[推薦]成長(zhǎng)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文1

　　閱讀，是一個(gè)人的一生必不可少的。它能冶性修身，告訴人們真理。我，也沉迷在閱讀中。

　　最小的時(shí)候，看的都是識(shí)字卡片啊、猜謎語(yǔ)之類的，記得當(dāng)時(shí)，我常常要跑去問(wèn)大人：“這個(gè)字怎么讀啊？是什么意思呢？……”充滿童真童趣的它們，給了童年的我以想象的翅膀，使我的童年五彩繽紛。

　　上小學(xué)時(shí)，低年級(jí)最愛(ài)看的，估計(jì)就是《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》了吧�，F(xiàn)在看來(lái)幼稚的拼音，還帶有插畫(huà)的兒童讀物，在當(dāng)時(shí)，可是我最心愛(ài)的寶貝了。它使我懂得了友誼的重要性，同時(shí)也渴望著有一個(gè)像大個(gè)子老鼠一樣的朋友與我一同成長(zhǎng)。

　　稍微大一點(diǎn)后，嘴里則是念叨著沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)了�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》讓我感嘆戰(zhàn)象的忠誠(chéng)，《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》我感受到動(dòng)物對(duì)自由的渴望，《紅豺》讓我看到了有犧牲精神的母親，《狼王夢(mèng)》使我沉醉于偉大的親情中……我變得感性起來(lái)。同時(shí)，在看動(dòng)物的眼神中，也有了喜愛(ài)的神色。

　　到了四、五年級(jí)，我迷上了《哈利。波特》，直到現(xiàn)在也沒(méi)有減少對(duì)它的熱情。神秘的霍格沃茨，和藹睿智的鄧布利多，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的哈利，忠厚的羅恩……都給我留下了深刻的印象。那幾年，我做夢(mèng)都想著魔杖、飛天掃帚、巨怪、火焰杯……閑暇時(shí)刻，與弟弟一起揮舞著樹(shù)枝，喊著“羽加迪姆_勒維奧薩”“統(tǒng)統(tǒng)石化”“除你武器”“神鋒無(wú)影”……它帶給了我快樂(lè)，我從它那里學(xué)到了勇氣，忠誠(chéng)與堅(jiān)強(qiáng)。

　　高年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始接觸一些哲學(xué)讀物�！缎」适麓蟮览怼肪褪且槐竞芎玫臅�(shū)。它告訴我“一個(gè)人的良心，就是他最好的指南針”“心躁則暗，心靜則明”“沒(méi)有一個(gè)慷慨的人，是貧窮的.，他的回報(bào)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他的付出”……同時(shí)我也有了自己對(duì)生活的理解“與其悲觀地感嘆時(shí)光的流逝，不如振作起來(lái)，珍惜當(dāng)下”“不要一味的趕時(shí)間拼命。慢慢來(lái)，享受享受生活的美好吧，也許沒(méi)過(guò)多久就無(wú)法得到他們了”……

　　現(xiàn)在《朝花夕拾》是我正在看的。魯迅先生犀利的文筆讓我們看到了當(dāng)代的封建社會(huì)制度。初讀完全讀不出來(lái)的感覺(jué)，細(xì)細(xì)品味之后，文章的意理才慢慢浮出水面�？此迫侨藚�，實(shí)則關(guān)心、疼愛(ài)“我”的長(zhǎng)媽媽，貌似疼愛(ài)我們，實(shí)則小雞肚腸的衍太太都給我留下了深刻的印象。他讓我體會(huì)到現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易，讓我更加珍惜現(xiàn)在屬于自己的時(shí)光。

　　漸漸地，我越來(lái)越喜歡一個(gè)人靜靜地思考，靜靜地看著日出日落，不再像先前那樣活潑好動(dòng)。我的童真童趣、天真活潑，也漸漸地褪去了，退出我的生命。迎接我的，是一個(gè)新的生命階段，我將順著這一條樓梯，慢慢往上走去。

　　閱讀，她是一輪圓月，指引跌跌撞撞的我摸索著前方的路；閱讀，她是良師益友，在我落寞時(shí)給我以前進(jìn)的動(dòng)力與方向；閱讀，它更是精神上的補(bǔ)給，有了它，生命之樹(shù)才會(huì)繁榮茂盛。

　　窗外下著小雨，我又捧著書(shū)，低著頭，靜靜地傾聽(tīng)心與心之間的交流。

　　閱讀，伴隨我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文2

　　著名作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人對(duì)話�！贝_實(shí)如此，走進(jìn)書(shū)殿堂，就會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游。好書(shū)中，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讓我懂得了生命的可貴；一段段激動(dòng)人心的生活感言，猶如品嘗一碗香味濃郁的心靈雞湯，令人回味無(wú)窮。好書(shū)伴隨著我逐漸成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我根本不知書(shū)為何物。上了小學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，我聽(tīng)到了書(shū)里的許多故事:《安徒生童話》里那個(gè)賣(mài)火柴小女孩的遭遇讓我淚流滿面……我覺(jué)得好神奇啊，真想到童話中去了解她、幫助她。童話書(shū)變成了我的最愛(ài)。

　　后來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，我讀了許多感悟人生、引人深思系列的好書(shū)。令我印象最深刻的是《感悟母愛(ài)》中的一個(gè)故事：女兒執(zhí)意離家出走，一位好心老婆婆的言語(yǔ)讓這個(gè)小姑娘明白了天下母親都是愛(ài)自己女兒的。女兒認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，感受到了母愛(ài)，回家后，見(jiàn)媽媽四處尋找自己，熱淚盈眶……我深受啟發(fā)：天下的母親都是偉大的，沒(méi)有一位母親不愛(ài)自己的孩子，孩子都是自己身上掉下來(lái)的肉，能不愛(ài)他嗎？再怎樣打他罵他也是為了子女好��！

　　在我讀五年級(jí)時(shí)，老師向我們推薦了《讀者》。《讀者》含有豐富的哲理，它成了我的知己，在我最需要的時(shí)候給我提供幫助。我從中體會(huì)到人生就像一個(gè)漂流瓶，命運(yùn)怎樣，要靠自己把握。人一生中不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，它就像一把雙刃劍，在打敗你的同時(shí)也增強(qiáng)了你的自信。其實(shí)困難并不可怕，最重要的是找到克服困難的方法�！蹲x者》讓我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的'自信心。

　　現(xiàn)在我又看了一本書(shū)《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜在島上生活了28年之久，克服種種困難，終于建好了自己的家園。他把絕望轉(zhuǎn)化為了希望，重新燃起了對(duì)美好生活的自信。在救了“星期五”之后，最終回到了自己的家鄉(xiāng)。讀完整本書(shū)之后，我就在想：魯濱遜堅(jiān)持了28年，且很孤獨(dú)，還要自己找吃的找居所，他能堅(jiān)持下來(lái)，為何我就不行呢？魯濱遜之所以能夠在島上生存下來(lái)，不僅靠他的豐富的知識(shí)，還有他適應(yīng)的能力。這點(diǎn)很可貴。

　　《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒天生殘疾，但是她頑強(qiáng)、執(zhí)著、不畏懼困難的精神激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的希望。在我信心不定的時(shí)候，只要想到海倫·凱勒，就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　書(shū)教會(huì)了我許多做人的道理。就像在百花園里摘回最美麗的花，吮吸最甜的甘露。書(shū)——我的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨我身邊，給我提供幫助。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀好書(shū)將詮釋著心靈，塑造著人格，在人生的成長(zhǎng)歷程中，留下一串串悅耳的音符，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡�！吧�活沒(méi)有了書(shū)籍，就像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”英國(guó)偉大戲劇家莎士比亞的這句名言告訴了我們讀書(shū)的重要性。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。好書(shū)就是我的良師益友，它將永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文3

　　成長(zhǎng)的重量，無(wú)法計(jì)算，太多難忘。這條路好長(zhǎng)，去的地方有詩(shī)和理想。

　　———題記

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)，早已入盛夏的夜晚，月亮好似一盞閃光燈，照亮著喧囂且浮華的世界舞臺(tái)。身處于亂世之內(nèi)，心中雜草茂盛，怎不讓人悲上加悲？輕嘆一聲，仿佛置身于荒山野嶺，十分凄涼，呼出的那口氣在空中形成冰晶，照應(yīng)著往事不堪回首的挫敗。拿著手機(jī)，望著遠(yuǎn)處小平房上冒出的那根飄忽不定的樹(shù)枝，像在告別。不覺(jué)察間，腮上感到兩絲冰涼，終于站在，夢(mèng)的盡頭。莫名的顫了一下手，努力忘記之前的事，強(qiáng)行在臉上擠出一絲笑容，便向街上走去。

　　看著人山人海的吵鬧街市，心里只有一個(gè)字“嘈雜”。盡管前頭燈光再絢爛，我還是盯著漆黑的水泥地緩步前進(jìn)，一個(gè)擔(dān)驚怕事的人，在無(wú)時(shí)不刻似乎要張開(kāi)血盆大口的黑洞面前走著，心里沒(méi)有一絲波動(dòng)，對(duì)這個(gè)世界似乎不理不睬。

　　因?yàn)�，心已�?jīng)冰涼了。在一個(gè)沒(méi)有靈魂的人前，以不懼萬(wàn)物。

　　走到半路時(shí)，心情沉悶，被什么東西死死捂住了一般，久久不能呼吸。

　　“不是我，說(shuō)你也太草率了�！碧ь^一看，路邊貌似一對(duì)母子正在談話。女子似乎費(fèi)盡口舌諄諄教誨，但孩子不以為然：“怎么了？老師又沒(méi)講什么，你講什么？”女子面部很焦灼：“不是我講什么，你為什么要在教師節(jié)從路邊摘幾朵花送給老師？不是已經(jīng)給你錢(qián)，讓你從花店買(mǎi)了嗎？你說(shuō)花店里的花，它不香嗎？你偏要從路邊摘幾朵野花送老師？”孩子一天咋乎一聲，猛跳起來(lái)，面目扭曲成一個(gè)團(tuán)狀，十分猙獰：“我覺(jué)得這花特別好看，我第一眼就看中它了，送禮物不就是應(yīng)該送自己覺(jué)得最有意義的東西嗎？這樣不才會(huì)體現(xiàn)出你會(huì)把最珍貴的東西贈(zèng)予別人，這樣對(duì)別人，對(duì)自己都是一份有價(jià)值的紀(jì)念。為什么偏要強(qiáng)求？美，有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？那朵花，雖然外貌沒(méi)有玫瑰艷麗，身份沒(méi)有牡丹高貴，但是，它會(huì)給人一種過(guò)目不忘的感覺(jué)，就像在寒冷冬天，忽然感到一陣春天的溫暖般，猶如櫻花爛漫，芙蓉亭亭玉立，蓮花出淤泥而不染，這是遵循心的體會(huì)，我相信老師應(yīng)該也非常高興，對(duì)于她，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這朵花都是一種最美好的意義�！迸�子愣住了，轉(zhuǎn)而看著孩子堅(jiān)定又稍顯緊張的`臉，苦笑了一聲：“也難怪，怪不得老師看見(jiàn)我的時(shí)候滿臉高興，原來(lái)你真的很用心�！焙⒆雍团�子不約而同的笑了笑，路燈那柔和的燈光照在他們身上，披了一身金黃色的袈裟，顯得格外神圣。

　　黑色的角落里，我不禁目瞪口呆，這位媽媽不會(huì)在孩子“正確”的頂嘴時(shí)生氣，反而還是耐心地開(kāi)導(dǎo)他，并主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。而孩子，他不是這么任性從而來(lái)獲取媽媽的強(qiáng)求，這樣只是會(huì)讓事情更一步惡化，而是慢慢用理由征服媽媽，更何況每一個(gè)理由都是合情合理。

　　我看呆了，直到一陣狂風(fēng)吹過(guò)，才逐漸平靜了我浮躁的內(nèi)心。一瞬間，路邊的少年似乎明白了什么，正了正身子，然后轉(zhuǎn)身向家的地方跨步前進(jìn)。

　　夜輕輕撫過(guò)凍得有點(diǎn)僵硬的手，溜走了。

成長(zhǎng)的作文4

　　跌倒了，自己爬起來(lái)�！�—題記

　　時(shí)間想沒(méi)有表情的水，悄悄地流逝，春夏秋冬，悄悄地在轉(zhuǎn)圈。兩點(diǎn)一線構(gòu)成了我乏味的生活�？山裉�，那細(xì)小的一幕卻觸動(dòng)了我的心弦。那是一個(gè)剛滿周歲的小男孩，拼命地向前跑，前面是那著奶瓶引誘他的媽媽�！芭椤钡匾宦�，小男孩跌倒了，開(kāi)始嚎啕大哭。然而那為母親卻不去報(bào)他。我詫異了，怎么會(huì)有這樣的母親？小男孩似乎發(fā)現(xiàn)哭，媽媽也不來(lái)抱自己，就不哭，自己爬起來(lái)了，繼續(xù)走過(guò)去。走，走，走……終于可以喝那香噴噴的牛奶了。媽媽把他抱在懷里，向他豎起了大拇指，說(shuō)：“兒子，你是最棒的�！币苍S他還太小，不知道媽媽的意圖�？晌抑�道了。

　　父母給了我們生命，卻給不了我們一生的'保護(hù)。時(shí)間就是人生長(zhǎng)河里的一點(diǎn)一滴，它并不面無(wú)表情，它夾雜著酸甜苦辣。你可見(jiàn)那懸崖峭壁上簡(jiǎn)陋的鷹巢，幼鷹尚未成熟，便被推出溫穴，半山腰留下摔撞的痕跡，卻記載了翅膀的蛻變！……自然界中是這樣的，人也是一樣，在成長(zhǎng)的道路上少不了堅(jiān)韌和勇敢，在困難面前自己站起來(lái)，才能成為真正的男子漢！而我們是溫室里的花朵，我們是可憐可悲的，我們失去了戰(zhàn)勝傷痛的機(jī)遇。在我們的四周充盈著來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷。我們會(huì)感到安全舒適，卻逐漸忘記了傷痛的滋味。長(zhǎng)此以往，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)今后人生路上更多更深的傷痛？當(dāng)然，這都不是我們的過(guò)錯(cuò)，而外界的關(guān)愛(ài)也是出于好意。但我們是否應(yīng)該反省一下，愛(ài)是否應(yīng)該有個(gè)合適的尺度？我想，我們是否也應(yīng)該思考些什么？傷痛是潤(rùn)肺的雨，滋潤(rùn)幼小的心田，開(kāi)出勇敢的花朵。過(guò)多過(guò)厚的關(guān)懷的傘會(huì)遮擋心雨的滋潤(rùn)，心靈干涸只會(huì)變得不堪一擊。所以我們想：我不要父母的關(guān)愛(ài)，我不需老師社會(huì)過(guò)多的庇佑，我沒(méi)勇敢地向前奔跑，摔倒了，自己站起來(lái)！我們都是勇敢的孩子，人類社會(huì)中有那么多堅(jiān)強(qiáng)的人與我們共伍！你知道洪戰(zhàn)輝嗎？只要脊梁不歪，就沒(méi)有扛不起的山！你知道黃舸嗎？輪椅上稚嫩的身軀經(jīng)受了無(wú)數(shù)苦痛的洗禮，走出了感動(dòng)社會(huì)的“輪椅感恩之途�！蹦阒�道潘娜威嗎？身體殘弱的她婉然謝絕了外界的幫助，長(zhǎng)年累月靠揀收廢電池來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。他們本都是應(yīng)該生活在快樂(lè)無(wú)憂中的孩子，但生活給了他們過(guò)多的傷痛，但生活也將他們鍛造成了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，成熟的靈魂。我想我們也許左右不了外界給予的庇護(hù)，但我們能夠把握自己，接受傷痛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

　　那么，你一定要集注：跌倒了，自己爬起來(lái)。為什么呢？因?yàn)樯�活是一團(tuán)麻，也是擰出來(lái)的花；生活是一條繩，也與解不開(kāi)的結(jié)；漫漫人生路，怎能沒(méi)有坑坑洼洼？有人說(shuō)，生活是七彩緞，也是一幅難描的畫(huà)；有人說(shuō)，生活是一天藤，總結(jié)幾個(gè)苦澀的瓜。我說(shuō)，生活是一首歌，總把悲喜來(lái)高歌。而你呢？我想你一定會(huì)說(shuō)，人生是一條坑坑洼洼的路，跌倒了，我一定會(huì)爬起來(lái)，拍拍身上的灰塵，在挫折中成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文5

　　兩條本不應(yīng)該相交的平行線在那一瞬間錯(cuò)誤地交織在了一起，留下無(wú)盡的淚水和心痛，后又回到各自的軌道，繼續(xù)各自的人生。以后都不會(huì)再有交點(diǎn)了吧，注定了剩下的人生只能默默守望。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，一個(gè)笨笨的大壞蛋竟然成了我的哥哥，既然你都說(shuō)不后悔，我也就不再客氣了�？偸呛苋涡缘刈屇闳プ鲆恍┯字傻每梢宰屓诵Φ舸笱赖氖虑椋�而每次你總是乖乖地做完，然后笑著問(wèn)：“我家的傻丫頭什么時(shí)候才能懂事呢？”我跑開(kāi)，然后回頭朝你做鬼臉，在心里說(shuō)：“傻丫頭永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大以后就沒(méi)有哥哥關(guān)心自己了！”

　　目不轉(zhuǎn)睛地盯著五顏六色的棒棒糖，口水早已流了出來(lái)，扯了扯你的衣角，“哥，我好想吃棒棒糖！”“�。�？不會(huì)吧？傻丫頭你今年都多大了還吃這種東西？不要了吧！”目光仍舊不愿從棒棒糖上移開(kāi)，“哥，你最好了，我發(fā)誓就這一次，拜托啦，真的很好吃耶！”你搖了搖頭，笑著無(wú)奈地跑開(kāi)了。含著你買(mǎi)回的棒棒糖，我一張臉都快笑爛了，告訴自己：做一輩子傻丫頭吧，讓哥永遠(yuǎn)陪著我，直到世界的盡頭。

　　記得那天天氣很好，我們躺在軟軟的'草坪上，盡情地享受著明媚的陽(yáng)光，暖暖的！“哥，一年以后你會(huì)在哪所高中里呢？”你笑了，坐起來(lái)，看著遠(yuǎn)方，把手放在我的頭上，說(shuō)：“哥的成績(jī)沒(méi)有傻丫頭那么好呢，所以對(duì)未來(lái)也就沒(méi)有太多的憧憬。傻丫頭應(yīng)該會(huì)去南開(kāi)吧，到時(shí)候哥就不能陪你了！”

　　我低頭，任淚水無(wú)情地劃落，抓著哥的手求道：“我要永遠(yuǎn)和哥在一起，沒(méi)有哥，傻丫頭什么也做不了，你陪我一起去，好嗎？”你輕輕地嘆了一口氣，用手指擦掉我臉上的淚水，然后把我的頭按在你的肩上，我們就這樣靜靜地坐著，沒(méi)有再說(shuō)一句話。

　　廣場(chǎng)上，我們牽著手站在一起，望著天空中不斷綻放的煙火，我笑了，笑得很夸張�！案纾瑹熁鹫娴暮妹�，如果有一天我死了，一定要化為漫天的煙火，讓所有人贊嘆我的美麗，到時(shí)候哥你一定要認(rèn)出我喲！”你沒(méi)有任何回答，甚至看不出任何表情的變化，我開(kāi)始懷疑你是否聽(tīng)見(jiàn)了我剛才所說(shuō)的話。

　　過(guò)了許久，你轉(zhuǎn)過(guò)身，把我的雙手握在你的手心，“傻丫頭，你冷嗎？”我搖了搖頭，你仍舊脫下你的大衣服披在我的身上，“笨蛋，除了成績(jī)好，其他的什么都不知道�！蔽姨ь^，忍住所有的淚水，是，我是什么都不知道，可我惟獨(dú)知道我喜歡你，哥！或許這個(gè)故事該有個(gè)結(jié)局了吧！

　　你終究決定要離開(kāi)，去一個(gè)陌生的地方開(kāi)始一段新的旅程。臨走時(shí)，我拉住你的手，你無(wú)情地甩開(kāi)，面無(wú)表情地說(shuō)了一句：“你真的很假！”我驚恐地看著你，不明白自己做錯(cuò)了什么，一直以為只要真心地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，就一定不會(huì)受到傷害，可是我錯(cuò)了，為什么，為什么傷我最深的會(huì)是哥你呢？

　　現(xiàn)在把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上，也試著笑著去面對(duì)一切。我不怪哥，如果可以，我依舊愿意化為暗夜里那顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，為你送去最深的祝福。

　　后記：有很多話不想去說(shuō)，也不敢去說(shuō)，害怕有一天所有的承諾都會(huì)隨風(fēng)而逝，找不到任何可以回憶的痕跡。喜歡咖啡，因?yàn)樵诳Х鹊目酀�中，往往蘊(yùn)涵著最迷人的香甜�；蛟S這就是人生吧！我們必須學(xué)會(huì)在淚水和痛苦中，去體會(huì)成長(zhǎng)的足跡，去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)不哭！

成長(zhǎng)的作文6

　　杜拉斯說(shuō)：“當(dāng)我18歲時(shí)，我覺(jué)得我已經(jīng)老了�！钡�，真的，無(wú)論如何，我們始終在成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，以既定的恒定速度駛向未知的路途中，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì)道，從蹣跚學(xué)步到自由奔跑，從知之甚少到知之更多，這時(shí)，我們知道了，歲月已讓我們長(zhǎng)大。

　　5歲，媽媽將我送進(jìn)幼兒園，接受啟蒙教育。那時(shí)的我，很喜歡學(xué)校，眾多的小伙伴，有趣的玩具器械，一致的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我而言，充滿誘惑。記得那次，我學(xué)會(huì)了疊花籃，一去學(xué)校便大展身手，小朋友們都覺(jué)得是個(gè)新鮮玩意兒，排著隊(duì)讓我教他們，我第一次感受到了自豪的滋味。

　　8歲，我邁向了小學(xué)的大門(mén)，小學(xué)比幼兒園大得多，我與同學(xué)共坐在教室里，從"a o e"學(xué)起，從"1+1"算起，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。一年級(jí)，我第一次戴上了紅領(lǐng)巾，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下宣誓，為作為一名少先隊(duì)員而自豪。直到后來(lái)，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅，被多次評(píng)為“三好學(xué)生”，受到了老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。我在自豪的同時(shí)，也在激勵(lì)自己向前。四年級(jí)，我成為學(xué)校的廣播員，每天早上去播音室做廣播便是必干之事，我用自己的聲音播向整個(gè)校園，也感受著自豪的快樂(lè)。

　　上了初中，競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大，這無(wú)不給我一些前所未有過(guò)的壓力，但這并沒(méi)有削弱我的信心，反而讓我更有動(dòng)力，最終，我憑自己的實(shí)力考進(jìn)了重點(diǎn)班，又在第一次月考中取得了第三名的'好成績(jī)，為初中生活奠定了一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　“自豪”不是“驕傲”，它是一種激勵(lì)，一種自我成就。它使我懂得努力，知道向前，它給了我自信，與我在成長(zhǎng)之路上挽手同行。

　　時(shí)間一顆甜蜜的糖果，越吃越覺(jué)得有味道。時(shí)間是一種藥，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀。時(shí)間是一塊木糖醇，偶爾會(huì)讓你清醒。我的人生就像糖果，藥，木糖醇。正因?yàn)樗鼈�，我的人生成長(zhǎng)路充滿繽紛的色彩。

　　時(shí)間，記錄著我的成長(zhǎng)路。小時(shí)候的我，很調(diào)皮。由于媽媽忙，我只好和外婆一起生活。奶奶習(xí)慣做農(nóng)活，我就一直在她的身邊玩玩。我喜歡玩水，把自己弄濕了，看著像個(gè)落湯雞!哈哈!我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經(jīng)常把奶奶家弄得不安寧。一不小心把碗弄破了，一不小心摔了。我可真不讓父母他們省心啊!小時(shí)候的我因?yàn)榻o家里增添了不少的歡樂(lè)和笑聲，我的生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長(zhǎng)著。

　　時(shí)間，記錄著我的成長(zhǎng)路。我從小到大，基本上都是聽(tīng)父母的話，他們不喜歡的事情，我都不會(huì)去做。就這樣，我在父母的良好下，慢慢成長(zhǎng)了。在小學(xué)里，我和同學(xué)們玩得很瘋狂。

　　在初中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)要懂得如何讀書(shū)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)。在這階段里，我學(xué)會(huì)的更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽，學(xué)會(huì)和他們談心，學(xué)會(huì)體諒身邊的人，學(xué)會(huì)了如何照顧人。因?yàn)楦改傅慕逃�，讓我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶物。我會(huì)一直利用和珍藏著。因?yàn)楦改�，我的生活充滿繽紛的色彩，我繼續(xù)慢慢的成長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我的人生充滿繽紛色彩。

　　我的人生充滿著繽紛的色彩。因?yàn)橛兄�不同時(shí)期的記憶，才是我的繽紛的成長(zhǎng)路。

成長(zhǎng)的作文7

　　十月二十八日，我們六年級(jí)所有同學(xué)，在蕭山學(xué)農(nóng)基地參加了為期一周的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)�；赝麑W(xué)農(nóng)生活的5天，充實(shí)、自豪、艱辛、疲倦，各種滋味。在這段日子里，我們從好奇到習(xí)慣，從適應(yīng)到融入，從辛苦到愉悅，在收獲中歷練，在歷練中收獲！在那里，沒(méi)有城市的喧鬧與嘈雜，只有清新的空氣、恬靜的氣息和我們勞作的酸甜苦辣！

　　走進(jìn)學(xué)農(nóng)基地，踏上鄉(xiāng)間小路，我們便很清楚，這是不同于學(xué)校，不同于家里的另一個(gè)汲取知識(shí)的學(xué)堂。對(duì)于在大城市長(zhǎng)大的我們來(lái)說(shuō)，扁擔(dān)、鋤頭這些雖然很常見(jiàn)的農(nóng)具，幾卻乎從來(lái)沒(méi)有親自體驗(yàn)過(guò)。當(dāng)接到學(xué)農(nóng)的挑戰(zhàn)項(xiàng)目——“翻土”的時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)無(wú)法平撫激動(dòng)，躍躍欲試。剛開(kāi)始靠著一股興奮勁兒，可實(shí)踐下來(lái)，我們根本不可能把土翻好，僅僅憑借能掄起鋤頭的蠻力是完全行不通的，幾個(gè)回合下來(lái)，我們便疲憊不堪了。手上的鋤頭變得異常沉重，涼爽的秋風(fēng)絲毫不能吹走我們滿頭大汗！我們這才知道什么叫“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。金老師和張老師，兩位同樣生活在大城市，卻掄起沉重的鋤頭親自給我們示范，直累得氣喘吁吁，給我們上了有意義的一課。

　　翻地以后，我們就開(kāi)始在地上挖出兩個(gè)手指頭深的坑，在坑里放進(jìn)兩顆豌豆種子，隨后在蓋上土，不能踩的太實(shí)，一切都要很有講究，一點(diǎn)都不輕松。勞作了整整一個(gè)上午，我們都腰酸背疼，這農(nóng)活真不好干呀！但是，雖然很累，卻也收獲了很多……回到宿舍，疲倦地如經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，全身酸痛。這時(shí)，我第一次明白了作為農(nóng)民的艱辛！

　　學(xué)農(nóng)活動(dòng)的每一天，我們迎接的“挑戰(zhàn)”都不盡相同，農(nóng)技理論知識(shí)，攀巖翻橋、栽花剪枝，樣樣都得學(xué)。理論課還好說(shuō)，但每一次“實(shí)戰(zhàn)”一點(diǎn)都容不得馬虎。一天下來(lái)，雖然疲憊感隨著時(shí)間的推移而增加，但我們?nèi)匀荒敲磁d奮與充滿期待！

　　對(duì)我們而言，“野炊活動(dòng)”是最激動(dòng)人心的，大家都把野炊當(dāng)作野外燒烤一般痛快地接受和想象。然而，當(dāng)我們以每十多人為一組來(lái)到分配到的不足6平方米的小地方時(shí)，大家便真正明白了一條真理：“實(shí)踐總比計(jì)劃難”。提供給我們的`灶臺(tái)是一個(gè)奇大的“土灶臺(tái)”，灶臺(tái)上的斑斑駁駁記錄著歲月的痕跡，應(yīng)該有點(diǎn)“年數(shù)”了吧！用火柴點(diǎn)火，再用稻草引火，在經(jīng)歷濃煙滾滾和嗆得“淚流滿面”后，我們小組一不小心還把火引到了了灶臺(tái)外邊，惹得我們當(dāng)了一回身兼重任的“滅火隊(duì)員”。而大餐則在我們的倒騰之下，豐盛出爐。老師們夸我們能干，但其中所需要的團(tuán)結(jié)、耐心和戰(zhàn)勝第一次挑戰(zhàn)的艱辛，都在我們的“灰頭土臉”和“相互一笑”中會(huì)意，我們勝利了！

　　學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)，在第5個(gè)下午拉下了帷幕。時(shí)間雖然短暫，但它培養(yǎng)了我們的自主，磨練了我們的意志，教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)。每一次的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)揮灑的汗水，給我們帶來(lái)的樂(lè)趣；每一次老師耐心的鼓勵(lì)和會(huì)心的微笑，都給我們無(wú)限的力量；每一次親手品嘗自己勞動(dòng)以后的成果，都給我們留下久久的留戀……這一切的一切，將深深留在我們六年級(jí)所有同學(xué)的心田！

成長(zhǎng)的作文8

　　13歲，進(jìn)入初中，我依然悠閑自在，下課像出籠的小鳥(niǎo)，上課像在籠子的小猴，一點(diǎn)也不安分。我沒(méi)有別人那么遠(yuǎn)的理想，只想回到童年，在成長(zhǎng)的路上再盡情的玩一回。每當(dāng)想到這，我都不禁想起那幾件趣事……

　�。ㄒ唬�

　　7歲，一個(gè)任性，頑皮的我，就像猴子，上樹(shù)爬墻，逮雞追狗無(wú)所不能，做事常常令人哭笑不得。

　　一天，號(hào)稱“皮大王”的我，領(lǐng)著幾個(gè)哥們?cè)诖謇镛D(zhuǎn)悠。突然，狗娃一聲大叫，嚇得我們汗毛直豎，等定下神來(lái)，罵的他狗血噴頭。等他急了，他說(shuō)：“看！那邊蘆葦旁有個(gè)兔子洞，何不給他端了窩，來(lái)個(gè)燉兔子肉�！蔽乙豢�，果真是。我們幾個(gè)商量一番，定好了計(jì)劃：狗娃點(diǎn)火燒兔子窩，兔子出來(lái)我們幾個(gè)堵。大家一致同意。

　　狗娃剛點(diǎn)著草，就來(lái)了個(gè)人，他機(jī)警的往火上一蹲，火滅了！他的衣服著了！“哈哈，狗娃快打滾”，我們喊著，剛想過(guò)去，一看那人，��！冤家路窄！那人正是狗娃他爸。我們只好又隱藏起來(lái)，但看著狗娃身上的火，小順子吹了一聲口哨，狗娃爬起來(lái)就跑。狗娃一跑，他爸就追，我們?cè)诤竺嫘Φ那把龊蠛�，還一個(gè)勁的給狗娃加油……

　　那天晚上，我挨了一頓打，但是我一想起狗娃，就忍不住大笑……

　�。ǘ�）

　　9歲那年，我患了一場(chǎng)重病，被病魔折磨得很瘦很瘦，雖然吃的東西很多，但仍不見(jiàn)效果。

　　老媽很重視增肥廣告，只要一有增肥藥，她一堆一堆的買(mǎi)，讓我每天吃。

　　一天，廣告上有個(gè)廠家直銷(xiāo)的“特效增肥藥”，老媽的.眼睛瞪得好比800瓦的燈泡。她如旋風(fēng)一樣去了又回來(lái)，給我買(mǎi)了足足兩塑料袋“特效增肥藥”。每天逼著我像吃爆米花似的吃，于是，我給她來(lái)了個(gè)“偷梁換柱”：用糖代替這些“藥”。真別說(shuō)，還真管用，不久，我的體重上升了，我好高興！老媽還以為是她的藥的效果，每次她高談闊論時(shí)，我總是在一邊偷偷的笑……

　�。ㄈ�）

　　11歲，我還是那樣頑皮，那樣無(wú)憂無(wú)慮。

　　一次，老媽買(mǎi)了二斤蛋糕，準(zhǔn)備去看望姥姥，這次顯然是老媽學(xué)鬼了，把蛋糕放在一個(gè)籃子里，掛在了房梁上。

　　我常�；孟胱约撼缘搅说案�，每次口水都是“飛流直下三千尺”！我每天在房梁下轉(zhuǎn)悠。

　　一天，我看見(jiàn)幾個(gè)大孩子在捅馬蜂窩，突發(fā)奇想：用棍子捅下來(lái)！

　　我找了一根長(zhǎng)竹竿，一上一下的捅起來(lái)�；@子搖搖欲墜，我用力一捅“哐”！籃子掉下來(lái)了，我扔掉竿子，不管三七二十一，先吃再說(shuō)，好甜！正吃的帶勁的時(shí)候，老媽闖進(jìn)來(lái)了，一看我偷吃，立即大怒：“這么沒(méi)出息，長(zhǎng)大還能干什么？”但看見(jiàn)我那狼狽貪吃的樣子，媽媽又撲哧笑了起來(lái)……

　　這幾件事情雖然都一一過(guò)去了，但那多彩的童年我依然記憶猶新。每當(dāng)回憶起這些，我就想再回到童年，在我的樂(lè)園里，盡情瘋一回，盡情笑一次！但是我知道過(guò)去的永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，我只好把它珍藏起來(lái)，埋在心靈最深處！

成長(zhǎng)的作文9

　　我成長(zhǎng)，因此我快樂(lè)。我是在我的動(dòng)漫中成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，可能太小了，對(duì)電視不感興趣，我就成了爸媽的乖娃娃。進(jìn)入小學(xué)，便開(kāi)始沉迷于動(dòng)畫(huà)片那些五顏六色的色彩上。八，九歲又將沉迷色彩的心轉(zhuǎn)移到對(duì)故事情節(jié)的欣賞。 直到進(jìn)入了初中，我對(duì)動(dòng)漫發(fā)生了巨大的改變。在朋友的推薦下，我去看了《火影忍者》，雖說(shuō)沒(méi)有看多少集，但我卻從中明白了一些道理。

　　在前幾集，我我看見(jiàn)了主人翁鳴人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友誼。所以我更加珍惜我身邊的朋友們。在看到3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也從中明白了，在自己在保護(hù)自己最心愛(ài)的東西時(shí)會(huì)爆發(fā)出無(wú)窮的潛力。

　　動(dòng)漫在我的成長(zhǎng)中成長(zhǎng)，我也在動(dòng)漫中成長(zhǎng)。

　　我成長(zhǎng)，因此我快樂(lè)。我是在被愛(ài)與學(xué)會(huì)愛(ài)之中成長(zhǎng)的。

　　那是一個(gè)幽靜的夜晚，然而發(fā)生了一次愛(ài)的爆發(fā)。

　　那晚，我爸喝醉了。我費(fèi)了好大力氣才把爸爸扶到床上。爸也隨即把我也抱在床上，嘴里還說(shuō)：“幺兒最乖了。”爸死死地用手握緊我的手，我想等爸睡著以后才離開(kāi)。 我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文600字

　　每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，人生的`每一個(gè)里程里，都會(huì)有一些有趣和值得回憶的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，想必是很快樂(lè)的，也是很有意義的，因?yàn)檫@些事雖然都是平凡小事，但都能悟出一些道理。

　　記得，在上幼兒園時(shí)，一天我和小伙伴一起玩，結(jié)果在園內(nèi)摔倒了，更可氣的是，那個(gè)小伙伴見(jiàn)我摔倒了，不僅不幫我站起，還騎在我身上！看到爸媽后我委屈的哭著將事情原委說(shuō)給他們，當(dāng)時(shí)，我以為爸爸會(huì)替我出這口氣，可是爸爸并沒(méi)有那樣做，他一邊給我擦著眼淚，一邊輕輕的撫慰我說(shuō)：“寶貝，從小要學(xué)會(huì)如何呵護(hù)自己，自己出了事，不能隨便怪別人�！甭�(tīng)了之后我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在想起爸爸的那句話，讓我懂得了少埋怨別人，多責(zé)備自己的道理。我們平時(shí)就要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，不能等出了問(wèn)題才埋怨和自責(zé)，那是沒(méi)用的，有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫@些小事與同學(xué)、朋友鬧的不和！

　　還有一次，在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我和同學(xué)一起玩，我覺(jué)得光玩一些別人都玩的游戲一點(diǎn)都沒(méi)意思，于是我想到了一次在書(shū)上看到的“羊吃狼”游戲，這個(gè)由來(lái)是：羊有一天吃了“吃狼一號(hào)”藥，于是開(kāi)始了捉狼行動(dòng)，準(zhǔn)備一頓美餐。我和小伙伴王澳洋是一組，我們是羊，另外幾個(gè)同學(xué)是狼，我們裝出比真正的狼更兇猛、更堅(jiān)強(qiáng)的樣子，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的“爭(zhēng)斗”，我搶先拿下了兩只“狼”，并把他們關(guān)在“牢里”，要求他們，得不到“羊”的允許，不準(zhǔn)逃出“牢房”，可是，一只“狼”卻不遵守游戲規(guī)則逃出了“牢房”，氣得我眼圈都發(fā)紅了，沒(méi)得說(shuō)，只能拼命追，她卻怎么也不停下，我生氣了，頭也不回的上了樓，走進(jìn)教室，心里想：“再也不和你玩了！”

　　回家后，我把今天的遭遇告訴了爸爸媽媽，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“萌萌��！你已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大了，凡事要里外考慮，不能只怪別人，要從心里想想自己有沒(méi)有不對(duì)的地方�！�

　　這次，我懂得了更多，不能只怪別人要換個(gè)角度想一想，其實(shí)，做任何事都一樣，只要?jiǎng)e人快樂(lè)了，自己也快樂(lè)了，不能只爭(zhēng)輸贏，只要快樂(lè)了就是進(jìn)步了，只要進(jìn)步了就是在長(zhǎng)大了！

成長(zhǎng)的作文10

　　劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”誠(chéng)然，書(shū)在人的一生中，的確起到了舉足輕重的作用。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書(shū)經(jīng)歷。

　　記得我與書(shū)本第一次遇見(jiàn)的時(shí)間是在我讀幼兒園小班時(shí)。那時(shí)，我年紀(jì)雖小，可已經(jīng)提前學(xué)會(huì)了很多字。有一次父親去北京出差，回來(lái)時(shí)給我?guī)��?lái)了一冊(cè)冊(cè)黑白小人書(shū)，有《西游記》和《三國(guó)演義》。我忍不住好奇心坐在地板上一頁(yè)一頁(yè)地自己翻了起來(lái)。小人書(shū)里那一張張生動(dòng)有趣的畫(huà)面和一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單端正的文字簡(jiǎn)直令我愛(ài)不釋手。孫悟空降妖除魔，保護(hù)師傅的行為更令我“嘖嘖”叫好。于是，我越看越有味，越看越投入，廢寢忘食地看著……從此以后，我便對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了濃厚的興趣。那幾冊(cè)小人書(shū)至今依然保留在我的書(shū)柜里，有空時(shí)我仍然會(huì)翻一翻，回味那與書(shū)初次相遇的快樂(lè)時(shí)光。

　　我就讀一年級(jí)時(shí)，便開(kāi)始閱讀那些字?jǐn)?shù)較少的簡(jiǎn)縮版童話。在童話世界里，我與青蛙王子共同享受幸福美好的光陰，與愛(ài)麗斯一起暢游仙境，與賣(mài)火些的小女孩一起在街頭上嘆息，又與三只小豬共同收獲堅(jiān)持不懈的努力帶來(lái)的豐碩果實(shí)……每天中午放學(xué)回家時(shí)，傍晚吃飯前，做完作業(yè)后，我都會(huì)抽出時(shí)間閱讀書(shū)籍，這也使我在一年級(jí)的看圖寫(xiě)作上收獲了好的成績(jī)。有一次語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)兩個(gè)小孩玩蹺蹺板的作文，我這樣寫(xiě)道：“他們那鈴鐺般的笑聲隨著蹺蹺板忽高忽低，在花園里一陣一陣地蕩漾著……”老師給我的文章評(píng)了個(gè)“優(yōu)++”，并當(dāng)成范文朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)。那時(shí)，我明白了，寫(xiě)好一篇扣人心弦的`文章，必須兼具生動(dòng)有趣的描寫(xiě)及各種修辭手法的廣泛運(yùn)用。老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的自信心，自此以后，我對(duì)書(shū)本的興趣與日俱增。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就讀三年級(jí)了，我開(kāi)始閱讀原著童話書(shū)，而不再閱讀簡(jiǎn)縮版本的，而且，我在閱讀時(shí)，更注重的是思考。我從賣(mài)火柴的小女孩身上看到的不僅僅是小女孩可憐的形象，而是當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的極大貧富懸殊，從而感受到了如今幸福生活的可貴性。從《丑小鴨》這本書(shū)里，我讀到的也不僅僅是“鴨子丑，天鵝美”的簡(jiǎn)單理論了，而是“是金子總會(huì)發(fā)光。只要有理想，有追求，鎖定目標(biāo)努力奮斗，一定可以戰(zhàn)勝困難取得成功�！钡牡览�。

　　如今，我已是五年級(jí)的小學(xué)生了，我的閱讀量也明顯增加。小說(shuō)詩(shī)歌、童話散文、雜文隨筆，只要寫(xiě)得好的書(shū)，我都會(huì)閱讀。當(dāng)然，我選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)有二：其一，文字一定要有真情實(shí)感，不可寫(xiě)得朦朦朧朧；其二、若書(shū)本作者是外國(guó)人，那么譯者一定要出名。通過(guò)大量的閱讀，我更加深刻地領(lǐng)悟到：從一本書(shū)里，我們所學(xué)到不僅僅是其美麗的詞藻和修辭手法的運(yùn)用，更重要的是通過(guò)其植入人心的描寫(xiě)去領(lǐng)悟書(shū)中具有生命力的閃亮的思想，并加于思索，結(jié)合實(shí)際，將其演變?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神食糧，從而不斷提升自己各方面的能力。

　　這十年間，我盡情地在書(shū)的海洋里遨游，獲取成長(zhǎng)的氧氣，汲取豐富的知識(shí)，享受童年的歡樂(lè)，探索生命的真諦！

　　書(shū)籍伴隨著我一起成長(zhǎng)，書(shū)就是我的兄弟、我的友人，我的伴侶，我將終生與它一起走遍天涯海角！

成長(zhǎng)的作文11

　　世界上有一種愛(ài)，任你任意地去索取，卻從不需要報(bào)答；世界上有一個(gè)人，可以為你無(wú)私奉獻(xiàn)，卻從不要求感激。這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人是母親。

　　每次到了回家的日子，母親便會(huì)早早地去汽車(chē)站接我，又是替我拿行李，又是噓寒問(wèn)暖的，想想以前的大眼瞪小眼，小牙還大牙，反倒有些不習(xí)慣。到了家，又是一副新景象：又是主動(dòng)給我洗衣服，又是張羅了一桌“山珍海味”，感覺(jué)像自己像掉進(jìn)了天堂一般，全然不像從前。有一次我問(wèn)媽媽：“我還是以前的我，為什么您會(huì)變化如此大呢？”母親笑笑，滿臉無(wú)奈地答道：“唉！過(guò)去天天斗嘴，誰(shuí)也看誰(shuí)不順眼，巴不得你盡早離開(kāi)家門(mén)�，F(xiàn)在就算再看不順眼，想想你明天又要走了，那么久，稀罕還來(lái)不及呢，怎么還舍得再說(shuō)你！孩子畢竟是母親的心頭肉��！有時(shí)，還真盼望能天天見(jiàn)到你！”

　　媽媽?xiě)训艿艿臅r(shí)候已經(jīng)是三十多歲的高齡產(chǎn)婦，生下弟弟就更忙了，每天清洗尿布，哄弟弟入睡，還要輔導(dǎo)我的功課，檢查我當(dāng)天做的作業(yè)，家里的飯菜是她一個(gè)人照著菜譜燒出來(lái)的，以前她從不下廚房，做飯的總是爸爸。我知道，媽媽是在減少爸爸的壓力和負(fù)擔(dān)，爸爸要忙著做生意，每天中午顧不上回家吃一口飯，媽媽就拖著未恢復(fù)的身子給爸爸送飯，中間要走二百多米的路，舍不得花二元錢(qián)坐公交，來(lái)來(lái)去去的，真是辛苦，我看在眼里心疼不已！她總笑著說(shuō)沒(méi)事。在媽媽眼里，家庭比什么都很重要。

　　媽媽是過(guò)日子的能手，她跟我說(shuō)，日子要精打細(xì)算，不能浪費(fèi)，為此養(yǎng)成了買(mǎi)東西記帳的習(xí)慣。小時(shí)候，媽媽總是在忙碌了一天之后，在燈下為我和弟弟縫縫補(bǔ)補(bǔ)，燈下的母親，溫柔安詳，成了我記憶中永不褪色的風(fēng)景。母親有一雙靈巧的手，一塊普通的花布能做出樣式新穎的衣裳。所以，我和弟弟總是人家的小孩子中穿得最得體最漂亮的，常常引起小伙伴們的驚嘆和羨慕。我母親還常幫忙為她鄰居同事做衣服，分文不取，若是人家的孩子過(guò)生日時(shí)向我家借衣服穿，母親總是欣然應(yīng)允，媽媽的勤勞和善良，對(duì)我和弟弟的為人處世影響很深。

　　媽媽年輕時(shí)是她所在的山村出了名的美人坯子，演過(guò)話劇，出演戲劇的花旦一角，曾在鄰近的村子引起不少轟動(dòng)�？扇缃�，媽媽年過(guò)不惑之年，歲月的'風(fēng)霜染白了雙鬢，歲月的痕跡在臉上留下皺紋，手不再溫潤(rùn)細(xì)滑，只是，那慈愛(ài)的笑容依舊沒(méi)有改變。媽媽是在為家庭的操勞中漸漸老去的，是在對(duì)兒女的奉獻(xiàn)中一路走來(lái)的�？吹侥赣H不再年輕的身影，總是忍不住地心疼。

　　一直想寫(xiě)一篇關(guān)于母親的文字，可動(dòng)起筆來(lái)，許多溫暖感動(dòng)的瞬間一齊涌現(xiàn)，思緒全亂了。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在母愛(ài)面前，文字是那樣的蒼白無(wú)力，甚至連感激的話也顯得多余。

　　感恩母親給予我生命，讓我懂得生命的意義；感恩母親教會(huì)我善良寬容，讓我學(xué)會(huì)了善待別人；感恩母親無(wú)私的愛(ài)，讓我在愛(ài)中變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！

成長(zhǎng)的作文12

　　感恩的世界才會(huì)是繁花似錦，五彩繽紛。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)讓我們貧瘠的田吐露芬芳，才會(huì)讓我們殘缺的靈魂，得到圓滿與升華�！�—題記

　　搜尋我還可以依稀記起的回憶中，你孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)仿佛占據(jù)了大半。

　　你好像生得一張嚴(yán)肅的面孔，不茍言笑，我和姐姐總是對(duì)你有一分畏懼心理。你的話語(yǔ)就是圣旨，不可抗拒，在我們心里留下了不可磨滅的印記。

　　也正是因?yàn)槟闳缑�令的教�?dǎo)，才讓我和更為年長(zhǎng)的姐姐，在人生的十字路口一次次地拐彎，選擇，乃至大膽奔跑，都未曾后悔，也從未丟失過(guò)做人的原則，原因就是你掛在嘴邊念念不忘的我們家代代相傳的家訓(xùn)，“學(xué)會(huì)感恩做人”。感恩，即是做人最基本的，也是極其重要的品質(zhì)。

　　我還記得每個(gè)節(jié)假日里，你總會(huì)不厭其煩地提醒我和姐姐給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們打個(gè)電話，給老師和同學(xué)們發(fā)個(gè)短信。你的記性并不算好，總是會(huì)記大忘小，犯一些讓人笑話的小錯(cuò)誤，連媽媽也時(shí)常打趣你，說(shuō)我遺傳了你“丟三落四，忘七忘八”的毛病，可你卻能清清楚楚地記得每一個(gè)特殊的日子。準(zhǔn)時(shí)為親人、為朋友送去貼心的祝福。哪怕是許久未曾聯(lián)系過(guò)的，已然生疏的朋友，你也總會(huì)一個(gè)不落地送上關(guān)心與問(wèn)候。

　　你告誡我，哪怕只是簡(jiǎn)短的寥寥數(shù)語(yǔ)，也能讓別人知道，自己從未忘記過(guò)他們?cè)�在我的人生道路上或多或少地幫助過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我，教導(dǎo)過(guò)我的恩情。正是因?yàn)橛兴麄兊牟挥?jì)奉還與回報(bào)的關(guān)愛(ài)，才讓我不至于跌跌撞撞地一次次在人生的坎里面受傷，才讓我能更加順利地褪變，改掉過(guò)去的不完美，直至完善到現(xiàn)在這個(gè)處處被他人贊揚(yáng)，稱作得上“優(yōu)秀”的自己。

　　做人不忘本，像樹(shù)一樣，一聲不吭地把根深深扎地底，把樹(shù)蔭和涼爽獻(xiàn)給曾經(jīng)支撐起弱不禁風(fēng)的它的土地和滋養(yǎng)岌岌可危時(shí)的它的雨露與自然。

　　淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

　　父親，這是你用行動(dòng)和你恪守家訓(xùn)的品質(zhì)所教給我和姐姐的。

　　你的'一言一行，你的一舉一動(dòng)，你平日里在生活中不斷堆砌起來(lái)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和偶爾流露出的感情，都是你從小扎在我們心中學(xué)會(huì)感恩的根。

　　每一次接受了他人的幫助，我都不忘記面帶微笑地說(shuō)一聲謝謝，我的一聲感謝雖然輕微，可我知道，別人能夠感受到我真誠(chéng)的心。每一次下課鈴響起，我都會(huì)站起來(lái)對(duì)講臺(tái)上不辭辛勞的老師深深鞠上一躬，我知道，老師一定能感受得到我發(fā)自肺腑的感激。

　　孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)，做一個(gè)棟梁之材，成為社會(huì)上不可或缺的一份子，用未來(lái)輝煌的成就去感恩生我養(yǎng)我的祖國(guó)母親，這也是你對(duì)我和姐姐的期望。

　　我和姐姐并肩走在路上，輕輕一抬頭，仿佛看到你正站在小橋流水前，朝我們欣然一笑。我們知道，你一直都在靜靜地注視著我和姐姐，胸腔里好似有一股暖洋洋的液體在淌過(guò)，心情瞬間就如清泉拍打在壘石上的舒暢。

　　父親，我知道，你的愛(ài)與教導(dǎo)，還有感恩做人的家訓(xùn)都將伴我一路成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文13

　　進(jìn)入到明立高中一段時(shí)間后，體會(huì)到與初中時(shí)不一樣的感覺(jué)。

　　初中在上外靜中時(shí)，以致于選修課各種課外課都與讀書(shū)有關(guān)，大家壓力都很大，基本上人人臉上都有痘痘。但如今進(jìn)入高中，本以為要承受更大的學(xué)習(xí)壓力， 但生活中卻充滿著精彩，學(xué)校將勞逸結(jié)合、課程很豐富，注意博雅教育，將學(xué)習(xí)與藝術(shù)及鍛煉結(jié)合在一起，讓我的生活感到豐富而精彩。

　　學(xué)校里有一門(mén)課，是校本課。哈！擅長(zhǎng)文藝的我被選去了合唱團(tuán)，本來(lái)我還不太滿意，因?yàn)槲蚁雲(yún)⒓永�丁舞課，因?yàn)槲視?huì)跳拉丁舞，而且跳得還不錯(cuò)，所以當(dāng)我看到學(xué)校有這門(mén)課時(shí)非常興奮，但因?yàn)槟昙?jí)參加這門(mén)課的人太少了。將這門(mén)課取消了，有點(diǎn)失落，但班主任、音樂(lè)老師及年級(jí)組長(zhǎng)都來(lái)鼓動(dòng)我去合唱團(tuán)，我覺(jué)得試試新的嘗試也好，反正我唱歌也不錯(cuò)，便充滿好奇地上了這課。

　　上課的老師是從少年宮請(qǐng)來(lái)的非常專業(yè)的老師。她很厲害，嗓子一吊就能唱高音，一低就能唱低音，她唱的音很渾厚，而且很準(zhǔn)，說(shuō)出來(lái)的話也很專業(yè)，比如：注意氣息，不要輕易換氣。她讓我們每個(gè)人都經(jīng)過(guò)一個(gè)考試測(cè)定我們進(jìn)高聲部還是低聲部。我進(jìn)入了高聲部。每次上課都覺(jué)得很高興，因?yàn)槌�歌能使我心情很好，緩解壓力，又學(xué)一些唱歌的技巧。

　　聽(tīng)著老師彈奏的一手非常悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，相信任何一個(gè)人都會(huì)沉浸其中的，看著畫(huà)滿了一個(gè)個(gè)黑色蝌蚪----音符的樂(lè)譜，像流水一樣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從嗓子里流出來(lái)。非常舒服，上課的`真是一種享受。

　　班級(jí)是個(gè)溫暖的大家庭，我在這個(gè)大集體中融化得很快樂(lè)。

　　學(xué)校有拔河比賽，太有趣了。我踴躍參加了，雖然我的力氣也不是很大，但輸贏無(wú)所謂，重在參與嗎！拉著有點(diǎn)刺手的粗X麻繩，和班級(jí)同學(xué)一起使勁用力，這過(guò)程是很值得留戀的，記得我們班重量級(jí)人物——王凱凌還踩了我的腳，不過(guò)大家都很開(kāi)心，雖然只得了第五名。

　　我還是班里的圖書(shū)管理員，每周二中午早早地進(jìn)入安靜的圖書(shū)館往那借書(shū)臺(tái)上的電腦后一坐，電腦就由我操控了。 我感覺(jué)可美了，全校同學(xué)們想借書(shū)的話，就把卡和書(shū)給我，我拿著掃描儀的紅光照到條形碼上，隨著“嘀”的一聲清脆的聲音，那位同學(xué)的借書(shū)記錄就在電腦中出現(xiàn)了，再對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)借的書(shū)上條形碼上一照，又是一聲點(diǎn)擊“確認(rèn)”就可以了。 就是超市中的營(yíng)業(yè)員一樣，覺(jué)得自己可偉大了。同學(xué)們都愛(ài)在我的柜臺(tái)前排隊(duì)，可能是我可愛(ài)的笑容和麻利的手腳吸引了他們，我的心里真是樂(lè)滋滋的。

　　更不同的是，民立的體育課居然是游泳課，以前，我最害怕游泳了，我最怕悶水，所以一直不會(huì)游泳。所以，體育課上游泳是我進(jìn)民立最害怕的一件事�？墒�，鬼使神差，上游泳課的時(shí)候，我居然非常聽(tīng)教練的話，一舉一動(dòng)都按她的口令去做，我不但敢悶水，而且可以漂浮到水面上，教練也大大表?yè)P(yáng)我很勇敢，進(jìn)步很大，讓我對(duì)游泳很有信心，我又能學(xué)會(huì)一門(mén)技能了！我高興得跳起來(lái)了。

　　在民立，我真的變了不少，我更開(kāi)朗，更活潑，更自信，更快樂(lè)了，是民立那博雅的學(xué)風(fēng)，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，技能，學(xué)會(huì)了人與人之間互相幫助，我的生活飛揚(yáng)起來(lái)了。

　　錢(qián)玨琪

成長(zhǎng)的作文14

　　一學(xué)期結(jié)束了，回顧半年來(lái)我們班的讀書(shū)活動(dòng)，我根據(jù)我們農(nóng)村的實(shí)際情況，盡量讓學(xué)生有書(shū)可讀，有書(shū)相伴。

　　一、 日有所誦。

　　我們?nèi)沼兴�誦的內(nèi)容分為兩部分。

　　1、 背誦成語(yǔ)。

　　我在學(xué)校的圖書(shū)館里借了一本《繪圖成語(yǔ)600則》，堅(jiān)持每天讓學(xué)生背誦一個(gè)成語(yǔ)。具體方法是這樣的：我們搞高效課堂把學(xué)生分成了六個(gè)小組，這六個(gè)小組輪流把成語(yǔ)及釋義抄寫(xiě)在小黑板上，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排，每個(gè)人都要抄寫(xiě)。該誰(shuí)抄寫(xiě)誰(shuí)負(fù)責(zé)給大家讀相關(guān)的成語(yǔ)故事（每個(gè)故事只有一、兩句話），再帶領(lǐng)大家讀兩遍成語(yǔ)及釋義。然后，學(xué)生背誦成語(yǔ)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。下午到校后，再?gòu)?fù)習(xí)一遍。

　　2、 背誦古詩(shī)文。

　　這學(xué)期繼續(xù)背誦縣教育局發(fā)的《經(jīng)典詩(shī)文誦讀選篇》，我們?cè)谏衔绫痴b了成語(yǔ)以后，背誦這本書(shū)。背誦時(shí)不做同意要求，學(xué)生自由背誦，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，像《三字經(jīng)》《千字文》每背誦一行加二分，古詩(shī)詞每背誦一首加三分。

　　學(xué)生的積極性很高，每天上午到校后就開(kāi)始了日有所誦，領(lǐng)讀，齊讀，自由讀，背誦，檢查及加分，都有條不紊的進(jìn)行。

　　二、 自由讀書(shū)。

　　下午到校后，復(fù)習(xí)完上午背誦的成語(yǔ)后，是自由讀書(shū)的時(shí)間。為了能讓學(xué)生讀更多的'書(shū)，我們讓學(xué)生互相交換讀書(shū)。

　　1、 建立班級(jí)圖書(shū)角。

　　由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，加上家長(zhǎng)及學(xué)生思想局限，上學(xué)期我們只在小組中建立了圖書(shū)角。慢慢地學(xué)生有了跨組交換讀書(shū)的想法。所以，這學(xué)期建立班級(jí)圖書(shū)角也就水到渠成了。我要求學(xué)生每人捐獻(xiàn)一本自己最喜歡的書(shū)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記好書(shū)名，捐獻(xiàn)者的名字。我找來(lái)了一張舊課桌，放在教室的后面。胡際輝同學(xué)從家?guī)��?lái)了一個(gè)書(shū)夾，我把我們的圖書(shū)豎放在上面，書(shū)背朝外，兩頭用書(shū)夾上，小小的班級(jí)圖書(shū)角就建成了。我買(mǎi)了一本五角錢(qián)的筆記本作為借書(shū)記錄。圖書(shū)管理員我們是招聘的：現(xiàn)招聘圖書(shū)管理員兩名，有愿意為大家服務(wù)者，請(qǐng)找班長(zhǎng)聯(lián)系。班長(zhǎng)根據(jù)辦事能力最后招聘了楊曼、楊珂兩位同學(xué)。

　　2、 借書(shū)。

　　圖書(shū)管理員規(guī)定按組讓學(xué)生借書(shū)、還書(shū)，每星期一的上午借書(shū)、還書(shū)。圖書(shū)角開(kāi)張了，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地去借書(shū)，借到后竟迫不及待地讀起來(lái)。剛才還鼓鼓的書(shū)夾，現(xiàn)在變得前心貼后心了。

　　3、 讀書(shū)。

　　下午到校復(fù)習(xí)完成語(yǔ)就開(kāi)始讀所借的書(shū)了，讀書(shū)時(shí)要邊讀邊摘抄好詞，好句。

　　三、 讀書(shū)交流會(huì)。

　　每星期五上午第四節(jié)課，我們展示自己一周的讀書(shū)收獲。由于我們的條件限制，學(xué)生們不可能全班都讀一本書(shū)，所以每節(jié)讀書(shū)交流課主題不固定，形式也多樣，主要有：成語(yǔ)接龍，背誦古詩(shī)文、朗讀自己摘抄的內(nèi)容，講故事，說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)的感悟。先在組內(nèi)展示交流，由組長(zhǎng)根據(jù)本組情況確定該組在全班交流匯報(bào)的形式，然后以組為單位，全班交流匯報(bào)。

　　最后我想用讀過(guò)的一首詩(shī)來(lái)表達(dá)我們的心聲：

　　神奇的書(shū)

　　沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，

　　能像一冊(cè)書(shū)，

　　把我們帶到浩瀚的天地。

　　沒(méi)有一匹神奇的駿馬，

　　能像一首詩(shī)，

　　帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

　�。ㄎ野训谌�節(jié)稍作改動(dòng)）

　　即使我們一貧如洗，

　　也沒(méi)有任何柵欄能阻擋

　　我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游的步履。

成長(zhǎng)的作文15

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從茹毛飲血的時(shí)代進(jìn)化到現(xiàn)代的信息化的文明世界，與書(shū)有很大的關(guān)系！不少的書(shū)帶給我們心靈上的震撼，讓我們受益匪淺。尤其是那種經(jīng)典書(shū)籍，回味中華上下五千年，經(jīng)典著作數(shù)不勝數(shù)！然而，在如今科技發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，又有多少人會(huì)去品味經(jīng)典呢？

　　給我一本《三字經(jīng)》，請(qǐng)讓我慢慢品讀。

　　人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有的人，不想學(xué)習(xí)、認(rèn)為學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，或者生性貪玩，隨之品行也慢慢地改變，變成一個(gè)無(wú)用之人。有的人，從小刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，那么他就會(huì)比別人多一份收獲的甜蜜。每個(gè)人的起跑線都是平等的，一樣的米養(yǎng)百樣的人，你未來(lái)的人生夢(mèng)想都有你自己決定。

　　玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義：一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。如果一個(gè)人想要成功，那成長(zhǎng)路上必定會(huì)有很多的風(fēng)雨，會(huì)有很多的阻礙，只有你經(jīng)歷了磨難，才能到達(dá)成功的彼岸！玉不打磨雕刻，怎么會(huì)成為精美的器物？如果我們沒(méi)有考驗(yàn)，即使一帆風(fēng)順最終也會(huì)失敗！

　　子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為：人之子，不好學(xué)，不應(yīng)該如此。年幼而不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后就不會(huì)有所作為。如果一個(gè)人小時(shí)候不知道勤奮學(xué)期，那他長(zhǎng)大就會(huì)無(wú)所作為！人生在世，即使能活一百歲，那童年有有多久呢？古人認(rèn)為，最好的學(xué)期年齡在十三歲以前，不是說(shuō)你過(guò)了十三歲就不能學(xué)習(xí)，而是這段時(shí)間的學(xué)習(xí)你會(huì)事半功倍，會(huì)很輕松。這不正所謂：三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲嗎？

　　香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。在科技如此發(fā)達(dá)的'今天，我們孩子通常都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，上學(xué)還要父母背書(shū)包。可知，我們跟黃香比起來(lái)是多么的慚愧呀，父母是生我們養(yǎng)我們的人，我們要孝敬他們！百善孝為先！不能忘記父母，長(zhǎng)大了，對(duì)回家看看。父母——才是你最親最親的人！

　　朋友們，多讀一些經(jīng)典書(shū)籍吧！讀書(shū)使人美麗，讀書(shū)使人智慧！讀了《紅樓夢(mèng)》你會(huì)看到清朝中期四大家族的興衰。讀了《三國(guó)演義》你會(huì)看到東漢末年看魏蜀吳三分天下的傳奇歷史。讀了《水滸傳》將你帶回宋朝看一百零八將在梁山起義�？戳恕段饔斡洝穼⒛銕Щ靥瞥�看西天取經(jīng)。一本本經(jīng)典，每一本都值得回昧！

　　朋友，開(kāi)始讀書(shū)吧，就算你很忙，也可以抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)不是嗎？讓我們閱讀經(jīng)典，有古人一起徜徉在書(shū)的海洋中！與我們一起去感受經(jīng)典！中華上下五千年，每一年，每一天，每一個(gè)故事都值得你去思考，都可以讓你去細(xì)細(xì)品味！讓我們敞開(kāi)心扉，去想象、去感受，去品味。從倉(cāng)頡造字到蔡倫造紙，從三分天下到安史之亂，哪一件事不值得我們回憶？

　　花開(kāi)花敗，四季輪回，已阻止不了我們追憶經(jīng)典的腳步。

　　經(jīng)典——依然伴隨我們成長(zhǎng)！

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