)淵博,不僅因?yàn)槟欠蒡\(chéng),還有那本“神奇”的書(shū),如果我們可以讀些好書(shū),那我們會(huì)如何?
《水滸傳》的俠肝義膽的一百零八單將的故事,讓我對(duì)歷史有力更大的興趣,同時(shí),明白了只有善待他人才可以得到他人的善待,不分青皂黑白,就容易引火燒身;《小王子》使我明白;本質(zhì)的東西是用心來(lái)看,用心去感受去發(fā)現(xiàn);《海底兩萬(wàn)里》使我領(lǐng)略了海底世界的奇妙與美麗,和人想象力的無(wú)比廣闊……
外物之味,之則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深。要知天下事,須讀古今書(shū)。帶上一本好書(shū)坐在屋中,帶上一杯香茶,茶清人靜,裊裊細(xì)細(xì)的青煙升起,讓一本好書(shū)伴我們一宵,一本好書(shū)是一本好知識(shí),人的生活離不開(kāi)知識(shí),現(xiàn)在,拿起一本書(shū),忘空一切,靜靜閱讀吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū),要算是人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜的奇跡!這是著名蘇聯(lián)作家社會(huì)活動(dòng)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名人名言。是啊!書(shū),的卻是在困難面前的指路明燈;在孤獨(dú)中的一絲希望;在憂愁中的一句安慰!在漫長(zhǎng)的人生道路中,擁有一本好書(shū),是在這個(gè)世界上最幸福的事,因?yàn),好?shū)伴成長(zhǎng)!!!
在暑假中,我讀了不少書(shū),有的帶給我以啟迪;有的帶給我歡笑;還有的讓我回味無(wú)窮。其中,讓我印象最深的就是《成長(zhǎng)的滋味》這本書(shū)了。這本書(shū)讓我明白許多。
成長(zhǎng)是一個(gè)永不止息的一個(gè)過(guò)程,但我們總會(huì)在某些日子里、某個(gè)時(shí)間段,忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,問(wèn)到它的味道,感覺(jué)它就像風(fēng)拂過(guò)臉頰一樣拂過(guò)我們的身體。于是,我們就把這些日子、這些時(shí)刻、用文字小心的剪裁下來(lái),做成一枚成長(zhǎng)的書(shū)簽。這,就是成長(zhǎng)的滋味,伴隨成長(zhǎng)的只有帶給我們以啟迪、以智慧、以財(cái)富的書(shū)籍了!
成長(zhǎng)的滋味如云煙,朦朧、飄渺、看不清楚,也不需要看不清楚,成長(zhǎng)過(guò)程中那些不能忘卻的細(xì)節(jié),有多少是書(shū)籍伴隨我們度過(guò)的呀!成長(zhǎng),是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷過(guò)的一次意義重大的過(guò)程,正在剛踏上成長(zhǎng)這條必須要經(jīng)過(guò)的道路上時(shí),每個(gè)人都會(huì)迷茫、自信、興奮!但再也找不回以前的純真:在公共場(chǎng)合上吃著棒棒糖、在家里肆無(wú)忌憚的看著動(dòng)畫片、在看了一個(gè)笑話時(shí)捧腹大笑......
“童年”是一個(gè)富有詩(shī)意的詞,也是一個(gè)沉重的詞。童年那雙透明的翅膀十分渴望飛翔,但同時(shí)又不得不承載出童年生命的'艱辛與無(wú)奈,童年,在一個(gè)個(gè)作家的筆下,既有明亮的笑容,也有澄澈的微笑......
成長(zhǎng)與讀書(shū)是密不可分的,兩者就像魚(yú)兒離不開(kāi)水、人類離不開(kāi)空氣一般。在成長(zhǎng)的道路中,“想象”,或許是最重要的文學(xué)因素之一。而然在今天,“想象”又是一個(gè)多少有點(diǎn)被用爛的詞。從最寬泛的角度上來(lái)講,任何徐虛構(gòu)的事物都可以與想象沾上邊,這完全是文字的功勞,沒(méi)有文字,就沒(méi)有書(shū)籍。對(duì)于許多優(yōu)秀的虛構(gòu)的文學(xué)作品來(lái)說(shuō),它們所需要的是一種極奇特,又自然的文學(xué)作品,只有這樣,書(shū)籍才能使人們從苦惱中感受到歡笑,的確,好書(shū)伴成長(zhǎng)!
書(shū)籍,觸及了關(guān)于童年、成長(zhǎng)、人生、人性、社會(huì)、命運(yùn)等最基本的價(jià)值命題,因而具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃取?shū)籍,是最能展現(xiàn)兒童的純真和質(zhì)樸、幻想和幽默、玄思合深邃,豐富和大氣......書(shū)籍可以讓每個(gè)人既享受到文學(xué)的天真和趣味,也可以領(lǐng)略其中關(guān)于人生、自然、社會(huì)、文化、的智慧和哲學(xué)。
書(shū)籍對(duì)于每一個(gè)人,都可以提供閱讀似的一種思路與參考。開(kāi)闊我們的閱讀視野,豐富養(yǎng)育我們的心靈的文學(xué)來(lái)源。
書(shū)是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn),隨時(shí)都可以提供給你需要的只是,而且可以按照你的心愿,重復(fù)這次顧問(wèn)的次數(shù)。這是凱勒斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話;古今中外有學(xué)問(wèn)的人,有成就的人,總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累出來(lái)的,經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。而從何處積累哪?那一定是從書(shū)中尋找答案,我們對(duì)什么事都不應(yīng)該“過(guò)眼云煙”。這是我國(guó)古代著名詩(shī)人鄧?yán)ǖ淖毅?精讀一本好書(shū),深深挖掘下來(lái),就能尋根問(wèn)底,探得其中奧秘。這是一種好的讀書(shū)方法。這是日本顯著人物池田大作掛在嘴邊的一句名人名言。的確,書(shū)籍確實(shí)按他們所說(shuō)如此。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
一本好書(shū),不在于它的封面美不美,也不在于它的插圖漂不漂亮,更不在于它的價(jià)格貴不貴。一本好書(shū),重要的是它的內(nèi)容充不充實(shí),它的含義深不深刻,它對(duì)你的啟迪有多少,F(xiàn)在,我愛(ài)上了名著,不再停留于童話!遏斮e遜漂流記》這本插圖不多,字超小,我為什么會(huì)喜歡這本書(shū)呢?因?yàn)檫@是一本好書(shū)。
四年級(jí)的時(shí)候,爸爸幫我買了一套中外名著。我隨便拿了一本,這本書(shū)似乎和我特別有緣,那就是《魯賓遜漂流記》。沒(méi)想到,第一篇就吸引了我,牢牢的把我的眼球鎖定在這書(shū)本上。我囫圇吞棗,幾天就把一本書(shū)看完了,留給我第一個(gè)印象就是:魯賓遜太傻了,不跟著父親做生意,偏偏要出海,現(xiàn)在倒好,流落荒島,雖然被救了,但是卻見(jiàn)不到自己的父母,也沒(méi)分到一點(diǎn)家產(chǎn)。
隨著年級(jí)的升高,我發(fā)現(xiàn)并不是魯賓遜太傻,而是我太傻了!魯賓遜能夠漂到這個(gè)島上,同伴都死了,只有他幸存下來(lái),這是他的運(yùn)氣,而他能給自己造一所房子,這是他的創(chuàng)造力,他能在小島上生活這么多年,這是他的生命力。他的父親是商人,但是魯賓遜要去航海,這是他的夢(mèng)想,最后,他又救了老船長(zhǎng),與亡命之徒搏斗,這是他的勇敢。他怎么是傻子呢?
當(dāng)我認(rèn)真地閱讀完這本書(shū),我受益匪淺啊。這本書(shū)讓我懂得了這樣一個(gè)道理:自己要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,當(dāng)困難降臨時(shí),應(yīng)該去創(chuàng)造,而不是等死。遇到困難時(shí),要盡自己最大的努力去克服。我相信每個(gè)人都希望考上一所好的中學(xué),當(dāng)然,我也不例外。為了考上理想的`中學(xué),今年暑假,爸爸幫我在社區(qū)學(xué)校報(bào)了語(yǔ)、數(shù)、英三門功課。爸爸媽媽都很忙,家離社區(qū)學(xué)校又很遠(yuǎn),所以爸爸教我乘車。以后來(lái)來(lái)往往除了晚課,都是我一個(gè)人乘車去的。每次,為了不遲到,我經(jīng)常頂著毒辣辣的太陽(yáng),早早地等在道口。有時(shí)候,我用力招手,車也沒(méi)打算停下來(lái),照樣疾馳而過(guò)。又得等二十多分鐘。這時(shí),我多想爸爸媽媽能把我送到學(xué)校去呀!遇上雨天,沒(méi)帶傘,更是讓我覺(jué)得自己很可憐。天一下子變了,臉烏云滿天,一下子下起大雨,嘩嘩的落在我身上,又涼又疼。我不一會(huì)兒就成立落湯雞。這時(shí),我又多想的爸爸媽媽把我接上車,哪怕是一頂雨傘也好!有時(shí)候,我看見(jiàn)別的孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)一起走,說(shuō)說(shuō)笑笑,心里有說(shuō)不出的滋味。我覺(jué)得我好辛苦啊!一天下午回家,我累得躺倒在床上,又是我一個(gè)人回家,累死我了。算了吧,放棄吧。與其每天來(lái)來(lái)往往乘車上學(xué),不如在家玩來(lái)得爽快。我一翻身,感覺(jué)下面好像有什么東西。我拿出來(lái)一看,原來(lái)是我經(jīng)常在看的《魯賓遜漂流記》我翻開(kāi)一頁(yè),首先映入眼簾的是這樣幾行字:“我用泥土把我的房子圍起來(lái),這并不容易,這需要大量的時(shí)間和力氣,但我還是開(kāi)工了!蔽业男念^不由得為之一顫,魯賓遜要完成這項(xiàng)工程是多么辛苦啊,我這點(diǎn)兒苦比起來(lái)真是微不足道!魯賓遜能造房子,我能嗎?我不能;魯賓遜有這個(gè)決心,我有嗎?我沒(méi)有;魯賓遜能在那么惡劣的環(huán)境下生活那么多年,我可以嗎?我不可以。那么,我這點(diǎn)苦又算得了什么呢?我的心情一下子明朗起來(lái)。
以前,我一直都不知道什么叫多讀一本書(shū),就多活一個(gè)人生。讀了這本書(shū),我才真正明白了它的道理。好書(shū),它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
讀好書(shū),帶給我們的,真是太多太多了。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“課堂可能會(huì)讓你奔跑,而閱讀則會(huì)為你插上一雙翅膀,讓你的靈魂不再囿于軀殼,使心靈在天空中傲然飛翔!睆男〉酱螅x書(shū)一直是我親密無(wú)間的伙伴,而這位伙伴也已隨著我升入初中了。我相信它一定會(huì)伴同我,揭開(kāi)無(wú)數(shù)的奧秘。
在我六歲時(shí),我擁有了我的第一本書(shū)《中國(guó)神話故事》。讀女媧造人,我感受到了母性的偉大;讀刑天執(zhí)干戚向黃帝揮去,我感受到了威武不屈的力量;讀夸父追日,我感受到了頑強(qiáng)的毅力;讀神農(nóng)嘗百草,我感受到了無(wú)私的奉獻(xiàn)。從此以后,我便深深地迷上了那位能給我講故事的伙伴。那時(shí)我看的書(shū),也只是神話傳說(shuō)而已,但是卻打開(kāi)了我的心靈之門,一個(gè)沒(méi)有神話傳說(shuō)的世界可能是真實(shí)的,至少大部分人都會(huì)這么認(rèn)為,我卻不以為是。當(dāng)一個(gè)真實(shí)的世界限制住我們的頭腦、禁錮我們的思維時(shí),我們便失去了一個(gè)如金子般的東西,那就是——想象力,而神話傳說(shuō)恰恰就能補(bǔ)充我們的想象力。實(shí)則所有的書(shū)都能給予我們想象力,只要有了這點(diǎn)能力,我們便可以做成任何一件事,不受時(shí)空的限制,在思想的空間暢游、翱翔。
我真的深深地迷上了讀書(shū)。這位帶給我外面世界的朋友。
后來(lái),我要上小學(xué)了,比之前要忙得多了,總而言之,我不能多讀書(shū)了。但是漸漸地,我讀的書(shū)也不再局限于神話傳說(shuō),而是向小說(shuō)類圖書(shū)進(jìn)軍。記得我看的第一本小說(shuō)是《福爾摩斯探案集》,我看到了福爾摩斯縝密的推理分析思維和不爭(zhēng)榮辱,一心守望正義的精神。他是黑暗中的利劍,無(wú)辜者的堅(jiān)盾。將自己的'精力奉獻(xiàn)給了與犯罪者作斗爭(zhēng)的崇高的事業(yè)上。巍巍大任,死亦無(wú)終。由于此間的情節(jié)起伏跌宕,把我看的提心吊膽,心情久久不能平復(fù),甚至于到了走火入魔的地步。但我也是第一次感受到小說(shuō)的魅力,一種讓人讀完還想再讀的魔力。在我領(lǐng)略了這點(diǎn)后,我對(duì)讀書(shū)的欲望之火點(diǎn)燃了,我如饑似渴的讀,讀完后又迫切地去讀下一本!都t樓夢(mèng)》讓我讀到了“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的悲傷;《三國(guó)演義》讓我讀到了“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”的豪壯;《水滸傳》讓我讀到了“然曜罡星今已矣,讒臣賊子尚依然”的無(wú)奈;《西游記》讓我讀到了“九九數(shù)完魔滅盡三三行滿道歸根”的毅力。
我愛(ài)讀書(shū),它讓“怯懦變得勇敢,讓粗陋變得優(yōu)雅,讓迷途看清前方的道路”,守護(hù)著我的夢(mèng)想。
不正如博爾赫斯所說(shuō):“天堂,應(yīng)是圖書(shū)館的模樣”嗎?
六年級(jí)時(shí),我要小升初,這也是我第一次感到升學(xué)的壓力,讀的書(shū)也隨之漸漸減少,多是在勞累不堪時(shí),讀一本書(shū)。那感覺(jué)就像在你口渴難耐時(shí),喝甘甜的泉水一樣沁人心脾,對(duì)我來(lái)說(shuō),那是最好的放松。
讀書(shū),從我六歲時(shí)一直延續(xù)到現(xiàn)在,這種習(xí)慣從沒(méi)有斷過(guò),真真正正的見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的時(shí)光。書(shū)的階梯,不正是是成長(zhǎng)的階梯嗎?從神話傳說(shuō)到古今中外的小說(shuō),這之中,蘊(yùn)含的不正是成長(zhǎng)嗎?若真讓讀書(shū)成為了成長(zhǎng)的一部分,亦或是讓成長(zhǎng)成為讀書(shū)的全部,想來(lái),書(shū)的精華可能真是這樣。人的成長(zhǎng)不一定是身體的增長(zhǎng),還可能是知識(shí)的獲取,心智的增強(qiáng)。不斷讀書(shū)就會(huì)讓你不斷成長(zhǎng),不要放下閱讀。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。
——臧克家
成長(zhǎng)的路上,最初的我們像一只只毛毛蟲(chóng),結(jié)繭,化蝶。每個(gè)人都有屬于自己的機(jī)會(huì)。在一次偶然的機(jī)會(huì),我翻開(kāi)了一本書(shū),從此便愛(ài)上了讀書(shū)。
從最初的《格林童話》開(kāi)始,瓊瑤的《煙雨蒙蒙》、田維的《花田半畝》、霍達(dá)的《穆斯林葬禮》、高爾基的《童年》、沈石溪的《狼王夢(mèng)》等沒(méi)有一個(gè)從我眼底下逃過(guò)。它們帶給我了快樂(lè)、傷心、同情、自信、堅(jiān)強(qiáng),讓我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多。但其中給我留下印象最深的是路遙的《平凡的世界》。
在蒼茫的黃土高原上,座落著一個(gè)村莊,名叫雙水村。這是一個(gè)生長(zhǎng)在黃土高原上的平凡的山村,它養(yǎng)育著一代又一代樸實(shí)的農(nóng)民,他們生活在自己平凡的小世界里,他們雖然外表平凡,但內(nèi)心卻存在著無(wú)法描述的巨大的能量。
雙水村是一個(gè)貧窮落后的山村,但它是孩子們生活的樂(lè)園。他們的悲歡離合不牽動(dòng)、不影響著世界的一點(diǎn)一滴,但他們對(duì)自己卻有著超乎想象的影響力。路遙筆下的他們即使再痛苦再難過(guò),也會(huì)守護(hù)者自己的樂(lè)園不肯離去;他們勤奮,不怕辛苦;他們陰險(xiǎn)狡詐,但平凡的影響著每一個(gè)人,他們平凡的不能再平凡。
劉少平是書(shū)中的主人公,他不僅是農(nóng)民出身的平凡代表,更是一代人中痛苦與無(wú)奈的代表,他渴望得到更多的知識(shí),閱讀給你更多的書(shū)籍,然而家庭條件的不允許迫使他不得不離開(kāi)家鄉(xiāng),過(guò)著艱苦節(jié)儉的生活。但他的堅(jiān)強(qiáng)與自信讓我感到敬佩。他默默忍受著痛苦,默默扛起家中無(wú)比沉重的擔(dān)子,但他卻從不放棄,從不說(shuō)一句苦。他,一個(gè)平凡農(nóng)村出生的青年,不懈的探索著自己命中的機(jī)會(huì),用一步步扎實(shí)的腳印譜寫了一曲優(yōu)美的樂(lè)章。他的.工作、愛(ài)情、生活從不是風(fēng)平浪靜的,但他卻從未退縮,從未想過(guò)放棄,這是一種多么難得的精神!
劉少平家境困難,哥哥的造磚廠破產(chǎn),姐夫王滿銀不斷地惹亂子,家里簡(jiǎn)直就是雪上加霜。但他卻毅然地挑起家里沉重的擔(dān)子,成為家里主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,義無(wú)反顧毫無(wú)怨言。路遙在文中說(shuō)到“生命不能等待別人來(lái)安排,要自己去爭(zhēng)取和奮斗,而不論其結(jié)果是喜是悲,但可以慰籍的是,你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí),你就會(huì)珍重生活,而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的力量!边@句話完美的體現(xiàn)了《平凡的世界》的主旨,揭示了本書(shū)中的真理。
是啊,我們是生活中平平凡凡的一員,我們每一個(gè)人都在自己小小的崗位上默默無(wú)聞堅(jiān)守、打拼,也許我們不會(huì)像那些名人一樣被人們贊揚(yáng),得到他們的好評(píng),但我們?yōu)樽约浩椒驳纳罡冻隽,努力了,這就足夠了。
正如霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“課外閱讀,用形象的話來(lái)說(shuō),即是思考的大船借以航行的帆也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)!币槐竞脮(shū),會(huì)帶我們從狹小的小巷駛向更為廣闊的大路。
書(shū)不在于看得多,而是在于理解其中的含義才能稱得上是一本好書(shū)。一本好書(shū)比得上千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū),在成長(zhǎng)中一本好書(shū),伴隨我的成長(zhǎng)豐富我的知識(shí),領(lǐng)悟新的境界。
書(shū)給予我了生命,帶給我無(wú)數(shù)的領(lǐng)悟,讓我走進(jìn)了不一樣的世界。我感激因?yàn)橛袝?shū)的存在,讓我的生活變得多姿多彩。謝謝有你,一直伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
利用你的時(shí)間借助別人的作品來(lái)提高你自己,這樣,你才回輕松地得到其他人通過(guò)艱苦勞動(dòng)才能得到的東西!K格拉底
身感乏累之時(shí),我喜歡獨(dú)坐一室,小息片刻,疲憊之身便會(huì)得以放松;心感煩躁之時(shí),我則喜歡手捧一本好書(shū),讀上幾頁(yè),浮躁之心便會(huì)得以安寧。我五彩繽紛的童年,離不開(kāi)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū),幼兒園的時(shí)候要看書(shū),小學(xué)的時(shí)候也要看書(shū),等到以后也要看書(shū),所以說(shuō)書(shū)跟我們的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系!
很小很小的我,在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里,聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧,識(shí)得三兩字了,我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的.大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書(shū),教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。喜愛(ài)上李白的浪漫,喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮!边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事,那盞在暗夜中閃亮的小橘燈?粗苎┣酃P下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)之戰(zhàn)……書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_如此,如果沒(méi)有書(shū),人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū),人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,更無(wú)從談發(fā)展!
今后,我依然會(huì)與好書(shū)為友!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
著名作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人對(duì)話!贝_實(shí)如此,走進(jìn)書(shū)殿堂,就會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游。好書(shū)中,一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,讓我懂得了生命的可貴;一段段激動(dòng)人心的生活感言,猶如品嘗一碗香味濃郁的心靈雞湯,令人回味無(wú)窮。好書(shū)伴隨著我逐漸成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我根本不知書(shū)為何物。上了小學(xué),在老師的指導(dǎo)下,我聽(tīng)到了書(shū)里的許多故事:《安徒生童話》里那個(gè)賣火柴小女孩的遭遇讓我淚流滿面……我覺(jué)得好神奇啊,真想到童話中去了解她、幫助她。童話書(shū)變成了我的最愛(ài)。
后來(lái),在老師的引導(dǎo)下,我讀了許多感悟人生、引人深思系列的好書(shū)。令我印象最深刻的是《感悟母愛(ài)》中的一個(gè)故事:女兒執(zhí)意離家出走,一位好心老婆婆的言語(yǔ)讓這個(gè)小姑娘明白了天下母親都是愛(ài)自己女兒的。女兒認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,感受到了母愛(ài),回家后,見(jiàn)媽媽四處尋找自己,熱淚盈眶……我深受啟發(fā):天下的母親都是偉大的,沒(méi)有一位母親不愛(ài)自己的孩子,孩子都是自己身上掉下來(lái)的肉,能不愛(ài)他嗎?再怎樣打他罵他也是為了子女好啊!
在我讀五年級(jí)時(shí),老師向我們推薦了《讀者》。《讀者》含有豐富的'哲理,它成了我的知己,在我最需要的時(shí)候給我提供幫助。我從中體會(huì)到人生就像一個(gè)漂流瓶,命運(yùn)怎樣,要靠自己把握。人一生中不可能總是一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到挫折,它就像一把雙刃劍,在打敗你的同時(shí)也增強(qiáng)了你的自信。其實(shí)困難并不可怕,最重要的是找到克服困難的方法!蹲x者》讓我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
現(xiàn)在我又看了一本書(shū)《魯濱遜漂流記》,主人公魯濱遜在島上生活了28年之久,克服種種困難,終于建好了自己的家園。他把絕望轉(zhuǎn)化為了希望,重新燃起了對(duì)美好生活的自信。在救了“星期五”之后,最終回到了自己的家鄉(xiāng)。讀完整本書(shū)之后,我就在想:魯濱遜堅(jiān)持了28年,且很孤獨(dú),還要自己找吃的找居所,他能堅(jiān)持下來(lái),為何我就不行呢?魯濱遜之所以能夠在島上生存下來(lái),不僅靠他的豐富的知識(shí),還有他適應(yīng)的能力。這點(diǎn)很可貴。
《假如給我三天光明》中,海倫·凱勒天生殘疾,但是她頑強(qiáng)、執(zhí)著、不畏懼困難的精神激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的希望。在我信心不定的時(shí)候,只要想到海倫·凱勒,就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)教會(huì)了我許多做人的道理。就像在百花園里摘回最美麗的花,吮吸最甜的甘露。書(shū)——我的良師益友,無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨我身邊,給我提供幫助。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀好書(shū)將詮釋著心靈,塑造著人格,在人生的成長(zhǎng)歷程中,留下一串串悅耳的音符,記錄著我們成長(zhǎng)的足跡!吧顩](méi)有了書(shū)籍,就像大地沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!庇(guó)偉大戲劇家莎士比亞的這句名言告訴了我們讀書(shū)的重要性。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。好書(shū)就是我的良師益友,它將永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類的精神食糧”。書(shū)籍是人類走出黑暗的一只火把,是冬天的一縷艷陽(yáng),書(shū)籍又可以凈化人們的心靈,千百年來(lái),書(shū)籍都成為人們必不可缺的物品?梢(jiàn)書(shū)籍的重要性。
我也非常喜歡讀書(shū),從小到大,我的身邊不知丟失了多少玩具,可就是沒(méi)有丟一本書(shū),我把它們視為珍寶,說(shuō)起我的讀書(shū)歷史,那還要從我的少兒時(shí)期說(shuō)起。那時(shí)候,記得讀的第一本書(shū)叫《成語(yǔ)故事》,上邊還注著拼音,那是我已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)拼音,能“讀懂”大部分的意思,實(shí)在讀不懂的,就充分發(fā)揮我的想象,弄懂下面的意思,不過(guò),我理解的可想而知。不過(guò),小時(shí)候的書(shū)都是一些帶拼音的好理解的書(shū),這也為我今后的讀書(shū)生涯奠定了基石。
再大些,上小學(xué)的時(shí)候,識(shí)字多了,也就不在滿足于讀帶拼音的書(shū)籍,開(kāi)始讀一些文史類的書(shū)籍。像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》都是那個(gè)時(shí)候看的,到現(xiàn)在還能回想起一些故事的.情節(jié),真是跌宕起伏,同時(shí)我也感到祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的豐富,不過(guò)到了四五年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)科幻小說(shuō)盛行于市,我也禁不住誘惑,買了當(dāng)時(shí)最盛行的《哈利波特與魔法石》這才發(fā)現(xiàn)科幻小說(shuō)的魅力所在。主人公的勇敢無(wú)畏,是我學(xué)習(xí)的榜樣,他的那種精神使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的意志,以應(yīng)付后來(lái)的艱苦生活的。
到了現(xiàn)在的初中時(shí)期,我讀的書(shū)越來(lái)越多,在小學(xué)時(shí)期認(rèn)為十分枯燥乏味的文言文,在現(xiàn)在讀起來(lái)朗朗上口,讀《史記》原先讀漢譯本,現(xiàn)在已經(jīng)可以讀文言文版本的,這一時(shí)期,從《史記》到《古文觀止》,感受了文言文的獨(dú)特魅力,后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需要,老師讓我們讀奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我讀完之后感受到:這本書(shū)不知道激勵(lì)了多少有志青年為全人類的幸福而奮斗,隨后,外國(guó)小說(shuō)成為了我的選擇,記得對(duì)我印象最深的是英國(guó)作家笛福的《魯賓孫漂流記》這是一個(gè)真是的故事,作者被困荒島28年,靠著自己的雙手生存下來(lái),同時(shí)又要和野人搏斗,還收服了一個(gè)野人叫:“星期五”,他們不放棄回大陸的希望,終于在28年之后,發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)商船,回到了英國(guó)。這本書(shū)我看的很著迷,總想著能像魯賓孫一樣在荒島上過(guò)充實(shí)的生活,幻想著與野人搏斗的情景,真是激動(dòng)人心呀!
我讀書(shū)到了中學(xué)的時(shí)候才知道什么叫“學(xué)以致用”有時(shí)考試,出一兩道課外練習(xí)題。在別人正在抓耳撓腮苦思冥想的時(shí)候我應(yīng)經(jīng)在答題了,如果沒(méi)有小學(xué)時(shí)積累的資料,怎么能應(yīng)付考試呢,就聯(lián)我們班的同學(xué)也說(shuō)我像一個(gè)哲學(xué)家。
書(shū)籍給人的不僅僅是物質(zhì)上的滿足,買一本厚厚的的書(shū)放在枕頭旁,是多么的愜意呀!在精神上既可以充當(dāng)精神的食糧,又可以作為強(qiáng)心劑,鼓舞人們奮發(fā)向上,書(shū)籍又是一部歷史長(zhǎng)卷,記錄著那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)土人情,漫步在書(shū)中,真是令人流連忘返。
在書(shū)的海洋中遨游,當(dāng)然要披荊斬棘,勇往直前,無(wú)所畏懼,這樣才能看見(jiàn)成功,看見(jiàn)希望,看見(jiàn)未來(lái)!
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