一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
聽(tīng)說(shuō)蝸牛是有嗅覺(jué)的，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來(lái)酸溜溜的，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸�？隙ú粫�(huì)吃吧！
過(guò)了好一會(huì)兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長(zhǎng)脖子，再拖著重重的'殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動(dòng)著身子，還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋，就被酸得縮回了一只觸角�？伤�是不放棄，再次用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過(guò)了好一會(huì)兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來(lái)是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時(shí)候，蝸牛居然繞過(guò)了過(guò)去。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道蝸牛是有嗅覺(jué)的，而且它不喜歡醋的酸味。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
書(shū)上說(shuō)凡是有生命力的東西都要呼吸，人和動(dòng)物會(huì)呼吸是肯定的，但是植物也會(huì)呼吸嗎？
為了證明書(shū)上的話(huà)我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我選了八片青菜葉，它們都長(zhǎng)得綠瑩瑩的，健壯得很。接著，把葉子分成兩組，在第一組四片葉片正面均勻地涂上凡士林，在第二組四片葉片背面均勾地涂上凡士林。兩天過(guò)去了，第一組的四片葉子沒(méi)什么變化，而第二組的四片葉子卻出現(xiàn)了枯萎現(xiàn)象，這為什么呢？
我用放大鏡仔細(xì)觀看沒(méi)有涂過(guò)凡士林的葉子，發(fā)現(xiàn)在青菜的葉片上生有許多小孔，這些小孔叫氣孔。有些植物表皮上的'氣孔多，有些植物表皮上的氣孔少。一般植物表皮下的氣孔都比表皮上的氣孔多得多。
第一組葉片正面被涂上了凡士林，氣孔被封閉，無(wú)法使空氣通過(guò)，但反面的葉片卻可以正常工作，再加上風(fēng)士林擋不住陽(yáng)光的照射，營(yíng)養(yǎng)從根部運(yùn)送上來(lái)也不受影響，所以第一組葉子沒(méi)么變化。而第二組葉子背面被涂上了凡士林，只留下很少的氣孔沒(méi)被封住，空氣無(wú)法順利地排進(jìn)排出，最后就漸漸枯萎了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了植物也會(huì)呼吸，而且還懂得了不能在植物葉片背面涂或貼一些妨礙植物呼吸的東西。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
這個(gè)星期，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：自己動(dòng)手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓癟了的乒乓球復(fù)原。我非常期待這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
星期六，一大早我就把我老爸叫醒。我們準(zhǔn)備了兩個(gè)不同顏色的乒乓球，先把乒乓球踩癟。然后我爸爸用電磁爐燒了半鍋水。沒(méi)過(guò)幾分鐘，水就開(kāi)始冒小泡泡。我急著把癟了的乒乓球放下去，爸爸拉住了我的手說(shuō)：“水要冒很大的泡才算開(kāi)�！辈灰粫�(huì)兒，鍋里的水真的`沸騰了起來(lái)。爸爸把一個(gè)白色的乒乓球放到鍋里，過(guò)了一分鐘左右，爸爸用勺子，把乒乓球撈起來(lái)。我一看，高興得叫了起來(lái)：“真的復(fù)原了！”接著，我又把那個(gè)黃色的乒乓球也放到了鍋里，一分鐘后，爸爸又把那個(gè)黃色的乒乓球撈起來(lái)。結(jié)果和剛才一樣，完全復(fù)原了。我興奮地問(wèn)爸爸：“癟了的乒乓球?yàn)槭裁茨茉跓崴飶?fù)原呢？”爸爸說(shuō)：“乒乓球里面的氣體受熱而膨脹，將癟了的部位復(fù)原�！�
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了“熱脹冷縮”的原理。同時(shí)也豐富了我的科學(xué)知識(shí)，以后我要多多做實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)大成為一個(gè)科學(xué)家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)：漂浮的雞蛋。
首先我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一杯清水和一袋鹽。我內(nèi)心充滿(mǎn)了緊張和期待，實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎？帶著種種疑問(wèn)，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
先在杯中倒入三分二的水，小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)此杯，只見(jiàn)雞蛋左右晃了一下，緩緩的墜入杯底，看來(lái)雞蛋在清水中是不會(huì)浮起來(lái)的。
接著，我把雞蛋取出來(lái)，放在桌子上。直接往水中加入半袋鹽，用筷子快速的攪拌起來(lái)，直到溶解。這時(shí)，清水由透明變成了渾濁，過(guò)了一會(huì)兒，就好了。我迫不急得的把雞蛋放入鹽水中，剛開(kāi)始在杯中旋轉(zhuǎn)了幾下后，就慢慢的'上升了。我高興得手舞足蹈，浮上來(lái)了，我成功了。讓我意想不到的是：就一次實(shí)驗(yàn)，居然就成功了。我太興奮了。
通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了，鹽水的密度大于清水的密度，所以雞蛋才會(huì)上浮起來(lái)的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
在一次自然課上，老師拿來(lái)了一個(gè)手絹和一些水，說(shuō)是要燒手絹。
這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都說(shuō)如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因?yàn)檫@塊手絹真是太可愛(ài)了——上面有著一只可愛(ài)的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這塊手絹是上了保險(xiǎn)的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切！”有的'同學(xué)說(shuō)“手絹肯定不會(huì)燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會(huì)咋么樣，同學(xué)們都說(shuō)燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見(jiàn)老師把碗拿開(kāi)，呀！這塊手絹竟完好無(wú)損！
這時(shí)，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會(huì)燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說(shuō)“其實(shí)，我說(shuō)手絹上了保險(xiǎn)是句趣話(huà)，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會(huì)燒壞。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
莊子淇
今天，老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)--巧變生熟雞蛋。同學(xué)們聽(tīng)了高興得一蹦三尺高。
巧辯生熟雞蛋開(kāi)始了，老師把我們分成了每四人一組，四個(gè)小組。我們組先用了燈光來(lái)區(qū)分，生的雞蛋照出來(lái)是透明的，熟的雞蛋是不透明的。我們接著用水來(lái)區(qū)分。我先拿起兩個(gè)水杯，水杯里裝了一半的水，接著把生熟雞蛋各放在杯子里，只見(jiàn)一個(gè)雞蛋慢慢地浮了起來(lái)，它是生雞蛋，沉在水底的那個(gè)就是熟雞蛋了。我們又用耳朵聽(tīng)聲音的'方法來(lái)區(qū)分。我拿起生雞蛋放在耳邊搖一搖，聽(tīng)見(jiàn)了聲音。又拿起另一個(gè)熟雞蛋放在耳邊搖一搖，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我的同桌還用了旋轉(zhuǎn)的方法來(lái)判斷生熟雞蛋。他拿起生雞蛋放在桌子上輕松一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得很慢。他又拿起熟雞蛋放在桌子上輕松一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得很快，看得我們眼花繚亂。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我體驗(yàn)到了不少樂(lè)趣，更重要的是讓我明白了：生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真探究，就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
你看過(guò)諜戰(zhàn)片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個(gè)“隱形墨水”的實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉簽蘸了一點(diǎn)，在一張白紙上寫(xiě)了一個(gè)“大”字，在陽(yáng)光下曬干以后，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對(duì)著陽(yáng)光照了照，隱約可以看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
接著，我打開(kāi)了煤氣，為了以防萬(wàn)一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調(diào)到了最低檔，把紙放上去烤，不一會(huì)兒，紙已經(jīng)焦了，可字還是沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)。所以，第一次的.實(shí)驗(yàn)就以失敗告終了。
我毫不氣餒，開(kāi)始了第二次的實(shí)驗(yàn)，我又用牛奶寫(xiě)了一個(gè)“大”字，只不過(guò)我多蘸了一些牛奶，些的時(shí)候稍微用了一點(diǎn)力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現(xiàn)不出來(lái)，上一次可能就是因?yàn)榛鸷虿粔虿攀〉�。”所以，我把火調(diào)大了一點(diǎn)。再把紙放上去烤，大約三分鐘后，字便顯現(xiàn)出來(lái)了。
我激動(dòng)得欣喜若狂，可我還有一點(diǎn)疑惑：“這是為什么呢？”我想：“可能是因?yàn)榕Ｄ炭窘购箫@現(xiàn)出來(lái)的吧�！蔽以诰W(wǎng)上找到了答案：“因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)烘干后變得凝固，還會(huì)顯現(xiàn)出顏色�！边@就是用牛奶寫(xiě)字為什么烤后就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的原理。
你也去試一試這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，說(shuō)不定也會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
在寒假里媽媽給我買(mǎi)了一本《趣味科學(xué)》的書(shū)。
有一天，我在爺爺家里看這本書(shū)時(shí)看見(jiàn)了上面還有“自制滅火器”這個(gè)的做法，就想自己也來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
我按照書(shū)上寫(xiě)的準(zhǔn)備了一些材料，比如：廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西都準(zhǔn)備齊全了以后，我就和媽媽配合著做這個(gè)“自制滅火器”。我先是用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的`蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到：膠卷蓋被推開(kāi)，一些噴了出來(lái)，就跟泡沫滅火器沒(méi)什么兩樣。
我一開(kāi)始不知道這是什么原因，于是我就上網(wǎng)查了一些相關(guān)的資料。蘇打和醋之所以會(huì)產(chǎn)生泡沫，是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w，而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的，當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對(duì)膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時(shí)候蓋子就會(huì)被氣體沖開(kāi)。
通過(guò)這件事我從中領(lǐng)悟了：古人說(shuō)的那句名言：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！辈还苁裁词轮灰约河眯娜プ�，沒(méi)有不成功的。小小實(shí)驗(yàn)道理多，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
“哎！我的針為什么怎么都漂不起來(lái)？”同學(xué)們正納悶著。這是怎么回事呢？哈哈，這下你就不知道了吧！我們?cè)谧鏊掀樀膶?shí)驗(yàn)。
我們正在認(rèn)真看著復(fù)習(xí)資料，彭老師卻一直走進(jìn)走出，一會(huì)兒端來(lái)一盆水，一會(huì)兒拿幾根針進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒又拿出一卷紙來(lái)。彭老師轉(zhuǎn)眼看到我們都在盯著她，生氣地說(shuō)道：“快點(diǎn)兒看，不認(rèn)真的我一盆冷水就撒到你身上！”我們聽(tīng)了這句話(huà)，立刻認(rèn)真地看起資料來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，彭老師把我們叫到那盆水前面，一人給我們發(fā)了一根針，讓我們把針?lè)旁谒厦妫茨懿荒芨∑饋?lái)。我們一個(gè)一個(gè)地把針?lè)旁谒厦妫墒沁@些針就像淘氣的'小孩子游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì)兒，它們游累了，躺在盆底呼呼大睡呢！
我們正疑惑的時(shí)候，彭老師發(fā)話(huà)了：“我有一個(gè)辦法可以讓針在水面上浮起來(lái)！”大家又開(kāi)始興奮起來(lái)，彭老師給每個(gè)人都發(fā)了一小張紙巾，讓我們把紙先放到水面上，再把針?lè)派先�。果然，針像一個(gè)熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢！
這時(shí)，彭老師又發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，其實(shí)這張紙可以讓水面平靜下去，水面一平靜，針就可以浮起來(lái)。所以叫水面張力�！�
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，老師在課堂上給我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——漂浮的小人。
我回到家，便迫不及待地找來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：一只馬克筆，一個(gè)碟子，半杯水，準(zhǔn)備也動(dòng)手試試。
我先把碟子洗干凈，然后放在陽(yáng)光底下曬干，接著拿馬克筆在碟子上畫(huà)了一輛小汽車(chē)。最后，等筆墨干了，我把水輕輕的倒在碟子里，可小汽車(chē)沒(méi)有漂浮起來(lái)。于是，我又試了一次。這次我畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，等我把水倒進(jìn)碟子以后，發(fā)現(xiàn)墨水沒(méi)干，筆墨都融化在水里了。我不甘心，再試一次。這次，媽媽幫我畫(huà)了一些小蝌蚪，我輕輕地把水倒進(jìn)碟子以后，小蝌蚪依然不動(dòng)，我的實(shí)驗(yàn)徹底失敗了。為什么會(huì)這樣呢？我絞盡腦汁。我一定要找到原因，一定要把實(shí)驗(yàn)做成功。
第二天，我回到學(xué)校，請(qǐng)教了老師。老師說(shuō)我的馬克筆不是水性的`，而是油性的。只有水性的馬克筆才添加了一種剝離劑，以致筆墨遇水會(huì)剝離。這就是我的實(shí)驗(yàn)失敗的原因，我決定，回家后買(mǎi)一只水性的馬克筆，再試一次。這次一定能成功！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天上午，老師帶來(lái)一杯水，生雞蛋，鹽。走進(jìn)了教室我想：“這是做實(shí)驗(yàn)用的嗎？”果然如我所料，老師說(shuō)：“今天，我們要做一次實(shí)驗(yàn)�！�
只見(jiàn)，老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽(tīng)“咚”的一聲，雞蛋掉在了杯底紋絲不動(dòng)，像一個(gè)乖娃娃躺在里面睡大覺(jué)。這時(shí)老師在清水中加了一勺鹽在攪拌，可是，雞蛋還是不動(dòng)。老師又加了第二勺鹽，并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來(lái)了一點(diǎn)。老師讓我們睜開(kāi)眼看仔細(xì)只見(jiàn)她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來(lái)雞蛋好象待不住了，從水底浮到了水的中間。哈哈有趣極了，正當(dāng)我看得入迷老師又加了許多鹽，在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們?nèi)滩蛔∮檬种赴央u蛋按下去，可是，它好象和我們玩游戲，我們的手一離開(kāi)它又浮起來(lái)了，猶如一個(gè)皮球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高，“這是為什么呢？”大家心中充滿(mǎn)了
老師說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)的.。清水的密度比雞蛋的密度小，所以在清水里雞蛋浮不起來(lái)�！笔沁@樣呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
聽(tīng)老師說(shuō)大蒜用水泡著，也能生長(zhǎng)的很高，于是我就想做個(gè)試驗(yàn)。
我先找來(lái)兩三頭蒜瓣，把它們剝開(kāi)，然后放了一半水，裝在一個(gè)瓶子里，就開(kāi)始觀察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細(xì)一看，蒜寶寶的頭上長(zhǎng)了一點(diǎn)綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長(zhǎng)胖了許多。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長(zhǎng)了許多白色的'小胡須，我不知道那是什么，就問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)那是蒜的根，我仔細(xì)看了看好像老爺爺?shù)暮殻裉爝@些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過(guò)了兩天，我再過(guò)去看的時(shí)候，蒜寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長(zhǎng)。這是為什么呢？我問(wèn)了媽媽以后才知道，原來(lái)種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了一些常識(shí)，真的是有趣又長(zhǎng)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
告訴你們一個(gè)小秘密，我家的氣球會(huì)“魔法”哦！相信看完后，你們也知道怎么讓氣球有“魔法”啦！今天上午，我還在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，哥哥走過(guò)來(lái)，神秘地對(duì)我說(shuō)：“不得了了！咱家的氣球會(huì)魔法，可以讓水跳舞�！薄罢娴膯�?”聽(tīng)到這個(gè)消息，我半信半疑，放下筆跟進(jìn)了廚房。��！只見(jiàn)哥哥拿著一只普普通通的氣球，靠近自來(lái)水的細(xì)小水流。奇跡發(fā)生了！只見(jiàn)那小水流突然彎成了一個(gè)圓弧，向氣球靠近。哥哥轉(zhuǎn)動(dòng)氣球，小水流忽而旋轉(zhuǎn)，忽而搖擺，還時(shí)不時(shí)有一些晶亮的小水珠濺到我們臉上，天花板上也出現(xiàn)了一道若有若無(wú)的'彩虹。沒(méi)想到氣球真會(huì)魔法！我目瞪口呆。
我感到很神奇，便拿了一只氣球，自信地對(duì)哥哥說(shuō):“我也要試！”可是，我無(wú)論怎么擺弄，也不能讓水流乖乖聽(tīng)我話(huà)。這時(shí)，哥哥提示我：“把氣球放在毛衣上蹭幾下！”我又試了試，果真成功了！我開(kāi)心極了�？墒�，這是什么原因呢？哥哥告訴我，因?yàn)槟Σ聊墚a(chǎn)生靜電，而靜電能吸引微小的東西，比如紙屑、羽毛……聽(tīng)到這里，我恍然大悟，搶答道：“因?yàn)樗魇俏⑿〉�，所以能被氣球吸過(guò)來(lái)。”
我們身邊的科學(xué)真是無(wú)處不在��！還有許多科學(xué)小秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我的堂姐拿著一小瓶酒精、一盒火柴。一個(gè)玻璃棒和一塊小手帕來(lái)到我家。她先讓我打來(lái)一盆水，放在桌上，然后神秘地對(duì)我說(shuō)：小露，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做“燒不壞的小手帕”。她故意吧“燒不壞”這三個(gè)字拖得很長(zhǎng)，這更加引起了我的好奇心。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，堂姐先把手帕浸泡在水中，幽默地說(shuō)："我們來(lái)給手帕洗個(gè)澡吧!”然后撈出手帕用手?jǐn)Q干，平鋪在課桌上，均勻地撒上酒精后 把手帕蓋在玻璃棒上，對(duì)我說(shuō)：“看好了，要燒了!”然后擦起火柴，只聽(tīng)“呼”的一聲，火苗竄上了手帕，堂姐快速的'旋轉(zhuǎn)玻璃棒。轉(zhuǎn)眼間，藍(lán)色的火焰包圍了手帕，手帕在瞬間變成了一個(gè)大火球，并發(fā)出“呼呼”的燃燒聲。過(guò)了一會(huì)兒，火勢(shì)弱了下來(lái)，最終熄滅了，只見(jiàn)白色的煙霧飄向空中。我想：“手帕即使燒不壞，也面目全非了。可當(dāng)堂姐取下手帕?xí)r，手帕竟然完好無(wú)損，甚至看不到一點(diǎn)黑斑，我正奇怪，堂姐看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槭峙潦浅睗竦模幸欢ǖ乃�，而水在一般情況下不會(huì)燃燒。剛才，燃燒的是酒精，所以潮濕的手帕燒不壞。”
“哦，原來(lái)是這樣�！蔽一腥淮笪颍南耄哼@真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
你見(jiàn)過(guò)摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。
今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然后又摔不碎，這怎么可能呢？大家驚訝不己。老師問(wèn)大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來(lái)不會(huì)碎嗎？”大家聽(tīng)了七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的`同學(xué)說(shuō)：“給雞蛋做個(gè)降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學(xué)的辦法真多啊！真是奇思妙想。
老師要用一張紙生個(gè)雙面膠來(lái)保護(hù)雞蛋，讓它從高處掉下來(lái)不會(huì)碎，老師把紙剪成了一個(gè)圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在里面，雞蛋就像一個(gè)乖娃娃一樣躺在里面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開(kāi)了手，只聽(tīng)“啪”的一聲，我們想過(guò)去看一下成功了沒(méi)，可是蛋清流出來(lái)了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個(gè)娃娃一樣跳著舞跑了出來(lái)！我仔細(xì)一看，哇！竟然沒(méi)有摔碎！真神奇了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，生活中的奧妙可真多呀！我們要留心觀察就會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)。
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