【推薦】回憶小學(xué)生活作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的回憶小學(xué)生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶小學(xué)生活作文 篇1
馬上我們就要畢業(yè)，馬上我們就要離開(kāi)這個(gè)陪伴了我們六年的校園了，馬上我們就要與親愛(ài)的同學(xué)們、老師們分離了，盡管有諸多不舍，但我們終究要離去。反過(guò)頭來(lái)想想小時(shí)候在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，我們都很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里有許多快樂(lè)的回憶。
我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)�？刹皇沁@樣子的，那時(shí)的學(xué)�？雌饋�(lái)很老舊，而且還有一棵大樹(shù)在學(xué)校中，那棵大樹(shù)很大我都抱不住。我們班就在那棵大樹(shù)的后面，那時(shí)候我的`學(xué)習(xí)成績(jī)很不好考試都考六七十分，但那時(shí)我很快樂(lè)。每當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事或者不高興，我都會(huì)走到這棵樹(shù)下，坐在地上靠著樹(shù)干，對(duì)大樹(shù)說(shuō)出我的心里話，然后我都會(huì)很快樂(lè)，為自己有這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“知己”，而高興。
現(xiàn)在，那棵大樹(shù)已經(jīng)不在了，學(xué)校也變了樣。但至今我仍會(huì)想起我兒時(shí)靠在那棵樹(shù)時(shí)的畫面。
回憶小學(xué)生活作文 篇2
在校園里的美好生活，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中�；厥仔@的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬(wàn)分；回首自己的學(xué)習(xí)生涯，令人心神舒暢。
校園生活，一眨眼就過(guò)去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開(kāi)母校。我想，我會(huì)好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在剛剛?cè)雽W(xué)，只是低年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識(shí)字，讀書。校園里書聲瑯瑯，多么美好��！下課時(shí)，與同學(xué)一起玩耍，嬉戲，多么快樂(lè)�。》艑W(xué)時(shí)，與朋友相伴回家，有說(shuō)有笑，多么幸福啊！ 漸漸地，升入了中年級(jí)。大家個(gè)個(gè)變得活潑機(jī)靈。課堂上，是我們發(fā)言的天地，是我們展現(xiàn)自己的`天地。大家發(fā)表出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，吸收對(duì)自己有用的知識(shí)。
上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也重了。但大家依然沒(méi)有失去以前的活力。下課時(shí)，班級(jí)里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場(chǎng)上，同
學(xué)們正快樂(lè)地奔跑，一個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，與大家一起開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)自己的小學(xué)生活。
回憶小學(xué)生活作文 篇3
三年級(jí)的時(shí)候，我自以為喜歡上了我們班一個(gè)男生，他帥氣，高大，笑起來(lái)迷人，成績(jī)優(yōu)秀，老師和我們班女生都喜歡他。
他并不比別的男生愛(ài)干凈，經(jīng)常也把自己弄得臟兮兮的；他的頭發(fā)又長(zhǎng)又亂，像嚷著要分家的兄弟；他的眼睛小的很，甚至比我的還要小，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛就退到了幕后一樣看不見(jiàn)；他的牙齒因?yàn)樨澇蕴鸲鴧⒉畈积R的努力長(zhǎng)著......可我就是打心眼里喜歡。
我的個(gè)子因?yàn)檫z傳或是別的因素限制了我只能在第一排左右滑動(dòng)，而他當(dāng)然是屬于最后一排的。上課時(shí)，我忍不住回頭，穿過(guò)一個(gè)個(gè)腦袋，直到目光落到他身上，卻不敢被他發(fā)現(xiàn)。看他在咬筆，目光追隨老師或低頭在書上劃什么，然后我就會(huì)非常滿足的轉(zhuǎn)過(guò)身去，樂(lè)此不疲。直到某天，我的好朋友詭異的問(wèn)我，你老是回頭看他。羞得我恨不得找個(gè)桌洞鉆下去。等他走遠(yuǎn)，我才紅著臉對(duì)好友的背影說(shuō)：我們班的板報(bào)真好看。
我把漢語(yǔ)詞典里我們的名字用紅筆重重的圈起來(lái)，查詞典時(shí)無(wú)意中看到他的名字，就會(huì)開(kāi)心的笑出來(lái)。
有一天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)書上，語(yǔ)文書上，鉛筆盒里都寫有他的名字，要是被人看見(jiàn)了多丟人啊。我像做錯(cuò)事一樣用橡皮擦一頁(yè)一頁(yè)的查找他的名字，然后舍不得的擦去。終于偉大的工程完成后，累的趴桌上，無(wú)力的發(fā)現(xiàn)橡皮擦上也滿是他的名字。
畢竟年紀(jì)小，只知道喜歡是不可以讓別人知道的，否則就很丟人，不是好學(xué)生。
課間，原本活躍的我乖乖的坐在位置上觀察他，他總是和他莊上的一個(gè)女生一起玩。他會(huì)追著打她，她跑急了，被突出的凳子絆倒，他跑去拉起她，兩個(gè)人就傻傻的笑。她打了他一下，笑著跑開(kāi)了，他愣了一下，又笑著追上去，終于她無(wú)處可逃了，他拿起講臺(tái)上的三角板，做出要打她的動(dòng)作，卻始終保持在要打未打的狀態(tài)，兩人因?yàn)榕艿眉倍@得異常激動(dòng)，大口的喘著氣，說(shuō)的話也是幾個(gè)字幾個(gè)字的被斷開(kāi)，這一幕倒帶般在教室里頻繁上演。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我傷心極了，用小刀在手腕上刻字，還把他的名字寫在紙條上，然后撕成碎片。那些天，我的腦子里都是，我喜歡的人和別的男生好了。
有一次，放學(xué)在蘆葦蕩里抓麻雀回家晚了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)媽媽雙手叉腰的站在門口的路上，大黃狗一臉嚴(yán)肅的蹲坐在媽媽旁邊。我老遠(yuǎn)就被嚇哭了，怯生生的挪到她眼前，使勁的.哭，再也不敢了，下次再也不敢了。
飯后消沉的回到房間，趴在床上就開(kāi)始胡思亂想：要是我死了，媽媽會(huì)難過(guò)嗎，這個(gè)房間正好可以空出來(lái)放東西；媽媽也不用花錢買棒棒糖和旺旺雪餅哄我吃；哥哥也會(huì)開(kāi)心，再也不要和我分著吃，不要絞盡腦汁的想東西放哪兒才會(huì)更安全�；剡^(guò)身來(lái)，我生病時(shí)媽媽焦急的神情又浮現(xiàn)在眼前，或許媽媽會(huì)趴在我身上泣不成聲，弄濕我的新衣服，還發(fā)誓再也不打我了。想著想著，我的眼淚就像斷了線，可是我喜歡的男生還是和其他女生好在一起。
八成是我的哭聲太大了，媽媽突然闖了進(jìn)來(lái)，用她的大眼睛瞪我，我趕緊剎住眼淚從床上坐起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我的眼淚更加生氣：你是不是覺(jué)得特別委屈。我怯怯的說(shuō)，恩。再說(shuō)一遍，媽媽氣極了。我知道剛剛不是媽媽要的答案，堅(jiān)決的說(shuō)：不委屈。媽媽用力的擦掉我的眼淚和鼻涕，弄疼了我也不敢出聲。等媽媽走了，我默默地回到床上，呆了一會(huì)兒，拿出作業(yè)本寫作業(yè)了。
一段時(shí)間后，我又有了新發(fā)現(xiàn)，我喜歡的男生明明和別人一樣！于是，課間里，我又和以前一樣，爬到桌子上 連奔帶跳，不亦樂(lè)乎了。
回憶小學(xué)生活作文 篇4
進(jìn)入中學(xué)了，我看到的是一幅欣欣向榮的景象�？刹蛔匀坏奈覅s想起了我那美好而難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)生活中充滿了歡樂(lè)，充滿了希望。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，又是一場(chǎng)大雪。一向慈愛(ài)的老師看到我們一個(gè)個(gè)可憐的樣子，決定放我們到教室外面，上一堂室外課。一出教室，同學(xué)們就一陣歡呼。我也迫不及待，一鼓勁地沖出教室。我們仔細(xì)觀看著這白雪紛飛的景象，無(wú)不令人陶醉其中。山白了。樹(shù)白了，草白了，屋頂也白了。簡(jiǎn)直就是一個(gè)白的世界，在這個(gè)白的世界里沒(méi)有一點(diǎn)塵渣。我用手捧起一把雪，就好像捧著一顆純潔的心。大家知道：白色代表純潔。我希望大家都有一顆純潔的心。
這時(shí)歡笑聲傳入我耳中，我抬頭張望，一幅熱鬧的場(chǎng)面映入我眼簾：瞧！那邊有人在堆雪人。過(guò)去瞅瞅。哇！好漂亮��！不過(guò)，好像缺了點(diǎn)什么，我想到了，我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子，不就更加漂亮了嗎？再看，那邊有人打雪仗。我也過(guò)去湊湊熱鬧吧�！鞍パ�！誰(shuí)打我？”身上早被一球雪擊中了。我四下張望，尋找“肇事者”。只見(jiàn)李萍躲在張穎后面竊笑。哦！原來(lái)是李萍呀，見(jiàn)此情形，我也抓起一團(tuán)雪向她扔去，我們互不相讓，最后，李萍只好舉手投降。接著，我來(lái)到了校門口：“哇，太美了！”這景象決不在仙境之下。我又邀了幾個(gè)小朋友出來(lái)玩，玩的可開(kāi)心了。
下課了，同學(xué)們紛紛跑回教室，老師在下課之前，給了我們一個(gè)家庭作業(yè)，就是把這節(jié)課上所獲得的快樂(lè)與感受寫下來(lái)。我們愉快的答應(yīng)了。等我們又走出教室時(shí)，眼前又換了一幅景象-----校園里生機(jī)勃勃，充滿了笑聲，展現(xiàn)的是校園里一幅和諧的景象。
這節(jié)課，有聲有色；這節(jié)課，自由自在；這節(jié)課，使我感受到了冬天的.美；這節(jié)課，是我在小學(xué)生活中最好、最棒的一節(jié)課。
快樂(lè)的畫面，遠(yuǎn)不止這些。它們使我度過(guò)了一個(gè)難忘的小學(xué)生活。它們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上添上了一道最美最亮的彩虹！
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