描寫的小學(xué)生作文5篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
漸漸地,漸漸地,太陽更低了,血一般的紅;水面上一條條耀眼的光波,從東方的邊際一直延伸到城市西邊的盡頭。
落日,像一個醉酒的壯漢跌倒在瀏陽河邊,把水和天映得一半通紅,一半金黃。夕陽中,各種色彩都融合在一起,像油畫一樣,那么柔和,那么絢麗。這炫麗的色彩仿佛在云幕中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。
漸漸地,夜幕降臨,炫麗的色彩發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變:銀色的月光銀紗般地披下來,露出了慈顏。月光如點點碎玉,在湖面上閃爍著,斑駁著,跳躍著,波光粼粼,晃得眼睛也睜不開了。一陣微風(fēng)掠過,讓人神清氣爽!
我踏著一條幽徑,注視一切:月光透過草叢,散發(fā)出溫柔和和諧的光,把周圍的'一切都鑲了一層銀邊兒,讓我仿佛置身在銀色的仙境之中……
啊!美麗的夜色,我愛你!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
世界上最偉大的是母愛,有人認為媽媽給好吃的好玩的就是母愛,也有人認為媽媽對他百依百順就是母愛。但我認為真正的母愛不僅是在衣食上的照顧,還要把孩子引進一個快樂的人生。我就有這樣一位偉大而又平凡的母親。
爸爸是個科長,每天有車接送上下班,由于我家離校很遠,每天早出晚歸我才能不遲到。我想,每天早上搭爸爸的.車順路到校。于是,我便對爸爸做“思想工作”,爸爸是說通了,可媽媽那一關(guān)我是怎么也“過”不去。有一回提出了這事,可媽媽說:“走路又不是什么壞事,全校那么多同學(xué)有幾個乘著車到學(xué)校的?不是媽不疼你,你應(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己!”我知道媽媽的脾氣,只要她不同意我就是把嘴皮子都磨破了也無濟于事,我只能委屈地點了點頭。
有一次,天剛蒙蒙發(fā)亮,我被一串“鞭炮”聲吵醒了。“誰在放鞭炮?”我一邊揉著R耽的睡眼,一邊問在做飯的媽媽。“傻孩子,是下冰雹!”媽媽一邊干一邊笑著說。我一聽連忙一骨碌爬起來,望著窗外珠子般大的冰雹說:“這下我可怎么上學(xué)呀!”我看了看媽媽,媽媽一下子就猜出了我的心思說:“沒關(guān)系,打著傘,不怕!”我望著媽媽,肚子氣得鼓鼓的。吃了早飯我背著書包嗽著嘴向外走。這時,爸爸從屋里出來了,看看我嗽著豬拱式的嘴,關(guān)切地司:“晶晶,怎么啦?”“您看,這樣的天氣,上學(xué)路又遠……”還沒等我說完,爸爸已經(jīng)知道我不快的原因,便不假思索地說:“搭我們的車就行了!闭,爸爸的一番話給媽媽聽見了,媽媽便嚴(yán)肅地說:“讓她鍛煉一下吧,別太嬌貴了。難道那些沒有車坐的同學(xué)今天就不上學(xué)了嗎?”我知道媽媽對我是從嚴(yán)的,她既然這樣要求我,我就必須做到。我流著淚一甩門走了。
玉米粒大小的冰雹一連串落下來,我撐著傘頂著風(fēng)向前走。冰雹“砰砰啪啪”打在傘上!昂衾病币宦暎瑐惚幌品,我雙手趕緊整理傘。這陣山植大小的雹子偶爾可見,“砰”一個大個的雹子打在我的頭頂上。我一手抓著傘,一手捂著頭“哎喲,哎喲”地喊著。這時我滿肚子怨氣。這都怪媽媽不讓我坐車。到了學(xué)校,我身上又重重挨了幾下雹擊。
放學(xué)一到家,我便“哇”地哭了,媽媽忙問我怎么啦?我一甩手說:“都怪你,你根本不疼我,這樣的天都不讓我坐車,冰雹把我頭上打了個大包!蔽乙魂P(guān)門把自己鎖在屋里大哭!熬ЬВ_門。”媽媽一邊說一邊打開門,撫摸著我頭上的大包,用親切的口吻說:“媽是為了你好,你能一輩子靠我們嗎?從小能吃苦,長大了才能不怕困難,才會有所作為!辈恢裁磿r候,媽媽的眼淚一滴一滴滴在了我的臉上。不知是媽媽的話教育了我,還是媽媽的嚴(yán)格要求啟迪了我,我一頭撲進媽媽的懷抱里。
隨著時光的流逝,在媽媽的嚴(yán)格要求下,使我徹底同驕嬌二氣決裂了。
我真正體會到母愛!我自豪地向世界高喊:“我擁有一個最好的母親,我擁有最純真的母愛!”
描寫的小學(xué)生作文 篇3
上課鈴聲早己響過,可不知為啥,何老師還是沒來上課。同學(xué)們議論紛紛:“老師是不是忘記了?”“何老師從來沒遲到過,一定是有事!薄磅U妙塹,你趕快去找找!痹诖蠹业拇叽傧,我只好硬著頭皮,又一次來到老師的辦公室,可是不見老師的身影。會去哪兒呢?真是急死人了。時間一分一秒地過去,連我自己也開始懷疑起對老師的信任來了。我回到教室,小聲嘀咕:“還叫我有事請假呢,自己卻……
這時,教室的門被推開了,只見何老師氣喘吁吁地跑進來,額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺,說:“同學(xué)們,對不起!今天我遲到了,浪費了大家的.時間,請原諒!”然后向大家深深地鞠了一躬。她沒顧得上擦把汗,就開始給我們上課了。“這樣就算解釋過了?”旁邊的同學(xué)們還沒有原諒她。我的怨氣也沒有消失,決定放學(xué)后問個究竟,也可以向大家有個交代。
快到放學(xué)時,我們正在抄寫作業(yè)。忽然,門外傳來一陣敲門聲,我抬頭一看,原來是朱全非同學(xué)。我這才想起,中午,朱全豐說頭暈,老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說是發(fā)燒了,得馬上打吊針。
我把情況告訴了何老師,之后何老師就不見了,難道是……這時只見何老師的神情異常緊張,一步跨到朱全非面前,扶著他問:“怎么你自己回來啦?我不是說放學(xué)后去接你嗎?”“老師,我已經(jīng)好多了。”何老師還是不放心,用手輕輕摸了摸他的額頭,略帶責(zé)備口氣地說:“還這么燙,趕快坐下來,我給你去倒水!”
我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的,不知是內(nèi)疚還是感動,我鼻子一酸,眼淚禁不住奪眶而出……
描寫的小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)樹葉由青便黃,風(fēng)兒輕輕一吹,樹葉落了下來,飄落在大大小小的街道上。這時候,秋天經(jīng)不知不覺地來到了,在老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)|洲公尋春天的足跡。
剛踏進公園大門,最引人注目的是那。銀杏樹。瞧,那縱橫交錯的樹枝上碩果累累,一片片銀杏樹葉上已稍帶了點秋天的色彩。它彎彎曲曲的葉邊上已經(jīng)變成了黃色,可樹葉的大部分仍然是翠綠一片,我瞪大雙眼仔細琢磨著,看見了銀杏葉上那一條一條的條紋,用手摸上去感覺有一點一凹一凸的,我湊上去聞了聞,頓時感到有一股金秋的味道。我還采集了不少火紅的`楓葉、精致的梧桐葉;欣賞了不怕寒冷的松葉……
有人說過:秋天的葉子是最美的,色彩也是最鮮艷的,讓人心曠神怡;有人說過:秋天的葉子雖然失去了碧綠的點綴,但他沒有失去昔日的風(fēng)采,依然迎風(fēng)而立,給我們以啟迪;有人說:秋天,是金色的季節(jié),豐收的季節(jié)。農(nóng)田里遍地鋪金,五谷豐收,果園里滿樹碩果,丹桂飄香。到處充滿著豐碩的喜悅……
在秋葉的歡送中,秋天快要過去了。!秋天,金色的天地,我愛秋天,更愛秋天那五彩繽紛的秋葉。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我們學(xué)習(xí)了葉圣陶老爺爺?shù)脑姡赡阒廊~圣陶老爺爺是干什么的嗎?
葉圣陶是我國著名的教育家,對新中國的教育事業(yè)做出過巨大的貢獻,人們都尊稱他為“葉老”。
新中國成立前的1948年11月,葉老被中國共產(chǎn)黨邀請到解放區(qū)去編課本。五十多歲的葉老,一輩子就想編一套好教材,推動中國的教育事業(yè),現(xiàn)在機會終于來了,他心里多么興奮!
當(dāng)時的學(xué)制和現(xiàn)在一樣,中學(xué)、小學(xué)共有12個年級,每年有兩個學(xué)期。小學(xué)有語文和數(shù)學(xué),中學(xué)還要加上歷史、地理、化學(xué)和物理等學(xué)科。在短時間內(nèi)編寫出成套的中、小學(xué)課本,有多大困難呀!面對這艱巨的任務(wù),葉老并不畏懼,他提出一個響亮的口號:解放軍打到哪里,教科書送到哪里!
葉老夜以繼日地干起來了,他親自挑選干部,制定提綱,組織人編寫審定。
葉老對語文教材特別重視,所以他親自編寫了中小學(xué)的語文教材。
葉老帶領(lǐng)大家辛勤地工作著,終于在新中國成立前,大、中、小學(xué)教科書都出版發(fā)行,和新中國同時誕生了。
新中國成立后,葉老任教育部部長,他還親自負責(zé)編寫語文課本。新中國成立后的`十幾年間,人民教育出版社出版的語文課本,幾乎都是經(jīng)過葉老審閱、修改過的。
葉老的名字,永遠在新中國的教育史上閃閃發(fā)光。
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