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語(yǔ)文課作文

時(shí)間:2023-06-10 09:46:56 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】語(yǔ)文課作文合集八篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的語(yǔ)文課作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】語(yǔ)文課作文合集八篇

語(yǔ)文課作文 篇1

  語(yǔ)文是文化的一種,它也借著書來(lái)傳授語(yǔ)言和文學(xué)的知識(shí)。

  五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書,開(kāi)學(xué)時(shí)我剛拿到手,如獲至寶它猶如一座知識(shí)寶庫(kù),內(nèi)容豐富,猶如一把金鑰匙,打開(kāi)它的知識(shí)大門,F(xiàn)在讓我的語(yǔ)文書把我?guī)У轿宀世_紛的語(yǔ)言,文學(xué)世界 。 語(yǔ)文書的形狀是長(zhǎng)方形,它的封面真是千變?nèi)f化,從一,二,年級(jí)的卡通人物,到三四年級(jí)的課文中生活便隨著大家年齡增長(zhǎng),知識(shí)文化需要程度不但的提高,里面的內(nèi)容豐富多彩,語(yǔ)文書的封面是描述桂花雨課文的景象。 我隨意翻開(kāi),看到的是栩栩如生;生動(dòng)與文字相配的圖片,這些圖片似乎帶來(lái)了看不到的景象。在日積月累里,我收集到了不少的詩(shī)詞,日積月累,積鐵累寸。還有裝著數(shù)不盡的資料的資料袋。

  語(yǔ)文書包含著無(wú)窮的知識(shí),里面胡杯念故鄉(xiāng)的記敘文,產(chǎn)品的說(shuō)明人,生活中的道里,有趣的漢字,父母之愛(ài)的'故事,政治家園精神的詩(shī)文等給我?guī)?lái)深刻的印象,也啟發(fā)了我,語(yǔ)文書,一個(gè)知識(shí)的深井,知識(shí)源流,取之不竭。 我的語(yǔ)文書是一個(gè)知識(shí)淵博的小博士,一個(gè)聚集世界的照相機(jī),一個(gè)詩(shī)畫精通道詩(shī)人。

  我的語(yǔ)文書,跟我隨我的語(yǔ)文老師一起,傳授給我的語(yǔ)言,文字知識(shí),語(yǔ)文書也給我?guī)?lái)了熱樂(lè)趣!語(yǔ)文書,充滿了無(wú)限魅力!讓我們熱愛(ài),喜歡它!

語(yǔ)文課作文 篇2

  陰天,天氣真是槽糕透了,但我依然漫步在安靜自在的溫哥華街頭。街上只有幾位巡警和來(lái)來(lái)往往的車。

  當(dāng)我正悠閑自在的漫步溫哥華街頭時(shí),突然,一聲叫聲打破了這寧?kù)o,我不耐煩的'轉(zhuǎn)過(guò)頭里,,看見(jiàn)一群小鴨子驚慌失措、四處亂跑,一副焦急又害怕的樣子,而旁邊的小鴨子,似乎想什么,忽然,鴨媽媽跑到交警旁邊,發(fā)出“嘎嘎”的叫聲,巡警在鴨媽媽的帶領(lǐng)下飛奔來(lái)到‘出事地點(diǎn)’巡警看見(jiàn)幾只小鴨子在下水道里,有素的指揮車子停下來(lái),車上的人見(jiàn)了也紛紛下來(lái)幫忙,一個(gè)人看管著驚慌失措的小鴨子們,其他人則去營(yíng)救掉下下水道的小鴨子,人們配合默契,很快把兩只鴨子救了上來(lái),可是,由于另一只小鴨子離得太遠(yuǎn),不管怎么辦都沒(méi)辦法把最后一只鴨子就上來(lái),當(dāng)人們焦急時(shí),突然,出現(xiàn)一個(gè)人,他說(shuō):“我來(lái)!”人們聽(tīng)了,立即讓出了位置,那個(gè)人屏住呼吸,下到下水道里,找到那只正在呼救的小鴨子,小心翼翼的把小鴨子捧上來(lái)。人們進(jìn)了松了口氣,臉上露出了微笑,鴨媽媽見(jiàn)了抱住小鴨子,臉上露出了微笑,鴨媽媽見(jiàn)了抱住小鴨子發(fā)出了歡快的叫聲。小鴨子們則圍在鴨媽媽的身旁,發(fā)出了“嘎嘎”的叫聲。

  最后,巡警和人們目送鴨媽媽和小鴨子搖搖擺擺的到了對(duì)面,到對(duì)面后,鴨媽媽和小鴨子整齊有序的排成一隊(duì),發(fā)出感謝的叫聲,仿佛在說(shuō):“謝謝......”

語(yǔ)文課作文 篇3

  “上課時(shí)間到了,請(qǐng)迅速回到教室準(zhǔn)備上課。”上課鈴聲響了,這節(jié)課是有“專業(yè)套路30年”之稱的陳老師的課。這位陳老師很有必要介紹一下了。

  她戴副眼鏡,體型微胖,非常具有親和力。表面說(shuō)有一肚子智慧,其實(shí)不止于此,陳老師做了30多年的老師,眼睛里射出“老練”的目光,并且已經(jīng)從“套路小白”變?yōu)椤疤茁防纤緳C(jī)”,果然老師當(dāng)久了就會(huì)如同武林高手一般深不可測(cè)。

  這節(jié)課繼續(xù)上一堂課的內(nèi)容,那么這節(jié)課的主題就是:誰(shuí)是《豐碑》的主角?也就是這節(jié)課,我被陳老師自己覺(jué)得最成功的'一節(jié)套路課給套路哭了。

  這節(jié)課一開(kāi)始“ 專業(yè)套路30年 ”的陳老師便直入主題,同時(shí)也埋了個(gè)大大的坑。主角爭(zhēng)論賽的候選人是將軍和軍需處長(zhǎng),這時(shí)陳老師開(kāi)始挖坑了,陳老師問(wèn):“你們覺(jué)得誰(shuí)是主角?”我們一大部分人都選擇了將軍,這時(shí)坑已經(jīng)不是坑了,而是湖。而同學(xué)們還毫不知情的聽(tīng)講,陳老師眼里“老練”的眼神變得更深了,還跟個(gè)沒(méi)事人兒一樣講著課。

  接著陳老師換了一種方式把湖擴(kuò)大為海。陳老師先要我們數(shù)將軍的出場(chǎng)次數(shù),發(fā)現(xiàn)足足有十次。陳老師再要我們數(shù)描寫將軍的段落,又發(fā)現(xiàn)有八個(gè)自然段。此時(shí)我已經(jīng)跳進(jìn)海里“游泳”了,其他人亦是如此。

  這時(shí)“套路老司機(jī)”陳老師看著跳進(jìn)海里“游泳”的人差不多了,便當(dāng)起了好人。似乎在海邊大喊:苦海無(wú)邊,回頭是岸!并對(duì)沒(méi)有跳進(jìn)海里“游泳”的人來(lái)了一次“念經(jīng)”,問(wèn)選軍需處長(zhǎng)的人為什么這么選,念完了以后,一些人紛紛決定上岸。

  這時(shí),在海里“游泳”的人已經(jīng)不多了,陳老師準(zhǔn)備了一盆冷水供我們“自盡”,讓我們?cè)诤@铩坝斡尽钡娜藖?lái)一次演講。就是這一場(chǎng)演講成功的讓陳老師抓住了機(jī)會(huì)把冷水潑下來(lái)。

  演講一開(kāi)始,選將軍的人紛紛起來(lái)發(fā)言。但是最后徐子航卻為我們演繹了什么叫“身在曹營(yíng)心在漢”,他站起來(lái)理直氣壯的發(fā)表自己的意見(jiàn):“這篇課文的主要人物是將軍,因?yàn)檎n文是以將軍的視角寫的!边@是一波完全無(wú)敵的操作成功補(bǔ)刀,在被陳老師提醒之后,他才發(fā)現(xiàn)自己是在無(wú)敵的為自己補(bǔ)刀,于是徐子航只好停止演講。

  最后陳老師看時(shí)機(jī)成熟了,便把那一盆冷水潑下來(lái),我們?cè)诤@铩坝斡尽钡娜税没诓灰,為什么不?tīng)陳老師的話?因?yàn)殛惱蠋熣f(shuō)了一句:“就是徐子航剛剛說(shuō)的,這篇課文就是以將軍的視角寫軍需處長(zhǎng)的呀!”于是選軍需處長(zhǎng)的同學(xué)們歡呼著,陳老師看著我們這些“頑固分子”,狠心加了一句:“哦,選軍需處長(zhǎng)的人加一分!比缓笪揖涂蘖恕

  這節(jié)課我汲取了一個(gè)教訓(xùn):當(dāng)一個(gè)角色之前一定要看劇本!安蛔R(shí)此坑真面目,只緣身在此坑中”,唉!語(yǔ)文套路深,我要回農(nóng)村。

語(yǔ)文課作文 篇4

  叮鈴鈴,叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起了。我們的語(yǔ)文老師緩緩走進(jìn)教室,但奇怪的是徐老師并沒(méi)有拿課本,她筆直的站在講臺(tái)上,手扶了扶眼鏡,微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們不上語(yǔ)文課,我們來(lái)舉辦一場(chǎng)吃蘋果大賽,好不好?”同學(xué)們一聽(tīng),高興極了!有的拍手叫好;有的連連點(diǎn)頭;還有的甚至擺出來(lái)“OK”的手勢(shì)。

  吃蘋果之前當(dāng)然得先削蘋果,徐老師拿出事先準(zhǔn)備好的蘋果和小刀,那碩大誘人的紅蘋果,真是芳香四溢!令我們臺(tái)下這群“小饞貓”垂涎三尺。瞧!班里的“小算盤”們又工作起來(lái)了,最終有6個(gè)人被這群精明人推上了削蘋果的“寶座”上,我也是其中的一個(gè)。老師一聲令下,我們趕忙削起蘋果,唉!可憐的蘋果。【贡晃覀兿裢炼挂粯酉,削好后的.蘋果真是慘不忍睹。

  之后,班里的“吃貨”們要大顯身手了!這可真是典型的“坐享其成”!沒(méi)等老師喊開(kāi)始,他們便迫不及待地吃了起來(lái)?!小陳和小蔡同學(xué)吃得多猛!一開(kāi)始便狼吞虎咽,大口大口地把蘋果往嘴里塞,弄得汁水四濺,他們的小嘴巴鼓得像塞了幾個(gè)湯圓是的,而且由于塞得太多,咽不下去,最后還得全吐了出來(lái),搞得狼狽不堪。而小孫同學(xué)卻和他們大相徑庭,她一開(kāi)始細(xì)嚼慢咽,之后馬上加速,把剩余的蘋果都吞進(jìn)了肚子里,輕松地贏得了第一名,真是巾幗不讓須眉!

  正當(dāng)興致盎然之時(shí),徐老師讓我們以這堂課為主題,寫一篇作文,這對(duì)我們可是小菜一碟了,剛才的每一個(gè)場(chǎng)景我們都清晰地記得,寫作,自然容易許多。最后的20幾分鐘里,教室里鴉雀無(wú)聲,大家都聚集會(huì)神地寫著作文,有的一絲不茍地寫著;有的正在托腮思考;有的全神貫注地品讀著自己寫的文章……

  快要下課了,我們還沉浸在歡樂(lè)中,感到意猶未盡……這難忘的一課,令我深刻地明白什么叫:因快樂(lè)而學(xué)習(xí),因?qū)W習(xí)而快樂(lè)。

語(yǔ)文課作文 篇5

  我最喜歡語(yǔ)文課,打開(kāi)書本,能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界,感受他們的喜怒衰樂(lè)。對(duì)我印象最深的.是《臥薪嘗膽》這一課。

  那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室,在黑板上寫了四個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō):“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開(kāi)大屏幕,上面出現(xiàn)了一幅畫,老師問(wèn)我們,這是誰(shuí)?大家異口同聲的說(shuō):“越王勾踐”。對(duì)了,今天我們主要講吳越相爭(zhēng),越國(guó)兵敗會(huì)稽,為吳王當(dāng)奴仆,最后經(jīng)過(guò)越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的事情。

  在講到吳王和謀臣時(shí),老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來(lái),過(guò)了幾分鐘,老師讓大家靜下來(lái),請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn),一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子,根本聽(tīng)不見(jiàn)別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后,老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”,大家激烈的討論起來(lái),然后,老師問(wèn)到底需要不需要?有人說(shuō)不需要,有人說(shuō)需要。最后,老師打了一個(gè)比方:有個(gè)人他成績(jī)不好,就到農(nóng)民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上。大家都知道了,臥薪嘗膽不是形式,而是一種精神。

  雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間,但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常?M繞在我的耳邊。

語(yǔ)文課作文 篇6

  清脆悅耳的上課鈴響起,同學(xué)們立刻回到教室,開(kāi)始了精彩有趣的語(yǔ)文課。

  今天我們上的是《學(xué)會(huì)合作》。盛老師講課時(shí),不像別的老師那樣枯燥無(wú)味,除了將書本上的課文就是做作業(yè),讓學(xué)生厭煩。她講課時(shí),用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與同學(xué)交流。上課時(shí),聽(tīng)著老師繪聲繪色、引人入勝地講解著。同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真,讀的動(dòng)情,議地?zé)崃。讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。除此,老師常常會(huì)把課文和生活實(shí)際相結(jié)合談一談,有時(shí)還會(huì)講一講她自己的事例。最近,我們?cè)诟憔C合實(shí)踐活動(dòng),這次綜合實(shí)踐活動(dòng)非常的成功,使我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删。這都是靠我們大家的合作得來(lái)的成果。

  為什么這節(jié)課給我留下的印象最深呢?因?yàn)樗钗沂斋@滿滿,受益終生,又一次明白了一個(gè)做人的道理,F(xiàn)在的`社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們必須學(xué)會(huì)合作。要知道,小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很難有什么成就。但是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),而且還要心中想著他人,心中想著集體,這樣你才會(huì)有所成就。由此可見(jiàn),合作在我們的生活中是有多么的重要。

  我想,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這節(jié)課,不僅是因?yàn)槔蠋熍c眾不同,更是因?yàn)樗屛沂芤娼K生!

語(yǔ)文課作文 篇7

  上個(gè)星期,我們班舉行了一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文活動(dòng)。上課鈴一響,湯老師走進(jìn)教室,面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇,今天我們就來(lái)演一演這個(gè)故事。請(qǐng)大家按照國(guó)際課的分組坐好!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,都想向老師和同學(xué)展示一下自己的表演水平。

  經(jīng)過(guò)一陣匆忙的'分配角色、背臺(tái)詞、排練后,小劉小組第一個(gè)上場(chǎng)了。擅長(zhǎng)朗誦的小劉演起課本劇落落大方,臺(tái)詞也是倒背如流;平時(shí)文文靜靜的小鄒今天卻一點(diǎn)也不怯場(chǎng),能夠與組員們侃侃而談;小孫演斯巴達(dá)克時(shí)很有氣勢(shì),動(dòng)作、表情也都非常到位。由于他們小組演技到位,表情豐富,臺(tái)詞也沒(méi)有明顯錯(cuò)誤,所以得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。我也佩服他們能把臺(tái)詞背得這么熟,組員之間相互配合得也很好。

  湯老師讓我們回去準(zhǔn)備一下,明天再繼續(xù)演。回家后,我一做完作業(yè)就開(kāi)始看臺(tái)詞,并把動(dòng)作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個(gè)等。第二天早上,我在車?yán)镉挚戳艘槐榕_(tái)詞,確認(rèn)全部都背出后才把語(yǔ)文書放

語(yǔ)文課作文 篇8

  大家眼中的語(yǔ)文課是什么樣的呢,有人說(shuō)就是讀讀課文寫寫生字,而這一節(jié)語(yǔ)文課非常特別,并不是大家想的這樣,而是要表演鄉(xiāng)愁的節(jié)目。

  剛接到通知,我心跳立即加快了十倍,因?yàn)槲腋静恢牢乙硌菔裁,而老師卻說(shuō)一定要拿吉他,吉他有什么思鄉(xiāng)曲呢,我自己演奏嗎,我非常焦急,想要立刻找出來(lái),可是沒(méi)有一起演奏的.,只好明天去學(xué)校找晟君。

  第二天,第一節(jié)課完成后我們就去排練,家輝要唱歌,而我要彈奏,可是我們都知道,不可能有時(shí)間練習(xí)了,剛說(shuō)完,就上課了,老師檢查完背誦以后就開(kāi)始了節(jié)目演出。

  《龍的傳人》這首歌譜子看著比較簡(jiǎn)單,可是真按起和弦真的很難,在321響起后馬上開(kāi)始彈。失敗幾次后找到了感覺(jué),很順的彈下來(lái)了,我的心也放下來(lái)了。

  后來(lái)又有一些小品,逗得我哈哈大笑,真的是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。只有自己上臺(tái)演出才能知道多么難,而那些小品和詩(shī)歌也一定做了充分的準(zhǔn)備,通過(guò)今天別開(kāi)生面的語(yǔ)文課,我明白了一個(gè)道理:所有的成功都離不開(kāi)努力,只要做了充足的準(zhǔn)備就一定能成功!

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