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快樂(lè)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-06-15 15:55:14 話題作文 我要投稿

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文(15篇)

快樂(lè)成長(zhǎng)作文1

  “亂穿馬路,失道無(wú)助;超載超重,危機(jī)四伏;酒后駕車,拿命賭博;一秒鐘車禍,一分鐘幸!彪S著新時(shí)代的步伐,車隨處可見,車禍也不斷發(fā)生,闖紅燈,超速,酒后,這些都是發(fā)生車禍的根本,幸運(yùn)的受經(jīng)或重傷,不幸的只能面對(duì)死亡的`來(lái)臨。

  有一次晚上,我和弟弟坐著舅舅車一起去看電影,一路上我們談笑風(fēng)生、歡聲笑語(yǔ),剛要停車,忽然,一輛摩托車疾馳而來(lái),只聽“pong!”車尾被“襲擊”了,舅舅聽到了,便下車一探究竟,只見,那輛摩托車距離我們有十幾米遠(yuǎn),騎車的是一位中年男子,然而他卻在那靜靜的躺著一動(dòng)不動(dòng),我和弟弟嚇了一大跳,便也連下車看看情況,我們剛走到那的時(shí)候,迎面襲來(lái)一股濃濃的酒味,顯了然他是酒后駕車,定睛一看,好像有什么液體從他的頭部滲了出來(lái),“血!他流血了!”我大聲叫道。舅舅見情況不妙,立刻撥到了120送進(jìn)了醫(yī)院,時(shí)候,那人向舅舅深深的道了歉……

  讓我們一起遵守交通,一起在安全中快樂(lè)成長(zhǎng),不要應(yīng)為走錯(cuò)了一步,而失去一輩子的快樂(lè)、幸!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文2

  隨著年齡的不斷增長(zhǎng),我從一個(gè)天真、稚氣的小孩子變成了有幾分成熟的小大人,然而,快樂(lè)與煩惱也伴隨著我成長(zhǎng)。

  電視剛打開,才看了幾分鐘,一只大手按向電視機(jī)開關(guān),一眨眼,剛才圖文并茂的電視就鴉雀無(wú)聲了

  像一只剛才還嘰嘰叫的麻雀被獵人射下來(lái)樹來(lái)。

  “看、看、看,就知道看電視,作業(yè)做完了嗎?”媽媽摸著微熱的電視機(jī)說(shuō)。

  “那當(dāng)然,不然我哪敢看。”我理直氣壯地說(shuō)。

  “寫完作業(yè)你就看電視,你就不能多看會(huì)書?馬上就六年級(jí)了,多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)有什么不好……”

  媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地開始了她的長(zhǎng)篇大論。

  這件芝麻大上的事,也足以讓我煩惱,什么時(shí)候才能痛痛快快地看一次電視呀!

  煩惱使我頭疼,但我的快樂(lè)也不少。記憶最深的還是暑假的桂林之旅,坐著飛機(jī),我們向桂林出發(fā)

  翻過(guò)面值20元人民幣的背面,那幅令人驚嘆的'景色,便是桂林一角。

  在桂林的山水圖中,我站在游船高高的甲板上,享受著微風(fēng)的吹拂,看著清澈見底的水,形狀各異的山,賞著這迷人的風(fēng)景

  那時(shí)我怎么能不快樂(lè)呢?

  大家都知道桂林山水甲天下,但桂林的溶洞也是一絕,五顏六色的彩燈照在那些奇形怪狀的巖石上

  各種形態(tài)的石鐘乳,也令人十分驚嘆,十分快樂(lè)。

  快我與煩惱幫助我們成長(zhǎng),我們?cè)诳鞓?lè)與煩惱中向前駛?cè)ァ?/p>

快樂(lè)成長(zhǎng)作文3

  大家好!我的名字叫范新奕,年齡三歲半,現(xiàn)在是幼兒園小班的一名學(xué)生。

  我很喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)生活,雖然剛上學(xué)的時(shí)候也哭過(guò)鼻子,但現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了這里?梢院秃枚嗟男∨笥岩黄鹩螒?qū)W習(xí),最重要的是老師們就像媽媽一樣,讓我覺得小二班就是一個(gè)大家庭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這里跟老師和同學(xué)們相處了半年時(shí)間,相信今后的日子會(huì)更精彩。

  在家里,我會(huì)把學(xué)校里學(xué)的兒歌舞蹈等表演給爸爸媽媽看;我懂得垃圾要放進(jìn)垃圾桶,不能隨便亂扔;我知道玩完了的玩具要自己整理好;奶奶包餃子的時(shí)候我會(huì)幫忙,我會(huì)給爸爸媽媽爺爺奶奶每人包一個(gè),我說(shuō)這是孝順?biāo)麄儯凰X的時(shí)候我會(huì)自己脫衣服,起床的時(shí)候我會(huì)自己穿鞋襪;我也懂得好東西要與別人分享,能夠正確運(yùn)用“你好” 、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)……每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)受到家人和老師的.表?yè)P(yáng),他們會(huì)夸我長(zhǎng)大了,我會(huì)很高興。當(dāng)然我也有調(diào)皮的時(shí)候,也會(huì)受到批評(píng),我也會(huì)情緒低落。所有這些都是構(gòu)成我成長(zhǎng)過(guò)程的音符。

  新的一年又開始了,我會(huì)繼續(xù)努力在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè),在快樂(lè)中健康地成長(zhǎng)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文4

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多快樂(lè)的小故事,有一件事我至今還記得。

  那時(shí)我還在讀小學(xué),我最喜歡做的事就是看書,偵探類、恐怖類的小說(shuō)以及作文選我都愛看,因此我掌握了許多好詞好句,每次作文我都能得高分。

  有一次,小學(xué)里開展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,我想這正是我大展身手的好機(jī)會(huì)?荚囬_始了,作文的題材是寫世博會(huì),題目自擬。我思考了一會(huì)兒,便寫了起來(lái),腦海中能用的好詞好句一個(gè)個(gè)都冒了出來(lái),一個(gè)小時(shí)后,我寫出了一篇大約四百多字的文章,自信地交了上去。

  周二,是公布比賽結(jié)果的日子。老師站在講臺(tái)上鄭重地宣布:“三等獎(jiǎng)張某某”,“二等獎(jiǎng)劉某某”。接著,老師又報(bào)了幾個(gè)人的名字,但沒(méi)有我。我心中一片雜亂:我沒(méi)得獎(jiǎng)?或許是一等獎(jiǎng),但這可能嗎?我的心一會(huì)兒像一只小兔在歡快蹦跳,一會(huì)而又像有一塊沉重的.大石頭堵得難受。這時(shí)老師的神情變得很神秘:“一等獎(jiǎng)是……”我握緊雙拳,屏住呼吸,“是林通同學(xué)!”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,這時(shí),教室里響起了同學(xué)們熱烈的掌聲,我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),迎著老師贊許的目光,內(nèi)心無(wú)比快樂(lè)、自豪。

  這是我成長(zhǎng)中最自豪最快樂(lè)的一件事,我想我會(huì)一生難忘。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文5

  快樂(lè)是小樹吸取養(yǎng)料時(shí)的興奮,快樂(lè)是小鳥覓到食物時(shí)的欣喜,快樂(lè)是花兒得以綻放時(shí)的激動(dòng),快樂(lè)是力量的源泉,我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

  快樂(lè)是和媽媽一起游戲時(shí)學(xué)到了知識(shí)。小時(shí)候,媽媽教我做游戲,聰明的媽媽把識(shí)字卡片生動(dòng)地融入了游戲中,我自然而然地接受了,我在游戲中笑出了聲,也學(xué)會(huì)了知識(shí),我笑了,我是那么地快樂(lè)。

  快樂(lè)是和朋友一起學(xué)習(xí)時(shí)收獲了友誼。漸漸長(zhǎng)大了,我感受到了更多的快樂(lè),每天背著書包去上學(xué),學(xué)校里大家一起上課,共同講題。又一次,我給朋友講題,最后居然把自己的結(jié)論推翻了,我和朋友都笑了,我收獲了友誼,同樣,也收獲了快樂(lè)。

  快樂(lè)是和同學(xué)一起出游時(shí)放松了壓力。長(zhǎng)大后的我,發(fā)現(xiàn)快樂(lè)似乎少了許多,被繁忙的學(xué)習(xí)壓的有些喘不過(guò)氣。這天,班主任帶著我們組織了一場(chǎng)班級(jí)的出游,我們?nèi)ャ羲刺一ā7壑型讣t的桃花兒像年輕姑娘的臉龐,迎著微風(fēng)一顰一笑,似乎在歡迎我們這些客人,賞心悅目!同學(xué)們很團(tuán)結(jié),我們一起過(guò)了陡峭的山,過(guò)了一道道的橋,我們的笑聲響徹了整個(gè)山谷,我們的`快樂(lè)猶如氣球一般升上了天空,承載著我們的幸福,我們的希望,同時(shí)還記錄著我們成長(zhǎng)的印記。

  快樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單,學(xué)到了知識(shí)讓我快樂(lè),收獲了友誼讓我快樂(lè),放松了壓力讓我快樂(lè)。

  快樂(lè)是我前進(jìn)的動(dòng)力,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文6

  成長(zhǎng),是一個(gè)值得細(xì)細(xì)品味的人生歲月,它充滿了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑,記錄著我的煩惱,但鐫刻得更多的是我的快樂(lè)。

  讀書和學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。我從進(jìn)幼兒園,就開始了讀書,雖然那時(shí)我只是簡(jiǎn)單的看圖畫,而不認(rèn)識(shí)漢字,有時(shí)想聽什么故事,還需要爸爸媽媽講給我聽,但是隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸學(xué)會(huì)了拼音和漢字,想看什么書籍就可以看什么書籍,我閱書量也就越來(lái)越多,閱讀感受與讀后的領(lǐng)悟也越來(lái)越深,從讀書中不僅讓我感受到了很多道理,同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí),每看到語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)本上的對(duì)勾,我的心中就掀起一股股熱潮,它如冬天里的`太陽(yáng)一樣溫暖,更是激勵(lì)著我要更上一層樓,我的成長(zhǎng)歷程也越來(lái)越快樂(lè)了。

  親情是我成長(zhǎng)中的另一種的快樂(lè)。我隨著年齡的增大,逐漸懂得了感恩,我明白了父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩,懂得了他們的那種忘了自我的關(guān)愛。在我摔倒時(shí)攙扶我起來(lái),在我流眼淚是為我擦干眼淚,在我獲獎(jiǎng)時(shí)為我歡呼吶喊,在我失敗時(shí)告訴我失敗是成功之母,讓我不要?dú)怵H,這一切的一切,都是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  我已告別童年,走向少年時(shí)代。雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水,有過(guò)悲傷,但唯一不變的是那一份淡淡的快樂(lè)。我衷心地感謝成長(zhǎng),是它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文7

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我經(jīng)歷了大大小小、許許多多的事,但有件事令我記憶深刻,令我難忘。

  那次是去三亞潛水。

  當(dāng)天海面上風(fēng)平浪靜,碧波萬(wàn)頃,一切現(xiàn)象都表明了這是個(gè)潛水的好時(shí)機(jī)。

  開始,因?yàn)槲覜](méi)有潛過(guò)水,看著深不見底的海水,感到一絲害怕。教練雖先對(duì)我進(jìn)行了訓(xùn)練,但我仍不安。我們隨后乘摩托艇來(lái)潛水地點(diǎn),望著深不可測(cè)的海,我的心不由得提了起來(lái),教練見我有顧慮,就說(shuō):“按照學(xué)過(guò)的做就行了。”我聽后心里有了一點(diǎn)安慰。但我下水后還是緊緊地拉住了教練。

  剛開始下時(shí),我一緊張過(guò)度,不小心喝了幾口水,教練立馬把我拉了上來(lái)。我的恐懼感又多了幾分。但我一想到海底美麗的'景色,就鼓起勇氣再試下潛。

  下潛到一半時(shí),我看到了美麗的珊瑚,我興奮的忘了呼吸,突然,在我猛的一吸氣時(shí),我的面鏡進(jìn)水了,頓時(shí),恐懼涌上我的心頭,學(xué)過(guò)的方法全都記不起來(lái)了……就在這時(shí),教練再次拉著我浮出水面。我準(zhǔn)備放棄了,但念一想:失敗乃成功之母,還沒(méi)看到海底美麗的景色怎么能放棄呢?于是,我努力地再次下潛。

  經(jīng)歷了五分鐘地下潛,終于,我潛到了水底。陽(yáng)光隨水飄動(dòng),珊瑚在光射下呈現(xiàn)出五顏六色,美麗的魚兒自由穿行在巖石與珊瑚中……啊,真美呀,我仿佛置身于美麗夢(mèng)幻的海底王國(guó)。

  這件事中,我堅(jiān)定了目標(biāo),鼓起克服困難的勇氣,雖遭阻礙,但最終達(dá)成目標(biāo)。我不僅看到了美麗的景色也學(xué)到了成功的秘訣。

  你會(huì)潛水嗎?什么時(shí)候和我一起去潛水?

快樂(lè)成長(zhǎng)作文8

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我相信大家有著許多快樂(lè)的時(shí)光。我也曾有這樣的一段時(shí)光,就讓我把你牽進(jìn)我五歲的童年吧!

  故事發(fā)生在一個(gè)明朗的夜晚,天上的月亮如一個(gè)潔白的大玉盤,天上的.星星猶如一張張笑臉。我們一家在房里有說(shuō)有笑,那時(shí)的我非常的調(diào)皮,一下就爬到了爸爸的背上,把爸爸當(dāng)馬騎。想不到這頭“馬”還真是聽話,背著我在床上爬來(lái)爬去。那“馬”已經(jīng)大汗淋淋了,而我卻還在那捧腹大笑。這時(shí),我便要媽媽背,可媽媽卻說(shuō):“你太重了,媽媽背不動(dòng)”。但可以站在床邊保護(hù)你呀!好了,到爸爸騎你嘍,“喔”我依依不舍地說(shuō)。爸爸并沒(méi)有騎到我背上,而是覆蓋在我身上,跟我一起爬,就像大杯里套小杯,螞蟻在一起拉著走。我好奇的問(wèn)爸爸為什么不騎在我的身上?爸爸說(shuō):“我太重了,你根本背不動(dòng),如果我真騎上去,早把你壓傷了”。過(guò)了一會(huì)兒,我撒嬌著說(shuō):“我不要爸爸騎我,我要騎爸爸!卑职帜梦覜](méi)辦法,只好讓我又騎,這次我沒(méi)坐穩(wěn),掉到了床上,“這是什么馬啊?連主人都給甩下來(lái),真是不想活了”。我大聲的嚷嚷著。全屋人都笑了,月亮也仿佛被我逗笑了……

  在這“快樂(lè)”中,我感受到了父愛和母愛,我敢說(shuō)那時(shí)我的是最幸福的孩子!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文9

  成長(zhǎng)的過(guò)程中有挫折,有煩惱,但更多的是快樂(lè)。

  剛進(jìn)中學(xué),我當(dāng)上了衛(wèi)生員,能夠?yàn)榘嗉?jí)服務(wù)我很高興。

  邊上的同學(xué)忽然調(diào)皮地說(shuō):“自我衛(wèi)生都不好,還當(dāng)衛(wèi)生員!蔽衣犃T,不樂(lè)意了,但他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。衛(wèi)生員顧名思義,要管理衛(wèi)生,要以身作則。于是我便對(duì)自我的`個(gè)人衛(wèi)生倍加重視。

  我本以為當(dāng)衛(wèi)生員很簡(jiǎn)單,只要登記病假,看看別人做眼保健操就了了,但是……

  第一次接到的任務(wù)是填健康卡和寫報(bào)道本的原稿,起初同學(xué)大多不認(rèn)識(shí),拿著名單,抄名字也出錯(cuò)。老師說(shuō):“寫錯(cuò)了名字,害得人家錯(cuò)四年。”我想也是,我算是給人家改名了。于是我留意地寫,不敢再馬虎。健康卡上要寫出生年月日,快放學(xué)了,老師問(wèn)我:“寫好了嗎?要交了!蔽译y為情地低下了頭:“沒(méi)有。上課不能問(wèn),下課人全跑光。到走廊上一個(gè)一個(gè)如老鷹抓小雞去‘逮’,‘逮’到了追著問(wèn),同學(xué)卻隨便嗯幾聲就繼續(xù)玩了……”老師笑了:“做事要想辦法,你不能在自修課上喊學(xué)號(hào)讓大家輪流上來(lái)寫嗎?”我聽取了老師的意見,這才完成任務(wù)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文10

  吹直笛總是能讓我忘掉煩惱,沉浸在音樂(lè)中,快樂(lè)享受這段美好的時(shí)光。

  邁向直笛團(tuán)的第一步,使我感到些許陌生,不過(guò)在團(tuán)員熱情的帶領(lǐng)下,很快地我就融入其中,成為直笛團(tuán)的一份子。

  雖然辛苦,但在團(tuán)員們的陪伴與鼓勵(lì)下,漸漸的`這些辛苦,轉(zhuǎn)變成了一股動(dòng)力,推向我們往成功的路程,但往成功的方向,也需要指引,而戴老師,也許就是那座燈塔,照亮我們的路,讓我們知道看清楚這段路有多么遠(yuǎn),多么艱難,所以,更應(yīng)當(dāng)努力完成這個(gè)任務(wù),當(dāng)我們比賽輸時(shí),心情跌落谷底,有時(shí)候還會(huì)失去自信心,而在旁又一直支持著,鼓勵(lì)著我們戴老師,這時(shí)就像洋甘菊(植物醫(yī)生)般位我們這些虛弱的植物澆水,帶來(lái)活力,重新振作起來(lái)。

  直笛隊(duì)給了我一個(gè)紓解壓力的地方,也給了我一個(gè)好老師和更多的朋友,我們一起努力,同甘共苦,因?yàn)槲覀兌甲谕凰掖,專屬于我們的地方?/p>

  在直笛隊(duì)里成長(zhǎng),我感到很快樂(lè),也感到很溫馨,不過(guò),現(xiàn)在身為六年級(jí)的我,馬上就要離開這個(gè)既安全又歡樂(lè)的鳥窩,自己展翅高飛,所以,我得更珍惜剩下的時(shí)光,和團(tuán)員們好好的經(jīng)營(yíng)每一天。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文11

  小時(shí)候,我不喜歡讀書,但我喜歡纏著媽媽給我講故事,記得六歲那年過(guò)生日,我本以為媽媽會(huì)給我買一個(gè)大蛋糕,好不容易等到媽媽回來(lái),只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書,我把書使勁地扔在地上,嚎啕大哭,媽媽把兩本書撿起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“蛋糕吃完了,就沒(méi)有了,讀書會(huì)給你增添樂(lè)趣,書還會(huì)成為你的好朋友的。”

  翻開《安徒生童話選》,我一下子被書中的故事深深地吸引住了,《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去,讓我分辨出什么是善、惡、美、丑;《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我知道了,為什么竹子長(zhǎng)得非常快?為什么食人魚特別兇猛?為什么兒童不宜多吃巧克力……

  有一次,我和表哥鬧起了別扭,我和他彼此不讓,見面不打招呼,互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā),人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾,應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解,我們又重歸于好。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,看的`書也越來(lái)越多,家里的書柜裝不下了,于是,爸爸便幫我辦了一張圖書借閱證,每個(gè)星期便可以去圖書館借書。

  在讀書的陪伴過(guò)程中,我找到了快樂(lè),在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。

  我讀書,我成長(zhǎng),我快樂(lè)。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文12

  一顆種子長(zhǎng)成參天大樹,這需要各種因素的參與,并且需要磨練。一個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此。成長(zhǎng)的過(guò)程是曲折和坎坷的。正因?yàn)槿绱,我很開心。雨后的幾天空會(huì)變得更藍(lán);風(fēng)雨過(guò)后,海浪會(huì)變得更加平緩。風(fēng)雨過(guò)后,人們會(huì)變得更快樂(lè)。風(fēng)在噼啪作響的水面上輕輕掠過(guò),這是見證我成長(zhǎng)的快樂(lè)。這是我學(xué)習(xí)游泳后的第一個(gè)任務(wù),也是一個(gè)讓我充滿自信的成長(zhǎng)。當(dāng)我表哥剛剛說(shuō)她要和我一起學(xué)游泳時(shí),我會(huì)說(shuō)我有多開心。蔻馳!那是教練!我只接受過(guò)教練的教育,從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)教練。我很榮幸成為我表弟的教練。我真的沒(méi)想過(guò)!像夢(mèng)一樣不真實(shí)。

  但是我仍然很樂(lè)意教我的表妹游泳,并耐心地教她。事實(shí)上,我的表哥一點(diǎn)也不難教,但她太懶了,不會(huì)白白付出自己的努力。她喜歡把自己浸在水中,享受空氣流通的感覺。面對(duì)這種情況,我采取了以下措施:誘導(dǎo)教學(xué)。只有這樣,我表哥才會(huì)心甘情愿地被騙。自從我成為表哥的第N教練后,表哥的游泳技術(shù)在我的指導(dǎo)下有了很大的.提高。雖然她不如游泳冠軍游得好,但她也游得很好。很明顯,她前任教練的眼睛都快瞪出來(lái)了。笑我吧,哈哈。陽(yáng)光照射在冷水上,水變暖了。是嗎?它也見證了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。在成長(zhǎng)的道路上,成功或失敗是一種收獲,一種喜悅和不同的喜悅。它將帶著你成長(zhǎng)的希望,翱翔在陽(yáng)光燦爛的天堂。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文13

  每個(gè)人都有自己的生命,然而,這個(gè)生命并不是讓別人來(lái)操縱的,它好比一張白紙,是美術(shù)作業(yè),你自己的,你可以張白紙上畫出五彩繽紛的圖畫,也可以把它畫得黑暗,沒(méi)有色彩,這由你自己來(lái)決定的。,對(duì)這張已被你涂抹過(guò)的紙,毫無(wú)希望,只有絕望,在極度討厭它撕掉它的時(shí)侯,你為不去換角度去想想正等著你交這張畫呢。是多么希望你交出一張美麗的畫呀,每個(gè)人都只有張紙,那么你愿意怎樣對(duì)待這張紙呢,生活猶如一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。生命的意義于長(zhǎng)短,而在于你對(duì)這個(gè)生命的看法和態(tài)度。所以請(qǐng)你好好對(duì)待這張紙,不要輕易地撕掉,每個(gè)人都只有這樣的一張白紙,請(qǐng)你好好珍惜與熱愛。不要認(rèn)為有些地描繪出這幅畫是上帝恩賜他的,而是他對(duì)待這張紙了,而你也可以做,只要你去熱愛與珍惜它,只要你去用這生命對(duì)作出,你也可以交出一幅美麗的畫。

  說(shuō)起生命,在每個(gè)人的生命旅途中必不可少的`景點(diǎn),成長(zhǎng),其實(shí)人生成長(zhǎng)過(guò)程漫步人生路,在人生的旅途中體驗(yàn)喜怒哀愁,這條路縱然崎嶇不平,但不要害怕受磨煉,要經(jīng)得住風(fēng)雨考驗(yàn),不要計(jì)較得失,要學(xué)會(huì)風(fēng)中賞,霧里賞花,朝著和理想勇往直前,要將歡笑聲掩蓋悲哀痛苦,用快樂(lè)的心去欣賞身邊美麗的每,越過(guò)一座又一座高峰,推遠(yuǎn),良辰美景就在你腳邊。

  珍愛生命,快樂(lè)成長(zhǎng)吧。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文14

  每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)階段。從寶寶到一歲,從一歲到青春初期……有人說(shuō)成長(zhǎng)是酸的,有人說(shuō)是甜的,有人說(shuō)是苦的,有人說(shuō)是酸甜的。我覺得以上都不是,我覺得是幸福的。

  轉(zhuǎn)眼11年就過(guò)去了,我也12歲了。

  有很多事情讓我開心。

  每年春節(jié),爸爸都會(huì)給我買很多鞭炮,每天我都會(huì)和哥哥姐姐們一起放鞭炮。鞭炮每年燃放一次。如果買一個(gè)人,你會(huì)大一歲,一年比一年懂事調(diào)皮.每次和兄弟姐妹放鞭炮,我都會(huì)給他們很多好吃的玩,然后一起放鞭炮,一直到半夜才睡覺。

  清明節(jié)的時(shí)候,親戚來(lái)了,兄弟姐妹又來(lái)了。我高興極了,趕緊對(duì)哥哥姐姐們說(shuō):“我們玩吧!蔽覀兺媪撕芏嘤螒颍热缤嬗字傻睦销椬バ‰u,捉迷藏,閉眼抓人.

  周末,我去我家找我哥哥。然后,我去找了我們班的.一些同學(xué)朋友,上學(xué),打滿加速,打乒乓球,打羽毛球。剛開始學(xué)打乒乓球的時(shí)候,我把乒乓球當(dāng)成羽毛球打,每次都打哥哥。后來(lái)他告訴我怎么發(fā)球,怎么接球。他說(shuō):“打乒乓球比打羽毛球輕。不要太用力!薄芭叮颐靼琢,”我說(shuō)。一次不行,兩次不行,無(wú)數(shù)次,終于學(xué)會(huì)了。我對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥,我終于學(xué)會(huì)了。不容易!薄拔覀儊(lái)對(duì)比一下!备绺缯f(shuō)。我只贏了一局,剩下的他贏了。誰(shuí)輸了就叫對(duì)方“師傅”。

  現(xiàn)在周末有時(shí)間,也會(huì)和哥哥一起玩。玩游戲,我們喜歡玩游戲,一起提升片段,一起放下片段,一起增加技能。

  含淚成長(zhǎng),流汗,摔跤,都是成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我覺得我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是幸福的。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文15

  在每一位小朋友的成長(zhǎng)過(guò)程中,都有讓自己快樂(lè)的事與令人煩惱的事,我也不例外?鞓(lè)的事能留下美好的印象,一想起來(lái)還是那樣的開心;而令人煩惱的事,一回想起來(lái)就十分生氣。快樂(lè):老師十分了解我們這一幫小調(diào)皮蛋,為了讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的'假期,每一次放假,我們班的作業(yè)總是不多,但也不能算很少。一本《寒假樂(lè)園》是必不可少的,用它來(lái)幫助我們鞏固一個(gè)學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí),也讓我們開動(dòng)腦筋,用心去思考每一道思考題、趣味題,不僅在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和歡笑,還在作業(yè)中學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用大腦解決問(wèn)題的方法。

  只用了短短的幾天時(shí)間,我就一絲不茍地完成了這項(xiàng)作業(yè),完成了這本足足有80頁(yè)的《寒假樂(lè)園》,這令我十分開心,天天手舞足蹈,快樂(lè)無(wú)比。煩惱:英語(yǔ)是考大學(xué)的四大重點(diǎn)功課之一,可得好好把握,而這卻是我的弱項(xiàng)。上課老是分心,口試又不行,筆試、聽力更是雪上加霜,簡(jiǎn)直害怕極了。期末考試前,每天晚上復(fù)習(xí)到11點(diǎn)。考試時(shí),試卷簡(jiǎn)單得不得了,連我這個(gè)弱者也覺得是雞毛蒜皮之事,小菜一碟,幾下子功夫就搞定了?墒且婚_始玩游戲,老是遇見英語(yǔ)提示,看也看不懂,不知道什么意思,課內(nèi)都不行,課外哪還行呀?唉,作業(yè)是不多,但英語(yǔ)還不行,可要加把勁了。

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