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算“24”點(diǎn)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的算“24”點(diǎn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
算“24”點(diǎn)作文1
今天的作文課上半節(jié)課老師和我們一起玩?zhèn)�開(kāi)發(fā)智力的游戲――“24點(diǎn)”。游戲玩法是這樣的'：用幾副撲克牌，幾個(gè)人都可以玩。將J、Q、K三種牌去掉，大王小王也去掉。任意抽出4張牌，利用加減乘除以及小括號(hào)的運(yùn)算方法算出得數(shù)的結(jié)果是“24”就算贏。（105字）王達(dá)人，蘇正，陸雨晨，馬煜，每位選手發(fā)了五張牌，規(guī)定每次每人隨機(jī)出一張牌，誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算出24便可把牌留桌面上，并加一面紅旗，沒(méi)算出來(lái)的同學(xué)還把牌收回。我自告奮勇上講臺(tái)給比賽隊(duì)員計(jì)分，老師來(lái)計(jì)時(shí)。開(kāi)始比賽了，老師宣布：“發(fā)牌！”牌面是6，1，2，9。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，都是屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一張張撲克牌。大家緊張的計(jì)算著：有的同學(xué)緊張得眉頭緊皺，有的同學(xué)卻興奮得開(kāi)始手舞足蹈，還有的同學(xué)心一臉的平靜，看起來(lái)胸有成竹一個(gè)人都眉頭緊皺。
突然，馬煜大喊一聲：“我算出來(lái)了！”其他同學(xué)被他這一嗓子嚇了一跳。心里又羨慕，又不服氣，誰(shuí)都毫不示弱。馬煜搶得了第一面小紅旗。馬煜雖然經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，最后還是讓王達(dá)人奪得了冠軍。接下來(lái)我們開(kāi)始了新一輪游戲，這次我也參加了比賽。王達(dá)人是計(jì)分的�！伴_(kāi)始發(fā)牌！”吳老師宣布道。我一看牌面，嗯，4，5，10，10。我也并不是很緊張。我想：10除以5等于2，2乘以10等于20，20再加4等于24，這么好算。就這樣，我就順利地得了第一面小紅旗……玩這個(gè)游戲可以開(kāi)發(fā)智力，動(dòng)腦筋，還可以當(dāng)做休閑時(shí)的一種娛樂(lè)活動(dòng)。在空閑的時(shí)候還可以輕松輕松。我建議大家在課余時(shí)間要多玩這個(gè)游戲，不僅可以?shī)蕵?lè)。還可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)巧算、運(yùn)算的能力。我喜歡這個(gè)游戲。
算“24”點(diǎn)作文2
“唉呀，好難呀！”“快看，曹謙睿寫(xiě)出答案了！”……咦？我們四（2）班里怎么這么熱鬧呢？告訴你吧，今天我們班迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的巧算24點(diǎn)。
今天的班隊(duì)課，唐老師走進(jìn)教室微笑著說(shuō)：“今天來(lái)進(jìn)行才藝表演，誰(shuí)先上臺(tái)來(lái)展示一下？”我趕緊舉手，手伸得筆直筆直的，老師高興地叫我上臺(tái)。她和我交流了一下，隨后激動(dòng)地說(shuō)道：“同學(xué)們，今天曹謙睿同學(xué)將與我們?nèi)嗤瑢W(xué)比‘巧算24點(diǎn)’！”同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都像準(zhǔn)備飛出槍膛的子彈——蓄勢(shì)待發(fā)，而我也咬緊牙關(guān)，大家都摩拳擦掌迎接這一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。
“1vs41的巧算24點(diǎn)，現(xiàn)在開(kāi)始！”老師大聲說(shuō)道。我們的.目光都聚焦在老師手里的粉筆上，我的神經(jīng)開(kāi)始緊繃。第1題：5、7、3、3。老師寫(xiě)完這一串?dāng)?shù)字后，同學(xué)們就亂成了一鍋粥。瞧：他們有的雙手托著腦袋苦思冥想；有的緊皺眉頭，不知如何是好；還有的可能有了點(diǎn)兒頭緒，飛快得在紙上演算著，算來(lái)算去都算不出24……正在他們一籌莫展之時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)在黑板上寫(xiě)出了3×5=15，15-7=8，3×8=24。唐老師的臉上露出了佩服的笑容，還在一旁不停地為我鼓掌。我的心里暗暗高興，簡(jiǎn)直甜到心頭。
唐老師又大聲說(shuō)道：“1、2、3、7。”話音剛落，嚴(yán)心怡就舉起了手，我都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！她自信得說(shuō)：“3×7=21，21+2=23，23+1=24�！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)，我懊悔自己的得意忘形，使我錯(cuò)失了這一場(chǎng)的勝利。
一道道難題被我們一一解決，最終我和同學(xué)們的比分以3：3打平而告終。雖然是平局，但我們體會(huì)到了比賽的樂(lè)趣。我希望下次班隊(duì)課上再來(lái)比一次巧算24點(diǎn)……
算“24”點(diǎn)作文3
“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實(shí)不然，我們還真是在上作文課，一堂別開(kāi)生面的作文課，不信，跟我去看吧！
師生pk賽
老師拿出一盒撲克，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜一猜今天我們要來(lái)玩什么？”老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛。許多同學(xué)說(shuō)：“變魔術(shù)！”老師搖搖頭。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“24點(diǎn)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，仇老師伸出了一個(gè)頭，細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，非纏著要老師來(lái)和我們玩二十四點(diǎn)不可。
就這樣，師生pk開(kāi)幕了……
鐘老師當(dāng)裁判，我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興，也很害怕。我覺(jué)得難道我們12個(gè)人的腦袋還頂不過(guò)他一個(gè)嗎？可俗話說(shuō)：姜還是老的'辣，又感覺(jué)很懸。
鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數(shù)字，鐘老師剛寫(xiě)完，仇老師就脫口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無(wú)防備，沒(méi)有還手之力。我們立馬信心全無(wú)。接下來(lái)幾局，我們節(jié)節(jié)敗退，我們招架不住仇老師的“機(jī)關(guān)槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認(rèn)輸，個(gè)個(gè)拍著桌子說(shuō)：“不公平！不公平！”
小組對(duì)抗賽
“師生pk”完了，接下來(lái)就是小組對(duì)抗賽了。老師寫(xiě)完數(shù)字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來(lái)。A組的賴雨萱泄了氣，說(shuō)：“完了完了�！北荣惣ち业剡M(jìn)行著，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最后一局定勝負(fù)，突然周澤睿站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)真嚇了我一大跳，要知道，她的數(shù)學(xué)可不怎么樣�。∥艺嫣嫠笠话押�！結(jié)果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個(gè)精確的答案從她嘴里蹦了出來(lái)，A組贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。
就這樣，比賽落幕了。
算“24”點(diǎn)作文4
星期天下午，我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想說(shuō)，我們用撲克牌來(lái)玩?zhèn)�算24的游戲吧！我想想，加減乘除都會(huì)了，算24并不難，可是，爸爸說(shuō)算24還有一個(gè)規(guī)定——一共4個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字只能用一次，這就有挑戰(zhàn)性了。
于是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上，四張牌分別是3、7、6、8，我一看呆了，怎么算呢？有點(diǎn)無(wú)從下手。爸爸說(shuō)想想看，怎樣得到24？24，我們是熟悉的`，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是還有7、6，怎么辦啊？有了7-6=1，24×1=24！我心里竊喜，沒(méi)我想象的難嘛，爸爸卻說(shuō)：還可以再想想，試試看，有沒(méi)有其他辦法哦？
我依葫蘆畫(huà)瓢，能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢，6有了，還缺少4，3、7、8怎么湊出4來(lái)？7-3=4，8-4=4，終于想到了，8-7+3=4，4×6=24！
我向爸爸露出了勝利的笑容，誰(shuí)知道爸爸讓我再看看，難道還有辦法？3、6、7、8，4個(gè)6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪給3，這樣就有4個(gè)6了，也就是只要把這4個(gè)數(shù)加起來(lái)，總和也是24、
接著我又跟爸爸玩了好幾局。開(kāi)始的時(shí)候我總是輸，不過(guò)，我慢慢總結(jié)起經(jīng)驗(yàn)來(lái)：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……盡量湊出這些數(shù)據(jù)來(lái)，可以幫助計(jì)算，有幾局我還比爸爸算得快呢，真開(kāi)心！
從不會(huì)到會(huì)，再到挑戰(zhàn)爸爸甚至戰(zhàn)勝爸爸，我也非常享受這個(gè)過(guò)程。
算“24”點(diǎn)作文5
暑假里，我迷上了一個(gè)游戲，就是隨意抽出四張牌，用加減乘除算出“24”，誰(shuí)算得快，誰(shuí)贏。據(jù)說(shuō)，這是老爸小時(shí)候最火的游戲。今天爸媽教我，準(zhǔn)備大家一起玩。
剛開(kāi)始，我反應(yīng)特慢，沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)。往往等我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，爸爸媽媽早就算出來(lái)了。我一般要好久才算出來(lái)，我很懈氣。爸爸媽媽在邊上鼓勵(lì)我，不要灰心，剛開(kāi)始有些不適應(yīng)，慢慢來(lái)。于是他們算出來(lái)以后，先不說(shuō)，讓我思考，等我有了答案，再比較方法。有時(shí)，每一個(gè)人的算法都不一樣，有的多達(dá)六七種算法，真是“條條大路通羅馬”。
我開(kāi)始摸出了技巧，有三八二十四，四六二十四，三十五減十一，一百二十除以五等等……其中最常見(jiàn)的是四六二十四，三八二十四。如有一個(gè)是三，另外三個(gè)用加減乘除想辦法變成八……當(dāng)然有些牌是死的，無(wú)論如何也得不出“24”。漸漸地，我變快了，有時(shí)爸媽還沒(méi)算好，我就“OK”了，這讓我心里暗暗得意。
于是，大家決定來(lái)個(gè)比賽。老爸似乎十分神速，每回我和媽媽還在琢磨的時(shí)候，老爸就拍桌子表示他已經(jīng)算好了，這讓我和媽媽大為驚訝。有一次，我和媽媽還在絞盡腦汁，爸爸又拍了，我和媽媽就問(wèn)他是怎么算的，結(jié)果老爸啞口無(wú)言，因?yàn)檫@局是死牌。原來(lái)老爸沒(méi)算就拍，趁我們算的`時(shí)候找“解藥”，真狡猾呀！嘿嘿，狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰明的獵人，被我們一揭穿，老爸被倒扣了許多分，發(fā)誓再也不這樣了�？磥�(lái)，算“24”還需斗智斗勇。
如今，我算“24”的水平，老爸也不敢輕易向我挑戰(zhàn)。算“24”，時(shí)間過(guò)得飛快。我們一家人圍坐在一起，度過(guò)了許多充實(shí)而歡樂(lè)的時(shí)光，那炎炎夏日也拋之腦后了。
算“24”點(diǎn)作文6
今天是周末，難得一家人在一起，我要求爸爸媽媽陪我打撲克牌。爸爸建議玩24點(diǎn)游戲，我和媽媽都覺(jué)得不錯(cuò)。
爸爸讓我把撲克牌里的大牌都挑出來(lái)，只剩下數(shù)字1到10的撲克牌。然后，我們一起制定游戲規(guī)則：誰(shuí)先算出24點(diǎn)，撲克牌就歸誰(shuí)，最后誰(shuí)的撲克牌最多誰(shuí)就贏。
第一局開(kāi)始了，爸爸按順序取出四張撲克牌放在桌上。我馬上盯住桌上的牌心算起來(lái)，心里很希望能瞬時(shí)把它算出來(lái)，但越著急越算不出來(lái)，用加法算不行，用乘法算也不行，急得我滿頭大汗。這時(shí)，爸爸說(shuō)他算出來(lái)了，是三八二十四，然后他進(jìn)行了計(jì)算步驟的'說(shuō)明。其實(shí)一點(diǎn)也不難，只是我太著急了。媽媽鼓勵(lì)我看到數(shù)字要冷靜，動(dòng)腦筋思考，多用幾種算法。這樣，四張撲克牌就歸爸爸了。
接下來(lái)是第二局，我的牌是1、5、9、9。但我一下子沒(méi)有算出來(lái)。其實(shí)爸爸媽媽都已經(jīng)算出來(lái)了，只是沒(méi)說(shuō)答案，他們提醒我不要想得太復(fù)雜，有些題目簡(jiǎn)單加減一下就行。話音一落，我就算出了，四張撲克牌加起來(lái)正好是24。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照規(guī)則把那四張撲克牌給了我，然后繼續(xù)發(fā)第三局的牌。
四張牌的數(shù)字一出來(lái)，我就興奮地 喊 出來(lái)：“我算出來(lái)了，五五二十五減一�！卑职謰寢尣患s而同地向我豎起了大拇指。這時(shí)，我會(huì)心地笑了，信心也回來(lái)了。
在接下來(lái)的幾局游戲中，我發(fā)揮出色，接連贏了3局。最終，我得到了20張撲克牌，爸爸得到了12張，媽媽得到了8張。我高興地跳起來(lái)：“我是冠軍，我贏了！”
受到大人肯定的滋味確實(shí)很甜美，但我得感謝我的爸爸媽媽，是他們給了我信心，讓我在游戲中得到了快樂(lè)。
算“24”點(diǎn)作文7
“喂！張亞琪，你猜今天的數(shù)學(xué)興趣課，我們的陳老師又要出什么‘高招’？”課還未開(kāi)始，同桌就拉著我搞起了“競(jìng)猜”。說(shuō)實(shí)在的，我們的數(shù)學(xué)陳老師在教學(xué)上的確有一手，每堂數(shù)學(xué)興趣課都能讓我們上得興趣盎然�！拔蚁脒@次該……”
正在這時(shí)，上課鈴響了，陳老師走進(jìn)了教室，像變戲法似的從身后拿出一副撲克牌。
“什么，這節(jié)課該不會(huì)教我們打撲克吧？”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼插嘴道，陳老師笑了，“今天老師教你們玩一個(gè)游戲，名字是‘算24點(diǎn)’�！�
我們一下都愣住了，陳老師接著說(shuō)：“規(guī)則很簡(jiǎn)單，我抽去J、P、K，在剩下的牌中我任意抽取四張，請(qǐng)同學(xué)們把這四張牌任意排列，用上加、減、乘、除，看誰(shuí)能在最短的`時(shí)間內(nèi)得出結(jié)果是24，明白了嗎？”
呀！原來(lái)如此，可真有意思！真不愧是陳老師，我可不能落后！
“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？”“Yes！”我們興奮地回答。
老師笑著從牌中抽出了2、4、7、10。我的大腦立刻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，2+4+7……還沒(méi)等我算上一個(gè)回合，我們的“數(shù)學(xué)小博士”已經(jīng)得意地?fù)尩搅祟^名：“（10—7）×4×2=24�！�
哎！真不愧為小博士，下次我一定能比你還要快！
“請(qǐng)同學(xué)們注意！”說(shuō)著，陳老師又抽出四張牌，3、6、1、5。3×6+1+5=24，對(duì)！不行！我得再驗(yàn)算一下，要是錯(cuò)了，那多難為情，3×6+1+5=……
“3×6+1+5=24”“對(duì)！完全正確！”
呀！就在我驗(yàn)算的時(shí)候，我的答案竟然被別人搶走了！哎！早知這樣，我……這可不行，下次我一定要奪過(guò)來(lái)！
……
“鈴……”忽然，下課鈴聲響了起來(lái)，呀！真掃興！這節(jié)課可真短呀！
“喂！張亞琪�！眲傁抡n同桌又拉著我搞起了“競(jìng)猜”，“你猜下星期的數(shù)學(xué)興趣課，我們的陳老師還會(huì)出什么‘高招’？”
哎！你說(shuō)，我能猜到嗎？
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