（必備）八年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　晌午，我躺在床上，忽然間聽到了淅淅瀝瀝的聲音。迷迷糊糊地揉揉雙眼，眼前的一切都是朦朦朧朧，還沒有完全恢復(fù)意識(shí)，只能用耳朵去傾聽，尋找……我聞聲過(guò)去，踮著腳尖拉開窗簾——哇，好一派夢(mèng)幻迷蒙的景色！

　　——引子

　　雨，來(lái)得那么突然，性格直爽，讓人有些措手不及。幾分鐘前，天還是明朗的，空氣悶沉沉的，把人壓得透不過(guò)氣來(lái)。

　　雨拍打著強(qiáng)烈的節(jié)奏，銀絲般拋灑著，落到地面上便迅速分散，就像墨水不小心碰到了宣紙上，瞬間化開，渲染而去。雨是柔弱的，她是世界上最輕盈美麗的天使，雨滴落到千家萬(wàn)戶的屋檐上，發(fā)出陣陣清脆悅耳的叮當(dāng)聲，好不富有情趣。

　　猛然間，雨越來(lái)越大，說(shuō)翻臉就翻臉，一陣響雷，一道閃電，雨聲越來(lái)越大，嘈嘈雜雜的，地面上喧鬧起來(lái)。雨如同朵朵浪花激起，涌在海面上；如同喝了酒的醉鬼，東一頭西一頭地亂撞在地上；又如同一顆顆斷了線的珠子，描繪著一幅激情澎湃的畫卷。雨拍打著窗戶，如同凝成的雨鞭，狠狠地抽在窗戶上，噼噼啪啪的。雨把燥熱全部吸收走了，把一切郁悶的心情一掃而光，讓人感到神清氣爽，沁人心脾。

　　雨像是個(gè)調(diào)皮的娃娃，不一會(huì)兒，雨就變小了，聲音也弱了下去，輕柔地滋潤(rùn)著大地。她一直演奏著，演奏著美妙動(dòng)聽的樂(lè)曲，令人心中漫出夢(mèng)幻的情意。

　　我禁不住雨的誘惑，匆匆忙忙地走出門外，一陣清涼的微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)夾著雨星落到我的臉上，我沉浸在這細(xì)雨的沐浴與熏陶之中，雨給了我夢(mèng)幻的美感，眼前的這些景物，都仿佛富有魔力，與雨共舞，暢快淋漓，在這美好的境界里徜徉……

　　漫步在這雨精靈的世界中，別有一番情趣。置身在雨中，親近大自然，耳邊響起陣陣細(xì)微的風(fēng)聲，響起雨滴落在盆子水坑中的嗒嗒聲，響起樹葉與風(fēng)雨沙沙的摩擦聲，那種滿足感，令我滿心愉悅，雨的那種灑脫，那種暢快，讓我喜歡到極致。我真想張大口，嘗一嘗那雨的滋味，我想，那一定是一種說(shuō)不出的美：棉花糖的甜蜜，薄荷的清香，還有茉莉令人陶醉的花香……可這一切不過(guò)是幻想罷了，我只能敞開胸懷，和雨來(lái)個(gè)大大的.擁抱。

　　偶然，走在小路上，看到那一處處自然風(fēng)光，心里由衷的喜歡——喜歡那小草上、花瓣上滑動(dòng)的珍珠，在舞臺(tái)上輕輕舞動(dòng)，閃耀著美麗的光芒；喜歡那池塘間，樹葉上殘留的雨滴，落在水面，泛起的層層波紋，在水面上畫出美麗的弧線；喜歡那花園中的青石上，雨水被一點(diǎn)點(diǎn)吸收，花兒們?cè)谟甑淖虧?rùn)下，散發(fā)出的陣陣清香，喜歡這里一切的一切，恍若仙境般的雨……

八年級(jí)作文 篇2

　　開始的開始

　　我們?cè)跉g笑

　　最后的最后

　　我們?cè)诨貞?/p>

　　——題記

　　手上捧著通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè)章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺，這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春；全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫，充滿活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。

　　不知不覺，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開書本，親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的.勇氣，獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣，卻過(guò)早打探到社會(huì)的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì)到了“書生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè)得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。

　　細(xì)細(xì)體味過(guò)從長(zhǎng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結(jié)果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉。

　　一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻�，沒有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達(dá)的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。

　　愁滋味！——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí)，我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì)，不可言傳的感覺，才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

　　歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純。”

　　——這，就是青春！

八年級(jí)作文 篇3

　　這杯酒叫做——青春的味道，有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜、還有點(diǎn)苦澀，就像青春一樣，酸甜苦……看完《北京青年》后，內(nèi)心波濤洶涌，是的，那就是我的青春，迷茫了、不知所措了。我們不必重走青春，因?yàn)槲业那啻翰艅倓傞_始，只是已經(jīng)停滯不前了，模糊了視線。人生如戲，缺少的.是把它變成現(xiàn)實(shí)的勇氣。

　　酸酸的，剛離開學(xué)校之后，一切都是新鮮美好的，沒過(guò)多久就發(fā)現(xiàn)一切都是幻想中的，戲劇始終是戲劇，幻想始終是幻想。心酸了，想家了，想抱怨了，于是把自己關(guān)在屋子里很久，糾結(jié)在那些說(shuō)不明白的問(wèn)題里，開始覺得自己失敗，開始自暴自棄了。

　　甜甜的，像愛情，身邊總有那么一個(gè)人存在。權(quán)箏的追隨是疼痛和無(wú)助的，選擇追隨那個(gè)人的腳步是幸福的。有時(shí)候也在想，可以為了愛情不顧一切，膽怯了，還是下不了那樣的決心。心有不甘吧�；蛘哒f(shuō)還是不知道自己想要的是什么。

　　苦澀的，前面的路很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的看不到邊際也看不清方向，目標(biāo)是痛苦的。我們都快要撐不下去了，因?yàn)闆]有錢。

　　看完他們重走青春，心里也像是經(jīng)歷了一番，只是仍舊缺少目標(biāo)，還是沒有長(zhǎng)大。一開始，我覺得我們就像何北，一心想著賺錢，想著掙大錢，漸漸的我們迷失了自己。開始迷茫了……我想要一場(chǎng)旅行，一場(chǎng)沒有任何牽跘的旅行，我想找到自己的夢(mèng)想……

八年級(jí)作文 篇4

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路充滿欣喜與充實(shí)。

　　友誼，是校園生活中快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它充實(shí)了我的生活，豐富了我的思想，每一張?zhí)鹛鸬哪�、微微的笑、暖暖的祝�！�…友誼，是寒冷冬季能為你披上的棉衣；是炎熱夏季能為你送來(lái)的一杯涼茶；是遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的那份思念；是清風(fēng)徐徐的香氣。友誼，是成功的橋梁。在走向成功的路上，有艱辛朋友同你一起承擔(dān)，他們?yōu)槟銚纹鹩曛械膫�、送去雪中的碳�?/p>

　　師生情，是我人生中的前進(jìn)中的助推器和潤(rùn)滑劑，是我身旁的一個(gè)知心朋友。師生之間的一點(diǎn)一滴，總會(huì)在我心頭蕩起一層層漣漪。當(dāng)我在迷茫中，它會(huì)為我揭開迷霧。它點(diǎn)燃了我進(jìn)取的熱情，照亮了我一度灰暗的人生，它總是那么默默無(wú)聞，散發(fā)出淡淡的'馨香，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，便是師生情開出的燦爛花朵，它遠(yuǎn)比鮮花更耀眼，更美麗。這是對(duì)它最好的詮釋。

　　集體、班級(jí)就是我們的家，我們大家共同擁有的。拼搏向上、勇往直前、奮發(fā)進(jìn)取是我們的口號(hào)。我們?cè)诩�體中共同學(xué)習(xí)，彼此增加友誼，我們共同進(jìn)步。我們的集體有著戰(zhàn)無(wú)不勝的信心，百折不撓的意志，無(wú)堅(jiān)不摧的信念。

　　校園生活歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的這一份暖意，到碧海藍(lán)天中去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松�中的最亮點(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。

八年級(jí)作文 篇5

　　小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不致被人一眼看個(gè)“透心涼”，這大概是我們少年朋友的一個(gè)共性。

　　女孩子似乎應(yīng)多幾分矜持，更需要也善于偽裝。

　　在爸媽眼里，我笑口常開，活潑伶俐，永遠(yuǎn)是個(gè)“小丫頭”。同學(xué)眼中，我被描繪成任性、“無(wú)可救藥”的“驕嬌”。老師給我寫的評(píng)語(yǔ)多半是“穩(wěn)重、大方、熱情，沉穩(wěn)有余，活潑不足”。如果把它們都記入我的“檔案”，不是“兩面三刀”，也該是善變的孫猴兒了。

　　人本是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見為實(shí)”也難免有誤差。人說(shuō)“知子(女)莫若父(母)”，我說(shuō)“知己莫若己”。

　　我屬于那種不穩(wěn)定型。

　　遇事激動(dòng)，急于事功;爾后三思，自感索然;幾經(jīng)周折，處之泰然。一句話，急躁—冷漠—豁達(dá)。

　　我好悔!因?yàn)槲也粔蚶潇o，點(diǎn)火即著。我曾暈頭轉(zhuǎn)向，因?yàn)橐痪湓捠�去了一個(gè)真正的知心朋友。為一件小事的分歧，我出口傷人：“咱們井水不犯河水，你‘清’你的‘高’去!“她從此離開了我!我失去了唯一的知己!

　　一度，我變得冷漠。我曾努力想得到諒解，同樣倔強(qiáng)的她沒反饋給我一個(gè)字。原來(lái)如此!一切也不過(guò)如此!從此，我對(duì)身邊發(fā)生的一切都視而不見、聽而不聞。無(wú)形的鎖鏈?zhǔn)�緊我的手腳，使我和許多人之間平添一道厚障壁。我苦悶，我徘徊，我心知自己在畫地為牢。錯(cuò)并不那么可怕，可怕的是固執(zhí)。我想起了不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)的類似的話。我想，我會(huì)改，從此變得冷靜、客觀、體諒別人。于是，我又一切釋然于心。我記起陶鑄同志的兩句詩(shī)：“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬�！蔽以诨诤拮约旱募痹甑耐瑫r(shí)，也在內(nèi)心一再請(qǐng)求別人的原諒;我在否定自己的冷漠的`同時(shí)，也要自己多為別人著想，要求自己多一點(diǎn)熱情，多一點(diǎn)寬容和諒解。

　　我的自責(zé)是真誠(chéng)的，深刻的，甚至不無(wú)痛苦，但老耽于或喜或怒或樂(lè)或哀不是我的性格。一旦擺脫了悔恨和痛苦，我就發(fā)現(xiàn)了自己豁達(dá)的美!我不愛哭，不忸怩作態(tài);我不會(huì)“笑不露齒，行不動(dòng)裙”，笑就像笑，走路如風(fēng);我討厭嬌滴滴，更不纖細(xì)膽小地尋求男孩子(哪怕我那鐵塔似的弟弟)的保護(hù);我說(shuō)話不逢人留三分，做事不留后路，一切明朗，一切利落，成了不會(huì)發(fā)瘋，敗了絕不垂頭。我堅(jiān)信“女子豁達(dá)也是美”。

　　這就是我，實(shí)實(shí)在在的我。雖說(shuō)平凡如路旁一棵草，但生命和個(gè)性總是屬于自己的。

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