初一作文范例【5篇】
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的初一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
人的一生過于短暫，能遇到的人并不多，所以生命中出現(xiàn)的每一個人都值得被好好珍惜，每一份經歷都值得去慢慢體會，學會分享與分擔，才會使人生充滿意義。
在落單的路上如果有人愿意以同樣的潦倒陪伴，那么這一路就不會再孤單了；在收獲喜悅的途中你若愿意慷慨地拿出快樂與人分享，那么你就不用一個人顧影自憐，獨自歡喜了。
時代的變遷，社會的進步，與人們生活習慣的'改變，使人與人之間的聯(lián)系變的淡漠，甚至生活中處處布滿了陷阱，人們相互猜疑，爾虞我詐，“投之以桃，報之以李”的美好品質早已難尋，人們的煩惱與寂寞也多了起來。
然而，總還有一些朋友，在他最風光的時候惦記著你，在你最落魄的時候陪伴著你，他總是愿意與你一同分享快樂，一同分擔挫折。
分享的確是一個美妙的過程，從小時候的互贈玩物，到大一點的互相傾訴，再到成年后的交流與幫助……我們分享喜悅、互相傳遞正能量。在互相交換心情與思想、精神與經驗之間也讓自己的靈魂占據高處，分享讓心靈接受著真、善、美的洗禮。
分擔對于我們來說也是非常必要的，家人之間，朋友之間，團隊之間都應該學會分擔。如果在父母疲于勞務的時候，能盡己所能去幫他們做一些力所能及的事，那即使這些事無關緊要，對他們來說卻是一種巨大的動力。朋友之間彼此分擔難過、落魄與心酸，會使負面情緒得到釋放，能讓彼此變得更加勇敢自信。如果大家共同承受了本該是一個人承受的痛苦，那么他就不會再讓自己處于絕望。如果有人始終在他左右給他打氣為他加油，他就會始終斗志昂揚。
所以說每次的分享與分擔都能使我們的心靈得到升華，懂得分享，愿意分擔，才會在生活的艱難中彼此溫暖，這樣的生活才不會索然無味。
初一作文 篇2
九州福地，禮儀之邦。中華民族猶如威儀棣棣的巨龍，身姿蜿蜒頎長，鱗片熠熠生輝點綴龍身，彰顯炎黃氏族的霽月風華；中華民族猶如一冊事先裝幀編好的書，撰寫某頁時筆鋒捅漏了紙，墨痕滲透到后幾頁，向舊禺倒曳，有盛衰榮辱，才有飽經風霜的面孔；中華民族猶如大氣飄逸的一幅陳年書法，利落蒼勁的筆體，千載過后再度觀賞，洗盡鉛華，呈現(xiàn)出現(xiàn)如今的朝氣蓬勃，日日向上。
唐朝好茶，飲茶之風盛行，文人灑墨留茶香，墨客揮毫銘茶味。茶是中華歷史沉淀出的瑰寶，若你來到中華，待客時主人會予你一壺好茶，中華禮儀落落大方，主人面帶笑意遞過茶盞，你只聞彌香悠然好似岸芷汀蘭�！白蛉諙|風吹枳花，酒醒春晚一甌茶�！辈枞~上下翻滾打著旋徐徐沉淀，抿一口唇齒間苦澀和回甘充斥著，如高潔淡薄的蓮花，似結出禪緣的寧靜果，像雨霽初晴后的朝露。茶盞中暗青的顏色好似透過沉沉迷霧，飄曳的茶葉間，是中華文化的`伊始。茶是屬于中國人的，屬于沒一個華夏兒女，屬于每一個炎黃子孫�！昂箍蛠聿璁斁�，竹爐湯沸火初紅�！�
晉代書法，以“天下第一行書”的王羲之為首，筆鋒遒勁自然，龍飛鳳舞收尾卻又含蓄內斂，透過飽滿的墨跡仿佛可以看見佛家的裊裊檀香，梵音陣陣，寧靜而又澎湃，大氣而又莊嚴，二者兼顧的書法，不似酴醾酒性之烈，豈是尋常色？流傳千代，直至今日，中華書法的造詣依舊讓世界人仰望。如今中華昌盛，好似晉朝書法收鋒斂眉，卻依舊光耀照人，中華兒女生而為龍，即使一朝利爪折斷，鱗片翻逆，游入淺灘，但，龍依然是龍！“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電�！�
宋時繪畫，墨香溫存里的一筆一畫，山水鳥鳴，游龍走獸，人間百態(tài)，盡收眼底�？串嬛芯爸�，水中一洇渾圓的月，被幾尾錦鯉擺著鰭暈開成一團團昏黃；船只木櫓把涓涓細流攪成稀碎的光斑，青石板路濕濕漉漉；北地車輪馬蹄印嵌在驛道的薄雪之上，人際渺茫。技藝精湛，絲絲線線勾出中華千百年的文化燦爛，前人巧手妙思鑄成的精魄。中華山水，需我華夏兒女攜手護佑，需我炎黃子孫張臂簇擁，需我數億人民謹記，泱泱大中華，必要屹立不倒！“詩中有畫，畫中有詩�！�
戲劇樂舞，亦是源遠流長。“鴛鴦戲水鳳配凰，只羨鴛鴦不羨仙”戲子身段嫻熟而優(yōu)雅，顧盼神飛，繡帶飄揚，柳夭艷影唇含笑，皓腕如雪執(zhí)扇而舞，踩著樂點起唇婉轉，語若流鶯聲似燕，化不盡凄涼。兩千多年，樂器箜篌音律至今綿延不斷。聽一曲《湘妃竹》，悲涼間可以探究娥皇女英的癡情，湘妃竹鳳尾森森，龍吟細細，骨節(jié)分明，添一番融融相思意�！瓣H目竹林搖扇，枉度一春又一春�！笨蓢@不見霓裳羽衣舞如何曼妙，中華舞蹈卻是妖嬈，淡藍水袖隨風舞動，如蘭花，眸隨波動，驀然回首，倩影闌珊，及天地之精華，及日月星云婉若游龍，時而斂起彎眉，時而懶懶一笑，眸微漾，黛眉挑，如夢如幻�！拔柁D回紅袖，歌愁斂翠鈿�！�
詩詞禮樂，歌舞茶香，裊裊云云間筑成中華萬里河山，歷史舞臺上精彩紛呈的往事，滋養(yǎng)一代代的中華兒女，烈士英雄用鮮血鋪下的光榮大道，感染著一位位炎黃子孫。秦漢巍巍，唐宋雄雄，禮儀文化，千古未滅，唯我中華無雙，同蒼龍共舞，與日月同輝！
初一作文 篇3
回憶如夢如畫。回憶如雪花一般那樣美麗，一簇簇，像銀花，似白蝶，像吹落的花瓣，紛紛揚揚，漫天飛舞，又如星星般的閃耀，點點繁星，好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕上，閃閃地發(fā)著光。又如荷花一般，那般美麗，讓人陶醉。
我站在學校操場上，不禁想起老師和同學。那時和同學們玩耍的日子，已經揚長而去。像針尖的一滴水，滴在大海里，沒有聲音，也沒有影子。
來到那六年學習的教室，想起老師對我們孜孜不倦的教悔和同學們對我的關心，我每次在學習中的困難，不是他們幫的.嗎？我不禁頭涔涔而淚潸潸�？墒乾F(xiàn)在，去的盡管去了，來的盡管來了，來去之間是那樣匆匆。
走到校門口，想起那大雨傾盆的下午，是誰送我回家？是老師呀！她為我們做出了多少付出，付出了青春，她為我們做出了多少犧牲。正如詩人杜甫說，隨風潛入夜，潤物細無聲。
做車來到曾經來了的地方。那是一個很美的荷塘。在曲曲折折的荷塘上面，全是團團的葉子。層層的葉子中間，零星地點綴著白花。有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天的星星，又如剛出浴的人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺小的歌聲似的。這時侯葉子與花也有一絲顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
現(xiàn)在只有我，原來我和同學們，可現(xiàn)在不在了，只有我一人在，我不禁想傷心。
小學六年的時光逃去如飛，如青煙被微風吹散，如簿霧被初陽蒸融。在千門萬戶的世界里，我留下了什么？我何曾留下游絲般的痕跡。我赤裸裸的來到這個世界里，轉眼間又將赤裸裸的回去吧了。我留下了什么痕跡？
初一作文 篇4
幾點催花雨，柔腸一寸愁千縷。
——題記
多少年來，雨一直被人們反復吟詠。不論是妙玉以舊年雨水烹茶，還是寶釵用"可巧"甘霖制藥，仿佛提起一個"雨"，就平白地生出幾分詩意，幾抹文雅。
萬物復蘇，須得有雨來喚醒。深受冰天雪地寒風刺骨的人們盼了一個冬天，一見雨便如同開了閘，生龍活虎起來；農民見春雨來到，便念幾句"春雨貴如油"，急匆匆地開始撒下一年的希望。春雨之細密柔美，那詩風一向凝重悲愴的杜子美也生出幾分喜悅來，夸贊這雨"隨風潛入夜，潤物細無聲"。
若是下得大了，鼓點沉重些，就更是撥動起內心深處的那根弦。心境與經歷不同，卻又生出好些故事。但見那李重光深居小樓，憑欄遠眺，窗外潺潺的雨珠，擊打出一支婉轉凄苦的哀歌，只嘆故國一去難返，無由相見；又見那李易安深夜獨坐，放下簾幕，蕭蕭颯颯的無情風雨摧殘著如玉白菊，打擊與折磨下的，卻是一顆高潔的心。來過、看過、走過，跌落在風中，卻在雨里重生；仍見那王瑩卿深情悲唱，雨滿前山，終是擊落了心上的那枝花兒，萬種風情幾世難忘，縱然楊柳依依良辰妙景，在癡癡怨怨中卻是纏綿不去的哀愁。
淅淅瀝瀝的雨有時也帶來一份靜謐。秋雨過后萬物皆靜，才意識到秋日已至。李義山卻要留得殘荷聽雨，聆聽心語秋意，在繁華褪盡的蕭瑟里，坦對枯榮。靜對浮沉。沉淀了蒼涼與感傷，心中無限寧靜。蘇子瞻卻在樸實的春雨里沉思、凝望。竹杖芒鞋，頂風沖雨從容前行。隨緣任運，順其自然，陰晴風雨榮辱升降，渾不在意，便尋得一方寧靜之室，超然物外了。
雨，所清洗的`不僅是周圍的世界，還有人的心靈。它飽含了豐富的人生意蘊：雨中有歡悅，雨中有哀戚，雨中有閑趣，雨中有禪思……
這是畫境，是詩境，更是夢境。
初一作文 篇5
大家對自己的名字有抱怨嗎？我可不知道，不過請大家看看這堂生動的作文課吧！
“叮零零，隨著上課悅耳的音樂，王老師來到了我們的教室。
“大家喜歡自己的名字嗎，說說自己名字的.含義吧�！�
王老師一下子就點了兩名同學，可這兩名同學真說不出自己名字的含義，還是老師和同學們共同合作才讓這些小小的名字有了感人的故事。
然后，老師給了我們一個奇怪的任務：自己給自己重新取一個名字。
大家都是顯得莫名其妙。
“好了，現(xiàn)在分六人一組，開始討論吧�！�
緊接著，課堂便活躍起來，同學們有的抓耳撓腮，有的竊竊私語，還有的東張西望……
我們組也是這樣，不過是我第一個想出了新名字，我想信王，嗯，就叫王雪純吧，意思就是冰雪聰明，又很單純。
依次又有了中蘇、陳文俊、濮陽希貝，最搞笑是“至尊降魔霸”了。
然后是一個點名字的游戲，也就是說老師報出一個名字，大家就來猜他（她）是誰？
“孫悟空！”
“孫凱文！”
我們一起大喊！
“鹿唅！”
“嗯，是誰呢？”
“原來是湯文慧��！”
一堂有趣的作文課就這樣結束了。我發(fā)現(xiàn)，所有的東西只要有了興趣就能做好。
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