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成長的足跡作文

時間:2023-07-31 14:17:01 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文【必備15篇】

  無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的成長的足跡作文,歡迎大家分享。

成長的足跡作文【必備15篇】

成長的足跡作文1

  人生的道路上,一步一個腳印。正是這些成長的足跡,逐漸的構(gòu)成我們的人生。 ——題記

  說起去年有趣的事情,非去年的.新年聯(lián)歡會莫屬。十二月三十一日,是期末考試前最后一段沖刺的時間,大部分同學都在這時抓書惡補。這時候,來個小小的“Party”總是沒有壞處的,可以起到放松心情的作用。

  新年聯(lián)歡會的時間定在三十一日上午,所以,我們從二十九號上午就開始布置會場了。說實在的,我們班級的同學還真是對這件事很熱心。不知誰還在班級門口貼上了對聯(lián)和福字。教室里用氣球和彩色拉花布置的滿滿的,紀百冰還出了個主意,要用氣球和拉花在三面墻上布置成“Happy New Year” 的形狀。但是就我個人而言,雖然“Happy New”拼的似模似樣,但是我橫看豎看也沒看懂“Year”在哪里。教室的黑板上畫著一條栩栩如生的大龍和各種漂亮的裝飾,還繞著一條條彩燈。

  第二天,同學們帶著滿滿的一包賀卡,一到就互送。有的還帶著零食和同學們一起品嘗。很快,聯(lián)歡會就開始。,首先,我們觀賞了一段學校為聯(lián)歡會專門拍攝的一段精彩表演。開完的學習的表演,我們班級的同學也各顯神通。小品、相聲、歌舞、樂器都很吸引人。在表演結(jié)束后,我們還玩了“你比我猜”的小游戲,大家都很盡興。

  很快,聯(lián)歡會就結(jié)束了。直到現(xiàn)在,我還記憶猶新。

成長的足跡作文2

  翻開記憶的相冊,尋找成長的足跡。一張照片展現(xiàn)在我的眼前,一個小黃毛丫頭正拉著她外公的手走出幼兒園,走在回家的路上。輕輕翻過這一頁,撲入眼簾的是一張嶄新的照片:一個衣著整潔的小女孩獨自走在回家的路上。噢,找到了!找到了!這就是成長的足跡。

  以前,上學放學外公外婆都會來接我回家,但是,因為歲月的流逝,外公外婆的身體便吃不消了,爸爸媽媽工作又忙,沒時間來接我,于是爸媽告訴我以后要自己回家。什么?自己回家?對當時弱小的我來說,這是一個嚴峻的考驗!但是我不得不接受這個事實,只好答應了。

  “丁零零……”放學的鈴聲響了,我背起書包,走出教室,走在回家的'路上。我很害怕,不敢抬頭,便低著頭看著水泥磚,疾步向前走著!皸铨R飛!”我回頭一看,是王盈智!拔覀円黄鸹丶野桑 薄班,好!”我和王盈智手牽著手,一邊說笑走向家去,我慢慢地發(fā)現(xiàn),我不再害怕了,以后每天我都和同學一起回家,不再害怕自己回家,我們那樣開心地笑著,將害怕拋之九霄云外。在同一片飄著白云的藍天下,在與同學的歡笑聲中,我發(fā)現(xiàn),我,長大了。

  金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長的足跡。在不經(jīng)意間,我們發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)長大!

成長的足跡作文3

  十三載歲月,濃縮了人生的精華。當我回頭品味那一串串腳印時,心中不免感慨萬千。

  成長的腳印有難忘童稚,一次次艱難的選擇,一次次的突破。酸甜苦辣,這就是成長的腳印,它伴我走過青春四季,走向成熟。

  成長的腳印包含著親人對我的愛,老師對我的支持,同學對我的幫助。在這里我快樂健康的成長著難免會遇到搞笑的事兒,這更讓我們快樂成長。記得一個下雨天,看見小朋友們穿著花花綠綠的雨衣,我不禁也想去瞧一瞧,他們在玩什么這么多人。走出教室,又突然想起老師不讓出去,可我又忍不住想去看一看,就抱著僥幸的心理,沖出來了,由于地面太滑,怕的有飛快。當!一下子與大地母親來了個激烈的親吻。親吻過后嘴里發(fā)出鉆心的痛,哇的.哭了。老師急忙趕來,將我扶起,給我清理干凈過后,老師都笑得前俯后仰。我指我的牙,一照鏡子,。!門牙不見了。不豈不成了“老太婆”,我急忙問老師,老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問我為什么這么說,我說我呀都掉了,頭發(fā)不變白嗎?別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。

  成長,生命中不可缺少的歷程。

成長的足跡作文4

  光陰似箭,日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小學六年。我們也從孩提的天真到了成熟,從大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同學——我們成長了不少。成長的足跡并非無人知曉,也并非人人知道,知道足跡的,也就只是與我朝夕相處的同學罷了。

  東方剛泛起魚肚白,春風一陣又一陣地向著學校吹去,懷著急迫的心給校園增加一片陰涼。蟲兒隨著風兒飛去,懷著歡樂的心給學校增加一響聲音。過了好一會兒,才看到學生們?nèi)齼蓛勺咴谑煜さ?上學路上。

  留下我足跡最多的,無非就是教室了。一步一步,一蹦一蹦,從一年級到六年級,在記憶里的一點一滴仿佛就在昨天。二年級時,面臨的攔路虎是“健忘癥”。

  二年級時的我很“健忘”,在課堂雖很認真的聽著老師講話,可到了中午,老師的作業(yè)就在腦海里一點記憶也沒有了,只得問別人:“小張同學,作業(yè)是不是......”第當我千辛萬苦從我的“垃圾堆”里找到卷紙,路上又遇見小王同學,問:“你帶語文書干什么呀?”“背呀”!之后又回到教室,一般重復幾次才能好好的回到家。之后每一次老師說作業(yè)時都會拿一個筆記本記住,可幾次又找不到,只得在買。每次買完筆記本的第二天一定能從桌子里或書里發(fā)現(xiàn)。從此,我改正了“健忘”的毛病,將桌子清理的干干凈凈,這時我才明白這樣做的好處。

  六年過去了,現(xiàn)在的我與過去的我判若兩人。當時光流逝時,我們在不斷的成長,也得到了許多許多......

成長的足跡作文5

  成長路上,一步一腳印,漸行漸遠。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無暇,都無從知道。而未來的路,未來留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。

  翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾,使我回憶起了兒時的足跡。

  瞧!這張照片,一個矮矮的女孩,她背著一個紫色的小書包,在夕陽的襯托之下,她的笑容是那樣的燦爛。

  成長是一種痛,但我不愿意讓它留下傷痕;成長是蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上,眼前或許依然是一張張幼稚的臉;年輕而明亮的`眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣;憂傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧靜并存。

  經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳;每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中,在回味中的所有感受,都化為幸福的葉片被我精心的收藏。

  是的,成長記錄著痛苦,也刻下了歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來…………

成長的足跡作文6

  在兩歲時,我第一次學會了走路,我搖搖晃晃的走起來,剛走了沒幾步,便摔在了地上,我沒有哭,而是一步步爬了起來,拒絕了,讓媽媽抱,終于我三歲學會走路,讓我得到第一個信念,堅持。

  在九歲時,我第一次獨自在家,當我知道自己一個人在家時,我內(nèi)心充滿了害怕,內(nèi)心忐忑不安,但過了一會兒,我便克服了心里的一切恐懼,安下心來開始寫我的作業(yè),從此我又知道了第二個人生標簽,那就是學會自立!

  在11歲時,我開始去學軍。在夏天炎熱的天氣里,陽光熾烤著大地。我們穿著厚重的軍服,在教官的訓練下正在做體育訓練,做完一些訓練后,我躺在床上,四肢乏力,頭劇烈的暈。到了第二天,教官又嚴厲的在讓我們跑步,我拖著沉重的身軀慢慢的跑著,還是靈魂已經(jīng)脫離了我的身體,我內(nèi)心充滿了對教官的憤怒。但對此也無濟于事,在最后一天我終于可以回家了,我再也不會來這個地方了,我又知道要克服一切,辦不了的`事。

  在我的成長路上,我留下了我之前生活的標簽和一串串足跡,讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。

成長的足跡作文7

  在我人生的道路上總有一些往事讓我難忘,回首往事,他們就像五彩繽紛的貝殼點綴著我的人生,給我美好的回憶。

  打開精美的相冊,美好的童年往事真叫人流連忘返。

  瞧!這張是我四歲生日時的情形。頭頂著生日帽,一手拿叉一手拿刀,邊切蛋糕邊喊著:“給我蛋糕。”二姨拿著一張紙巾邊給我擦嘴邊的奶油邊給我切蛋糕,弟弟在一邊狼吞虎咽地吃著,臉上全都是奶油。爸爸笑著說:“小貓咪快來抓老鼠呀!”正當這時爸爸按了照相機的快門鍵,記錄下了這一快樂的時刻。

  這張是我五歲時照的,我剛起床不久,就把毛毯圍在脖子上,拿一個木棍開始冒充孫悟空了?梢豢磩赢嬈系膶O悟空是紅白色的臉,我想了想,把媽媽的口紅涂沫在臉上,又把頭伸出了布袋里。我一出廚房正在看電視的弟弟被嚇了一跳,我大笑起來。爸爸從臥室走出來看見我這樣子,馬上用照相機拍了下來。

  看!這張是我在20xx年的地球與環(huán)境書畫大賽中獲得的獎牌和獎狀。只見我兩手拿著獎狀,脖子上掛著獎牌,微笑著面對著照相機大喊:“茄子”。

  ……

  一張張美麗的照片如一串串多彩的足跡,或深或淺,展示著我人生的.軌跡。無論是多小的一點進步,我都感到無比的自豪。我相信,只要我腳踏實地、堅定不移地走下去,成功的鮮花將會在不遠處等著我。

成長的足跡作文8

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學馬上就要和我們說再見了,中學也向我們說歡迎。回眸過去的五年多,每條小徑都由一個個腳印鋪成的,每一個腳印里,都蘊含著汗水和淚水。

  記得那是一個陰云密布的中午,天陰沉的像傍晚一樣。我拿到了科學試卷,看著那個沉沉的分數(shù)六十幾分,我心情落到了低谷;氐郊液,我躲在房間里發(fā)呆,心想:科學怎么就那么難,沒有一次考好的,看來我真的沒有學科學的天分。我給自己找各種理由,我也對科學失去了信心。

  這時,天空劃過一道閃電,隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄,積蓄了一天的烏云不再受天空的約束,大雨肆無忌憚的落下來。我的心情更差了,這時墻上的爬山虎引起了我的注意,在風雨中,爬山虎的`葉子被一次次打垂下去。它卻沒有退縮,沒有被打斷而是立即反彈回去,保持著原來的模樣。雨啪嗒啪嗒的落下,我伸手去接,手卻是有那么些酸疼,而這爬山虎卻那么堅強,反復被雨水打中,卻反復地回彈,沒有因為被雨水擊中而就此一蹶不振。

  看著這滿墻的爬山虎,郁郁蔥蔥,從容不迫,看著看著,心情突然就豁達了。驀然明白,學習也是如此,考試更加如此,一次沒考好可以從頭再來,不放棄不拋棄,我要向這爬山虎一樣堅韌不拔。

  回到桌前拿起科學試卷,仔仔細細的看了一遍,原來也沒想象中的那么難嘛,只是我平時沒注意積累,沒有熟記知識點,此刻開始我要一步一個腳印踏實學習。在小學剩下的一個多學期里留下我努力付出的腳印。

成長的足跡作文9

  不知不覺中,我們就慢慢的長大了。媽媽曾經(jīng)問過我:成長是什么?我天真的說道;‘我每天長高一點點是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務了是成長。’

  自從上了初中后,我愈發(fā)的體會到成長的變化。

  初中的生活是多姿多彩的`,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來。

  初中的生活讓我一直感到處處有壓力。成績單上,我永遠在屈居于別人;樓下的黑板報上永遠沒有我的名字;別人組的值日永遠比自己組做得好。

  我常常想,為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過嗎 世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎

  可是當細細回憶過去時,我發(fā)現(xiàn)我錯了。

  真正的成長是在一點一滴中。

  與比自己學習水平高的人相角逐,我有所提高,我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與墻上的黑板報相較勁,我可以征服它,我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與值日組比較,我可以超越他,我發(fā)現(xiàn)自己成長了。

  昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。

  成長中中:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護,咸是等待,甜則是收獲。

  成長的足跡,就是學會付出,才會擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗,同時也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。

  這就是成長!

成長的足跡作文10

  花從春走過,留下了縷縷花香;葉從夏走過,留下絲絲陰涼;風從秋走過,留下累累果實;雪從冬走過,留下陣陣寒意。光陰似箭,日月如梭,隨著時間不斷的變遷流逝,我也在不斷的成長,而在礦區(qū)機關小學這六年的時光里,留下了太多太多我成長的點點滴滴,這些無疑是我人生記憶中色彩最濃重的一筆。

  我們美麗的'校園里處處釋放著快樂的因子,同學們向著陽光,在操場上撒野奔跑,這一幕不禁讓我想起了每年九月的金秋……

  九月在我的心里是金燦燦的,是不平凡的,是令人向往的,因為在這個月我們迎來了學校一年一度的秋季運動會。上午的操場上人聲鼎沸,熱鬧非凡,各個班的運動員都摩拳擦掌,整裝待發(fā),班里有的同學也都在各個比賽場地等待好,準備要為我班的運動健兒搖旗吶喊,加油打氣,還有在不斷供應后勤的同學,以及傳遞好消息的同學都在不斷奔走忙碌,大家熱情高漲,不知疲倦,不知不覺中為了集體的榮譽,同學們都擰成了一股繩……

  就這樣,我們班蟬聯(lián)了學校秋季運動會的四連冠;就這樣,我們班不管是成績還是其他活動,總是在學校名列前茅。這都是我們班主任-趙蕓老師,帶領我們所有的班級成員共同努力換來的成果。

  我無比自豪我是605班的一員,在這里我從一個懵懂無知的孩子長成了一名知感恩,懂團結(jié),有理想的少先隊員,這將是我一生中要奉行的,要堅持的,它會指引著我一路向前!

成長的足跡作文11

  成長是一個生理與心理的變化過程,也是自己建立成熟思想的過程,關注成長,就是關注我們自己。

  事情發(fā)生在我5歲那年。

  姥姥家有3只小雞:小白、小黑和小花,小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞,除了吃就是睡,小花和小黑每天天不亮就起來打鳴,總之,三只小雞各有各的特點,小白啊小白,你什么時候才能瘦下來。‘敃r,我姥姥在做飯,突然我聽見“咯咯咯”的聲音,他們一定是餓了,我一蹦三尺高,因為我終于有事情做了。

  我抓了三把小米向小雞撒去,小黑和小白爭先恐后地出來啄食,可是小白慢悠悠的走了出來,因為它太胖了,把兩只雞都擠到一邊去了,自己吃了獨食。于是,我萌發(fā)了一個念頭:幫小白減肥,說干就干,我拿著一根小棍從后面打它,被我追逐下,它急急忙忙地跑了幾圈后,竟然一屁股坐地上了,任由我打,它都毫無反應,我和它面對面的坐著,大眼瞪小眼的。

  奶奶過來一看,很驚訝,連忙問道這是怎么回事?我一解釋,奶奶聽了便開懷大笑,我也樂了。

  現(xiàn)在回想起來,那時是多么幼稚呀!

  從小時候,頭腦簡單到長大成人,頭腦發(fā)達啊!那是多么漫長的過程!到長大成人,在頭腦中豐富了多少復雜的`思想啊!那就讓我們運用這豐富的想象力,去走過一次次成長的道路吧!

  關注成長,就是關注我們自己!

成長的足跡作文12

  那些往事好比一本舊書,哪天你一打開它,那些成長的故事,就會爭先恐后的向你迎面撲來。

  伴隨著“哇哇”的聲音,一雙溫暖的手將我從黑洞里抱了出來,我瞇瞇眼,好像隱約看見媽媽的臉上露出了欣喜的笑容。

  在我人生中第一個生日的時候,也就是從那時候開始記事的。我看見所有人眼中都抱著一個希望的目光看著我;氐郊遥瑡寢尳涛胰绾握f話,一開始我只會牙牙學語。但有一次我正拿著玩具熊打來打去的時候,嘴里突然跳出來了“吧吧吧”媽媽看見了,大喊道,“寶寶會叫爸爸了!卑职诌B忙跑過來說“會叫了?”媽媽興奮的點了點頭,我笑著,嘴里又說“吧吧吧”后來我說的話越來越多。

  我現(xiàn)在已經(jīng)2歲了,爸爸媽媽要出去出差兩天,我害怕他們不回來,我害怕他們在外面做生意被騙。我害怕他們從黑夜里消失。外婆對我說:“來,小寶,外婆給你講故事。從前有一只狼……”外婆溫暖的擁抱,沒收了我的害怕。

  我3歲了,媽媽說該叫你吃飯了,我在想吃飯?哦,就是吃東西嘛,媽媽還沒教,沒想到我就會了。看來這還是很簡單的。

  當我4歲時,媽媽說你自己穿衣服試試,我去洗菜。我是上衣會穿但有些困難,褲子不會穿。我把兩條腿穿進了一條腿的褲子,我慢悠悠的走到媽媽面前,自豪的說:“你看我長尾巴了。”

  一支留戀的'筆,蘸了童年的墨水,書寫了成長的快樂,書寫了我對人生的第一次。

成長的足跡作文13

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學生活已經(jīng)逝去,母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印,一步一個足跡,都包含著對母校、老師、同學深深地情誼。

  一年級,剛?cè)胄5奈覍τ趯W校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,同學的熱情與老師的關心是我對他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學們一起玩游戲…

  三年級,在“歡送會”上,我并不快樂,將于我們一起快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見!霸僖姟,是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不知道什么時候才能與老師們再見。

  六年級,漸漸長大的'我,體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個接一個的往下掉;蛟S,你們會說我愛哭吧,是,我承認,我是很愛哭,我討厭分別,非常討厭,可我卻無能為力,只能用哭來表達我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學們一起學習的時間,占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個人,不知為什么。

  我的成長道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學,還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛。

成長的足跡作文14

  小時候,我總喜歡在水塘中跑過,留下一個個腳印,然后回頭看看自己的杰作,笑著地跑開了......成長的道路中,也會留下一個個腳印,這些腳印一個深一個淺,每個腳印里都裝有一個故事......

  記得,我是在6歲時認識黃麟雁的,我們在同一個班學習,她是個品學兼優(yōu)的好學生。

  她有一頭烏黑的頭發(fā)。她總是用發(fā)卡把頭發(fā)高高地扎起來,顯得特別精神。她水汪汪的.大眼睛里,充滿了智慧和快樂。她有一張能說會道的嘴,嘴角邊有一對小酒窩,她一笑不但可以看見小酒窩,還可以看見一排碎玉似的潔白的牙齒。

  她常對我說:“幫助別人,其實快樂的是自己。而且?guī)椭鷦e人還可以給他人留下良好的印象!庇浀糜幸淮危覀円黄鸹丶,我一邊走一邊看書,忽然,我的腳下出現(xiàn)了一顆小石頭,把我滑倒了,她連忙跑過來將我扶起。我的褲子上出現(xiàn)了一個大洞,皮也被刮破了,她見了,連忙拿出水瓶,將水倒在餐巾紙上,輕輕地為我清洗傷口,走的時候還幫我背著書包......這時,一股暖流涌上了我的心頭,我望這她,真的很想說聲“謝謝!”但是,卻怎么也說不出來,只有兩抹霧氣在眼中凝聚,終于變成兩滴晶瑩的淚珠,順著我的面頰滾落下去.....她就是一個天使,總在別人有困難的時候出現(xiàn)。

  她不僅樂于助人,而且還愛護環(huán)境。一次,在回家的路上,我隨手把一個塑料袋扔在草坪上,她見了把塑料袋撿了回來,并告訴我一些關于白色污染的知識,然后

成長的足跡作文15

  在每個人的成長中,總有那么一兩件事,讓我們感到了成長的蛻變,記錄下了我們成長的足跡。

  有一次,興趣班老師找到我,問我想不想當畢業(yè)典禮的主持人。我想答應老師時,種種憂慮涌上我的心頭:萬一說錯了詞怎么辦?臺下這么多人,我會不會出丑?要是我突然忘了臺詞怎么辦?我在猶豫之時,老師說:“要不回家和你媽媽商量一下?”我搖了搖頭!澳悄銢Q定怎樣了嗎?”我點了點頭,很快又搖了搖頭。我知道:雖然我很想當這個主持人,但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決,說:“算了,我還是找另外一位同學吧”我又點了點頭。

  畢業(yè)典禮那天,看著另一個同學打扮端莊、美麗地上臺當了主持人,聽著她那流利、大方的話語,使我后悔自己為什么當初那么膽小,失去了當主持人的機會。我甚至在想,如果站在臺上的不是那個同學,而是我,我會不會像她一樣落落大方呢?

  從那以后,我開始更努力學習,只為了爭取當主持人的.機會。在我的勤奮下,我終于勇敢地當上了六一演出的主持人。記臺詞雖然很辛苦,但是讓我感到了以前從未感受過的一種快樂。上臺那天,我雖然有些害怕,可是我做好了準備,所以我勇敢地上了臺。在臺上,我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了,獲得了臺下的一片掌聲,老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己長大了。

  當你克服了困難或很多的憂慮時,你會感受到成長的酸、甜、苦、辣,這都是美味的。

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