中考滿(mǎn)分作文(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。

中考滿(mǎn)分作文1

　　爸爸在QQ上說(shuō)：吃飯了！爸爸發(fā)郵件過(guò)來(lái)：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？爸爸爸在聊天室上說(shuō)：今天放學(xué)怎么這樣早？

　　我在旁邊忍無(wú)可忍地大叫：爸，您可不可以轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)直接和我說(shuō)，不要再對(duì)著電腦一個(gè)勁打字！我就在您旁邊！說(shuō)完，只見(jiàn)爸爸依舊用那靈活的手指敲打著鍵盤(pán)，像一個(gè)鋼琴家在演樂(lè)曲，陶醉其中。不一會(huì)兒，爸爸發(fā)郵件過(guò)來(lái)：我知道了。我一下趴在了電腦桌上。于是，我不由地轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)他又起了賽車(chē)游。只見(jiàn)他隨看屏幕中的車(chē)左右來(lái)去，停個(gè)不倒，別提多投入了�？伤�一會(huì)皺又起了眉頭。原來(lái)是被別人超過(guò)去了。他的手指頓時(shí)僵硬了起來(lái)，使勁按著鍵盤(pán)不放，恨不得把前進(jìn)鍵按進(jìn)鍵盤(pán)里去。終于，他愁眉頓開(kāi)，不出我所料，他現(xiàn)在領(lǐng)先了。這時(shí)他的手指也放松了起來(lái)，那個(gè)被他快按進(jìn)鍵盤(pán)里去的前進(jìn)鍵似也松了一口氣，啪地一下彈了上來(lái)。他很得意，可我卻很擔(dān)心，因?yàn)楸荣惒⑽唇Y(jié)束，別人超過(guò)他也是很有可能的。果然，好景不長(zhǎng)，幾輛車(chē)超過(guò)了他，他忽然又進(jìn)入了緊張狀態(tài)。他的手也隨之忙了起來(lái)，按著前進(jìn)鍵不放。他的.頭快要扎進(jìn)了電腦里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，讓電腦都有點(diǎn)兒不好意思了。他的身子也隨著屏幕中的汽車(chē)的漂移來(lái)回?cái)[動(dòng)，不知以為是個(gè)鋼琴家在深情演奏呢！還好，他的車(chē)又沖過(guò)了別的車(chē)，沖過(guò)終點(diǎn)。就在此時(shí)，他松了一口氣，露出了微笑。我也替他捏了把汗。

　　我回過(guò)頭，突然看見(jiàn)自己電腦上那熟細(xì)的頭像又閃了起來(lái)。我打開(kāi)一看：怎樣！我的車(chē)技不錯(cuò)吧？我一臉苦笑……

中考滿(mǎn)分作文2

　　那年暑假我在鄉(xiāng)下渡假,沒(méi)事邊去田野里散步,至今我還記得那次在田野里發(fā)生的事.

　　一天我在田野里散步,一頭母牛帶著小牛走上了田埂,把路堵死了,我很著急.

　　我一直揮手想試圖趕走著母子倆,但它們對(duì)此視若無(wú)睹.我進(jìn)退不得,進(jìn)不得是因?yàn)榍懊嬗心莾芍慌６滤懒寺?何況我也不敢太靠近它們,因?yàn)榘涯概Ｈ羌绷四遣痪蛯儆谡宜绬?退不得是因?yàn)槲也恢�道路的那邊要從那里回家更何況已經(jīng)快要天黑了,我更不敢獨(dú)自一人走在連人影都沒(méi)有的樹(shù)林.我還在思考時(shí)那兩只牛也停了下來(lái),我害怕的蹲了下來(lái),旁邊的看牛的老人見(jiàn)狀,好心的走上前說(shuō):"其實(shí)只要你自然的朝母牛走過(guò)去,它就回自然地讓開(kāi).”我努力的做出很自然的樣子朝母牛走和小牛走過(guò)去，果然母牛自然的讓開(kāi)了。我不解的'問(wèn)老人：“為什么我走過(guò)去她不回攻擊我而是給我讓路呢，難道她怕我不成?”老人說(shuō)：“這不是怕不怕的問(wèn)題而是自然的問(wèn)題�！崩先宋�了口旱煙，咳嗽了兩聲繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)橐蛔哌^(guò)來(lái)，它擋住了你的路，自然回讓開(kāi);如果你揮手強(qiáng)迫它讓開(kāi)，它會(huì)以為你要攻擊它，它就會(huì)跟你敵對(duì)，就更不會(huì)讓開(kāi)了�！蔽衣�(tīng)后恍然大悟若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭和老人擺擺手就轉(zhuǎn)身走了。

　　“懷柔政策”有時(shí)候回比“鐵腕手段”更能達(dá)到效果。其實(shí)事情往往很簡(jiǎn)單，但是有很多人不明白這個(gè)道理，總想著要用拳頭解決一切，那反而起的是反效果。

中考滿(mǎn)分作文3

　　童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的'歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。今天我就說(shuō)說(shuō)我印象最深的一件吧。

　　記得那是一個(gè)秋日的早上，我們像往常一樣，你叫上他，他叫上你，一起背著書(shū)包高高興興的去上學(xué)。我們上學(xué)時(shí)一般都是順著小路走，這一天也是一樣，在路上邊走邊說(shuō)笑。走著走著，突然看到路上有一個(gè)大西瓜。我們一下子全都撲上去搶西瓜，我是跑的最快的一個(gè)，搶先抱起了大西瓜，并告訴他們到學(xué)校一起分著吃�？墒俏覀冞�沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到有人大喊“站住”，等我們回過(guò)頭來(lái)，那人已經(jīng)氣勢(shì)洶洶的追來(lái)了，他一下子抓住我說(shuō)“你竟敢偷我的西瓜”說(shuō)著就把我的上衣脫了去，我嚇的不知所措，等我回過(guò)來(lái)神的時(shí)候，同伴們不知啥時(shí)間早就跑得無(wú)影無(wú)蹤。我不敢去上學(xué)，怕同學(xué)們說(shuō)我是小偷，便哭著回家了，把一切事情都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層謳臀胰グ岩路�要了回�?lái)。媽媽說(shuō)事情原來(lái)是這個(gè)樣子的。有人去偷西瓜，被種瓜人發(fā)現(xiàn)了，那人可能把手里的西瓜扔到了路上，又被我見(jiàn)到了，即發(fā)生了后來(lái)的那一幕。

　　這便是我童年的一件有趣的事。

中考滿(mǎn)分作文4

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋�一個(gè)人的靈魂。

　　——題記

　　古城的殘片，大樹(shù)的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號(hào)，半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一一浮現(xiàn)在我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的情況都又出現(xiàn)在了我的面前。

　　也許，童年，十幾億的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的.人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里，它們就如一股細(xì)流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。

　　當(dāng)我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自己的生日禮物給了她們。直到后來(lái)我才明白，她的童年之所以如此精彩是因?yàn)樗�有這樣的一顆純真的心靈，正是因?yàn)樗�有這樣的一顆心她的童年才那么快樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)

　　《城南舊事》這本書(shū)讓人陶醉，它如一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。

　　他讓我明白了一個(gè)道理：古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉。

　　合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……

中考滿(mǎn)分作文5

　　生活中，我們很多時(shí)候都需要團(tuán)結(jié)合作。當(dāng)我們?cè)诮恿ε軙r(shí)，需要合作，每一個(gè)人都盡能力去跑；當(dāng)我們小組討論時(shí)，需要團(tuán)結(jié)，每一個(gè)人都盡能力去思考、探索；當(dāng)我們表演節(jié)目時(shí)，我們同心協(xié)力，每一個(gè)人都用出色的表現(xiàn)去表演。

　　記得有一次，邱老師神神秘秘地走進(jìn)教室。手里拿了七張報(bào)紙。邱老師告訴我們，今天要做一個(gè)游戲。游戲的規(guī)則是七個(gè)小組，分別上來(lái)做游戲。每一個(gè)小組，六個(gè)人踩在報(bào)紙上，堅(jiān)持十秒鐘，如果，報(bào)紙沒(méi)有爛，則勝利。但是如果有人的腳沒(méi)有踩在報(bào)紙上，也算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，第二個(gè)小組自告奮勇，六個(gè)人踩在報(bào)紙上，由于他們總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，把報(bào)紙踩爛了。他們失敗了。經(jīng)過(guò)上輪的失敗，大家都有了教訓(xùn)。第六組的人也躍躍欲試，六個(gè)人踩在報(bào)紙上，抱在了一起，他們以為自已成功了，其實(shí)，有一個(gè)人的腳沒(méi)有放到報(bào)紙上。結(jié)果他們輸了。當(dāng)輪到我們組時(shí)，我們既緊張，又興奮�？吹搅饲懊鎺捉M，都沒(méi)有勝利。我們不由得更加緊張起來(lái)。我們聽(tīng)了組長(zhǎng)的指揮，站到了指定的.地方。我們抱在了一起，把腳也掂起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，在倒數(shù)十秒之后，我們組成功了。

　　之后，我們無(wú)論做什么，都是同心協(xié)力。當(dāng)合作時(shí)，我們都是先商量，再合作。當(dāng)小組唱歌時(shí)，我們總能唱出美妙的聲音，使觀眾贊嘆不已；當(dāng)小組學(xué)習(xí)時(shí)，我們總能互幫互助，寬容別人，理解別人，團(tuán)結(jié)一心，我們的世界就會(huì)變得更加美好！

中考滿(mǎn)分作文6

　　因?yàn)闅q月?lián)碛幸环萑崆椋�所以它讓我變得更加明媚，讓我懂得了要笑�?duì)生活，以燦爛的笑容征服一切困苦。它告訴了我張海迪的故事，讓我明白了什么是殘疾之上的堅(jiān)韌。我被感染了，我接受了歲月的第一份禮物——笑對(duì)生活。

　　歲月其實(shí)也是毫無(wú)心機(jī)的單純，所以它讓我變得更加實(shí)在，讓我懂得了要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能走向成功。它毫不猶豫的告訴我想要實(shí)現(xiàn)心中的理想，想要達(dá)到目的，就必須堅(jiān)持，必須腳踏實(shí)地的前進(jìn)，不能急于求成，造成自己的失誤。我被感召了，我接受了歲月的第二份禮物——腳踏實(shí)地。

　　歲月并非夸夸其談?wù)撸�它是一個(gè)經(jīng)受了千百年磨練的長(zhǎng)者，所以它將自己的經(jīng)驗(yàn)告訴了我，讓我能夠自如應(yīng)付生活中的種種問(wèn)題，走向成熟。它告訴了我另一種思考方式，讓我全方面的.思考所有問(wèn)題，負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。我感慨著，接受了歲月送給我的第三份禮物——走向成熟。

　　第四份禮物遲遲未到，我倍感疑惑，我問(wèn)歲月：“你將贈(zèng)給我的第四份禮物是什么？”它微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)道：“你現(xiàn)在不正是在創(chuàng)造這份禮物嗎？”我頓悟，思索著第四份禮物——快樂(lè)的生活。

　　歲月所給予我們的是限定的，而我們的創(chuàng)造是無(wú)窮的，我們將用自己的思維，創(chuàng)造出屬于每一個(gè)人的快樂(lè)生活，讓每一個(gè)人快樂(lè)到永遠(yuǎn)。

中考滿(mǎn)分作文7

　　常說(shuō)：一葉知秋。

　　清晨，我迎著涼爽的秋風(fēng)漫步在田野中，一路上，幾片枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄零，宛如一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，冉冉落地。我抬頭望著蔚藍(lán)色的天空，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，秋天就這樣悄悄地來(lái)到了我們身邊，那涼爽的風(fēng)吹黃了麥田，吹黃了稻谷，吹熟了莊稼和果實(shí)，給我們帶來(lái)了豐收的喜悅。

　　瞧，那一望無(wú)際的麥田金黃金黃的，宛如金黃色的大海洋，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，麥子們?cè)谔锢飺u曳生姿，泛起層層麥浪�？�，田野上的'小草，早已沒(méi)有春天那般嬌嫩，草尖開(kāi)始泛起了一片片鵝黃，路旁的莊稼地里，火紅的高粱笑彎了腰，金黃的玉米咧開(kāi)了嘴，沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，它們一個(gè)個(gè)在清風(fēng)中舞蹈，好像在歡迎著我的到來(lái)，就連田野里不起眼的狗尾巴草也乖乖的垂下了腦袋。再看那邊的果園里，沉甸甸的葡萄掛滿(mǎn)枝頭，火紅的石榴不知是聽(tīng)了什么笑話(huà)，都笑的露出了紅紅的牙齒，讓人忍不住想去摘下嘗一嘗。我不禁感嘆，秋天的景色真美！宛如一幅絢麗的風(fēng)景畫(huà)，到處是一片春華秋實(shí)、生機(jī)盎然的景象，令人沉醉。

　　秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)。秋天，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的美景。

中考滿(mǎn)分作文8

　　玲子死了，它再也不會(huì)回來(lái)了……小小的我抱著玲子的尸體蹲在角落里不停地哭。我想留住它，真的好想……

　　“琴兒……”穎莉站在我的面前，難過(guò)地看著我�！敖悖×嶙铀�是不是沒(méi)有死？它是不是只是睡著了？它一會(huì)兒還會(huì)醒來(lái)向我討骨頭對(duì)不對(duì)？”我用祈求的目光看著穎莉，我真的好想聽(tīng)穎莉跟我說(shuō)，玲子沒(méi)有死，它睡了……

　　“琴兒……”穎莉蹲了下來(lái)，用白嫩的`小手擦干了我臉上的淚珠說(shuō)，“玲子……沒(méi)有死……它……只是……去了另一個(gè)地方……那里很美麗……也有很多的狗狗陪玲子玩……玲子在那里……不會(huì)寂寞……”“是嗎？”我那雙噙著淚花的眼睛看著穎莉。穎莉含淚微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“琴兒……我們把玲子……交給爸爸……好不好……”穎莉問(wèn)�！班拧�…”我把玲子交給了爸爸：“玲子……我回去看你的……”

　　晚上，穎莉帶我來(lái)到草坪上�！扒賰海�你瞧，玲子在天上和小星星們玩呢！”穎莉指著星空對(duì)我說(shuō)。一提起玲子，我的淚珠又不停地往下落�！扒賰海�不哭。玲子看到琴兒為它哭泣會(huì)傷心的……”穎莉哄著我說(shuō)，“我們微笑吧~愿玲子在天堂過(guò)的開(kāi)心！”“嗯嗯。”我用手擦了擦眼淚，然后揚(yáng)起嘴角，沖天空微笑了一下，大聲說(shuō)：“玲子！你在天堂要開(kāi)心哦！”

中考滿(mǎn)分作文9

　　母愛(ài)像小溪流水般清澈明亮，像小溪流水般溫柔可人，輕輕地，緩緩地流入你的心田，讓你心清脾爽。

　　我的媽媽在生意上是個(gè)“麻辣老板娘”在家里卻是一個(gè)地地道道的“小女人”。媽媽無(wú)論在生意、理財(cái)、家務(wù)、她都管的井井有條。不僅如此，媽媽的手還非常巧呢。家里沒(méi)用的'名片在她的手里搖身一變就編成一個(gè)小果籃了，媽媽還會(huì)刺繡呢，無(wú)論在十字繡或珠繡上她都略懂一二。

　　媽媽因?yàn)樾�時(shí)候家里非常窮，沒(méi)念過(guò)多少書(shū)，只是小學(xué)畢業(yè)，但她常叫我做人處事，她告訴我，做人第一，學(xué)習(xí)第二。一個(gè)人如果思想不健康，就算有再多的學(xué)問(wèn)，再高的地位，也只是對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家造成傷害。你告訴我，女孩子要文靜，要善解人意，不能瘋瘋癲癲。你教我站有站相，坐有坐相，學(xué)習(xí)要認(rèn)真刻苦，要一絲不茍，不能三心二意。如果我有一絲教養(yǎng)，那都是媽媽的功勞��！

　　以前，總認(rèn)為媽媽非常嘮叨，每次一回家，她就幫我脫掉外套，幫我遞上拖鞋，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你一會(huì)兒來(lái)問(wèn)我要吃什么，一會(huì)兒?jiǎn)栁乙�喝什么，一�?huì)兒端來(lái)水果，讓我休息休息，一會(huì)兒又讓我出去玩一會(huì)兒，我總抱怨您把我當(dāng)成小孩。

中考滿(mǎn)分作文10

　　周六上午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦。我做完家庭作業(yè)之后，閑來(lái)無(wú)事，便和媽媽一起去怡中園散步游玩。陽(yáng)春三月的怡中園，春姑娘悄悄的把春天帶回了大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)木蔥榮，生機(jī)勃勃，春意盎然。

　　瞧，公園里，那早開(kāi)的迎春花兒悄無(wú)聲息的綻放出了美麗的笑臉；小草也伸著尖尖的腦袋從地里悄悄的探出頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛來(lái)欣賞這美麗的春色；一顆顆高大的垂柳也抽出了嫩綠的新芽來(lái)裝點(diǎn)這溫暖的春天；成群的小鳥(niǎo)自由自在的在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”唱著清脆嘹亮的歌曲，活蹦亂跳，肆意享受著這春天的美好景色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那翠綠的垂柳在陽(yáng)光照耀下，隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，好一派“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”如詩(shī)如幻的美妙意境��！

　　三五成群的朋友們也脫掉了棉襖，沖出家門(mén)，來(lái)到公園里追逐嬉鬧，熱鬧非凡，到處是歡歌笑語(yǔ)，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。他（她）們有的.在騎自行車(chē)，有的在放風(fēng)箏、有的在觀看“環(huán)島湖”里的金魚(yú)……盡情地享受著春天的溫暖與溫馨……

　　我愛(ài)這美麗的春天！我更愛(ài)這春天里美麗如畫(huà)的怡中園！

中考滿(mǎn)分作文11

　　它是一條魚(yú)苗，很小，很小，當(dāng)它還在媽媽肚子里時(shí)就迫不及待的想看看這個(gè)奇妙的世界，因?yàn)樗�認(rèn)為這個(gè)世界會(huì)很大很大，但當(dāng)它出來(lái)時(shí)卻大失所望，因?yàn)樗�只看到了玻璃，玻璃�?/p>

　　生命的過(guò)程

　　生命是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有著命運(yùn)女身賞給你的兩杯水，一杯是甜的，另一杯是苦的，這兩杯水都做好了準(zhǔn)備等著你品嘗，而你所要做的.只有選擇。這是它選擇了那杯甜水。每天它都能吃到食物，它每天都在長(zhǎng)大，每天它從玻璃的影子中都能看到自己長(zhǎng)得越來(lái)越像媽媽。它的喜悅與日俱增，終于有一天它看到自己長(zhǎng)的和媽媽幾乎一樣了，可太還沉浸在喜悅中，因?yàn)樗�不知道，死神正在向它靠攏，那被苦水已經(jīng)到了它的嘴邊，死神隨時(shí)都準(zhǔn)備把水灌進(jìn)它的喉嚨里。可它卻還每天貪婪的吸吮著水中的食物。

　　生命的終結(jié)

　　有一天它足以和它的母親相媲美，就在這時(shí)死神滿(mǎn)滿(mǎn)的巴納被庫(kù)水灌進(jìn)了它的嘴巴里，不幸的事情接連在它身上發(fā)生，先是它的母親被一雙有力的大手抓走了，它不知道母親后果如何，但她只能從玻璃上看著母親離去。后來(lái)就是兄弟姐妹的接連離去，它納罕，為什么親人們都只去不回呢?，終于有一天她也被帶走了，它不知道它要被帶到哪里，但它感覺(jué)呼吸越來(lái)越困難，它只見(jiàn)一道寒光在它的肚皮上方亮起，接著它失去了知覺(jué)。它知道，它已盡被分成了兩半，但兩半?yún)s還連在一起，它還活著，它的心還在跳，當(dāng)它被放在火爐上將要被烤時(shí)，它拼盡了最后一點(diǎn)力氣想從烤肉架上跳下來(lái)，但它沒(méi)有成功。

　　它死了。

中考滿(mǎn)分作文12

　　子曰：己所不欲，勿施于人。千百年來(lái)，這已經(jīng)成為指導(dǎo)中國(guó)人言行的準(zhǔn)則了。然而，現(xiàn)在的人們卻流行干這樣一件事：己所欲，施于人。

　　看似這句話(huà)沒(méi)什么不對(duì)的：我自己喜歡的東西，贈(zèng)送給你，這有什么問(wèn)題嗎？然而，正是因?yàn)榧核�欲，施于人，才�?dǎo)致了例子中奶奶端午節(jié)送我一盒綠豆糕，我不領(lǐng)情的事件。這種情況在生活中很常見(jiàn)，緣此也會(huì)產(chǎn)生許多不愉快。

　　換位思考一下，其實(shí)也很簡(jiǎn)單：你覺(jué)得很好的東西，但我并不喜歡，為什么要領(lǐng)情呢？換另一種說(shuō)法就是：這是你喜歡的，不是我所喜歡的。正所謂甲之蜜糖，乙之砒霜。

　　根本的原因是什么呢？就是每個(gè)人與生俱來(lái)的差異。人，生來(lái)就獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，這就導(dǎo)致了個(gè)人喜好的不同。你的，我的，本來(lái)就是兩個(gè)互不牽涉的，為什么非要用一根額外的紐帶把二者硬生生地綁在一起呢？說(shuō)到底，己所欲，施于人。不還是強(qiáng)加于人的行為嗎？

　　所以，還是那一句：君子和而不同。我們并不渴求你的和我的完全相同，而是可以相互溝通，相互理解，相互包容的.。你的，我的，不僅僅是個(gè)人喜好，還可以是物質(zhì)上的，精神上的，學(xué)術(shù)上的。拋開(kāi)個(gè)人，一個(gè)整體與另一個(gè)整體也無(wú)法做到完全相同，但相和共存，同樣可以使得兩個(gè)整體相處融洽。上升到國(guó)家呢？國(guó)與國(guó)之間的外交，不也是像一個(gè)天平一樣，最終達(dá)成某種平衡是謂和嗎？

　　由此可見(jiàn)，你的和我的的共存，不是己所欲，施于人。也不是簡(jiǎn)單復(fù)制般雷同，而是和而不同。

中考滿(mǎn)分作文13

　　對(duì)于龍湖，我一直覺(jué)得自己比別人多一份情感——崇敬。

　　——題記

　　伏羲故里，神話(huà)傳說(shuō)中的宛丘，每年農(nóng)歷二月都有廟會(huì)，今年的二月，又見(jiàn)了龍湖，像是故友重逢。初見(jiàn)龍湖它在縹緲中漫漶出一片濃郁的詩(shī)情畫(huà)意，初春季節(jié)撥開(kāi)了人人們心靈的情鎖。

　　二月也是人們觀賞龍湖最多的季節(jié)。風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。小巧玲瓏的雞鳴山倒映在碧波蕩漾的湖水中，黑黢中泛著青黝。人們?cè)诠溥^(guò)太昊陵，弦歌臺(tái)，畫(huà)卦臺(tái)后總要一睹龍湖的風(fēng)采。

　　這個(gè)幾乎包圍半個(gè)淮陽(yáng)的龍湖擁有廣闊的胸懷雖然不及大海；有美麗的湖水，雖然不及清泉；有多彩的姿色雖然不及西湖。但是“龍因湖而生，湖因龍而名。”九條龍?jiān)诤�底張牙舞爪，使龍湖的生命依附了中華龍的精氣和神力。其聲勢(shì)如奔雷飛漫，而湖面卻平靜，汪汪一泓。岸邊嫣紅的桃花，輕盈的綠柳，笑靨迎人。水中錦鱗游泳水上漁舟蕩漾。天上白云，水上水鳥(niǎo)，柳蔭中散步的老人構(gòu)成一幅絕美的圖畫(huà)。

　　夜，像被子一樣覆蓋在湖面上人群散了，風(fēng)吹著水中的月影，銀浪層層。有時(shí)月亮似乎也困了，躲到云的后面，羞澀的'窺視著龍湖，這時(shí)他顯得的那樣孤獨(dú)，但孤獨(dú)遮不住他的精氣神兒！

　　龍湖��！伏羲創(chuàng)世曾在你身邊教民結(jié)網(wǎng)，漁獵畜牧，給后人留下取之不盡的傳說(shuō)，在湖周?chē)�散布著七臺(tái)八景，他們無(wú)不依靠你的另行綿延。

　　是的，龍湖不會(huì)孤獨(dú)。因?yàn)槟愕拿�字叫做龍湖，龍是因你而生的，而我們都是龍的傳人�?/p>

中考滿(mǎn)分作文14

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的付出，像雨水、陽(yáng)光滋潤(rùn)著大地；愛(ài)是溫暖的被窩，在寒冷時(shí)，讓你蜷縮那裏面；愛(ài)是在你孤單地躲在角落哭泣時(shí)，靜靜等你哭完、守候在一旁；愛(ài)是堅(jiān)毅不拔的老樹(shù)根，儘管風(fēng)吹雨卻不曾奄奄一息……

　　汶川永遠(yuǎn)的痛，在那段破爛不堪的廢墟下，深埋著一個(gè)又一個(gè)令人鼻酸落淚的故事……一對(duì)恩愛(ài)的夫妻到當(dāng)?shù)芈糜�，在�?qiáng)震時(shí)，妻子一遍又一遍的責(zé)怪丈夫?yàn)槭裁匆�安排這趟旅行，丈夫溫柔地安撫，說(shuō)他們新婚的.甜蜜，說(shuō)他們將來(lái)要買(mǎi)的豪宅，說(shuō)他們的孩子，會(huì)有和母親一樣迷人的眼眸和笑容……在令人肉顫心驚的強(qiáng)震之后，妻子只見(jiàn)自己被困在斷垣殘壁中動(dòng)彈不得，覺(jué)得又累、又怕、又渴，他期待著看到自己鐘愛(ài)的臉龐出現(xiàn)，沒(méi)想到回應(yīng)她的是一具血肉模糊的尸體，令他心碎不已。原來(lái)，先生為了保護(hù)太太而用身體當(dāng)作盾牌擋住了那道墻，讓妻子奇蹟似的活了過(guò)來(lái)，讓人為了真愛(ài)而屏息。

　　還記得，小時(shí)候媽媽常唱的兒歌，現(xiàn)在還經(jīng)常輕輕的迴蕩在我心中，那溫柔的音調(diào)。在我乳臭未乾的時(shí)候，爸媽常常為了照顧我而向老板輪流請(qǐng)假，每天蠟燭兩頭燒的照顧我，連一夜安穩(wěn)都無(wú)法享受，而我只享受著捧在掌心上的呵護(hù)。

　　愛(ài)之所以堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)檎嫘�，愿意真心付出，就�?huì)奮不顧身，為了所愛(ài)的人。有些人會(huì)用甜言蜜語(yǔ)諂媚他人，但其實(shí)對(duì)你根本沒(méi)有任何“愛(ài)”，而且沒(méi)有付出，有些人拙于言詞，但他有的是一雙手，他愿意用真心付出。就像父母對(duì)我們一樣……

中考滿(mǎn)分作文15

　　【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)語(yǔ)段以議論為主，側(cè)重表達(dá)在舉手投足之間“善待自然”的觀點(diǎn)。為了深刻有力地闡發(fā)這一觀點(diǎn)，考生運(yùn)用了比較的手法，將“聲勢(shì)浩大”的環(huán)保行動(dòng)，與“微不足道”的善待之舉，進(jìn)行客觀求是的.比較論證，說(shuō)明后者更為重要，并闡發(fā)了其中的原因和道理。列舉的實(shí)例有：“繞過(guò)”柳枝，“扶起”花朵，“善待”流浪狗等，這些舉動(dòng)雖然微小，人人都可以做到，但這又恰恰是重點(diǎn)，從而強(qiáng)調(diào)了要在舉手投足之間善待自然的重要意義，很有說(shuō)服力。

　　家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎？它沒(méi)有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了，可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎？這樣的白霧只配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來(lái)吧？家鄉(xiāng)的霧白得自然，白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫(huà)紙上，不時(shí)地欣賞它。

　　家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛(ài)，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見(jiàn)人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書(shū)包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，親吻我，我沒(méi)法回避這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎？望望四周，霧茫茫的一片�；蛟S有人會(huì)感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。

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