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小學(xué)生的聲音的作文

時(shí)間:2023-06-10 14:45:02 小學(xué)生作文 我要投稿

關(guān)于小學(xué)生的聲音的作文十篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的聲音的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)生的聲音的作文十篇

小學(xué)生的聲音的作文 篇1

  聽聽,

  秋的,

  “滴答,滴答”

  是雨水的呻吟,

  是告別夏天的歌韻。

  聽聽,

  秋的聲音,

  “嘩啦,嘩啦”

  是小溪的歡唱,

  是歡迎的樂曲。

  黃澄澄的梨記錄著又一個(gè)豐收。

  摘下香甜的味道;

  一片片樹葉飄落下來,

  送來秋天的電報(bào)。

  聽聽,

  走進(jìn)秋,

  走進(jìn)這美好的音樂,

  你好好地傾聽秋的聲音。

  秋的聲音,

  有溫暖的叮嚀,

  有告別的歌韻,

  有歡迎的樂曲,

  有豐收的'歌吟,

  們,

  請傾聽秋的聲音,

  你會(huì)感受,

  那悅耳、動(dòng)聽的音樂。

小學(xué)生的聲音的作文 篇2

  飄忽不定,自由馳騁是風(fēng)的性格,他奔跑在每一片大陸,給予我不一樣的感受。

  風(fēng)來了,帶著大西洋特有的海鹽的腥味,來了。他停歇在我耳邊,柔軟優(yōu)雅的嗓音訴說著難以掩飾的激動(dòng),他說:他路過大西洋時(shí),看見了囤肥準(zhǔn)備南游的鯨群,噴起的水花在陽光的照耀下,閃爍成絢麗彩虹。他還看見翱翔的海燕搏擊著暴風(fēng)雨,碼頭上不息的輪船。聽見漁夫各具特色的叫賣。我靜靜地聽著,心中有了向往。

  漸漸的,我開始期待風(fēng)的到來。

  風(fēng)如約而至,不同的是,這次帶著沙漠的黃沙的干燥味道,他驚喜的`對我說:他見到了百年不死的胡楊樹,那號(hào)稱’活著千年不死,死后千年不朽’的堅(jiān)韌的樹木,他的語氣充滿贊嘆。他看到“沙漠之舟”的駱駝,看見了跋涉在行途中的商人,也看到了黃昏時(shí)沙漠鍍金的奇妙景觀。

  風(fēng)從非洲大陸馳騁而來,帶著熱烈,開放,堅(jiān)強(qiáng)的氣息,他說:他聽到了非洲的鼓樂,熱烈奔放,歡樂洋溢,只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點(diǎn),優(yōu)雅卻脆弱的西歐是無法承載的,他見到了非洲狩獵的場景,迅猛的箭,堅(jiān)固的弓,無聲的行動(dòng),精準(zhǔn)的手法,讓他贊嘆不已。

  淡淡的,果香從他身上飄來,我猜他又去了南美,他微笑點(diǎn)頭,說:他見到了亞馬孫河大潮的勝狀,洶涌的潮水接連不斷的撞擊著河岸,擊出片片泡沫狀的浪花,他還看見西部的高原上荒無人煙,只有偶爾幾匹馬掠過,揚(yáng)起一陣塵土。

  心底的向往漸漸發(fā)展壯大,我想,將來我要做一個(gè)自由如風(fēng)的女子,和著風(fēng)聲,順著風(fēng)的腳步,奔跑,永不停歇。

小學(xué)生的聲音的作文 篇3

  花,伸著腦袋,站在我的書案上,已經(jīng)很長時(shí)間了。

  “蘭花,開吧!蘭花,開吧!”清晨,我祈求過,夜晚,我也等待過,那些嫻靜的蘭,就是抿著小嘴巴,像一個(gè)個(gè)安靜的窈窕淑女。

  一個(gè)春光明媚的中午,我突然聽見它們中間的一朵,在陽光撫摸下忍俊不住的笑聲:咯咯。清脆、悅耳、攝我心魄,只是情不自禁的`一聲,就吸引了我的眼睛和渴望已久的心。

  在這一聲召喚中,它們一個(gè)個(gè)露出干凈的牙齒,露出散發(fā)淡淡香味的心。

  “哈哈……嘿嘿……嘻嘻”,昨天還典雅端莊的它們,現(xiàn)在,就像一群活潑的小天使。

小學(xué)生的聲音的作文 篇4

  在這個(gè)世界上萬物都能發(fā)出聲音,但我最喜歡的聲音還是水聲。

  每到暑假,我總是跟著媽媽到泰山里去聽水聲。從泰山的西路沿大眾橋向上走,一會(huì)就來到了黑龍?zhí),那轟鳴的水聲震耳欲聾,只見瀑布飛流直下把水珠濺起多高,風(fēng)吹得它如煙如霧如塵。真像李白詩中寫的"飛流之下三千尺,疑是銀河落九天。"再向上走,就是長壽橋,山澗淙淙溪水從大橋橋洞流過,溪水很清,清的可以看溪底的石頭,石頭五花八門,形狀各異,不時(shí)還看見幾條小魚在水里游來游去……你看,許多小朋友在打水仗呢,嘩啦啦的`流水聲,小朋友的笑聲匯成了一首動(dòng)聽的交響樂。

  只要你用心聽,你就會(huì)感到我們世界上的聲音是多麼豐富,多麼美妙。

小學(xué)生的聲音的作文 篇5

  我愛傾聽大自然的聲音,傾聽柔和的風(fēng)聲,傾聽激越的雨聲,傾聽雄壯的雷聲……

  風(fēng)是大自然的呼喚。你聽:那清涼的晚風(fēng)吹來,葦葉發(fā)出沙沙的聲音。葦稈上正在安睡的水鳥受驚了,它“嗖”的一聲飛出去,背上還帶著那么幾絲月光,嘰嘰喳喳地叫了幾聲,又落在附近的葦稈上。葦葉斑駁的倒影縫隙間,月光被晚風(fēng)吹搖的葦葉的倒影遮來掩去。水面,泛起粼粼的細(xì)碎波光,宛若魚肚上的鱗片一般。清涼的晚風(fēng)吹過去,月亮仍靜靜地嵌在蘆葦?shù)?影中。水鳥又飛進(jìn)巢里,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  雨是大自然的哭泣。它為鳥兒無家可歸而哭泣……你聽:在午后黃昏時(shí)分,雨來了,來得這樣氣勢不凡,來得這樣猝不及防。雨伴著風(fēng)呼呼叫地來了,噼噼啪啪,敲得瓦片啪啪作響,打得落葉落下。雨如斷了線的珠子,不斷地往下流……

  雷聲是大自然的怒吼。它為鳥兒死于獵人的槍下打抱不平,它為人類只顧眼前的利益,不顧未來而憤怒……你聽:雷聲隱隱傳來,越來越近,越來越響,終于“轟” 的一聲,打破天空的寧靜,大地隨之顫抖著。那聲音像古戰(zhàn)場上的戰(zhàn)鼓敲響,戰(zhàn)車碾過一樣雄渾,仿佛一首豪放的交響曲。剎那間,電閃雷鳴,大地也隨之震撼。

  傾聽大自然的聲音,在人們的記憶和體驗(yàn)中。

小學(xué)生的聲音的作文 篇6

  “叮鈴鈴!”人類世界中,學(xué)生們放學(xué)回家了,聲音王國開始忙碌了。大馬路上,家里,商場中,都充滿了各種各樣的聲音。

  馬路上,大人們騎著自行車,“叮鈴鈴”的聲音清脆悅耳,鈴聲姐姐饒有興趣看著馬路上的車川流不息,掂量著在斑馬線上的學(xué)生們,各色各樣的衣服把鈴聲姐姐的目光吸引住了。緊接著,自行車飛快的來到了一個(gè)小院子里,五顏六色的花爭相開放,在風(fēng)中展現(xiàn)自身婀娜的姿態(tài)。鈴聲姐姐一見這美麗的景象,又歡快的唱起了歌:“叮鈴鈴,叮鈴鈴!泵烂畹穆曇粲忠淮纬霈F(xiàn)了。鈴聲姐姐愉悅的心情也感染了周圍的事物:落葉發(fā)出“沙沙”的聲音;柳條在風(fēng)中搖曳著;花朵在風(fēng)中舞蹈。天已經(jīng)昏暗,像穿上了黑灰色的大衣,鈴聲姐姐完成了一天的工作。

  再看看大街上,電動(dòng)車與奔馳在繁華的街道上穿行。天色雖然暗了下來,但街道兩旁卻是五彩繽紛:樹上繞著彩燈,漂亮極了!電動(dòng)車在馬路上行駛,時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘟嘟嘟”的'聲音?矗请妱(dòng)車的喇叭弟弟在叫了!它只要看到街上熱鬧的景象,它自己的細(xì)胞也活躍了起來。它連忙召喚身邊的兄弟姐妹們:“大家快來啊!瞧,今天大街上熱鬧非凡,我們也來湊湊熱鬧,來開一場演唱會(huì)吧!”周圍的喇叭們也同意了這個(gè)觀點(diǎn),便開始了一場重大的演唱會(huì)。大家都放開了自己的嗓子,頓時(shí),街道上除了人類的說話聲,就是喇叭們“滴滴嘟嘟”的唱歌聲。喇叭們剛開始時(shí)興致勃勃,一個(gè)小時(shí)過去后,喇叭聲逐漸減少。在四個(gè)小時(shí)過去后,聲音王國也都休息了,大街上又寂靜了。

  大自然中的聲音真是既動(dòng)聽又奇妙,如果你還沒有發(fā)現(xiàn),那么就去留心觀察身邊的每一種聲音吧!我相信你會(huì)從中得到許多樂趣的!

小學(xué)生的聲音的作文 篇7

  春姑娘來了,她把溫暖帶來了。大地披上了綠裝;春雨沙沙地下起來了,小花小樹和田野都咕嚕咕嚕地喝個(gè)痛快;小青蛙睡醒了,呱呱呱,呱呱呱地叫個(gè)不停,好像在說:"太好了,太好了,春天來了。"

  夏姐姐來了,她把炎熱帶來了。公園里的一棵棵柳樹上的金蟬,不一陣子就會(huì)發(fā)出吱吱吱,吱吱吱的聲音呢!;

  秋阿姨來了,她把涼快帶來了。路邊的大樹上,樹葉已經(jīng)枯黃了,一陣微風(fēng)吹來,枯黃的樹葉沙沙地從樹上飄下來了;瞧,幾頭老牛和小牛在對岸的'草地上吃青草呢!一頭老牛,哞哞哞地叫著,好像在說:"這里的草十分好吃,伙伴們快過來呀!!

  冬爺爺來了,他把寒冷來了。北風(fēng)呼呼地刮過樹梢,路邊的一些無家可歸的小狗,汪汪汪地叫著,好像在說:"冬天太冷了,我們快受不了了,可是就有那么幾位清潔工人在掃街道,不一陣子還會(huì)發(fā)出刷刷刷的聲音呢!是他們的勤勞換來了今天的干凈。

  啊,一年四季景誘人,鳥語花香,朝氣蓬勃。我愛你!

小學(xué)生的聲音的作文 篇8

  在這翠綠之春,的享受莫過于聆聽萬物之聲了。

  驚蟄過后,許多動(dòng)物恢復(fù)了急躁不安之相。走進(jìn)深山老林,便到處是鳥聲,到處都有鳥鳴,唱的你心煩意亂,到最后竟不知聲音的主人身在何處。但如果靜下心來聽,你會(huì)品嘗到別樣的風(fēng)范。一首首歌源源不斷地回響在樹林之中長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。讓人聽了覺得深不可測。這些鳥兒好像在開演唱會(huì),個(gè)個(gè)孜孜不倦,不知疲勞地叫著,卻形成了一首神秘莫測的`交響樂,讓人聽了陶醉其中,再配上它那曼妙的舞姿,真是場盛大的演唱會(huì)。

  一路過去,不時(shí)有松鼠輕巧的身影出現(xiàn)在我的腦海之中,咔嚓的響聲不時(shí)讓我聯(lián)想到松鼠那貪婪的吃相,我不禁咯咯地笑。

  當(dāng)你躺在草叢之中,一種微弱的聲音,一定會(huì)引起你的注意,雖然這種聲音是細(xì)微的,卻代表了勃勃生機(jī),那細(xì)微的響聲似泉水叮咚聲,格外爽耳。

  花開之聲,也需要你仔細(xì)搜尋,稍不注意,那細(xì)微的響聲便會(huì)逃過你的耳朵,混雜在一群嘈雜聲之中。

  聆聽春,聽出萬物的生機(jī)。

小學(xué)生的聲音的作文 篇9

  星期天,我坐在家里的椅子上,正認(rèn)真地寫著老師布置的作業(yè),忽然聽到外面刺耳的一聲“咇~~”,這聲音到底是從哪里來的呢?

  我走出去一看,原來是外面一輛汽車正按著喇叭,突然想到這個(gè)時(shí)候有多少輛汽車正按著喇叭,發(fā)出刺耳的`聲音,有多少個(gè)像我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)被那刺耳的聲音給影響了。這不由得讓我想到剛學(xué)習(xí)的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),F(xiàn)在我們身邊存在著噪音污染,樹木被砍伐,水資源被污染、被浪費(fèi)等等環(huán)境問題,那么我們要怎么保護(hù)環(huán)境呢?

  做為一個(gè)小學(xué)生,我們可以做的就是:

  1、不用一次性筷子,因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢淠尽?/p>

  2、我們要節(jié)約用水,定時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。

  3、不要大聲叫喊,減少噪音。

  4、節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

  同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),讓我們行動(dòng)起來吧!相信只要我們努力,我們生活的地方會(huì)更美好。

小學(xué)生的聲音的作文 篇10

  聲音是人生活中不可缺少的一部分。聲音讓人們溝通更加方便,聲音造就了藝術(shù),聲音還提升了科技,造就了錄音機(jī)、電視機(jī)之類的機(jī)器,可以說人們根本就離不開聲音。

  聲音也有許多類型,它們都是不同物體所發(fā)出的聲響。

  如風(fēng)吹樹葉的聲音,這種聲音如一首歌謠。在微風(fēng)里每一片樹葉都像風(fēng)鈴一樣,互想碰撞著,發(fā)出“沙啦啦”的聲響,如同催眠曲一般。

  還有海岸上波浪拍打著礁石的聲音,這種聲音分外讓人心花怒放、心情舒暢。這種聲音如同千百萬只雄獅怒吼,就連瀑布也自嘆不如。

  還有天上閃電的巨響,像是雷神憤怒了,這無語倫比的'聲響和無語倫比的破壞力,使世間一切生物都望而生畏。

  接著是雨的聲音,雨滴打落在不同的物體上發(fā)出的聲音也不同,最好聽的是滴在水里。一滴兩滴的聲音很小,但千百萬滴就非常壯觀。

  最后是音樂的聲音,優(yōu)美的音樂能讓人醉在其中,讓節(jié)日變的熱鬧、心情變好,性格變開朗,而且常聽還對身心有益。

  這些只是冰山一角,只要你細(xì)心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),聲音無處不在。

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