【通用】小學(xué)生作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
周末下午，我和媽媽一起去參加了一個(gè)捏面人的活動(dòng)。
聽(tīng)了老師的介紹，我知道了原來(lái)捏面人早在漢朝的時(shí)候就有了，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年的歷史了，現(xiàn)在它還是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！而且它還有了一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的名字叫面塑。
大概了解了捏面人的歷史，我們就開(kāi)始跟著老師學(xué)捏面人了。
首先，老師教我們用紅色的面團(tuán)搓成一個(gè)水滴形，一頭尖尖，一頭圓圓，要搓得非常光滑，不能有裂縫。接著，再做三個(gè)綠色的小水滴，用手壓扁，三片綠油油的葉子就誕生了；最后，往紅色水滴的圓頭上一貼，再裝上一個(gè)綠色的小桿子，咦！一個(gè)活靈活現(xiàn)的小辣椒就出現(xiàn)在了我的眼前，真是太神奇了！
短短的一節(jié)課上，我們還學(xué)做了南瓜、胡蘿卜、黃瓜和玫瑰花，其中最難做的要數(shù)玫瑰花了！首先要拿一根小竹簽做花莖，在竹簽的一頭裹上黃色的面團(tuán)做花芯；接著用紅色面團(tuán)做出許多大大小小的水滴形面團(tuán)，再把它們一個(gè)一個(gè)地壓成花瓣的`形狀；最后再把這些花瓣從小到大，從里到外，一片一片地把黃色的花芯包裹起來(lái)，包的時(shí)候必須要將花瓣輕輕向外壓一壓，增加立體感。中間要特別注意花瓣壓得要和餃子皮一樣外圈薄中間厚，這樣花瓣才能立起來(lái)。做完花朵，老師又教我們將綠色面團(tuán)壓成長(zhǎng)方形裹在竹簽上當(dāng)花莖，用前面的方法做出綠色的葉子，用工具壓出葉脈，裹在花莖上，這樣一朵鮮艷的紅玫瑰就做好了。
情人節(jié)那天，我準(zhǔn)備把這朵紅玫瑰送給我的媽媽?zhuān)Ｋ肋h(yuǎn)幸福。
小學(xué)生作文 篇2
今天是一個(gè)有意義的日子，因?yàn)槲殷w會(huì)到勞動(dòng)的辛苦。
我跑到衛(wèi)生間，拿著拖把，發(fā)現(xiàn)拖把是干的，于是我就把拖把扔進(jìn)水池里，擰開(kāi)水龍頭，水嘩嘩嘩地沖打在拖把上，我雙手緊握拖把使勁地亂攪，終于把拖把涮完了。我提起水淋淋的拖把空了空水，放在地上，就從腳下拖起。我拱著腰，抓緊拖把從衛(wèi)生間往外拖，把前面的腳印拖干凈。我拖呀拖，拖著拖著就覺(jué)得有點(diǎn)累了，我停下來(lái)走出來(lái)一看，怎么跟沒(méi)拖一樣呢？這是為什么呢？難道是我的方法不對(duì)嗎？那我就學(xué)媽媽拖地的方法試一試吧。
我提著拖把學(xué)著媽媽的樣子，倒著往后拖，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)拖過(guò)的地沒(méi)有了腳印，比剛才干凈了許多。正在這時(shí)媽媽推門(mén)而入，看到滿地的`臟水，說(shuō)：“你看你，把地拖地這么臟，拖成了大花臉，你是怎么拖得呀？”“我往里拖的呀�！蔽铱粗K臟的地說(shuō)。媽媽告訴我：“要從里往外拖，才能拖干凈�！庇谑俏易テ鹜习褟睦锿廨p輕地拖了一遍，果真，這次一下子拖干凈了，我也把臟拖把在衛(wèi)生間涮干凈，放到了門(mén)后�！斑@下拖得很好。”媽媽笑著說(shuō)。我聽(tīng)到這句話心里高興極了。
這一天我很難忘，我知道了媽媽的辛苦，也明白了我今后要多幫媽媽干點(diǎn)力所能及的事情。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我們有幸參加了農(nóng)林大附小競(jìng)選大隊(duì)干部這個(gè)嚴(yán)肅而又莊重的儀式。
剛踏入教室，我就嗅到了賽場(chǎng)上濃烈的火藥味，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎一觸即發(fā)！ “現(xiàn)在請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)演講2號(hào)選手準(zhǔn)備�！敝鞒秩算y鈴般的聲音，在我的耳畔響起。隨著眾人的目光，我的眼睛追隨著一位邁著矯健步伐的蓬勃少年，她演講完后，就獻(xiàn)上了一段才藝表演。
其中，一位彈古箏的同學(xué)讓我十分難忘。那位選手用字字鏗鏘的話語(yǔ)和聲情并茂的演講，讓我體會(huì)到了她對(duì)大隊(duì)干部職位的渴望，也讓我感受到她擁有一顆高度負(fù)責(zé)的心。但讓我對(duì)她大大加分的.，主要是她的才藝--古箏。只見(jiàn)她靈巧的手指在古箏上穿梭，一曲優(yōu)雅而又曼妙的樂(lè)曲，從她指尖流出，如同天籟般的琴音深深地把我吸引了，我的思緒漂到了幽靜的林子里，一只展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，飛向林中最艷麗的花叢… …一曲終了，余音裊裊，我還沉靜其中，臺(tái)下的寂靜頓時(shí)被一陣?yán)坐Q般的掌聲取代了。
還有一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)讓我受益匪淺，她的才藝表演是一則小故事，不知是因?yàn)樘o張還是忘詞了，竟說(shuō)錯(cuò)了臺(tái)詞！看到議論紛紛的同學(xué)們，她并沒(méi)有放棄，相反是更鎮(zhèn)定地演了下去！倒是那些臺(tái)下對(duì)于一句話而耿耿于懷的同學(xué)們，應(yīng)該好好反思一下了，俗話說(shuō)：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人�！比瞬⒎敲總�(gè)細(xì)節(jié)都能做完美，有一絲的瑕疵，一毫的漏洞是十分正常的。說(shuō)錯(cuò)了，不要緊，貴在肯改過(guò)。如果有人發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，又不改正，反而一笑了之，那才真正應(yīng)該被嘲笑！像五年級(jí)這位妹妹，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神。
從這次大隊(duì)委競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，也體會(huì)到了人與人之間要互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助才行。
小學(xué)生作文 篇4
雖然我們是“00”后，但對(duì)雷鋒這個(gè)名字并不陌生，在我們中間好人好事更是層出不窮。
我還記得去年夏天一個(gè)炎熱的上午，我和媽媽一起去南山學(xué)騎車(chē)，路上遇到一群和我年紀(jì)相仿的小學(xué)生。見(jiàn)他們有說(shuō)有笑的走進(jìn)敬老院，出于好奇，我便跟了進(jìn)去。
原來(lái)，他們?cè)跒榫蠢显豪锏臓敔斈棠虃兎⻊?wù)：他們有的在為老人整理頭發(fā)，有的在清掃院子，有的`在和老人談心，其中一個(gè)個(gè)子不高的小男孩兒，正在盡自己最大的力量吃力地把一條厚重的被子搭在繩子上……他們都在努力做好自己的工作，因?yàn)樗麄冎览先俗钆碌氖枪陋?dú)和寂寞，他們需要幫助。每做完一件事情，他們就會(huì)多一份開(kāi)心，而老人們也多了一份溫馨。這也許就是雷鋒精神吧。
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)收去了幾縷熾熱的陽(yáng)光，熱風(fēng)似乎多了幾分涼意，為他們送去了絲絲涼爽…。
現(xiàn)在，我雖然已經(jīng)記不清楚他們的模樣，但想起他們幫助別人時(shí)那一串銀鈴般快樂(lè)的笑聲，即使在冬季，我也不會(huì)覺(jué)得溫暖。
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