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她是誰作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的她是誰作文,希望對大家有所幫助。
她是誰作文1
她坐在角落里,無人問津。
米白的頭發(fā),胖胖的身材,瞇瞇眼,握著爛大街上一塊一支的中性筆,在大大的叉邊老老實實的訂正錯題。她始終低著頭,只能看到那長長的睫毛在一上一下地顫動著。
沒人找她搭話,偶爾幾個出教室門的同學(xué)不經(jīng)意的輕輕瞥她一眼,抽抽嘴角似乎想說什么卻又走了出去。
去年十月份,我因為新鞋子磨破了腳,所以向老師請了假沒去出操。我坐在座位上,轉(zhuǎn)著筆,眼睛不自覺朝右上角那個胖胖的身影看去。
她的校服很干凈,明明才發(fā)剛下來不久,藍色的布料卻已經(jīng)被洗的發(fā)白;馬尾一絲不茍地扎的整整齊齊,沒有碎發(fā)和多余的發(fā)飾,干凈利落的造型讓我對她的`好感瞬間升了不少。
“喂!蔽艺宜钤,“對了嗎?你之前訂正的那道題!
“啊……”似乎沒想到我會發(fā)起了話題,她有些慌亂的轉(zhuǎn)過頭:“嗯……”
聲音意外的很好聽,如沐春風(fēng),幾個單音從她的嘴里吐出有著別樣的風(fēng)味!耙彩,我也經(jīng)常因為粗心失分!
她沒有再接過我的話,而是有些不好意思的轉(zhuǎn)過頭,吞吞吐吐地:“那個……你的腳,還好吧……”
我有些驚訝地望著她那幾乎背過去的頭,我是第一次和她說話吧?平時的她,坐在角落,比起安靜,更像寂寞。本以為她是一個孤僻的人,沒想到是這般的溫暖。
我揚起嘴角:“嗯,擦擦藥估計明天就好了,謝謝啊!
她受寵若驚的擺擺手,中性筆掉在桌上,發(fā)出“啪嗒”的一聲;接著,她從書包里掏出了一塊創(chuàng)口貼:“先貼著吧,這樣穿鞋可能也不會痛……啊你就坐在座位上就好了,我走過來……”
創(chuàng)口貼是醫(yī)用的,當她那白到近乎雪一樣的手剛從我桌上抽回去,外面的擴音器就停止了播放,不久走廊上就穿了一陣陣腳步聲。
她不常在教室,課間操的那次便是這近一年中我們唯一的交談。
教室中沒有她的音語,我的腦海中卻有著那揮之不去的輕柔的聲音。
那個坐在角落無人問津的身影,你們知道是誰嗎?
她是誰作文2
徜徉在浩瀚的班級大家庭里,真是臥虎藏龍,無奇不有!我要說的這位就是一位不折不扣的女漢子中的女漢子。
片段一
運動會,運動會!雖然這位女漢子腿受傷了,很遺憾參加不了。不過這次也沒閑著。“快跑,快跑!”我像只兔子似的被持槍的獵人趕著跑。不一會兒,就被她追上了。“快跑,快跑!”又被她催促著。為了看同學(xué)們的比賽情況,就滿操場跑至于嗎?更何況,她腿上還有傷呢!我正納悶著,她跑到我旁邊,啥也沒說就拽起我,我頓時像一只被老鷹逮住的小雞,飛奔起來了。對此,我只能這樣解釋:這位女漢子愛班心太強,精力過盛。
片段二
沖啊!一陣風(fēng)呼嘯而過,揚起陣陣飛沙。只見一個人在操場上四處逃竄,另一人窮追不舍。搞了老半天才搞明白,原來是有人被欺負了,那位女漢子正在伸張正義,打抱不平呢。我只能認為她精力旺盛,愛管閑事這些畢竟也不是她的.錯。
片段三
臨近科學(xué)期末考試的時候,只見她任然在埋頭苦干著,正在計算著一道科學(xué)題目。我順便也湊上去看看,仔細看了一會告訴她,她算錯了!芭丁!彼吽氵吇貞(yīng)。然后繼續(xù)沉浸在數(shù)字的海洋里。時間流淌著,寂靜無聲!澳阏嫠沐e了!蔽腋嬖V她!皼]有吧。”她回答我。接下來又是陷入一片沉寂。只見一個個繁雜的數(shù)字猶如一個個螞蟻排列在她的本子上。我忍不住了小聲囁嚅著:“你真真真的算錯了。“呃——”緊接著再是一陣沉默。突然,她以迅雷不及掩耳之勢站了起來,站到我面前!拔疫沒算完呢,你怎么知道我算錯了呢?”然后迅速猛烈搖慌著我說。我頓時感覺到她有一股不撞南墻不回頭的決心。她然后碎碎念著:“對不起,對不起,對不起——”接著算了一會兒,說著:“哎呀,真算錯了!焙髞,我又問了她幾道題,她又為我耐心講解著。這是她像一位親切的老師,像一位耐心的朋友。頓時,我發(fā)現(xiàn)原來女漢子也有溫柔的一面。
此外,她還有一雙不大不小的眼睛。長發(fā),戴眼鏡,一年四季幾乎天天穿校服。
猜到她是誰了嗎?哈哈,告訴你吧。她就是女漢子xxx。
她是誰作文3
她是一個初二的學(xué)生,總喜歡站在鏡子前,幻想自己有一頭烏黑及腰長發(fā),穿上炫目的公主裙,擁有精致的五官。她有長發(fā)是沒錯,只不過未及腰,她有精致的五官也沒錯,只是沒到那個程度,她有公主裙沒錯,只是不是她要的那種。她還希望成績有多么多么好,希望。只是很少有如她愿的。
她總是很樂觀,感嘆自己有一個多么多么幸福的家庭,多么多么好的父母,其實她也知道,父母一點也不理解她,但她總認為父母總是這么想的,也就又豁達了。其實若仔細去看她的話,會發(fā)現(xiàn)她在上樓時,眼里總有抹不去的`恐懼,在笑的時候,眼里總有不符合她年齡的淡淡哀愁,就算是笑也遮掩不了,只是沒人關(guān)心罷了。
就算在別人眼里是個孤傲孤僻,無法理解的人,但是她也是人,不是神,盡管那么多次幻想自己是神,是眾星捧月的人物,但始終不是。當老師布置很多作業(yè)時,她也會抱怨老師,抱怨繁重的作業(yè);當別人誤會她的時候,她也會感到委屈,怨恨;當父母不理解她的時候,她也會生氣,會難過。
盡管她在同學(xué)眼里是個倔強的女孩,在父母心中是個愛哭鬼,在老師眼中是個乖學(xué)生,她還是想做自己,那個百變的自己。她喜歡聽歌,特別是流行音樂,她說:“我不喜歡聽傷感的音樂,即使它是有多么的好聽,還是會讓人傷感起來,我喜歡開心,快樂。”
她是誰?你可以叫她月,因為她覺得自己就像月一樣,總有那么淡淡的哀愁,柔柔的光,你也可以叫她星,因為她覺得自己就像星一樣,也是在眾多星中的一顆,但她可不服氣,她說:“要做就做最亮的那一顆!”,她好像從不認輸,但卻又總在無法逆轉(zhuǎn)時,輕輕低嘆一聲,認命似得垂下頭。你是道不盡她的種種的,當你真正接觸她時,你會發(fā)現(xiàn)她的周圍都在散發(fā)一種柔和的光,瞬間,你的整個世界都將春暖花開。
記住,我叫百變公主。
她是誰作文4
誰說女孩必須是很文靜,很內(nèi)向的?咱班就有許多不是這樣的。就挑其中一名女生來說。
開朗,活潑,大大咧咧……太多的優(yōu)點與缺點構(gòu)成了她,一個在陽光下快樂成長的“girl”。
她很愛看書。有一次,她早上醒來就看書,而且是在床上看。看得好入迷呀!連媽媽起床了都不知道,直到媽媽對她說:你快起床穿衣服吧。她想:反正上午也沒事可干,再看一會兒也沒事。于是,她一邊撒嬌一邊笑著對媽媽說:媽媽,讓我再看一會兒嘛,反正上午也沒事,再多看一會兒吧!媽媽嚴厲地說:不行,你看都幾點了,還賴床不起。她試探著問媽媽:再看一會兒行嗎?媽媽也生氣了,皺著眉頭說:不行而且還把她的'書拿過來扔了出去。她戀戀不舍地把書撿回來,哇地一聲就哭了,而且還在心里罵著媽媽:壞媽媽,壞媽媽!還用手捶打著媽媽,但媽媽像還在故意氣她,說:真舒服,真舒服。她被氣的哭的更厲害了!嘴里還說:媽媽最壞了,媽媽最壞了。媽媽聽了不但沒有罵她,而且還安慰她說:別哭了,下次不許再這樣了。她淚眼婆娑地點點頭,說:我以后再也不這樣了。怎么樣,她很愛看書吧,是不是一個不折不扣地書迷呢?
她特別喜歡唱歌,她認為:一首好歌,往往可以唱得人淚雨紛飛,唱得人如癡如醉,唱得人激情澎湃,唱得人熱血沸騰。她曾經(jīng)在微博上說到:“歌聲,常常另自己腦海中浮現(xiàn)出畫面,自己的情緒也會因為歌詞或曲子而情緒化,歌的每一個音符,每一處聲音,都會讓自己的腦海放松,活躍,自己的身體跳動,休止,自己的情感流淚,大笑!
她又總是丟三落四。傍晚放學(xué)回家總是落下這個或忘記那個,總是被爸爸媽媽罵一頓。她的嗓門兒特別大,據(jù)說,她小時候因為哭起來嗓門特別大,還被醫(yī)生罵了。從性格來說,一般的女生都性格溫和,不喜歡與人爭斗。而她就不同了,如果是誰惹急了她,她就會向惹她的人發(fā)起進攻,直到他求饒才肯罷休。年幼時,因為她哥哥把她的玩具給拆了,組裝不回去了。她知道后追著她哥哥鬧,直到她哥哥求饒后才罷休。
這種種現(xiàn)象,可以得出結(jié)論——她就是——xxx啦!
她是誰作文5
她,長著一雙忽閃忽閃的大眼睛,非常有神,一頭整齊的短發(fā),襯托出她圓圓的臉蛋,更加秀麗動人,嘴巴如一顆櫻桃點綴在圓圓的臉蛋上,美中不足的是那個小鼻子,鼻梁有一點塌,可是,她從來不會為了這些小缺陷煩惱,整天開心的像一個小神仙。
她每天早晨起床總是像烏龜一樣慢吞吞的,特別是雙休日的時候。太陽都照著屁股了,她還在床上呼呼大睡,知道九點的`交響樂歡快地從她耳邊響起了,她才記得應(yīng)該要起床了,懶洋洋地從溫暖的被窩里鉆出來,揉了揉那一雙睡意朦朧的眼睛,熟練地從抽屜里摸出一雙襪子,看看時間還只有九點零五分,小聲嘀咕著:“時間還早著呢,反正是星期六,多睡一會兒又不會遲到。”說著,又把身體鉆回了溫暖的被窩,又睡了一覺,快十一點了,這才從美夢中蘇醒過來,磨磨蹭蹭的穿上衣服、褲子,覺得無聊又拽著襪子有意思的玩了起來,知道奶奶燒好午飯了,她才穿好了襪子。
她還是一個淘氣包,每次去奶奶家里,只要奶奶一不注意,她就要干“壞事”,一會兒從水龍頭里接來一大桶自來水倒進奶奶放咸菜的咸菜缸里,讓咸菜變成“淡菜”,一會兒從廚房里拿出調(diào)料盒,用又抓了一大把鹽、白砂糖、胡椒粉、味精,像天女散花一樣撒到了水池里,還找了一根竹竿攪拌均勻,像是在烹飪美味佳肴,一會兒又到奶奶那兒去獻殷勤,去幫奶奶洗碗,洗一只碗就擠一大碗洗潔精,拿著板刷使勁的刷碗,還一邊唱著:“刷刷刷,刷刷刷,我是快樂的小刷家!笨墒,一不留神,由于洗潔精太滑了,一只陶瓷碗被摔得粉身碎骨。奶奶一生氣,要打她,她拼命地用小手護住頭,大聲喊道:“好奶奶,打的輕一點。”佯裝憤怒的奶奶一下子被她逗得嬉笑不止,早把要打她的事忘得一干二凈了。
大家知道她是誰嗎?她就是我,一個淘氣調(diào)皮的我。
她是誰作文6
“哎,你是六班的吧?我也是哎。我們趕快進去吧!逼呱祥_學(xué)時,我剛到教室門口,她就自來熟地一把拉住我講個沒完。在她的“嘮叨”下,我也慢慢活躍起來,周圍的同學(xué)和我們聊得熱火朝天。
她給我的第一印象就是這個女孩特別開朗、活潑。坐在座位上,我細細打量著她。小小的臉,一雙大大的,黑白分明的眼睛,一張停不下來的嘴。她的膚色偏黑,估計是班里最黑的女生。后來,我們也常以她的這個特點來跟她開玩笑。
雖說她的成績并不是很好,但是作為好朋友,她幫助了我許多。還記得一次考試失利,我的心里特別難受,可是在同學(xué)面前不能表現(xiàn)出來啊。放學(xué)后,大家走遠了,我慢慢地走出教學(xué)樓,看著眼前熟悉的景物在這一刻竟是那么陌生,落葉鋪滿跑道,入眼一片凄涼。現(xiàn)在我的,只想大哭一場。輕柔的雨絲撫過我的臉頰,淚水也跟著流了下來,而且越哭越兇,由無聲的哭泣變?yōu)樾÷曕ㄆ?/p>
這時候,她走到我身邊,一臉擔心地看著我!澳銢]事吧?”縱使平時她是個大嗓門,在這時也放低了音量,小心翼翼的'!拔疫@次沒…沒考好,嗚嗚嗚——”好不容易找到一個傾聽者,我把心里的想法全說出來,但是也越哭越大聲了。她頓時慌了,手忙腳亂地幫我擦眼淚,不停地安慰我。但是她好像不太會安慰人,同一句話說了好多遍,后來她自己都為自己的詞窮感到懊惱。我被她逗笑了,受傷的小心臟也被友情給溫暖了,真正的友誼應(yīng)該就是我和她這樣吧。
與同學(xué)相處自然也免不了一些矛盾。有好幾次我跟她因為一些事情而拌嘴,兩人都在生對方的氣時,剩下的只有沉默與尷尬。但是往往過了一節(jié)課的時間,我們都冷靜下來,想想不就是這么點事嗎?所以我們都會對對方道歉,互相理解之后又一起瘋瘋癲癲,根本沒有隔閡,這可能與我們的性格有關(guān)吧。
總而言之,我非常喜歡她。平時開玩笑開得多了,我都沒有感謝過她七年級幫了我這么多。希望我們在初中階段能像這樣互相幫助,互相逗趣,互相理解和原諒。哦對了,你們猜出來這個“她”是誰了嗎?哈哈哈哈,大概看到外貌描寫的時候就猜出來了吧,畢竟我們班較黑的也就是她了——xxx。嘻嘻嘻,別告訴她哈,要不然她又要“追殺”我了。
她是誰作文7
在我們班上,有這么一個人。她,成績優(yōu)異,能歌善舞;她,團結(jié)同學(xué),熱情友愛。但在我眼中,她最顯著的特點就是愛看書,活脫脫一只小書蟲。
記得有一次,我本想找她一起玩,可是她在看書,我便沒忍心打攪她。只見她一邊捧著《狼王夢》聚精會神地看,一邊有滋有味地啃著蘋果。忽然,她皺緊了眉頭,停止了吃蘋果,雙眼直直地盯著書不放,眉頭都已擰成了疙瘩。這樣的局面持續(xù)了許久,才見她舒展開了眉頭,臉上露出了欣慰的笑容。可“好景”不長,不知道又發(fā)生了什么“突發(fā)情況”,她整個人都緊張了起來,用牙咬著嘴唇,手緊握著拳,一副十分焦急的樣子。不知怎的,從她的眼睛中“刷刷”流下了兩行淚······就這樣,她與書中的主人公同呼吸、共命運:時而為書中的主人公傷心流淚,時而為書中的人物歡呼雀躍,時而為書中的`人物感慨萬千,時而為書中的人物擔驚受怕。她被書中跌宕起伏的故事情節(jié)吸引著,也被書中的高尚品質(zhì)感動著、影響著······“已經(jīng)過去十五分鐘了!唉!她真是著了魔!”我看了看手表,不由得嘀咕道。這時,她伸了個懶腰,我以為她不打算看了,就忙起身想找她去玩,可還沒等我站挺身,她又拿著書看起來。我實在是等得不耐煩了,裝著一副氣沖沖的樣子走到她面前,可她居然沒發(fā)現(xiàn)!依然津津有味地看她的書。我無可奈何,只好大叫一聲她的名字,她這才抬起頭來,見到我站在她面前,十分驚訝,說道:“嗯?你什么時候走過來的?”“本小姐已等候多時!”我有些生氣地說道!跋麣猓∽鳛檠a償,我陪你玩!薄奥犃怂@話,我才消了氣說道:”那走吧!”說著,我們手拉手走出了教室。這是,我才明白了一個問題:為什么她的作文寫得這么好了!
這就是她,一只真真正正的小書蟲。想必大家已經(jīng)知道她是誰了吧!
她是誰作文8
她是我們班的一個大名人,而且是一個不好惹的大名人。
她那圓圓的小臉蛋上,嵌著一對好看的小酒窩。一雙眼睛水靈靈的,不過近視了。上課時看不清黑板,眼睛就會瞇成一條縫。她每天都扎著兩個麻花辮,一跑起來麻花辮就在她的臉旁跳舞哩!
她平常文文靜靜、乖乖巧巧的,看似單純無邪的她,在我們女生眼里卻是個女英雄。所以呢,你也別認為她好欺負哦。要是惹火了她,誰也沒辦法阻止嘍,到時候你就自求多福吧,但用腳趾頭想都知道你肯定兇多吉少
而我就坐她旁邊不遠的地方,每節(jié)下課都可以觀賞一場精彩的真人秀。一次我們班的搗蛋大王(孫愷)又開始到處惹事。只要他從你身邊走過,那你必定遭殃。他悄悄地走到袁紫露的身旁,然后用力扯下了袁紫露的幾根頭發(fā)。盡管只有幾根頭發(fā),但袁紫露還是疼得“嗷嗷”直叫。孫愷見袁紫露的反應(yīng)這么大,就在旁邊哈哈大笑。袁紫露反過頭生氣地瞪了他一眼,他不但沒有停住,還笑得更大聲了。
袁紫露氣急敗壞地來到孫愷的座位,把孫愷的書包倒在地上;孫愷一見,也把袁紫露的書包倒在地上;袁紫露就把孫愷書包里的書倒地上,狠狠踩了幾腳;孫愷也學(xué)袁紫露的`,把她書包里的書倒在地上,踩了幾腳。他倆就這樣,你一下,我一下的來。眼看著袁紫露的臉越來越紅,淚水就從眼眶里溢出來的時候,我們女英雄上場了!
孫愷還沒來得及跑,女英雄就一個箭步?jīng)_上去揪住了他的耳朵,先給他的耳朵來了個360度大旋轉(zhuǎn),再來了個全身按摩。孫愷那樣子就跟跳芭蕾舞似的,踮著腳尖轉(zhuǎn)圈,樣子搞笑極了。孫愷一邊跳著芭蕾舞,一邊大喊:“女俠饒命,女俠饒命,小的知錯了,您大人不記小人過就放過小的吧!”看見這情景,袁紫露破涕為笑。
好了,好了,說了這么多,你猜出來她是誰了嗎?沒錯,她就是劉婧媱。
她是誰作文9
我家一共有四口人,爸爸,媽媽和我。還有一位好朋友和我生活在一起,她是誰呢?先賣個關(guān)子,暫且不告訴你們,你們猜猜看。我家另外的那位,她是我生活上的好伙伴,學(xué)習(xí)上的良師益友。
當我沒玩伴的時候,我總會跟她呆在一起,跟她在一起讓我覺得很快樂,很充實。她會教我許多生活小常識。比如,淋花要注意哪些事項;發(fā)燒了應(yīng)該多喝些開水;冬天應(yīng)該怎樣保暖;哪兩種食物不可以混合在一起食用。有一次,我的媽媽去參加同學(xué)會時吃了螃蟹,回到家又吃柿子,結(jié)果腹瀉不止,上了好多次廁所。我連忙去問我那位好朋友這到底是怎么回事。原來,人吃了螃蟹又再去吃柿子的話,人體內(nèi)就產(chǎn)生了毒素,導(dǎo)致人腹瀉不止。原來是這么一回事呀。
在學(xué)習(xí)這方面,她給了我很大幫助。記得我小時候還沒上學(xué)時,爸爸媽媽要上班,就把我留在家里,讓我和我的那位好朋友一起玩,她每天都告訴我許多有趣的兒童畫。從那時候起,我就與她結(jié)下了不解之緣。以后,當我遇到不懂的問題時,我就會去請教她。有一次,我遇到了一個難題。我反復(fù)思考,絞盡腦汁,就是想不出來。我問遍了同學(xué),甚至問了爸爸媽媽,他們都不知道。媽媽說:“為什么不去問問你那位好朋友呢?”是呀!差點兒給忘了。我連忙去問我那位好朋友,她果然知道答案,馬上就告訴了我。我真得感謝她呢!
我這個好朋友,她總是教我如何尊老愛幼,樂于助人,她還教我在家要做個好孩子,在學(xué)校要做個好學(xué)生,在社會要做個好少年。
她就像甘甜的.雨露滋潤著我這棵幼苗,我就像一個貪婪的嬰兒吸著她的營養(yǎng)。她伴隨著我的成長。我覺得我越來越離不開她了。
聰明的你可能已經(jīng)猜出我的那位好朋友是誰了吧?沒錯,我的那位好朋友她就是人們的精神糧食—書。
我愛書,就像老鼠愛大米!
她是誰作文10
在我們班里有這樣的一位女生,她個子不高,遠遠看上去就像一棵瘦弱的小樹,手臂就像纖細的樹枝。一對長長的柳葉眉,眉毛底下是一雙被睫毛襯著的'大眼睛,透著靈氣。對了,還有一副別致的眼鏡,不過,它只有看書,上課時,才會跳上鼻梁。她待人“火辣辣”的,辦起事來“熱辣辣”的。
記得那一次大掃除,同學(xué)們都在埋頭苦干,因為班服的問題,她就在班級處理點事情。這時,某某人停下手中的活兒,在黑板前駐足癡望,并端起顏料板站在宣傳委員的身旁,凝望著黑板。這一情況被勞動委員看到了,立馬發(fā)出命令:“某某人,你給我去拖地板,不要閑著!痹捯粑绰,某某人仍然無動于衷。她見了,連忙站起來,雙手叉腰,眼睛瞪得老大,厲聲喝道:“快去拖地板,這不是你該做的事情,值日生就要做好本職工作,聽到?jīng)]有?”憑什么,我已經(jīng)倒了兩次垃圾了,為什么還要我做事情?”“就憑你是值日生,快點行動!”她說話時眉頭緊鎖著,不屑一顧地朝那人瞥了一眼!昂!我就偏不干,怎么著!”某某人蠻不講理地說道。她的眉毛凝成疙瘩,怒氣沖沖地指著那人喊:“少廢話!快去拖地!”
不止這樣,她還愛打抱不平,每當有人以強欺弱時,她總會挺身而出。有一次,一個男生正在欺負一個身材較小的同學(xué),不幸被她撞個正著。她來到那位男生面前,雙手往腰中一叉,瞪大眼睛,大喝一聲:“住手,不許欺負人!”那男生指著她,惡狠狠地說:“我們男生的事,女生少管!彼饹_天,熱血一下子沸騰起來,沖紅了臉龐,之后便大聲叫道:“女的怎么了,自古以來,女中豪杰多的是:文有李清照、冰心奶奶;武有雙槍老太婆、花木蘭……”說得那男生啞口無言,滿臉緋紅,只好作罷。
同學(xué)們,你們猜出她是誰了嗎?她呀就是我們班的鄭昱煒同學(xué)。
她是誰作文11
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了,我一個箭步跨到位置上。一個身披金色曙光的女老師邁著穩(wěn)健的步子走進了教室。一頭烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上,微濃的眉毛時不時跳動著,高挺的鼻梁上架著一副透明眼鏡,那雙眼鏡下隱藏著一雙睿智的眼睛。此時,那小巧玲瓏的嘴巴蠕動起來:“上課!”那響亮而又清脆的聲音著實讓我眼前一亮!鞍褧健庇谑俏覀儽汩_始了一節(jié)極其普通的語文課。她的唾沫像滔滔不絕的江水淹沒了我們。
“好,現(xiàn)在老師給你們講一講xx的故事……”她輕輕放下課本,很有耐心地講。我們頓時豎起了耳朵,饒有興趣地聆聽!岸b忊彙,不知不覺,卻又下課了,大家似乎對鈴聲熟視無睹,個個探著脖子,幾乎想要湊到老師跟前。
當早晨的第一縷陽光灑進屋子,我伸伸懶腰,打了幾個哈欠,想到今天有兩節(jié)語文課,心里別提有多高興了。此時,她穿著一襲長裙,挽著長發(fā),宛如天使般純潔美麗,大家頓時被驚呆了。燦爛的笑容掛在她的臉上,微風(fēng)調(diào)皮地舞動著白裙,就像一朵碧波蕩漾中的白蓮,皎潔樸素,光彩照人。
上課時,老師提問了我一個問題,我一時答不上來,結(jié)結(jié)巴巴地不知如何說。我低著頭,臉紅得發(fā)燙,此時老師又細聲細語地問:“那如果你是她會怎么想?”我在老師的耐心引導(dǎo)下,逐漸走出了這壓住我的“大山”,我在心里感到無比的感激。
有一段時間,學(xué)習(xí)氛圍很緊張,大家都爭先恐后力爭上游。我的心里也揣揣不安,一時之間慌了神。我拍拍腦瓜子,突然想到了她。于是我便在隨筆里向她請教:“我會不會落后,記憶力不好,又應(yīng)如何?……”一大串問題停留在我的腦海。不久,我便看見了整整一頁密密麻麻的秀字。我一字一句的'讀著,緊鎖的眉頭漸漸舒展了!澳阋嘈抛约海欢ㄐ械!”當我看見這兒時,仿佛看見她眼里充滿著無限的期望,握著拳頭鏗鏘有力地喊道:“一定行的!”我的心里充滿著暖暖的溫情,心中熄滅的火又重生了,激情又被點燃了,我相信,不管如何,總有一個人在背后默默地支持我。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬塵灰淚始干!”我的耳邊時不時地回想起這一句話。
這不就是她嗎?一個天使般的外表下包裹著一顆善良的老師——柴老師。
她是誰作文12
她性格開朗,常常扎著一條馬尾辮。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙小眼睛,一張能說會道的嘴在課堂上卻不常張嘴說話。她擔任我班的文娛委員,她那淡淡一笑,使你的心情會舒暢。她總能在我不開心時,逗我一笑;她會在我不敢面對生活時拉我一把;她總會將她的所有秘密都告訴我,當然我也會將秘密告訴她。我什么都可以向她學(xué),但她學(xué)習(xí)時那專注性,不分散的注意力,我是學(xué)不起來的,她太厲害了!她記憶力也不差,每次都在我面前輕松地背書,讓我很佩服!她喜歡畫人,雖然畫得人很好,但臉部不是眼畫斜了就是嘴畫歪了。我提出來時,她總是隨意一笑說:“有什么關(guān)系,又不是真的人!
她很誠實,從不包庇我,我背書錯了的地方,她都會如實地報告給補習(xí)老師,害得我又要背一次。她也很愛學(xué)習(xí),中午寫完作業(yè),立刻去拿課外做,還給我拿來一本,嘴上還說我人一向很好!“我明白她的用意,便很快地接受了!”她在學(xué)習(xí)成績上下波動很大,,這次名列前茅,下次就要榜上無名。其實我知道她可以穩(wěn)住自己的名次,只不過她沒細心而已。
我們之間有結(jié)過怨,但很快就和好如初了!記得那次,她又是很快背書,只不過我們之間有些不和,背起來一前一后。我妒嫉她的記憶力,我們倆吵了起來,各持理由,堅決不讓。這樣,整整鬧了一個下午。我實在無法接受,很想和她和好如初,但我又不敢向她承認錯誤,最后她寫了一張紙條,我想她肯定不敢當面跟我說,上面寫著:如果你不珍惜這份友誼,我會傷心的`!馬上,我就與她和好了!
她與我朝夕相處、形影不離、是我最好的朋友!媽媽爬山帶著她,她媽請客也帶著我。我們之間結(jié)下太多太多的感情,怎么也說不清。命中注定我們在學(xué)前班相遇、相知、互相幫助、互相扶持、互相述說心理的恩怨、秘密,快來猜猜她是誰?
她是誰作文13
她個兒不高,戴著一副眼鏡,從她的眼神中就能看到絲絲暖意。她是我們班的班長,到底是誰呢?
那次,我記得清清楚楚。那是一次體育課,我們班全都不顧一切地向操場跑去。“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”鈴聲響了,我們排好隊伍等著體育老師來。只聽見了幾聲腳步聲,體育老師就出現(xiàn)在我眼前!袄@操場跑五圈!”體育老師說。聽到之后,我們便跑了起來。一開始以為很短,實際上不亞于一場“馬拉松”。所以,我們班所有的同學(xué)都悲嘆一聲。跑著跑著,說是在跑步,實際則像是來到地獄。整整一千米,整整一千米哎!
跑著跑著,大家都說體育老師在折磨人,我也感覺是這樣。我不知疲勞地跑著,突然看見一幕:班長正坐在哪里,等著大家跑!我呆住了,眼球釘在哪里,她看到了,便說:“不要告訴別人!”我繼續(xù)跑,心里保持著一個念頭:告訴老師。
可是,這么大點兒事,有什么關(guān)系呢?于是,我打消了那個念頭。
最后一圈了,她好像知道這是最后一圈,于是就跟在我后面跑向終點。老師往我這瞟了一眼,難道老師看到了嗎?我有些兒替她不安。
老師是真的看到了。到終點的時候,老師狠狠地罵了她一頓。我的心里有些傷心。當然,她也是。
我的印象中還有一次,那也是很久很久以前的。那是一次電腦課,老師不在的時候。那個時候,幾乎所有人都點開小游戲,我也是其中的一員。玩得可嗨了,很多人還說聯(lián)機什么的.。
正當火熱時,突然傳來一聲:“不要玩了!”大家聽到了,紛紛尋找“罪人”。突然又傳來一聲:“然,你不要再說了,誰都知道你那非凡的官職啊!”沉默了。大家都停止了游戲。
“我不想讓你們玩,是為了你們著想。要是我不說,你們就會一直玩,到最后就不會泄露出去的嗎!”
又一次沉默。
下課了,她不慌不忙地走進辦公室,向老師描述了這件事。
當然,身為班長,她當然學(xué)習(xí)很好。語文從來不低于九十分,數(shù)學(xué)也是,英語是老師喜愛的人,科學(xué)則是最高分。
她就是——林依然。
她是誰作文14
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”一陣下課鈴聲從我耳邊傳來,只見歷史老師收拾好桌上的書本,拿著一個茶杯,瀟灑地轉(zhuǎn)過身,大步流星地往門外走去。教室里瞬間沸騰了,有的走出自己的位置,拉上一兩個伙伴,到外面看風(fēng)景,有的在和同桌大聲講話,還有的在教室里追逐打鬧……
我的.前桌伸伸懶腰,轉(zhuǎn)過來對我說:“哎呀,下節(jié)課要數(shù)學(xué)考試啦!不知道考什么內(nèi)容,唉!薄笆前。M力而為吧!”我勉強地笑笑。
“大家都坐到自己的位置上來!要考試了。動作快點!”數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷,邁著沉重的腳步走上講臺。我的心像揣著幾只兔子似的跳個不停。
試卷發(fā)下來了,我深深地吸了一口氣,拿起筆先寫上基本資料,再開始認真仔細的答題。這時,教室里安靜地出奇,連一根繡花針掉在地上都聽得見。我的筆在草稿本上一遍又一遍地演算著,呼!終于得出了結(jié)果,我松了一口氣,并且迅速寫上了答案。我抬頭望望四周,有的同學(xué)不是在草稿紙上龍飛鳳舞地寫著,就是在冥思苦想;有的同學(xué)不是在抓耳撓腮,就是在咬著筆桿兒……唯獨她的神情安然淡定,好像一切都平淡無奇,提起筆,像擁有魔力一樣,行云流水似地在試卷上寫滿了答案……我有些無奈,只得又埋頭繼續(xù)做題。
“交試卷了,大家快把試卷交上來!”數(shù)學(xué)老師對我們說道。有些人對著這試卷“戀戀不舍”一連看了好幾遍才上交。我猶豫不決地放下筆,拿著試卷緩緩地站起身,望了一下四周,又見她拿起試卷,面帶自信的微笑,從容淡定地走上講臺交了試卷……
快放學(xué)了,只見數(shù)學(xué)老師手捧一疊批好的試卷放在講臺上,面帶慍色地說:“你們班就一個120分的,是……你們以后可要再努力學(xué)習(xí)。 甭牭竭@個消息,大家都把羨慕和崇拜的目光投向她,教室里響起了雷鳴般的掌聲。她在同學(xué)們的注視下,面帶羞澀的笑容走上講臺領(lǐng)了試卷……教室里沸騰不止。
其實,她就是我們班的()同學(xué),是一個文靜聰慧的女生。我們要向她看齊,以她為榜樣,認真學(xué)習(xí),積極向上。她就像我們學(xué)習(xí)道路上的指明燈,那樣的閃閃發(fā)光……
她是誰作文15
她,十一歲,高高的個子,大概有162吧,或許比這個數(shù)字要高一些,很像書上說的那種亭亭玉立。
她,很活潑,很陽光,愛說笑話,屬于“少年不知愁滋味”的那類人。有時也很貪玩兒,尤其愛和小動物玩兒,什么小貓小狗小兔子,都是她的好朋友。她有男孩子的大氣、潑辣,也有女孩子的嬌氣、溫柔。
三歲時,她就格外有好奇心,常常會為一只小螞蟻能不能找到自己的家而擔心,會給一片樹葉講自己剛聽到的貓和老鼠的故事……最有意思的是,她突然有個新發(fā)現(xiàn),當自己走在陽光下的時候,身前或身后總有一個黑黑的東西緊跟著自己。心里很緊張,拔腿就跑,跑得氣喘吁吁,可是停下來一看,那個東西還是跟著自己。這下她害怕了,又是用腳踩,又是拿棍子敲,結(jié)果,那東西就是趕不走,她“哇哇”大哭起來。正好媽媽回來,一聽,忍不住笑了起來:“傻孩子,那是你的`影子。 焙髞硭胖,只要人走在光線下,就會有影子,誰也不例外。
七歲時,她就充滿了奇思妙想。一次,她看電視上播放蒙牛冰淇淋廣告。只見畫面上一個男孩子剛撕開裝冰淇淋的袋子,就從里面飛出一只十分小巧的奶牛,好可愛。當時她就動了心,纏著媽媽要買蒙牛冰淇淋。媽媽經(jīng)不住她的軟磨硬泡,就給她買了兩個。她拿著回家,小心地打開袋子,靜靜地注視著袋子口,等候著小奶牛飛出來?墒,等了好久,袋子里只有冰淇淋,其它什么動靜也沒有。她很生氣:“這電視廣告全是騙人!”從此再不吃蒙牛冰淇淋,只吃“老冰棍”。
現(xiàn)在,十一歲的她長大了,懂得了主動的約束自己,有了自己的理想;平日里,總是盡自己所能幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活;節(jié)假日,也不再從早玩到黑,而是一門心思的讀書學(xué)習(xí)。她還喜歡上了校訊通博客,去年又被評為第52期學(xué)生博腕。同學(xué)和老師都夸她——長大了。
她到底是誰呢?告訴你吧,她就是我——雨絲兒。
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