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八年級(jí)作文【精華8篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，離開(kāi)學(xué)就剩四五天了，上回的期末考試我沒(méi)努力考了第四名，至今我還滿懷慚愧。曾記得哈佛的校訓(xùn)中曾說(shuō)過(guò)：今天的受教育程度代表著你明天的收入。難道我這輩子真的就要草草一生當(dāng)個(gè)普通人嗎？不，不會(huì)的。上回的考試只是一次失誤，我還會(huì)從頭開(kāi)始的。所以，為了我的父母，為了我的老師，為了許許許多多對(duì)我滿懷期待的人，為了我偉大的理想。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，好好珍惜能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，在下一學(xué)期里努力學(xué)習(xí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、彌補(bǔ)不足。為自己的人生之路鋪墊好基石，所以我做了一個(gè)詳細(xì)的、可行的新學(xué)期計(jì)劃。
在新一學(xué)期里的學(xué)習(xí)方面，我將全力以赴，腳踏實(shí)地的搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中我存在著太多的問(wèn)題，比如：不愛(ài)積極回答問(wèn)題、上課溜號(hào)不積極聽(tīng)講等。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我都會(huì)加緊改正，隨時(shí)跟緊老師的節(jié)拍做到以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。在以后老師提問(wèn)時(shí)，我也會(huì)學(xué)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，爭(zhēng)取能夠成為老師課堂上的好搭檔。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定會(huì)勤于學(xué)習(xí)，精益求精，再也不犯想上學(xué)期一樣用投機(jī)取巧的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，
在以后的生活中，我也會(huì)積極地幫助媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)：在學(xué)校里，用課余時(shí)間幫助學(xué)習(xí)落后同學(xué)，謹(jǐn)記雷鋒精神，弘揚(yáng)助人為樂(lè)之風(fēng)；當(dāng)然，作為班長(zhǎng)我將比以前更加努力負(fù)責(zé)地做好本職工作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)、勤于勞動(dòng)，以榜樣的力量感染他人，做好老師的小幫手。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，花兒的美在于她的綻放；草兒的`美在于它的頑強(qiáng)；我的美在于自己的堅(jiān)持與毅力。以后我一定會(huì)將他們落實(shí)到我的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)當(dāng)中。我相信，俗話說(shuō)得好：當(dāng)你知道悔過(guò)惋惜是就沒(méi)有晚。以后在我的學(xué)習(xí)方面一定會(huì)有進(jìn)步的，我的各方面能力一定會(huì)有所提升，讓我不為自己留任何遺憾吧！我一定會(huì)做的更好！
八年級(jí)作文 篇2
已至秋尾，風(fēng)蕭瑟的很。偶立街頭，竟冷入骨了，很是詫異。
像是季節(jié)沒(méi)有等待我，尚未忘卻那湖畔的荷香縷縷，就連那甜絲般的柿香也漸漸消逝與腥香的泥中。我很惶恐，這感覺(jué)很奇特，像是掉到了黑洞中，有過(guò)那么一段不被記錄的時(shí)光。無(wú)奈已過(guò)童稚時(shí)期，哪怕再裝天真，也阻止不了心中那份確定。我可能錯(cuò)過(guò)了盛開(kāi)的秋天。況且前段時(shí)間，霍金先生也說(shuō)了，沒(méi)有黑洞。
猛然間憶起《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》�！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！敝皇窍氲揭黄鼥V水波，凌凌微光。秋是身著華衣羅裙的姑娘，在水一方。及腰青絲隨風(fēng)展，纖纖細(xì)指拈過(guò)如雨蘆雪，只讓人看得想流淚。她垂下的眉眼訴說(shuō)著什么？不知，也無(wú)從得知。待夕陽(yáng)已至，奔馬濺碎草屑，寒鴉震碎枝上的凝霜。冰河地，殘葉黃，蘆雨如雪如弓張。她在風(fēng)起時(shí)，將要離去，在殘葉后是馬車。她倚在幔帳旁閱著書，對(duì)我偶然一望，卻是驚醒了夢(mèng)中人。
別走！我急急吶喊。深秋的樣子，明顯多了分清冷。風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，殘葉在地上咔咔作響�；绎w上了空，迷了眼，落了淚。只是別走，我的快要錯(cuò)過(guò)的.深秋。我知道時(shí)候已微遲，馬蹄聲響徹林中，她隨時(shí)將要離去�？墒牵疫�有那樣的多的話未曾去說(shuō)。
是何時(shí)戀上著略顯愁意的深秋呢？怕是不曾得知了。但在涼如白玉的風(fēng)中，我得知我戀秋。在香如印度香袋的果子下，我得知我戀秋。在驕奢的桂香四溢間，我得知我戀秋。秋，給了我更多思想的時(shí)間，就這樣坐在開(kāi)著的窗前，聽(tīng)著很引共鳴的歌，寫著文字，看著手一點(diǎn)點(diǎn)的凍得蒼白，偶爾滴下幾滴略顯矯情的淚水，享受著靈魂的放空。
秋可以很高調(diào)的擴(kuò)著她的孤獨(dú)美。她用曼妙的身姿舞著稍顯凄涼的美，她用空靈的眸子述著殘缺美，她醉倒了一片當(dāng)局人。
在深秋的暗夜里，才會(huì)有一種自由感。全世界在這時(shí)都有些孤獨(dú)，這種孤獨(dú)是每個(gè)人心中未曾跨過(guò)的坎。這種孤獨(dú)也讓人跨越了年齡，地位。只剩一顆同戀著深秋的靈魂。
春華秋實(shí)。浮華下，更是戀著秋的深沉。馬兒馬兒你慢些跑，別讓你的韁繩弄傷了你的騎馬人。馬兒馬兒你慢些跑，讓我所戀的深秋多留些許時(shí)分。
八年級(jí)作文 篇3
那時(shí)我門關(guān)得很響，氣憤爸爸都什么年代了，還像個(gè)暴君，獨(dú)權(quán)裁治。
我已長(zhǎng)大，最起碼也算是個(gè)小大人，渴望自由，可爸爸總是反對(duì)我。久而久之，我認(rèn)為爸爸的嚴(yán)肅是古板，嚴(yán)格是無(wú)聊。
這次期中考試我考的很差，爸爸大發(fā)雷霆，我也很傷心，心情一直很郁悶。好不容易過(guò)了一段時(shí)間，心情轉(zhuǎn)好，想重新拾起畫筆。
在飯桌上，我把這一想法告訴父母，母親吃著飯，笑呵呵地說(shuō)：“行啊，有興趣愛(ài)好就一定要培養(yǎng)�！笨砂职謪s瞪大眼睛，把白眼翻出來(lái)。
我聞到了一股戰(zhàn)火硝煙的味道。
果不其然，爸爸一拍桌子，大聲叱斥：“期中考試考得這么差，現(xiàn)在還想去畫畫，絕對(duì)不行！”我頓時(shí)被澆了一盆冷水，就像灰姑娘有了新衣服去參加舞會(huì)，可惡毒的繼母卻把她關(guān)在房里�；蛟S，繼母的白眼還沒(méi)有我爸的大。我卻沒(méi)有這么幸運(yùn)，有仙女把南瓜變成馬車送去參加舞會(huì)。
可我不愿意放棄自己一直以來(lái)的愛(ài)好，明知道爸爸的脾氣說(shuō)出的話不會(huì)改變，我的改革只有硬碰硬，卻還是要試一下。結(jié)果，可想而知，這哪是溝通，根本就是吵架。一氣之下，我大聲說(shuō)：“我不想再看見(jiàn)你，你給我出去！”我對(duì)爸爸的`態(tài)度已經(jīng)放肆起來(lái)了。媽媽說(shuō)：“你怎么能對(duì)爸爸這種態(tài)度？”
從此，媽媽就站到爸爸這一邊了。
可我仍不服輸，偷偷托舅舅介紹一個(gè)美術(shù)家門下，決定先斬后奏。就這樣我被介紹到一位畫家門下，那里學(xué)費(fèi)貴的嚇人，第一個(gè)月，我硬著頭皮交了那些學(xué)費(fèi)。我告訴媽媽我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)畫畫了，媽媽驚訝說(shuō)：“可你爸爸還沒(méi)同意啊！”我說(shuō)：“不用管他�！眿寢屨鎵蛞馑�，沒(méi)有告訴爸爸�？蓮拇宋铱ㄉ系腻X卻越來(lái)越多，筆和紙也用不完。
直到一天下午我以補(bǔ)課為名去學(xué)畫，爸爸卻穿好雨衣說(shuō)：“雨太大了，我送你去畫家那兒！”
頓時(shí)，我呆若木雞，很久才回過(guò)神來(lái)。
當(dāng)天晚上，我問(wèn)媽媽是怎么回事，媽媽說(shuō)：“其實(shí)你爸早就知道了，開(kāi)始反對(duì)，是怕你心血來(lái)潮，讓你知道一切來(lái)得不容易，要你好好珍惜。你卡上的錢怎么會(huì)永遠(yuǎn)用不完呢？還不是你爸爸……”我轉(zhuǎn)過(guò)身，不想讓媽媽看見(jiàn)我臉上的東西。想到對(duì)父親的頂撞，我不禁后悔。而我卻不懂得他的愛(ài)。我感激父親，他的一片苦心。
每當(dāng)他看著我時(shí)認(rèn)真的眼神，我知道有一個(gè)新的灰姑娘乘著馬車向城堡駛?cè)ァ?/p>
八年級(jí)作文 篇4
我是個(gè)幸運(yùn)的人，出生在一個(gè)和睦的家庭中，每當(dāng)回到家，就有一種安全輕松的感覺(jué)，幸福的氣息充斥著每個(gè)人的心，愛(ài)的交響曲在每個(gè)人的心中蕩漾……
說(shuō)起父親的形象，腦海中馬上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)胖嘟嘟的身影。他雖然沒(méi)有電影演員般帥氣，卻是我崇拜的偶像，對(duì)我和媽媽雖不能說(shuō)無(wú)微不至，起碼也是關(guān)愛(ài)有加，渾身上下顯露出一種成熟的魅力。我與爸爸之間發(fā)生的小故事，在別人眼里，也許算不上什么，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是最幸福的瞬間。
輕松愉快的“詼諧曲”
人都喜歡聽(tīng)好話，老爸也不例外。每次得了個(gè)什么市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，他總是喜歡在我面前“顯擺”。有一次，他拿回一個(gè)什么證書，讓我發(fā)表意見(jiàn)。我故意裝作不屑一顧，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)�！卑职旨鼻械乜粗�，想讓我再說(shuō)兩句，我不耐煩了，應(yīng)付道：“這你得的嘛，又不是我的，我得了才高興呢！”本以為他會(huì)夸我志向遠(yuǎn)大，沒(méi)想到他卻滿臉失望，連連嘆氣，直抱怨。我一看苗頭不對(duì)，馬上轉(zhuǎn)舵，夸獎(jiǎng)了他幾句，沒(méi)想到他竟跟小孩子似的'被我哄樂(lè)了。
我老爸可是“上得廳堂，下得廚房”的。每次我吃得正香時(shí)，爸爸會(huì)故意問(wèn)：“今天誰(shuí)做的飯呀？這么好吃！”我裝糊涂：“是啊，媽，你廚藝大有長(zhǎng)進(jìn)了�！迸梦腋鷭寢屚抵鴺�(lè)，爸爸在一旁委屈地解釋是他做的飯。
看來(lái)，老爸跟我一樣，也需要家人的鼓勵(lì)，需要家人證明自己的價(jià)值，希望得到肯定與支持。我以后也不會(huì)吝嗇鼓勵(lì)，因?yàn)橛袝r(shí)候，一個(gè)家就靠這種精神上的給予支撐起來(lái)的嘛。
奮發(fā)向上的“進(jìn)行曲”
自從我上初中以來(lái)，爸爸好像變了許多，更關(guān)注我的學(xué)習(xí)了，對(duì)我要求更嚴(yán)了。因此，偶爾我們也會(huì)起些小摩擦。比如說(shuō)，就在前幾天，班里競(jìng)選干部，我沒(méi)有放在心上，還挺得意地回家跟爸媽說(shuō)，希望得到他們的支持。沒(méi)想到，老爸義憤填膺地說(shuō)：“這可不行，這樣吧，你先競(jìng)選個(gè)班長(zhǎng)。”我一聽(tīng)，沒(méi)暈過(guò)去，當(dāng)然不能聽(tīng)他的了。我“一意孤行”，只競(jìng)選了個(gè)英語(yǔ)課代表，那次，受了老爸近一個(gè)星期的“教育”。
其實(shí)我也知道，爸爸這么做都是為我好，想讓我多爭(zhēng)取鍛煉自己的機(jī)會(huì)。如果再給我一點(diǎn)時(shí)間，我不會(huì)讓他失望的。
聽(tīng)，我家的幸福交響曲還在繼續(xù)，時(shí)光為它譜曲，愛(ài)心為它填詞。
八年級(jí)作文 篇5
“恬恬，起床吧�！眿寢屳p輕地拍拍我，語(yǔ)調(diào)柔和地把我叫醒，“核桃仁放在桌上了，吃完飯你把它吃了啊�！�
我心不在焉地應(yīng)了一聲。按媽媽說(shuō)的，早飯后，我吃了核桃仁——滿滿一大把。
此后的半個(gè)多月，每天我都吃一大把香甜的核桃仁�？晌也](méi)在意，只是發(fā)現(xiàn)媽媽的黑眼圈越來(lái)越重了。
期末考試的前一天，做完了所有的功課，已是深夜，我卻難以入眠。
“咔——咔——”我忽然聽(tīng)到一陣輕微的響動(dòng)，那聲音仿佛被極力控制著，緩慢而沉悶。我坐起身，透過(guò)門上的玻璃，隱隱發(fā)現(xiàn)一絲燈光。
我急忙穿上衣褲，悄悄地打開(kāi)房門，躡足走到廚房門口，探頭一看，不禁倒吸一口涼氣——
廚房里窩著一床被子，令人恐懼地不停地蠕動(dòng)著。那“咔——咔——”聲不時(shí)從被子下傳出來(lái)，每一聲都令我渾身起栗子，盡管是悶熱的'暑天。
遭賊了吧？我抄起炊具架上的菜刀——給自己壯膽，沖上去一把拉起被子，卻一下子驚呆了——
居然是媽媽！她坐在地上，大腿上摞著厚厚的沙發(fā)坐墊，上面放著一塊四四方方的砧鐵。她右手握錘，左手捏著核桃，仿佛因驚擾，轉(zhuǎn)頭呆呆地望著我。“吵醒你了？”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽歉疚地說(shuō)。我搖了搖頭，發(fā)現(xiàn)她臉上、身上的汗水已如小溪一般。身邊堆著核桃殼，小碗里裝滿了核桃仁。我忽然明白了，半個(gè)多月以來(lái)，我所吃的核桃仁，都是媽媽這樣一個(gè)一個(gè)砸出來(lái)的。霎時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。我撲過(guò)去抱住媽媽：“您這是何苦啊？遭這份罪！”媽媽微笑著，愛(ài)撫地理著我的劉海兒：“期末了，累，弄點(diǎn)核桃仁給你補(bǔ)補(bǔ)腦子。”她語(yǔ)調(diào)平和，幾近冷淡，仿佛為了不妨礙別人休息，那樣辛苦地砸核桃是一種享受。但我聽(tīng)來(lái)，媽媽的話字字飽含著深情，重逾千斤。
我恍然大悟，臨近期末以來(lái)，我的精力之所以如此充沛，都是媽媽精心照顧的結(jié)果，在我的血管里涌動(dòng)著偉大的母愛(ài)��！
我的淚，汩汩地流著……
評(píng)：
習(xí)作寫了一個(gè)對(duì)孩子充滿摯愛(ài)深情的偉大的母親，其拳拳愛(ài)女之心令人感動(dòng)。
選材新穎。在眾多表現(xiàn)母愛(ài)的作文中，本文獨(dú)樹(shù)一幟，跳出了人們司空見(jiàn)慣的選材樊籬，抓住生活中人們料想不到的小事——砸核桃來(lái)表現(xiàn)主題。
講究寫法，善于構(gòu)思。媽媽囑咐“我”吃核桃仁，而“我”卻并不在意；聽(tīng)到怪聲、看見(jiàn)燈光，令人起疑；在廚房意外見(jiàn)到被子蠕動(dòng)，令人更疑；揭被見(jiàn)人，現(xiàn)出真相，解開(kāi)懸念，照應(yīng)前文。全文步步設(shè)疑，“牽”著讀者無(wú)法釋卷。
外貌、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫都緊扣環(huán)境、人物身份及實(shí)時(shí)情緒，生動(dòng)、傳神，對(duì)突出主題發(fā)揮了重要作用。
文題不恰當(dāng)。細(xì)想，夜里大熱天捂著被砸核桃有些假。
八年級(jí)作文 篇6
一天傍晚，媽媽下班回來(lái)，一臉神秘地對(duì)我說(shuō)：“小唐，猜猜我給你帶回來(lái)了什么？”我十分好奇，問(wèn)道：“什么呀？”只見(jiàn)媽媽緩緩將一個(gè)塑料袋打開(kāi)，里面有一個(gè)塑料瓶子。我不禁伸長(zhǎng)了脖子想看一個(gè)究竟。
突然，個(gè)瓶子里傳來(lái)了“咔咔咔”的爬動(dòng)聲，我嚇了一跳：“這里面到底有什么？”媽媽見(jiàn)我這副模樣，笑著說(shuō)：“你看看就知道啦！”
說(shuō)著，她打開(kāi)了瓶子，我往里面一望，只見(jiàn)一個(gè)圓圓的黑不溜秋的殼兒靜靜地趴在那里。是烏龜？不對(duì)不對(duì)，烏龜有這么黑？是甲魚？不對(duì)不對(duì)，甲魚的殼兒可不長(zhǎng)這樣。正想著呢，那個(gè)小家伙猛地伸出了八條腿和兩個(gè)大鉗子。哦！是螃蟹��！我驚喜極了，平時(shí)在飯桌上見(jiàn)螃蟹見(jiàn)多了，可是還從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)螃蟹呢！
我立馬以每秒超過(guò)30萬(wàn)公里的“超光速”拿來(lái)了一個(gè)玻璃缸，順手往玻璃缸里面加了點(diǎn)水，還放了幾塊鵝卵石，哈，螃蟹的家大功告成了！
這不，那只可愛(ài)的小螃蟹已經(jīng)在玻璃缸里面橫行霸道了。它一會(huì)兒爬到鵝卵石上，揮舞著它的兩個(gè)大鉗子，仿佛在說(shuō)：“這里的.地盤是我的！”;一會(huì)兒在水里游起了自由泳，弄得水花四濺；一會(huì)又鉆進(jìn)了鵝卵石的縫隙底下，在那里乘個(gè)涼，睡個(gè)好覺(jué)。
最好玩的莫過(guò)于小螃蟹吃東西了。為了讓小螃蟹一飽口福，我特意去網(wǎng)上查找了相關(guān)資料。網(wǎng)上說(shuō)，小螃蟹愛(ài)吃燒好的蝦了。剛巧，我天天晚上都吃蝦。于是，我每天就在飯桌上給小螃蟹留一份“晚餐”。我拎著蝦，來(lái)到小螃蟹的缸旁邊，小心翼翼地將蝦放在了一塊鵝卵石上面。
小螃蟹發(fā)現(xiàn)了食物，它敏捷地躥到蝦旁邊，謹(jǐn)慎地環(huán)顧四周，似乎想發(fā)現(xiàn)那些要跟它爭(zhēng)搶食物的敵人。結(jié)果它一眼看見(jiàn)了我，便朝著我揮舞起了大鉗子。“行行行，我走還不行嘛�！蔽铱扌Σ坏�，只得走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我又悄悄地走到了小螃蟹的玻璃缸前。只見(jiàn)小螃蟹正在用它的兩個(gè)大鉗子夾著蝦，津津有味地品嘗著美味呢！
就這樣，小螃蟹伴我度過(guò)了許多時(shí)光。
一天，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“小唐，明天我們把小螃蟹放生吧！”聽(tīng)到這話，我驚訝極了：“為什么呀？小螃蟹不是生活得很好嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后，小螃蟹會(huì)越長(zhǎng)越大的，你把小螃蟹放在這么小一個(gè)玻璃缸里，不是剝奪了它的自由嗎？”我一想，對(duì)呀，等小螃蟹長(zhǎng)大了，呆在玻璃缸里多不自由呀。
于是，盡管十分的不舍。我還是在第二天的傍晚來(lái)到了小區(qū)的河邊，將小螃蟹輕輕放入了水里。小螃蟹一到水里，便敏捷地動(dòng)了起來(lái)，嘩嘩嘩地橫著爬到了大石頭底下，看著小螃蟹自由的樣子，我也開(kāi)心極了。
現(xiàn)在，已經(jīng)有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到小螃蟹了。不過(guò)，我相信，自由的小螃蟹，一定比玻璃缸中的小螃蟹更快樂(lè)！
八年級(jí)作文 篇7
七月的炎炎夏日又開(kāi)始營(yíng)造離別的氣氛。知了譜寫了一段段扣人心弦的旋律，也旭，這就是離別的進(jìn)行曲吧。
曾迷茫的走進(jìn)八（6）班，是因?yàn)槟且粡垙埬吧拿婵�。開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是陌生人，最后的最后，成為了朋友�；叵朐谶@八（6）版的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就有種快樂(lè)的感覺(jué)。
曾經(jīng)一起上揚(yáng)嘴角的她，曾經(jīng)一起面臨挑戰(zhàn)的她，曾經(jīng)一起克服困難的她……所以的`一切，都即將在這個(gè)夏季結(jié)束，將會(huì)帶著我們的甜蜜化成記憶。不需要太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，一聲“朋友”就夠了。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
朋友，請(qǐng)不要因?yàn)槲覀兗磳⑴c八（6）班分離而感傷，傷感，是因?yàn)橛洃浱谩?/p>
分別，才知道逝去的時(shí)光太過(guò)匆匆了，都值得我們?nèi)ビ涀�。別了，八（6）班。
八年級(jí)作文 篇8
原來(lái)當(dāng)我再次回憶時(shí)，心中依舊會(huì)掀起陣陣漣漪，就如同在撕扯我的傷口般疼痛，我不曾想過(guò)，它會(huì)成為我肉體的一部分，讓我無(wú)法割舍！
在這渾濁的黑暗中，四周彌漫著凄清，一個(gè)女孩依舊漫無(wú)目的的行走著，或許淚早已哭干了吧，臉上只布滿了淚痕！可是當(dāng)回憶起今天發(fā)生的一切時(shí)，淚卻又一次涌了出來(lái)！
“為什么？為什么要這樣做？你明知道那是我最愛(ài)的東西，你為什么還要這樣做？”琳大聲的質(zhì)問(wèn)女孩，眼中閃爍著淚光。
“我對(duì)不起，琳！對(duì)不起”面對(duì)琳的質(zhì)問(wèn)，女孩無(wú)措的埋低了頭！
“呵！對(duì)不起？我最信任的人啊！原來(lái)我們之間的友誼如此脆弱�！绷湛嘈σ宦暎瑴I終于流了下來(lái)。
“琳，對(duì)不起，對(duì)不起，我把它還給你好不好？我再也不亂相信別人的話了，琳~”女孩受傷的喊道，把一條泛著白光的手鏈拿了出來(lái)，遞到琳面前�！拔抑�，這是你外婆留給你的，我不該拿的，對(duì)不起，我不應(yīng)該相信別人的話的，以為你不喜歡我了，想要甩下我”
“別人的一句話，原來(lái)作用這么大，哈！我們的友誼還真夠‘特別’、‘堅(jiān)固’��！謝謝你還給我，你可以咒罵我的小肚雞腸，但我真心不想和一個(gè)我不信任我的人做朋友，再見(jiàn)。陌生人”琳說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去，留給女孩一個(gè)背影
“陌生人？”女孩聽(tīng)的想哭“琳~琳！對(duì)不起，嗚嗚，對(duì)不起，我不該拿走你最愛(ài)的東西的，我不該去向興別人的危言聳聽(tīng)的，對(duì)不起”女孩知道琳的性格，做任何決定之前都會(huì)深思熟慮的.，這一次，她們之間的友誼真的完了，但最后還是朝琳的背影吼去！
女孩依舊漫無(wú)目的的行走著，想著這一切終于忍不住小聲啜泣，最終在這昏暗的路燈下嚎啕大哭。
這個(gè)女孩便是我！
我也曾想過(guò)，如果當(dāng)初我沒(méi)那樣做，是不是一切都會(huì)有所不同，是不是琳依舊是我的好朋友，是不是它也不會(huì)成為我的心事�？墒牵澜缟嫌肋h(yuǎn)不會(huì)有的便是如果！
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