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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-01 12:04:35 話(huà)題作文 我要投稿

(優(yōu))書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu))書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1

  書(shū)是一艘永不停航的船,沖破千萬(wàn)層浪,載我駛向成功的彼岸;書(shū)是一對(duì)隱形的翅膀,帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天;書(shū)是母親甘甜的'乳汁,讓我吮吸著,使我健康成長(zhǎng)。書(shū)日

  小時(shí)候,我跟爸爸背唐詩(shī),不大懂其中的意思,卻能深深感受到詩(shī)的韻律美。我有些好奇,便纏著爸爸買(mǎi)了一本帶有精美插畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》,這是我最早接觸到的一本書(shū)。于是,每每在空閑中,我都會(huì)主動(dòng)背詩(shī)。雖然不識(shí)字,但那些插圖讓我明白了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的來(lái)之不易……從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了好感。

  現(xiàn)在,我在讀書(shū)的基礎(chǔ)上愛(ài)上了寫(xiě)作。每讀完某本名著,我的思緒便如泉涌一般,于是提筆,把所思所感都記錄下來(lái),偶爾還會(huì)發(fā)表在報(bào)刊、雜志上,這一切,都因?yàn)樽x書(shū)。

  記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè)后,拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽站在廚房大聲地叫我吃飯,因?yàn)槲铱磿?shū)非常入迷,所以沒(méi)有聽(tīng)到,于是媽媽提高了嗓子,這時(shí)我突然反應(yīng)過(guò)來(lái),回答道:“來(lái)了!币贿呑咭贿吢耦^讀書(shū),差點(diǎn)撞了墻,這讓媽媽哭笑不得。

  在過(guò)去的一個(gè)月里,我讀了“滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》,認(rèn)識(shí)了“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的林黛玉。讀《夏洛的網(wǎng)》我懂得了友情的寶貴……

  我貪婪地?fù)湓跁?shū)中,如高爾基所說(shuō),“就像饑餓的人撲在面包上!睍(shū)中的世界廣闊無(wú)垠。如茫茫沃土,我像一棵想要長(zhǎng)高長(zhǎng)大的小樹(shù),如饑似渴……

  書(shū)香滋潤(rùn)著我的童年,伴我長(zhǎng)大。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2

  如果有人問(wèn)我最好的伙伴是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫的告訴他:書(shū)!

  周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)時(shí),一次修身課上,學(xué)校魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題:為什么讀書(shū)?同學(xué)們踴躍回答,有的說(shuō)為做官而讀書(shū),有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū),也有的說(shuō)為明理而讀書(shū)……魏校長(zhǎng)對(duì)大家的'回答都不滿(mǎn)意。這時(shí),他看到了一直靜靜地坐在一旁的周恩來(lái),便點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站起來(lái),挺直腰板,斬釘截鐵地說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)。”魏校長(zhǎng)連連點(diǎn)頭,表示認(rèn)可,并且說(shuō):“好!為中華之崛起,有志者當(dāng)效周生。 蔽蚁,我現(xiàn)在應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí),刻苦讀書(shū),從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  有一次,我讀書(shū)讀到很晚,睡著后,我夢(mèng)到了鑿壁借光里的匡衡,囊螢映雪里的車(chē)胤和孫康,我看到了他們家里真的很窮,但他們還是堅(jiān)持讀書(shū)。除了這些,我還夢(mèng)到了《三國(guó)演義》里的諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等,他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上縱橫馳騁,為自己的理想奮斗著。

  我的爺爺年輕時(shí)讀了不少書(shū),涉及詩(shī)詞曲、散文、小說(shuō)等諸多方面。但當(dāng)過(guò)兵的爺爺當(dāng)時(shí)家境貧寒,他是如何讀到這么多書(shū)的呢?一次,我問(wèn)爺爺,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“那時(shí)候根本買(mǎi)不起書(shū),當(dāng)時(shí)有些書(shū)是借來(lái)的,便如獲至寶地帶在身邊,生怕丟了,一有時(shí)間便拿出來(lái)看……”一邊說(shuō),爺爺?shù)难劢且贿呴W爍著淚光。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)我覺(jué)得特別棒,因?yàn)闀?shū)讀得越多,我們的思想便越成熟,層次也就越高。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)香能伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)就像是我的“長(zhǎng)生果”天天伴我成長(zhǎng),帶給我快樂(lè)。

  記得,我小的時(shí)候,媽媽每天給我講故事,教我背唐詩(shī)、唱兒歌,天天快樂(lè)的在“書(shū)”中一起中度過(guò)。晚上,媽媽會(huì)給我講故事,唱搖籃曲讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  在上三級(jí)的時(shí)候,媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)作文書(shū),《中華歷史上下五千年》、《三字經(jīng)》、《水滸傳》等一些名著和作文書(shū)籍,所以在課余的時(shí)間我就有了充足的時(shí)間,讓下課的10分鐘內(nèi)有事干了!“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神“書(shū)不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理,還讓我在作文方面有了提高,記得有一次,作文的題目是《文明—只差一小步》,當(dāng)老師讀完一片范文后,大家都開(kāi)始寫(xiě)”新徽學(xué)校的.放學(xué)鈴響了,小明和小紅在回家的路上,看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾桶,桶外有很多垃圾時(shí)我心里忽然掠過(guò)了不安的一念,大家都這校寫(xiě),多沒(méi)意思。∥乙米约合胂竦娜(xiě)。

  我把人們不想往前走一步,走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的意思,說(shuō)的清清楚楚,還把人們亂扔垃圾的事,寫(xiě)了幾個(gè)事例為說(shuō)明,其實(shí),文明離我們并不遠(yuǎn),只要我們往垃圾桶前走一步,就能把垃圾準(zhǔn)確地扔進(jìn)垃圾桶了。

  這次的作文讓我知道了人們對(duì)文明這個(gè)詞的理解,但要做起來(lái),卻很多,我還得到了啟示:寫(xiě)作文要?jiǎng)e出心裁才好,落筆要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好,而卻還悟出了一點(diǎn)道理:“作文要寫(xiě)真情實(shí)感,作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

  書(shū),也是伴我一生的東西,讓我在書(shū)里健康成長(zhǎng)吧!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

  我喜歡讀楊紅櫻寫(xiě)的兒童故事,很有趣,讀著這些書(shū)我會(huì)感動(dòng)、會(huì)流淚、會(huì)哈哈大笑、會(huì)開(kāi)動(dòng)生命中最初的思考,在這些書(shū)里,有一本《會(huì)唱歌的貓》尤其令我印象深刻。這本書(shū)主要講的是一個(gè)小女孩的媽媽出了車(chē)禍,不幸成了植物人,小女孩和貓一起救媽媽的全過(guò)程。

  買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候,我對(duì)這本書(shū)就愛(ài)不釋手,故事開(kāi)始并不是我們想象的那樣美好,而是很凄慘,小女孩的媽媽成了植物人,讀到這里我不禁鼻子一酸,真替那位小女孩傷心,我是一把鼻涕一把淚的把這部分看完的。

  但是中間部分漸漸變得開(kāi)朗起來(lái),小女孩一直和貓?jiān)趮寢尩牟》坷锍,還每天放學(xué)后來(lái)看媽媽?zhuān)刻煸缟瞎怨陨蠈W(xué)晚上就趴在媽媽的床邊唱歌,這個(gè)小女孩的遭遇是多么的不幸,但是她變得十分堅(jiān)強(qiáng),我真想去幫助她們。

  書(shū)肯定一口氣是看不完的,每次合上書(shū)本時(shí)我都會(huì)插上書(shū)簽,下次看的'時(shí)候會(huì)非常小心,就像捧著個(gè)雞蛋,生怕弄傷了它,每次看書(shū)的時(shí)候也我都小心捧著,總擔(dān)心把它弄散了。

  最后,小女孩和貓憑著自己的毅力天天唱歌,終于喚醒了媽媽?zhuān)鞘赘柚两褚策回蕩在我的心里,“也要想起媽媽的話(huà),閃閃的淚光魯冰花,啊啊啊……夜夜想起媽媽的話(huà)……”

  書(shū)就是我們的朋友,伴我一生的朋友。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5

  以前看過(guò)一個(gè)小故事:當(dāng)孩子稍微懂事時(shí),猶太人家庭就會(huì)舉行一個(gè)儀式,母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后讓孩子去親吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。他們這樣做,是為了讓孩子記。簳(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)!

  雖然我沒(méi)有出生在猶太人家庭,但我的父母也早在我很小的時(shí)候就開(kāi)始引導(dǎo)我讀書(shū)。記得兩歲左右的時(shí)候,媽媽便給我買(mǎi)了貼畫(huà)書(shū)。好奇的我被花花綠綠的圖片吸引,總是把書(shū)撕得稀里嘩啦,貼畫(huà)貼得亂七八糟,甚至還會(huì)放到嘴里嘗一嘗味道呢!上幼兒園了,我的書(shū)架上多了許多繪本:《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《逃家小兔》、《月亮的味道》……色彩豐富、神奇有趣的故事,常常逗得我哈哈大笑,我也偶爾會(huì)像小大人兒似的給爸爸、媽媽講上一段。

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。我的`書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多了,書(shū)中的故事情節(jié)也越來(lái)越跌宕起伏、引人入勝了。我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)。我想在秋雨綿綿的日子里,和聰明、勇敢的卡梅利多兄妹一起去尋找藏起來(lái)的太陽(yáng)。我想穿越到6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì),看看恐龍?jiān)跍缃^前到底發(fā)生了什么。我想走進(jìn)維·比安基美麗幽靜的森林里,感受各種動(dòng)物在一年四季中五彩繽紛的生活,體驗(yàn)春的歡樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂(yōu)傷……而我最想知道的,是駱賓王在寫(xiě)《鵝》這首詩(shī)的時(shí)候才七歲,我什么時(shí)候也能寫(xiě)出一首詩(shī)呢?

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽覀円獰釔(ài)讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū),讀好書(shū)、讀有用的書(shū)。讓我們把讀書(shū)當(dāng)作生命中的一部分,在書(shū)香陣陣中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6

  我家大書(shū)架上的書(shū),從2-3歲的啟蒙讀物,到現(xiàn)在的各種教輔書(shū)籍和各種文學(xué)書(shū)籍,應(yīng)有盡有,數(shù)不勝數(shù)。是它們,“記載”了我所有的回憶。

  小時(shí)候,每天最期待聽(tīng)媽媽為我講的《睡前故事》了,有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》等等,這些故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的童話(huà)世界,那里有美麗的`白雪公主、機(jī)智的阿里巴巴,還有神奇的阿拉丁神燈等等,每天都是它們伴我入睡,F(xiàn)在回想起來(lái),所有對(duì)書(shū)的熱愛(ài),在這一刻便油然而生。當(dāng)媽媽出差的那段時(shí)間,我由于不識(shí)字,只好去看那些書(shū)上的插畫(huà)。就是這樣,幼小的我倒也看得津津有味。

  長(zhǎng)大了,識(shí)字了,便也再不去追求新的圖畫(huà),而是找了一本又一本的繪本,去尋找已學(xué)過(guò)的字。找到一個(gè),欣喜地“哇!”一聲,又一頭扎入“文字的海洋”。

  到了中高年級(jí),學(xué)習(xí)壓力一天強(qiáng)似一天?墒牵瓦B這“壓力山大”也壓不來(lái)我讀書(shū)的欲望。漸漸地,我學(xué)會(huì)了“見(jiàn)縫插針”,也明白了魯迅先生所言:“時(shí)間就像海綿里的水,只要想擠,總還是有的!庇谑,我寫(xiě)完作業(yè)看;吃飯之前看;吃完飯看;睡覺(jué)前看;甚至,連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@話(huà)在我看來(lái)一點(diǎn)不錯(cuò)!《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻;《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服;《三國(guó)演義》中劉備、關(guān)羽、張飛那不求同年同月同日生,但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止!朵撹F是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。

  但愿書(shū)長(zhǎng)久,千里共閱讀!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7

  最?lèi)?ài)一句名言:文字煮沸,自有一種芬芳的味道。

  ——題記

  從小我便對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。那時(shí),幼稚的童話(huà)故事是我的最?lèi)?ài),總愛(ài)纏著媽媽給我講著一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的故事,然后獨(dú)自沉浸在故事地美好中靜靜入睡,因?yàn)閴?mèng)中我會(huì)和他們相遇,夢(mèng)中我會(huì)成為童話(huà)中的公主……

  等到再大一點(diǎn),我被古代的詩(shī)詞所吸引。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海;辛棄疾的雙眼迷離了劍光;文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……因?yàn)樵?shī)詞,我讀懂了抱負(fù),執(zhí)著,愛(ài)國(guó)。舉酒觥只高遠(yuǎn),邀明月之滿(mǎn)懷,我徜徉在詩(shī)林詞海中,看落紅化為春泥,嘆國(guó)破之山河在,贊采菊之芳籬,唱絕頂之豪情……

  更大一點(diǎn),我開(kāi)始閱讀小說(shuō),讀《紅樓夢(mèng)》,我看到了大觀園中的人情分離;看《西游記》,西天取經(jīng)路上的糾紛瓜葛讓我明白了勇敢;《三國(guó)演義》的`桃園三結(jié)義讓我懂了團(tuán)結(jié),還有《水滸傳》中聚義堂的豪情壯志……這些都讓我著迷,因?yàn)檫@些,我的生活變得豐富多彩。

  現(xiàn)在,我愛(ài)上了外國(guó)名著。一本《童年》,向我們展示了高爾基年少的悲慘,卻又激勵(lì)著我們應(yīng)該好好讀書(shū);一本《愛(ài)的教育》,教會(huì)我人與人之間需要互相幫助,要學(xué)會(huì)理解別人,要學(xué)會(huì)寬容,也教會(huì)了我愛(ài)是無(wú)處不在的,只要用心就能感受到,我們都在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng);一本《魯濱遜漂流記》,向我們展示了魯濱遜那個(gè)不向命運(yùn)低頭,不輕言放棄,勇敢克服困難的精神,同時(shí)也讓我堅(jiān)定了自己的信念,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,努力去闖……

  書(shū)是流動(dòng)的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。

  在書(shū)中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放……

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8

  俗話(huà)說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”我的成長(zhǎng)是離不開(kāi)書(shū)的,每次走進(jìn)書(shū)屋,那醉人的馨香便悠悠地飄來(lái),縈繞在我的心底,一縷縷地編織著我成長(zhǎng)的腳步。

  小時(shí)候,媽媽抱著我看識(shí)字掛圖,幼小的我什么都不懂,媽媽就念給我聽(tīng),并用手指著教我讀。那些精美的畫(huà)冊(cè),我經(jīng)常是看了就吃,現(xiàn)在想起來(lái)感覺(jué)很可笑。長(zhǎng)大一些后,媽媽便給我買(mǎi)了一些帶拼音的故事書(shū),《七色花》《葫蘆娃》……我看得津津有味。晚上睡覺(jué)時(shí)還纏著媽媽給我講故事,《牛郎織女》《西游記》聽(tīng)得不厭其煩,這樣我才能甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  每次逛書(shū)店,那一排排花花綠綠的書(shū)就像磁石一樣吸引著我。我就像《竊讀記》里的主人公一樣渴望讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。在我記憶的深處,我愛(ài)看《安徒生童話(huà)》《小王子》《父與子》……每當(dāng)我拿起它們時(shí),總是喜歡得不得了,對(duì)它們似乎有一份特殊的感情,我覺(jué)得它們是我最親密的朋友,與書(shū)為伴,才真正感到“書(shū)海浩翰,知識(shí)無(wú)窮”。

  上小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候,我們開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》,很好地傳承了這些中華傳統(tǒng)文化。整個(gè)暑假,我都是圍繞著書(shū)過(guò)的,《夏洛的網(wǎng)》讓我感受到了朋友之間真摯的'友情;《秘密花園》讓我懂得了和小伙伴一塊玩才是最開(kāi)心的;《城南舊事》讓我仿佛走進(jìn)了小英子童年時(shí)代的生活畫(huà)卷……

  一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),該是多么美妙的事情啊!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。愿我登著這階梯,越走越高,永不向下。

  初識(shí),如彩虹之絢麗

  在很小的時(shí)候,爸媽給我買(mǎi)了幾本閱讀繪本,有丑小鴨變成白天鵝的童話(huà),有賣(mài)火柴的小女孩對(duì)幸福的渴望,有愚蠢的皇帝逗得我哈哈大笑……我感覺(jué)自己的面前花團(tuán)錦簇,我是不是最幸福的孩子呢?

  相處,如藍(lán)天之廣闊

  漸漸長(zhǎng)大,我才發(fā)現(xiàn)自己所讀之書(shū)連冰山一角都算不上,我怎能只拿一塊冰在手中把玩?我要去書(shū)廣闊的世界中,汲取知識(shí)。

  于是,我一頭扎進(jìn)書(shū)這一片廣闊的天地。教室里,操場(chǎng)上,大樹(shù)下都能看見(jiàn)我倆相伴的身影。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟。”在書(shū)這一片廣闊的天空中,我得到了許多感悟。在讀《假如給我三天光明》時(shí),主人公海倫·凱勒令我欽佩、敬仰。她面對(duì)命運(yùn)的打擊,并不自暴自棄,而是用她不服輸?shù)木瘢瑒?chuàng)造奇跡。從她的身上我學(xué)到了人不可輕言放棄,遇到困難迎難而上才能成功。曹文軒的《青銅葵花》令我潸然淚下,那純美的語(yǔ)言引起了我無(wú)限的遐想!妒酚洝纷屛伊私鈿v史,增長(zhǎng)知識(shí)。

  結(jié)誼,如白云之高潔

  “君子之交淡如水”。與書(shū)相處的日子,我們結(jié)下了深厚的友誼。書(shū)如友,陪我成長(zhǎng);書(shū)如師,予我指點(diǎn);書(shū)如醫(yī),善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)如一位品德高尚之人,需要我多多學(xué)習(xí)。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,我愿是一葉輕舟,載著理想之帆,在海面上蕩漾。

  書(shū)是知識(shí)的'海洋,我愿是一條小魚(yú),在海的懷抱里盡情歌唱,用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,她富饒、浩瀚又寬廣;它美麗、博大,蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往。

  與書(shū)相處的日子,真幸福!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10

  在我成長(zhǎng)的道路上,處處伴隨著書(shū)香。是書(shū),排除了我心中的寂寞,讓我不再孤單。

  為什么這么說(shuō)呢?這是因?yàn)閶寢尮芪液車(chē)?yán),只準(zhǔn)我在家寫(xiě)作業(yè),不準(zhǔn)我出去玩。我就像只籠中的小鳥(niǎo),沒(méi)有自由。我每次望著窗外小伙伴們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心和快樂(lè),心中就一陣莫名的失落。正當(dāng)我無(wú)聊透頂?shù)臅r(shí)候,我看見(jiàn)了書(shū)柜中的一本書(shū)——《三國(guó)演義》——那是媽媽叫我看的。我極不情愿地翻開(kāi)了那厚重的書(shū),不耐煩地瀏覽起來(lái),緊接著,心中的寂寞竟然漸漸被書(shū)給填滿(mǎn)。越看我就越沉迷于其中,我恨不得鉆進(jìn)書(shū)里好好暢游一番。時(shí)間一分一秒地流過(guò),我卻毫不知道,在這天地間只有我,只有書(shū),忘了身在何處,忘了其他物質(zhì)。仿佛在這個(gè)世界中,一切都是書(shū),都是書(shū)……

  就這樣,我一直陶醉在書(shū)的芳香中,久久不能自拔。直到我看得頭暈眼花的時(shí)候,我才依依不舍地關(guān)上了書(shū)。

  從此以后,我便戀上了讀書(shū),一有時(shí)間,我就抱著書(shū)津津有味地看了起來(lái)。無(wú)論是在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),書(shū)就是一個(gè)可以和我談心的好朋友。

  在這個(gè)朋友的幫助下,我的內(nèi)心世界不再空虛,為了看書(shū),我可以說(shuō)是耗費(fèi)了許多時(shí)間。有一次,我在上課時(shí),忘不了讀書(shū)的.滋味,偷偷地把書(shū)放在課桌下看,一看我就忘記了現(xiàn)在還在上課。眼睛就像定住了一樣,目光不離開(kāi)書(shū)一步,結(jié)果老師都走到了我的旁邊,我還渾然不知。老師一氣之下奪過(guò)我的書(shū),氣憤地叫我出去罰站,我并沒(méi)有產(chǎn)生憤恨的心理,反而還挺高興,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了學(xué)校書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),再一次體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣!

  在這么多年來(lái),一直是書(shū)伴隨著我走到了現(xiàn)在,書(shū)已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉,深深的沉迷于其中。書(shū),真是我的良師益友!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11

  書(shū),僅僅是書(shū)嗎?不!有人說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,有人說(shuō),書(shū)是人類(lèi)的良師益友,有人說(shuō),書(shū)是人類(lèi)的靈丹妙藥……而我覺(jué)得書(shū)是伴我成長(zhǎng)的好朋友。

  我對(duì)書(shū)的入迷就像蝴蝶對(duì)花的沉迷一樣。

  記得有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),叫做《廢墟上的白鴿》,里面的劇情很感人,高低起伏,扣人心弦,我沉醉其中,時(shí)而激動(dòng)地拍手,時(shí)而感動(dòng)地流淚,時(shí)而痛苦地閉上眼久久嘆息……我因此與外界隔絕,就連媽媽再三喊我吃午飯也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),直到媽媽輕輕地拍著我的肩膀才回過(guò)神,就連吃飯時(shí)我都心不在焉,在腦中回味著書(shū)的劇情。吃完飯后我立馬跑進(jìn)房間里關(guān)上門(mén),迫不及待地翻開(kāi)書(shū)再次沉醉其中,甚晚,媽媽催我睡覺(jué),我被迫鉆在被窩偷偷地看。

  而在我成長(zhǎng)的一生中,書(shū)也是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪伴著我。

  從幼兒園開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我就愛(ài)依偎在母親的膝旁,讓媽媽給我讀故事書(shū),耳邊的故事像泉水一樣流淌;到一、二年級(jí),學(xué)會(huì)了拼音,便開(kāi)始自己找一些帶拼音的`童話(huà)書(shū)讀;到了三、四年級(jí)認(rèn)識(shí)的字多了,便開(kāi)始去接觸一些古典名著,而現(xiàn)在我又愛(ài)上了抒情的小說(shuō)。書(shū),可謂是我一生的朋友。

  讀了這么長(zhǎng)時(shí)間書(shū),也許就像書(shū)上說(shuō)的:“人生,還有一種活法:?jiǎn)渭儭崈!睆奈医佑|書(shū),愛(ài)上書(shū),直到它成為我生活中不可缺少的部分,我就明白了:世界上最快樂(lè)的時(shí)候,難道不是人們沉醉在書(shū)中的時(shí)候嗎?

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12

  小時(shí)候就開(kāi)始上幼兒園,每次都哭的稀里嘩啦的不舍得丟棄在幼兒園,雖然里面放滿(mǎn)了玩具使人眼花繚亂,但還是會(huì)哭著鼻子望著外面離開(kāi)的背影。

  我們坐在教室里跟著老師一遍遍的讀生字,每次開(kāi)學(xué)都會(huì)發(fā)一個(gè)新書(shū)包,領(lǐng)著新發(fā)的課本,聞著上面好聞的氣息,一回到家我就會(huì)拿出一本本翻著看,一頁(yè)頁(yè)的看得很認(rèn)真,看著上面五彩繽紛的圖案與一行行整齊的字,心里歡快極了,但我不認(rèn)識(shí)字只能眼睜睜的看著,我會(huì)小心翼翼的把它整整齊齊的放在書(shū)包里生怕它會(huì)被我弄亂。后來(lái)我會(huì)寫(xiě)字了,媽媽會(huì)把我學(xué)的生詞默寫(xiě)一遍然后又對(duì)著書(shū)一遍遍的`抄寫(xiě),我看的很認(rèn)真。

  記得有一次學(xué)校開(kāi)展了一次演講會(huì),我們都為人間真情所感動(dòng)著,后來(lái)還推銷(xiāo)了一本書(shū),媽媽看見(jiàn)有很多人都在買(mǎi)問(wèn)我們要不要,我心里在想,如果要來(lái)就會(huì)有很多的故事、美麗的圖案,我只是點(diǎn)頭恢復(fù)了她,書(shū)買(mǎi)來(lái)了我到處翻啊翻,發(fā)現(xiàn)每個(gè)作文題材都很好。當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)很多字就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)很認(rèn)真、很有耐心得教我怎樣去讀,然后用鉛筆一個(gè)個(gè)的記錄下來(lái)。家里有很多的故事書(shū),每個(gè)夜晚媽媽都會(huì)給我講故事,伴隨著書(shū)中的故事,伴隨著微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  書(shū)永遠(yuǎn)都會(huì)是我們的朋友,感謝書(shū)我們領(lǐng)會(huì)了許多大道理,它就好像指路的一盞明燈,洞照千古,告訴你怎樣在失意的時(shí)候爬起來(lái)、怎樣在黑暗中找到前行的方向。時(shí)時(shí)刻刻都在伴隨著我們,把握自己前行的方向。

  在書(shū)香中,我快樂(lè)成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13

  有人說(shuō),書(shū)就像一顆花生糖,剛開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得這東西好難吃啊,還帶有一絲“苦”味。然而,當(dāng)你經(jīng)歷了這陣“苦”之后會(huì)發(fā)現(xiàn)這顆“糖”原來(lái)是那么甜。這就是我讀書(shū)旅程的真實(shí)寫(xiě)照。

  逐漸長(zhǎng)大的我已不再像以前那樣愛(ài)讀故事了,現(xiàn)在的我喜愛(ài)讀名家名著。我感到這樣的生活很充實(shí),就像站在不同的高度來(lái)看這個(gè)的美好,每一個(gè)高度都可以看到不一樣的'風(fēng)景,讓我盡情享受閱讀的快樂(lè)。

  在眾多古典書(shū)籍中,我最?lèi)?ài)“四大名著”。從《紅樓夢(mèng)》里我讀到了一個(gè)凄美的愛(ài)情故事;從《三國(guó)演義》里我知道了劉備的求賢若渴、諸葛亮的神機(jī)妙算、關(guān)羽的英武勇猛,還有力大無(wú)比的黑人張飛;從《西》里我領(lǐng)略了孫悟空的機(jī)靈聰明和72變的本領(lǐng);從《水滸傳》里我又熟悉了英勇無(wú)比的108位梁山好漢。這些鮮活的人物,裝滿(mǎn)了我小小的腦袋,讓我的課余生活變得多姿多彩。

  不僅僅是“四大名著”,《上下五千年》也是我的最?lèi)?ài),從這本書(shū)里我知道了中國(guó)古代的繁榮昌盛和歷代朝代的興衰起落。的長(zhǎng)河浩翰無(wú)比,所有人都只是其中的小小浪花。

  讀書(shū)讓我收獲了許多。自從看了名家名著后,我的口頭表達(dá)能力增強(qiáng)了,發(fā)表的次數(shù)也多了。即使是一件平常得不能再平常的事,我也能寫(xiě)得很有特色。

  在我眼中,書(shū)就像是一位魔術(shù)師,給我變出了一個(gè)精彩的童年。在以后的成長(zhǎng)道路上,我會(huì)一如既往地在書(shū)的世界里奮力飛翔。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話(huà)說(shuō)得真好。(duì)我而言,書(shū)是我成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷,最喜歡看書(shū)了,凡是有益的課外書(shū)我都愛(ài)看,因此我跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  記得有一次,我在房間里看我心愛(ài)的《陽(yáng)光女孩故事》,媽媽在廚房里大聲叫我:“寶貝,我正在做飯,剛好鹽沒(méi)有了,你到樓下去買(mǎi)一包回來(lái)吧!蔽衣(tīng)了,連忙說(shuō):“好好好,馬上就去!庇谑,我拿起書(shū),三步并作兩步地向樓下走去。我一邊走,一邊看,一不小心,“嘭”!我撞到了墻上,額頭腫了,還流了血,而我卻滿(mǎn)不在乎。好不容易到了商店門(mén)口,我看到商店旁的小書(shū)店門(mén)口的.牌子上寫(xiě)著:“新書(shū)到:《紅樓夢(mèng)》、《精選作文》……每本10元!蔽议_(kāi)心得一蹦三尺高,連忙擠進(jìn)書(shū)店,挑了一本《海底世界》,然后急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一頭餓狼,貪婪地讀著。這本書(shū)太好看了,我毫不猶豫地買(mǎi)了,然后吹著口哨,哼著小曲,蹦蹦跳跳地回到家。

  “鹽呢?我叫你買(mǎi)的鹽呢?”媽媽溫柔地問(wèn)。“糟糕!我把它忘得一干二凈了!”我說(shuō)。媽媽看見(jiàn)了我手上的書(shū),還有額頭的血絲,恍然大悟,媽媽捏著我的鼻子,溫柔地說(shuō):“真拿你沒(méi)有辦法,你見(jiàn)到書(shū)比見(jiàn)到爸爸媽媽還要親。”而我做了個(gè)鬼臉,又回到書(shū)房,津津有味地沉浸在書(shū)海之中……

  一本你喜歡的課外書(shū),是你的良師益友,也是你想去就去的故地。朋友們,你也來(lái)看看有益的課外書(shū)吧!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15

  書(shū)是我的良師益友,它像一雙千里眼,讓我了解世界;書(shū),更像一位無(wú)聲的老師,傳授給我許多知識(shí),伴隨我成長(zhǎng);書(shū)指引著我前進(jìn)的道路,教我做人的準(zhǔn)則,樹(shù)立起我人生的目標(biāo);書(shū),是一盞明燈,照亮我發(fā)展的路……

  在海明威寫(xiě)的《老人與!分,一位居住在圣地亞哥的老漁夫有整整84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。但是,這位老人在第85天的時(shí)候,他遇到了一條充滿(mǎn)殺氣的大馬林魚(yú),在捕捉這條大馬林魚(yú)的時(shí)候,大馬林魚(yú)與他搏斗了整整兩天,他累的精疲力盡,魚(yú)自然也是。最后千鈞一發(fā)的時(shí)刻,大馬林魚(yú)被老人用魚(yú)叉刺中了眼睛,收了重傷。然而,這血腥味也引來(lái)了作文/許多鯊魚(yú),他與鯊魚(yú)又搏擊了一天一夜,可是,最后,因?yàn)轷忯~(yú)的多次襲擊,老人傷了一條手臂,而大馬林魚(yú),也被鯊魚(yú)咬的是只剩下魚(yú)骨……

  回到圣地亞哥,老人雖然只帶回一具魚(yú)骨,但是他努力與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)拼搏,這種頑強(qiáng)搏斗的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  書(shū)籍是是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,是攀登知識(shí)高峰的階梯,是到達(dá)成功彼岸的航船,是迷茫中指引前進(jìn)方向的`燈塔,也是心靈的傾訴者,思想的啟迪者……在成長(zhǎng)道路中,書(shū)對(duì)我是重要的,在書(shū)香中游歷著廣闊的知識(shí)海洋,每一次潮起潮落,東升西落,繁星點(diǎn)點(diǎn),嚴(yán)寒酷暑……

  我在書(shū)香的熏陶下成長(zhǎng)……

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