實用的小學(xué)生作文常用(7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我，爸爸和伯伯一起去釣魚。
爸爸先把魚竿捆長，然后把魚線綁好，再把鉤子連接起來，竿子弄好。
爸爸先把釣餌和水拌好，再放魚釣上，開始釣魚了，我把魚線甩了出去，就坐在水庫旁邊靜靜地看著浮標(biāo)，等待著魚兒上鉤。
突然浮標(biāo)一動一動，我想肯定有魚兒上鉤了，我趕緊把魚竿提起來，呀！一條又大又肥的`大紅鯉魚，我把活蹦亂跳的魚兒從魚鉤上拿下來放在魚簍里。
我開心極了，在隔壁鉤魚伯伯還表揚(yáng)了我，這是我最開心的一天。
小學(xué)生作文 篇2
每到傍晚時分，火艷的你映入眼簾，我就有許多的心理話想對你說。
晚霞，我有許多的心理話想對你說，你的千姿百態(tài)把天空打扮得那么美麗。每到黃昏，寫完作業(yè)，我就迫不及待地觀賞你。一團(tuán)團(tuán)、一根根，長的、短的.……沒有規(guī)律。你時而像飛舞的彩蝶；時而像騰飛的巨龍；時而像美麗的仙女。變幻無窮，令人陶醉。
晚霞，我有許多的心理話想對你說，你的五顏六色把天空打扮得那么神奇。瞧，紅彤彤、金燦燦、黃澄澄，一會紫，一會藍(lán)，一會綠。爭奇斗艷，令人迷戀。
晚霞，我有許多的心理話想對你說，一看見你我的煩惱全都沒了。那天寫完作業(yè)我有六道題不會做，氣得我張口結(jié)舌。忽然，我看見了你，你向我跳起了歡快的舞蹈，我的煩惱立刻沒了。
晚霞，我多想天天見到你啊！
……
小學(xué)生作文 篇3
摘要：20xx年的12月25日的晚上，我睡著了，在夢中，我夢見一個綠色的身體向我招手，它說：我叫魯魯。說完。天亮了。我驚其的發(fā)現(xiàn)，被子里面有一個人，我嚇了一大跳，停頓了一會兒，才
20xx年的12月25日的晚上，我睡著了，在夢中，我夢見一個綠色的身體向我招手，它說：“我叫魯魯。”說完。天亮了。我驚其的發(fā)現(xiàn)，被子里面有一個人，我嚇了一大跳，停頓了一會兒，才揪開被子，發(fā)現(xiàn)是我昨夜夢見的人，我問它：“你叫魯魯”。它說：“對�！蔽铱戳丝此阏f聲：“走，去更衣室�！蔽�?guī)伊撕芏嗉路耪业揭患线m的衣服。我叫它穿上，不大不小正貼身。它很喜歡。
我問：“魯魯你能帶我飛上天嗎?”它說：“能啊。”它說：“咱們倆去陽臺”。我跟它一起來到陽臺，它用腳一蹬，飛起來了。我就說：“那我呢。”它說：“我剛剛摸了你的手，你可以飛起來�！蔽艺f：“我有恐高�！彼f：“到我身上來。”我爬到它身上，然后在慢慢的下來，ye，我和他在天上玩耍，突然一陣大風(fēng)刮過，我和它被刮到一個不只名的'小島，我們在這島上走來走去也找不著出去的路，和房子，這時來了幾個像機(jī)器人一樣的士兵朝我們走來，這幾個機(jī)器人把我們抓到了一個金碧輝黃的城堡，里面全都是士兵，一個扶著一個拐仗的老人走出來，那些人都說：“參見國王�！弊ノ覀儍傻氖勘盐覀儔毫松先�，它們稟告國王說：“抓到兩個小東西�！蔽覀兇舐暼氯抡f：“我們不是小東西，我們是人�！眹趵湫χf：“把他們壓到地牢里�！睓C(jī)器人把我們壓到一個黑漆漆的地動里，說：“明天就要開鍋了。”哈哈，說完，把門關(guān)上了。
我問魯魯：“有什么辦法�！彼f：“有。”我高興的叫到，他變了變，變出一個小棒子，它用這個把門打出一個洞，我們從這個洞中鉆了出去，我們小心翼翼的出了城堡的大門，可是還有一個小門，幾個機(jī)器人士兵在小門口周圍打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我問：“魯魯你有什么辦法�！彼f：“有。”他變了變，變出了影身衣，我們兩個在到門口，等待時機(jī)，終于，那幾個士兵睡著了，我和它沖了出去，到外面時，我跟它說：“這里到處都是樹木，怎樣出去呀�！彼f：“有，它大叫一聲，飛翔蜻蜓。”它把這個帶著我頭上，自幾也帶了一個，我們一起飛上了天終于找到了出口，我們在岸邊走來走去，也沒見到一艘船，我叫魯魯變一艘船，它一下字變了出來，我們開著船走了，到下一個目的地，我們找到了正卻的路，終于找到了回家的路。
我洗完衣服時，魯魯走過來說：“不要把這次的經(jīng)歷說出來。”我說：“好。”
小學(xué)生作文 篇4
下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從教學(xué)樓里出來，這時不知是誰叫了一聲，“下雨了！下雨了！”一時間大雨像斷了線的珠子一樣從空中掉落下來。同學(xué)們也加快了回家的步伐，有的跟著家長步行回家，有的搭乘自家車走了，還有的跑向了公交車站，而我舉著傘也跑向了站臺。
我躲在擁擠的車站里看著灰蒙蒙的天空，天好像一個無底洞，布滿了無止盡的黑色；雨像石頭一樣，打在那些還未回到家的`人們身上。
正當(dāng)我想著出神，617路車來了。我馬上走出站臺沖向駛來的公交車。可是卻一不小心踩進(jìn)了水坑里，拽了半天，才從泥水中脫身。后面也有很多人因為擁擠都像我一樣紛紛踩進(jìn)水坑�？墒且驗槿硕�，我和后面的很多人都沒能擠上車。車開走了，人們一邊回站臺一邊抱怨道：“真是的，看車停的位置，正好停在水洼處，繞都繞不過去�！薄皩ρ�！害得我們腳都臟了�！绷硪粋�人附和著。
就在這時又有一輛車駛來，我定睛一看是820。我想820雖然繞點但也能到家，總比在這兒傻等強(qiáng)啊，于是我急切地?fù)]揮手，可是820卻沒有減速的意思，直直地向前開。我又向前走了幾步，墊起腳尖，用力地?fù)]手，希望司機(jī)能看到我�？墒菦]有用，這輛車并沒有像我希望的那樣停下來，反而加大油門呼嘯而過。路過時激起了站臺邊的雨水，濺了人們一身的泥水。這種行為惹怒了很多等候的人，“司機(jī)這是什么行為呀，這么多人等車，為什么不停？” “對呀，在站臺附近還開得這么快，看看我身上都臟了。” “真是的，怎么這樣呀？”人們你一句我一句的說著。因為雨天道路不好走，半天才來一輛車，抱怨的人們也就越來越多。聽著他們的訴說，我也有些不滿，心想：哪兒有這種人呀，這么多人等車，也不知道停，讓人們在雨里澆著，真不像話！
雨水繼續(xù)無情地打在人們身上，我正在生氣時，又有一輛車駛來。我一看是821，心想太好了，這輛車正好到我家門口，可算盼來了，別再開走不停啊。司機(jī)好像聽到我的心里話，在離站臺不遠(yuǎn)的地方開始減速，然后緩緩向里邊靠，正正好好停在道崖兒邊。車門打開了，這時從前門下來一個人，我仔細(xì)一瞧，原來是司機(jī)，他打著雨傘，站在車門邊扶著人們一位一位地走上去，邊扶邊說：“大家要小心，不要擠，一位位來，注意腳下路滑�！比藗兗娂婞c頭稱贊，臉上掛滿了笑容。
我也跟隨著隊伍上了車，心中的怨氣一掃而光，因為此時我知道了什么是真正的關(guān)切。
小學(xué)生作文 篇5
以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
…切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.
充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢騁話?結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng).
對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng).
文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.
文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作.
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.
全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
對…生動而詳細(xì)的.敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序
對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).
小學(xué)生作文 篇6
今天早上一到學(xué)校，我就聽說上初中的原一丹姐姐不幸患上了白血病，媽媽說這種病很難治的。升旗儀式上，學(xué)校號召全體師生為她捐款，我也要為她獻(xiàn)愛心。回到家里，我馬上把存錢的盒子拿出來， 把里邊的.錢全部倒出來：一角，兩角……一共十五元。媽媽又給我添了五元，一共二十元。第二天，我把二十元錢投進(jìn)了捐款箱。
我真希望原一丹姐姐能好起來。
小學(xué)生作文 篇7
一看到題目，你一定會問：“哪有人喝墨水的呀？”不過， 告訴你哦，我六歲時就喝過墨水，奇怪吧！還是讓我細(xì)細(xì)向你 講述吧！
那是我六歲時候的一個中午，媽媽語重心長地對我說：“佳 萱，你長大以后要做一個肚子里裝滿墨水的人”，喝墨水。
我很奇怪：“肚子里裝滿墨水？”
等媽媽去上班以后，我一個人在家里反反復(fù)復(fù)地想著媽媽對 我說過的話。肚子里怎樣才能裝滿墨汁呢？我苦思冥想，過了 一會兒，腦子終于開竅了：要是我把墨水喝到肚子里，這樣， 肚子里不是裝滿墨水了嗎？對，一定是這樣的。于是，我拿來 “英雄牌”墨水，倒入小碗里，把小碗端到嘴邊，一股惡心、 難聞的氣味撲鼻而來，我猶豫了。這時，我再次想起媽媽對我 說過的話，下定了決心，為了肚子里裝滿墨水，我要勇敢，我 要勇敢！我捏著鼻子一口氣把全部的'墨水喝到肚子里去了，感 覺真是又苦又澀的。我好高興，我成功了！
傍晚，媽媽回到家，看見我的牙齒那么黑，問我是怎么搞 的，我把經(jīng)過都告訴了她。媽媽聽了，忍不住哈哈大笑起來， 又說：“佳萱，你真傻！我的意思是說你要有學(xué)問，肚子里好 像有墨水，又不是讓你去喝墨水！”
“�。俊蔽疑荡舸舻乜粗鴭寢�。
一想起這件事，至今我還感到可笑，我是多么的幼稚呀！
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