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一堂妙趣橫生的課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一堂妙趣橫生的課作文，希望能夠幫助到大家。
一堂妙趣橫生的課作文1
這天，我們?cè)诿佬g(shù)老師的帶領(lǐng)下，上了一堂妙趣橫生的手工課。
老師先向我們展示了她精心制作的ppt。在ppt中，人們穿著不同風(fēng)格的服裝，臉上都戴著面具。這些面具形態(tài)各異：有的驚悚可怖，有的可愛好玩，還有的是眾所周知的.動(dòng)畫人物，像孫悟空啦，喜羊羊啦，熊出沒啦……五花八門的面具深深地吸引住了我的目光。老師點(diǎn)了點(diǎn)鼠標(biāo)，屏幕上又出現(xiàn)了許多面具作品。它們或喜、或怒、或憂、或樂，每一張都表達(dá)出了豐富的情感。制作它們的人一定花費(fèi)了不少心血，才能做得如此精致生動(dòng)。同學(xué)們看著這些面具，在嘖嘖贊嘆的同時(shí)不禁也萌出了做一個(gè)面具的念頭。
老師仿佛聽到了我們的心聲，微微一笑說：“大家想不想做一個(gè)屬于自己的面具呀？”“想！”同學(xué)們異口同聲地大聲回答道。老師又親切地問：“那我們這節(jié)課就做面具，好嗎？”“好耶！”同學(xué)們興奮極了，忍不住嘰嘰喳喳地議論了起來。老師拍拍手，讓同學(xué)們安靜下來后，就溫柔地將面具的制作方法娓娓道來。在老師詳細(xì)的解說下，同學(xué)們很快學(xué)會(huì)了制作方法，并迫不及待地動(dòng)起手來。這時(shí)，教室里除了制作面具的聲音，連一丁點(diǎn)說話的聲音都沒有，大家都非常投入地制作著自己的面具。老師則在座位之間穿梭著，見縫插針地給同學(xué)們幫助。
按照老師教導(dǎo)的步驟，我完成了自己的作品，并忐忑不安地將它交到老師手中。老師托著我的面具，端詳了一會(huì)兒，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“造型新穎，花樣獨(dú)特，不錯(cuò)，優(yōu)星！”聽到作品被肯定，我心里禁不住樂開了花……
一堂妙趣橫生的課作文2
科學(xué)課在大家心目中都一定很不招人喜歡吧？很多同學(xué)認(rèn)為它太枯燥了�？墒牵覅s覺得有趣極了，你看了我敘述的科學(xué)課，你一定會(huì)愛上科學(xué)課的！
俗語說：“水往低處流，人往高處走�！毕氡卮蠹叶贾肋@個(gè)道理，可是，你知道嗎？小小的科學(xué)知識(shí)，就把這個(gè)道理完全顛覆，科學(xué)老師讓我們見識(shí)了水居然可以往高處流！叮鈴鈴上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)裝著紅色液體的大燒杯走了進(jìn)來，說道：“今天，我們來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做-----水往高處流！”頓時(shí)，教室里的'氣氛立刻沸騰起來。剛才同學(xué)們的那股懶勁跑得無影無蹤，都七嘴八舌第問道：“老師，怎么可能讓水倒著流呢？”老師神秘地說：“待會(huì)兒你們就知道了！”老師拿出一塊手絹，卷了幾下，又卷了幾下，卷成了圓柱狀。然后，他將圓柱狀手絹的三分之二的部分插入裝有紅色液體的燒杯里。老師得意地說：“大家看清楚，水一會(huì)兒就順著手絹流出來啦！”我們異口同聲地笑著說：“這不可能吧？”老師微笑著說：“那我們一起期待奇跡吧！”于是，我們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯的水平線上的手絹，一秒，兩秒，三秒果然，如老師所說，水慢慢地上升，上升我們都在小聲喊：“停，停，停”但是，水根本不理會(huì)我們，繼續(xù)不停地向上漲！我們大家頭上都掛著晶瑩的汗珠，卻顧不上去擦，不停地瞪著眼睛，懷著驚訝的表情看著老師手中的手絹。老師在一旁哈哈大笑地說：“誰知道為什么會(huì)這樣呢？”我們嘆著氣道：“不知道！”最終，還是老師揭開了謎底，原來是因?yàn)榈匦囊Φ拇嬖诤退淖灾兀?/p>
這是一堂多么妙趣橫生科學(xué)課呀，也是一個(gè)多么快樂探索大自然的活動(dòng)啊！
一堂妙趣橫生的課作文3
我們盼望已久的星期五終于到了，因?yàn)榻裉煳覀円铣烧Z表演課。
上課了，李老師說：“你們按照分組，為自己隊(duì)取個(gè)好聽的名字吧�！蔽覀冴�(duì)取名“奧特隊(duì)”，他們隊(duì)取名“藍(lán)貓隊(duì)”。
首先李老師為我們表演了一個(gè)成語：她拿出了菜板、菜刀和一根豇豆，她先把豇豆放在菜板上，舉起菜刀把豇豆砍成了兩半。我們奧特隊(duì)陳恩最先舉起了手：“一刀兩斷”，這樣我們隊(duì)得到了第一顆星。
該我們表演了。第一輪是“團(tuán)結(jié)就是力量”，由一隊(duì)的同學(xué)表演，另一隊(duì)的同學(xué)猜。先是他們藍(lán)貓隊(duì)鄒唯上臺(tái)，她左手拿了一根針，右手拿了一把小刀，她把針尖對(duì)著小刀鋒利的刀刃，讓我們隊(duì)猜。結(jié)果我們沒猜出來，鄒唯提示了謎底：針鋒相對(duì)。我們奧特的左慶上臺(tái)了，他在黑板上畫了一個(gè)門，門里還有一座山，藍(lán)貓隊(duì)很快就猜出是“開門見山”。這一輪同學(xué)們還表演了“井底之蛙”、“驚弓之鳥”等。第二輪是“心有靈犀一點(diǎn)通”，一隊(duì)為另一隊(duì)出成語，另一隊(duì)的1至2名同學(xué)表演，其他同學(xué)猜。先是我們奧特隊(duì)出了一個(gè)成語在紙上，遞給藍(lán)貓隊(duì)的`劉丹敏同學(xué)，他們上去表演，他們隊(duì)其余的同學(xué)猜。藍(lán)貓隊(duì)的劉丹敏上去畫了7根橫線，再在橫線上畫了8根豎線，他們隊(duì)邱月寶琴一下就猜出是“橫七豎八”。這時(shí)藍(lán)貓隊(duì)出了一個(gè)成語在紙上遞給我們隊(duì)的劉夢(mèng)秋和錢茂佳，他們上去畫了一只鳳在舞動(dòng)似的，一條龍?jiān)谔炜诊w，我們隊(duì)的同學(xué)沉思片刻，猜出是“龍飛鳳舞”。接著同學(xué)們又分別表演了“畫蛇添足”、“千軍萬馬”等。
這堂妙趣橫生的成語表演課很快結(jié)束了，但是它會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里，我以后要多讀書，多積累一些優(yōu)美的詞語。
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